Надворі трава, на траві дрова, на дровах братва.
Хто хоче розмовляти,
Той мусить вимовляти
Все правильно і виразно,
Щоб усім було зрозуміло.
Ми розмовлятимемо
І вимовлятимемо
Так правильно і виразно,
Щоб усім було зрозуміло.
Були галчасті в гостях у вовченят.
Були вовченята в гостях у галчат.
Нині вовченята галдять, як галчата,
І, як вовченята, галчата мовчать.
У Карла корали. У Клари кларнет.
Клара у Карла вкрала корали, Карл у Клари вкрав кларнет.
У Карла коралів немає, Клара кларнета не має.
У того, хто не банкрут сповнений банкомат банкнот,
у того ж, хто банкрут у банкоматі немає банкнот.
З-під пагорба, з-під випідверта зайчик припідвикрутився.
Кульки шарикопідшипника нишпорять по підшипнику.
Не шкодувала мама мила.
Мама Милу милом мила.
Мила мила не любила,
Мило Мила впустила.
Вашому паламарю нашого паламаря не перепономарити стати;
Наш паламар вашого паламаря перепономарит, перевипономарит.
Забув Панкрат Кондратов, домкрат,
а Панкрат без домкрата не підняти на тракті трактор.
І чекає трактором домкрат.
Захар цукор запасав.
Засіки їм заповнювали.
Захарові засіки зацукровані сповна.
Жили-були три японці: Як, Як-Цін-Драк, Як-Цін-Драк-Ціндроні.
Жили-були три японки: Цибі, Цибі-Дрібі, Цибі-Дрібі-Дрімпомпоні.
Ось одружився Як з Цибі, Як-Цін-Драк з Цибі-Дрібі, Як-Цін-Драк-Ціндроні - з Цибі-Дрібі-Дрімпомпоні.
Народилися: у Цибі Шах, у Цибі-Дрібі Шах-Шарах, у Цибі-Дрібі-Дрімпомпоні Шах-Шарах-Шароні.
Кораблі лавірували, лавірували, та не виловлювали.
Чомусь простолюдину просто по-людськи чинити злочинно,
А по-простецьки – прощається.
Проміжне спрощення спрощує побудову.
Простіше просто перестати просте вживати.
Скороговорун скороговорив швидковимовляв, що всіх скоромовок не переговориш, але заскороговориш, що заскороговориш, перескороговориш, перескороговориш. І стрибають скоромовки як карасі на сковорідці.
Повторіть тричі "Пароль Орел" або "Пакет під попкорн".
Ковпак на ковпаку,
І під ковпаком ковпак.
Сорока за рядком рядок
Строчить сорочатам сорочки.
До того забрехався, що аж врунометр вибухнув.
«Наша річка широка, як Ока. Як Ока? Так, як Ока широка наша річка.»)
Піджак з підвикруткою.
Звідки на просіку просо?
Прокидали просо тут просто.
Про просо просянки довідалися.
Без попиту все просо склеювали.
Зшитий ковпак не по ковпаківськи, вилитий дзвін не по дзвонів. Треба ковпак перековпакувати і перевиковпакувати, треба дзвін переколоколувати і перевиколоколувати.
Купи стос пік - повторіть 10 разів поспіль.
Перепілка перепелят ховала від хлопців.
- Розвивають мовленнєве дихання, особливо коли промовляєш їх у різному темпі: повільному, середньому, швидкому.
- Покращують якість дикції, тобто роблять вимову чіткою.
- Розвивають сенсорні здібності, необхідні для «запуску» та покращення мови.
- Тренують інтонацію: вчать вимовляти питання, вигуки та інше.
Дитина зазвичай із задоволенням вимовляє скоромовки, тому що їхні сюжети пронизані гумором, або ситуації, описані в цих текстах, виглядають абсурдними, незрозумілими. Все це приваблює, смішить та добре запам'ятовується.
Якщо дитина тільки вчиться говорити
? — Питання, яке хвилює багатьох батьків. Коли він почне правильно говорити? - Наступне питання. Педагоги радять спочатку вимовляти скоромовки повільно та тихо. Або зовсім спробувати такий логопедичний прийом: говорити з дитиною віч-на-віч найтишнішим пошепком, майже одними губами, слово спілкуєшся з тим, хто вміє читати по губах.
Потім повторити скоромовку трохи голосніше, і так поступово додавати звук. Дітям, щоб навчитися говорити, важливо бачити, як артикулює дорослий, які м'язи обличчя задіяні вимовлення звуків. Малята візуально «зчитують» навіть становище голови та тіла, яке приймає людина у розмові.
Як зацікавити заняття?
Ось кілька порад про те, як перетворити «нудні» заняття на захоплюючі:
- Перетворити все на гру, в якій цікаво і дорослому, і дитині.
- Використовувати картки з картинками та/або римовані рядки.
- Інтонувати вимову, читати артистично, «за ролями».
- Починати розучувати фрази в неквапливому темпі: вимовляти протяжно, тихо. Можна навіть якщо вимовляти складні слова дуже важко.
- Якщо з мовним диханням все гаразд, додавати швидкість. На те вони й скоромовки, щоб їх тараторити, не збиваючись.
- Доречним буде змагання між дітьми одного віку: хто вимовить швидше та чистіше.
Прості скоромовки для малюків 1-2 років
У віці, коли дитина тільки вчиться говорити, з нею доречно тренуватиметься вимовляти звуки [г], [д], [з], [с].
Для тренування звуків [г] та [д]
Голуб у блакитній горжетці лохину їв на гілці.
Стоїть гора посеред двору.
На горі гогочуть гуси, під горою горить вогонь.
Галка сіла на паркан, грак завів із нею розмову.
«Га-га-га, — гоміє гуска. - Я сім'єю свій пишаюся!»
Дятел дуб довбав, довбав, та не довбав, не довбав.
Дід Додон у дуду дудел. Дудкою Діму він зачепив.
Дід Данило диню ділив: часточку — Дімі, часточку — Діні.
Надя диню не доїла — диня Наді набридла.
Ду-ду-ду - ось я з пісенькою йду.
Так-так-так – тут великі міста.
Ді-ді-ді - ти далеко не ходи.
До-до-до — звили пташенятам гніздо.
Для тренування звуків [з], [с]
Коси коса, поки роса. Роса геть - і ми додому.
Злодій свистить сопілкою.
У Сені та Сані в мережах сом із вусами.
Щастить Сеньку Саньку з Сонькою на санчатах. Сані — скок, Сеньку з ніг, Соньку в лоба, все в кучугуру.
Та-та-та, у нас вдома чистота.
Ти-ти-ти — сметану з'їли коти.
Зойкиного зайчика звуть Зазнайка.
Зачепився парасолька за паркан. У завитках парасолька візерунок.
Зимового ранку від морозу на зорі дзвенять берези.
З кузова до кузова вантажили кавуни.
«Мововвертки» для дітей 2-3 років
Відбувається становлення звуків та його пар [б] — [п], [в] — [ф], [к], [т], [х]. А також звуки [м], [н]. Зараз саме час для їхньої постановки та тренування.
Для тренування звуків [б] та [п]
Били барани у барабани.
Білий сніг, біла крейда, білий цукор теж білий. А ось білка не біла, біла навіть не була.
Усі бобри добрі для своїх бобрят.
Бредуть бобри в сирі бори – бобри хоробри!
Бублик, бублик, батон і буханець пекар з тіста іспеку зранку.
Петро Петру пек пироги.
Співав переспів за селом, співав тетерів серед дерев. Переспівав співав — тетерева переспів.
Каже папуга папугу: «Я тебе, папугу, папугу!»
Для тренування звуків [в] та [ф]
Валя на проталинці намочила валянки. Валянки у Валеньки сохнуть на призьбі.
Варвара курчат чатувала, а ворона курчат крала.
Я у двір вола вела, за роги вола вела. В хлів вела вола, а віл мене в город забрав.
У Феді – фуфайка, у Фаї – туфлі.
Квасоля, квасоля - ось і виросла квасоля.
Федя пугача боїться - пугач може розсердитися.
Для тренування звуку [до]
Зозуля зозулю купила капюшон. Одягнув зозуля капюшон. Як у капюшоні він смішний.
До Макара в кишеню комарик потрапив. Комар у Макара в кишені зник. Про це сорока в борі протріщала: "У кишені Макара корова пропала!"
Не їсть корова короб кірка — їй короб сіна більше дорогий.
Капа Капітон купила стос кепок.
Ковпак на ковпаку. Під ковпаком – ковпак.
Котик ниток клубок покотив у куточок.
Для тренування звуку [т]
У тридцяти трьох смугастих поросят тридцять три хвостики висять.
Топали та тупотіли. До тополі дотопали, та ноги відтопали.
Від тупоту копит пил по полю летить.
Тридцять три ворони в ряд тараторять, торохтять.
Тетерєв сидів у Терентія в клітці, а тетерка з тетерів'ятами — у лісі на гілці.
З'їв молодець тридцять три пирога з пирогом та все з сиром.
Для тренування звуку [х]
Вставай, Архипе, — півень охрип.
Чубаті реготушки реготали: «Ха-ха-ха».
Архіп охрип, а Осіп - осип.
Нюхал Захар юшку та нахвалював: «Ух, гарна юшка!»
Прохор і Пахом їхали верхи.
Муха-горюха сіла на вухо.
Корисні скоромовки для дітей 3-4 років
Вважається, що це вік освоєння шиплячих і свистячих звуків. Потренуватися в їхній вимові можна за допомогою цих «потішок». Про звук [з] ми вже згадували – тут усі вправи, крім нього.
Для тренування звуків [ш] та [ж]
У курені шарудить шовками жовтий дервіш з Алжиру і, жонглюючи ножами, штуку їсть інжиру.
Вимили мишки миски у ведмедика.
Мишонку шепоче миша: «Ти все шарудиш, не спиш». Мишеня шепоче миші: «Шурхотіти я буду тихіше».
Навіть шию, навіть вуха ти забруднив у чорній туші. Ставай швидше під душ, та під душем вимий туш. Після душа витрися суші і не забруднюючи більше вуха.
Маша має в каші. Що робити нашій Маші? Склала кашу в миску і нагодувала кішку.
У лісі лозу в'яжу. На возі лозу везу. Коза, не лижи лозу - покараю!
Гудить жужелиця, дзижчить, та не крутиться.
Над Жорою жук, дзижчання, кружляє. Від страху Жора весь тремтить. Навіщо ж Жора так тремтить? Адже не страшно жучок дзижчить.
Жаба, журавель та жовтий жучок у гості до їжачки йшли на лужок.
У їжака — їжака, у вужака — ужата.
Для тренування звуку [ц]
Циган навшпиньки курча крикнув: «Циц!»
Чапля чіпка була, чапля довго не чекала - дзьобом цап і повністю жабу проковтнула.
Циркач вміє гарцувати, звірів та птахів дресирувати.
Жили-були три японці: Як, Як-Цін-Драк, Як-Цін-Драк-Ціндроні.
Зачерпнула чапля чашкою чай цілющий із ромашки. Цілий чан у чаплі чаю, чапля-лікар хворих зустрічає.
Для тренування звуку [год]
У гарячій печі пекар пек калачі.
У четвер четвертого числа о четвертій з чвертю години чотири чорненькі замурзані чортяки креслили чорним чорнилом креслення.
Чорної ночі чорний кіт стрибнув у чорний димар.
Чорній галці чорний дрізд подарував чорниці гроно.
У бджоли, у бджілки чому немає чубчика? Відповідаю чому: «Човка бджілці ні до чого».
Чу! У комірчині є цвіркун. Чітко чути: "Чок-чок-чок".
Для тренування звуку [щ]
Дві щенята щоки до щоки щипають щітку в куточку.
Худий немічний Кощій тягне ящик овочів.
Щука ляща пригощала борщем.
Луска у щучки, щетинка у чушки.
Марно намагається щука ущемити ляща.
Щипці та кліщі – ось наші речі.
Щуку я тягну, тягну. Щуку я не впущу.
Найважчі літери Р і Л для дітей 4-6 років
Мовний апарат готовий для освоєння сонорних [р] та [л]. Тому у віці 4-6 років рекомендується зайнятися розвитком цих звуків. Ось відео від логопеда про правильний і швидкий спосіб поставити звук [Р] у дитини
І скоромовки на допомогу:
На горі Арарат рвала Варвара виноград.
Проворонила ворона вороненка.
Подав граблі крабу краб: «Грабуй граблями сіно, краб!»
Забув панкрат Кондратов домкрат. Тепер Панкрат без домкрата не підняти на тракті трактор.
Орел на горі, перо на орлі. Гора під орлом, орел під пером.
У села чи села лисиця, чи у узлісся лісу?
Королева кавалеру подарувала каравелла.
Не шкодувала мама мила – мама милом Милу мила.
Ми їли-їли йоржів у їли. І ледве їх у їли доїли.
Чи полили лілію? Чи бачили Лідію? Полили лілію. Бачили Лідію.
А з дитячого списку скоромовок варто обирати найскладніші, доповнивши їх такими, наприклад:
Була у Фролу. Фролу на Лавра набрехала. Піду до Лавра - Лавра на Фрола Навру.
У Феофана Митрофановича три сини Феофановича, три доньки Феофанівни, три онуки Митрофанівни.
Тридцять три кораблі лавірували, лавірували та не ловили.
Рапортував та не дорапортував. Дорапортував та зарапортувався.
Усіх скоромовок не перескороговориш, не перескороговориш.
Зшитий ковпак, та не по-ковпаковськи, вилитий дзвін, та не по-колоколовски, треба ковпак перековпакувати, перевиковпакувати, треба дзвін переколоколувати, перевиколоколувати.
Малина манила Марину та Мілу, Марині та Мілі малина мила.
Баркас приїхав до порту Мадрас. Матрос приніс на борт матрац. У порту Мадрас матрац матроса порвали у бійці альбатроси.
Дробами по перепелах та по тетеревах.
Рила двір свиня білорила та тупорила. Півдвора рилом вирила, вирила, підрила.
Говорили про Прокоповича. Про якого Прокоповича? Про Прокоповича, про Прокоповича, про твого!
Регулювальник лігурієць регулював у Лігурії
Рекордно довга і неймовірно складна чистоговірка, яку часто використовують диктори та люди, робота яких пов'язані з публічними виступами. Це треба чути.
» Ми писали про те, що чистомовки, в яких повторюється той самий звук, можуть допомогти вашому малюку відпрацювати вимову цього звуку. Навчають правильно вимовляти слова та скоромовки. Скоромовки для розвитку мовиможна пропонувати малюкові, коли він ще тільки вчиться говорити. Але щоб не відлякати малюка зайвою складністю, підбирати скоромовки потрібно виходячи з віку малюка, його мовних навичок та звуків, вимова яких ви хочете відпрацювати. Давайте подивимося, як підібрати дитині скоромовки так, щоб і йому було цікаво, і користь була.
Трохи історії
Скоромовки, як і прислів'я і приказки, — це жанр усної народної творчості. Вигадувалися вони народом, щоб навчити дитину говорити, правильно вимовляти слова, тому їх сюжети часто викликають посмішку, іноді навіть здаються безглуздими:
Зозуля зозулю купила капюшон,
Hадел кукушонок капюшон,
Як у капюшоні зозуля смішний.
Скоромовки - це спеціально придумані фрази з важковимовними або складними звуками і словами, вимовляти які треба швидко, чітко і без запинок. На Русі скоромовки також називали частомовками, мововертками, тому що часом їх було не легко не тільки вимовити швидко, але навіть і просто вимовити:
Викували дзвін,
Та не дзвони.
Треба б дзвін перекувати,
Так перевиколоти.
Починати робити вправи із скоромовками можна, коли малюк ще тільки вчиться говорити (з 1 - 1,5 років). У цьому віці малюкам буває важко вимовляти окремі звуки, тому їм підійдуть прості скоромовки, в яких просто повторюється один важкий для малюка звук, наприклад [с]:
Слони розумні, слони смирні,
Слони спокійні та розумні.
Буде рости малюк, «рости» разом з ним і скоромовки: поступово додаватимуться скоромовки на нові звуки. Коли малюк освоїть вимову більшості звуків (зазвичай це відбувається у віці 5 - 6 років), можна буде додати скоромовки з складними поєднаннями звуків:
Карл у Клари вкрав корали,
А Клара у Карла вкрала кларнет.
Ми зробили вам вибірку скоромовок для малюків різного віку з урахуванням освоєння середньостатистичним малюком звуків рідної мови. (Використовувалася книга Інни Світлової «Домашній логопед» та книги, присвячені російській усній народній творчості.)
Скоромовки для 1 - 2 років
У віці після року малюк освоює звуки "г", "д", "с", "з". Іноді малюки замінюють ці тверді звуки м'якими. Щоб допомогти малюкові почати розрізняти на слух тверді і м'які звуки і правильно вимовляти їх, спробуйте використати ці скоромовки на відпрацювання цих звуків:
Скоромовки на відпрацювання звуків [с] та [с’]:
Коси, коса, поки що роса.
Роса геть, і ми додому.Їсть кицька суп з миски.
Сити кицька, порожня миска.У Сені та Сані в мережах сом із вусами.
У оси не вуса, не вси, а вусики.
Щастить Сенька Саньку
Із Сонькою на санчатах.
Санки - скок, Сеньку - з ніг,
Саньку в бік, Соньку в лоба.
Скоромовки на відпрацювання звуків [з] та [з’]:
Зоїного зайчика звуть Зазнайка.
Всі озера – дзеркала із зеленого скла.
Пішов зранку
Назар на базар.
Купив там козу
І кошик Назар.
Скоромовки на відпрацювання звуків [г] та [г']:
На горі гогочуть гуси,
Під горою вогонь горить.Га-га-га –
Гогоче гусак, -
Я сім'єю своєю пишаюся!
На гусенят і на гуску
Все дивлюся –
Не надивлюся.Галка сіла на паркан,
Грак завів із нею розмову.
Скоромовки на відпрацювання звуків [д] та [д']:
Дятел на дубі сидить і в дубі дупло довбає.
Будинок – біля дуба, дуб – біля будинку.
Скоромовки для 2 – 3 років
Після 2-х років малюк освоює звуки "п" і "б", "ф" і "в", "т", "к", "х", сонорні звуки "м" і "н". На допомогу вам і малюку відповідні скоромовки.
Скоромовки на відпрацювання звуків [п] та [п']:
Пікар печиво пироги в печі.
- Розкажіть про покупки.
— Про які покупки?
- Про покупки, про покупки,
Про покупки мої.Прийшов Прокоп - кипить кріп,
Пішов Прокоп – кипить кріп.
І при Прокопі кипить кріп,
І без Прокопа кипить кріп.Каже папуга папузі:
«Я тебе, папугу, папугу».
Відповідає йому папуга: "Папуга мене, папуга!"
Скоромовки на відпрацювання звуків [б] та [б']:
Білі барани били у барабани.
Білий сніг. Біла крейда.
Білий цукор також білий.
А ось білка не біла.
Білої навіть не була.
Скоромовки на відпрацювання звуків [ф] та [ф’]:
У полі політ Фрося просо, бур'яни виносить Фрося.
У Фані - фуфайка,
У Феді – туфлі.
Скоромовки на відпрацювання звуків [в] та [в’]:
Бурмила Вавіла весело повертав вила.
Водовіз віз воду з водопроводу.
Скоромовки на відпрацювання звуків [т] та [т’]:
Від тупоту копит пил по полю летить.
Сидів тетерів на дереві, а тетерка з тетерями на гілці.
Ткет тканини тканини на хустки Тані.
Скоромовки на відпрацювання звуків [к] та [к’]:
Котик ниток клубок
Поїхав у куточок.
Поїхав у куточок
Котик ниток клубок.Кішка Крихітка на віконці
Кашку їла по крихті.Клава Клава цибуля на полицю,
Клікнула до себе Миколку.
Скоромовки на відпрацювання звуків [х] та [х’]:
Чубаті реготання реготали:
– Ха! ха! ха! ха! ха!Прохор і Пахом їхали верхи.
Смачна халва – майстру хвала.
Реготуха літера Х розсміялася:
Ха-ха-ха!Муха-горюха сіла на вухо.
Був у саду переполох -
Там розквітло будяко.
Щоб сад твій не затих,
Прополі будяки.Хочете грати з дитиною легко та із задоволенням?
Скоромовки для 3 - 4 років
У віці 3 - 4 років малюк поступово освоює шиплячі (ж, ш, ч, щ) і свистячі звуки (з, ц). Для відпрацювання вимови цих звуків можна використовувати скоромовки.
Скоромовки на відпрацювання звуку [ж]:
Гудить жужелиця, дзижчить, крутиться.
У їжака їжака, у вужака — ужата.
Не живуть вужаки, де живуть їжаки.
Злякалися міжвежа
Їжак з їжачкою і з їжачком,
Чиж із чижихою та з чижонком,
Стриж із стрижихою та стрижонком.
Скоромовки на відпрацювання звуку [ш]:
Маша дала Ромашові сироватку з-під кислого молока.
На вікні крихту мошку вправно лапкою ловить кішка.
У курені шість пустунів.
Парус наш на совість пошитий,
Нас і шторм не лякає.
Скоромовки на відпрацювання звуку [ч]:
Ой, качі-качі-качі.
Ми гракі, ми граки.Учень вчив уроки,
У нього в чорнилі щоки.Анечці купили чешки, рукавички, черевички та маєчку.
У четвер четвертого числа
О четвертій з чвертю години
Чотири чорненькі чортяки
Чортили чорним чорнилом креслення.
Скоромовки на відпрацювання звуку [щ]:
Вовки нишпорять, їжу шукають.
Мій руки чистіший і частіше.
Два щенята, щока до щоки,
Щиплють щітку у куточку.Маша, ти нас не шукай:
Щиплемо щавель ми на щи.
Скоромовки на відпрацювання звуку [ц]:
У квітнику цвітуть квіти.
Курча чаплі чіпко чіпляється за ланцюг.
Бігають дві курки прямо вулицею.
Летить шпак – зимовий кінець.
Скоромовки для 4 – 5 років
Ближче до п'яти років мовний апарат малюка поступово дозріває для виголошення сонорних звуків [р] та [л]. У заняттях зі скоромовками також можна наголосити на вимову цих звуків.
Скоромовки на відпрацювання звуку [р] та [р’]:
На горі Арарат росте великий виноград.
Проворонила ворона вороненка.
У миші в норці сиру кірка.
З-за лісу, з-за гір їде дідусь Єгор.
У темряві раки шумячи у бійці.
Троє трубачів трубили у труби.
Скоромовки на відпрацювання звуків [л] та [л’]:
Коля коля коле,
Поле поле політ.Наш Полкан влучив у капкан.
Рибу ловить рибалок,
Весь у річку поплив улов.Маленька балаканина
Молоко бовкала-балакала,
Чи не виговорила.
Скоромовки на складні поєднання звуків
У 5 – 6 років, коли малюк опанує вимову всіх звуків, йому вже можна пропонувати скоромовки з складними поєднаннями звуків:
Надворі трава, на траві дрова.
Не рубай дрова на траві подвір'я!Подарували Вареньку – валянки, Валеньці – рукавиці.
Усі бобри добрі для своїх бобрят.
У бика тупі губи, бик тупогуб.
Як вивчати
- Спочатку треба вивчити скоромовку. Проговоріть її малюкові спочатку дуже повільно, як по складах. Нехай малюк повторить її. Якщо скоромовка довга, розбийте її на частини. Слідкуйте щоб малюк не ковтав приголосні звуки і правильно, як написано, вимовляв голосні (не «на двА-ре», а «на двО-ре»). Можна говорити співуче, розтягуючи голосні звуки.
- Коли малюк добре запам'ятає скоромовку, попросіть його вимовити її трохи швидше, потім ще швидше.
- Для різноманітності можна вимовляти скоромовку гучним і тихим голосом або майже пошепки. Можна співати чи, навпаки, говорити уривчасто, як робот. Запропонуйте малюкові вимовити скоромовку весело чи сумно, тремтячи від страху або стрибаючи на місці від радості тощо.
Як зацікавити
Щоб від скоромовок була реальна користь, звертайте увагу на правильність вимовлення звуків малюком. Якщо малюкові важко вимовляти такий довгий текст, запропонуйте йому заспівати. Зазвичай співати малюкам легше, ніж казати.
Малюк буде з великим ентузіазмом повторювати за вами скоромовку, якщо вам вдасться одягнути це в гру і зацікавити малюка.
Супроводжуйте скоромовки барвистими картинками. Ви можете намалювати картинку самі, вирізати відповідну з журналу або використовувати книги. Книг із скоромовками зараз випускається дуже багато: від найпростіших книжечок у кілька сторінок до таких шедеврів як книга « Спробуй, повторюй! Російські скоромовки» з дуже гарними ілюстраціями.
З дуже маленькими дітьми краще вивчати скоромовки у віршах. Читаючи малюкові дитячі вірші і, особливо, азбуку у віршах, звертайте увагу на повторення звуків з рядом слів. Дуже часто трапляються фрази, які нічим не гірші за скоромовки:
[д]
Дятел жив у порожньому дупле,
Дуб довбав, як долотом. (С. Маршак)[с]
Спить спокійно старий слон,
Стоячи спати, вміє він. (С. Маршак)[ч]
Моєму, моєму сажотруса чисто-чисто, чисто-чисто.
Буде, буде сажотрус чистий-чистий, чистий-чистий! (К. Чуковський)[ш]
Шила шубку - пошила спідницю.
Шила шапку - пошила тапку.
Гарна швачка Наташа! (Є. Благініна)
Звук Б 1. Бреде бобер З колодою втомилося - Колоду бобру боки наім'яло. 2. Всі бобри для своїх бобрят добрі. 3. Боровик росте у бору, боровик беру у бору. 4. У бідоні не бетон, у бідоні не батон, у бідоні не бутон. 5. Малання-балакунка молоко говорила, балакала, вибовтувала, вибалтувала, та не вибовтала. 6. Ідуть бобри в сири ліси. Бобри хоробри, для бобрят добрі. 7. У букварі у Буратіно штани, булка та черевики. 8. Білий сніг. Біла крейда. Білий цукор також білий. А ось білка не біла. Білої навіть не була. 9. Ішов вулицею бичок. Дивиться: сміттєвий бачок! Куди бичку податися? Перевернув бичок бачок: Потім ліг бичок: Лежить бичок на бочці - Лежить бачок на бичку. Звук В 1. Я у двір вела вола, за роги вела вола, а віл на город мене завів. 2. Горобця лікарі врятували, у гелікоптер його внесли. Вертоліт крутив гвинтами, хвилював траву з квітами. 3. Ва-ва-ва, ва-ва-ва ось висока трава. Ви-ви-ви, ви-ви-ви навіть вищі за голову. Ве-ве-ве, ве-ве-ве волошки видно в траві. Ву-ву-ву,ву-ву-ву-Васильков букет нарву. 4. З вікна бачить Вова: Підійшла до ставка корова. І насупив брови Вова, Око не зводить він зі ставка: Вип'є воду всю корова- Де купатися мені тоді? 5. У дівчинки, у Варюшки загубилися рукавиці. Допомагали дві Валюшки шукати Варі рукавиці. 6. Сидить Ваня на дивані, під диваном ванночка, у цій ванні замість лазні часто мився Ванечка. 7. Водовіз віз воду з-під водопроводу. 8. Буря Вавила весело повертав вила. 9. Відчиняй, Варваро, ворота, коли не ворог за воротами, а ворогові та недругу від Варваріних воріт - поворот. 10. Ва-ва-ва, ва-ва-ва – ось висока трава. Ви-ви-ви, ви-ви-ви - навіть вище за голову. Ве-ве-ве, ве-ве-ве - волошки видно в траві. Ву-ву-ву, ву-ву-ву - волошки букет нарву. Звук Г 1. Ішов гуськом гусак із гусаком. Дивиться зверхньо гусак на гуся. Ой, вищипле боки гусей у гуся. 2. На городі ріс горох, а за річкою – гречка. Старий наш козел Тимоха на городі рвав горох, гречку рвав за річкою. 3. Груша гусениць не любить, грушу гусениця губить. 4. Дивляться грачата на галчат, дивляться галчата на грачат. 5. На вербі галка, на березі – галька. 6. Їхав Грека через річку. Бачить Грека – у річці рак. Сунув Грека руку в річку, рак за руку Греку – цап. 7. На горі гогочуть гуси, під горою вогонь горить. 8. Грузде на сонці гріє бік. У кузовок йди, грибок! 9. Грачка каже грачу: «Злітай з грачами до лікаря, щеплення робити їм час для зміцнення пера!» 10. Купили Єгорці санки для гірки. Усю зиму Єгорка катався на гірці. 11. У переліску біля пагорба збирав гриби Єгорка. 12. Галка сіла на ціпок, палиця вдарила галку. 13. Знайшов на кухні кут, з головою заліз у вугілля. 14. Голуб, гусак і галка - от і вся лічилка. 15. Гі-гі-гі, гі-гі-гі Гена, мамі допоможи. Га-га, га-га у мене болить нога. Гу-гу-гу, гу-гу-гу, мити посуд не можу. Гі-гі-гі, гі-гі-гі не гуляй із-за ноги. Гу-гу-гу, гу-гу-гу ось гуляти я можу. Га-га, га-га не болить уже нога. Звук Д 1. Дід Данило ділив диню: часточку - Дімі, часточку - Діні. 2. Дятел дерево довбав, діда стуком розбудив. 3. Їхав у санках Дема до будинку. Зустріла дрімо Дему, здолала Дему дріма, дрімає Дема біля будинку. 4. Дід Додон у дуду дудел, Дімку дід дудою зачепив. 5. Один Діма вдома, але Діма вдома не один. Удома один Діма та два Вадима. 6. На подвір'ї трава, траві дрова; не рубай дрова на траві подвір'я. 7. Стоїть гора серед двору, надворі – трава, траві – дрова. 8. На дворі трава, на траві дрова: раз дрова, два дрова, три двори. Відчини, Варваро, ворота, біля двору на траві коли дрова. 8. Дощ, дощик, не дощ! Дощ, дощик, почекай! Дай дійти до будинку Дідусеві сивому! 9. Дятел, дятел - наш приятель Дуб довбає, як долотом. Допоможи нам, дядьку, Для шпаків побудувати будинок. Звук Ж 1. Хороший пиріжок, усередині сир 2. Чоловік дружина любити повинна 3. Журавель дружив би зі жабою, якби хотів би дружби цієї жаби. 4. У живому куточку жили їжаки та вужі. 5. Занадто багато ніжок у сороконіжок. 6. Затремтіли зайчики, побачивши вовка на галявині. 7. Лежебока, рудий кіт, відлежав собі живіт. 8. Жук жуку дзижчав: «Жжжу - джжжу. Я з їжаком давно дружу…» 9. Над Жорою жук, кружляючи, дзижчить. Від страху Жора весь тремтить. Навіщо ж Жора так тремтить? Зовсім нестрашно жук дзижчить. 10. Жу-жу-жу, жу-жу-жу До зоопарку прийшли до моржу. Жа-жа-жа, жа-жа-жа Злякалися ми моржа. Аж-же-же-же-же Сидять пташки на моржі. Жу-жу-жу, жу-жу-жу Ближче підійшли до моржу. Жи-жи-жи, жи-жи-жи Обернулися до нас моржі. Жу-жу-жу, жу-жу-жу Рибку кинули моржу. Жи-жи-жи, жи-жи-жи Дуже мирні моржі. 11. Жа-жа-жа-,жа-жа-жа тут їжака у їжака. Жу-жу-жу, жу-жу-жу якось уже прийшов до їжака. Жи-жи-жи-,жи-жи-жи мені їжачок покажи. Жу-жу-жу, жу-жу-жу я з вужами не дружу. Жа-жа-жа,жа-жа-жа вже йде від їжака. 12. Злякалися ведмежа Їжак із їжачкою та з жонкою, Чиж із чіжихою та з чіжонком, Стриж із стрижихою та з трижонком. Звук З 1. Ліза купила Зіні кошик у магазині. 2. У маленької Зіни зайчик спить у кошику. 3. У Зіни багато турбот, захворів у зайчика живіт. 4. Зимовим ранком від морозу на зорі дзвеніть берези. 5. Дзвінить дзвінок, дзвінок кличе, і Зоя у клас до себе йде. 6. Зоїного зайчика звуть Зазнайка. 7. Зелена береза стоїть у лісі, оя під березою спіймала бабку. 8. Соня Зіні принесла бузину у кошику. 9. Даремно Захар козла дражнив - козел задира не забув 10. Зустрітися Змій і Змія захотіли. Зустрітися Змій та Змія не зуміли. Змій у хмарах, а Змій на землі. Потрібно Змію спуститися до Змії. 11. Знати б, навіщо залилася зранку в заростях зелені крихта-зорянка. Знати б, навіщо, задивившись у зеніт, дзвінко і весело зяблик дзвенить? Знати б, навіщо зашаріла змія? Знати б, навіщо зеленіє земля? Знати б... 12. У зірці знайдеш ти літеру «з», І в золоті, і в троянди, У землі, в алмазі, в бірюзі, У зорі, в зимі, в морозі. Звук До 1. Кішка Крихітка на вікні кашку їла по крихті. 2. Карл у Клари вкрав корали, а Клара у Карла вкрала кларнет. 3. Клала Клава цибуля на полицю, Клікнула до себе Миколку. 4. Зозуля зозулю купила капюшон. Надів кукушонок капюшон.Як у капюшоні він смішний! 5. Клубок упав на підлогу, кіт катав клубок. 6. У Кондрата куртка коротковата. 7. Зшитий ковпак, в'язаний ковпак, та не по-ковпаковськи. Вилитий дзвін, кований дзвін, та не по-дзвонівськи. Треба ковпак перековпакувати, та перевиковпакувати. Треба дзвін переколоколувати, та перевиколоколувати. 8. Ка-ка-ка, ка-ка ось тече річка Ока, Ко-ко-ко, ко-ко-ко там рибалка недалеко. Ке-ке-ке, ке-ке-ке ловить рибу на Оці. Ку-ку-ку, ку-ку немає удачі рибалці. Кі-кі-ки, кі-кі-ки-допоможіть рибалки! Ку-ку-ку, ку-ку-ку ось підмога рибалці. Ко-ко-ко-ко-ко-ко риба ловиться легко. Ка-ка, ка-ка є улов у рибалки. Звук Л 1. На мілини ми миня ловили. 2. Палку штовхав лапою Полкан. 3. Коля коли коле, Поля поле політ. 4. Олена шукала шпильку, а шпилька впала під лавку. 5. Дядько Коля доньці Поле подарував цуценятко коллі. Але щеня породи коллі втекло від Полі в поле. 6. Корили Кирила: «Не дражни горилу!» Корили горилу: "Не дражни Кирила!" 7. Лара для Лери брала еклери З кремом еклери у Лари та Лери 8. Є у Лялі лялька Леля Леля зроблена з льону – Лялі подобається вона 9. Не шкодувала мама мила, Мама Милу милом мила Мила мило не любила, 10. На лузі під лопухом біля жаби літній будинок, А в болоті жабом у неї велика дача... 11. Лайка з болонкою гавкали дзвінко. Валянки у Валеньки сохнуть на призьбі. Звук М 1. Марина гриби маринувала, Марина малину перебирала. 2. Кіт молоко лакав, а Мишко мило шукав. 3. Ви малину чи мили? - Мили, але не мили. 4. Маша - мала, у Маші пустушка 5. Мед ведмідь у лісі знайшов, мало меду багато бджіл. 6. Маша дала Ромашові сироватку з-під кислого молока. 7. Мама мила Милу милом, Мила мило не любила. 8. Невелика балаканина молоко говорила, говорила та не виговорила. 9. Наші руки були в милі, ми мили посуд, допомагали нашій мамі. 10. Макар макав макарони в молоко, а макаки макали в річку. 11. Мила Мила милася милом. Намилилася, змила – так милася Мила. 12. Козел-мукомол, кому борошно мололо? А кому не мололив? - від того, кому молов, отримував пироги; від того, кому не мололив, отримував тумаки. Звук Н 1. Няня няньчить Надю з Ніною. 2. Нашого паламаря ніхто не перепономарит, а наш паламар всіх перепономарит. 3. Борона боронила безборонне поле. 4. Ан-ан-ан – йшов додому баран. 5. Але-но-но – у нас темно. 6. На-на-на – стоїть стіна. 7. Ну-ну-ну – саночки тягну. 8. Горить нірка біля гори – Не дістатись нори. На горі у нірки нірка - Не доступна нірці нірка. Звук П 1. Пекар пек калачі в печі. 2. У Потапа не п'ять п'ят - п'ят опеньків; а у пітона - ні опеньків, ні п'ят. 3. Кота Потап по лапі плескав, і від Потапа кіт потопав. 4. Про строкатих птахів співає півень, про пір'я пишні, про пух. 5. Говорив папуга папугу: «Я тебе, папугу, папугу!» Папугу у відповідь папуга: «Папуга, папуга, папуга!» 6. П, П, П! - пускає пар Повний чаю самовар. Каша на плиті пихкає, З-під кришки пар летить. Паровоз пари пускає, Шлях рейками пробігаючи. Плавно по річці пливе, Пором пише пароплав… 7. У Любашки- капелюшок, У Полюшки-плюшка, У Павлушки- шлюпка, У Ілюшки-клюшка. 8. Наша гостра пила – Не пила, а співала. Не пила, не їла, Ні разу не присіла. Дзвонько співала, як могла, Розвесела пила. 9. Ішли три пекарі, три Прокопії пекарі, Три Прокоповичі; говорили про пекаря, Про Прокопія пекаря, про Прокоповича. Звук Р 1. Говорила сорока сороку: я мов риба мовчу на уроці. 2. Під кущем горіха норка. У нірці проживає нірка. 3. Проворонила ворона вороненка. 4. Приготувала Лариса для Бориса суп із рису. 5. Марина малину перебирала, Арина гриби маринувала. 6. Рубали дроворуби сири дуби на зруби. 7. Ромка поранив рогаткою рябчика. 8. Кран обходиться без рук Замість рук у крана гак. 9. У Варі на бульварі рукавиці зникли, Вернулася Варя увечері з бульвару, І знайшла в кишені рукавиці Варвара. 10. Сорок сорок для своїх сорочать Сорок сорочок, не сварячися строчать. Сорок сорочок прострочені вчасно - Відразу посварилися, Відразу посварилися, Відразу посварилися сорок сорок. Звук С 1. Носить Сеня сіно в Сені, спатиме на сіні Сеня. 2. Сиділи, свистіли сім аматорів. 3. Сашко любить сушіння, Соня – ватрушки. 4. Ішла Саша по шосе і смоктала сушку. 5. Села Олеся, з печі ноги звіся, не смійся, Олеся, а на печі грейся. 6. У Саньки новенькі санчата. 7. Ах, ви, сіни, сіни, сіни Вийшов у сіни сонний Сеня. І в сінях спіткнувся Сеня, І перекид через сходи. 8. Бурулька злякалася висоти, Бурулька від переляку стала плакати; І тому знову настала сльота. 9. Соня, подивись у вікно, Скільки снігу завдало! І в лісі, і в саду Сосни, їли – все в снігу. 10. Смоктати бурульку-ось біда! - нам суворо забороняється. Але чому вона тоді бурулькою називається? 11. Пес лисицю почути зміг - Відразу подав голосок. Понеслася лисиця в лісок - Сала дали псові шматок. Звук T 1. Тетерів сидів у Терентія в клітці, а тетерка з тетерів'ятами в лісі на гілці. 2, Ткот тканини тканини на сукні Тані. 3. Де розтяпа та тетеря - там не прибуток, а втрата. 4. У печурці – три чурки, три гусаки, три качки. 5. У Тані таємниця, це Таніна таємниця, І Таня таїть цю таємницю. 6. Картина обплутана павутиною, на картині Ліліпути в павутинні. 7. Токар у коротайці обгортав таратайку. 8. Толком тлумачити, та без толку розтлумачувати. 9. Тільки Таня вранці встане танцювати Танюшу тягне. Що тут довго пояснювати? – Таня любить танцювати. Звук Ф 1. Наш Філат не буває винний. 2. Філіп до печі прилип. 3. У Фані – фуфайка, у Феді – туфлі. 4. Михайло грав у Футбол, він забив у ворота гол. 5. Флот пливе до рідної землі, прапор кожного корабля. 6. У Фадея дафнії. 7. Філя у фільмі – фельдфебель. 8. У Феофана Митрофановича троє синів Феофановича. 9. На фотографії у Федора – Федора, на фотографії у Федора – Федір. 10. У городі Фекла ахала і охала: уродився буряк не на грядці, близько. Шкода Фекле буряку. Скаржилася Фекла: "Заблукав буряк!" 11. Жив у горах чарівник Фелікс З літерою Ф та птахом Фенікс. Запалював ліхтарик Фелікс, Загорявся птах Фенікс. Звук Х 1. Смачна халва майстру хвала. 2. Прохор і Пахом їхали верхи. 3. Муха-горюха сіла на вухо. 4. Гарна буде юшка. 5. На Тихоні хітон. 6. Хор волохатий, а Михей кудлатий. 7. Чубаті реготушки реготом реготали: «ха-ха-ха-ха-ха!» 8. Був саду переполох – там розцвів будяко. Щоб сад твій не затих, пропололи будяки. 9. Хочемо поїхати на оленях, архарах, буйволах, тюленях, тапірах, Леопардах, левах, верблюдах, мулах та хвилях. 10. Клопотун-клопотун і клопоту-клопоту клопотали і реготали. 11. Ха-ха-ха, ха-ха-ха – є у нас два півні. Хі-хі-хі, хі-хі-хі - все б'ються півні. Ху-ху-ху, ху-ху-ху - дзьоби у них у пуху. Хі-хі-хі, хі-хі-хі - вистачить битися, півні! Ха-ха-ха, ха-ха-ха - без хвостів два півні. 12. Ха-ха-ха, ха-ха-ха - на обід у нас юшка. Хі-хі-хі, хі-хі-хі - дай спробувати юшки. Хе-хе-хе, хе-хе-хе – сіль одна у твоїй вусі. Хі-хі-хі, хі-хі-хі - не хочу такої юшки! Звук Ц 1. Не великий птах синиця, та розумниця. 2. Бігають дві курки прямо на вулиці. 3. У квітнику цвітуть квіти. 4. У теплиці у квітникара цвіли гіацинти, купальниці, цикломени, цінарарії та циннії. 5. У квітнику у квітникара цвітуть гіацинти та циннії. 6. Летить шпак: зими кінець. 7. Курча п'є із блюдця воду. 8. Учениця-бешкетниця отримала одиницю. 9. Курча чаплі чіпко чіпляється за пень. 10. Чапля чахла, чапля сохла, чапля здохла. 11. У цирку не циркуляри та циркулі, у цирку тигриці, левиці та ведмедиці. 12. Лекції доцента – про локацію. 13. Огірки-молодці зеленобілогуби. 14. На віконце у бійця-македонця спис. 15. Батько діда – дід батька, дід батька – батько діда. Звук Ч 1. У чотирьох черепашок по чотири черепашенки 2. Чайні чашки в печалі, стукаючи і бренчачи, закричали. 3. На верхівці каланчі день і ніч кричать граки. 4. Годинник, примруживши око, лагодить годинник для нас. 5. Тече річка, пече грубка. 6. У четвер четвертого числа О четвертій з чвертю години Чотири чорненькі чортяки Чортили чорним чорнилом креслення. 7. Черепаха, не нудьгуючи, година сидить за чашкою чаю. Черепаха всіх смішить, бо не поспішає. А куди поспішати тому, хто завжди у своєму домі. 8. Чорної ночі чорний кіт стрибнув у чорний димар, У димарі чорнота. Знайди там кота! Звук Ш 1. Шерсть у кучерях у баранчика. 2. У нічній тиші біля очерету ледь чутно шарудіння вужа. 3. Дали Глаші кислий, а у Глаші - каша. 4. Саша шапкою шишки збив. 5. Пошила Саша Сашці шапку. 6. Шапка та шубка - ось весь Мишко. 7. Шишки на сосні, шашки на столі. 8. У ложці у Антошки кашки трошки, а у Тимошки у ложці трішки картоплі. 9. Скачуть мишки-шалунишки, Хто на чашці, хто на кришці. Тихіше, тихіше, тихіше, мишки, Не заважайте спати братику. 10. Пошили штанці плюшевому ведмедику На штанях - кишеньки, на кишеньках - пряжки Звук Щ 1. Вовки нишпорять, їжу шукають. 2. Два щенята, щока до щоки, щипають щітку в куточку. 3. Цуценя за обидві щоки уплітає щі зі щавлю. 4. Худий немічний Кощій тягне ящик овочів. 5. Цією щіткою чищу зуби, цією щіткою – черевики. Цією щіткою чищу штани, всі три щітки мені потрібні. 6. Щука проковтнула щітку, щітка їй лоскоче ковтку. - Дивна річ! Що ж я за рибку з'їла?
Красива чітка мова – це не лише комфортне спілкування, а й своєрідна візитна картка освіченої людини. Вона допомагає створити гарне враження у співрозмовника, привернути його до себе і передати йому свою думку. На жаль, культура мови та її загальний рівень сьогодні помітно знизився. Все рідше можна зустріти дорослу людину з ідеальною дикцією і добре поставленими мовними навичками. Що говорити про дітей і підлітків, серед яких останнім часом зросла кількість тих, хто не вимовляє звуки «р», «с», «ш» і т.д. вад. Серед найефективніших та найдоступніших корекційних заходів — скоромовки для розвитку мови та дикції. Це всім відомі короткі та довгі фрази/віршики, повторення яких допомагає виправити дефекти мови. В ідеалі для досягнення швидкого та стійкого позитивного ефекту скоромовки слід поєднувати з гімнастикою артикуляції та іншими логопедичними вправами. Але й самі собою ці прості тренувальні тексти при регулярних заняттях здатні значно покращити мовні навички. Далі на вас чекає підбірка кращих скоромовок для дітей 3-4, 5-6 і 10-12 років, які мають проблеми з вимовою. Крім того, ви знайдете складніші варіанти скоромовок для дорослих, у тому числі і реабілітацію після інсульту.
Скоромовки для розвитку мови та дикції у дітей: варіанти вправ для різного віку
Позитивний вплив скоромовок на розвиток мови та дикції найлегше простежити на дітях різного віку (варіанти вправ нижче). Причому йдеться не лише про малюків з порушеннями у вимові, а й про дітей із нормою мовного розвитку. Справа в тому, що скоромовки допомагають не лише автоматизувати окремі складні для дитини звуки, а й натренувати чистоту мови. Саме тому скоромовки часто рекомендують використовувати у роботі з дітьми 3-4 років, які не мають особливих мовних проблем. Ці прості вправи допомагають дітям у цьому віці позбавитися зайвої м'якості вимови, характерної для малюків. Крім того, скоромовки здатні скоригувати помилки в уже сформованій мові старших дітей. Наприклад, за допомогою таких текстів можна натренувати дихання і темп, що позитивно позначається на всій дитячій мові
Скоромовки для розвитку мови у дітей 3 років
Нижче представлені варіанти найпростіших скоромовок у розвиток промови в дітей віком 3 років. Регулярно повторюючи їх з дитиною, ви зможете значно покращити її вимову та розширити словниковий запас малюка.
Звуки К, Р, Х, Й
1. Ко-ко-кішка любить молоко.
2. Га-га-га у кози роги.
3. Ха-ха-ха-не зловити нам півня.
4. Ой-ой-ой-зайці холодно взимку.
5. На горі гогочуть гуси.
6. Хом'ячку на вухо села муха.
Звуки Ф, В
1. Аф-аф-аф-ми постаємо в кут шафу.
2. Ву-ву-ву - у лісі бачили сову.
3. У Фані фуфайка, а у Феді туфлі.
4. Наш Філат не буває винний.
Звук С(сь).
1. У Соні сани з гірки їдуть самі.
2. Сеня в лісі зустрів лисицю.
3. У нас газ згас.
4. Су-су-су-су – тихо восени в лісі.
5. Носить Сеня сіно в Сені, спатиме на сіні Сеня.
1. Зу-зу-зу-зайку миємо в тазу.
2. У Зіни козлик у кошику.
3. Ліза купила Зіні кошик у магазині.
4. У магазину п'ють сік Зоя та Зіна.
5. У Зіни дзвінок дзвенить дзвінко.
6. У маленької Зіни зайчик спить у кошику.
Варіанти скоромовок для мовлення та розвитку дикції у дітей 5-6 років
У дітей 5-6 років досить часто спостерігається неправильне дихання і плутаний темп вимови, особливо при квапливому мовленні. Використовуючи варіанти скоромовок з добірки нижче для тренування мовних навичок та корекції звукомовлення у дітей цієї вікової категорії.
Надворі трава, на траві дрова
Не рубай дрова на траві подвір'я.
Карл у Клари вкрав корали,
Клара у Карла вкрала кларнет.
Кораблі лавірували, лавірували, та не виловлювали.
Їхав грека через річку,
Бачить Грека – у річці рак.
Сунув Грека руку в річку,
Рак за руку Грека - цап!
Злякалися ведмежа
Їжак з їжачкою і з їжачком,
Стриж із стрижихою та стрижонком.
Кращі скоромовки для розвитку мови та покращення дикції у дітей 10-12 років
У віці 10-12 років вже практично повністю сформована. Тому за наявності її дефектів обов'язковою є хороша логопедична робота, в тому числі і з використанням скоромовок. Але і без особливих дефектів повторення спеціальних текстів позитивно позначається на автоматизації мови, її чистоті та правильності. Ось кілька варіантів скоромовок, які актуальні для дітей цієї вікової групи.
У надрах тундри
Видри у гетрах
Тирять у відра
Ядра кедрів! Видерши з видри
У тундрі гетри
Витру видрою ядра кедрів
Витру гетрою видру морду
Ядра у відра
Видру в тундру!
На узліссі в хатинці
Живуть старенькі-бовтанки.
У кожної бабусі козуб,
У кожному кошику кішка,
Кішки в кошиках шиють стареньким чобіткам.
Мишка залізла під кришку,
Щоб під кришкою згризти крихту,
Мишці, напевно, кришка -
Мишка забула про кішку!
Карасьонок раз карась
Подарував розмальовку.
І сказав Карась:
«Розфарбуй, Карасенок, казку!»
На розмальовці Карасьонка -
Три веселі порося:
Карасенок поросят перефарбував у карасят!
Довгі скоромовки для розвитку мови та дикції у підлітків – готові вправи
Якщо ж мовні дефекти були скориговані у дитячому віці, то впадати у відчай не варто. Правильно підібрані довгі скоромовки на розвиток мови та дикції добре працюють і на підлітках, якщо використовувати їх у логопедичних вправах. Але слід зазначити, що у цьому віці добіркою текстів для корекції дикції має займатися фахівець. Тільки кваліфікований логопед може вибрати тексти для вправ необхідної довжини, ритміки та спрямованості виходячи з даних підлітка. Втім, якщо дефектів немає, а є бажання покращити чистоту вимови, можна обійтися і універсальними скоромовками.
Довгі скоромовки для вправ на розвиток мови та дикції підліткам
Немає абрикоса, кокоса, редиски,
Палтуса, оцту, квасу та рису,
Компаса немає, баркаса та троса,
Термоса, преса, індуса-матроса,
Басу немає, смаку, ваги та попиту,
Немає інтересу – немає й питання.
У Кіри та Фіри
У квартирі був бенкет:
Факір їв зефір і
Кефір пив Факір.
А Фіра та Кіра
Не пили кефіру,
Не їли зефіру -
Годували факіру.
Хто хоче розмовляти,
Той мусить вимовляти
Все правильно і виразно,
Щоб усім було зрозуміло.
Ми розмовлятимемо
І вимовлятимемо
Так правильно і виразно,
Щоб усім було зрозуміло.
Граф Тото грає у лото,
а графиня Тото знає про те,
що Граф Тото грає у лото,
якби граф Тото знав про те,
що графиня Тото знає про те,
що граф Тото грає у лото,
то б граф Тото ніколи б у житті
не грав би у лото.
Складні скоромовки для розвитку мови та покращення дикції у дорослих — варіанти вправ, відео
А як бути з дорослими — чи допоможуть їм скоромовки при складних дефектах у вимові, розвитку мови та поліпшенні дикції? Фахівці впевнені, що так. Інша річ, що одними скоромовками при мовних порушеннях дорослим не обійтися. Їм необхідна допомога логопеда та систематичні вправи, зокрема артикуляційна гімнастика. Але якщо мета поліпшення дикції за мовленнєвою нормою, то дорослий може й без фахівця. У цьому випадку варто наголосити на різноманітних і систематичних вправах з використанням скоромовок різних форматів.
Варіанти складних скоромовок на розвиток мови та покращення дикції для дорослих
Нижче представлена добірка складних скоромовок для розвитку мови та покращення дикції, яку можуть використовувати дорослі люди.
Якщо ви не жили біля ожини,
але якщо ви жили біля суничника,
то значить суничне варення вам звичне
і зовсім не звичне варення ожинове.
Якщо ви жили біля ожини,
то значить, ожинове варення вам звичне,
і зовсім не звичне варення суничне.
Але якщо ви жили біля ожини,
і якщо ви жили біля суничника
і якщо ви часу на ліс не пошкодували,
то значить, чудове варення ожинове,
варення суничне ви щодня їли.
Побрів бобер у бір.
У борі бобра обібрали.
Обібраний бобер побрів у Барвіху до бобрихи.
Бобриха бобра полаяла і поголила,
а бобрята бобра підбадьорили.
Обібраний, поголений і підбадьорений бобер побрів назад у бір.
Ті, хто говорять скоромовки — скороговори.
Ті, хто вивчає майстерність скоромов — скоромовники.
Ті, хто любить читати скоромовників - скоромовники.
Ті, хто ненавидить скороговорознавців — скоромовні довідки.
Ті, хто поїдає скороговорознавець-філофобів - скоромовець-відофилофобофаги.
Ті, хто веде боротьбу зі скороговорознавцем-філофобофагами - антискороговорознавець-філофобофаги.
Ті, хто видає себе за антискороговорознавець-філофобофагів - квазіантіскороговорознавець-філофобофаги!
Скороговор вимовляв скоромовку, вимовляв
Та не вимовив. Тільки всіх поспіль заговорював,
Не хотів більше скоромовку вимовляти.
Пішов скоромовець вуха відпарювати.
Запитали у скоромовця: "А скоромовка велика"?
І сказав скоромовник: "Ні" - ось його відповідь.
Прості скоромовки для розвитку мови та дикції дорослих з літерою «р»
Одна з найпоширеніших мовних проблем як у дітей, так і у дорослих – картавість. Вона полягає у неправильній вимові звуку «р». У дорослому віці з цією проблемою краще звернутися до лікаря-логопеда, який зможе підібрати правильну програму корекції. Але і в домашніх умовах при дотриманні систематичності та використанні простих скоромовок зі звуком «р» на розвиток мови та дикції дорослі також можуть досягти позитивних результатів.
Варіанти простих скоромовок на розвиток мови та дикції дорослих із буквою «р»
Бобр добрий до бобрят.
Пекар Петро пекти пиріг.
Завантаження...