ملخص GCD باللغة المجموعة التحضيرية
"نبات داخلي. البنفسجي".
(رسم من الطبيعة النباتات الداخلية)
هدف : توحيد المعرفة الأطفال حول النباتات الداخليةوكيفية الاعتناء بهم.
تعميق المعرفة حول الخصائص الطبية النباتات الداخلية.
تكوين تكوين « البنفسجي»
تنمي الرغبة في حماية النباتات وحبها والاعتناء بها.
تكامل المنطقة:"التنشئة الاجتماعية" , "المعرفه" , "تواصل" , « الإبداع الفني» , "الثقافة المادية" .
مهام :
تعليمي:
1. قم بتوسيع طرق العرض الأطفال حول النباتات الداخلية.
2. تحسين القدرة على إمساك الفرشاة بشكل صحيح.
النامية:
4. توسيع كلماتالأطفال.
5. ينمي الإحساس باللون والتكوين.
التعليمية:
7. إذكاء الاهتمام بالأنشطة البحثية.
8. تشجيع الرغبة في العناية بها النباتات الداخلية.
المواد : ورقة المناظر الطبيعية، فرش ، غواش ، قلم رصاص بسيط ، منديل للفرشاة ، جرة ماء ، ورق رقيق للطباعة.
الرسوم التوضيحية تصور النباتات الداخلية: بيجونيا ، البنفسج ، إبرة الراعي ، الصبار ، الصبار ، إلخ.
مسار النشاط.
الراعي : خمّنوا اللغز يا رفاق وستكتشفون ما سنرسمه.
مرحبا يا شباب!
خمن من نحن.
نحن نقف عند النافذة.
نريد ارضائك.
وننظر إليك دائمًا بعيون زرقاء لطيفة.
أطفال : إجابات الأطفال (زهور).
الراعي : يا رفاق ، لماذا يحتاج الناس للزهور؟
أطفال :إجابات الأطفال (يقومون بتزيين الغرفة وتنقية الهواء والتأثير إيجابًا على مزاج الناس).
الراعي : نعم ، من الصعب تخيل حياتنا بدون زهور. أسلافنا أيضا قيمتها لهم. تقام العديد من الدول الأعياد منذ فترة طويلة تكريما للزهور. احتفل الإغريق والرومان بعيد الزنابق والزنابق ، والبريطانيون - لا تنسوني ولا تنسوني. زهور الثالوث، الهولندي - الزنبق.
اليوم سنتحدث عنه النباتات الداخليةلماذا يطلق عليهم داخلي؟
أطفال : إجابات الأطفال (لأنهذه النباتات تنمو وتتفتح في الداخل) .
الراعي : هل لديك في المنزل النباتات المنزلية؟ من يعتني بهم؟ اي نوع نباتات داخلية تعرفها?(الإجاباتالأطفال)
الراعي : لدينا في روضة أطفالهناك أيضا نباتات منزلية. هناك أيضا زهور في مجموعتنا. لكن الرجال النباتات المنزليةجلبت لنا الكثير من الفوائد ، كانت جميلة ومزدهرة بشكل جيد ، فهي بحاجة إلى العناية بها.
من يعرف كيف يعتني النباتات الداخلية?
أطفال : يجب أن يتم سقيها ، وتخفيفها ، ورشها ، ومسح الأوراق من الغبار ، وغسلها ، وقطف الأوراق الجافة.
الراعي : يا رفاق ، ما هو الماء الذي يجب أن تسقي به النباتات؟
أطفال : درجة حرارة الغرفة.
الراعي : النباتات تشعر بالرضاعناق. ل رجل صالح تمتد النباتاتلا يخافون منه. تتجمد الأزهار عندما يقترب منها شخص بلا روح ولا يحب الاعتناء بها النباتات الداخلية. مثل هؤلاء الناس لديهم النباتات لا تنمو بشكل جيدتزهر يموت في كثير من الأحيان. النباتات تحب الأيدي الطيبةحتى الكلمات الرقيقة.
ملخص الفصول في رياض الأطفال: في عالم النباتات الداخلية للأطفال من سن 5-7 سنوات.
مؤلف: Nersesyan Naira Igorevna ، مدرس MBDOU "روضة أطفال من النوع التنموي العام رقم 144" ، فورونيج
غاية: معلمات رياض الأطفال والمعلمين مدرسة إبتدائيةآباء فضوليين. المخطط التفصيلي مناسب للفصول التي تضم أطفالًا تتراوح أعمارهم بين 5 و 7 سنوات.
هدف: اسم النبات وأجزائه الرئيسية. اعتني بنباتاتك جيدًا.
مهام-توسيع المعرفة حول النباتات الداخلية.
-إعطاء فكرة عن تكاثر النباتات الداخلية.
- تنمية مهارات الأنشطة البحثية للأطفال من سن 5-7 سنوات في سياق الأنشطة المشتركة.
- لزراعة احترام الطبيعة.
- تنمية الفضول والاجتهاد.
-تعليم كيفية رسم النباتات المنزلية.
-تحسين مهارات العناية بالنباتات.
- تعرف على عدة أنواع من النباتات الداخلية.
- توسيع معرفة التلاميذ بالثقافة البيئية.
عمل تمهيديخلق بيئة موضوعية لتنمية اهتمام الأطفال بالنباتات ، وجود مواد توضيحية: صور وملصقات من السلسلة<<Комнатные растения>>. مواد الفيديو - للعرض على الشاشة.
تقدم الدرس
الراعيتخمين الألغاز:<< Дышит,растет, а ходить не может>> (نبات).تنقية الهواء
يخلقون الراحة
أخضر على النوافذ
ازهر على مدار السنة (نباتات داخلية)
ما الذي سنتحدث عنه اليوم؟ (حول النباتات الداخلية).
كوب من الماء مغطى
قفاز القنفذ. (صبار)
نمت شجيرة في حوض ،
وعريض وسميك:
ورقة مثل الجلد
مطوية بإحكام ،
جذع الخمان ،
مثل المطاط. (اللبخ)
ورقة مع سنام ، أخدود ،
لديها أشواك ، لكن لا يمكن أن تؤذي
لكن يشفينا في أي ساعة. (نبات الصبار)
هناك قدر على النافذة
فيه اروع زهرة,
الأرجواني ، رشيقة ،
رائحة جذابة! (البنفسجي)
الراعيما هي النباتات الداخلية الأخرى ، إلى جانب ما سبق ، هل تعرف؟ (كالانشو ، البراز ، السرخس). إظهار صورة؟
الراعيفي الواقع ، تزرع هذه النباتات في الداخل فقط ، لأن معظمهم موطنهم في البلدان الحارة حيث على مدار السنةالصيف: يخلق الإنسان نفس الظروف في الشتاء كما في الصيف. لكن لماذا؟
أطفاليتم إنشاء جميع الظروف بحيث لا تموت النباتات ولا تتجمد في الشتاء.
الراعيتذكر ما هو ضروري للنباتات؟
أطفالتحتاج النباتات إلى التربة والضوء والحرارة والهواء والماء.
الراعيهناك خمسة مساعدين للنباتات ، مثل خمسة أصابع في يد. هل تحتاج النباتات إلى التربة؟
(نعم هم ينمون في أواني التراب).
لماذا توضع النباتات الداخلية على حافة النافذة؟ (يحتاجون إلى ضوء لينمو).
لماذا لا تؤخذ النباتات الداخلية إلى الخارج في الخريف والشتاء؟ (يحتاجون الدفء).
ما هي الظروف الأخرى التي تحتاجها النباتات لتنمو بشكل جيد؟ (تحتاج النباتات إلى الهواء للتنفس).
ما الذي يجب فعله ليسهل عليهم التنفس؟ (لكي يصل الهواء إلى جذور النبات ، تحتاج إلى تفكيك الأرض ، تحتاج إلى مسح الغبار عنها).
ما هو الشرط الخامس لنمو النبات؟ (هناك حاجة للمياه - يجب سقايتها بانتظام).
دعونا نرى كيف تنمو الزهرة.
يسمي الأطفال الأجزاء الرئيسية للنبات (الجذر ، والساق ، والأوراق ، والزهرة ، والفاكهة بالبذور).
هناك الكثير من النباتات الداخلية ، دعنا نتعرف على القليل منها.
أعلى الجدار شديد الانحدار
يلقي على الخرسانة
حريش الزحف ،
أوراق الحمل معك. (لبلاب)
بدوره ، على الشاشة ، ينظر الأطفال إلى صور النباتات ، ويكررون الأسماء المعقدة مع المعلم ويتذكرون (إبرة الراعي ، القوليوس ، البغونية ، الغردينيا ، الأغاف).
دقيقة التربية البدنية
ينمو عباد الشمس في الفناء.
ينمو عباد الشمس في الفناء
في الصباح تصل إلى الشمس. (يقف الأطفال على ساق واحدة ويمدون أذرعهم لأعلى).
بجانبه ثانية مماثلة ،
هو أيضا يصل إلى الشمس. (يقف الأطفال على الساق الأخرى ويرفعون أيديهم مرة أخرى).
ندير أيدينا في دائرة.
لا تضرب صديقًا بالخطأ!
أمامنا بضع لفات
ثم العكس. (دوران الذراعين المستقيمين للأمام والخلف).
لقد حظينا براحة رائعة
وحان وقت الجلوس. (يجلس الأطفال).
الراعيكيف تعتني بالنباتات الداخلية بشكل صحيح؟ (ماء ، فك ، رش ، غبار ، غسيل). دعونا دائمًا نعتني بنباتاتنا الداخلية معًا. (يسقي الأطفال الأزهار ، يمسحون الغبار ، يرشون بتعليمات المعلم)
لتحديد الرعاية المناسبةيشاهدون مواد الفيديو للنباتات ، تعليقات المعلم
الراعيانظر إلى جميع الصور وارسم نباتك المنزلي.
الراعيمن بين جميع الرسومات ، اختر الأكثر تعبيرًا والأكثر دقة.
ملخص للأنشطة التعليمية المباشرة حول الموضوع: الرسم من طبيعة النباتات الداخلية.
1. محتوى البرنامج:
هدف: رسم النباتات المنزلية: إبرة الراعي والبيغونيا المبقعة من الطبيعة.
المهام المرئية:
- تعلم كيفية رسم النباتات الداخلية من الطبيعة.
- نقل هيكل نباتين داخليين بشكل صحيح: بيجونيا مرقطة: سيقان مستقيمة ، 4 أوراق على اليمين ، 5 أوراق على اليسار ؛ إبرة الراعي: 5 أوراق مدورة ، غصين مع مظلة مع أزهار.
- نقل حجم اصيص اقل من النبات.
- تعلم كيفية اختيار الألوان المناسبة للساق ، والأوراق ، والزهور ، والوعاء ، والقريبة من الطبيعة.
المهام الفنية:
- لتعزيز القدرة على رسم الوعاء بقلم رصاص بسيط.
- تقوية القدرة على الرسم بطلاء الغواش ألوان مختلفة، امزجها على لوح الألوان للحصول على اللون المطلوب.
- تقوية القدرة على العمل باليتة.
المهام التعليمية:
- لتنمية موقف حذر ورعاية تجاه النباتات الداخلية في زاوية من الطبيعة.
- تعزيز القدرة على مقارنة عملك بالطبيعة.
- تنمية الذاكرة والتحكم البصري.
- الاستقلال في الرسم من الحياة.
- تعلم تحليل أعمال رفاقه وأعماله.
2. مادة للدرس:ورقة ألبوم A4 - أبيض ، ألوان الغواش: أخضر ، أصفر ، أبيض ، بني - لوعاء ؛ لوح ، فرشاة ، خرق. 1/2 علبة ماء ، قلم رصاص ، ممحاة. نباتات داخلية: إبرة الراعي الحمراء ، بيجونيا الأرقط.
المرافقة الموسيقية لفيلم "فالس الزهور" لتشايكوفسكي ؛
أغنية "شرابة حرير" - عن زهرة سحرية- ي. تشيتشكوفا.
3. إعداد المعلم:
- عمل ملخص
- تحضير المواد
4 - العمل التمهيدي:
- إجراء لعبة "البحث عن طريق الوصف"
- الألغاز حول النباتات الداخلية
- عمل ملاحظات للنباتات الداخلية في ركن من أركان الطبيعة
- رسم النباتات المنزلية بقلم رصاص
- تعلم الرقص على اغنية "شرابة الحرير"
الأساليب والتقنيات: لغز ، أسئلة للأطفال ، ملاحظة ، توضيح ، مقارنة ، استقبال لعبة ، محادثة ، مساعدة فردية ، تذكير ، تقييم ، ثناء.
5. مسار الدرس.
يا رفاق ، الآن سوف أسألكم لغزًا مثيرًا للاهتمام ، وأنتم تستمعون إلي بعناية وتحاول التخمين:
"يتنفس ، ينمو ، لكن لا يستطيع المشي."
نعم ، هذا صحيح ، نبات.
واليوم سنتحدث عن النباتات الداخلية.
- هناك نوعان من النباتات المنزلية أمامك.
- ما اسم هذا النبات؟
- بيجونيا المرقطة.
- ما اسم هذا النبات؟
-الجيرانيوم.
هذه هي النباتات التي نتحدث عنها.
دعونا نلقي نظرة على هيكل النباتات الداخلية.
- ما الأجزاء التي تتكون منها البغونية المرقطة؟
- الساق والأوراق.
- ما هو ساقها؟
- مستقيم وسميك.
- ما لونه؟
- لون اخضر فاتح.
ما شكل الأوراق؟
ما هي حوافها؟
- أوراق بيضاوية الشكل ، مدببة قليلاً في النهاية.
- ما لون الأوراق؟ ماذا يوجد على الأوراق؟
- الأوراق خضراء فاتحة مع نقاط بيضاء (بقع).
- والآن دعونا نلقي نظرة على نبات إبرة الراعي
- كيف يختلف هذا النبات عن النبات الأول؟
- اوراق اشجار.
ما لون أوراق إبرة الراعي؟
- لون اخضر فاتح.
ما شكل الأوراق؟
- الأوراق مستديرة والأوردة واضحة للعيان.
كيف تختلف أوراق إبرة الراعي عن أوراق البغونية المرقطة؟
- حسب اللون.
- تحتوي البغونية المرقطة على بقع بيضاء ، لكن إبرة الراعي ليست كذلك.
- وكيف تختلف أوراق إبرة الراعي عن أوراق البغونية المرقطة؟
- على شكل ورقة.
البغونية المرقطة لها أوراق بيضاوية ، بينما إبرة الراعي لها أوراق مستديرة.
كيف يتشابه هذان النباتان مع بعضهما البعض؟
هذان النباتان لهما أوراق ، وتنمو هذه النباتات في إناء.
- أحسنت يا رفاق ، والآن دعنا نلعب معك قليلاً.
(قمت بتشغيل أغنية "Silk Tassel" للأطفال والشباب وانتقل إلى الموسيقى).
- والآن ، جلس الرجال على طاولاتهم ، واستمعوا إلي بعناية.
تحدثنا عن النباتات الداخلية ، وناقشنا هيكلها ، والآن سنرسمها.
(قمت بتشغيل موسيقى "فالس الزهور" لتشايكوفسكي للأطفال).
أتعلم مقارنة عملي بالطبيعة.
تعلم كيفية وضع جميع أجزاء النبات بشكل صحيح.
نرسم النباتات بألوان زاهية ، في ورقة كاملة.
أنا أقوم بعرض جزئي على صفحتي.
أنا أشجع الأطفال على أن يكونوا مستقلين.
- يا رفاق ، معجبون بنباتاتنا!
(ألفت انتباه الأطفال إلى أجمل النباتات المنفذة بدقة والأقرب إلى الطبيعة).
يا رفاق ، تجد بيجونيا الأرقطعلى غرار الطبيعة:
* حسب اللون.
- ابحث عن نبات الغرنوقي المشابه للطبيعة:
* حسب الهيكل وعدد الأوراق
* حسب مقاس القدر وصالحه
* حسب اللون
أعطي تقييمًا متباينًا لعمل الأطفال.
عرض العمل الذي اعجبني.
أتمنى لجميع المعلمين النجاح الإبداعي ونتمنى لك التوفيق!
الجمع بين الملخص مباشرة الأنشطة التعليميةحول التنمية المعرفية والاجتماعية التواصلية حول الموضوع: " التقاليد العائلية»(السن التحضيري).
وصف العمل:هذا الملخص موجه لمعلمي المدارس الابتدائية ومعلمي رياض الأطفال العاملين مع الأطفال الأكبر سنًا والأولاد في سن الإعدادية في مجالات التفاعل مع أسر التلاميذ والتعريف بها. التقاليد الشعبية، التطور الفني والجمالي والاجتماعي التواصلي.
مهام:
استمر في تعريف الأطفال بالتقاليد الوطنية القديمة والحديثة لروسيا ، وعلمهم المقارنة بينها ، وإيجاد أوجه التشابه والاختلاف.
تنمية الاهتمام المعرفي بإبداع شعبك.
تطوير خطاب الأطفال: إثراء المفردات zaias ؛ استمر في تعلم الإجابة على السؤال بجمل شائعة.
إثارة اهتمام الأطفال بنمذجة الحلويات الصالحة للأكل منتجات الطهيمن المعجنات القصيرة للحلويات: استمر في تعلم كيفية تشكيل المنتج يدويًا بطريقة نحتية أو قصه بقوالب الخبز ؛ لتفعيل تقنيات تزيين الصور الجصية. تطوير التحكم البصري في تصرفات اليدين.
طور مهارات إبداعية، الذوق الجمالي للأطفال: لإعطاء الفرصة لإظهار الاستقلال في اختيار طرق تزيين العمل.
لزراعة الأدب والدقة والتواصل الاجتماعي واحترام تقاليد الأسرة والوطن.
المواد:
طقم شاي على الطريقة الروسية ، ساموفار ، حلويات للشاي ، ليمون ؛ أصناف مختلفةشاي؛ عجينة الغريبة ، قوالب ، شوبك ، لوح تقطيعولوحات النمذجة والصحون مع مكونات الخبز ؛ مناديل مبللة؛ لاعب قياسي تسجيل صوتي روسي الأغاني الشعبيةيؤديها إيفان كوبالا.
عمل تمهيدي.
تحضير الأطفال:
فحص اللوحات التي تصور السماور ، وطاولات الخدمة ، ورحلة إلى وحدة تقديم الطعام ، وإلى المتجر ، وتعلم الألغاز ، والقصائد ، والأغاني عن شرب الشاي ، ورسم "العائلة على الطاولة" ، والألعاب الإبداعية "زيارة الدمى" ، و "العائلة" ، ألعاب تعليمية"محل حلويات" ، "شاي وأدوات مائدة".
العمل مع الوالدين:
اقترحت أن تجري الأمهات والجدات تجارب طهي مع الأطفال باستخدام العجين - العجن ، والتقطيع ، والتقطيع بالقوالب ، وصنع الزلابية ، والفطائر ، وما إلى ذلك.
إعداد المعلم:
درس الأدبيات المنهجية حول تنظيم الفصول مع الأطفال الأكبر سنًا سن ما قبل المدرسة، أجرى محادثات مع الأطفال حول موضوع "تقاليد عائلتي" ؛ صمم ألبومًا من الأطباق ، وقدم تقليد "Meetings with الناس المثيرين للاهتمام"، صنع مادة للعبة" Tea Party at the Dolls ".
السكتة الدماغية:
لتسجيل صوتي لحن شعبي روسي(الفنان إيفان كوبالا "كوستروما")يدخل الأطفال ، ويصبحون نصف دائرة.
المربي:
مرحبا الشمس الذهبية!
مرحبا السماء الزرقاء!
مرحبا نسيم مجاني!
مرحبا شجرة البلوط الصغيرة!
نحن نعيش في نفس المنطقة
- أرحب بكم جميعا!
أنت تتحول إلى بعضكما البعض
وابتسم يا صديقي!
المربي: أيها الرجال ، كل منا لديه عائلة. ما هو برأيك الأسرة؟
يجيب الأطفال.
المربي: الأسرة هي أثمن شيء في حياتنا. لقد قلت بشكل صحيح أنه في الأسرة يعتني الناس ببعضهم البعض ، ويساعدون بعضهم البعض ، ويعملون ويستريحون معًا. لا عجب أن يقول الناس: "الأسرة كلها معًا والروح في مكانها". كل عائلة لها تقاليدها الخاصة. التقاليد عادات وأفعال مرتبطة بأحداث معينة. يجب أن يكون لعائلتك تقاليدهم الخاصة التي قدمها لك آباؤك وأمهاتك وأجدادك. أخبرنا عن تقاليد عائلتك.
يجيب الأطفال.
المربي: من فضلك اجلس على الكراسي. انظر لتلك الصور(بوريس كوستودييف "The Merchant for Tea" ، وفلاديمير ستوزهاروف "At the Samovar" ، و Vyacheslav Rossokhin "Gatherings"). ماذا ترى عليهم؟
يجيب الأطفال.
المربي: سأخبرك اليوم عن تقليد رائع آخر - شرب الشاي.
بخار فوقها ، بخار بالأسفل
الساموفار الروسي هسهسة
مرحبا بكم في فنجان شاي!
هذه هي الطريقة التي نعيش بها:
نحن نمضغ خبز الزنجبيل ونشرب الشاي
نحن ندعو الجميع للزيارة.
المربي: يا رفاق ، أخبروني ، كيف قابلت الضيوف من قبل؟
الأطفال: خبز وملح!
مرب: كيف ترحب بالضيوف في المنزل؟
يجيب الأطفال.
المربي: صحيح. يجب الترحيب بالضيوف ومعاملتهم والقيام بشيء حتى لا يشعروا بالملل. ماذا نحتاج لتقديم الشاي للضيوف؟
يجيب الأطفال.
المعلم: لقد أدرجت بشكل صحيح: إبريق الشاي أو السماور ، طقم الشاي ، إبريق الشاي ، وعاء السكر ، إبريق الحليب ، أطباق الحلوى ، أدوات الحلوى ، المناديل ، المزهريات والحلويات.
يقترب المعلم والأطفال من الطاولة المقدمة.
مرب: انظر إلى هذا الجدول ، هكذا اعتادوا ترتيب الطاولة في روسيا. لقد تلقينا دعوة لزيارة - لتناول الشاي. تم تقديم خبز الزنجبيل ، المصاصات ، كعك عيد الفصح ، البسكويت ، البسكويت ، العسل ، والمربى مع الشاي. كانت الطاولة مغطاة بمفرش ملون. على رأس الطاولة كان السماور. إنه رمز للمتعة ويخلق الراحة. تم اختراع السماور وتجميعه في سيبيريا ، لأنه بارد جدًا هناك ، والشاي الساخن يساعد على الاحماء بسرعة. في السابق ، تم إشعال السماور بالحطب والأقماع ، ولكن الآن ، أي نوع من السماور؟
يجيب الأطفال.
هذا صحيح ، كهربائي. يرجى ملاحظة أن الأكواب في روسيا واسعة ، وإبريق الشاي به بطن ، واللوحة زاهية. تم اختراع شرب الشاي مع الليمون في روسيا. في البلدان التي يُزرع فيها الشاي ، لا ينمو الليمون ، وحيث ينمو الليمون ، لا يُزرع الشاي. لدينا في إقليم كراسنوداركلاهما ينمو.
المربي: على الطاولة ، تجتمع الأسرة معًا ، هذا هو الوقت المناسب للتواصل الودي.
دقيقة لياقة.
من أجل أن نكون جميعًا معًا
نحن بحاجة إلى إنشاء دائرة
امسك يديك بسرعة
في دائرة كبيرة تصبح
وأن نكون أقرب إلى بعضنا البعض
سندخل الآن في دوائر 1 ، 2 ، 3
نحن هنا ، معا نحن!
المربي: من المعتاد تحضير الحلوى للشاي. ما هي الأطعمة التي تحضرها والدتك أو جدتك لتناول الشاي؟ يجيب الأطفال.
المربي: سأعلمك اليوم كيفية طهي ملفات تعريف الارتباط. ماذا عليك أن تفعل قبل أن تبدأ في الطهي؟
يجيب الأطفال. يلبسون المآزر والشلات ويمسحون أيديهم مناديل مبللة. يأتون إلى الطاولات.
المربي. انظر ، هذه العجينة - المسها ، اقطع قطعة ، اشتمها. ما هذا؟ ما الذي يمكن عمله من الاختبار؟
يجيب الأطفال.
المربي: عجيننا هو الأكثر واقعية - قمنا بسحقه في قاع البرميل ، وجمع الدقيق ، وخفقنا في بيضة ، وأضفنا الحليب ، وعجننا حتى تصبح خصبة و "مطيعة".
دقيقة لياقة.
سألنا فرننا:
ماذا سنخبز اليوم؟
- سألنا الموقد
- يعجن العجين.
تُفرم العجينة بشوبك ،
توالت - غير متعب.
المعلم: يمكنك تزيين ملفات تعريف الارتباط بالمكسرات والزبيب والفواكه وأنماط الضفائر أو الضفائر والأوراق والزهور ورسم نمط باستخدام كومة أو عود أسنان. حاول إنشاء ملفات تعريف الارتباط الرائعة الخاصة بك.
أصوات الموسيقى("بوليانكا" ، لحن شعبي روسي). ينحت الأطفال ، ويقدم المعلم المساعدة الفردية.
يقوم المعلم والأطفال بتقييم المنتجات وإعجابهم بها.
توضع المنتجات النهائية على صفيحة خبز مدهونة بالزيت وتنقل إلى الطهي.
يخلع الأطفال المآزر ، kosyachki ، ويمسحون أيديهم بمناديل مبللة.
المعلم: ماذا تعلمنا اليوم؟ ما الذي أعجبك؟ ماذا تريد أن تخبر عائلتك؟
يجيب الأطفال.
المربي: يبدو أن السماور قد غلي والبسكويت جاهز. يا رفاق ، أدعوكم إلى الطاولة.
يذهب الأطفال إلى الجداول الموضوعة في الطرف الآخر من المجموعة.
تنظيم أنشطة تعليمية مستمرة للأطفال بشكل مباشر للمجموعة الإعدادية حول موضوع: النباتات بجانبنا. الرسم من الحياة "النباتات الداخلية"
التكامل مع المجالات التعليمية الأخرى: التنمية الاجتماعية والتواصلية. تطوير الكلام التطور الفني والجمالي. التطور البدني.
هدف:تشكيل أفكار أولية حول كائنات العالم المحيط ، حول خصائص وعلاقات الكائنات في العالم المحيط (الشكل ، اللون ، الحجم ، المادة ، الكمية ، العدد ، الجزء والكل ، الأسباب والتأثيرات)
مهام.الإدراك: لتعليم الأطفال التعرف على أجزاء من النبات وتسميتها (الجذر ، والساق ، والورقة ، والزهرة) باستخدام النماذج ومقارنتها بأشياء أخرى تحت الملاحظة ؛
الكلام: تطوير خطاب متماسك للأطفال وإثراء المفردات. غرس مهارات التصميم النحوي واللفظي الصحيح للكلام.
الفني والجمالي: لتعليم كيفية رسم نبات منزلي من الحياة ، مع توضيح شكل الأجزاء الرئيسية مع مراعاة النسب. لتعزيز القدرة على الرسم والطلاء على الرسم ، ضعه بشكل جميل على ورقة.
الجسدية: لتكوين المهارات والقدرات الحركية للأطفال.
بيئة التطوير الموضوعي المكاني: دمية ، حقيبة سرية ، هرم أخضر ، شاشة ، مخططات - نماذج: جذع ، جذر ، ورقة ، زهرة ؛ صور الموضوع أكواب مع الأرض الجافة والرطبة. يمكن سقي بالماء. مكعبات أرضية عليها صورة نباتات ؛ لعبة - زهرة ورق أبيض ، أقلام رصاص ، جواش.
الجزء التمهيدي (التحفيزي ، المرحلة التحضيرية)
طقوس "الابتسامة"
أتينا جميعًا إلى روضة الأطفال ،
الجميع سعداء بالابتسام.
أنت (اسم الطفل) لا تخجل ،
ابتسم بجرأة أكثر.
(اسم الطفل) لا تخجل أيضًا ،
ابتسم ، تجرأ ...
انظروا الى كل الرجال
تجعلنا الشمس سعداء أيضًا.
انضم إلى الدائرة ،
وتمسك بالمقابض.
انظروا لبعضكم البعض
وابتسموا لبعضكم البعض.
هناك طرق على الباب. تظهر دمية في يديها مع حقيبة مفاجأة.
الدمية: مرحبًا يا رفاق ، اسمي ماشا ، جئت لزيارتكم ، لكن ليس برفقتكم خالي الوفاض.
المعلم: يا رفاق! انظر من جاء لزيارتنا ، وحتى مع هدية.
الدمية: (للأسف). جئت لك للمساعدة. وسأريك ما يوجد في حقيبتي إذا كنت تخمن لغزي:
ينظفون الهواء ويخلقون الراحة
أخضر على النوافذ
ويزهرون في الشتاء!
إجابات الأطفال: (زهور)
المربي: يا رفاق ، هذه زهور بشكل صحيح. أين نزرع الزهور؟
إجابات الأطفال.
المربي: صحيح أن الزهور تنمو في الشارع وفي الميدان وفي الغابة وبالطبع في المنزل وفي رياض الأطفال. تسمى الأزهار التي تنمو في الداخل بالنباتات الداخلية. دعونا نكرر كل شيء معًا (يكرر الأطفال). هل لديك نبتة منزلية هناك؟
الدمية: طبعًا! أعطاني هذا اللغز من قبل الدمى في المتجر وقالوا إنهم سيضعون اللغز في هذه الحقيبة (ويخرجون هرمًا أخضر).
المربي: أيها الرجال ، هل هذا نبات منزلي؟
إجابات الأطفال.
الدمية: إذن ، لعبت صديقاتي خدعة علي مرة أخرى ، لكن ما هي ، نباتات داخلية؟
الجزء الرئيسي (المحتوى ، المرحلة النشطة)
المعلم: يا رفاق! دعونا نساعد ماشا. أخبرها بكل ما نعرفه عن النباتات الداخلية.
(يطلب المعلم من الأطفال القدوم إلى ركن من أركان الطبيعة)
لدينا نباتات داخلية في مجموعتنا وفي منزلك. من لديه نباتات داخلية في المنزل؟ أين هم؟
إجابات الأطفال.
انظروا كم لدينا وكلهم مختلفون. النباتات المنزلية أصدقائنا.
الدمية: لماذا تسمى النباتات الداخلية بالأصدقاء؟ ما الذي يحتاجون إليه؟
إجابات الأطفال.
المربي: صحيح. النباتات التي تساعدنا في نزلات البرد هي الصبار والكالانشو. مع سيلان الأنف ، يتم غرس عصير هذه النباتات في الأنف ويزول البرد. والآن لنأخذ نباتًا واحدًا ونخبر ماشا كيف يختلف عن الهرم (يأخذ "الصبار" ويضعه أمام الأطفال). يا رفاق ، أخبروا ماشا بما يسمى هذا النبات.
إجابات الأطفال.
المربي: يا رفاق ، لنخبر ماشا كيف يختلف "الصبار" والنباتات الداخلية الأخرى عن الهرم.
هل النباتات حية أم غير حية؟
إجابات الأطفال.
هل الهرم ينتمي إلى الطبيعة الحية أم غير الحية؟
إجابات الأطفال.
المربي: يا رفاق ، أخبروا ماشا ، أي نوع من "الصبار" هو؟ ماذا عن الهرم؟ يا رفاق ، ما هو الفرق بين الهرم والنباتات المنزلية "الصبار"؟
لعبة "تكوين مصنع".
توجد على الطاولة بطاقات بها صور (جذر ، جذع ، زهرة). مهمة للأطفال: من الصور المقترحة إنشاء صورة "زهرة".
الأطفال يقومون بالمهمة.
المربي: أحسنت! قف الآن في دائرة وتخيل أنك أصبحت زهورًا جميلة.
عقد Fizkultminutka "الزهور".
يؤدي الأطفال حركات وفقًا للنص.
الزهرة تقول للزهرة:
"التقط ورقتك ،
اخرج على المسار
نعم ، داس بقدميك
هز رأسك -
قابل الشمس في الصباح
قم بإمالة الجذع قليلاً
هنا تكلفة الزهرة
الآن اغسل وجهك بالماء
تخلص من الغبار وتهدأ.
أخيرًا كل شيء جاهز
قابل اليوم بكل مجده.
تلك زهور جميلة.
الدمية: يا رفاق ، عندما ذهبت لزيارتكم ، مررت بمجموعة أخرى ورأيت زهرة حزينة. وقف حزينًا جدًا.
المربي: ماذا يمكن أن يحدث لهذه الزهرة؟
إجابات الأطفال.
المربي: الزهرة تطلب منا المساعدة. ولكن كيف تعرف ما إذا كان النبات يحتاج إلى الري؟
إجابات الأطفال.
الأطفال مدعوون إلى الطاولات حيث توجد أكواب ذات أرضية جافة ومبللة (اثنان لكل طفل). يعرض المعلم بطاقات - نماذج عليها صورة العين (انظر مع صورة اليد (المس وقل مدى جفاف الأرض).
إجابات الأطفال.
المربي. كيف تعرفون أن الأرض مبللة ، كيف تبدو؟
إجابات الأطفال.
المعلم: الآن دعونا نرى ما هو نوع الأرض الموجودة في هذا القدر؟
إجابات الأطفال.
المربي: فكيف تحتاج لمساعدة "الزهرة الحزينة"؟
إجابات الأطفال.
يسقي المعلم النبات ويضع بطاقة عليها صورة الماء.
المعلم: الآن حدد البطاقات التي تظهر لنا. ماذا يحتاج النبات؟
يضع الأطفال بطاقات مع الصورة: الشمس (حرارة ، ضوء) ؛ وعاء مع الأرض نوافذ (هواء) ؛ القلب (الحب والرعاية).
الدمية: هذا هو مقدار ما تعلمته عن النباتات اليوم. سأقول كل هذا لأصدقائي. يا رفاق ، لا يزال لدي شيء في الحقيبة! (إخراج لعبة - زهرة في إناء).
المعلم: ماشا ، لقد خلطت كل شيء مرة أخرى. إليكم إجابة اللغز ، وقلت إن النبات هرم!
الدمية: سأقدم لك هذه الزهرة. دعه يعيش في مجموعتك ويذكرك باجتماعنا وأنك بحاجة إلى الاهتمام بالنباتات الداخلية. أوه ، انظروا ، يا شباب ، عاشت زهرتنا (تشير إلى زهرة كانت تُسكب بالماء). التقط كل أوراقه الذابلة وابتهج. لا تنسى أن تسقيها! الآن هيا نلعب. لعبة الاصبع"ورد"
المربي: دعونا نوضح كيف تنمو الأزهار.
زيادة زهرة طويلةفي المرج
(الذراعين منتصبتان ، والنخيل متقابلان ، والأصابع متباعدة قليلاً ومدورة قليلاً)
فتحت البتلات في صباح الصيف
(انتشار الأصابع)
كل بتلات الجمال والغذاء
(حركات إيقاعية للأصابع معًا - متباعدة)
معًا يعطون جذورًا تحت الأرض
(راحة اليد للأسفل والضغط مع الجانب الخلفي لبعضها البعض ، والأصابع متباعدة).
المربي: يا رفاق ، دعونا أيضًا نقدم هدايانا لدمية ماشا وأصدقائها. دعونا نرسم صورًا للنباتات الداخلية.
الرسم من الحياة "النباتات الداخلية"
المربي: النظر في الزهور الداخلية. قم بتسمية الأجزاء الرئيسية من الزهرة.
أي زهرة تحب؟
لنرسم الزهرة المفضلة لديك.
أصوات الموسيقى الكلاسيكية.
الجزء الأخير (المرحلة الانعكاسية)
المربي: أيها الرجال ، ما الجديد الذي تعلمناه اليوم؟ ما الزهور التي تسمى الزهور الداخلية ، وكيف تختلف عن الزهور الأخرى؟ كيف ينبغي مساعدة النباتات؟ يا رفاق ، كيف برأيكم ساعدنا دمية ماشا؟ قلنا لها كل شيء عن النباتات الداخلية وكيف نساعدها؟ أنتم يا رفاق رائعون ، أنا فخور بكم.
مارجيفا خاتونا فاليريفنا
هدف:توضيح وتوسيع آفاق الأطفال حول النباتات الداخلية من خلال الدمج المجالات التعليمية: "التطور المعرفي" ، "التطور الفني والجمالي" ، "التطور البدني" ، "تطوير الكلام".
مهام:
تعليمي
- عرّف الأطفال على نبات جديد - الكلوروفيتوم ، وقدم معلومات عنه وقواعد العناية به.
- لتعليم الأطفال بمساعدة الوسائل البصرية (الغواش) أن ينقلوا السمات الهيكلية للنبات: أوراق منحنية جميلة ، ينبع "الشارب" المتدلي الذي تنمو عليه وردة الابنة.
- تقوية المهارات الفنية للرسم بالفرشاة طرق مختلفة: مع الوبر كله ، نهاية الفرشاة.
- لإعطاء فكرة للأطفال عن فوائد النبات لصحة الإنسان.
تعليمي
- تنمية الاهتمام المعرفي والقدرة على التفكير واستخلاص النتائج.
- تنمية القدرة على فهم التعليمات.
- تطوير شكل حواري للكلام ،
- تنمية اهتمامك بالنباتات الداخلية.
التعليمية:
- ازرع الاحترام للنباتات الداخلية.
- تعزيز الاحترام المتبادل في الحوار
التصحيح وعلاج النطق:
- قم بتجديد وتوضيح وتنشيط مفردات الأطفال: الكلوروفيتوم ، "الشعيرات" ، وريدات الابنة ، الأوراق ، السيقان.
- تطوير المهارات الحركية الدقيقة من خلال تمارين الأصابع.
- استمر في تطوير العمليات العقلية: الذاكرة والانتباه.
- تمرن على الموافقة على الاسم والصفة في الجنس والعدد والحالة.
تقدم GCD
(أطفال يقفون في دائرة على السجادة)
المربي:يا رفاق ، دعنا نقول مرحبًا ونتمنى لبعضنا البعض يومًا سعيدًا.
(ألفت انتباه الأطفال إلى النباتات التي تقف على الطاولة: تلك النباتات التي قابلناها واقفة)
المربي:هل تعرف هذه النباتات؟ (إجابات الأطفال)
أقترح أن تلعب اللعبة.
لعبة تعليمية "اسم الزهرة"
لعبة تعليمية "اسم الزهرة":أنا أتصل طفل سليميسمي زهرة يبدأ اسمها بهذا الصوت.
السرخس. الجيرانيوم. بيجونيا. سانسيفيريا. Tradescantia. البنفسجي. نبات الصبار. صبار. جلوكسينيا.
أسمي الصوت X. لا توجد مثل هذه الزهرة على الطاولة ، والأطفال لا يعرفون ذلك. أقترح التعرف على النبات الجديد Chlorophytum. أخرج النبات ، أضعه على المنضدة.
(أطفال يقفون حول الطاولة)
المربي:يا رفاق ، هذا النبات المنزلي يسمى كلوروفيتوم. (كرر مع الأطفال 2-3 مرات). ماذا نقول عن السيقان؟ (إجابات الأطفال)
المربي:إنها نحيفة جدا ، متدلية ؛ في الربيع والصيف ، تظهر أزهار بيضاء صغيرة على هذه السيقان أولاً ، ثم وريدات صغيرة من الأوراق. في بعض الأحيان يطلق عليهم "شارب". ما شكل أوراق هذا النبات؟ (أجوبة الأطفال). أوراق طويلة منحنية والأخضر الفاتح.
المربي:يا رفاق هذا جدا نبات بسيط، ينمو بشكل جيد سواء في الغرف الباردة أو في الداخل غرف دافئة. يتطلب سقي معتدل. ينمو جيدًا في الضوء الصناعي.
المربي:يا أطفال ، لنلعب لعبة. استخدم العبارات " نبات جميل" في الشكل المطلوب. D / U "برهن الجملة".
- المربي:ماذا يوجد على الطاولة؟ (نبات جميل)
- المربي:هل يوجد أي شيء على طاولاتك؟ (إجابات الأطفال)
- المربي:هيا بنا إلى ماذا؟ (إجابات الأطفال)
- المربي:ماذا سنعطي أمي؟ (إجابات الأطفال)
- المربي:ماذا سنحب؟ (إجابات الأطفال)
- المربي:ما الذي نتحدث عنه الآن؟ (إجابات الأطفال)
(يذهب الأطفال إلى السجادة ، ويقفون في دائرة).
فيزمينوتكا
الزهور تنمو في المرج فهي جيدة جدا (اسحب الذراعين إلى الجانبين)
يمتدون إلى السماء ، ويمتدون معهم ومعك (رفع اليدين)
الإعصار مستعر في بعض الأحيان (التلويح لتقليد الريح)
الزهور معهم وسقوط سيقان (يميل)
بعد الاستيقاظ والابتسام دائما. (استيقظ ، تصور رؤوس الزهور بأيد مرفوعة).
المربي:الآن التقينا بنبتة منزلية أخرى تنمو في مجموعتنا. أقترح عليك تقديم هدية لأمهاتك. أعطهم كلوروفيتوم. لكن كيف يمكننا فعل ذلك؟ بعد كل شيء ، لدينا مصنع واحد فقط؟ (أجوبة الأطفال).
المربي:بشكل صحيح! سوف نرسم كلوروفيتوم.
(يذهب الأطفال إلى الطاولات).
- قبل الرسم سنقوم بعمل الجمباز للعيون.
- مجموعة من التمارين التصحيحية للعيون.
- كثرة الوميض لمدة 10 ثوانٍ.
- ضغط معزز وفتح الجفون 6-12 مرة.
- الوميض المتكرر لمدة 10 ثوانٍ أخرى لتخفيف التوتر.
أحدد من أين أبدأ الرسم ، أولاً أنتبه إلى شكل الوعاء ، وأشرح أي جزء من الورقة يجب أن يشغله في الرسم. ثم أقترح أنه بحركات خفيفة لليد ، بفرشاة رقيقة ، ارسم عدة سيقان تنزل ، وارسم أوراقًا (وردية) في نهاية كل منها. ثم ارسم أوراقًا منحنية - باستخدام شعيرات الفرشاة الكاملة ، أقترح أن تفكر جيدًا في مكان وجود الأوراق والسيقان بحيث يبدو رسمها مثل هذا النبات المنزلي.
قبل البدء في الرسم ، أقترح ممارسة الجمباز بالأصابع:
الأصابع تحيي بعضها البعض. نبدأ بالأصابع الصغيرة ، ثم الخاتم ، والوسط ، والسبابة ، والكبيرة. ثم العودة مع إبهام. (كرر 3-4 مرات)
العمل المستقل للأطفال.
أثناء عمل مستقلالأطفال. استمع إلى الفوائد التي يجلبها Chlorophytum للإنسان.
الكلوروفيتوم هو بطل الزهور لفوائدها على البشر. كان هذا النبات وحده كافيًا لإضعاف التأثير مواد مؤذيةفي غرفة عمل فيها اللحام بالغاز لعدة ساعات. علاوة على ذلك ، فإن خصائص التطهير من الزهور تتعزز بشكل ملحوظ إذا وضعت في الأواني. كربون مفعل. بالإضافة إلى ذلك ، يمكن أن يقتل الكلوروفيتوم البكتيريا الضارة للإنسان. لقد وجد الخبراء أنه لمدة 24 ساعة من الإقامة في غرفة صغيرةهذه الزهرة تنظف الهواء بالكامل تقريبًا من الكائنات الحية الدقيقة الضارة.
نشر العمل على السبورة.
عند تحليل عمل الأطفال ، أقترح إيجاد:
- "صورة" من الكلوروفيتوم ، وهو على الطاولة ؛
- الرسم ، حيث يتم نقل لون وشكل الأوراق بنجاح ؛
- رسم يظهر أصغر الكلوروفيتوم.
- أكبر نبات منزلي
- ألمع نبات
- عندما تجف أعمالنا ، سنقدمها للأمهات. آمل حقًا أن تتذكر الفوائد التي يجلبها الكلوروفيتوم للناس ، وتأكد من إخبار أمهاتك عنها.
تحميل...