Tóm tắt nội dung của GCD trong nhóm chuẩn bị
“Cây trồng trong nhà. Màu tím".
(vẽ từ thiên nhiên cây trong nhà)
Mục tiêu : Củng cố kiến thức trẻ em về cây trồng trong nhà và cách chăm sóc chúng.
đào sâu kiến thức về dược tính cây trong nhà.
Tạo bố cục « màu tím»
Khơi dậy mong muốn bảo vệ và yêu quý cây cối, chăm sóc chúng.
Tích hợp khu vực:"Xã hội hóa" , "Hiểu biết" , "Liên lạc" , « Sáng Tạo Nghệ Thuật» , "Văn hóa thể chất" .
Nhiệm vụ :
Giáo dục:
1. Mở rộng chế độ xem trẻ em về cây trồng trong nhà.
2. Cải thiện khả năng giữ bàn chải một cách chính xác.
Đang phát triển:
4. Mở rộng ngữ vựng bọn trẻ.
5. Phát triển cảm giác về màu sắc và bố cục.
Giáo dục:
7. Gây hứng thú cho các hoạt động nghiên cứu.
8. Khuyến khích mong muốn được chăm sóc cây trong nhà.
Vật liệu : tấm ngang, bút vẽ, bột màu, bút chì đơn giản, khăn ăn cho bút lông, một lọ nước, giấy mỏng để in.
Hình minh họa mô tả cây trong nhà: thu hải đường, hoa violet, phong lữ, xương rồng, lô hội, v.v.
Quá trình hoạt động.
người chăm sóc : Các bạn, hãy đoán câu đố và bạn sẽ tìm ra những gì chúng tôi sẽ rút ra.
Xin chào các bạn!
Đoán xem chúng tôi là ai.
Chúng tôi đang đứng ở cửa sổ.
Chúng tôi muốn làm hài lòng bạn.
Và chúng tôi luôn nhìn bạn với đôi mắt xanh biếc.
Bọn trẻ : câu trả lời của trẻ em (Những bông hoa).
người chăm sóc : Các bạn ơi, tại sao mọi người cần hoa?
Bọn trẻ :câu trả lời của trẻ em (chúng trang trí cho căn phòng, thanh lọc không khí, ảnh hưởng tích cực đến tâm trạng của con người).
người chăm sóc : Vâng, thật khó để tưởng tượng cuộc sống của chúng tôi mà không có hoa. Tổ tiên của chúng ta cũng coi trọng chúng. Nhiều quốc gia từ lâu đã tổ chức ngày lễ tôn vinh hoa. Người Hy Lạp và La Mã tổ chức lễ hội hoa lục bình và hoa loa kèn, người Anh - hãy quên tôi đi và pansies, người Hà Lan - hoa tulip.
Hôm nay chúng ta sẽ nói về cây trong nhà Tại sao chúng được gọi là trong nhà?
Bọn trẻ : câu trả lời của trẻ em (bởi vìnhững cây này phát triển và nở hoa trong nhà) .
người chăm sóc : bạn có ở nhà không cây trồng trong nhà? Ai trông nom chúng? Loại nào cây trồng trong nhà mà bạn biết?(Câu trả lờibọn trẻ)
người chăm sóc : Chúng tôi có trong Mẫu giáo Ngoài ra còn có cây trồng trong nhà. Có cả những bông hoa trong nhóm của chúng tôi. Nhưng các bạn hãy cây trồng trong nhàđã mang lại cho chúng ta rất nhiều lợi ích, đã đẹp và nở hoa tốt, chúng cần được chăm sóc.
Ai biết cách chăm sóc cây trong nhà?
Bọn trẻ : Chúng cần được tưới nước, xới đất, phun sương, lau bụi cho lá, rửa sạch, nhặt bỏ lá khô.
người chăm sóc : Các bạn ơi, các bạn nên tưới cây bằng nước gì?
Bọn trẻ : nhiệt độ phòng.
người chăm sóc : Thực vật cảm thấy tốt, mơn trớn. Đến người đàn ông tốt cây trải dài họ không sợ anh ta. Hoa chết cóng khi bị một người vô hồn, không thích chăm sóc đến gần. cây trong nhà. Những người như vậy có cây không phát triển tốt, nở hoa, thường chết. Cây yêu bàn tay tốt ngay cả những lời nói tử tế.
Sơ lược về các lớp học ở lớp mẫu giáo: Trong thế giới cây trồng trong nhà cho trẻ 5-7 tuổi.
Tác giả: Nersesyan Naira Igorevna, giáo viên của MBDOU "Mẫu giáo phát triển chung số 144", Voronezh
Mục đích: Cô giáo mầm non, cô giáo trường tiểu học cha mẹ có hiếu. Đề cương phù hợp với các lớp có trẻ 5-7 tuổi.
Mục tiêu: Kể tên cây và các bộ phận chính của nó. Chăm sóc tốt cho cây của bạn.
Nhiệm vụ-Mở rộng kiến thức về cây trồng trong nhà.
-Nêu ý tưởng về sự sinh sản của cây trồng trong nhà.
-Phát triển kỹ năng hoạt động nghiên cứu của trẻ 5-7 tuổi trong quá trình hoạt động chung.
- Để tôn trọng thiên nhiên.
- Phát triển tính tò mò, siêng năng.
-Hướng dẫn cách vẽ cây nhà.
-Nâng cao kỹ năng chăm sóc cây trồng.
- Làm quen với một số loại cây trồng trong nhà.
- Mở rộng hiểu biết của học sinh về văn hóa sinh thái.
công việc sơ bộ Tạo ra một môi trường chủ đề nhằm phát triển sự quan tâm của trẻ em đối với thực vật, sự hiện diện của tài liệu trình diễn: tranh ảnh và áp phích từ bộ truyện<<Комнатные растения>>. Tài liệu video - để hiển thị trên màn hình.
Tiến trình bài học
người chăm sócĐoán các câu đố:<< Дышит,растет, а ходить не может>> (Thực vật).Lọc sạch không khí
Chúng tạo ra sự thoải mái
Màu xanh lá cây trên cửa sổ
Ra hoa quanh năm. (Cây trồng trong nhà)
Chúng ta sẽ nói về điều gì hôm nay? (Về cây trồng trong nhà).
Một cốc nước được bao phủ
Hedgehog mitt. (Cây xương rồng)
Một bụi cây mọc trong bồn,
Và rộng và dày:
Lá như da
gấp chặt,
thân cây cơm cháy,
Giống như cao su. (Ficus)
Lá có bướu, có rãnh,
Có gai, nhưng không thể làm tổn thương
Nhưng chữa lành cho chúng tôi bất cứ lúc nào. (Nha đam)
Có một cái chậu trên cửa sổ
Trong anh ấy bông hoa tuyệt vời nhất,
màu tím, duyên dáng,
Mùi thơm hấp dẫn! (Màu tím)
người chăm sóc Ngoài những loại cây trên, bạn còn biết những loại cây trồng trong nhà nào nữa? (Kalanchoe, phân, dương xỉ). Hiển thị một bức tranh?
người chăm sóc Thật vậy, những loại cây này chỉ được trồng trong nhà, vì hầu hết chúng đều có nguồn gốc từ các nước nóng, nơi quanh năm mùa hè Một người tạo ra các điều kiện về mùa đông giống như mùa hè. Nhưng tại sao?
Bọn trẻ Tạo mọi điều kiện để cây không chết, không chết cóng vào mùa đông.
người chăm sóc Hãy nhớ những gì cần thiết cho cây trồng?
Bọn trẻ Cây cần đất, ánh sáng, nhiệt, không khí, nước.
người chăm sóc Có năm người trợ giúp của thực vật, giống như năm ngón tay trên bàn tay. Cây có cần đất không?
(Có, chúng phát triển trong chậu đất).
Tại sao cây trồng trong nhà lại được đặt trên bệ cửa sổ? (Chúng cần ánh sáng để phát triển.)
Tại sao cây trồng trong nhà không được đưa ra ngoài trời vào mùa thu và mùa đông? (Họ cần sự ấm áp).
Để cây phát triển tốt cần điều kiện gì nữa? (Thực vật cần không khí để thở.)
Cần làm gì để họ thở dễ dàng hơn? (Để không khí đi vào rễ cây, bạn cần xới đất, lau bụi cho chúng).
Điều kiện thứ năm cho sự phát triển của cây là gì? (Cần phải có nước - chúng phải được tưới thường xuyên).
Hãy xem hoa phát triển như thế nào.
Trẻ kể tên các bộ phận chính của cây (rễ, thân, lá, hoa, quả bằng hạt).
Có rất nhiều loại cây trồng trong nhà, hãy cùng làm quen với một vài loại cây trong số chúng nhé.
Lên bức tường dốc
Đúc trên bê tông
rết bò,
Mang theo lá với bạn. (Ivy)
Lần lượt trên màn hình, các em nhìn vào hình ảnh các loại cây, nhắc lại các tên phức tạp với giáo viên và ghi nhớ (phong lữ, coleus, thu hải đường, cây dành dành, cây thùa).
Phút giáo dục thể chất
Một bông hoa hướng dương mọc trong sân.
Một bông hoa hướng dương mọc trong sân
Vào buổi sáng, nó vươn tới mặt trời. (Trẻ đứng trên một chân và duỗi thẳng tay lên.)
Bên cạnh anh ta là một thứ hai, tương tự,
Anh ấy cũng vươn tới mặt trời. (Trẻ đứng trên chân kia và một lần nữa kéo tay lên.)
Chúng ta quay tay theo hình tròn.
Đừng vô tình đánh một người bạn!
Một vài vòng phía trước
Và sau đó ngược lại. (Xoay cánh tay thẳng về phía trước và phía sau.)
Chúng tôi đã có một kỳ nghỉ tuyệt vời
Và đã đến lúc chúng ta phải ngồi xuống. (Trẻ em ngồi xuống.)
người chăm sóc Làm thế nào để chăm sóc cây trong nhà đúng cách? (Tưới nước, xới đất, phun sương, quét bụi, rửa). Chúng ta hãy luôn cùng nhau chăm sóc cây cảnh trong nhà nhé. (Trẻ tưới hoa, lau bụi, xịt thuốc theo hướng dẫn của cô giáo)
Để sửa chữa chăm sóc chu đáo họ xem video tài liệu về thực vật, nhà giáo dục nhận xét
người chăm sóc Nhìn vào tất cả các hình ảnh và vẽ cây nhà của bạn.
người chăm sóc Từ tất cả các bản vẽ, hãy chọn những gì thể hiện nhất và chính xác nhất.
Tóm tắt nội dung Hoạt động giáo dục trực tiếp chủ đề: Vẽ từ thiên nhiên cây trồng trong nhà.
1. Nội dung chương trình:
Mục tiêu: Vẽ cây trồng trong nhà: hoa phong lữ và thu hải đường lốm đốm từ thiên nhiên.
Nhiệm vụ trực quan:
- Học cách vẽ cây trồng trong nhà từ thiên nhiên.
- Chuyển tải đúng cấu tạo của hai loại cây trồng trong nhà: thu hải đường đốm: thân thẳng, bên phải 4 lá, bên trái 5 lá; phong lữ thảo: 5 lá tròn, cành hình ô với hoa.
- Chuyển kích thước chậu nhỏ hơn cây.
- Học cách chọn màu phù hợp với thân, lá, hoa, chậu, gần gũi với thiên nhiên.
Nhiệm vụ kỹ thuật:
- Củng cố khả năng vẽ phác cái nồi bằng bút chì đơn giản.
- Tăng cường khả năng vẽ bằng sơn bột màu màu sắc khác nhau, trộn chúng trên bảng màu để có được màu sắc mong muốn.
- Tăng cường khả năng làm việc với bảng màu.
Nhiệm vụ giáo dục:
- Rèn luyện thái độ cẩn thận, chăm sóc cây cảnh trong nhà của góc thiên nhiên.
- Tăng cường khả năng so sánh công việc của bạn với tự nhiên.
- Phát triển trí nhớ và khả năng kiểm soát thị giác.
- Độc lập trong vẽ từ cuộc sống.
- Học cách phân tích công việc của anh và đồng đội.
2. Tư liệu của bài:Tờ album A4 - màu trắng, sơn bột màu: xanh lá cây, vàng, trắng, nâu - dùng cho chậu; bảng màu, bàn chải, giẻ lau; 1/2 lon nước, bút chì, tẩy. Cây trồng trong nhà: phong lữ thảo đỏ, thu hải đường đốm.
Phần đệm nhạc cho "Waltz of the Flowers" của Tchaikovsky;
bài hát "Chiếc tua lụa" - về bông hoa kỳ diệu- Y. Chichkova.
3. Chuẩn bị của giáo viên:
- làm một bản tóm tắt
- chuẩn bị vật liệu
4. Công việc sơ bộ:
- Tiến hành trò chơi "Tìm theo mô tả"
- Câu đố về cây trồng trong nhà
- Quan sát cây trồng trong nhà ở góc thiên nhiên
- Vẽ cây trồng trong nhà bằng bút chì
- Học múa theo bài “Tua lụa”.
Phương pháp và kỹ thuật: câu đố, câu hỏi cho trẻ em, quan sát, làm rõ, so sánh, tiếp nhận trò chơi, trò chuyện, giúp đỡ cá nhân, nhắc nhở, đánh giá, khen ngợi.
5. Tiến trình của bài học.
Các bạn ơi, bây giờ mình sẽ hỏi các bạn một câu đố rất thú vị, các bạn hãy nghe kĩ và thử đoán nhé:
"Thở, phát triển, nhưng không thể đi bộ."
Vâng, đúng vậy, một loài thực vật.
Và hôm nay chúng ta sẽ nói về cây trồng trong nhà.
- Có hai cây nhà ở trước mặt.
- Tên của loại cây này là gì?
- Thu hải đường đốm.
- Tên của loại cây này là gì?
- Cấp bậc.
Đây là những loại cây mà chúng ta đang nói đến.
Chúng ta hãy xem xét cấu trúc của cây trồng trong nhà.
- Cây thu hải đường gồm những bộ phận nào?
- Thân và lá.
- Thân cây của cô ấy là gì?
- Thẳng và dày.
- Anh ta màu gì?
- Màu xanh lục nhạt.
Lá có dạng hình gì?
Các cạnh của chúng là gì?
- Lá hình trái xoan, đầu hơi nhọn.
- Lá cây có màu gì? Những gì khác là trên lá?
- Lá màu xanh lục nhạt, có chấm trắng (lấm tấm).
- Và bây giờ chúng ta hãy nhìn vào hoa phong lữ
- Cây này khác cây thứ 1 như thế nào?
- Lá.
Lá phong lữ thảo có màu gì?
- Màu xanh lục nhạt.
Lá có dạng hình gì?
- Mặt lá hình tròn, gân lá nổi rõ.
Lá phong lữ khác với lá thu hải đường lốm đốm như thế nào?
- Theo màu sắc.
- Thu hải đường có đốm trắng, nhưng phong lữ thảo thì không.
- Và lá phong lữ khác với lá thu hải đường lốm đốm như thế nào?
- Ở dạng trang tính.
Thu hải đường đốm có lá hình bầu dục, trong khi phong lữ thảo có lá hình tròn.
Hai loại cây này giống nhau như thế nào?
Hai cây này đều có lá, những cây này trồng trong chậu.
- Làm tốt lắm các bạn ơi, giờ chơi với các bạn một chút nhé.
(Cô bật bài Tua lụa cho các con và các con cùng vận động theo nhạc).
- Và bây giờ, các bạn hãy ngồi vào bàn của mình và lắng nghe tôi nói một cách cẩn thận.
Chúng ta đã nói về các loại cây trồng trong nhà, thảo luận về cấu trúc của chúng, và bây giờ chúng ta sẽ vẽ chúng.
(Tôi bật nhạc bài “Waltz of the Flowers” của Tchaikovsky dành cho thiếu nhi).
Tôi học cách so sánh công việc của mình với thiên nhiên.
Học cách đặt tất cả các bộ phận của cây đúng cách.
Chúng tôi vẽ cây một cách rực rỡ, toàn bộ.
Tôi đang trình diễn một phần trên trang tính của mình.
Tôi khuyến khích trẻ tự lập.
- Các bạn, hãy chiêm ngưỡng những cây của chúng tôi!
(Tôi thu hút sự chú ý của trẻ đến những cây đẹp nhất, được thực hiện gọn gàng và gần gũi với thiên nhiên nhất).
Các bạn, tìm thu hải đường lấm tấm tương tự như tự nhiên:
* theo màu sắc.
- Tìm những cây phong lữ giống với tự nhiên:
* theo cấu trúc và số lượng lá
* theo sự phù hợp và kích thước của nồi
* theo màu sắc
Tôi đưa ra một đánh giá khác biệt về công việc của trẻ em.
Hiển thị công việc mà tôi thích.
Chúc các thầy cô sáng tạo thành công và may mắn!
Tóm tắt kết hợp trực tiếp hoạt động giáo dục về phát triển nhận thức và giao tiếp xã hội về chủ đề: “ Truyền thống gia đình»(Tuổi dự bị).
Mô tả công việc:Bản tóm tắt này được gửi đến các giáo viên tiểu học, giáo viên mẫu giáo làm việc với trẻ lớn hơn và tuổi chuẩn bị trong các lĩnh vực tương tác với gia đình của học sinh, làm quen với truyền thống dân gian, nghệ thuật và thẩm mỹ và phát triển giao tiếp xã hội.
Nhiệm vụ:
Tiếp tục cho trẻ làm quen với truyền thống dân tộc cổ xưa và hiện đại của Nga, dạy trẻ so sánh chúng, tìm điểm giống và khác nhau.
Phát triển sự quan tâm nhận thức đến sự sáng tạo của con người bạn.
Phát triển lời nói của trẻ: làm giàu vốn từ vựng zaias; tiếp tục học trả lời câu hỏi với những câu thông dụng.
Khơi dậy sự quan tâm của trẻ em trong việc làm mẫu bánh kẹo có thể ăn được và sản phẩm ẩm thực từ bánh ngọt ngắn làm bánh: tiếp tục học cách tạo hình sản phẩm bằng tay theo cách điêu khắc hoặc cắt ra bằng khuôn nướng; để kích hoạt các kỹ thuật trang trí hình ảnh vữa; phát triển khả năng kiểm soát trực quan các hành động của bàn tay.
Phát triển, xây dựng Kỹ năng sáng tạo, óc tưởng tượng, óc thẩm mỹ của trẻ: tạo cơ hội thể hiện tính độc lập trong việc lựa chọn cách trang trí tác phẩm.
Rèn luyện tính lịch sự, chính xác, hòa đồng, tôn trọng truyền thống của gia đình, đất nước.
Vật liệu:
Bộ ấm trà phong cách Nga, samovar, kẹo trà, chanh; sự đa dạng khác biệt trà; bột bánh mì ngắn, khuôn, ghim cán, thớt, bảng mô hình, đĩa đựng nguyên liệu làm bánh; khăn ướt; máy ghi âm; Ghi âm tiếng Nga dân ca do Ivan Kupala thực hiện.
Công việc sơ bộ.
Chuẩn bị cho trẻ:
Kiểm tra các bức tranh mô tả các samovars, các bàn ăn, một chuyến tham quan đơn vị phục vụ ăn uống, đến cửa hàng, học câu đố, bài thơ, bài hát về uống trà, vẽ “Gia đình bên bàn ăn”, trò chơi sáng tạo “Đi thăm búp bê”, “Gia đình”, trò chơi giáo khoa"Cửa hàng bánh kẹo", "Trà và bộ đồ ăn".
Làm việc với phụ huynh:
Cô ấy gợi ý rằng các bà mẹ hãy tiến hành các thí nghiệm ẩm thực với trẻ em với bột - nhào, cán mỏng, cắt bằng khuôn, làm bánh bao, bánh nướng, v.v.
Chuẩn bị của giáo viên:
Đã nghiên cứu tài liệu về phương pháp tổ chức lớp học với trẻ lớn hơn tuổi mẫu giáo, tổ chức trò chuyện với các em về chủ đề “Truyền thống gia đình tôi”; đã thiết kế một album các món ăn, giới thiệu truyền thống "Gặp gỡ với những người thú vị”, Làm tư liệu cho trò chơi“ Tiệc trà bên búp bê ”.
Đột quỵ:
Bản ghi âm một giai điệu dân gian Nga(người biểu diễn Ivan Kupala "Kostroma")trẻ em nhập vào, trở thành một hình bán nguyệt.
Nhà giáo dục:
Chào mặt trời vàng!
Xin chào bầu trời xanh!
Xin chào làn gió tự do!
Xin chào cây sồi nhỏ!
Chúng tôi sống trong cùng một khu vực
- Tôi chào đón tất cả các bạn!
Ban quay len nhau
Và mỉm cười bạn của tôi!
Giáo dục viên: Các bạn ơi, mỗi chúng ta đều có một gia đình. Theo bạn, một gia đình là gì?
Những đứa trẻ trả lời.
Nhà giáo dục: Gia đình là điều quý giá nhất trong cuộc đời của chúng ta. Bạn đã nói đúng rằng trong một gia đình mọi người quan tâm, giúp đỡ nhau, cùng làm việc và nghỉ ngơi. Chẳng trách người ta nói: “Gia đình sum vầy, tâm hồn ở vậy”. Mỗi gia đình đều có những truyền thống riêng. Truyền thống là những phong tục, những hành động gắn liền với những sự kiện nhất định. Gia đình bạn phải có những truyền thống riêng mà cha, mẹ, ông bà của bạn đã giới thiệu cho bạn. Hãy cho chúng tôi biết về truyền thống gia đình của bạn.
Những đứa trẻ trả lời.
Nhà giáo dục: Mời các bạn ngồi xuống ghế. Nhìn vào những hình ảnh(Boris Kustodiev "Người buôn trà", Vladimir Stozharov "Tại Samovar", Vyacheslav Rossokhin "Gatherings"). Bạn thấy gì trên chúng?
Những đứa trẻ trả lời.
Nhà giáo dục: Hôm nay tôi sẽ kể cho bạn nghe về một truyền thống tuyệt vời khác - uống trà.
Hơi bên trên, hơi bên dưới
Tiếng samovar Nga của chúng tôi rít lên
Chào mừng đến với một tách trà!
Đây là cách chúng ta sống:
Chúng tôi nhai bánh gừng, uống trà,
Kính mời mọi người ghé thăm.
Nhà giáo dục: Các bạn ơi, cho mình biết, trước đây các bạn gặp khách như thế nào?
Trẻ em: Bánh mì và muối!
Giáo dục: Khi đón khách ở nhà các con phải đón như thế nào?
Những đứa trẻ trả lời.
Nhà giáo dục: Đúng vậy. Khách nên được chào đón, đối xử và điều gì đó để làm để họ không cảm thấy nhàm chán. Chúng ta cần gì để tặng trà cho khách?
Những đứa trẻ trả lời.
Nhà giáo dục: Bạn đã liệt kê chính xác: một ấm trà hoặc một samovar, một bộ ấm trà, một ấm trà, một bát đường, một bình sữa, đĩa tráng miệng, dụng cụ tráng miệng, khăn ăn, lọ và đồ ăn vặt.
Giáo viên và trẻ em đến gần bàn được phục vụ.
Nhà giáo dục: Hãy nhìn vào chiếc bàn này, đây là cách họ đặt bàn ăn theo truyền thống ở Nga. Chính chúng tôi đã nhận được lời mời đến thăm - uống trà. Bánh gừng, kẹo mút, bánh Phục sinh, bánh quy, bánh quy, mật ong và mứt được phục vụ với trà. Chiếc bàn được phủ một tấm khăn trải bàn sặc sỡ. Đầu bàn là một chiếc samovar. Nó là biểu tượng của sự vui vẻ và tạo ra sự thoải mái. Samovar được phát minh và lắp ráp ở Siberia, bởi vì ở đó rất lạnh, và trà nóng giúp làm ấm nhanh chóng. Trước đây, các samova được đốt bằng củi và hình nón, nhưng bây giờ, những loại samova là gì?
Những đứa trẻ trả lời.
Đúng vậy, điện. Xin lưu ý rằng những chiếc cốc ở Nga rộng, ấm trà được làm bằng nồi và bức tranh tươi sáng. Uống trà với chanh được phát minh ở Nga. Ở những nước trồng chè, chanh không mọc, và chanh mọc ở đâu thì không trồng chè. Chúng tôi có trong Lãnh thổ Krasnodar cả hai đều đang phát triển.
Nhà giáo dục: Tại bàn ăn, gia đình quây quần bên nhau, đây là lúc giao tiếp thân thiện.
Phút thể dục.
Để tất cả chúng ta ở bên nhau
Chúng ta cần tạo một vòng kết nối
Nhanh tay nắm lấy
Trong một vòng kết nối lớn, bạn trở thành
Và để gần nhau hơn
Bây giờ chúng ta sẽ đi theo các vòng tròn 1,2,3
Chúng ta đây, chúng ta cùng nhau!
Nhà giáo dục: Đó là phong tục để chuẩn bị đồ ăn cho trà. Mẹ hoặc bà của bạn chuẩn bị món gì cho món chè? Những đứa trẻ trả lời.
Nhà giáo dục: Hôm nay tôi sẽ dạy bạn cách nấu bánh quy bơ. Bạn cần làm gì trước khi bắt đầu nấu ăn?
Những đứa trẻ trả lời. Họ đeo tạp dề, xiên que, lau tay khăn ướt. Họ đến bàn.
Nhà giáo dục. Nhìn này, khối bột này - chạm vào nó, véo một miếng, ngửi nó. Nó là gì? Những gì có thể được thực hiện từ bài kiểm tra?
Những đứa trẻ trả lời.
Nhà giáo dục: Bột của chúng tôi là giống thật nhất - chúng tôi nghiền nó trong đáy thùng, lấy bột, đập vào trứng, thêm sữa, nhào trộn để nó trở nên tươi tốt và “ngoan ngoãn”.
Phút thể dục.
Chúng tôi hỏi lò của chúng tôi:
Hôm nay chúng ta sẽ nướng gì?
- Chúng tôi hỏi cái bếp
- Bột đã nhào.
Bột được cán mỏng bằng cán,
Lăn xả - không mệt mỏi.
Nhà giáo dục: Bạn có thể trang trí bánh quy với các loại hạt, nho khô, trái cây, các mẫu tết hoặc bím tóc, lá, hoa, vẽ một mẫu bằng chồng hoặc tăm. Cố gắng tạo ra những chiếc bánh quy tuyệt vời của riêng bạn.
Âm nhạc("Polyanka", giai điệu dân gian Nga). Trẻ em điêu khắc, giáo viên cung cấp hỗ trợ cá nhân.
Cô giáo cùng trẻ đánh giá sản phẩm, chiêm ngưỡng sản phẩm.
Thành phẩm được đặt trên khay nướng đã được bôi mỡ và chuyển cho đầu bếp.
Trẻ em cởi tạp dề, kosyachki, lau tay bằng khăn ướt.
GV: Hôm nay chúng ta học gì? Bạn đã thích gì? Bạn muốn nói gì với gia đình mình?
Những đứa trẻ trả lời.
Nhà giáo dục: Có vẻ như samovar của chúng ta đã sôi và bánh đã sẵn sàng. Các bạn, tôi mời các bạn vào bàn ăn.
Trẻ em đi đến bàn đặt ở đầu kia của nhóm.
Tổ chức các hoạt động giáo dục liên tục trực tiếp của trẻ cho nhóm chuẩn bị về chủ đề: Cây cỏ bên ta. Rút ra từ cuộc sống "Cây trong nhà"
Tích hợp với các lĩnh vực giáo dục khác: Phát triển xã hội và giao tiếp; phát triển lời nói; nghệ thuật và thẩm mỹ phát triển; phát triển thể chất.
Mục tiêu:Hình thành những ý tưởng cơ bản về các đối tượng của thế giới xung quanh, về các thuộc tính và mối quan hệ của các đối tượng của thế giới xung quanh (hình dạng, màu sắc, kích thước, chất liệu, số lượng, số lượng, một phần và toàn bộ, nguyên nhân và kết quả)
Nhiệm vụ.Nhận thức: dạy trẻ nhận biết và gọi tên các bộ phận của cây (rễ, thân, lá, hoa) bằng cách sử dụng mô hình và bằng cách so sánh nó với các đối tượng quan sát khác;
Lời nói: phát triển lời nói mạch lạc của trẻ, làm giàu vốn từ vựng. Rèn luyện kỹ năng thiết kế đúng ngữ pháp và ngữ âm của bài nói.
Nghệ thuật và thẩm mỹ: dạy vẽ một ngôi nhà từ cuộc sống, chuyển tải rõ ràng hình dạng của các bộ phận chính và tỷ lệ quan sát. Để củng cố khả năng vẽ và tô lên bức vẽ, hãy đặt nó lên một tờ giấy thật đẹp.
Thể chất: hình thành các kỹ năng và khả năng vận động của trẻ.
Môi trường phát triển chủ đề - không gian: búp bê, túi bí mật, kim tự tháp xanh, màn hình, lược đồ - mô hình: thân, rễ, lá, hoa; chủ đề hình ảnh; cốc bằng đất khô và ướt; bình tưới bằng nước; hình khối tầng với hình ảnh cây cỏ; đồ chơi - hoa; giấy trắng, bút chì, bột màu.
Phần giới thiệu (động lực, giai đoạn chuẩn bị)
Nghi thức "Nụ cười"
Tất cả chúng tôi đều đến trường mẫu giáo,
Mọi người đều vui vẻ mỉm cười.
Bạn (tên của đứa trẻ) đừng ngại,
Hãy cười một cách mạnh dạn hơn.
(Tên của đứa trẻ) cũng đừng ngại,
Cười đi, dám ...
Nhìn tất cả các chàng trai
Mặt trời cũng làm cho chúng ta hạnh phúc.
Tham gia vòng kết nối,
Và nắm lấy tay cầm.
Nhìn nhau
Và mỉm cười với nhau.
Có tiếng gõ cửa. Một món đồ chơi búp bê xuất hiện trên tay cô bé với một chiếc túi bất ngờ.
Doll: Xin chào các bạn, tôi tên là Masha, tôi đến thăm các bạn, nhưng không phải với tay trắng.
Cô giáo: Các bạn ơi! Nhìn xem ai đã đến thăm chúng tôi, và thậm chí với một món quà.
Búp bê: (Buồn thay). Tôi đến với bạn để được giúp đỡ. Và tôi sẽ cho bạn xem có gì trong túi của tôi nếu bạn đoán được câu đố của tôi:
Chúng làm sạch không khí, tạo sự thoải mái,
Màu xanh lá cây trên cửa sổ
Và chúng nở vào mùa đông!
Câu trả lời của trẻ em: (Hoa)
Giáo dục viên: Các bạn ơi, đúng là những bông hoa. Chúng ta trồng hoa ở đâu?
Câu trả lời của trẻ em.
Giáo viên: Đúng vậy, hoa mọc ngoài đường, ngoài đồng, trong rừng, và tất nhiên là ở nhà, ở trường mẫu giáo. Hoa mọc trong nhà được gọi là cây cảnh trong nhà. Hãy cùng nhau lặp lại mọi thứ (trẻ nhắc lại). Bạn có cây nhà ở đó không?
Doll: Tất nhiên! Câu đố này do Búp bê trong cửa hàng đưa cho tôi và họ nói rằng họ sẽ đặt câu đố vào túi này (lấy ra một kim tự tháp màu xanh lá cây).
Nhà giáo dục: Các bạn ơi, đây có phải là cây nhà không?
Câu trả lời của trẻ em.
Búp bê: Vậy là, các bạn gái của tôi lại chơi trò lừa tôi, nhưng chúng là gì, cây trồng trong nhà?
Phần chính (nội dung, giai đoạn hoạt động)
Cô giáo: Các bạn ơi! Hãy giúp Masha. Kể cho cô ấy mọi thứ chúng ta biết về cây trồng trong nhà.
(Giáo viên yêu cầu các em đến một góc thiên nhiên)
Chúng tôi có các loại cây trồng trong nhà trong nhóm của chúng tôi và tại nhà của bạn. Ai có cây trong nhà ở nhà? Họ đang ở đâu?
Câu trả lời của trẻ em.
Hãy nhìn xem chúng ta có bao nhiêu và tất cả chúng đều khác nhau. Những người bạn nội trợ là bạn của chúng tôi.
Búp bê: Tại sao cây trồng trong nhà được gọi là bạn? Chúng cần thiết để làm gì?
Câu trả lời của trẻ em.
Nhà giáo dục: Đúng vậy. Các loại cây giúp chúng ta chữa cảm lạnh là lô hội và kalanchoe. Khi bị sổ mũi, nước ép của các loại cây này nhỏ vào mũi, cảm lạnh sẽ khỏi. Và bây giờ chúng ta hãy lấy một cây và nói cho Masha biết nó khác gì với kim tự tháp (lấy "Cây xương rồng" và đặt nó trước mặt bọn trẻ). Các bạn, cho Masha biết cây này có tên là gì.
Câu trả lời của trẻ em.
Nhà giáo dục: Các bạn, hãy cho Masha biết "Cây xương rồng" và các loại cây trồng trong nhà khác với kim tự tháp như thế nào.
Thực vật sống động hay vô tri?
Câu trả lời của trẻ em.
Kim tự tháp thuộc về tự nhiên sống hay không sống?
Câu trả lời của trẻ em.
Nhà giáo dục: các bạn, cho Masha biết, anh ta là loại “Cactus” nào? Còn về một kim tự tháp? Các bạn, sự khác biệt giữa kim tự tháp và cây trồng trong nhà "Cactus" là gì?
Trò chơi "Soạn cây."
Trên bàn là những tấm thẻ có hình ảnh (gốc, thân, hoa). Giao cho trẻ: từ những bức tranh gợi ý tạo thành bức tranh “Bông hoa”.
Những đứa trẻ đang làm nhiệm vụ.
Nhà giáo dục: Làm tốt lắm! Bây giờ đứng trong một vòng tròn và tưởng tượng rằng bạn đã trở thành những bông hoa xinh đẹp.
Fizkultminutka "hoa" được tổ chức.
Trẻ thực hiện các động tác phù hợp với lời văn.
Hoa nói với hoa:
"Nhặt giấy lên,
Ra khỏi đường đua
Vâng, hãy dậm chân tại chỗ
Lắc đầu của bạn -
Gặp mặt trời vào buổi sáng
Nghiêng thân cây một chút
Đây là phí cho hoa
Bây giờ rửa sạch mặt với nước
Bụi bay đi và bình tĩnh lại.
Cuối cùng tất cả đã sẵn sàng
Gặp gỡ ngày trong tất cả vinh quang của nó.
Đó là những bông hoa đẹp.
Búp bê: Các bạn ơi, khi tớ đi thăm cậu, tớ đi ngang qua một đoàn khác và thấy một bông hoa buồn. Anh đứng buồn quá.
Nhà giáo dục: Điều gì có thể xảy ra với bông hoa này?
Câu trả lời của trẻ em.
Giáo dục: Bông hoa nhờ chúng tôi giúp đỡ. Nhưng làm thế nào để bạn biết nếu một cây trồng cần được tưới nước?
Câu trả lời của trẻ em.
Trẻ em được mời vào bàn có các cốc bằng đất khô và ướt (mỗi trẻ hai cốc). Giáo viên đưa thẻ - mô hình với hình ảnh của mắt (nhìn, với hình ảnh của bàn tay (sờ và nói trái đất khô như thế nào).
Câu trả lời của trẻ em.
Nhà giáo dục. Các bạn ơi, làm sao biết trái đất ẩm ướt là như thế nào?
Câu trả lời của trẻ em.
Giáo dục: Bây giờ chúng ta hãy xem loại đất trong chậu này là gì?
Câu trả lời của trẻ em.
Giáo dục viên: Vậy các con cần giúp đỡ “Bông hoa buồn” như thế nào?
Câu trả lời của trẻ em.
Giáo viên tưới cây và đặt một thẻ có hình ảnh của nước.
Nhà giáo dục: Bây giờ hãy chọn các thẻ được hiển thị cho chúng tôi. Cây cần gì nữa?
Trẻ xếp các thẻ có hình ảnh: mặt trời (sức nóng, ánh sáng); nồi bằng đất; cửa sổ (không khí); trái tim (yêu thương, chăm sóc).
Doll: Đó là những gì tôi đã học được về thực vật ngày hôm nay. Tôi sẽ kể tất cả điều này cho bạn bè của tôi. Ôi các bạn, tôi vẫn còn một thứ trong túi! (lấy ra một món đồ chơi - một bông hoa trong chậu).
Nhà giáo dục: Masha, bạn đã trộn mọi thứ một lần nữa. Đây là câu trả lời cho câu đố, và bạn đã nói rằng cái cây là một kim tự tháp!
Búp bê: Tôi sẽ tặng bạn bông hoa này. Hãy để anh ấy sống trong nhóm của bạn và nhắc nhở bạn về cuộc họp của chúng ta và rằng bạn cần chăm sóc cây trong nhà. Ồ, nhìn kìa, bông hoa của chúng ta đã trở nên sống động (chỉ vào một bông hoa đã được đổ nước). Anh nhặt tất cả những chiếc lá khô héo của mình và vui mừng. Đừng quên tưới nước cho nó! Bây giờ chúng ta hãy chơi. trò chơi ngón tay"Hoa"
Giáo dục: Các con hãy chỉ cách các loài hoa mọc lên.
Tăng hoa cao trong bãi cỏ
(cánh tay thẳng đứng, lòng bàn tay hướng vào nhau, các ngón tay cách xa nhau và hơi tròn)
Mở cánh hoa vào buổi sáng mùa hè
(xòe ngón tay)
Vẻ đẹp và sự nuôi dưỡng của tất cả các cánh hoa
(chuyển động nhịp nhàng của các ngón tay với nhau - cách xa nhau)
Họ cùng nhau sinh ra rễ ngầm
(Đặt lòng bàn tay xuống và áp mặt sau vào nhau, dang rộng các ngón tay ra).
Nhà giáo dục: Các bạn, hãy cũng tặng quà cho Doll Masha và những người bạn của cô ấy. Hãy vẽ những bức tranh về cây trồng trong nhà.
Rút ra từ cuộc sống "Cây trong nhà"
Nhà giáo dục: Hãy xem xét các loại hoa trồng trong nhà. Kể tên các bộ phận chính của hoa.
Bạn thích loài hoa nào?
Hãy vẽ bông hoa yêu thích của bạn.
Âm thanh âm nhạc cổ điển.
Phần cuối cùng (giai đoạn phản xạ)
Giáo dục viên: Các bạn ơi, hôm nay chúng ta học gì mới? Những loại hoa nào được gọi là hoa trồng trong nhà, và chúng khác với những loài hoa khác như thế nào? Thực vật nên được giúp đỡ như thế nào? Các bạn, các bạn nghĩ chúng tôi đã giúp đỡ Doll Masha như thế nào? Chúng tôi đã nói với cô ấy mọi thứ về cây trồng trong nhà và làm thế nào để giúp chúng? Các bạn thật tuyệt vời, tôi tự hào về các bạn.
Margieva Khatuna Valerievna
Mục tiêu: làm rõ và mở rộng tầm nhìn của trẻ em về cây trồng trong nhà thông qua tích hợp khu vực giáo dục: “Phát triển nhận thức”, “Phát triển nghệ thuật, thẩm mỹ”, “Phát triển thể chất”, “Phát triển lời nói”.
Nhiệm vụ:
Giáo dục
- Cho trẻ làm quen với một loại cây mới - cây diệp lục, cung cấp thông tin về nó và các quy tắc chăm sóc nó.
- Để dạy trẻ em với sự trợ giúp của các phương tiện trực quan (bột màu) để truyền đạt các đặc điểm cấu tạo của cây: lá cong đẹp, thân “ria mép” rủ xuống mà trên đó các hoa thị con gái mọc lên.
- Củng cố kỹ năng vẽ cọ bản những cách khác: với cả đống, cuối bàn chải.
- Đưa ra ý tưởng cho các em về lợi ích của cây đối với sức khỏe con người.
Giáo dục
- Phát triển hứng thú nhận thức, khả năng suy luận, rút ra kết luận.
- Phát triển khả năng hiểu các chỉ dẫn.
- Phát triển một dạng bài phát biểu đối thoại,
- Phát triển sự quan tâm đến cây trồng trong nhà.
Giáo dục:
- Nuôi dưỡng sự tôn trọng đối với cây trồng trong nhà.
- Tăng cường sự tôn trọng lẫn nhau trong đối thoại
Điều chỉnh và trị liệu ngôn ngữ:
- Bổ sung, làm rõ và kích hoạt vốn từ của trẻ em: diệp lục, "râu", hoa thị con gái, lá, thân.
- Phát triển kỹ năng vận động tinh thông qua các bài tập ngón tay.
- Tiếp tục phát triển các quá trình tinh thần: trí nhớ, chú ý.
- Bài tập thống nhất danh từ và tính từ trong giới tính, số lượng và trường hợp.
Tiến trình GCD
(Trẻ đứng thành vòng tròn trên thảm)
Nhà giáo dục: Các bạn, chúng ta hãy chào và chúc nhau một ngày tốt lành.
(Tôi thu hút sự chú ý của trẻ đến những cây đứng trên bàn: những cây mà chúng ta đã gặp đang đứng)
Nhà giáo dục: Bạn có quen thuộc với những loại cây này không? (câu trả lời của trẻ em)
Tôi đề nghị bạn chơi trò chơi.
Trò chơi Didactic "Đặt tên cho hoa"
Trò chơi Didactic "Đặt tên cho hoa": tôi gọi âm thanh em bé tên một loài hoa có tên bắt đầu bằng âm thanh này.
Cây dương xỉ. Phong lữ. Thu hải đường. Sansevieria. Tradescantia. Màu tím. Nha đam. Cây xương rồng. Gloxinia.
Ta gọi âm X. Trên bàn không có hoa như vậy, bọn nhỏ cũng không biết. Tôi đề nghị làm quen với loài thực vật mới Chlorophytum. Tôi lấy cây ra, đặt nó trên bàn.
(Trẻ đứng quanh bàn)
Nhà giáo dục: Các bạn, cây nhà này tên là Chlorophytum. (cùng trẻ lặp lại 2-3 lần). Chúng ta có thể nói gì về thân cây? (câu trả lời của trẻ em)
Nhà giáo dục: Chúng rất mỏng, rủ xuống; vào mùa xuân và mùa hè, những bông hoa nhỏ màu trắng xuất hiện trên những thân cây này trước tiên, sau đó là những bông hoa hồng nhỏ trên lá. Đôi khi chúng được gọi là "ria mép". Hình dạng lá của cây này là gì? (Câu trả lời của trẻ em). Lá dài cong, màu lục nhạt.
Nhà giáo dục: Các bạn, điều này rất nhà máy khiêm tốn, nó phát triển tốt cả trong phòng mát và trong những căn phòng ấm áp. Đòi hỏi tưới nước vừa phải. Phát triển tốt trong ánh sáng nhân tạo.
Nhà giáo dục: Trẻ em, chúng ta hãy chơi một trò chơi. Sử dụng cụm từ " cây đẹp" Trong hình thức mong muốn. Đ / Ư "Chứng minh câu."
- Nhà giáo dục: Cái gì trên bàn vậy? (cây đẹp)
- Nhà giáo dục: Có gì trên bàn của bạn không? (câu trả lời của trẻ em)
- Nhà giáo dục: Hãy làm những gì? (câu trả lời của trẻ em)
- Nhà giáo dục: Chúng ta sẽ tặng gì cho mẹ? (câu trả lời của trẻ em)
- Nhà giáo dục: Chúng ta sẽ yêu cái gì? (câu trả lời của trẻ em)
- Nhà giáo dục: Chúng ta đang nói về cái gì bây giờ? (câu trả lời của trẻ em)
(Trẻ đi ra thảm, đứng thành vòng tròn).
Fizminutka
Hoa mọc trên đồng cỏ, chúng rất tốt (kéo cánh tay ra hai bên)
Chúng vươn lên bầu trời, vươn ra cùng chúng và bạn (kéo tay lên)
Đôi khi có cơn bão dữ dội (vẫy tay để bắt chước gió)
Hoa cùng họ và cuống rụng (nghiêng)
Sau khi thức dậy và luôn tươi cười. (đứng dậy, mô tả đầu hoa giơ tay).
Nhà giáo dục: Bây giờ chúng tôi đã gặp một cây nhà khác mọc trong nhóm của chúng tôi. Tôi đề nghị bạn làm một món quà cho mẹ của bạn. Cung cấp cho họ Chlorophytum. Nhưng làm thế nào chúng ta có thể làm điều đó? Rốt cuộc, chúng ta chỉ có một nhà máy? (Câu trả lời của trẻ em).
Nhà giáo dục: Chính xác! Chúng ta sẽ vẽ Chlorophytum.
(Trẻ về bàn).
- Trước khi vẽ, chúng ta sẽ tập thể dục cho mắt.
- Một phức hợp các bài tập điều chỉnh cho mắt.
- Nháy mắt thường xuyên trong 10 giây.
- Tăng cường sức nén và không phân nhánh của mí mắt, 6-12 lần.
- Thường xuyên chớp mắt thêm 10 giây để giảm căng thẳng.
Tôi chỉ định nơi bắt đầu vẽ, đầu tiên tôi chú ý đến hình dạng của cái chậu, tôi giải thích nó sẽ chiếm phần nào của tấm trong bản vẽ. Sau đó, tôi gợi ý rằng với những chuyển động nhẹ của bàn tay, với một chiếc cọ mảnh, hãy vẽ một vài thân cây đi xuống và vẽ những chiếc lá (hoa thị) ở cuối mỗi chiếc. Sau đó, vẽ những chiếc lá cong - với toàn bộ lông của cọ, tôi khuyên bạn nên xem xét cẩn thận vị trí của lá và thân để bức vẽ của chúng trông giống như cây nhà này.
Trước khi bắt đầu vẽ, tôi khuyên bạn nên tập thể dục ngón tay:
Các ngón tay chào nhau. Chúng tôi bắt đầu với các ngón tay út, sau đó đeo nhẫn, giữa, trỏ, lớn. Sau đó trở lại với ngón tay cái. (Lặp lại 3-4 lần)
Công việc độc lập của trẻ em.
Suốt trong làm việc độc lập bọn trẻ. Hãy lắng nghe những lợi ích mà Chlorophytum mang lại cho con người.
Chlorophytum là nhà vô địch trong số các loài hoa vì những lợi ích của nó đối với con người. Chỉ riêng cây này đã đủ để làm suy yếu hiệu ứng Những chất gây hại trong một căn phòng nơi hàn khí hoạt động trong vài giờ. Hơn nữa, đặc tính làm sạch của hoa được tăng cường rõ rệt nếu được đặt trong chậu. Than hoạt tính. Ngoài ra, chất diệp lục có thể tiêu diệt vi khuẩn có hại cho con người. Các chuyên gia đã phát hiện ra rằng trong 24 giờ lưu trú trong phòng nhỏ loài hoa này gần như làm sạch không khí hoàn toàn các vi sinh vật có hại.
Đăng công việc lên bảng.
Khi phân tích công việc của trẻ em, tôi khuyên bạn nên tìm:
- "ảnh" của chất diệp lục, trên bàn;
- vẽ, nơi mà màu sắc và hình dạng của lá được chuyển tải thành công nhất;
- một hình vẽ cho thấy chất diệp lục nhỏ nhất;
- cây nhà lớn nhất;
- cây sáng nhất;
- Khi tác phẩm của chúng tôi khô, chúng tôi sẽ giới thiệu chúng cho các bà mẹ. Tôi thực sự hy vọng rằng bạn nhớ những lợi ích mà chlorophytum mang lại cho con người, và hãy nhớ nói với mẹ của bạn về nó.
Đang tải...