Koolieelne munitsipaalharidusasutus Laste Arenduskeskus - Istra linnaosa lasteaed nr 21
Muusikaline juht Sidorova Svetlana Jurievna juuli 2017.
Puhkuse edenemine:
Lapsed kogunevad rõõmsa muusika saatel mänguväljakule. Nad tõusevad kahe ringi tantsuga.
Juhtiv:
Headusest, armastusest ja valgusest õhetas imesuvi!
Rukis kõrvutab põllul, hüppab, hüppab suvevihma!
Päike paistab mänguliselt ja kuristikus, jõe ääres,
Lilled õitsevad hämmastavates värvides.
laul "Värviline ringtants" (nagu näidatud)
Saatejuht: Tore, et suvi jätkub! Kõik on suurepärases tujus! Päike annab meile oma kuumad kiired. Meil ei hakka igav, laulame, tantsime, tähistame püha. Ja millise puhkuse peaksime täna välja mõtlema?
Suvi tõi meile puhkuse, muusika voolab ümber,
Täna nimetame seda puhkust sõpruse pühaks!
1 laps:
Sõbrannad ja seltsimehed, me elame õnnelikult,
Me armastame üksteist väga, me ei solvu!
2 last:
Oleme sõbralikud poisid, me ei tülitse üldse,
Oleme sõbralikud poisid, öelge seda kõigile!
3 last:
Täna tõi puhkus meid kokku:
Mitte laat, mitte karneval!
Siin on saabunud sõpruse puhkus
Ja ta kutsus kõiki laste ringi.
4 Laps. Ma armastan oma lasteaeda
See on mehi täis.
Üks kaks kolm neli viis…
Kahju, et me ei jõua neid kõiki üles lugeda.
Võib-olla sada, võib-olla kakssada.
Hea, kui oleme koos!
laul "Lasteaed" (Filippenko).
Juhtiv. Täna on meil kõige lõbusam sõprusele pühendatud puhkus. Lõppude lõpuks on see sees lasteaed Meil on esimesed sõbrad ja sõbrannad.
Tahan kontrollida, kas tead viisakussõnu.
Mäng "Ütle sõna" .
- Isegi jääplokk sulab soojast sõnast ... (Aitäh).
- Vana känd läheb roheliseks, kui kuuleb... (Tere päevast).
- Kui te ei saa enam süüa, öelge lauas ... (Aitäh).
- Ja Valgevenes ja Taanis jätavad nad hüvasti ...... (hüvasti).
5. Kui te ei soovi, et teid teataks teadmatusena,
Ma palun sind, ole tark
Alustage oma taotlust viisaka sõnaga:
Ole... (lahkelt), ole... (lahke).
Juhtiv. Ma tahan teada, kas saate eristada häid tegusid halbadest tegudest.
Mäng "Hea halb"
Peremees nimetab teo näidet, lapsed näitavad aplausiga õiget: ta lõhkus riided, kaitses nõrgemaid, kakles emaga, soojendas ja toitis kassipoega, kitkus puult oksa, lõhkus mänguasja, lõhkus. vaasi, aitas beebil riidesse panna, jagas kommi, solvas tüdrukut, tänas abi eest) .
Muusika saatel astub sisse Vraka-Zabiyaka.
Vraka-Zabiyaka. Tere! Ahaa! See on koht, kus ma pean olema! (hõõrub käsi).
Juhtiv. Kus on siin"?
Vraka-Zabiyaka. Kus, kus ... Jah, siin, kus on palju lapsi. Ma teen neist oma abilised.
Juhtiv. Kes sa oled?
Vraka-Zabiyaka. Mina olen Vraka Ruffian. Ma kuulsin, et teil on siin mingisugune puhkus?
Juhtiv. Mitte mingisugune, vaid sõpruse püha, tõeliste sõprade puhkus. Ja me oleme siin, et lõbutseda.
Vraka-Zabiyaka. Kas need lühikesed lapsed on sõbrad? Kas nad saavad olla sõbrad? Oh, naera! (naerab).
Juhtiv. Oota, oota, Vraka-Zabiyaka, et teada saada, kas meie poisid tõesti teavad, kuidas sõbrad olla, pead neid mängudes, tantsudes, lauludes proovile panema.
Vraka-Zabiyaka. Kontrollige, eks? Palun! (tõmbab palli välja). Siin on pall. Kes teda kinni ei püüa, pole suureks kasvanud ega ole seetõttu õppinud sõbraks olema!
Alustab suvaliselt, petab lapsi, loobib neile palli.
Juhtiv. No ei! See ei tööta! Kui mängid, siis päriselt.
Vraka-Zabiyaka. Kuidas see päriselt on?
Juhtiv. See tähendab – vastavalt reeglitele. Vaata, me võtame nüüd palli ja anname selle ringiga edasi ning sa jõuad järele. Tehing?
Mäng "Sööta pall ümber"
Vraka-Zabiyaka: See on kõik, ma ei mängi nii. See ei ole aus. Kui ma mängiksin palliga üksi ja te kõik mulle järgi jookseksite, oleks see suurepärane!
Juhtiv: Kas soovite mängida koos kuttidega? huvitav mäng "Kuidas sul läheb?" . Las ma õpetan teid, kutid. Või muusika saatel "Kui elu on lõbus" .
Vraka-Zabiyaka. Eks me näe, kes keda õpetab. No ma ei tea sellist mängu.
Mäng "Kuidas sul läheb?"
Lapsed kasutavad liigutusi, et näidata, mida tekst ütleb.
Kuidas sul läheb? - Nagu nii! (näitus pöial edasi)
Kuidas sul läheb? - Nagu nii! (mine kohapeale)
Kuidas sul ujumine läheb? - Nagu nii! (matkida ujumist)
Kuidas sa jooksed? - Nagu nii! (jookse paigal)
Kui kurb sa oled? - Nagu nii! (kurb)
Kas sa teed nalja? - Nagu nii! (grimassi ajades)
Kas sa ähvardad? - Nagu nii! (ähvardage sõrmi üksteist)
Mängu korratakse 3-4 korda, iga korraga muutub tempo kiiremaks.
Vraka-Zabiyaka mängib valesti, peremees palub tal vaadata, kuidas mängida.
Juhtiv. Poisid, ma tean, kellega pean Vraka-Zabiyakat tutvustama, et ta lõpetaks naljade mängimise ning muutuks lahkeks ja rõõmsaks. Kloun Smešinkiniga. Aga selleks, et ta siia ilmuks, on vaja kõva häälega, südamest naerda. Naergem koos!
Lapsed naeravad. Vraka-Zabiyaka peidab end küljele, paneb kõrvad kinni.
Rõõmsa muusika saatel siseneb kloun Smešinkin.
Smeshinkin. Siin ma olen! Kuulsin naeru ja sain aru, et nad ootavad mind siin. Kas tõesti poisid?
Smeshinkin. Kas teil on puhkus, lõbus? Kuidas ma seda kõike armastan!
Juhtiv. Jah, Smešinkin, me kõik kohtusime täna ja otsustasime lõbutseda.
Juhtiv. Meile pikal märjal jalal
Vihm jookseb mööda teed.
Tants "Vihm"
(tüdrukud)
Vraka-Zabiyaka. Jah, kuidas! Lühikesed beebid!
Smeshinkin. Ah, Vraka-Zabiyaka, kas sa oled juba siin ja teed jälle pahandust?
Juhtiv. Kujutate ette, Smešinkin, Vraka-Zabiyaka väidab, et meie
poisid ja tüdrukud on veel väga noored ega tea, kuidas sõpru leida.
Smeshinkin. Ja ma arvan, et see on täiesti vastupidine. Näiteks, kas sa tead, Vraka-Zabiyaka, mida hommikul teha?
Vraka-Zabiyaka. Muidugi ma tean! Nad ikka küsivad. Tõused hommikul üles ja hakkad kohe igasugu vastikuid asju tegema, valetama ja nalja tegema.
Smeshinkin. Kuid mitte! Nüüd õpetame teile, mida hommikul teha.
"Lõbus laeng" ("Hei diivanikartulid!" )
Vraka-Zabiyaka. Just lasteaias oled sa nii suur, aga kui koju tuled... Sa ei saa seal ilma minuta hakkama, mida sa teed ilma minuta, nii kena, vallatu?
Juhtiv. Aga ei midagi sellist, meie poisid pole mitte ainult sõbrad lasteaias, vaid nad on sõbrad ka emade ja issidega ning püüavad neile alati kuuletuda.
Vraka-Zabiyaka. Eh, sina! See ei tulnud teist välja, mu abilised. Miks ma nii õnnetu olen?! Miks keegi ei taha minuga sõber olla?! (Nutab).
Smeshinkin. Ja sa ikka küsid?! Vaadake endale otsa: kas nii vallatu näoga, millel pole kunagi naeratust, on võimalik sõpru leida?
Juhtiv. Kuid Smeshinkinil on õigus. Ainult teisi inimesi tõmbab lahke, rõõmsameelne inimene. Kuule, kui hea hea laul meie tüdrukud laulavad teile.
laul "Me jagame kõik pooleks" .
(sõnad M. Pljatskovski, muusika V. Ivanov)
Ruffian Vraka (plaksutab käsi). Milline imeline laul! Ma pole seda veel kuulnud!
Smeshinkin. Sõbrad, juhtus ime! Vraka-Zabiyaka rääkis tõtt esimest korda!
Vraka-Zabiyaka. Kuidas? See ei saa olla! mis minuga on?! Kes ma nüüd olen, kui unustan, kuidas valetada? (virisemine).
Juhtiv. Sinust saab meiega hea, lahke ja rõõmsameelne. Oleme teie nimi
anname sulle uue. Tahad?
Ruffian Vraka (piinlik). No ma ei tea... Kas ma saan...
Smeshinkin. Saate, saate! Ja meie, poisid, aitame teid.
Juhtiv. Poisid, anname Vraka-Brawlerile uue hea nimi- Rõõmsameelne-naer..
Smeshinkin. Kuid nüüdsest tuleks teha ainult häid tegusid ja alati naeratada. Nõus?
Vraka-Zabiyaka. Ja kuidas neid heategusid teha? ma ei tea.
Smeshinkin. Siin on üks neist, et saaksite alustada. Teel kogusin erinevad värvid. Kuid need on ebatavalised. Igaüks neist sisaldab mõistatust. Siin on mõned lilled teile ja need mulle. Nüüd mõistame poistele kordamööda mõistatusi. Tehing?
Vraka-Zabiyaka. Ma üritan.
1. Tal on kaanid,
Ma müüsin Karabase.
Kogu soomuda hais.
Tema nimi oli... (Pinocchio – Duremar)
2. Ta kõndis julgelt läbi metsa.
Aga rebane sõi kangelase ära.
Lahkumineks laulis vaeseke.
Tema nimi oli... (Tšeburaška – Kolobok)
3. Vaeseid nukke pekstakse ja piinatakse,
Ta otsib maagilist võtit.
Tal on kohutav välimus.
Kes see on... (Aibolit – Karabas)
4. Elas pudelis sadu aastaid.
Lõpuks nägi valgust.
Tal on habe kasvanud
Seda sorti... (Jõuluvana – Old Man Hottabych)
5. Ta kaotas kuidagi oma saba,
Külalised tõid ta aga tagasi.
Ta on tõre nagu vanamees.
See kurb... (Põrsas – eesel Eeyore)
6. Ta on suur ulakas ja koomik,
Tal on maja katusel.
Uhke ja ülbe,
Ja ta nimi on... (Ei tea – Carlson)
Või mõistatusi lilledest
Juhtiv. Ja nüüd mu poisid
Kuulake mõistatusi.
Ja minu mõistatused suvelilledest. Valmis?
Mis mu nimi on? Räägi?
Tihti peidan end rukki sisse,
alandlik metslill,
Sinisilmne… (rukkilill)
Siin on karm vars
Keskel on süsi.
- Kroonlehed säravad nagu lakk.
Punane õitses... (moon)
Sinine kelluke ripub
Ta ei helista kunagi. (Kell)
Rohelisel hapral jalal
Pall on raja äärde kasvanud.
Tuul kahises
Ja ajas selle palli laiali.
(võilill)
Lapsepõlvega tuttav
Nende valge särk
Erkkollase keskosaga
Naljakas… (kummel)
Tants "Karikakrad"
Smeshinkin. Hästi tehtud poisid! Ja sa ütlesid (viidates Vrakale Ruffian) et meie lapsed ei tea midagi. Kuidas said lapsed selliseid keerulisi mõistatusi lahendada?
Vraka-Zabiyaka. Nüüd ma tõesti näen, et poisid on suureks kasvanud ja targemaks saanud. Kas sa tead, miks? Sest ma muutun aeglaselt rõõmsaks naeruks. Ma tahan isegi sinuga mõnda mängu mängida "Karussell" .
Mäng "Karussell" (koos vihmavarjuga)
Tants "Sõprus" (Grupp "Barbariki" )
Smeshinkin. Noh, Veselushka-Laughing, kas teile meeldis meie puhkus?
Vraka-Zabiyaka. Ikka oleks! Ju ma muutusin hoopis teistsuguseks!
Juhtiv. Ja meie poisid aitasid teid selles.
Smeshinkin. Ja meil on aeg koos Veselushka-Naeruga meie muinasjutulisele naerumaale. Ja niipea, kui kuuleme teie tulist sõbralikku naeru, oleme teie lasteaias alati külalised.
Smeshinkin ja Vraka-Zabiyaka. Kuni!
Rõõmsa muusika all lahkuvad kangelased.
Maalimine "Minu sõbrad" .
Puhkuse lõpus ootab lapsi veel üks üllatus: õpetajad jagavad lastele värvilisi värvipliiatseid. Lapsed joonistavad oma sõpru.
Tegelased: Juht, karu, rukkilill, kikimora, goblin, lesovik.
Lapsed lähevad saidile, istuvad toolidel.
Juhtiv: Suvi on kätte jõudnud, lähete külla, suvilasse ja muidugi lähete metsa, kuulate lindude laulu, nuusutage lilli, imetlete looduse ilu. Ja keda me metsas kohtame?
Lapsed: Rebane, jänku, karu.
Juhtiv: Tundub, et karu ise otsustas meie juurde tulla.
Karu:
Õnnitleme teid suve saabumise puhul
Ma tõin kingituseks mett,
Sel ajal, kui ma selle mesilastelt võtsin,
Nad hammustasid mu nina!
Juhtiv:
Lapsed, karu lampjalgsus,
Astuge ringtantsu!
Kõik poisid on õnnelikud
Tantsi ja söö mett!
Lapsed tantsivad mis tahes tantsuviisi järgi.
Karu:
Oh, ja ma tantsisin!
Hüvasti sõbrad!
Päevitage, sööge mett
Olgu sul suvel õnne
Tule ruttu metsa
Sealt leiad sõpru.
1. laps:
Karu kutsus meid metsa,
Ja mets on imet täis!
2. laps:
Siin on roosa puder,
Seal on ka valge kummel!
3. laps:
Kimpude ja pärgade jaoks
Meil on vaja palju lilli.
Juhtiv: Poisid, millist metsa, heinamaa ja metslilli te teate?
Lapsed: Sinilill, kummel, võilill, maikelluke, rukkilill...
Juhtiv:
Ütleme need sõnad:
„Rukkilill, rukkilill!
Meie lemmiklill
Tulge meile külla
Ja võta sõbrad kaasa!"
Rukkilill:
Ma olen kuulus lill
Sini-sinine rukkilill,
Ma ütlen teile saladuse:
Ootasin, et sa mulle külla tuleksid,
Vaevalt ootab sind
Me mängime teiega
Lillekarussellil
Nautigem ratsutamist.
Lillekarusselli mäng
Mängijad seisavad ringis. Köis lamab maas, moodustades rõnga, köie otsad on seotud. Lapsed tõstavad selle maast üles ja hoiavad sellest kinni parem käsi, kõndige muusika saatel ringis. Näiteks loo "Miljon roosi" all. Paulsi muusika, Voznesenski luule. Meloodia muutub järsult teiseks. Näiteks "Maikellukesed". Muusika autor Feltsman, sõnad Fadeeva. Meloodiat muutes võtavad mängijad teise käega kiiresti nööri ja liiguvad vastassuunas. Mängus saate muuta mitte ainult suunda, vaid ka rütmi.
Rukkilill:
Meil on Lesovik metsas,
Hea, üldiselt on ta vana mees,
Kuid igatsusest muutus ta kurvaks,
Ma kutsusin ta nüüd teie juurde.
Ära lase tal igavleda
Lõbutse metsameest!
Ja ma naasen jälle lillede juurde,
Mesilased vajavad mind seal väga!
Praegu ärge igavlege
Saage tuttavaks metsamehega.
Vasilek lahkub. Ilmub Lesovik, kõnnib pea alla, lastele otsa vaatamata, istub nende ette.
Lesovik:
Balalaika jama ja jama,
Üksi olles on igav.
Kui vaid keegi tuleks
See oleks hea!
Oh, see on igav, seal pole kedagi. Suvi on juba alanud ja pole kellegagi mängida, lõbutseda. (Tõstab pead, näeb lapsi ja ehmub.) Oh, kes see on? Miks nii palju lapsi? Miks sa siin oled?
Lapsed: Me tahame teid rõõmustada!
Lesovik: Oi kui lahe! Mida sa teed?
Lapsed: Mängige, laulge, lõbutsege.
Lesovik: Siis soovitan teil seda mängu mängida.
Vahtralehe mäng
Mängus osaleb kaks last või kaks võistkonda. Kandikutel on tükkideks lõigatud üks vahtraleht (või vastavalt laste arvule meeskonnas). Märguande peale koguvad lapsed paberitüki. Võidab see, kes teeb esmalt erinevatest osadest paberitüki.
Lesovik: Hästi tehtud, sai ülesandega kiiresti hakkama. Vaata, mis mul on. (Võtab taskust välja taskurätiku.)
Vaata, mis värvidega on suvi need taskurätikud värvinud. Ma panen värvile nime ja teie ütlete, et see on sellise värviga kaunistatud. Siin on minu taskurätikud. Poisid tantsivad nüüd nendega.
Tants taskurätikutega
Lesovik: Oh, ja sa oskad hästi tantsida! Ja kes meie juurde tuleb?
Lapsed istuvad maha, ilmub Kikimora.
kikimora: Tere! Tüdrukud-keerised, poisid-kännud! Tundsid mu ära?
Lapsed: Kikimora!
kikimora: Kärbseseeni korjasin siin, mingeid lapsi näen. Las ma mõtlen, ma lähen ja vaatan, mida nad teevad. Mis sul siin on?
Lapsed: Suvevaheaeg.
kikimora: Jah?! Ma armastan ka pühi. Ja mida nad teevad?
Lapsed vastavad.
kikimora: Kas nad mängivad? Kuidas mulle mängida meeldib! Ma tean selliseid imelisi mänge! Näiteks: määrige känd soomudaga ja kui keegi sellele istub - see on lõbus! Hea mäng?
Lapsed: Mitte!
Kikimora: Siis teine: mees kõnnib läbi metsa ja puu otsast kallan talle ämbriga musta rabavett peale. Suurepärane?
Lapsed: Mitte!
Lesovik: Kuule, Kikimora, kao siit ära. Milliseid mänge te lastele õpetate?
kikimora: Kõik, kõik, kõik, ma ei tee seda enam. Lesovik, kas sa saad mind aidata? Seal, raja lõpus, kasvavad küpsed marjad põõsal, minge korjake, kostitage meid ja sööge ise.
Lesovik: Sa unustasid midagi öelda.
kikimora: Oh palun.
Lesovik: Olgu, ma lähen, ainult et sa ei õpeta lastele midagi halba. Te ütlete mulle hiljem.
Lehed.
kikimora: Läks lõpuks! Kutsun seda poissi (valib) endaga mängu mängima. Jalutasin läbi metsa ja kaotasin võlukoonuse ( kukutab niidile seotud koonuse põrandale). Poiss, aita, võta muhk üles, palun.
Laps kummardub muhke kohale ja Kikimora tõmbab nöörist, muhk “jookseb minema”.
Sa ei saa, poiss! (Kutsub teise.)
Lesovik(ilmub): Kikimora pettis mind. Marju seal pole. Mida ta sulle siin õpetas? Hea?
Lapsed räägivad.
Lesovik: Noh, Kikimora! Mängime teiega nüüd veel ühe mängu.
Mäng "Rannik ja jõgi"
Maapinnal on umbes 1 m kaugusel trossidega tähistatud kaks joont.Nende joonte vahel on jõgi ja mööda servi rannik. Kõik poisid on pankades. Lesovik annab käsu "Jõgi" ja kõik tüübid hüppavad jõkke, käsul "Rannik" hüppavad kõik kaldale. Lesovik annab mängijate segadusse ajamiseks käsklusi kiiresti ja juhuslikult. Kui käsul "Kallas" on keegi vees, on ta mängust väljas. Mängust lahkuvad ka need tähelepanematud mängijad, kes käskluse “Jõgi” ajal kaldale sattusid.
kikimora: Raske mäng, raske minu jaoks.
Lesovik: Ärge ärrituge, me lõbustame teid lauluga! Laul räägib suvest.
kikimora(solvunult): Mul on väga teie laule vaja! Nad ei taha kanepit määrida, nad ei taha ka rabavett valada ... Ma korraldan teile puhkuse!
Lehed.
Lesovik: Me ei karda! Jätkame puhkust! Mul on teile mõistatus:
Pole päikest ega vihma
Mitte ainsatki küünt
Ja ehitatud kahes arvestuses
Taevavärav. (Vikerkaar)
Mis on vikerkaare värvid?
Nimetab ja jagab lastele linte. Lindi tants.
Lesovik: Käes on maiuse aeg, ma toon selle kohe.
Lehed.
kikimora(ilmub teiselt poolt): Sa ei saa midagi! Võtsin kõik ja peitsin ära.
Jookseb ära.
Lesovik: Poisid, kõik maiused on kuhugi kadunud. Kas sa tead, kus see on?
Lapsed räägivad.
Mida me siis teeme? Ma tean! Kutsume appi mu sõbra Leshy. Kas sa tead, kes see on?
Lapsed vastavad.
Tule, hüüame kõik koos: "Goblin!"
Goblin: Tere, lapsed, mis teiega juhtus?
Lesovik: Kikimora varastas kogu maiuse, peate selle tagastama.
Goblin: Kindlasti aitan, ainult mul on poiste abi vaja.
Kas sa suudad jalgu trampida? (Edastab, lapsed kordavad.)
Kuidas oleks lennukite kombel ümisemisega? (Edastab, lapsed kordavad.)
Ja kuidas uriseda metsloomad? (Edastab, lapsed kordavad.)
Nüüd kuulake mind tähelepanelikult.
Goblin: Kikimora, anna alla, sa oled ümbritsetud! Minuga koos tuli vaprate sõdurite armee. Kas sa kuuled, kuidas neil läheb? (Näitab lapsi trampima.) Taevas lendavad lennukid. Kas sa kuuled, Kikimora, nende mürinat? (Näitab, et lapsed ümisevad.) Ja kohutavalt kurjad tiigrid peitsid end põõsastesse! (Näitab lapsi urisemas.)
Kikimora: Oh, ma kardan, ma kardan! (Jookseb välja.) Võtke oma maius. Ma ei külasta sind enam kunagi!
Jookseb ära.
Lesovik: See on tore, see on tore, see on hea.
Goblin: Vau, teil pole mitte ainult külalised, vaid ka maiustused, noh, võite hakata tähistama.
Lesovik: Sel aastal on meil hea suvepuhkus, meeleolukas! Aidake ennast, lapsed ja teid, Goblin.
3-5-aastaste laste suvepuhkuse stsenaarium "Ma laman päikese käes"
Tegelased
täiskasvanud
Kilpkonn
Rekvisiidid
Loomade pildid (konn, kana, koer, kass, haned, lehm)
maagiline lill
Puhkuse kulg
Lasteaia lähedal asuvas lillepeenras ühel lillel leiavad lapsed ebatavalise muinasjutu liblika.
Juhtiv. Lapsed, vaadake, milline ilus liblikas meie juurde lendas. Ta peab olema maagiline. Ja mulle tundub, et ta lendas täna kohale põhjusega. Panen ta nüüd väga ettevaatlikult peopesale ja kuulan, mida ta mulle räägib. (Kuulab.) Poisid, liblikas ütleb, et ta lendas teile täna külla ja et te kõik meeldite talle väga. (Kuulab.) Lapsed, liblikas küsib, mida saate teha. Meie lapsed, liblikas, suudavad juba palju, kuigi nad on alles lapsed. (Kuulab.) Poisid, liblikas küsib, kas te saate lennata nagu liblikad? Kas saab? Proovime.
Mis tahes valsi muusika saatel improviseerivad lapsed liblikate lendu.
Juhtiv. Hästi tehtud! (Kuulab.) Poisid, liblikas on meile üllatuse valmistanud. Kallis liblikas, millise üllatuse olete meie lastele valmistanud? (Kuulab) Vau! Lapsed, liblikas ütleb, et täna ootame kohtumist ühe multifilmi tegelastega. Ja kus me saame neid näha, liblikas? (Kuulab) Kas sa viid meid sinna? Hea. Poisid, lähme liblika juurde. Ta ütleb, et nad juba ootavad meid.
Kõik lähevad lasteaia ühte osakonda.
Seal kohtuvad nendega Lõvikutsikas ja Kilpkonn.
Nad lamavad liival ja laulavad heliriba saatel oma laulu.
Kilpkonn ja lõvi(üles tõusma). Tere kutid. Kas tundsid meid ära? (Vastus.)
Kilpkonn. Täpselt nii, ma olen suur kilpkonn.
Lõvikutsikas. Ja ma olen Lõvikutsikas – r-r-r-mjäu!
Kilpkonn. Tulime teile täna oma multikast külla, et teiega lõbutseda ja hullata.
Lõvikutsikas. Ma lihtsalt armastan puhkust ja lõbu! Noh, kust me alustame?
Kilpkonn. Kuidas millest? Kust kõik täiskasvanud ja lapsed iga päev alustavad?
Lõvikutsikas.
Ma tean, ma tean!
Kes on laadimisega julgelt sõber,
Kes ajab hommikul laiskuse minema,
Saab olema tugev ja osav
Ja lõbus terve päeva!
Koos teevad nad mis tahes hommikuste harjutuste kompleksi.
Minu nina, kolm kaela.
Lõvikutsikas.
Et olla puhas ja ma armastan
Minu koon.
Juhtiv. Ja meie lapsed on kõik puhtad. Kas tõesti poisid? Näitame Lõvile ja Kilpkonnale, kui puhtad me oleme? (Vastus.)
Kilpkonn. Nii puhaste ja korralike meestega on tore olla sõber. Lõvikutsikas (võtab palli välja, viskab üles). Ja mulle meeldib siiani mängida. Siin on minu pall.
Juhtiv. Lõvikutsikas, palun kuula, mis laulu pallist poisid teavad.
Esitatakse lugu "Pall", sõnad 3. Petrova, muusika N. Razuvajeva.
Lõvikutsikas. Suurepärane! Nüüd mängime palli.
pallimäng
Lapsed seisavad kahes suures ringis. Ühes ringis viskab palli koos lastega Lõvikutsikas, teises - Kilpkonn.
Kilpkonn.
Mängisime hästi
Kas sa saad veel magada?
Juhtiv. Muidugi me magame! Ja sina, Lõvikutsikas ja Kilpkonn, kutsume sind meiega tantsima.
Kilpkonn. No me proovime.
Esitatakse tantsulugu “We kick top-top” (autorid S. ja E. Železnov).
Lõvikutsikas.
Nad tantsisid südamest!
Tubli, lapsed!
Poisid, kas olete kuulnud, kuidas ma saan uriseda?
Niimoodi! (Muriseb.) Kas sa saad seda teha?
(Lapsed urisevad.) Vau! Ja kuidas saate?
Juhtiv. Meie lapsed suudavad jäljendada paljusid loomi. Siin kuulake.
Saatejuht näitab vaheldumisi pilte loomadest, kelle hääl lapsi jäljendab: konn, kana, koer, kass, haned, lehm.
Kilpkonn. Millised targad lapsed! Ma isegi ei uskunud, et teie lapsed võivad nii palju teada.
Juhtiv. Ja see pole veel kõik. Meie lapsed saavad teile midagi loomade kohta näidata.
Kilpkonn. Hämmastav! Ma tõesti tahan sulle plaksutada. (plaksutab.)
Lõvikutsikas. Mina ka! (plaksutab.)
Juhtiv. Ja meiegi plaksutame end nüüd ja laulame laulu “Clap!”
Laulu “Plaks!” esitab, sõnad ja muusika E. Makšantsevalt.
Kilpkonn. Lapsed, vaadake mu mütsi. Sulle meeldib? (Vastus.)
lõvikutsikas. Kilpkonn, palun anna meile oma imeline müts, poisid ja mina mängime sellega veel ühe imelise mängu.
Kilpkonn. Palun.
Mäng "Müts"
Rõõmsa muusika saatel annavad lapsed mütsi ringis, pannes selle üksteisele pähe.
Kui muusika peatub, läheb see, kellel on müts, ringi keskele ja tantsib (või täidab mis tahes juhi ülesannet), lapsed plaksutavad.
lõvikutsikas. No meil oli lõbus! Ma ei taha teid maha jätta!
Kilpkonn. See on õige. Meist on saanud sõbrad. Kuid kahjuks peame minema.
lõvikutsikas. Ja lahku minnes laulge meiega koos meie lemmiklaulu.
Esitatakse “Lõvi ja kilpkonna laul”, sõnad S. Kozlov, muusika G. Gladkov (fonogramm).
Lõvikutsikas ja kilpkonn jätavad hüvasti, lahkuvad.
Juhtiv. Lapsed, näib, et meie võluliblikas tahab meile midagi öelda. (Kuulab.) Ta küsib: "Kas teile meeldis kohtuda Lõvikutsika ja Kilpkonnaga?" (Kuulab laste vastuseid, siis liblikat.) Liblikas ütleb, et sind ootab veel üks üllatus.
Lapsed lähevad liblika järel tagasi lillepeenrasse.
Seal on vapustav lill.
Lapsed leiavad sellest kommi.
Tänavad liblikat, aitavad ennast, lähevad rühma.
Meelelahutus suurematele lastele
“Hindamatu ja vajalik vesi kõigile”
Sihtmärk: luua lastes rõõmsat meeleolu, näidata vee suurt tähtsust kõikidele elusolenditele, selgitada laste ettekujutusi vee erinevatest olekutest, arendada mõistatuste äraarvamise oskust.
Eelmine töö: veega mängimine, vihma, jää, lume vaatamine, veest rääkimine, vee olekutest, sellest, kuidas vesi inimest aitab, illustratsioonide lugemine ja vaatamine teemal “Vesi”.
Atribuudid: 2 ämbrit, 2 pudelit, 2 lehtrit, 2 klaasi, 2 vihmavarju, pehmed pudelid šampoonide jaoks (dušigeelid), “tilga” embleemid premeerimiseks (väikesed ja suured).
Meelelahutuse edenemine:(
Valsi muusika saatel siseneb veekuninganna kostüümis (piiskade kujutisega kroon ja läbipaistev keeb) õpetaja.
Koolitaja: Tere kutid. Kas sa tundsid mu ära? Ilmselt mitte. Mind on vaja taevas ja maa peal, ilma minuta ei saa keegi ega miski. Olen kõigile vajalik.
Üks ujuma
Teised - janu kustutamiseks,
Kolmas on midagi pesta,
Ja koduperenaistele erinevate roogade valmistamiseks!
Kes ma olen? Ma olen vee kuninganna!
Kas te teate, kes vajab vett ja miks? Vasta minu küsimustele ja õige vastuse eest saad “tilga” vett ja täna võidab see, kes kogub kõige rohkem “piisku”.
Kes ei saaks elada ilma veeta? (inimesed, taimed, loomad, linnud)
Miks taimed ja loomad vett vajavad? (elada ja kasvada)
Mida inimesed veega teevad? (valmista õhtusöök, joo, vannis, pese, pese, vesi)
Kus maa peal vett leidub? (meredes, jõgedes, järvedes, ookeanides, ojades, lompides).
Kas taevas on vett? kus? (on: pilvedes, pilvedes, lumehelvestes, ududes)
AT.: Hästi tehtud poisid. Kõik ütlesid õigesti: taimi tuleb kasta, muidu nad kuivavad, loomad peavad vett jooma ja mõned, näiteks kalad, elavad selles. Inimesed vajavad vett kogu aeg: joomiseks, suplemiseks, pesemiseks, pesemiseks, karastamiseks ja vee lähedal lõõgastumiseks. Ükski elusolend ei saa hakkama ilma veeta. Ma olen kuninganna maa peal ja taevas. Kogu looduse kuninganna. Maal olen meredes, ookeanides ja jõgedes, samuti olen maa all kaevudes ja allikates. Inimesed teavad, et allikavesi on kõige puhtam, maitsvam ja tervislikum ning allika juurde tulles kogutakse puhas vesi. Seega täidame nüüd oma pudelid puhta allikaveega.
(Toimub teatemäng "Kogu vesi pudelisse". 2 meeskonda täidavad kordamööda pudeleid veeklaasidega ämbritest läbi saidi teises otsas oleva lehtri. Võidab see, kes esimesena pudeli täidab. Võitnud meeskonna liikmeid autasustatakse "piiskadega").
AT. : Aga ma lähen ka taeva poole, kui pilved sellest üle roomavad. No kes räägib mulle taevasest veest.
(kaks last tulevad välja, loevad luuletusi vihmast)
- - Vihma. vihm, 2. vihm, vihm, vesi,
Mida sa jood? Tuleb päts leiba
Kas lasete meil jalutada? Vihm, vihm, las läheb
Olen vihmavesi Las herned kasvavad!
Minu maa, minu, minu.
Minu tänav ja õu
Minu katus ja tara
Ma pesen värava
Ja puud ja põõsad
Maipühaks olema
Kõik pestud ja puhtad!
AT.: Hästi tehtud poisid, head luuletused vihmast. Siin on minu tilgad.
Ja mul on poistele sobiv mäng: "Vihmavarjud"
(Toimub teatemäng "Vihmavarjud". 2 meeskonda, 2 vihmavarju. Vihmavarjuga laps jookseb platsi teises otsas olevate keeglite juurde ja naaseb tagasi, annab vihmavarju järgmisele mängijale. Võitnud meeskonna liikmeid autasustatakse "piiskadega")
AT.: Oh, kui tark ja osav sa oled. Kas sulle meeldib mõistatusi lahendada? Pea meeles, et kõik minu mõistatused on seotud veega (kes arvas ära mõistatuse - "tilk")
Ilma teeta ja ilma teeta
Kõnnib kõige kauem
Peidus pilvedesse, udusse,
Ainult jalad maas (vihm)
Pole laudu, pole kirveid,
Sild üle jõe on valmis
Sild nagu sinine klaas
Libe, lõbus, kerge! (jää)
Ta kasvab tagurpidi
See ei kasva mitte suvel, vaid talvel,
Kuid päike küpsetab teda, -
Ta nutab ja sureb (jääpurikas)
Tähed langevad taevast
Heida põldudele pikali
Las nad peituvad nende alla
Must maa.
Palju-palju tähti
Õhuke nagu klaas
Tähed on külmad
Ja maa on soe (lumehelbed)
Kusagil vedeleb kohev vatt.
Siin on all vatt - ja vihm on lähemal (pilved)
AT. : Jah, poisid, kõik need loodusnähtused – lumehelbed, jääpurikad, jää, pilved – on samuti seotud veega. Jää ja jääpurikad on jäätunud vesi, lumehelbed on jäätunud vihm ja pilved on üle taeva lendavad veepiisad.
(laps tuleb välja, räägib luuletuse pilvedest)
Pilved, pilved -
lokkis küljed,
Pilved on lokkis
Terve, perforeeritud,
Kerge, õhuline
tuulele kuulekas.
Ma laman heinamaal.
Ma vaatan sind rohult.
Ma valetan endale, unistan:
Miks ma ei saa lennata
Nagu need pilved?
Pilved igasse riiki
Läbi mägede, ookeanide
Saab kergesti lennata:
Üleval, all, mida iganes!
Pime öö – tuld pole!
Taevas on nende jaoks vaba
Ja seda igal kellaajal.
(õpetaja annab lapsele "piisakese")
AT.: Ja nüüd me mängime teiega. Arva ära mõistatus:
Ma jooksen nagu redel
Helinad kividel
Kaugelt laulu järgi
Tundke mind ära. (Oja)
Meie mängu nimi on "Brook"
(Õpetaja viib läbi mängu “Oja”: lapsed seisavad kahekesi kolonnis. teevad “kraed”, ilma paariliseta laps läbib kaelarihmad ja valides endale paarilise, saab samba lõppu. ilma paarita jäänud laps kordab uuesti)
AT.: Kui hästi meie veefestival läks! Ja kokkuvõtteks - arvutame välja parima "vee" tundja ("piisakesed" loetakse; võitja - "suur langus"; võib-olla 2-3 võitjat sama arvu tilkadega)
Ja lõpuks on mul teile üllatus - "elavad purskkaevud". Olete ilmselt näinud, kuidas purskkaevud töötavad, kui kaunilt veejoad ülespoole löövad. Palaval päeval on purskkaevu lähedal väga mõnus olla: sealt tuleb jahedus ja päikese käes sädelevad veepiisad. Hankige endale üks pudelõpetaja käib laste ümber tühjade pudelite korviga, mille kaantele on eelnevalt tehtud väikesed augud) ja täitke need kohapeal veega. Käitame oma purskkaevud lasteaia alal, meie peamises lillepeenras - saagu meie lilled veelgi kaunimaks!
Lapsed lähevad platsile ja "purskkaevude" mäng jätkub.
Eelvaade:
"Mesilastel külas"
Sihtmärk: luua lastes õnne lõbus tuju, laiendada laste teadmisi mesilaste, mee ja selle kasulikkuse kohta inimestele.
Eeltöö:Lasteaias mesilaste vaatamine, õuesmäng "Mesilased ja lilled", vestlemine mesilastest, meest, mesilastest luuletuste õppimine.
Atribuudid: mesilaste kujutisega peapaelad (5 tk) ja lilled (5 tk), kaisukaru, 1 õhupall geeliga täidetud, mesilaste paberkujutised käivitamiseks, maal "Mesilas".
Meelelahutuse edenemine:(saab läbi viia lasteaia alal)
Õpetaja kutsub lapsed endaga lagendikule jalutama, leiab põõsa alt kaisukaru.
AT.: Vaata poisid, Barney Bear. Ta nutab.(võtab mänguasja pihku, silitab, rahustab).Mis juhtus, väike karu? Võib-olla vajate meie abi?
Karupoeg: ( õpetaja räägib tema eest)Tahtsin mett proovida, tulin mesilasse, ronisin käpaga tarusse ja mesilased hammustasid mind!
AT. : (viidates lastele)Kas seda on võimalik teha? Peate teadma, kuidas mesilastega toime tulla. Kas saame aidata väikesel karul nende putukate kohta rohkem teada saada?
Karupoeg: Lähme mesilasse, vaatame, kuidas mesilased elavad, ja palume neilt magusat kriiti.
(lapsed koos õpetajaga lähenevad maalile “Mesilas”, istuvad pinkidel molberti ümber)
AT.: Siin on mesila. Mesilased elavad siin tarudes. Nad töötavad kogu suve, koguvad lilledelt mahla, mida nimetatakse NEKTARiks, ja muudavad selle seejärel magusaks, lõhnavaks ja tervislikuks meeks. Inimesed on mett kasutanud väga pikka aega. See aitab erinevate haiguste, külmetushaiguste korral. Inimesed märkavad, kui mesilased kallavad nektarit kärgedesse, muutuvad nad väga aktiivseks, neid on näha igal õiel ja te ei saa mesilasi sel ajal puudutada, muidu võivad nad hammustada.
Ja meil on oma mesilased (3 tüdrukut jooksevad välja mesilaste ääristega mütsidega, loevad luulet):
1. Karvastel mesilastel on nii palju tegemist.
On vaja, et kärjed oleksid meega täidetud.
2. Lendame sõbraliku perena üle aedade,
Kogume lilledelt magusat nektarit.
3. Me ei väsi tööst,
Kogume nektarit ja laulame laule.
AT. : Ärge muretsege mesilased, ärge sumisege, me ei solva teid. Tulime teile vastu ja palusime karu Barneyle magusat mett. Ja me tahame teiega mängida.
Toimub välimäng "Mesilased ja lilled". Lapsed jagunevad 2 gruppi, kummaski 5 inimest - "lilled" ja "mesilased", panevad pähe peavõru mütsid. Loevad kooris luuletusi:
mesilased, mesilased,
Nad lendavad üleval
kukuvad lilledele,
Nektar kogutakse kokku
tarusse tiritud,
W-w-w-w-w.
"Lilled" jooksevad minema, "mesilased" jõuavad neile järele, püütud "lilledest" saavad "mesilased", mäng jätkub.
V .: Nii hästi me mängisime, meil on aeg lasteaeda naasta ja mul on teile üllatus: me laseme oma mesilased kaugele taevasse, laseme neil lennata teistele lagendikele magusa nektari järele.
Õpetaja võtab välja palli, mille külge on seotud kolm pabermesilast, ja laseb koos lastega palli taevasse.
Meelelahutuse saab lõpetada meega maiuspalaga.
Eelvaade:
Meelelahutus keskmise rühma lastele
"Vodichka, pese mu nägu"
Sihtmärk : juurutage lastele hügieeniharjumusi.
Eelmised tööd:lugemine ja arutelu A. Barto "Tüdruk on räpane", K. Tšukovski "Moidodõr", K. Tšukovski "Fedorino lein", pesemisreeglite õppimine, E. Moškovskaja luuletuste päheõppimine "Nina, pese ennast", E. Fardzhon "Seebimullid".
Atribuudid: erksad illustreeritud raamatud varasematest töödest, igale lapsele karbid seebivahtu ja kõrsi, nukk, kirjaga ümbrik.
Meelelahutuse edenemine ( saab teha kohapeal):
Koolitaja: Poisid, meie rühma on tulnud kiri, avame ümbriku ja loeme selle läbi.
(õpetaja loeb kirja)
Kiri kõigile lastele ühel väga olulisel teemal.
Mu kallid lapsed!
Kirjutan teile kirja:
Ma palun teil sagedamini pesta
oma käsi ja nägu.
Vaja pesta
Hommikul, õhtul ja pärastlõunal -
Enne iga sööki
Pärast und ja enne magamaminekut!
Hõõru švammi ja pesulapiga!
Olge kannatlik - pole probleemi!
Ja tint ja moos
Loputage seebi ja veega maha.
Mu kallid lapsed!
Väga-väga ma palun teilt:
Pese puhtaks, pese sagedamini
Ma ei talu räpast!
Ja allkiri: teie arst Aibolit.
Siin on kiri, mille Aibolit meile saatis. Aga ta ilmselt ei tea, et sina ja mina tunneme hästi pesemisreegleid. Kordame neid ja näitame neid.
(toimub jäljendusmäng E. Moškovskaja luuletuse “Nina, pese ennast” ainetel, lapsed loevad koos õpetajaga luuletust ja kujutavad pesemist, korrata saab 2 korda)
Segisti, avage!
Nina, pese end ära!
Peske kohe
Mõlemad silmad!
Pese oma kõrvu
Pese oma kaela!
Kael, pese ennast
Hea!
Pese, pese,
Märjaks saama!
Määrdunud, pese maha!
Pese muda maha!!
AT.: Ja meie juurde tuli üks tüdruk raamatust, kellele ei meeldinud pesta ja temast sai “räpane tüdruk”
(kasvataja võtab välja nuku, kelle nägu ja käed on määrdunud, loeb ja mängib nuku abil A. Barto luuletust "Räpane tüdruk", lõpus peseb nukku väikeste pesutarvikute abil).
AT. : Nüüd on meie nukust saanud puhas ja korralik tüdruk ning temaga saab mängida.
(õpetaja mängib nukuga"Nukk, nukk, tantsi." Lapsed seisavad ringis ja annavad parmupilli helide saatel nuku üksteisele ümber. Niipea kui tamburiin vaikib, läheb laps, kes on nukk käes, välja
keskel ja tantsib nukuga, lapsed laulavad: "Nukk, nukk, tantsi,
Lapsed armastavad sind
Niimoodi, niimoodi -
Nukk, nukk, tantsi"
Mängu mängitakse 2-3 korda)
AT.: Hästi tehtud, lapsed, nad mängisid nukuga hästi.
Ja nüüd meie lemmikmäng "Bubble" (mängitakse mängu "Mull" - 2 korda).
AT. : Ja meil on tõelised seebimullid ja me teame nende kohta isegi luuletust. Nüüd jaguneme kaheks meeskonnaks ja mängime tõeliste seebimullidega.
Õpetaja jagab lapsed 2 võistkonda. Esiteks puhub üks võistkond mulle, teine vaatab neid ja loeb kooris luuletust “Seebimullid”, seejärel vahetavad meeskonnad tegevusi.
Hoiduge mullide eest:
Oh mida!
- Oh Vaata!
On pumbatud…
Sära…
Ära tulema…
Lendab…
Minu oma on ploom!
Minu oma on pähkel!
Minu oma ei lõhkenud kõige kauem!
Meelelahutus lõpeb üldise mänguga seebimullidega.
Eelvaade:
Meelelahutus ettevalmistus- ja vanemate rühmade lastele
"Kotis"
Sihtmärk: luua lastes rõõmsat ja rõõmsat meeleolu, kujundada ettekujutust peakatete ajaloost, nende otstarbest.
Eelmine töö: vaatab mitmesugused mütsid, mütside illustratsioonide vaatamine, eri aegade ja rahvaste kübaratest rääkimine, N. Nosovi lugemine " elav müts”, “Dunno ja tema sõbrad”, C. Perro “Punamütsike”, “Saabastega puss”, mütside teemaliste luuletuste päheõppimine.
Atribuudid: erineva stiili ja otstarbega mütsid lastele; laste ja lastevanemate joonistuste näitus “Mütside paraad”, kollaaž moeajakirjadest “Vaja on erinevaid mütse, olulised on erinevad kübarad”, paberist välja lõigatud “kübaramedaljonid”.
Meelelahutuse edenemine:
Saal on kaunistatud laste ja vanemate joonistustega, edasi kesksein- mütside kollaaž. Muusika saatel siseneb ilusas suures mütsis õpetaja.
AT .: Fanfaar, kõla valjemini
Mul on hea meel kõigi tänaste külaliste üle.
Kiirusta elegantsesse saali,
Kübaraparaad on kohe algamas!
Laps tuleb välja, müts seljas.
R. : kantud naiste mütsid
Vanasti
Charlie Chaplin armastas neid
Mul on müts.
Aga nii see juhtus, mu sõbrad.
Ma ei tea mütsidest midagi.
AT.: Noh, mu sõber, ära muretse. Oleme siin, et saada rohkem teavet mütside kohta. Alustuseks olen mina kübarakuninganna, kuulutades välja mütside moeetenduse.(Mütsiga lapsed lähevad muusika saatel välja ja loevad luulet, eputades oma mütsi.)
1. Kena, armas väike müts, -
Saate selle peopesale panna.
Talle sobib ainult pöial.
Müts tehti just tema jaoks.
2. Omanik ise on väga rahul -
Näitus on kõikjal nähtav,
Müts hele, suur
Nii armas.
3. On võimatu mitte märgata
See imeline asi.
On ilmne, et tema kohal
Ma pidin pikka aega töötama.
4. Pange see müts pähe -
Mine tagasi oma lapsepõlve
Alustuseks naerata
Siis naera valjusti.
5. Kui müts on kaunistatud kividega,
Mütsist saab äkki kroon,
Ja lisage heinamaalt karikakrad -
Muutub lilleniiduks.
AT.: Siin, aitäh, sõbrad, meeldisite mulle ja poistele. Teil on ilusad mütsid, ebatavalised, isegi maagilised. Ma armastan ka oma mütsi väga ja mängin sellega sageli. Ja teile kõigile, poisid, ma soovitan mängida.
(mängib mütsidega)
"Andke müts edasi."Muusika saatel annavad lapsed ringis üksteisele mütsi edasi. Kui muusika peatub, täidab kübaraga kübarakuninganna soovi: mõistatab mõistatuse, nimetab oma lemmikpeakatte, tantsib kuningannaga jne. Mängu mängitakse 3 korda.
"Müts sisse."Kolm kolmeliikmelist võistkonda peavad lööma mütsid paberkuulikestega.
AT.: Noh, jätkame oma puhkust. Mütsid on läbi aegade kandnud nii mehed, naised kui lapsed. Müts päästis vihma, tuule, päikese eest. Mütsid on õled, riie, vilt, paber, sulg ja isegi kork. Mütsi kohta on palju mõistatusi. Ja nüüd ma ütlen teile.
(õige vastuse jaoks - paberist välja lõigatud mütsimedaljonid)
Mis mütsi sa kannad, kui vihma sajab?(vihmavarju all)
Milline muinasjutu kangelased kandsid mütse?(Ei tea, saabastes puss, Punamütsike, pöial)
Mis mütsiga kasvab? (seen)
Millises töös peakate poisse hirmutas?(N. Nosov "Elav müts")
Kuidas saab kahe sõnaga nimetada korki, baretti, panama, mütsi, mütsi?(mütsid)
Millest valmistati kiiver Vana-Venemaal?(metallist)
Millise mütsi ees inimesed kummardavad?(seenemütsi ees)
AT.: Hästi tehtud, poisid, arvasite ära kõik mu mõistatused. Ja nüüd on mäng tagasi
(mängib mütsidega)
"Lisamüts" Toolidel on 6 mütsi. Seitse mängivad muusika saatel ringi. Kui muusika peatub, pange müts pähe ja istuge toolile. Need, kellel pole aega, on mängust väljas. Mängitakse kuni võitja on, toole vähendatakse ükshaaval.
"Hoia oma mütsid." Muusika järgi panid 2 last kahele teisele lapsele ühisest kuhjast võimalikult palju mütse pähe, üksteise peale. Eesmärk on hoida peas võimalikult palju mütse.
AT.: Noh, on aeg teiega hüvasti jätta. Mängisime lõbusalt ja õppisime midagi mütside kohta. Ja ma jätan teiega hüvasti ja soovin teile head suve. Hüvasti!
Eelvaade:
Meelelahutus keskmise rühma lastele
"Mängud metsas"
Sihtmärk: Luua lastes rõõmus ja rõõmsameelne meeleolu, parandada motoorseid oskusi, viskeoskusi. Õppige koos mängima.
Eelmine töö: mängud viskamise, hüppamise, jooksmise, ronimisega.
Atribuudid: kunstlilled, mitu tükki sama värvi (punane, sinine, kollane, valge), painduvad oksad koos paberist liblikas lõpus (5-6 tk.), võrgurõngas, männi- ja kuusekäbid, karusselli kujul mitmevärviliste paeltega vihmavari, roomavad kaared, nöör, pink, 2 korvi.
Meelelahutuse edenemine ( läbi viidud lasteaia piirkonnas):
Teerada platsile on metsaimitatsioon: nöörist "rada", pink ("langenud palk"), roomavad kaared ("puu kaldus")
Rühma õpetaja räägib lastele, et täna minnakse metsa jalutama, ehitab lapsed ükshaaval kolonni, hoiatab, et metsas tuleb ületada erinevaid takistusi. Lapsed järgivad õpetajat. Pärast takistusrada lähevad lapsed rühmaplatsile, istuvad kändudele ja pinkidele.
AT. : Niisiis jõudsime metsalagendikule ja siinsed lilled on ilmselt nähtamatud. Teeme lillekimpe.
Toimub mäng "Kogu kimp". Õpetaja jagab lastele ühe lille. Muusika saatel (tamburiin) jooksevad lapsed lagendikul ja märguande "Kimp!" koguge sama värvi lilledega ringi, tõstke lilled üles. Mängu korratakse teise alarühma lastega.
AT.: Ja metsalagendikul on palju-palju mitmevärvilisi liblikaid. Mängime nendega.
Viiakse läbi mänguharjutus "Püüa liblikas kinni". Mängib 5-6 last. Igaüks saab endale painduva oksakese, mille otsas on paberliblikas. Õpetaja võtab võrgu. Käskluse peale "Üks, kaks, kolm - püüdke!" platsil lendavad ringi ülestõstetud okstega liblikad, õpetaja püüab liblikaid võrguga kuni kõlab “Stopp!”. Laste ülesandeks on võrgu eest põigelda. Ülesannet saab korrata, vahetades õpetaja lapse vastu.
AT.: Vaata, mitu käbi on lagendikul (õpetaja ajab käbid laiali) ning mänd ja kuusk, ilmselt ajas orav need laiali. Kogume punnid korvidesse, aitame oravat.
Toimub mäng "Kes kogub kõige rohkem käbisid". Lapsed on jagatud kahte alarühma. Signaalil "Üks, kaks, kolm - koguge!" iga alarühm kogub käbid oma korvi. Kogutud käbide arv loetakse kokku. Mäng jätkub veel ühe laste alagrupiga.
AT.: Kuid keegi kaotas metsas vihmavarju, kuid see pole lihtne, vaid maagiline:
„Vihmavari, vihmavari, keeruta ringi
Muutke karusselliks!
Mängitakse karussellimängu.
Õpetaja tõstab lintidega vihmavarju, lapsed võtavad vabadest otstest kinni ja jooksevad ühes suunas salmide juurde: Vaevalt, vaevu, vaevalt, karussellid keerlesid.
Ja siis, siis, siis
Kõik jooksevad, jooksevad, jooksevad.
Vait, vait, ära tee müra
Peatage karussell
Üks, kaks, üks, kaks -
Nii et mäng on läbi!
Mängu korratakse teise alarühma lastega.
AT.: Meil on aeg tagasi lasteaeda, ütleme metsalagendikule "Hüvasti!"
Eelvaade:
Meelelahutust noorema rühma lastele
"Rõõmus aed"
Sihtmärk: Parandage köögiviljade nimed, laiendage laste ideid selle kohta eristavad tunnused juurvilju, et neid võib süüa toorelt ja keedetult, et need sisaldavad palju vitamiine.
Eelmised tööd:juurviljade teemaliste luuletuste lugemine ja päheõppimine, juurviljade vaatamine, “Aias, aias”, doominomäng “Köögiviljad ja puuviljad”.
Atribuudid: 2 komplekti juurviljamudeleid, juurvilja kujutisega peapaelad (peet, suvikõrvits, kapsas, tomat, kurk), kandik keedetud ja toored köögiviljad mänguks 2 korvi, 2 rõngast.
Meelelahutuse edenemine:
Rühma on kaasatud “salapärase vanaema” kujul olev õpetaja (taskurätik peas, korv manneköögiviljadega käes).
AT. : Tere kutid. Olen salapärane vanaema, olen varunud teile juurvilju nii supi kui kapsasupi jaoks. Kas sa tahad minuga mängida? Istu siis reas maha ja räägime hästi. (lapsed istuvad poolringis toolidel).
Mõistatused on mu aias kasvanud ja mõistatused on mu korvis. Kuulake tähelepanelikult, leidke kindlasti. (õpetaja teeb mõistatusi, lapsed arvavad, siis leiavad korvist äraarvatud juurvilja ja võtavad välja).
Tüdruk istub koopas
Ja sülitamine on tänaval. (porgand)
Kõver, pikk
Ja nende nimi on "sinine". (Baklažaan)
Kõik kutsuvad teda härraks
See on punane ... (tomat)
See kasvab maa sees
Tuntud üle maailma
Sageli laual
Eputab mundris. (kartul)
Suvel aias - roheline,
Ja talvel tünnis - soolane. (kurk)
AT.: Hästi tehtud poisid, arvasid mu mõistatused ära. Kas teate luuletusi köögiviljadest? Ma tahan sind kuulata.
(Õpetaja paneb lastele peapaelad, lapsed loevad kordamööda luuletusi köögiviljadest)
1. Tädi Fekla,
Punapeet!
Sa salatid, vinegretid
Kaunista sarlakiga.
Pole midagi maitsvamat
Ja tee borši!
2. Suvikõrvits, suvikõrvits,
Uinaku tegemiseks lama tünnil,
Sa näed välja nagu siga
Aga kus on põrsas?
3. Aias aia taga 4. Roheliste lehtede vahel
Tomatid valmivad. Kurk on peidetud.
Hoidke naeladest kinni, teda pole raske leida -
Peesitamine päikese käes. Siin ta on, tuvi!
Ta on läikiv ja terav
5. Noor kapsas See on krõbe ja lõhnav,
Lehed kõverduvad. Panen salatisse
Sellest saab nagu ümmargune pall, see on aroom!
Suur nagu pea.
AT.: Ah jaa, hästi tehtud poisid, te teate häid luuletusi. Ja nüüd
Lähme sinuga aeda:
Vaatame, kuidas me kasvame
Porgand, till, petersell.
Kas vann on vett täis?
Kõik on küps, kõik on küps -
Hea saab saak!
Siin on igaühele midagi
Ära ole laisk, kogu!
Nüüd mängime mängu "Harvest".
(Õpetaja jaotab lapsed kahte võistkonda, paneb samad võltsjuurviljade komplektid 2 rõngasse, annab võistkondadele 2 korvi, millesse lapsed kordamööda korjavad ühe köögivilja korraga, jooksevad oma meeskonna juurde ja annavad korvi järgmisele. mängija. Võidab meeskond, kes kogub esimesena kõik köögiviljad korvi)
AT.: Ja mul on teile taimsed keeleväänajad:
Mina alustan ja sina lõpetad
Sõbralik, vastake ühehäälselt!
Tomat naeris
(lapsed: või-või-või-või)
Tantsivad maitsvat suvikõrvitsat
(chok-chok-chok-chok)
Marsivad kurgid
(tsy-tsy-tsy-tsy)
Majas elavad herned
(oo-oo-oo-oo)
Aias peidus porgandid
(au-au-au-au)
Mõru sibul nutab kõvasti
(uk-uk-uk-uk).
AT.: Sa aitasid mind väga hästi, ma tahan sinuga mängida maitsvat mängu "Arva köögivilju"
(Õpetaja näitab lastele kandikul toore ja keedetud juurvilja tükke ning kutsub kinnisilmi ära arvama pakutava köögivilja maitset: toores porgand, kurk, keedukartul, redis, toores sibul, keedetud peet, tomat)
AT.: Hästi tehtud poisid, arvasite kõik õigesti ja mängisite hästi.
Ja hüvasti sinuga - porgand minu aiast (Andke igale lapsele väike porgand.
Eelvaade:
Meelelahutus vanemate ja ettevalmistusrühmade lastele
"Lilleväli"
Sihtmärk: Kasutades rahvalikud ended, luuletused, mõistatused avardavad laste ettekujutusi metsalilledest. Looge lastele rõõmus ja rõõmsameelne meeleolu.
Eelmised tööd:Ekskursioonid parki, linna ümber, väljakule, purskkaevu juurde, et näha ja imetleda lilli, meeles pidada nende nimesid. Vestlus põllu- ja aialilledest. Vanasõnade, ütluste ja luuletuste õppimine suvest, lilledest.
Atribuudid: Lillede kujutisega mütsid-veljed - kellukas, moon, kummel, võilill, rukkilill. Kunstlilled, 4-5 tk. mängu jaoks üks värv (sinine, punane, valge, kollane). Kunstlilledest pärg mänguks. 5 rõngast.
Meelelahutuse edenemine: (saab pidada lasteaia alal)
Lilledega kaunistatud saal. Lapsed tulevad muusika juurde, neile tullakse vastu juuli (õpetaja).
AT.: Tere lapsed! Olen üks suvekuudest. Kas sa tunned mind ja mu vendi? Kutsuge meie nimesid(lapsed nimetavad suvekuud)
Olen keskmine vend – juuli, kutsutakse mind suve keskpaigaks. Ja minu kohta on palju vanasõnu ja ütlusi, rääkige mulle.
Lapsed: "Juulis riietuge vähemalt lahti, kuid kõik ei muutu lihtsamaks"
"Juuli - suve kroon"
"Juuli lilledega ja august puuviljadega"
AT. : See on kõik, just lilledest, millest ma tahan sinuga rääkida.
Mulle väga meeldivad lilled
Lõhnav, õrn, magus,
Loodan, et sa armastad
Nelgid, karikakrad ja liiliad.
Kutsun teid lillede puhkusele!
Laps: Tere valge karikakra!
Tere roosa puder!
Korjame nüüd lilli
Kimpude ja pärgade jaoks!
AT.: Kui palju lilli ümberringi! Nüüd annan teile mõistatusi ja proovite neid ära arvata:
Vanaisa seisab valge mütsiga
Kui puhud, pole mütsi! (võilill)
Valge äärega, kollaste südametega
Kui palju on heinamaal, kui palju on neid jõe ääres! (kummel)
Hei lille sinine
Keelega, aga helinata. (kell)
AT.: Oled osav mõistatustes. Ma tõin teile oma lemmiklilled.
(lapsed tulevad välja lilleäärtega, loevad luuletusi)
Võilill
Langes päikest
kuldne kiir
Võilill on kasvanud
Esiteks noor.
Tal on imeline
Kuldne värv.
Ta on suur päike
Väike portree.
Rukkilill.
Õitses põllul
Sinine rukkilill.
Nii ilus
Väike poeg!
sinine särk,
sinine vöö,
väike poeg
Ise nagu rukkilill.
Mooni
Moonid rändasid mööda kitsast rada heinamaale
"Kes siin kõige targem on?
Astuge ringi!"
Need on moonid
Maki-värdjad!
Kummel
Karikakrad, karikakrad
Kelluke
Kelluke sinine
Kummardus sinu ja minu ees
Sinililled - lilled
Väga viisakas ja sina?
Valged särgid
kollased rõngad
Jooksnud jõe äärde
Käsikäes ja siin
Nad juhivad ringtantsu!
AT. : Need on ilusad lilled, mis kasvavad suvel.
Ma kogun lilli kimpu,
Mängime mind ja sind
Toimub mäng "Kogu kimp".
Õpetaja laotab põrandale 5 rõngast, igaühe keskele paneb sama värvi lilled. Lapsed seisavad rõngaste läheduses, muusika (või tamburiini) saatel võtavad rõngast ühe lille (üks õis peaks jääma rõngasse) ja jooksevad, tantsivad koos lilledega. Sel ajal vahetab õpetaja lilled. Muusika lõppedes peaksid lapsed kogunema ümber rõnga, mille lilled vastavad nende käes olevatele, ja tõstma need üles.
AT.: Lillejumalanna – Flora armastas lilledega mängida ja neist pärgadeks punuda. Siin mängime mängu "Pärg"
Toimub mäng "Pärg".
Välja tuleb rühm lapsi.
Juuli paneb pärja pähe ja läheneb lastele sõnadega:
„Tulin lille korjama
punuda see pärjaks"
Lapsed:
"Me ei taha, et meid ära võetaks
Ja nad punusid meist pärgi
Ärge rikkuge meie ilu
Jääme metsa
Öeldes viimased sõnad lapsed jooksevad minema. Juuli püüab ühe neist kinni, tabatud lapsest saab autojuht. Mängu mängitakse 2-3 korda.
AT,: Aitäh, poisid, puhkuse eest, mul on aeg minna tagasi lilleniitudele, metsa, heinamaale ja teil on rõõmsat suve ja rõõmsat tuju.
Eelvaade:
Meelelahutus ettevalmistusrühma lastele
Viktoriinimäng "Mis? Kuhu? Millal?"
Sihtmärk: laiendada ja kinnistada laste teadmisi loomamaailma ja lindude kohta.
Eelmised tööd:kognitiivse kirjanduse lugemine loomadest ja lindudest, mõistatuste ja luuletuste päheõppimine loomadest ja lindudest, teemakohaste illustratsioonide, ajakirjade, entsüklopeediate vaatamine.
Atribuudid: keerlev nooleratas, ülesannete ümbrikud, võistkonna embleemid (öökull ja rebane), lipud erinevat värvi(sinine ja punane)
Meelelahutuse edenemine:
Muusika järgi kuulub gruppi 2 meeskonda ja koos nendega - juht. Pealtvaatajad istuvad poolringis vastasotsas.
Meeskonnad istuvad üksteise vastas
AT.: Tulge läbi, tulge läbi
Mul on väga hea meel teid näha
huvitavate ülesannetega
Lubage mul teile nüüd tutvustada.
Üks kaks kolm neli viis!
Kas sa tahad mängida?
Mängu nimetatakse
"MIDA? KUS? MILLAL?"
Poisid, täna mängime mängu “Mida? Kuhu? Millal?" Kas teate, kuidas selles telemängus osalejaid kutsutakse? See on õige, eksperdid. Nii kõrge positsiooni saamiseks peate teadma palju ja andma kõigile küsimustele õiged vastused.
Telesaate juht ise tulla ei saanud, kuid saatis ümbriku ülesannetega.
Ja nüüd hakkame mängima. Nii et alustame.
1 võistlus - "Kaptenid, edasi!"
Alustuseks tulevad mõistatust lahendama meeskonna kaptenid. Kes esimesena vastust teab, heiskab lipu.
Kes läheb koopasse magama -
Hunt, karu või rebane? (karu)
Ja äraarvamismeeskonnale antakse õigus esimesele ülesandele.
Keerutame oma trummi
2 võistlus - "Lõpeta lause"
(õigete vastuste arv loetakse)
1. Jänes on talvel valge ja suvel .... hall
Siil magab päeval ja peab jahti ... öösel
Orav elab lohus ja siil elab ... augus
Rebane peab jahti üksi ja hunt ... karjas
Jalad päästavad jänese vaenlaste eest ja siili ... okkad
- Jänes on kohev ja siil ... kipitav
Rebane elab augus ja hunt elab .... pesas
Orava kasukas on suvel punane ja talvel ... hall
Jänesel on lühike saba ja kõrvad ... pikad
Rebasel on rebasepoeg ja oraval ... orav
3 konkurss - "Nimeta õigesti"
(vastuse annab üks meeskonnaliikmetest, pärast kohtumist kõigi mängijatega (10 sek.) - lipp heisatakse)
Nimetage loomad, kes talvituvad. (karu, siil)
Nimeta pikim loom. (kaelkirjak)
Milline lind ujub, aga ei lenda? (pingviin)
Mis on talvel lindudele kohutavam: nälg või külm? (nälg)
Nimeta metsaline, kes ilma kirveta hammastega puid langetab. (kobras)
Nimetage kõige kavalam loom, keda paljudel venelastel leidub rahvajutud. (rebane)
Nimetage linnud, kes teenisid muinasjutus Baba Yaga (luigehaned)
Nimeta loom, kes suudab oma ninaga veest purskkaevu teha. (elevant)
Milline lind ei haudu tibusid? (kägu)
Milline lind laulab kõigist teistest kaunimalt? (ööbik)
(arvestatakse mõlema meeskonna õigete vastuste arv)
V .: Kuulutan välja dünaamilise pausi - et asjatundjad ja pealtvaatajad saaksid veidi puhata
Mängitakse mängu-logo-rütmi:
Lapsed seisavad õpetaja ees ja ütlevad sõnad "Nii!" ja näidata liigutusi vastavalt õpetaja hääldatavale tekstile.
Tekst Lapsed ütlevad ja näitavad
Kuidas sul läheb? Nagu nii! (näita pöialt)
Kuidas sul ujumine läheb? Nagu nii! (matkida ujumist)
Kuidas sul läheb? Nagu nii! (paigal kõndides)
Vaatad kaugusesse! Nagu nii! (pane käsi otsaesisele)
Sa järgid. Nagu nii! (viipab käega)
Kuidas sa nalja teed? Nagu nii! (lööb rusikatega vastu punnis põske)
Saab teha 2 korda
AT.: Keerutame trummi viimast korda.
4 võistlus - "Müsteeriumid metsast"
Igale meeskonnale neli mõistatust (õigete arvamiste arv arvestatakse)
- Missugune metsaloom
Püsti nagu post männi all
Ja seisab rohu vahel -
Kõrvad on suuremad kui pea. (jänes)
Mitte rätsep, aga kogu elu
Kõnnib nõeltega. (siil)
Päeval magab
Lendab öösel
Ja hirmutab möödujaid (öökull)
Kes kannab metsa peas? (hirv)
AT.: Hästi tehtud poisid. Meie viktoriin on lõppenud. Võitjad saavad auhinna, kaotajad saavad lohutusauhinna.
- Ta magab talvel koopas, Eelmine töö : luuletuste päheõppimine kassidest, hiirtest ja kassipoegadest, S. Marshak "Vuntsitriibuline" lugemine, illustratsioonide ja piltide vaatamine kassidest ja hiirtest, muinasjutu "Kass, kukk ja rebane" lugemine.
Atribuudid: mänguasjad: erinevat värvi kassid-hiired, kassi- ja hiire kujutisega õuemängu mütsid-rõngad.
Meelelahutuse edenemine:
Mänguasjad (kassid ja hiired) on paigutatud rühma, lapsed istuvad vastas.
hooldaja : Täna on meil ebatavaline kontsert ja meie külalised on ebatavalised. Vaadake, poisid, kui palju kasse ja hiiri meie juurde tuli. Ja täna nad ei tülitse, ei tülitse, nad on täna sõbrad. Ja meie poisid näitavad neile kontserti, mille nimi on "Kontsert kasside, hiirte ja kassipoegade auks".
Ärge unustage meie artistidele valjult plaksutada.
Ja meie kontserdi esimene number - "Punasest kassist"
Laps: (läheb rühma keskele, võtab punase mängukassi ja loeb luuletust)
Kassipojal on sile karv
Ja ta on ilmselt armas
Sest Vaska on punane
Sageli lakub karusnahka.
(lapsed aplodeerivad)
AT. : Ja meie järgmisele kassile meeldib aia peal istuda
R: (valge kassiga)
Nuttev kiisu aia peal
Ta on suures leinas.
Kurjad inimesed vaene kiisu
Ärge laske neil vorste varastada.
(aplaus)
AT .: Ja siis on kasse, kes tahavad õppida lugema.
R.: (musta kassiga)
Üks kaks kolm neli viis.
Tasapisi, vähehaaval
Lisab hiirele kassi.
Vastus on:
"Kass on, aga hiiri pole!"
(aplaus)
AT. Nüüd on aeg kuulata luuletusi hiirtest
R.:( mänguasja hiirega)
Hiired tulid korra välja
Vaata, mis kell on
Üks kaks kolm neli.
Hiired tõmbasid raskusi.
Järsku kostis kohutav helin -
Hiired on väljas!
(aplaus)
AT .: Noh, kuna me mäletasime kasse ja hiirt, siis äkki mängime nende lemmikmängu "Kass ja hiir"? Kõik seisavad ringis ja valivad letiks kassi ja hiire. (õpetaja ise loeb ja paneb valitud lastele kassi ja hiire kujutisega mütsid pähe. Mängu mängitakse 3 korda kangelaste vahetumisega)
AT.: Ja meil on ka solvunud kass. Noh, küsime temalt, mis juhtus?
R: (halli kassiga)
Kiisu, kiisu, kus sa olnud oled?
Miks ta meid maha jättis?
Ma ei taha sinuga koos elada
Saba pole kuhugi panna.
Kõnni, haiguta
Astu saba peale.
AT.: Noh, ära ole meie peale pahane, kiisu, me oleme nüüd väga ettevaatlikud ja ei solva sind. Võime teile laulu laulda. (lapsed koos õpetajaga laulavad laulu "Hall kass")
hall kiisu
Istus aknal
liputas saba,
Lapsed helistasid:
Kus on mu poisid
hallid kassipojad,
Aeg magada, poisid
Hallid kassipojad. Mjäu mjäu!
(aplaus)
AT.: Noh, meie kontsert on lõppenud. Aitäh, poisid, kassipojad ja hiired. Varsti näeme!
Laadimine...