Соціальний педагог та Конвенція ООН про права дитини. Що таке конвенція про права дитини Федеральне законодавство та підзаконні акти Російської Федерації у розвитку Конвенції

План:

1. Конвенція про права дитини

2. Загальні положення Конвенції про права дитини

1. Конвенція про права дитини- це перший офіційно затверджений міжнародний документ, що включає повний перелік прав людини: громадянські та політичні права поряд з економічними, соціальними правами, що наголошує на їх важливості рівною мірою.

Конвенція про права дитини була одноголосно схвалена Генеральною Асамблеєю ООН 20 листопада 1989 року. В даний час вона ратифікована всіма державами світу за винятком двох: США та Сомалі.

Конвенція визначає дитинияк людська істота до досягнення 18-річного віку, якщо за законом, що застосовується до цієї дитини, вона не досягає повноліття раніше.

Конвенція встановлює необхідні юридичні та моральні стандарти для захисту прав дитини та не перешкоджає будь-яким заходам покращення прав дитини, закріпленим у державних договорах. Держави-учасниці Конвенції несуть офіційні та моральні зобов'язання щодо реалізації прав дитини шляхом адміністративних, законодавчих, юридичних та інших заходів щодо втілення Конвенції.

Основні засади Конвенції

2. Найкраще забезпечення інтересів дитини.

3. Право на життя, виживання та розвиток.

4. Повага до поглядів дитини.

Основна ідея Конвенції полягає у найкращому забезпеченні інтересів дитини. Положення Конвенції зводяться до чотирьох основних вимог, які мають забезпечити права дітей: виживання, розвиток, захист та забезпечення активної участі в житті суспільства.

Конвенція затверджує низку важливих соціальних правових принципів. Головний з них – визнання дитини повноцінною та повноправною особистістю. Це визнання того, що діти повинні мати права людини за власним правом, а не як придаток своїх батьків та інших опікунів.

Визнаючи дитину самостійним суб'єктом права, Конвенція охоплює весь комплекс цивільних, політичних, економічних, соціальних та культурних прав. Водночас вона наголошує, що здійснення одного права невіддільне від здійснення інших. Вона проголошує пріоритетність інтересів дітей перед потребами держави, суспільства, релігії, сім'ї.

Конвенція стверджує, що свобода, необхідна дитині для розвитку своїх інтелектуальних, моральних та духовних здібностей, вимагає не тільки здорового та безпечного довкілля, відповідного рівня охорони здоров'я, забезпечення мінімальних норм харчування, одягу та житла, але й надання всього цього насамперед завжди у пріоритетному порядку, дітям.

До основних положень Конвенції належать:

Кожна дитина має невід'ємне право на життя, а держави забезпечують максимально можливою мірою виживання та здоровий розвиток дитини.


Кожна дитина має право на ім'я та громадянство з моменту народження.

У всіх діях судів, установ соціального забезпечення, адміністративних органів, що займаються проблемами дітей, першочергова увага приділяється найкращому забезпеченню інтересів дитини.

Держави забезпечують здійснення кожною дитиною всіх прав без будь-якої дискримінації чи відмінностей.

Діти не повинні розлучатися зі своїми батьками за винятком випадків, коли це здійснюється компетентними органами на користь їхнього благополуччя.

Держави повинні сприяти возз'єднанню сімей, дозволяючи в'їзд на свою територію або виїзд із неї.

Батьки несуть основну відповідальність за виховання дитини, проте держави повинні надавати їм належну допомогу та розвивати мережу дитячих закладів.

Держави повинні забезпечувати захист дітей від заподіяння їм фізичної чи психологічної шкоди та від поганого поводження, включаючи сексуальне зловживання чи експлуатацію.

Держави забезпечують відповідну заміну догляду дітей, які мають батьків. Процес усиновлення ретельно регулюється і необхідно прагнути укладення міжнародних угод, щоб забезпечити гарантії та юридичну обґрунтованість у тих випадках, коли усиновителі мають намір вивести дитину з країни, де вона народилася.

Діти зі спеціальними потребами, включаючи дітей без одного або обох батьків, позбавлені опіки, діти вулиці, діти з фізичними або розумовими вадами мають право на особливе звернення, освіту та турботу.

Дитина має право користуватися найбільш досконалими послугами системи охорони здоров'я. Держава повинна забезпечувати охорону здоров'я всіх дітей з приділенням першочергової уваги профілактичним заходам, медико-санітарним освітам та скороченням дитячої смертності.

Початкова освіта має бути безкоштовною та обов'язковою.

Шкільна дисципліна повинна підтримуватися за допомогою методів, що відображають повагу до людської гідності дитини. Освіта повинна готувати дитину до життя в дусі розуміння миру та терпимості.

Діти повинні мати час на відпочинок, ігри та однакові можливості займатися культурною та творчою діяльністю.

Держави повинні забезпечувати захист дитини від економічної експлуатації та роботи, яка може завадити здобуттю освіти або завдати шкоди її здоров'ю та благополуччю.

Держави повинні захищати дітей від незаконного вживання наркотиків та від участі у виробництві наркотиків або торгівлі ними.

Смертна кара або довічний ув'язнення не призначаються за злочини, скоєні особами віком до 18 років.

Діти повинні утримуватися під вартою окремо від дорослих; вони не повинні піддаватися тортурам або жорстокому поводженню, що принижує гідність.

Жодна дитина, яка не досягла 15-річного віку, не повинна брати будь-якої участі у військових діях; діти, які зачіпаються збройним конфліктом, перебувають під особливим захистом.

Діти з національних (етнічних) меншин та корінного населення мають вільно користуватися надбанням власної культури та рідною мовою.

Діти, які зазнали поганого поводження, насильства, затримання або постраждали від недогляду, повинні отримувати належне звернення або проходити підготовку з метою їх відновлення та реабілітації.

З дітьми, які стали учасниками порушень кримінального законодавства, повинні звертатися так, щоб сприяти розвитку у них почуття гідності та значущості та сприяти їх реінтеграції в життя суспільства.

Держави повинні широко інформувати про права, що містяться в Конвенції, як дорослих, так і дітей.

Конвенція ООН про права дитини

Конвенція ООН про права дитини- міжнародний правовий документ, який визначає права дітей на освіту, користування досягненнями культури, правом на відпочинок та дозвілля та надання інших послуг дітям державами-членами ООН. Конвенція про права дитини є першим та основним міжнародно-правовим документом, у якому права дитини розглядалися на рівні міжнародного права. Документ складається з 54 статей, що деталізують індивідуальні права юних громадян віком від народження до 18 років на повний розвиток своїх можливостей в умовах, вільних від голоду та потреби, жорстокості, експлуатації та інших форм зловживань. Конвенцію про права дитини ратифіковано всіма країнами-членами ООН, крім США та Сомалі.

Історія створення

Основні положення Конвенції

Перша частина Конвенції

  • Статті 1-4 визначають поняття «дитина» та затверджують пріоритетність інтересів дітей перед інтересами суспільства.
  • Статті 5-11 визначають такі найважливіші права дітей, як право на життя, ім'я, громадянство, право знати своїх батьків, право на роботу батьків та на нерозлучення, права та обов'язки батьків по відношенню до дітей.
  • Статті 12-17 викладають права дітей на висловлювання своїх поглядів, своєї думки, на свободу думки, совісті та релігії, асоціацій та мирних зборів, доступ дитини до поширення інформації.
  • Статті 20-26 визначають перелік прав особливих категорій дітей, а також обов'язки держави щодо захисту та допомоги таким дітям.
  • Статті 28-31 закріплюють права дітей на рівень життя, необхідний для фізичного, розумового, духовного, морального та соціального розвитку дитини, а також права на освіту, відпочинок та дозвілля.
  • Статті 32-36 встановлюють відповідальність держави у захисті прав дітей від експлуатації, від незаконного вживання наркотиків, викрадення та торгівлі дітьми.
  • Статті 37-40 визначають права дитини, яка потрапила до місця ув'язнення, а також права дітей на охорону під час збройних конфліктів та воєн.

Друга частина Конвенції

  • Статті 41-45 згадують про засоби інформування основних положень Конвенції та механізми контролю за виконанням учасниками Конвенції.

Третя частина Конвенції

  • Статті 46-54 вказують на вирішення процедурно-правових проблем дотримання державами положень Конвенції. На відміну від багатьох конвенцій ООН, Конвенція про права дитини відкрита для підписання всіма державами, тому її учасником зміг стати Ватикан, який не є членом ООН.

Новаторство Конвенції полягає насамперед у тому обсязі прав, визначених для дитини. Деякі права вперше були зафіксовані саме в Конвенції (див. статті 12-17).

Конвенція про право дитини на освіту та про виховання дітей

Конвенція у ст. 28 гарантує дітям безкоштовну та обов'язкову початкову освіту і вимагає від держав-членів ООН заохочування розвитку різних форм середньої освіти, як загальної, так і професійної, забезпечення її доступності для всіх дітей та вживання необхідних заходів, як запровадження безкоштовної освіти. Конвенція значне місце приділяє декларація про доступність вищої освіти всім з урахуванням здібностей кожного з допомогою всіх необхідних коштів.

Невід'ємну частину освіти становить виховання. Так, серед завдань сімейного виховання Конвенція (ст.18) вимагає, щоб «робилися всі можливі зусилля до того, щоб забезпечити визнання принципу загальної та однакової відповідальності обох батьків за виховання та розвиток дитини. Батьки або у відповідних випадках законні опікуни несуть основну відповідальність за виховання та розвиток дитини. Найкращі інтереси дитини є предметом їхньої основної турботи».

  • Ст.20 визначає завдання суспільного виховання дітей (догляду за ними), які втратили батьків. «Такий догляд може включати, зокрема, передачу на виховання, усиновлення або, у разі потреби, поміщення до відповідних установ по догляду за дітьми. При розгляді варіантів заміни необхідно належним чином враховувати бажаність наступності виховання дитини та її етнічне походження, релігійну та культурну приналежність та рідну мову».
  • Ст.21 Конвенції визначає права дитини при усиновленні в іншій країні: «усиновлення в іншій країні може розглядатися як альтернативний спосіб догляду за дитиною, якщо дитина не може бути передана на виховання або поміщена в сім'ю, яка могла б забезпечити її виховання або усиновлення, і якщо забезпечення будь-якого відповідного догляду країни походження дитини є неможливим».
  • Важливою у забезпеченні прав дітей виховання є ст. 29 цього документа. Майже в ній регламентуються для країн-учасниць пріоритети мети соціального виховання:

a) розвиток особистості, талантів і розумових і фізичних здібностей дитини в їх найповнішому обсязі; b) виховання поваги до прав людини та основних свобод, а також принципів, проголошених у Статуті Організації Об'єднаних Націй; c) виховання поваги до батьків дитини, її культурної самобутності, мови та цінностей, до національних цінностей країни, в якій дитина проживає, країни її походження та до цивілізацій, відмінних від її власної; d) підготовку дитини до свідомого життя у вільному суспільстві на кшталт розуміння, миру, терпимості, рівноправності чоловіків та жінок та дружби між усіма народами, етнічними, національними та релігійними групами, а також особами з числа корінного населення; e) виховання поваги до навколишньої природи.

Федеральне законодавство та підзаконні акти Російської Федерації у розвитку Конвенції

  • 1993 Комітет ООН з прав дитини на своїх 62, 63 і 64 засіданнях, що відбулися 21 і 22 січня 1993 року, розглянув поданий відповідно до статті 44 Початкова доповідь Російської Федерації про виконання Конвенції про права дитини і прийняла відповідні зауваження.
  • 1993 - Уряд Російської Федерації прийняв Постанову № 848 від 23 серпня 1993 «Про реалізацію Конвенції ООН про права дитини і Всесвітньої декларації про забезпечення виживання, захисту та розвитку дітей».
  • 1993 рік - Уряд Російської Федерації Постановою № 1977 від 23 жовтня 1993 року затвердив Положення «Про Комісію з координації робіт, пов'язаних із виконанням Конвенції ООН про права дитини та Світової декларації із забезпечення виживання, захисту та розвитку дітей у Російській Федерації».
  • 1993 рік - Урядом Російської Федерації створена Комісія з координації робіт, пов'язаних з виконанням Конвенції про права дитини та Всесвітньої декларації про забезпечення виживання, захисту та розвитку дітей у Російській Федерації (проіснувала до 2004 року, з 2006 року створено Урядову Комісію у справах неповнолітніх та захисту їх прав, а також Урядова Комісія з прав дитини в Російській Федерації).
  • 1994 - Президент Російської Федерації Указом № 1696 від 18 серпня 1994 затвердив Президентську програму «Діти Росії».
  • 1995 - Президент Російської Федерації підписав Указ № 942 від 14 вересня 1995 року «Про затвердження Основних напрямів державної соціальної політики щодо поліпшення становища дітей у Російській Федерації до 2000 року (Національного плану дій на користь дітей)».
  • 1995 рік - Прийнято Сімейний кодекс Російської Федерації.
  • 1995 рік - Прийнято Федеральний закон від 98-ФЗ «Про державну підтримку молодіжних та дитячих громадських об'єднань».
  • 1997 рік - Постановою Уряду Російської Федерації від 19 вересня 1997 р. № 1207 «Про федеральні цільові програми щодо поліпшення становища дітей у Російській Федерації на 1998-2000 роки» затверджено федеральні цільові програми щодо поліпшення становища дітей у Російській Федерації, Указом Президента Російської Федерації " Про президентську програму «Діти Росії» від 15 січня 1998 р. № 29 зазначені програми об'єднані у програму «Діти Росії», якій надано статус президентської.
  • 1998 - Затверджено Другу періодичну доповідь Російської Федерації про виконання Конвенції про права дитини і додаток до неї.
  • 1998 - Державна Дума Російської Федерації, а Президент Російської Федерації затвердив Федеральний закон від 4 липня 1998 № 98-ФЗ «Про основні гарантії прав дитини в Російській Федерації»
  • 2000 рік - Постановою Уряду Російської Федерації від 25 серпня 2000 р. затверджено 10 федеральних цільових програм щодо поліпшення становища дітей на 2001-2002 рр. (у зв'язку із закінченням терміну дії Президентської програми "Діти Росії).
  • 2002 рік - Постановою Уряду Російської Федерації від 3 жовтня 2002 р. № 732 затверджено федеральну цільову програму «Діти Росії на 2003-2006 роки».
  • 2002 рік - Затверджено Третю періодичну доповідь про реалізацію Російською Федерацією Конвенції ООН про права дитини (1998-2002 рр.).
  • 2004 рік - Федеральним законом № ФЗ-122 від 22 серпня 2004 року внесені поправки до закону «Про основні гарантії прав дитини в Російській Федерації» у частині, розмежування повноважень між Російською Федерацією та суб'єктами Російської Федерації.
  • 2004 - Федеральним законом № ФЗ-190 від 21 грудня 1994 внесені поправки до закону «Про основні гарантії прав дитини в Російській Федерації» в частині, що стосується прав дитини в Росії на відпочинок та оздоровлення.
  • 2006 рік - Затверджено Указами Президента Російської Федерації та відповідними постановами Уряду Російської Федерації механізми реалізації пріоритетних національних проектів «Освіта», «Здоров'я».
  • 2006 рік - Постановою Уряду Російської Федерації від 6 травня 2006 року № 272 затверджено Урядову Комісію у справах неповнолітніх та захист їх прав.
  • 2006 рік - Спільним наказом Мінздоровсоцрозвитку Росії, Міносвіти України, Мінкультури Росії від 28 червня 2006 року № 506/168/294 створено Міжвідомчу комісію з питань сім'ї та дітей.
  • 2007 рік - Постановою Уряду Російської Федерації від 21 березня 2007 р. № 172 затверджено федеральну цільову програму «Діти Росії на 2007-2010 роки».
  • 2007 - Дорученням Президента Російської Федерації в червні 2007 Уряду доручено розробити нову федеральну цільову програму, спрямовану на попередження правопорушень серед дітей та молоді, що включає заходи спортивної, культурної спрямованості.

Література

  • Шнекендорф З.К.Путівник Конвенції про права дитини. – М., 1997.

Див. також

  • Європейська Конвенція про захист прав людини та основних свобод
  • Факультативний протокол до Конвенції про права дитини щодо торгівлі дітьми, дитячої проституції та дитячої порнографії ()

Посилання

  • Офіційний текст Конвенції про права дитини російською мовою
  • Шведська організація «Рятуйте дітей» (Rädda Barnen) знаходиться в авангарді підтримки Конвенції про права дитини
  • Діяльність міжнародних органів у захисті прав дитини
  • Права дітей у Російській Федерації: законодавство та практика
  • Положення про Урядову комісію у справах неповнолітніх та захист їх прав

Анастасія Садієва
Соціальний педагог та Конвенція ООН про права дитини

1. Конвенція ООН про права дитини.

Конвенція(Від лат. договір, угода)- міжнародний договір, що укладається, як правило, на рівні уряду як міжурядовіугод держав; одна з міжнародної кодифікації права в ООН.

Конвенція ООН«Про правах дитини» - прийнято та відкрито для підписання та приєднання резолюцією 44/25 Генеральною Асамблеєю ООН від 20 листопада 1989 року. Набула чинності 2 вересня 1990 року. Ратифікована Верховною Радою СРСР 13 липня 1990 року. Набула чинності для СРСР 15 вересня 1990 і зберігає свій статус в РФ.

Держави – учасники Конвенціїберуть до уваги вказівки у Декларації прав дитини: « дитиначерез його фізичну та розумову незрілість, потребує спеціальної охорони та турботи, включаючи належну правовий захистяк до, таки після народження». Посилаються на положення Декларації про соціальних правових засадах, що стосуються захисту та благополуччя дітей, особливо при передачі дітей на вихованні та їх усиновлення на національному та міжнародному рівнях, Мінімальних стандартних правил ООН, що стосуються відправлення правосуддящодо неповнолітніх ( «Пекінські правила» ) та Декларації про захист жінок та дітей у надзвичайних обставинах та у період збройних конфліктів. Враховують важливість традицій та культурних цінностей кожного народу для захисту та гармонійного розвитку дитини.

Короткий огляд статей, що стосуються ПРАВ ДИТИНИ.

Статті 1-4 визначають поняття « дитина» (Кожна людська істота до 18-річного віку, стверджують один з основних принципів Конвенції- Пріоритетність інтересів дітей перед інтересами суспільства; підкреслюють необхідність недискримінаційного підходу та позначають законодавчі та адміністративні гарантії держави щодо забезпечення згаданих у Конвенції прав.

Статті 5 – 11 визначають права дітей життя, ім'я, громадянство; збереження своєї індивідуальності; правознати своїх батьків та правона їхню турботу і нерозлучність; право, та відповідальність та обов'язок батьків (однакова для обох); правона возз'єднання сім'єю.

Статті 12-17 мають особливий характер, тому що в них викладаються правадітей на вираження своїх поглядів, своєї думки, на свободу думки, совісті та релігії, асоціацій та мирних зборів, доступ дитинидо збору та розподілу інформації. Права, викладені у цьому блоці статей, ніколи раніше не декларувалися у міжнародних актах.

Статті 20-26 визначають перелік правдітей особливо депривілегованих категорій та обов'язки щодо захисту та допомоги таким дітям: сиротам та позбавленим батьківського піклування, біженцям, неповноцінним у розумовому та (або)фізичному відношенні; відзначають також правадітей на відповідний рівень медичного забезпечення, а дітей, що потребують соціальну допомогу.

Статті 28-31 викладають право дитини на освіту, у тому числі отримання безкоштовного та обов'язково початкового, на забезпечення шкільної дисципліни за допомогою методів, що відображають повагу до людської гідності дитини; здобуття освіти відповідного змісту; правоменшості користуватися своєю етнічною, релігійною та мовною культурою; праводітей на відпочинок та дозвілля.

Статті 32-36 визначають права дитинина захист з боку держави, від економічної, сексуальної та будь-якої іншої експлуатації, від незаконного вживання наркотичних засобів, психотропних речовин; від викрадень та торгівлі дітьми.

Статті 37-40 встановлюють права дитиниу разі здійснення ним правопорушення чи злочини; відбуття покарання та соціальної реінтеграції, а також правона охорону під час збройних конфліктів та воєн.

Статті 41-45 відносяться до другої частини Конвенціїта визначають способи інформації про її зміст та механізм контролю за її виконанням державами, які ратифікували Конвенцію. Вказуються про заснування Міжнародного Комітету правам дитиниз дуже широкими повноваженнями.

Статті 46-54 відносяться до третьої частини Конвенціїі визначають процедурно- правові проблеми, прийняття та дотримання державами вимог Конвенції ООН.

Яку користь у роботі соціального педагога надає документ Конвенція ООН

«Про правах дитини» ?

Шкільний соціальний педагог

Насамперед – це фахівець, який несе у собі інформаційну та посередницьку функцію. Варто пам'ятати, що охоронно-захисна та опікунська функція найчастіше присутня у роботі СП школи. За допомогою Конвенції ООН«Про правах дитини» соціальний педагог може чіткоспираючись на цей документ, донести пава дитини як самим дітям, і їхнім батькам через індивідуальні та групові бесіди. У роботі з важкими сім'ями та підлітками цей документ допомагає не лише роз'яснювати права дітей, але й оперувати ними в суді, наприклад, при позбавленні батьків батьківських прав.

Соціальний педагог, що працює в дитячих будинках, інтернатних установах

Конвенція ООН«Про правах дитини» допомагає СП у вирішенні правовихта судових розглядах стосовно своїх підопічних в адміністративному та судовому порядку.

Соціальний педагог, що працює в Центрах допомоги сім'ї та підліткам

У такі центри найчастіше потрапляють діти з ущемленим достоїнством. Причини можуть бути різні, у тому числі жорстокість (фізична, сексуальна, моральна, Конвенція про права дитиниє тим документом, за яким СП може гарантувати дитині не лише захист, а й допомога у покаранні кривдника. Працюючи з сім'єю, у якої можуть виникати проблеми національного, етнічного та релігійного характеру, СП також спирається на угоди Конвенції, де чітко прописані права дитини у таких ситуаціях.

Соціальний педагог, що працює у спеціалізованих дитячих установах

В Конвенції«Про правах дитини» йдеться про дітей депривілейованих категорій, зокрема з розумовими та (або)фізичними відхиленнями. Цей документ дозволяє СП відстоювати праватаких дітей на міжнародному рівні, зокрема на соціальнута медичну допомогу, а також на правоотримати безкоштовну початкову освіту.

Таким чином, Конвенція ООН«Про правах дитини» допомагає СП у роботі з різними категоріями дітей та сімей. Спираючись на цей документ, СП може на міжнародному рівні викладати. правадітей та оперувати їм у суді під час відстоювання прав дитини.

Конвенція стала плодом десятирічної роботи багатьох фахівців. Перший проект Конвенції був представлений Комісією з прав людини ООН у 1978 році. У розробці документа брали участь лише представники країн і міжурядових організацій структури ООН, а й вчені, і навіть неурядові організації. 2 Вже тоді стала очевидною необхідність надання правам дітей чинності норм договірного права. Але лише через десять років, 20 листопада 1989 року, Генеральна Асамблея Організації Об'єднаних Націй одноголосно схвалила резолюцію № 44/25, прийнявши тим самим Конвенцію проправах дитини. У день відкриття Конвенції до підписання, 26 січня 1990 року, її підписала 61 країна, що стало своєрідним рекордом. 3

З моменту прийняття Конвенції проправах дитини 1989 року минуло п'ятнадцять років.

В даний часКонвенція є найбільш широко визнаним міжнародним документом з прав людини. Її юрисдикція є універсальною у прямому значенні цього слова. Станом на 30 січня 2004 року – дату закриття тридцять п'ятої сесії Комітету з прав дитини, учасниками Конвенції були 192 держави. 6

Конвенція закріплює різні права дитини - цивільні, політичні, економічні, соціальні та культурні, які раніше ніколи не об'єднувалися в єдиному документі. У ній відображено компроміс між різними правовими та філософськими підходами, міжнародними та національними політичними інтересами. Її положення враховують різноманітність культур, традицій, релігій, рівнів економічного розвитку різних країн. Все це і існування механізму контролю за дотриманням положень Конвенції робить цей документ унікальним інструментом захисту прав дитини.

Конвенція не тільки ідентифікує дитину як особу, наділену конкретними правами, але також робить можливим для дитини захист своїх прав за допомогою національних судових чи адміністративних процедур (ст.12). Саме запровадження принципу перетворення дитини з пасивного об'єкта "захисту" на активного суб'єкта є одним із найзначніших вкладів, зроблених Конвенцією у міжнародне законодавство з прав людини.

Під час розроблення Конвенції було взято за основу провідний принцип Декларації ООН "Проправах дитини" (1959 рік) – найкраще забезпечення інтересів дитини. Той факт, що саме через цей принцип розкриваються всі права дитини, є визнанням можливості виникнення суперечності між деякими правами дитини та правами та обов'язками батьків/опікунів і навіть держави. В силу цьогоКонвенція не лише стверджує пріоритет інтересів дітей, а й розглядає як принцип дотримання прав та інтересів усіх дітей без будь-яких винятків чи дискримінації. При цьому важливо не забувати і про те, що принцип недискримінації зовсім не вимагає того, щоб з дітьми поводилися абсолютно однаково в усіх випадках. Так, згідно зі ст.ст. 5, 12, Конвенції реалізація низки прав дитини залежить від її віку, зрілості та ступеня її розвитку; а згідно зі ст.ст. 20, 23, особливі потреби визнаються Конвенцією за інвалідами та дітьми, які постійно або тимчасово позбавлені сім'ї.

Російська Федерація ратифікувала Конвенцію проправах дитини 16 серпня 1990р. 7 Додатково, 15 лютого 2001 року, Росія підписала Факультативний протокол до Конвенції проправах дитини, що стосується участі дітей у збройних конфліктах, знову підтвердивши свої зобов'язання у цій галузі захисту прав дитини.

Конвенція про права дитини

Для цієї Конвенції дитиною є кожна людська істота до досягнення 18-річного віку, якщо за законом, що застосовується до цієї дитини, вона не досягає повноліття раніше.

Центральною ідеєю Конвенції виступає вимога «з найкращого забезпечення інтересів дитини» і, на відміну від раніше прийнятих документів, вона має силу міжнародного права.

Усі її положення зводяться до чотирьох вимог, що забезпечують права дітей:виживання, розвиток, захист та забезпечення активної участі в житті суспільства.

Значення Конвенції є неоціненним, оскільки вона значною мірою звернена не так у сучасне, як у майбутнє людства. І це актуально для нашої держави, в якій проживає понад 32 мільйони дітей.

Конвенція про права дитини затверджує низку соціально-правових засад, основними з яких є:

Визнання дитини самостійною, повноцінною та повноправною особистістю, що володіє всіма правами та свободами;
- Пріоритет інтересів дитини перед потребами держави, суспільства, сім'ї, релігії.

Конвенція констатує, що свобода, необхідна дитині для розвитку своїх моральних та духовних здібностей, вимагає не тільки здорового та безпечного навколишнього середовища, відповідного рівня медичного обслуговування, забезпечення норм харчування, одягу та житла, але й надання цього у пріоритетному порядку завжди незалежно від стану розвитку держави.

Конвенція - це документ високого соціально-морального значення, заснований на визнанні будь-якої дитини частиною людства, на приматі
загальнолюдських цінностей та гармонійного розвитку особистості, на виключення дискримінації особистості за будь-якими мотивами та ознаками. Вона підкреслює пріоритет інтересів дітей, спеціально виділяє необхідність особливої ​​турботи будь-якої держави та суспільства про соціально депривовані групи дітей: сироти, інваліди, біженці, правопорушники.

У Конвенції немає статей основних і другорядних, кожна стаття - головна, оскільки затверджує конкретні правничий та свободи дитини, конкретні механізми захисту.

Для глибшого усвідомлення положень Конвенції доцільно всі права дитини, закріплені у ній, розподілити за групами. Найбільш оптимальною є наступна структура цих груп:

а) особисті (цивільні) права дітей;
б) соціальні права дитини;
в) політичні права;
г) права дитини на освіту та культуру;
д) права дітей на захист у екстремальній ситуації.

Ваші права та відповідальність

З народження

Народившись, дитина набуває право на громадянство, має правоздатність за цивільним правом, має право на ім'я, по батькові та прізвище, має право жити та виховуватися в сім'ї, знати своїх батьків, отримувати від них захист своїх прав та законних інтересів.
На ім'я дитини можна відкрити рахунок у банку.
Півторарічний громадянин має право відвідувати ясла.

3 роки

Трирічний громадянин має право відвідувати дитячий садок.

6 років

Шестирічний громадянин:

  1. вправі відвідувати школу;
  2. вправі самостійно укладати:

Дрібні побутові угоди;
- угоди, створені задля безоплатне отримання прибутку, які потребують нотаріального посвідчення чи державної регистрации;
- угоди щодо розпорядження коштами, наданими законним представником або, за згодою його, третьою особою для певної мети або для вільного розпорядження.

8 років

Восьмирічний громадянин може вступати до дитячих громадських об'єднань.

10 років

Десятирічний громадянин:

  1. дає згоду на зміну свого імені та (або) прізвища;
  2. дає згоду на своє усиновлення чи передачу до прийомної сім'ї, або відновлення батьківських прав своїх батьків;
  3. висловлює свою думку про те, з ким із його батьків, які розривають шлюб у суді, він хотів би проживати після розлучення;
  4. вправі бути заслуханим під час будь-якого судового чи адміністративного розгляду.

Держави-учасниці поважають і забезпечують усі права, передбачені цією Конвенцією, за кожною дитиною, яка перебуває в межах юрисдикції, без будь-якої дискримінації, незалежно від раси, кольору шкіри, статі, мови, релігії, політичних та інших переконань, національного, етнічного або соціального походження, майнового стану, стану здоров'я та народження дитини, її батьків або законних опікунів або будь-яких інших обставин.

Дитина має особисті права

Н евід'ємне декларація про життя, виживання і здоровий розвиток (ст. 6).

Н а реєстрацію з народження, з ім'ям, придбання громадянства, знання батьків та його турботу (ст. 7).

Н а збереження своєї індивідуальності (ст. 8).

Н а підтримка зв'язків із батьками у разі розлучення з ними (ст. 9-10).

Н а вільне вираження своїх поглядів з усіх питань, що зачіпають дитину (якщо вона здатна їх сформулювати) (ст. 12).

Н а особисте життя, сімейне життя, недоторканність житла та таємницю кореспонденції, на захист закону від незаконного посягання на його честь та репутацію (ст. 16).

Н а захист від усіх форм фізичного та психологічного насильства, образи або зловживання, грубого поводження або експлуатації, включаючи сексуальне зловживання з боку батьків, законних опікунів, від незаконного вживання наркотичних засобів та психотропних речовин, сексуальної експлуатації, від тортур та жорстокості, нелюдських або принижують гідність видів звернення (ст. 19, 33, 34, 35, 37).

Н а недопущення позбавлення волі незаконним чи довільним чином. Ні смертна кара, ні довічне тюремне ув'язнення, яке не передбачає можливості звільнення, не призначаються за злочини, скоєні особами молодше 18 років (ст. 37).

Н а захист від призову на військову службу дітей, які не досягли віку 15 років, недопущення участі дітей, які не досягли 15-річного віку, у прямих бойових діях.

Р ебенок, який порушив кримінальне законодавство, має право на таке звернення, яке сприяє розвитку в нього почуття гідності та значущості, зміцнює в ньому повагу до прав людини та основних свобод інших (ст. 40).

Дитині гарантуються соціальні права

Н а особливий захист і допомогу, що надається державою у разі, якщо дитина тимчасово або постійно позбавлена ​​свого сімейного оточення або у його власних найкращих інтересах не може залишатися у такому оточенні (ст. 20).

Н а користування найбільш досконалими послугами системи охорони здоров'я та засобами лікування хвороби та відновлення здоров'я (ст. 24).

Н а повноцінне життя в умовах, які забезпечують його гідність, сприяють його впевненості у собі та полегшують його активну участь у житті суспільства у разі, якщо дитина неповноцінна у розумовому чи фізичному відношенні (ст. 23).

Н а користування благами соціального забезпечення, включаючи соціальне страхування (ст. 26).

Н а рівень життя, необхідний для фізичного, розумового, духовного, морального та соціального розвитку (ст. 27).

Конвенція ООН про права дитини- міжнародний правовий документ, який визначає права дітей у державах-учасницях. Конвенція про права дитини є першим та основним міжнародно-правовим документом обов'язкового характеру, присвяченим широкому спектру прав дитини. Документ складається з 54 статей, що деталізують індивідуальні права осіб віком від народження до 18 років (якщо згідно з застосовними законами повноліття не настає раніше) на повний розвиток своїх можливостей в умовах, вільних від голоду та потреби, жорстокості, експлуатації та інших форм зловживань. Учасниками Конвенції про права дитини є Святий Престол, Палестина та всі країни-члени ООН

Перша частина

    Статті 1-4 визначають поняття «дитина», затверджують пріоритетність інтересів дітей та зобов'язання держав-учасниць вживати заходів для вільного від дискримінації здійснення прав, закріплених у Конвенції.

    Статті 5-11 визначають перелік прав на життя, ім'я, громадянство, право знати своїх батьків, право на турботу батьків та на нерозлучення, права та обов'язки батьків по відношенню до дітей.

    Статті 12-17 викладають права дітей на висловлювання своїх поглядів, своєї думки, на свободу думки, совісті та релігії, асоціацій та мирних зборів, доступ дитини до поширення інформації.

    Статті 18-27 визначають обов'язки держави допомагати батькам та законним опікунам, а також захищати дітей від жорстокого поводження з боку осіб, які піклуються про них, права дітей, позбавлених сімейного оточення або усиновлюваних, неповноцінних у розумовому чи фізичному відношенні, біженців, права дітей на охорону здоров'я , соціальне забезпечення та рівень життя, необхідний для їх розвитку.

    Статті 28-31 закріплюють права дітей на освіту, користування рідною мовою та культурою, сповідування своєї релігії, відпочинок та дозвілля.

    Статті 32-36 встановлюють відповідальність держави у захисті прав дітей від експлуатації, від незаконного вживання наркотиків, спокуси, викрадення та торгівлі дітьми.

    Статті 37-41 забороняють застосовувати смертну кару та довічний ув'язнення без можливості звільнення за злочини, скоєні до віку 18 років, забороняють тортури та принизливі покарання дітей, визначають права дитини при її звинуваченні у злочинних діяннях або позбавленні волі, а також права дітей на під час збройних конфліктів та воєн. Держави зобов'язуються вживати заходів щодо реабілітації та соціальної реінтеграції дітей-жертв зневаги, експлуатації або зловживання, та зберігають за собою право захищати права дитини у вищому ступені, ніж передбачено Конвенцією.

Друга частина

    Статті 42-45 розповідають про Комітет з прав дитини, про його структуру, функції, права та обов'язки, а також зобов'язують держави інформувати дітей та дорослих про принципи та положення Конвенції.

Третя частина

    Статті 46-54 вказують на вирішення процедурно-правових проблем дотримання державами положень Конвенції. На відміну від багатьох конвенцій ООН, Конвенція про права дитини відкрита для підписання всіма державами, тому її учасником зміг стати Святий Престол, який не є членом ООН.

Новаторство Конвенції полягає насамперед у тому обсязі прав, визначених для дитини. Деякі права вперше були зафіксовані саме в Конвенції.

Про право на освіту

Конвенція у ст. 28 гарантує дітям безкоштовну та обов'язкову початкову освіту і вимагає від держав-членів ООН заохочування розвитку різних форм середньої освіти, як загальної, так і професійної, забезпечення її доступності для всіх дітей та вживання необхідних заходів, як запровадження безкоштовної освіти.

Про виховання дітей

Невід'ємну частину освіти становить виховання. Так, серед завдань сімейного виховання Конвенція (ст. 18) вимагає, щоб «робилися всі можливі зусилля до того, щоб забезпечити визнання принципу загальної та однакової відповідальності обох батьків за виховання та розвиток дитини. Батьки або у відповідних випадках законні опікуни несуть основну відповідальність за виховання та розвиток дитини. Найкращі інтереси дитини є предметом їхньої основної турботи».

    Ст. 20 визначає завдання громадського виховання дітей (догляду за ними), які втратили батьків. «Такий догляд може включати, зокрема, передачу на виховання, усиновлення або, у разі потреби, поміщення до відповідних установ по догляду за дітьми. При розгляді варіантів заміни необхідно належним чином враховувати бажаність наступності виховання дитини та її етнічне походження, релігійну та культурну приналежність та рідну мову».

    Ст. 21 Конвенції визначає права дитини при усиновленні в іншій країні: «усиновлення в іншій країні може розглядатися як альтернативний спосіб догляду за дитиною, якщо дитина не може бути передана на виховання або поміщена в сім'ю, яка могла б забезпечити її виховання або усиновлення, і якщо забезпечення будь-якого відповідного догляду країни походження дитини є неможливим».

    Важливою у забезпеченні прав дітей виховання є ст. 29 цього документа. Майже в ній регламентуються для країн-учасниць пріоритети мети соціального виховання:

a) розвиток особистості, талантів, розумових і фізичних здібностей дитини в їх найповнішому обсязі; b) виховання поваги до прав людини та основних свобод, а також принципів, проголошених у Статуті Організації Об'єднаних Націй; c) виховання поваги до батьків дитини, її культурної самобутності, мови та цінностей, до національних цінностей країни, в якій дитина проживає, країни її походження та до цивілізацій, відмінних від її власної; d) підготовку дитини до свідомого життя у вільному суспільстві в дусі розуміння, миру, терпимості, рівноправності чоловіків та жінок та дружби між усіма народами, етнічними, національними та релігійними групами, а також особами з числа корінного населення; e) виховання поваги до навколишньої природи.

Завантаження...
Top