Скоромовка - спеціально придумана фраза з важковимовним підбором звуків, жартівлива примовка, що швидко промовляється (С.І.Ожегов, Н.Ю.Шведова, Тлумачний словник російської мови). Скоромовки тренують дикцію, роблячи вимову правильною і чистою. Важкі словасполучення мимоволі змушують вимовляти фрази знову і знову: спочатку повільно і спотикаючись, потім швидше і майже без помилок. Російські скоромовки не лише допомагають «відточувати» свою мову, а й знайомлять із багатством російської мови та поетичними образами. Словесна гра стає захоплюючим процесом, робить веселим проведення часу. Одні скоромовки дійшли донині з глибини століть, інші складено у другій половині 20-ого століття.

Надіслати скоромовку

Йшла Саша по шосе,
Несла сушіння на жердині.
І смоктала сушку.

Надворі трава,
На траві дрова.
Не рубай дрова
На траві подвір'я.

Триста тридцять три кораблі
Лавірували, лавірували,
Лавірували, лавірували,
Лавірували, лавірували,
Та й не виловлювали,
Та й не виловлювали,
Та й не виловлювали.

Від тупоту копит пил по полю летить.

Чотири чорненькі
Чумазеньких креслень
Чортили чорними
Чорнилами креслення
Надзвичайно чітко.

Карл у Клари вкрав корали,
А Клара у Карла вкрала кларнет.
Якби Карл не крав у Клари корали,
То Клара не крала б у Карла кларнет.

Їхав грека через річку.
Бачить Грека в річці раку.
Сунув у річку руку Грека.
Рак за руку Грека – цап.

Петро Петру пек пироги.

Шість мишенят у очереті шарудять.

Борона боронила безборонне поле.

Дали Глаші кислий, а у Глаші - каша.

На возі лоза, біля воза коза.

Влас у нас, Афанас у вас.

У Сені та Сані в мережах сом із вусами.

Ткіт ткач тканини на сукні Тані.

Оса боса та без пояса.

Один Клим клин бив, бив і вибив.

У Кондрата куртка закоротка.

На ринку Кирило глечик і кухоль купив.

Коваль Кондрат сталь кував, кував та перековував.

Поля пішла полоти петрушку в полі.

Баран буян заліз у бур'ян.

У їжака та ялинки голки колки.

У чотирьох черепашок по чотири черепашонки.

У гуски вусів шукай не шукай - не знайдеш.

Проворонила ворона вороня.

Батон, буханець, бублик пекарь випек зранку.

Огірки-молодці зеленобілогуби.

Веселі, Савеллі, сіно воруши.

Сух сук ніс борсук.

Скоромовка є жанром усної народної творчості. Скоромовкою називають спеціально підібрану фразу з підбором звуків, що важко вимовляється, примовку або жартівливу приказку, що швидко вимовляється. Ще в глибоку старовину з'явилися на Русі скоромовки. Вони допомагали дітям у жартівливій захоплюючій формі осягати рідну мову. В даний час логопеди спеціально складають скоромовки для дітей, що містять послідовність слів і букв, що важко вимовляються. Швидка вимова вголос таких скоромовок дозволяє усунути більшість дефектів мови.

Актуальні скоромовки і для дорослих. Особливою популярністю користуються скоромовки у дикторів, ораторів, артистів, керівників та співаків, оскільки за обов'язком служби їм потрібна чітка вимова. Скоромовки допомагають тренувати дикцію. Їх читання виробляє правильну артикуляцію та позбавляє застережень.

Спробуйте прочитати скоромовку вголос, у своїй чітко промовляючи кожен звук, потім почніть поступово збільшувати темп. Слід врахувати, що в першу чергу звертати увагу варто на чітку вимову, і лише потім на темп вимови. Якщо навіть у звичному темпі вам не виходить правильно і без помилок прочитати скоромовку, спробуйте усвідомити її сенс і побудуйте в голові ясний відеоряд. Потім починайте повільно читати скоромовку. Повторюйте її, доки не прочитаєте її без запинки. Після поступово нарощуйте темп. Бажаємо вам удачі в осягненні скоромовної науки!

Скоромовки з'явилися дуже давно. Існують вони у багатьох народів. Зрозуміло, вигадувалися скоромовки задля розвитку промови й задля навчання. Спочатку їх функція була винятково розважальною. Під час свят або народних гулянь люди просто збиралися разом і намагалися швидко вимовити складні фрази з звуками, що повторюються. Звучало це смішно. Усім було весело.

Однак згодом основне завдання скоромовок змінилося. Зараз першочергове значення має функція скоромовок, що розвиває. Хоч і розважальний фактор зберігся. Адже працювати з цим варіантом народної творчості дітям весело та цікаво.

Що ж таке скоромовка? Найчастіше - це невеликий віршик або фраза з великою кількістю слів, що важко вимовляються, або поєднань звуків, які потрібно промовляти не тільки правильно, але і швидко. Саме завдяки цьому і відбувається розвиток мови. Дитина вчиться володіти своєю мовою, звикаючи швидко і чітко вимовляти складні поєднання звуків.

В чому відмінність дитячих скоромовок від інших вправ

Спочатку не було різниці між скоромовками та чистомовками. Проте сучасні логопеди стали чітко розрізняти ці два поняття. Чистомовки використовують переважно для відпрацювання правильної дикції. Їх необов'язково говорити швидко. Головне, правильно та чітко промовляти усі звуки.

Скоромовки умовно поділяються на дорослі та дитячі. Відмінності у них зовсім незначні. Для дитини важливо, щоб фраза мала певний сенс і була весела. В іншому випадку він просто відмовиться її повторювати, оскільки не розумітиме про що цей «вірш» або йому буде відверто нудно.

Користь скоромовок

Головна користь скоромовок у тому, що вони сприяють розвитку мовного апарату. У результаті маленький чоловічок починає говорити більш зрозуміло, виразно та чітко. Однак це не єдиний плюс таких вправ.

Хоч як це парадоксально, але скоромовки вчать дітей говорити повільніше, промовляючи закінчення слів. Справді, здебільшого дитині потрібно як швидко повторити фразу, а й чітко проговорити всі склади, інакше вийде нісенітниця. Завдяки цьому діти і вчаться «не з'їдати» кінцівки слів.

Скоромовки добре розвивають пам'ять. Адже малечі доводиться їх заучувати. Понад те, вимовляючи скоромовку, дитина осмислює сказане, і навіть зіставляє між собою різні словосполучення. А це теж дуже хороша навичка.

Крім цього, у процесі вивчення скоромовок дитина звикає слухати інших людей. Адже дуже складно зрозуміти скоромовку, якщо не концентрувати увагу на сказаному. Ця навичка дуже знадобиться майбутнім школярам, ​​щоб бути зібраним, слухати та розуміти вчителя.

Ну, і, нарешті, гра зі скоромовками – це просто весело. Дуже забавно чути свої і чужі помилки в дорогу і важковимовних, але досить простих за змістом фразах. Таке дозвілля у форматі батько + дитина буде дуже корисним для майбутніх взаємин.

Ну і нарешті, грати зі скоромовками можна будь-де: вдома, по дорозі в садок і навіть у дальній поїздці. Доречною буде така розвага і на будь-якому дитячому святі. Дошкілята, та й школярі, із задоволенням втягуються у подібні забави.

Як правильно працювати зі скоромовками

Наразі скоромовки у своїй роботі активно використовують логопеди. Але це зовсім не означає, що батьки не можуть займатися з дитиною самостійно. І при цьому зовсім не обов'язково, щоб у дитини спостерігалися проблеми з промовою. У будь-якому випадку додаткове тренування мовного апарату зайвим не буде.

Коли вже можна починати вчити скоромовки? Так практично у будь-якому віці. Як тільки дитина навчилася більш-менш говорити, йому вже можна зачитувати ці короткі та веселі віршики. Спочатку всі слова треба промовляти дуже чітко і повільно, щоб дитина зрозуміла, як правильно вимовляти слова. Поступово малюк втягнеться в процес і почне повторювати скоромовки за мамою або татом, а потім вже розповідатиме їх без особливих труднощів, причому з пам'яті.

До речі, змушувати маленьку людинку повторювати скоромовки не варто. Він і сам це почне робити, як тільки зрозуміє суть гри. У цьому завдання батьків створити веселу атмосферу. Тоді малюк швидше втягнеться у процес. А щоб дитині було ще цікавіше, її можна попросити робити бавовну після вимовлення кожної мови або «відстукувати» склади м'ячиком.

Але це все загальні правила. Якщо ж перейти від слів до практики, то роботу зі скоромовками можна розбити на кілька окремих етапів:

1. Вивчити скоромовку . І тому її треба вимовляти повільно, чітко промовляючи як голосні, і приголосні звуки. Важливо, щоб дитина не просто запам'ятала всі слова віршика чи фрази, а й навчилася повторювати їх абсолютно правильно.
2. Правильна артикуляція . Після завершення процесу заучування можна переходити до наступного безголосого етапу. І тому треба також повільно і чітко повторювати скоромовку, але беззвучно. При цьому артикуляційний апарат (мова, губи та зуби) повинні працювати. Завдання цієї вправи домогтися правильної артикуляції.
3. Шептання . Цей етап теж вимагає швидкої вимови. У цьому випадку говорити скоромовку потрібно пошепки. При цьому завдання батьків – відстежити, щоб дитина саме шепотіла, а не «шипіла». Усі слова повинні вимовитися чітко та розбірливо.
4. Повільне повторення . Тепер можна і приступити до повторення скоромовки пам'яті на повний голос. Проте квапити дитину не слід. Нехай спочатку навчиться промовляти задану фразу повільно, але якісно.
5. Інтонаційні зміни . Це один із найвеселіших етапів. Дитині треба запропонувати промовляти скоромовку з різними інтонаціями, наприклад: у запитальній або окличній формах, весело чи сумно, задумливо чи агресивно, співаючи чи різні голоси. Дітям подобається така гра. До речі, на цьому етапі швидкість вимови також не є важливою. Головне, навчити дитину користуватися своїм голосом.
6. Безпосередньо скоромовка . І ось тільки тепер можна приступати до швидкого промовлення. Тут завдань можна вигадати дуже багато, наприклад: хто швидше проговорить скоромовку без помилок або повторити фразу без запинки три-чотири рази поспіль і т.д.

Робота над окремими звуками

Скороговорки бувають різні, але вони мають одну мету – відпрацювання якогось конкретного звуку. Звичайно, якщо дитині треба попрацювати над дикцією, то можна працювати з будь-якими творами даного виду народної творчості.

Однак при виявленні проблем у вимові якогось певного звуку, наголос потрібно робити на нього. До речі, скоромовки можуть бути корисними і при роботі з вимовою щодо іноземної мови. На щастя, подібні мовні забави досі «у ходу» не лише російський народ.

Скоромовки для розвитку мови дітей від 4 до 12 років

Для дітей 4-5 років

У цьому віці більшість дітей має проблеми з вимовою звуків [р], [л] і [л'], а також з шиплячими [ш] і [с]. Тому найбільш підходящими скоромовками для цього віку є:

Їхав Грека через річку, бачить Грека – у річці рак. Сунув Грека руку в річку, рак за руку греку цап.

З-за лісу, з-за гір їде дідусь Єгор.

Карл украв у Клари корали, Клара у Карла вкрала кларнет.

Коля коля коле. Поле поле політ.

Зозуля кукушонку купила капюшон, надів зозуля капюшон, як у капюшоні він смішний.

На горі Арарат росте великий виноград.

Надворі трава, на траві дрова, на дровах дітлахи.

Проворонила ворона вороня.

У миші в норці сиру кірка.

Ішла Саша по шосе і смоктала сушку.

Для дітей 5-6 років

Зазвичай у 5-6 років діти досить добре справляються з усіма звуками. Однак над дикцією більшості з них треба попрацювати. А в цьому допоможуть такі скоромовки:

Баран буян заліз у бур'ян.

Веселі, Савеллі, сіно воруши.

Дід Додон у дуду дудел, Дімку дід дудою зачепив.

Коваль Кондрат сталь кував, кував та перековував.

Купила бабуся намиста Марусі.

Наш чеботар усім чеботарям чеботар, нікому нашого чеботаря не перечеботарити.

Один Клим клин бив, бив і вибив.

Оса боса та без пояса.

Петро Петрович, на прізвисько Перепелович, приручив перепілку. Перепілка принесла Петру Петровичу Перепеляту.

У нас на подвір'ї-двір'ї погода розмокропогодилася.

Для дітей 7-8 років

У принципі, скоромовки для дітей старшого віку також більшою мірою розраховані на вдосконалення дикції. Єдина їхня відмінність – збільшення складності:

Баркас приїхав до порту Мадрас. Матрос приніс на борт матрац. У порту Мадрас матрац матроса порвали у бійці альбатроси.

Їжачок їсть у ялинки: вколовся об голки. Ялинка їжиться, тремтячи: вкололася об їжака.

Червоний краб кричить УРА! Різати торт настав час.

Мати Ромаше дала сироватку з-під кислого молока.

Мила мила мишку милом. Мила мило впустила. Впустила Мила мило. Мила ведмедика не домила.

Дорогою топав Топаль, Топаль топав до Севастополя. Ну а поруч топав Сева, Топаль справа, Сева ліворуч.

Малювала Лариса аквареллю нарциси. Жоржини гуашшю малювала Наташа.

Саша шапкою шишку збив.

Збирала Маргарита на горі, розгубила Маргарита на подвір'ї.

Три чорні кошеня у Темки-крота стягли три тонкі картонки в темряві.

Для дітей 9-10 років

Якщо для дошкільнят і молодших школярів використовуються прості і найчастіше короткі віршики. То старшим школярам можна запропонувати вивчити і проговорити складні та кумедні словосполучення або практично повноцінні вірші:

Каже папуга папузі:

- Я тебе, папуга, папугу!

Відповідає йому папуга:

- Папуга, папуга, папуга!

Граф Тото грає у лото,

А графиня Тото знає про те,

Що Граф Тото грає у лото,

Якби граф Тото знав про те,

Що графиня Тото знає про те,

Що граф Тото грає у лото,

То б граф Тото ніколи б у житті

Не грав би у лото.

Якщо ви не жили біля ожини,

Але якщо ви жили біля суничника,

Отже, суничне варення вам звичне

І зовсім не звичне варення ожинове.

Якщо ви жили біля ожини,

Отже, ожинове варення вам звичне,

І зовсім не звичне варення суничне.

Але якщо ви жили біля ожини,

І коли ви жили біля суничника,

І якщо ви часу на ліс не пошкодували,

Тобто, чудове варення ожинове,

Варення суничне ви щодня їли.

Хто хоче розмовляти,

Той мусить вимовляти

Все правильно і виразно,

Щоб усім було зрозуміло.

Ми розмовлятимемо

І вимовлятимемо

Так правильно і виразно,

Щоб усім було зрозуміло.

Немає абрикоса, кокоса, редиски,

Палтуса, оцту, квасу та рису,

Компаса немає, баркаса та троса,

Термоса, преса, індуса-матроса,

Басу немає, смаку, ваги та попиту,

Немає інтересу – немає й питання.

Бузковий оковиколупувач з напіввиламаними ніжками.

Триста тридцять три кораблі лавірували, лавірували та й не виловлювали.

Вже вжалила вужа. Вужу з ужкою не вжитися,

Вже від жаху став уже,

Не їж ужиця вужа-чоловіка,

Без вужа-чоловіка буде гірше.

Чотири чорненьких замурзаних креслень креслили чорним чорнилом креслення надзвичайно чітко.

Чотири чорні коні чортові зовсім не подружжя в четвертий четвер листопада.

Для дітей 10-12 років

Для тренування хлопців ще старшого віку можна вводити скоромовки, які з абстрактних понять:

Скороговорун скороговорив: всі скоромовки не перескороговориш, не перескороговориш. Але заскороговорившись, все-таки вискороговорив: усі скоромовки перескороговориш, перевиговориш.

Жили-були три китайці - Як, Як-Цидрак, Як-Цидрак-Цідроні,

І ще три китаянки – Ципа, Ципа-Дріпа, Ципа-Дріпа-Лампомпоні.

Одружилися Як на Ципі, Як-Цідрак на Ципі-Дріпі,

Як-Цидрак-Цидрон-Цидроні на Ципі-Дріпі-Лампомпоні.

Ось у них народилися діти: у Яка з Ципом – Шах,

У Як-Цідрака з Ципою-Дрипою – Шах-Шарах,

У Як-Цідраку-Цидроні з Ципо-Дрипою-Лампопоні – Шах-Шарах-Шароні.

Йшли Струмай, Строкциг, Марнос, Прокцогцзінь та Пригноцькроз. Поруч із ними були сини: Струмайка Процгович, Странцигка Інкогнітович, Прокцогцзінь Прозсикович та Карзациг Пригноцькроз.

Короткі скоромовки

Найбільшою популярністю у дітей та дорослих користуються короткі скоромовки. Їх легко запам'ятати та весело повторювати. Ось лише кілька прикладів подібних розмовних вправ:

А мені не до нездужання.

Ай ви, леви, чи не ви вили в Неви?

Кашевар кашу варив, підварював та недоварював.

Клара-краля кралася до Лари.

Лезуть кози в грозу в лозу - лозу кози в грозу гризуть.

Ми їли, їли йоржів у їли. Їх ледь-ледь у їли доїли.

Наша дочка чиста, у неї мова чиста.

Носить Сеня в сіни сіно, спатиме на сіні Сеня.

Осип охрип, а Архіп осип.

По сімох у сани сіли самі.

Смішні скоромовки

Розучуючи скоромовки, не варто забувати і про їхню розважальну функцію. Навіть дорослим часом забавно вимовляти деякі складні фольклорні приказки:

Щастить Сеньку Саньку з Сонькою на санчатах. Санки стриб, Сеньку з ніг, Соньку в лоб, все в кучугуру.

Навіть шию, навіть вуха ти забруднив у чорній туші.

Стань швидше під душ. Змий із вух під душем туш.

Змий і з шиї туш під душем. Після душу витрісь суші.

Шию суші, суші вуха, і не пачкай більше вуха.

Дві щенята щоки до щоки щипають щітку в куточку.

Косар Косьян косий косить косо. Не скосить косар Косьян косовиці.

Лібретто "Ріголетто".

Не хоче косою косити косою, каже: коса коса.

Чи полили лілію? Чи бачили Лідію? Полили Лілію, бачили Лідію.

Рила свиня білорила, тупорила, півдвора рилом зрила, вирила, підрила.

У Феофана Митрофановича троє синів Феофановича.

Ішли сорок мишей і шість знайшли грошей, а миші, що найгірше, знайшли по дві гроші.

Ско розмови для дітей на літеру Р

Одним із найскладніших звуків для дітей, та й для деяких дорослих, є [р]. Напевно, саме тому скоромовки із цим звуком є ​​найбільш відомими та популярними:

Бородатий баранчик барабанить в барабан.

Бравий корнет зійшов на корвет, корнет з корвета шле всім привіт.

Грачка каже грачу:

«Злітай з грачами до лікаря,

Щеплення робити їм час

Для зміцнення пера!

Злякався грому Рома.

Заревів він голосніше за гром.

Від такого реву грім

Причаївся за пагорбом.

Як на ранковій на зорі

Два Петра і три Федірки

Змагаються з Єгоркою

Говорити скоромовкою.

Круглов і Круглова крутили, крутили кружками круглі гирі.

Подорожник дорогою

Збирав перехожий строгий.

Вибирав собі перехожий

Подорожник дорожчий.

рубали дроворуби сири дуби на зруби.

Хитру сороку зловити морока, а сорок сорок – сорок морок.

Я тинявся один біля гірки, збирав скоромовки.

І остання порада батькам. Перш ніж бігти до логопеда, оберіть час, відкладіть свої справи, відірвіться від комп'ютерів/планшетів та позаймайтеся з дитиною самостійно. Адже малюкові набагато цікавіше проводити час із татом та мамою.

Відео - дитячі скоромовки «Повтори»

Звук Б 1. Бреде бобер З колодою втомилося - Колоду бобру боки наім'яло. 2. Всі бобри для своїх бобрят добрі. 3. Боровик росте у бору, боровик беру у бору. 4. У бідоні не бетон, у бідоні не батон, у бідоні не бутон. 5. Малання-балакунка молоко говорила, балакала, вибовтувала, вибалтувала, та не вибовтала. 6. Ідуть бобри в сири ліси. Бобри хоробри, для бобрят добрі. 7. У букварі у Буратіно штани, булка та черевики. 8. Білий сніг. Біла крейда. Білий цукор також білий. А ось білка не біла. Білої навіть не була. 9. Ішов вулицею бичок. Дивиться: сміттєвий бачок! Куди бичку податися? Перевернув бичок бачок: Потім ліг бичок: Лежить бичок на бочці - Лежить бачок на бичку. Звук В 1. Я у двір вела вола, за роги вела вола, а віл у город мене завів. 2. Горобця лікарі врятували, у гелікоптер його внесли. Вертоліт крутив гвинтами, хвилював траву з квітами. 3. Ва-ва-ва, ва-ва-ва ось висока трава. Ви-ви-ви, ви-ви-ви навіть вищі за голову. Ве-ве-ве, ве-ве-ве волошки видно в траві. Ву-ву-ву,ву-ву-ву-Васильков букет нарву. 4. З вікна бачить Вова: Підійшла до ставка корова. І насупив брови Вова, Око не зводить він зі ставка: Вип'є воду всю корова- Де купатися мені тоді? 5. У дівчинки, у Варюшки загубилися рукавиці. Допомагали дві Валюшки шукати Варі рукавиці. 6. Сидить Ваня на дивані, під диваном ванночка, у цій ванні замість лазні часто мився Ванечка. 7. Водовіз віз воду з-під водопроводу. 8. Буря Вавила весело повертав вила. 9. Відчиняй, Варваро, ворота, коли не ворог за воротами, а ворогові та недруги від Варваріних воріт - поворот. 10. Ва-ва-ва, ва-ва-ва – ось висока трава. Ви-ви-ви, ви-ви-ви - навіть вище за голову. Ве-ве-ве, ве-ве-ве - волошки видно в траві. Ву-ву-ву, ву-ву-ву - волошки букет нарву. Звук Г 1. Ішов гуськом гусак із гусаком. Дивиться зверхньо гусак на гуся. Ой, вищипле боки гусей у гуся. 2. На городі ріс горох, а за річкою – гречка. Старий наш козел Тимоха на городі рвав горох, гречку рвав за річкою. 3. Груша гусениць не любить, грушу гусениця губить. 4. Дивляться грачата на галчат, дивляться галчата на грачат. 5. На вербі галка, на березі – галька. 6. Їхав Грека через річку. Бачить Грека – у річці рак. Сунув Грека руку в річку, рак за руку Греку – цап. 7. На горі гогочуть гуси, під горою вогонь горить. 8. Грузде на сонці гріє бік. У кузовок йди, грибок! 9. Грачка каже грачу: «Злітай з грачами до лікаря, щеплення робити їм час для зміцнення пера!» 10. Купили Єгорці санки для гірки. Усю зиму Єгорка катався на гірці. 11. У переліску біля пагорба збирав гриби Єгорка. 12. Галка сіла на ціпок, палиця вдарила галку. 13. Знайшов на кухні кут, з головою заліз у вугілля. 14. Голуб, гусак і галка - ось і вся лічилка. 15. Гі-гі-гі, гі-гі-гі Гена, мамі допоможи. Га-га, га-га у мене болить нога. Гу-гу-гу, гу-гу-гу, мити посуд не можу. Гі-гі-гі, гі-гі-гі не гуляй із-за ноги. Гу-гу-гу, гу-гу-гу ось гуляти я можу. Га-га, га-га не болить уже нога. Звук Д 1. Дід Данило ділив диню: часточку - Дімі, часточку - Діні. 2. Дятел дерево довбав, діда стуком розбудив. 3. Їхав у санках Дема до будинку. Зустріла дрімо Дему, здолала Дему дріма, дрімає Дема біля будинку. 4. Дід Додон у дуду дудел, Дімку дід дудою зачепив. 5. Один Діма вдома, але Діма вдома не один. Удома один Діма та два Вадима. 6. На подвір'ї трава, траві дрова; не рубай дрова на траві подвір'я. 7. Стоїть гора серед двору, надворі – трава, траві – дрова. 8. На дворі трава, на траві дрова: раз дрова, два дрова, три двори. Відчини, Варваро, ворота, біля двору на траві коли дрова. 8. Дощ, дощик, не дощ! Дощ, дощик, почекай! Дай дійти до будинку Дідусеві сивому! 9. Дятел, дятел - наш приятель Дуб довбає, як долотом. Допоможи нам, дядьку, Для шпаків побудувати будинок. Звук Ж 1. Хороший пиріжок, всередині сир 2. Чоловік дружина любити повинна 3. Журавель дружив би зі жабою, якби хотів би дружби цієї жаби. 4. У живому куточку жили їжаки та вужі. 5. Занадто багато ніжок у сороконіжок. 6. Затремтіли зайчики, побачивши вовка на галявині. 7. Лежебока, рудий кіт, відлежав собі живіт. 8. Жук жуку дзижчав: «Жжжу - джжжу. Я з їжаком давно дружу…» 9. Над Жорою жук, кружляючи, дзижчить. Від страху Жора весь тремтить. Навіщо ж Жора так тремтить? Зовсім нестрашно жук дзижчить. 10. Жу-жу-жу, жу-жу-жу До зоопарку прийшли до моржу. Жа-жа-жа, жа-жа-жа Злякалися ми моржа. Аж-же-же-же-же Сидять пташки на моржі. Жу-жу-жу, жу-жу-жу Ближче підійшли до моржу. Жи-жи-жи, жи-жи-жи Обернулися до нас моржі. Жу-жу-жу, жу-жу-жу Рибку кинули моржу. Жи-жи-жи, жи-жи-жи Дуже мирні моржі. 11. Жа-жа-жа-,жа-жа-жа тут їжака у їжака. Жу-жу-жу, жу-жу-жу якось уже прийшов до їжака. Жи-жи-жи-,жи-жи-жи мені їжачок покажи. Жу-жу-жу, жу-жу-жу я з вужами не дружу. Жа-жа-жа,жа-жа-жа вже йде від їжака. 12. Злякалися ведмежа Їжак із їжачкою та з жонкою, Чиж із чіжихою та з чіжонком, Стриж із стрижихою та з трижонком. Звук З 1. Ліза купила Зіні кошик у магазині. 2. У маленької Зіни зайчик спить у кошику. 3. У Зіни багато турбот, захворів у зайчика живіт. 4. Зимовим ранком від морозу на зорі дзвеніть берези. 5. Дзвінить дзвінок, дзвінок кличе, і Зоя у клас до себе йде. 6. Зоїного зайчика звуть Зазнайка. 7. Зелена береза ​​стоїть у лісі, оя під березою спіймала бабку. 8. Соня Зіні принесла бузину у кошику. 9. Даремно Захар козла дражнив - козел задира не забув 10. Зустрітися Змій і Змія захотіли. Зустрітися Змій та Змія не зуміли. Змій у хмарах, а Змій на землі. Потрібно Змію спуститися до Змії. 11. Знати б, навіщо залилася зранку в заростях зелені крихта-зорянка. Знати б, навіщо, задивившись у зеніт, дзвінко і весело зяблик дзвенить? Знати б, навіщо зашаріла змія? Знати б, навіщо зеленіє земля? Знати б... 12. У зірці знайдеш літеру «з», І в золоті, і в троянді, У землі, в алмазі, в бірюзі, У зорі, в зимі, в морозі. Звук До 1. Кішка Крихітка на вікні кашку їла по крихті. 2. Карл у Клари вкрав корали, а Клара у Карла вкрала кларнет. 3. Клала Клава цибуля на полицю, Клікнула до себе Миколку. 4. Зозуля зозулю купила капюшон. Надів кукушонок капюшон.Як у капюшоні він смішний! 5. Клубок упав на підлогу, кіт катав клубок. 6. У Кондрата куртка коротковата. 7. Зшитий ковпак, в'язаний ковпак, та не по-ковпаковськи. Вилитий дзвін, кований дзвін, та не по-дзвонівськи. Треба ковпак перековпакувати, та перевиковпакувати. Треба дзвін переколоколувати, та перевиколоколувати. 8. Ка-ка-ка, ка-ка ось тече річка Ока, Ко-ко-ко, ко-ко-ко там рибалка недалеко. Ке-ке-ке, ке-ке-ке ловить рибу на Оці. Ку-ку-ку, ку-ку немає удачі рибалці. Кі-кі-ки, кі-кі-ки-допоможіть рибалки! Ку-ку-ку, ку-ку-ку ось підмога рибалці. Ко-ко-ко-ко-ко-ко риба ловиться легко. Ка-ка, ка-ка є улов у рибалки. Звук Л 1. На мілини ми миня ловили. 2. Палку штовхав лапою Полкан. 3. Коля коли коле, Поля поле політ. 4. Олена шукала шпильку, а шпилька впала під лавку. 5. Дядько Коля доньці Поле подарував цуценятко коллі. Але щеня породи коллі втекло від Полі в поле. 6. Корили Кирила: «Не дражни горилу!» Корили горилу: "Не дражни Кирила!" 7. Лара для Лери брала еклери З кремом еклери у Лари та Лери 8. Є у Лялі лялька Леля Леля зроблена з льону – Лялі подобається вона 9. Не шкодувала мама мила, Мама Милу милом мила Мила мило не любила, 10. На лузі під лопухом біля жаби літній будинок, А в болоті жабом у неї велика дача.11. Лайка з болонкою гавкали дзвінко.Іволга довго співала над Волгою. Валянки у Валеньки сохнуть на призьбі. Звук М 1. Марина гриби маринувала, Марина малину перебирала. 2. Кіт молоко лакав, а Мишко мило шукав. 3. Ви малину чи мили? - Мили, але не мили. 4. Маша - мала, у Маші пустушка 5. Мед ведмідь у лісі знайшов, мало меду багато бджіл. 6. Маша дала Ромашові сироватку з-під кислого молока. 7. Мама мила Милу милом, Мила мило не любила. 8. Невелика балаканина молоко говорила, говорила та не виговорила. 9. Наші руки були в милі, ми мили посуд, допомагали нашій мамі. 10. Макар макав макарони в молоко, а макаки макали в річку. 11. Мила Мила милася милом. Намилилася, змила – так милася Мила. 12. Козел-мукомол, кому борошно мололо? А кому не мололив? - від того, кому молов, отримував пироги; від того, кому не мололив, отримував тумаки. Звук Н 1. Няня няньчить Надю з Ніною. 2. Нашого паламаря ніхто не перепономарит, а наш паламар всіх перепономарит. 3. Борона боронила безборонне поле. 4. Ан-ан-ан – йшов додому баран. 5. Але-но-но – у нас темно. 6. На-на-на – стоїть стіна. 7. Ну-ну-ну – саночки тягну. 8. Горить нірка біля гори – Не дістатись нори. На горі у нірки нірка - Не доступна нірці нірка. Звук П 1. Пекар пек калачі в печі. 2. У Потапа не п'ять п'ят - п'ят опеньків; а у пітона - ні опеньків, ні п'ят. 3. Кота Потап по лапі плескав, і від Потапа кіт потопав. 4. Про строкатих птахів співає півень, про пір'я пишні, про пух. 5. Говорив папуга папугу: «Я тебе, папугу, папугу!» Папугу у відповідь папуга: «Папуга, папуга, папуга!» 6. П, П, П! - пускає пар Повний чаю самовар. Каша на плиті пихкає, З-під кришки пар летить. Паровоз пари пускає, Шлях рейками пробігаючи. Плавно по річці пливе, Пором пише пароплав… 7. У Любашки- капелюшок, У Полюшки-плюшка, У Павлушки- шлюпка, У Ілюшки-клюшка. 8. Наша гостра пила – Не пила, а співала. Не пила, не їла, Ні разу не присіла. Дзвонько співала, як могла, Розвесела пила. 9. Ішли три пекарі, три Прокопії пекарі, Три Прокоповичі; говорили про пекаря, Про Прокопія пекаря, про Прокоповича. Звук Р 1. Говорила сорока сороку: я мов риба мовчу на уроці. 2. Під кущем горіха норка. У нірці проживає нірка. 3. Проворонила ворона вороненка. 4. Приготувала Лариса для Бориса суп із рису. 5. Марина малину перебирала, Арина гриби маринувала. 6. Рубали дроворуби сири дуби на зруби. 7. Ромка поранив рогаткою рябчика. 8. Кран обходиться без рук Замість рук у крана гак. 9. У Варі на бульварі рукавиці зникли, Вернулася Варя увечері з бульвару, І знайшла в кишені рукавиці Варвара. 10. Сорок сорок для своїх сорочать Сорок сорочок, не сварячися строчать. Сорок сорочок прострочені вчасно - Відразу посварилися, Відразу посварилися, Відразу посварилися сорок сорок. Звук С 1. Носить Сеня сіно в Сені, спатиме на сіні Сеня. 2. Сиділи, свистіли сім аматорів. 3. Сашко любить сушіння, Соня – ватрушки. 4. Ішла Саша по шосе і смоктала сушку. 5. Села Олеся, з печі ноги звіся, не смійся, Олеся, а на печі грейся. 6. У Саньки новенькі санчата. 7. Ах, ви, сіни, сіни, сіни Вийшов у сіни сонний Сеня. І в сінях спіткнувся Сеня, І перекид через сходи. 8. Бурулька злякалася висоти, Бурулька від переляку стала плакати; І тому знову настала сльота. 9. Соня, подивись у вікно, Скільки снігу завдало! І в лісі, і в саду Сосни, їли – все в снігу. 10. Смоктати бурульку-ось біда! - нам суворо забороняється. Але чому вона тоді бурулькою називається? 11. Пес лисицю почути зміг - Відразу подав голосок. Понеслася лисиця в лісок - Сала дали псові шматок. Звук T 1. Тетерів сидів у Терентія в клітці, а тетерка з тетерів'ятами в лісі на гілці. 2, Ткот тканини тканини на сукні Тані. 3. Де розтяпа та тетеря - там не прибуток, а втрата. 4. У печурці – три чурки, три гусаки, три качки. 5. У Тані таємниця, це Таніна таємниця, І Таня таїть цю таємницю. 6. Картина обплутана павутиною, на картині Ліліпути в павутинні. 7. Токар у коротайці обгортав таратайку. 8. Толком тлумачити, та без толку розтлумачувати. 9. Тільки Таня вранці встане танцювати Танюшу тягне. Що тут довго пояснювати? – Таня любить танцювати. Звук Ф 1. Наш Філат не буває винний. 2. Філіп до печі прилип. 3. У Фані – фуфайка, у Феді – туфлі. 4. Михайло грав у Футбол, він забив у ворота гол. 5. Флот пливе до рідної землі, прапор кожного корабля. 6. У Фадея дафнії. 7. Філя у фільмі – фельдфебель. 8. У Феофана Митрофановича троє синів Феофановича. 9. На фотографії у Федора – Федора, на фотографії у Федора – Федір. 10. У городі Фекла ахала і охала: уродився буряк не на грядці, близько. Шкода Фекле буряку. Скаржилася Фекла: "Заблукав буряк!" 11. Жив у горах чарівник Фелікс З літерою Ф та птахом Фенікс. Запалював ліхтарик Фелікс, Загорявся птах Фенікс. Звук Х 1. Смачна халва майстру хвала. 2. Прохор і Пахом їхали верхи. 3. Муха-горюха сіла на вухо. 4. Гарна буде юшка. 5. На Тихоні хітон. 6. Хор волохатий, а Михей кудлатий. 7. Чубаті реготушки реготом реготали: «ха-ха-ха-ха-ха!» 8. Був саду переполох – там розцвів будяко. Щоб сад твій не затих, пропололи будяки. 9. Хочемо поїхати на оленях, архарах, буйволах, тюленях, тапірах, Леопардах, левах, верблюдах, мулах та хвилях. 10. Клопотун-клопотун і клопоту-клопоту клопотали і реготали. 11. Ха-ха-ха, ха-ха-ха – є у нас два півні. Хі-хі-хі, хі-хі-хі - все б'ються півні. Ху-ху-ху, ху-ху-ху - дзьоби у них у пуху. Хі-хі-хі, хі-хі-хі - вистачить битися, півні! Ха-ха-ха, ха-ха-ха - без хвостів два півні. 12. Ха-ха-ха, ха-ха-ха - на обід у нас юшка. Хі-хі-хі, хі-хі-хі - дай спробувати юшки. Хе-хе-хе, хе-хе-хе – сіль одна у твоїй вусі. Хі-хі-хі, хі-хі-хі - не хочу такої юшки! Звук Ц 1. Не великий птах синиця, та розумниця. 2. Бігають дві курки прямо на вулиці. 3. У квітнику цвітуть квіти. 4. У теплиці у квітникара цвіли гіацинти, купальниці, цикломени, цінарарії та циннії. 5. У квітнику у квітникара цвітуть гіацинти та циннії. 6. Летить шпак: зими кінець. 7. Курча п'є із блюдця воду. 8. Учениця-бешкетниця отримала одиницю. 9. Курча чаплі чіпко чіпляється за пень. 10. Чапля чахла, чапля сохла, чапля здохла. 11. У цирку не циркуляри та циркулі, у цирку тигриці, левиці та ведмедиці. 12. Лекції доцента – про локацію. 13. Огірки-молодці зеленобілогуби. 14. На віконце у бійця-македонця спис. 15. Батько діда – дід батька, дід батька – батько діда. Звук Ч 1. У чотирьох черепашок по чотири черепашенки 2. Чайні чашки в печалі, стукаючи і бренчачи, закричали. 3. На верхівці каланчі день і ніч кричать граки. 4. Годинник, примруживши око, лагодить годинник для нас. 5. Тече річка, пече грубка. 6. У четвер четвертого числа О четвертій з чвертю години Чотири чорненькі чортяки Чортили чорним чорнилом креслення. 7. Черепаха, не нудьгуючи, година сидить за чашкою чаю. Черепаха всіх смішить, бо не поспішає. А куди поспішати тому, хто завжди у своєму домі. 8. Чорної ночі чорний кіт стрибнув у чорний димар, У димарі чорнота. Знайди там кота! Звук Ш 1. Шерсть у кучерях у баранчика. 2. У нічній тиші біля очерету ледь чутно шарудіння вужа. 3. Дали Глаші кислий, а у Глаші - каша. 4. Саша шапкою шишки збив. 5. Пошила Саша Сашці шапку. 6. Шапка та шубка - ось весь Мишко. 7. Шишки на сосні, шашки на столі. 8. У ложці у Антошки кашки трошки, а у Тимошки у ложці трішки картоплі. 9. Скачуть мишки-шалунишки, Хто на чашці, хто на кришці. Тихіше, тихіше, тихіше, мишки, Не заважайте спати братику. 10. Пошили штанці плюшевому ведмедику На штанях - кишеньки, на кишеньках - пряжки Звук Щ 1. Вовки нишпорять, їжу шукають. 2. Два щенята, щока до щоки, щипають щітку в куточку. 3. Цуценя за обидві щоки уплітає щі зі щавлю. 4. Худий немічний Кощій тягне ящик овочів. 5. Цією щіткою чищу зуби, цією щіткою – черевики. Цією щіткою чищу штани, всі три щітки мені потрібні. 6. Щука проковтнула щітку, щітка їй лоскоче ковтку. - Дивна річ! Що ж я за рибку з'їла?

» Ми писали про те, що чистомовки, в яких повторюється той самий звук, можуть допомогти вашому малюку відпрацювати вимову цього звуку. Навчають правильно вимовляти слова та скоромовки. Скоромовки для розвитку мовиможна пропонувати малюкові, коли він ще тільки вчиться говорити. Але щоб не відлякати малюка зайвою складністю, підбирати скоромовки потрібно виходячи з віку малюка, його мовних навичок та звуків, вимова яких ви хочете відпрацювати. Давайте подивимося, як підібрати дитині скоромовки так, щоб і йому було цікаво, і користь була.

Трохи історії

Скоромовки, як і прислів'я і приказки, — це жанр усної народної творчості. Вигадувалися вони народом, щоб навчити дитину говорити, правильно вимовляти слова, тому їх сюжети часто викликають посмішку, іноді навіть здаються безглуздими:

Зозуля зозулю купила капюшон,
Hадел кукушонок капюшон,
Як у капюшоні зозуля смішний.

Скоромовки - це спеціально придумані фрази з важковимовними або складними звуками і словами, вимовляти які треба швидко, чітко і без запинок. На Русі скоромовки також називали частомовками, мововертками, тому що часом їх було не легко не тільки вимовити швидко, але навіть і просто вимовити:

Викували дзвін,
Та не дзвони.
Треба б дзвін перекувати,
Так перевиколоти.

Починати робити вправи із скоромовками можна, коли малюк ще тільки вчиться говорити (з 1 - 1,5 років). У цьому віці малюкам буває важко вимовляти окремі звуки, тому їм підійдуть прості скоромовки, в яких просто повторюється один важкий для малюка звук, наприклад [с]:

Слони розумні, слони смирні,
Слони спокійні та розумні.

Буде рости малюк, «рости» разом з ним і скоромовки: поступово додаватимуться скоромовки на нові звуки. Коли малюк освоїть вимову більшості звуків (зазвичай це відбувається у віці 5 - 6 років), можна буде додати скоромовки з складними поєднаннями звуків:

Карл у Клари вкрав корали,
А Клара у Карла вкрала кларнет.

Ми зробили вам вибірку скоромовок для малюків різного віку з урахуванням освоєння середньостатистичним малюком звуків рідної мови. (Використовувалася книга Інни Світлової «Домашній логопед» та книги, присвячені російській усній народній творчості.)

Скоромовки для 1 - 2 років

У віці після року малюк освоює звуки "г", "д", "с", "з". Іноді малюки замінюють ці тверді звуки м'якими. Щоб допомогти малюкові почати розрізняти на слух тверді і м'які звуки і правильно вимовляти їх, спробуйте використати ці скоромовки на відпрацювання цих звуків:

Скоромовки на відпрацювання звуків [с] та [с’]:

Коси, коса, поки що роса.
Роса геть, і ми додому.

Їсть кицька суп з миски.
Сити кицька, порожня миска.

У Сені та Сані в мережах сом із вусами.

У оси не вуса, не вси, а вусики.

Щастить Сенька Саньку
Із Сонькою на санчатах.
Санки - скок, Сеньку - з ніг,
Саньку в бік, Соньку в лоба.

Скоромовки на відпрацювання звуків [з] та [з’]:

Зоїного зайчика звуть Зазнайка.

Всі озера – дзеркала із зеленого скла.

Пішов зранку
Назар на базар.
Купив там козу
І кошик Назар.

Скоромовки на відпрацювання звуків [г] та [г']:

На горі гогочуть гуси,
Під горою вогонь горить.

Га-га-га –
Гогоче гусак, -
Я сім'єю своєю пишаюся!
На гусенят і на гуску
Все дивлюся –
Не надивлюся.

Галка сіла на паркан,
Грак завів із нею розмову.

Скоромовки на відпрацювання звуків [д] та [д']:

Дятел на дубі сидить і в дубі дупло довбає.

Будинок – біля дуба, дуб – біля будинку.

Скоромовки для 2 – 3 років

Після 2-х років малюк освоює звуки "п" і "б", "ф" і "в", "т", "к", "х", сонорні звуки "м" і "н". На допомогу вам і малюку відповідні скоромовки.

Скоромовки на відпрацювання звуків [п] та [п']:

Пікар печиво пироги в печі.

- Розкажіть про покупки.
— Про які покупки?
- Про покупки, про покупки,
Про покупки мої.

Прийшов Прокоп - кипить кріп,
Пішов Прокоп – кипить кріп.
І при Прокопі кипить кріп,
І без Прокопа кипить кріп.

Каже папуга папузі:
«Я тебе, папугу, папугу».
Відповідає йому папуга: "Папуга мене, папуга!"

Скоромовки на відпрацювання звуків [б] та [б']:

Білі барани били у барабани.

Білий сніг. Біла крейда.
Білий цукор також білий.
А ось білка не біла.
Білої навіть не була.

Скоромовки на відпрацювання звуків [ф] та [ф’]:

У полі політ Фрося просо, бур'яни виносить Фрося.

У Фані - фуфайка,
У Феді – туфлі.

Скоромовки на відпрацювання звуків [в] та [в’]:

Бурмила Вавіла весело повертав вила.

Водовіз віз воду з водопроводу.

Скоромовки на відпрацювання звуків [т] та [т’]:

Від тупоту копит пил по полю летить.

Сидів тетерів на дереві, а тетерка з тетерями на гілці.

Ткет тканини тканини на хустки Тані.

Скоромовки на відпрацювання звуків [к] та [к’]:

Котик ниток клубок
Поїхав у куточок.
Поїхав у куточок
Котик ниток клубок.

Кішка Крихітка на віконці
Кашку їла по крихті.

Клава Клава цибуля на полицю,
Клікнула до себе Миколку.

Скоромовки на відпрацювання звуків [х] та [х’]:

Чубаті реготання реготали:
– Ха! ха! ха! ха! ха!

Прохор і Пахом їхали верхи.

Смачна халва – майстру хвала.

Реготуха літера Х розсміялася:
Ха-ха-ха!

Муха-горюха сіла на вухо.

Був у саду переполох -
Там розквітло будяко.
Щоб сад твій не затих,
Прополі будяки.

Хочете грати з дитиною легко та із задоволенням?

Скоромовки для 3 - 4 років

У віці 3 - 4 років малюк поступово освоює шиплячі (ж, ш, ч, щ) і свистячі звуки (з, ц). Для відпрацювання вимови цих звуків можна використовувати скоромовки.

Скоромовки на відпрацювання звуку [ж]:

Гудить жужелиця, дзижчить, крутиться.

У їжака їжака, у вужака — ужата.

Не живуть вужаки, де живуть їжаки.

Злякалися міжвежа
Їжак з їжачкою і з їжачком,
Чиж із чижихою та з чижонком,
Стриж із стрижихою та стрижонком.

Скоромовки на відпрацювання звуку [ш]:

Маша дала Ромашові сироватку з-під кислого молока.

На вікні крихту мошку вправно лапкою ловить кішка.

У курені шість пустунів.

Парус наш на совість пошитий,
Нас і шторм не лякає.

Скоромовки на відпрацювання звуку [ч]:

Ой, качі-качі-качі.
Ми гракі, ми граки.

Учень вчив уроки,
У нього в чорнилі щоки.

Анечці купили чешки, рукавички, черевички та маєчку.

У четвер четвертого числа
О четвертій з чвертю години
Чотири чорненькі чортяки
Чортили чорним чорнилом креслення.

Скоромовки на відпрацювання звуку [щ]:

Вовки нишпорять, їжу шукають.

Мій руки чистіший і частіше.

Два щенята, щока до щоки,
Щиплють щітку у куточку.

Маша, ти нас не шукай:
Щиплемо щавель ми на щи.

Скоромовки на відпрацювання звуку [ц]:

У квітнику цвітуть квіти.

Курча чаплі чіпко чіпляється за ланцюг.

Бігають дві курки прямо вулицею.

Летить шпак – зимовий кінець.

Скоромовки для 4 – 5 років

Ближче до п'яти років мовний апарат малюка поступово дозріває для виголошення сонорних звуків [р] та [л]. У заняттях зі скоромовками також можна наголосити на вимову цих звуків.

Скоромовки на відпрацювання звуку [р] та [р’]:

На горі Арарат росте великий виноград.

Проворонила ворона вороненка.

У миші в норці сиру кірка.

З-за лісу, з-за гір їде дідусь Єгор.

У темряві раки шумячи у бійці.

Троє трубачів трубили у труби.

Скоромовки на відпрацювання звуків [л] та [л’]:

Коля коля коле,
Поле поле політ.

Наш Полкан влучив у капкан.

Рибу ловить рибалок,
Весь у річку поплив улов.

Маленька балаканина
Молоко бовкала-балакала,
Чи не виговорила.

Скоромовки на складні поєднання звуків

У 5 – 6 років, коли малюк опанує вимову всіх звуків, йому вже можна пропонувати скоромовки з складними поєднаннями звуків:

Надворі трава, на траві дрова.
Не рубай дрова на траві подвір'я!

Подарували Вареньку – валянки, Валеньці – рукавиці.

Усі бобри добрі для своїх бобрят.

У бика тупі губи, бик тупогуб.

Як вивчати

1. Спочатку треба вивчити скоромовку. Проговоріть її малюкові спочатку дуже повільно, як по складах. Нехай малюк повторить її. Якщо скоромовка довга, розбийте її на частини. Слідкуйте щоб малюк не ковтав приголосні звуки і правильно, як написано, вимовляв голосні (не «на двА-ре», а «на двО-ре»). Можна говорити співуче, розтягуючи голосні звуки.
2. Коли малюк добре запам'ятає скоромовку, попросіть його вимовити її трохи швидше, потім ще швидше.
3. Для різноманітності можна вимовляти скоромовку гучним і тихим голосом або майже пошепки. Можна співати чи, навпаки, говорити уривчасто, як робот. Запропонуйте малюкові вимовити скоромовку весело чи сумно, тремтячи від страху або стрибаючи на місці від радості тощо.

Як зацікавити

Щоб від скоромовок була реальна користь, звертайте увагу на правильність вимовлення звуків малюком. Якщо малюкові важко вимовляти такий довгий текст, запропонуйте йому заспівати. Зазвичай співати малюкам легше, ніж казати.

Малюк буде з великим ентузіазмом повторювати за вами скоромовку, якщо вам вдасться одягнути це в гру і зацікавити малюка.

Супроводжуйте скоромовки барвистими картинками. Ви можете намалювати картинку самі, вирізати відповідну з журналу або використовувати книги. Книг із скоромовками зараз випускається дуже багато: від найпростіших книжечок у кілька сторінок до таких шедеврів як книга « Спробуй, повторюй! Російські скоромовки» з дуже гарними ілюстраціями.

З дуже маленькими дітьми краще вивчати скоромовки у віршах. Читаючи малюкові дитячі вірші і, особливо, азбуку у віршах, звертайте увагу на повторення звуків з рядом слів. Дуже часто трапляються фрази, які нічим не гірші за скоромовки:

[д]
Дятел жив у порожньому дупле,
Дуб довбав, як долотом. (С. Маршак)

[с]
Спить спокійно старий слон,
Стоячи спати, вміє він. (С. Маршак)

[ч]
Моєму, моєму сажотруса чисто-чисто, чисто-чисто.
Буде, буде сажотрус чистий-чистий, чистий-чистий! (К. Чуковський)

[ш]
Шила шубку - пошила спідницю.
Шила шапку - пошила тапку.
Гарна швачка Наташа! (Є. Благініна)