ملخص للأنشطة التعليمية المباشرة حول الموضوع: الرسم من طبيعة النباتات الداخلية.
1. محتوى البرنامج:
هدف: رسم النباتات المنزلية: إبرة الراعي والبيغونيا المرقطة من الطبيعة.
المهام المرئية:
- تعلم كيفية رسم النباتات الداخلية من الطبيعة.
- نقل هيكل نباتين داخليين بشكل صحيح: بيجونيا مرقطة: سيقان مستقيمة ، 4 أوراق على اليمين ، 5 أوراق على اليسار ؛ إبرة الراعي: 5 أوراق مدورة ، غصين مع مظلة مع أزهار.
- نقل حجم أصيص أقل من النبات.
- تعلم كيفية اختيار الألوان المناسبة للساق ، والأوراق ، والزهور ، والوعاء ، بالقرب من الطبيعة.
المهام الفنية:
- لتدعيم القدرة على رسم الوعاء بقلم رصاص بسيط.
- تقوية القدرة على الرسم بطلاء الغواش ألوان مختلفة، امزجها على لوح الألوان للحصول على اللون المطلوب.
- تقوية القدرة على العمل باليتة.
المهام التعليمية:
- لتنمية موقف حذر ورعاية تجاه النباتات الداخلية في زاوية من الطبيعة.
- تعزيز القدرة على مقارنة عملك بالطبيعة.
- تنمية الذاكرة والتحكم البصري.
- الاستقلال في الرسم من الحياة.
- تعلم تحليل أعمال رفاقه وأعماله.
2. مادة للدرس: ورقة المناظر الطبيعيةتنسيق A4 - أبيض ، دهانات غواش: أخضر ، أصفر ، أبيض ، بني - لوعاء ؛ لوح ، فرشاة ، خرق. 1/2 علبة ماء ، قلم رصاص ، ممحاة. نباتات داخلية: إبرة الراعي الحمراء ، بيجونيا مرقطة.
المرافقة الموسيقية لـ "فالس الزهور" لتشايكوفسكي ؛
أغنية "شرابة الحرير" - حول زهرة سحرية- Y. Chichkova.
3. إعداد المعلم:
- عمل ملخص
- تحضير المواد
4 - العمل التمهيدي:
- إجراء لعبة "البحث عن طريق الوصف"
- الألغاز حول النباتات الداخلية
- عمل ملاحظات للنباتات الداخلية في ركن من أركان الطبيعة
- رسم النباتات المنزلية بقلم رصاص
- تعلم الرقص على اغنية "شرابة الحرير"
الأساليب والتقنيات: لغز ، أسئلة للأطفال ، ملاحظة ، توضيح ، مقارنة ، استقبال لعبة ، محادثة ، مساعدة فردية ، تذكير ، تقييم ، ثناء.
5. مسار الدرس.
يا رفاق ، الآن سوف أسألكم لغزًا مثيرًا للاهتمام ، وأنتم تستمعون إلي بعناية وتحاول التخمين:
"يتنفس ، ينمو ، لكن لا يستطيع المشي."
نعم ، هذا صحيح ، نبات.
واليوم سنتحدث عن النباتات الداخلية.
- هناك نوعان من النباتات المنزلية أمامك.
- ما اسم هذا النبات؟
- بيجونيا المرقطة.
- ما اسم هذا النبات؟
-الجيرانيوم.
هذه هي النباتات التي نتحدث عنها.
دعونا نلقي نظرة على هيكل النباتات الداخلية.
- ما الأجزاء التي تتكون منها البغونية المرقطة؟
- الساق والأوراق.
- ما هو ساقها؟
- مستقيم وسميك.
- ما لونه؟
- لون اخضر فاتح.
ما شكل الأوراق؟
ما هي حوافها؟
- أوراق بيضاوية الشكل ، مدببة قليلاً في النهاية.
- ما لون الأوراق؟ ماذا يوجد على الأوراق؟
- الأوراق خضراء فاتحة مع نقاط بيضاء (بقع).
- والآن دعونا نلقي نظرة على نبات إبرة الراعي
- كيف يختلف هذا النبات عن النبات الأول؟
- أوراق.
ما لون أوراق إبرة الراعي؟
- لون اخضر فاتح.
ما شكل الأوراق؟
- الأوراق مستديرة ، والأوردة واضحة للعيان.
كيف تختلف أوراق إبرة الراعي عن أوراق البغونية المرقطة؟
- حسب اللون.
- تحتوي البغونية المرقطة على بقع بيضاء ، لكن إبرة الراعي ليست كذلك.
- وكيف تختلف أوراق الغرنوقي عن أوراق البغونية المرقطة؟
- على شكل ورقة.
البغونية المرقطة لها أوراق بيضاوية الشكل ، بينما إبرة الراعي لها أوراق مستديرة.
كيف يتشابه هذان النباتان مع بعضهما البعض؟
هذان النباتان لهما أوراق ، وتنمو هذه النباتات في إناء.
- أحسنت يا رفاق ، والآن دعنا نلعب معك قليلاً.
(قمت بتشغيل أغنية "Silk Tassel" للأطفال والشباب وانتقل إلى الموسيقى).
- والآن ، جلس الرجال على طاولاتهم واستمعوا إلي بعناية.
تحدثنا عن النباتات الداخلية ، وناقشنا هيكلها ، والآن سنرسمها.
(قمت بتشغيل موسيقى "فالس الزهور" لتشايكوفسكي للأطفال).
أتعلم مقارنة عملي بالطبيعة.
تعلم كيفية وضع جميع أجزاء النبات بشكل صحيح.
نرسم النباتات بألوان زاهية ، في ورقة كاملة.
أنا أقوم بعرض جزئي على صفحتي.
أنا أشجع الأطفال على أن يكونوا مستقلين.
- يا رفاق ، معجبون بنباتاتنا!
(ألفت انتباه الأطفال إلى أجمل النباتات المنفذة بدقة والأقرب إلى الطبيعة).
يا رفاق ، تجد بيجونيا الأرقطعلى غرار الطبيعة:
* حسب اللون.
- ابحث عن نبات الغرنوقي المشابه للطبيعة:
* حسب الهيكل وعدد الأوراق
* حسب المقاس المناسب للوعاء
* حسب اللون
أعطي تقييمًا متباينًا لعمل الأطفال.
عرض العمل الذي اعجبني.
أتمنى لجميع المعلمين النجاح الإبداعي ونتمنى لك التوفيق!
الجمع بين الملخص مباشرة الأنشطة التعليميةحول التنمية المعرفية والاجتماعية التواصلية حول الموضوع: " التقاليد العائلية»(السن التحضيري).
وصف العمل:هذه النشرة للمعلمين. مدرسة إبتدائيةتعمل معلمات رياض الأطفال مع الأطفال الأكبر سنًا والإعدادية في مجالات التفاعل مع أسر التلاميذ ، والتعريف بها التقاليد الشعبية، التطور الفني والجمالي والاجتماعي التواصلي.
مهام:
استمر في تعريف الأطفال بالتقاليد الوطنية القديمة والحديثة لروسيا ، وعلمهم المقارنة بينها ، وإيجاد أوجه التشابه والاختلاف.
تنمية الاهتمام المعرفي بإبداع شعبك.
تطوير خطاب الأطفال: إثراء المفردات zaias ؛ استمر في تعلم الإجابة على السؤال بجمل شائعة.
إثارة اهتمام الأطفال بنمذجة الحلويات الصالحة للأكل منتجات الطهيمن المعجنات القصيرة للحلويات: استمر في تعلم كيفية تشكيل المنتج يدويًا بطريقة نحتية أو قصه بقوالب الخبز ؛ لتفعيل تقنيات تزيين الصور الجصية ؛ تطوير التحكم البصري في تصرفات اليدين.
يطور مهارات إبداعية، الذوق الجمالي للأطفال: لإعطاء الفرصة لإظهار الاستقلال في اختيار طرق تزيين العمل.
لزراعة الأدب والدقة والتواصل الاجتماعي واحترام تقاليد أسرهم وبلدهم.
مواد:
طقم شاي على الطريقة الروسية ، ساموفار ، حلويات للشاي ، ليمون ؛ أصناف مختلفةشاي؛ عجينة الغريبة ، قوالب ، شوبك ، لوح تقطيعوألواح النمذجة والصحون مع مكونات الخبز ؛ مناديل مبللة؛ مشغل قياسي تسجيل صوتي روسي الأغاني الشعبيةيؤديها إيفان كوبالا.
عمل تمهيدي.
تحضير الأطفال:
فحص اللوحات التي تصور السماور ، وطاولات الخدمة ، ورحلة إلى وحدة تقديم الطعام ، إلى المتجر ، وتعلم الألغاز ، والقصائد ، والأغاني عن شرب الشاي ، ورسم "العائلة على الطاولة" ، والألعاب الإبداعية "زيارة الدمى" ، و "الأسرة" ، ألعاب تعليمية"محل حلويات" ، "شاي وأدوات مائدة".
العمل مع الوالدين:
اقترحت أن تجري الأمهات والجدات تجارب الطهي مع العجين مع أطفالهن - العجن ، والطرح ، والتقطيع بالقوالب ، وصنع الزلابية ، والفطائر ، وما إلى ذلك.
إعداد المعلم:
درس الأدبيات المنهجية حول تنظيم الفصول مع الأطفال الأكبر سنًا سن ما قبل المدرسة، أجرى محادثات مع الأطفال حول موضوع "تقاليد عائلتي" ؛ صمم ألبومًا من الأطباق ، وقدم تقليد "Meetings with الناس المثيرين للاهتمام"، مادة للعبة" Tea Party at the Dolls ".
سكتة دماغية:
لتسجيل صوتي لحن شعبي روسي(الفنان إيفان كوبالا "كوستروما")يدخل الأطفال ، ويصبحون نصف دائرة.
المربي:
مرحبا الشمس الذهبية!
مرحبا السماء الزرقاء!
مرحبا نسيم مجاني!
مرحبا شجرة البلوط الصغيرة!
نحن نعيش في نفس المنطقة
- أرحب بكم جميعا!
أنت تتحول إلى بعضكما البعض
وابتسم يا صديقي!
المربي: أيها الرجال ، كل منا لديه عائلة. ما هي في رأيك الأسرة؟
يجيب الأطفال.
المربي: الأسرة هي أثمن شيء في حياتنا. لقد قلت بشكل صحيح أنه في الأسرة ، يعتني الناس ببعضهم البعض ، ويساعدون بعضهم البعض ، ويعملون ويستريحون معًا. لا عجب أن يقول الناس: "الأسرة كلها معًا والروح في مكانها". كل عائلة لها تقاليدها الخاصة. التقاليد عادات وأفعال مرتبطة بأحداث معينة. يجب أن يكون لعائلتك تقاليدهم الخاصة التي قدمها لك آباؤك وأمهاتك وأجدادك. أخبرنا عن تقاليد عائلتك.
يجيب الأطفال.
المربي: من فضلك اجلس على الكراسي. انظر لتلك الصور(بوريس كوستودييف "The Merchant for Tea" ، وفلاديمير ستوزهاروف "At the Samovar" ، و Vyacheslav Rossokhin "Gatherings"). ماذا ترى عليهم؟
يجيب الأطفال.
المربي: سأخبرك اليوم عن تقليد رائع آخر - شرب الشاي.
بخار فوقها ، بخار بالأسفل
الساموفار الروسي هسهسة
مرحبًا بك في فنجان شاي!
هذه هي الطريقة التي نعيش بها:
نحن نمضغ خبز الزنجبيل ونشرب الشاي
نحن ندعو الجميع للزيارة.
المربي: يا رفاق ، أخبروني ، كيف قابلت الضيوف من قبل؟
الأطفال: خبز وملح!
مرب: كيف ترحب بالضيوف في المنزل؟
يجيب الأطفال.
المربي: صحيح. يجب الترحيب بالضيوف ومعاملتهم والقيام بشيء حتى لا يشعروا بالملل. ماذا نحتاج لتقديم الشاي للضيوف؟
يجيب الأطفال.
المعلم: لقد أدرجت بشكل صحيح: إبريق الشاي أو السماور ، طقم الشاي ، إبريق الشاي ، وعاء السكر ، إبريق الحليب ، أطباق الحلوى ، أدوات الحلوى ، المناديل ، المزهريات والحلوى.
يقترب المعلم والأطفال من الطاولة المقدمة.
مرب: انظر إلى هذا الجدول ، هكذا اعتادوا ترتيب الطاولة في روسيا. نحن من تلقينا دعوة للزيارة - لتناول الشاي. تم تقديم خبز الزنجبيل ، المصاصات ، كعك عيد الفصح ، البسكويت ، البسكويت ، العسل ، والمربى مع الشاي. كانت الطاولة مغطاة بمفرش ملون. على رأس الطاولة كان السماور. إنه رمز للمتعة ويخلق الراحة. تم اختراع السماور وتجميعه في سيبيريا ، لأنه بارد جدًا هناك ، والشاي الساخن يساعد على الاحماء بسرعة. في السابق ، تم إشعال السماور بالحطب والأقماع ، ولكن الآن ، أي نوع من السماور؟
يجيب الأطفال.
هذا صحيح ، كهربائي. يرجى ملاحظة أن الأكواب في روسيا واسعة ، وإبريق الشاي به بطن ، واللوحة زاهية. تم اختراع شرب الشاي مع الليمون في روسيا. في تلك البلدان التي يُزرع فيها الشاي ، لا ينمو الليمون ، وحيث ينمو الليمون ، لا يُزرع الشاي. لدينا في إقليم كراسنوداركلاهما ينمو.
المربي: على الطاولة ، تجتمع الأسرة معًا ، هذا هو الوقت المناسب للتواصل الودي.
دقيقة لياقة.
من أجل أن نكون جميعًا معًا
نحن بحاجة إلى إنشاء دائرة
امسك يديك بسرعة
في دائرة كبيرة تصبح
وأن نكون أقرب إلى بعضنا البعض
سندخل الآن في دوائر 1،2،3
نحن هنا ، معا نحن!
المربي: من المعتاد تحضير الحلوى للشاي. ما هي الأطعمة التي تحضرها والدتك أو جدتك لتناول الشاي؟ يجيب الأطفال.
المربي: سأعلمك اليوم كيفية طهي ملفات تعريف الارتباط الغريبة. ماذا عليك أن تفعل قبل أن تبدأ في الطهي؟
يجيب الأطفال. يلبسون المآزر والشلات ويمسحون أيديهم مناديل مبللة. يأتون إلى الطاولات.
المربي. انظري ، هذه العجينة - المسها ، اقرص قطعة منها ، اشتمها. ما هذا؟ ما الذي يمكن عمله من الاختبار؟
يجيب الأطفال.
المربي: عجيننا هو الأكثر واقعية - قمنا بسحقه في قاع البرميل ، وجمع الدقيق ، ونخفق في بيضة ، ونضيف الحليب ، ونعجنها حتى تصبح خصبة و "مطيعة".
دقيقة لياقة.
سألنا فرننا:
ماذا سنخبز اليوم؟
- سألنا الموقد
- يعجن العجين.
تُفرم العجينة بشوبك ،
توالت - غير متعب.
المعلم: يمكنك تزيين ملفات تعريف الارتباط بالمكسرات والزبيب والفواكه وأنماط الضفائر أو الضفائر والأوراق والزهور ورسم نمط مع كومة أو عود أسنان. حاول إنشاء ملفات تعريف الارتباط الرائعة الخاصة بك.
أصوات الموسيقى("بوليانكا" ، لحن شعبي روسي). ينحت الأطفال ، ويقدم المعلم المساعدة الفردية.
يقوم المعلم والأطفال بتقييم المنتجات وإعجابهم بها.
توضع المنتجات النهائية على صفيحة خبز مدهونة بالزيت وتنقل إلى الطهي.
يخلع الأطفال مآزرهم ومفاصلهم ويمسحون أيديهم بمناديل مبللة.
المعلم: ماذا تعلمنا اليوم؟ ما الذي أعجبك؟ ماذا تريد أن تخبر عائلتك؟
يجيب الأطفال.
المربي: يبدو أن السماور لدينا قد غلى والبسكويت جاهز. يا رفاق ، أدعوكم إلى الطاولة.
يذهب الأطفال إلى الجداول الموضوعة في الطرف الآخر من المجموعة.
ملخص درس الرسم في المجموعة التحضيرية"الرسم من طبيعة النباتات الداخلية."
Borodina Tatyana Gennadievna ، مدرس المجموعة التحضيرية ، مؤسسة موسكو التعليمية للميزانية الحكومية "المدرسة رقم 285 التي تحمل اسم V.A. مولودتسوف ، الوحدة الهيكلية رقم 11 (روضة أطفال رقم 1867).أوجه انتباهكم إلى ملخص لدرس الرسم للأطفال في سن ما قبل المدرسة. هذه المادةسيكون مفيدًا لمعلمي المجموعات الأكبر سناً في رياض الأطفال.
الموضوع: رسم من نباتات الحياة الداخلية.
1. محتوى البرنامج:
هدف:رسم النباتات المنزلية: سانسيفيرا وبيغونيا مرقطة من الطبيعة.المهام المرئية:
- تعلم كيفية رسم النباتات الداخلية من الطبيعة.
- نقل هيكل نباتين داخليين بشكل صحيح: بيجونيا مرقطة: سيقان مستقيمة ، 4 أوراق على اليمين ، 5 أوراق على اليسار ؛ sansevera: 5 أوراق طويلة منتصبة.
- نقل حجم أصيص أقل من النبات.
- تعلم كيفية اختيار الألوان المناسبة للساق ، والأوراق ، والوعاء ، والقريبة من الطبيعة.
المهام الفنية:
- لتدعيم القدرة على رسم الوعاء بقلم رصاص بسيط.
- لتعزيز القدرة على الرسم باستخدام ألوان الغواش المختلفة ، قم بمزجها على اللوحة للحصول على اللون المطلوب.
- تقوية القدرة على العمل باليتة.
المهام التعليمية:
- لتنمية موقف حذر ورعاية تجاه النباتات الداخلية في زاوية من الطبيعة.
- تعزيز القدرة على مقارنة عملك بالطبيعة.
- تنمية الذاكرة والتحكم البصري.
- الاستقلال في الرسم من الحياة.
- تعلم تحليل أعمال رفاقه وأعماله.
2. مادة للدرس:ورقة ألبوم A4 - أبيض ، ألوان الغواش: أخضر ، أصفر ، أبيض ، بني - لوعاء ؛ لوح ، فرشاة ، خرق. 1/2 علبة ماء ، قلم رصاص ، ممحاة. نباتات داخلية: سانسيفيرا ، بيجونيا مرقطة.
المرافقة الموسيقية لـ "فالس الزهور" لتشايكوفسكي ؛
أغنية "الحرير شرابة" - عن زهرة سحرية - يو. تشيتشكوفا.
3. إعداد المعلم:
- عمل ملخص
- تحضير المواد
4 - العمل التمهيدي:
- إجراء لعبة "البحث عن طريق الوصف"
- الألغاز حول النباتات الداخلية
- عمل ملاحظات للنباتات الداخلية في ركن من أركان الطبيعة
- رسم النباتات المنزلية بقلم رصاص
- تعلم الرقص على اغنية "شرابة الحرير"
الأساليب والتقنيات:لغز ، أسئلة للأطفال ، ملاحظة ، توضيح ، مقارنة ، استقبال لعبة ، محادثة ، مساعدة فردية ، تذكير ، تقييم ، ثناء.
5. مسار الدرس.
يا رفاق ، الآن سوف أسألكم لغزًا مثيرًا للاهتمام ، وأنتم تستمعون إلي بعناية وتحاول التخمين:
"يتنفس ، ينمو ، لكن لا يستطيع المشي."
نعم ، هذا صحيح ، نبات.
واليوم سنتحدث عن النباتات الداخلية.
- هناك نوعان من النباتات المنزلية أمامك.
- ما اسم هذا النبات؟
- بيجونيا المرقطة.
- ما اسم هذا النبات؟
- سانسفير.
دعنا نتحدث عن هذه النباتات.
دعونا نلقي نظرة على هيكل النباتات الداخلية.
- ما الأجزاء التي تتكون منها البغونية المرقطة؟
- الساق والأوراق.
- ما هو ساقها؟
- مستقيم وسميك.
- ما لونه؟
- لون اخضر فاتح.
ما شكل الأوراق؟
ما هي حوافها؟
- أوراق بيضاوية الشكل ، مدببة قليلاً في النهاية.
- ما لون الأوراق؟ ماذا يوجد على الأوراق؟
- الأوراق خضراء فاتحة مع نقاط بيضاء (بقع).
- والآن دعونا نلقي نظرة على sansevier.
- كيف يختلف هذا النبات عن النبات الأول؟
- ليس لها ساق.
ما لون أوراق سانسيفيرا؟
- اللون الاخضرمع عروق صفراء.
ما شكل الأوراق؟
- الأوراق خطية ، منتصبة ، مدببة في النهاية ، حافة الورقة متساوية.
- كيف تختلف أوراق السانسيفيرا عن أوراق البغونية المرقطة؟
- حسب اللون.
- تحتوي البغونية المرقطة على بقع بيضاء ، بينما تحتوي البغونية المرقطة على عروق صفراء.
- وكيف تختلف أوراق السانسيفيرا عن أوراق البغونية المرقطة؟
- على شكل ورقة.
البغونية المرقطة لها أوراق بيضاوية الشكل ، في حين أن السانسيفيرا لها أوراق مستطيلة ممدودة.
كيف يتشابه هذان النباتان مع بعضهما البعض؟
هذان النباتان لهما أوراق ، وتنمو هذه النباتات في إناء.
- أحسنت يا رفاق ، والآن دعنا نلعب معك قليلاً.
(قمت بتشغيل أغنية "Silk Tassel" للأطفال والشباب وانتقل إلى الموسيقى).
- والآن ، جلس الرجال على طاولاتهم واستمعوا إلي بعناية.
تحدثنا عن النباتات الداخلية ، وناقشنا هيكلها ، والآن سنرسمها.
(قمت بتشغيل موسيقى "فالس الزهور" لتشايكوفسكي للأطفال).
أتعلم مقارنة عملي بالطبيعة.
تعلم كيفية وضع جميع أجزاء النبات بشكل صحيح.
نرسم النباتات بألوان زاهية ، في ورقة كاملة.
أنا أقوم بعرض جزئي على صفحتي.
أنا أشجع الأطفال على أن يكونوا مستقلين.
يا رفاق ، انظروا إلى نباتاتنا!
(ألفت انتباه الأطفال إلى أجمل النباتات المنفذة بدقة والأقرب إلى الطبيعة).
- يا رفاق ، ابحثوا عن بيجونيا مرقطة تشبه الطبيعة:
* حسب اللون.
- ابحث عن sansevier مشابهًا للطبيعة:
* حسب الهيكل وعدد الأوراق
* حسب المقاس المناسب للوعاء
* حسب اللون
أعطي تقييمًا متباينًا لعمل الأطفال.
عرض العمل الذي اعجبني.
أقدم انتباهكم إلى بعض أعمال الأطفال.
أتمنى لجميع المعلمين النجاح الإبداعي ونتمنى لك التوفيق!
ملخص GCD للمجموعة التحضيرية
موضوع:نباتات داخلية "بنفسجي" تقنية طلاء غير تقليدية غواش + طباعة ورقية مجعدة (أو "ختم").
هدف:تعزيز معرفة الأطفال بالنباتات الداخلية وكيفية العناية بها.
تعميق المعرفة حول الخصائص الطبيةالنباتات الداخلية.
إنشاء تكوين "البنفسجي"
لزراعة الرغبة في حماية النباتات وحبها والعناية بها.
تكامل المنطقة:"التنشئة الاجتماعية" ، "الإدراك" ، "التواصل" ، " الإبداع الفني"،" الثقافة المادية ".
مهام:
التعليمية:
1. توسيع أفكار الأطفال حول النباتات الداخلية.
2. تعميق المعرفة حول الخصائص الطبية للنباتات الداخلية.
3. ترسيخ مهارات العمل بالألوان المائية وأقلام الرصاص الشمعية.
4. تحسين القدرة على إمساك الفرشاة بشكل صحيح.
النامية:
5. توسيع معجمأطفال.
6. ينمي الإحساس باللون والتكوين.
التعليمية:
زيادة الاهتمام بالأنشطة البحثية.
شجع الرغبة في رعاية النباتات الداخلية.
مواد:ورقة أفقية FA-4 ، فرش سنجاب رقم 2 ، رقم 5 ، جواش.
قلم رصاص بسيط ، منديل للفرشاة ، جرة ماء ، ورق رفيع للطباعة ، "ختم".
رسوم توضيحية للنباتات الداخلية: بيجونيا ، بنفسج ، إبرة الراعي ، الصبار ، بساتين الفاكهة ، الصبار ، كالانشو ، جلوكسينيا ، إلخ.
المرافقة الموسيقية:أغنية "ماجيك فلاور"
مسار النشاط.
المربي: أيها الرجال ، لدينا اليوم درس غير عادي. بعد أن خمنت اللغز ، سوف تكتشف ما سنرسمه.
يتم تنقية الهواء
اخلق الراحة
أخضر على النوافذ
ويزهرون في الشتاء.
الأطفال: نباتات داخلية
المربي: يا رفاق ، لماذا يحتاج الناس إلى نباتات داخلية؟
الأطفال: هذا هو زخرفة الغرفة ، والنباتات تخلق الراحة ، وتنقي الهواء ، وتثريه بالأكسجين ، وتنقي الهواء وترطبه ، وتؤثر بشكل إيجابي على الحالة المزاجية للناس ،
المعلم: نعم ، من الصعب تخيل حياتنا بدون زهور ، لأن. لن يكون لطيفًا ومملًا. لا يمكنك حتى تخيل الحياة بدون زهور. أسلافنا أيضا قيمتها لهم. تقام العديد من الدول الأعياد منذ فترة طويلة تكريما للزهور. لذلك احتفل الإغريق والرومان القدماء بعيد الميلاد والزنابق ، والبريطانيون - لا تنسوني زهور الثالوثالهولندي - الزنبق.
- سنتحدث اليوم عن النباتات الداخلية ، فلماذا يطلق عليها نباتات داخلية؟
الأطفال: لأن هذه النباتات تنمو وتتفتح في الداخل.
المربي: هل لديك نباتات داخلية في المنزل؟ من يعتني بهم؟ ما الزهور الداخلية هل تعرف؟
(إجابات الأطفال)
إبرة الراعي ، بيجونيا ، الجلوكسينيا ، البنفسج ، الأوركيد ، الصبار.
المربي: لدينا روضة أطفالالكثير من الزهور الداخلية أيضًا. هناك زهور في مجموعتك أيضًا. لكن ، يا رفاق ، لكي تجلب لنا النباتات الداخلية الكثير من الفوائد ، لكي تكون جميلة وتزدهر جيدًا ، يجب العناية بها.
من يعرف كيف يعتني بالنباتات المنزلية؟
الأطفال: يحتاجون إلى الماء ، والحل ، والرش ، ومسح الأوراق من الغبار ، والغسيل ، والتقاط الأوراق الجافة.
المربي: هل النباتات الداخلية على قيد الحياة؟
نعم ، هم أحياء ، لأنهم يتنفسون بكل أعضائهم: الأوراق ، السيقان ، الجذور ، الشراب ، النمو. لذلك ، يجب العناية بالنباتات.
كل النباتات تحتاج إلى ضوء وماء وهواء وحرارة لتنمو.
المربي: يا رفاق ، ما هو الماء الذي يجب أن تسقى به النباتات؟
الأطفال: مذاب في درجة حرارة الغرفة.
المربي: النباتات تشعر باللطف والمودة. ل رجل صالحتمتد النباتات ، فهي لا تخاف منه. تتجمد الأزهار عندما يقترب منها شخص بلا روح ولا يحب الاعتناء بالنباتات الداخلية. في مثل هؤلاء الأشخاص ، تنمو النباتات بشكل سيء وتزهر وتموت في كثير من الأحيان. تحب النباتات الأيدي اللطيفة ، وحتى الكلمات اللطيفة.
المربي: هل تعلم أن هناك نباتات معالجة ، يطلق عليهم اسم طبيب المنزل.
هذا النبات هو الصبار ، والكالانشو. خذ ورقة الصبار ، واضغط على العصير منها وقطره في أنفك - ستتوقف فورًا عن العطس ، وتقسم ورقة الصبار إلى نصفين ، وتضع اللب على الإصبع المؤلم واربطه - سوف يهدأ الألم.
أوراق كالانشو تعالج التهاب الحلق وتخفيف آلام الأسنان.
رائحة أزهار إبرة الراعي ستوقف الصداع.
أكثر النباتات إرضاءً هي البنفسج.
Fizminutka "الزهور تنمو في المرج"
تنمو الأزهار في المرج
جمال غير مسبوق.
(الرشف - الذراعين على الجانبين)
الزهور تصل للشمس.
تمدد معهم أيضًا.
(يحتسي - يديك)
تهب الرياح أحيانًا
فقط انها ليست مشكلة.
(يد ماهي)
الزهور تميل ،
تتساقط البتلات.
(يميل)
ثم يستيقظون مرة أخرى
وما زالوا يزدهرون.
هناك العديد من أنواع البنفسج.
أجملها البنفسج بأوراق تيري (مهدب ، دانتيل مموج)
دعونا نفكر فيها بعناية.
حافة البتلة ، كما كانت ، محاطة بدائرة بلون مختلف. الأوراق الزرقاء مهدبة باللون الأبيض والأحمر والأرجواني ، إلخ.
المربي: ما هو لون الزهور البيضاء المحاطة بدائرة؟
الأطفال: أزرق.
المربي:
أقترح رسم بنفسجي باستخدام طريقة غير تقليدية في الرسم - "طباعة" ("طباعة") باستخدام ورق مجعد. باستخدام هذه الطريقة ، يجب أن نحصل على الكثير من الأزهار الجميلة ذات الحواف المزدوجة والتي يمكن أن يقول المرء "رقيق".
وأين نزرع الأزهار بما فيها البنفسج؟
الأطفال: في إناء.
المربي: صحيح. دعونا نسمي شكل القدر ، أليس كذلك؟
الأطفال: شبه المنحرف مقلوب.
المعلم: ماذا المزيد من القدرأو مصنعنا؟
الأطفال: نبات.
المربي: هذا يعني أن النبات سيشغل معظم أوراق الألبوم.
شرح تسلسل الرسم بواسطة المربي: المربي: نضع الورقة عمودياً. عمل رسم بالقلم الرصاص. كيف نعمل بقلم رصاص بسيط؟
الأطفال: لا نضغط بشدة على القلم الرصاص ، ولا نضع دائرة حوله عدة مرات.
المعلم: من أسفل ورقة الألبوم ، تحتاج إلى التراجع مسافة صغيرة - ارسم جدولًا: ارسم خطًا أفقيًا من اليسار إلى اليمين. على المنضدة ، نصنع رسمًا لوعاء على شكل شبه منحرف: لدينا الجزء السفليوعاء - قاع - أضيق من الجزء العلوي.
بعد رسم الرسم بقلم رصاص ، نقوم بالعمل بالألوان. المعلم: ما هي الألوان التي سنستخدمها؟
الأطفال: أصيص - بني ، للأوراق - أخضر ، أزهار - أرجواني مع مركز أصفر.
المعلم: نأخذ الورق للطباعة - نقوم بتفتيته ، ونرسم جانبًا واحدًا من الورق المجعد أرجوانيالفرشاة ، وطريقة "الطباعة" ("الطباعة") رسم الزهور. يوجد الكثير منهم ، لذلك نصنع الكثير من طبعات الزهور.
الأوراق مطلية بفرشاة بالأخضروالوعاء بني على التوالي.
المربي: كيف تحصل على لون ساطع؟
الأطفال: يجب استخدامه مياه اقل، المزيد من الطلاء.
المربي: تزيين الطاولة والخلفية ألوان مختلفةمن اختيارك.
عمل مستقل (الأطفال يرسمون الزهور بأنفسهم)
حصيلة:
مرب: ما هي الزهور الداخلية التي تعرفها؟
الأطفال: بيجونيا ، بنفسج ، جلوكسينيا ، إبرة الراعي ، الصبار.
المربي: ما الزهور التي تسمى طبيب المنزل؟
الأطفال: الصبار ، كالانشو.
المربي: أي زهرة رسمناها اليوم؟
الأطفال: البنفسج.
المربي: وتعلمنا أيضًا طريق جديدالصور في الرسم وهو ما يسمى؟
الأطفال: طباعة ورق مجعد.
المعلم: نعم ، هذا صحيح ، أحسنت! ولديك البنفسج الرائع! ما هي النباتات المنزلية الأخرى التي تعتقد أنه يمكن تصويرها بنفس الطريقة؟ ("انطباع")
الأطفال: إبرة الراعي ، البغونية ، السيكلومين ، الأزالية ، إلخ.
المربي: نعم ، صحيح ، ولكن ما هو الاختلاف الرئيسي بينهما؟
الأطفال: حجم وشكل ولون الأوراق والزهور (النورات) للنباتات الداخلية.
المربي: نعم أحسنت يا أطفال! شكرا لكم جميعا وداعا.
هدف : ترسيخ معرفة الأطفال بالنباتات الداخلية وطرق العناية بها ، وتنمية الرغبة في حماية النباتات وحبها والعناية بها.
مهام :
تعليمي:
- توسيع أفكار الأطفال حول النباتات الداخلية.
- لتعميق المعرفة حول الخصائص الطبية للنباتات الداخلية.
- تحسين القدرة على إمساك الفرشاة بشكل صحيح.
تعليمي:
- توسيع مفردات الأطفال.
- تنمية الشعور باللون والتكوين.
تعليمي:
- زيادة الاهتمام بالأنشطة البحثية.
- شجع الرغبة في رعاية النباتات الداخلية.
مادة : أوراق الألبوم ، الفرش ، الغواش ، قلم رصاص بسيط ، منديل للفرشاة ، جرة ماء.
رسوم توضيحية للنباتات الداخلية: بيجونيا ، بنفسج ، إبرة الراعي ، الصبار ، الصبار ، إلخ.
المرافقة الموسيقية لـ "فالس الزهور" لتشايكوفسكي ؛
أغنية "الحرير شرابة" - عن زهرة سحرية - يو. تشيتشكوفا.
تكامل الميزات التعليمية:
"التنشئة الاجتماعية", "معرفة", "تواصل", "الإبداع الفني", "الثقافة المادية".
مسار النشاط.
الراعي: يا رفاق ، خمنوا اللغز وستكتشفون ما سنرسمه.
يتم تنقية الهواء
اخلق الراحة
أخضر على النوافذ
ويزهرون في الشتاء.
أطفال: زهور.
الراعي: يا رفاق ، لماذا يحتاج الناس للزهور؟
أطفال: يزينون الغرفة ، والنباتات تخلق الراحة ، وتنقي الهواء ، وتثريه بالأكسجين ، وتؤثر بشكل إيجابي على الحالة المزاجية للناس.
الراعي: نعم ، من الصعب تخيل حياتنا بدون زهور. أسلافنا أيضا قيمتها لهم. تقام العديد من الدول الأعياد منذ فترة طويلة تكريما للزهور. احتفل الإغريق والرومان بعيد الزنابق والزنابق ، والبريطانيون - لا تنسوني والزنابق ، والهولنديون - الزنبق.
سنتحدث اليوم عن النباتات الداخلية ، فلماذا يطلق عليها نباتات داخلية؟
أطفال: لأن هذه النباتات تنمو وتتفتح في الداخل.
الراعيس: هل لديك نباتات داخلية بالمنزل؟ من يعتني بهم؟ ما النباتات الداخلية هل تعرف؟ (إجابات الأطفال)
الراعي: لدينا أيضا زهور داخلية في رياض الأطفال. هناك زهور في مجموعتنا. لكن ، يا رفاق ، لكي تجلب لنا النباتات الداخلية الكثير من الفوائد ، لكي تكون جميلة وتزدهر جيدًا ، يجب العناية بها.
من يعرف كيف يعتني بالنباتات المنزلية؟
أطفال: يجب أن يتم سقيها ، تفكيكها ، رشها ، مسح الأوراق من الغبار ، غسلها ، قطف الأوراق الجافة.
الراعي: هل النباتات الداخلية على قيد الحياة؟
نعم ، هم أحياء ، لأنهم يتنفسون بكل أعضائهم: الأوراق ، السيقان ، الجذور ، الشراب ، النمو. لذلك ، يجب العناية بالنباتات. كل النباتات تحتاج إلى ضوء وماء وهواء وحرارة لتنمو.
الراعي: يا رفاق ، ما هو الماء الذي يجب أن تسقى به النباتات؟
أطفال: مذاب في درجة حرارة الغرفة.
الراعي: النباتات تشعر باللطف والمودة. النباتات تنجذب إلى شخص طيب ، فهي لا تخاف منه. تتجمد الأزهار عندما يقترب منها شخص بلا روح ولا يحب الاعتناء بالنباتات الداخلية. في مثل هؤلاء الأشخاص ، تنمو النباتات بشكل سيء وتزهر وتموت في كثير من الأحيان. تحب النباتات الأيدي اللطيفة ، وحتى الكلمات اللطيفة.
الراعي: هل تعلم أن هناك نباتات معالجين يطلق عليهم طبيب المنزل.
واحد منهم هو الصبار. خذ ورقة الصبار ، واضغط على العصير منها وقطره في أنفك - ستتوقف فورًا عن العطس ، وتقسم ورقة الصبار إلى نصفين ، وتضع اللب على الإصبع المؤلم واربطه - سوف يهدأ الألم. رائحة أزهار إبرة الراعي ستوقف الصداع.
Fizminutka "زهور"
نمت زهرة واحدة أو اثنتان أو ثلاث (قرفصاء ، استيقظ)
امتدت عالياً نحو الشمس: (تمتد على أصابع القدم)
شعروا بالراحة والدفء! (يبحث)
طار النسيم ، اهتزت السيقان (كانت تتأرجح أذرعها إلى اليسار - إلى اليمين فوق رؤوسها)
يتأرجح إلى اليسار - عازمة منخفضة. (ميل إلى اليسار)
إلى اليمين تمايلوا - جاثوا على ارتفاع منخفض. (يميل إلى اليمين)
هربت الرياح! (إصبع التهديد)
لا تكسر الزهور! (القرفصاء)
دعهم يكبرون وينموون
سيكون الأطفال سعداء! (ارفع يديك ببطء ، افتح الأصابع)
الراعي:
أقترح رسم نباتات داخلية.
أين نزرع الزهور؟
أطفال: في وعاء.
الراعي: يمين. دعونا نسمي شكل القدر ، أليس كذلك؟
أطفال: أرجوحة مقلوبة.
الراعي: أيهما أكبر وعاء أم نباتنا؟
أطفال: نبات.
الراعي: إنه معظمستشغل نباتاتنا ورقة المناظر الطبيعية.
نرتب الورقة عموديا. عمل رسم بالقلم الرصاص. كيف نعمل بقلم رصاص بسيط؟
أطفال: نحن لا نضغط بشدة على القلم الرصاص ، ولا نضع دائرة حوله عدة مرات.
الراعي: من أسفل ورقة الألبوم ، تحتاج إلى التراجع مسافة صغيرة - ارسم جدولًا: ارسم خطًا أفقيًا من اليسار إلى اليمين. على المنضدة ، نصنع رسمًا لوعاء على شكل شبه منحرف: لدينا الجزء السفلي من الإناء - الجزء السفلي - أضيق من الجزء العلوي منه.
بعد رسم الرسم بقلم رصاص ، نقوم بالعمل بالألوان. ما هي الألوان التي سوف نستخدمها؟
أطفال: للإناء - بني ، للأوراق - أخضر ، زهور - أرجواني مع مركز أصفر.
الراعي: كيف تحصل على لون مشرق؟
أطفالج: تحتاج إلى استخدام كمية أقل من الماء ، والمزيد من الطلاء.
عمل مستقل
(تشغل المعلمة موسيقى "فالس الزهور" لتشايكوفسكي للأطفال ، ويرسم الأطفال الزهور بأنفسهم).
يتم تنفيذ نتيجة الأنشطة التعليمية:
الراعي: ما الزهور الداخلية هل تعرف؟
أطفال: بيجونيا ، بنفسج ، إبرة الراعي ، صبار.
الراعي: ما تسمى الزهور بطبيب المنزل؟
أطفال: نبات الصبار.
الراعي: نعم ، هذا صحيح ، أحسنت! ولديك زهور رائعة.
ملخص لدرس الرسم في المجموعة التحضيرية "الرسم من طبيعة النباتات الداخلية".
الموضوع: رسم من نباتات الحياة الداخلية.
1. محتوى البرنامج:
هدف:رسم النباتات المنزلية: سانسيفيرا وبيغونيا مرقطة من الطبيعة.
المهام المرئية:
- تعلم كيفية رسم النباتات الداخلية من الطبيعة.
- نقل هيكل نباتين داخليين بشكل صحيح: بيجونيا مرقطة: سيقان مستقيمة ، 4 أوراق على اليمين ، 5 أوراق على اليسار ؛ sansevera: 5 أوراق طويلة منتصبة.
- نقل حجم أصيص أقل من النبات.
- تعلم كيفية اختيار الألوان المناسبة للساق ، والأوراق ، والوعاء ، والقريبة من الطبيعة.
المهام الفنية:
- لتدعيم القدرة على رسم الوعاء بقلم رصاص بسيط.
- لتعزيز القدرة على الرسم باستخدام ألوان الغواش المختلفة ، قم بمزجها على اللوحة للحصول على اللون المطلوب.
- تقوية القدرة على العمل باليتة.
المهام التعليمية:
- لتنمية موقف حذر ورعاية تجاه النباتات الداخلية في زاوية من الطبيعة.
- تعزيز القدرة على مقارنة عملك بالطبيعة.
- تنمية الذاكرة والتحكم البصري.
- الاستقلال في الرسم من الحياة.
- تعلم تحليل أعمال رفاقه وأعماله.
2. مادة للدرس:ورقة ألبوم A4 - أبيض ، ألوان الغواش: أخضر ، أصفر ، أبيض ، بني - لوعاء ؛ لوح ، فرشاة ، خرق. 1/2 علبة ماء ، قلم رصاص ، ممحاة. نباتات داخلية: سانسيفيرا ، بيجونيا مرقطة.
المرافقة الموسيقية لـ "فالس الزهور" لتشايكوفسكي ؛
أغنية "الحرير شرابة" - عن زهرة سحرية - يو. تشيتشكوفا.
3. إعداد المعلم:
- عمل ملخص
- تحضير المواد
4 - العمل التمهيدي:
- إجراء لعبة "البحث عن طريق الوصف"
- الألغاز حول النباتات الداخلية
- عمل ملاحظات للنباتات الداخلية في ركن من أركان الطبيعة
- رسم النباتات المنزلية بقلم رصاص
- تعلم الرقص على اغنية "شرابة الحرير"
الأساليب والتقنيات:لغز ، أسئلة للأطفال ، ملاحظة ، توضيح ، مقارنة ، استقبال لعبة ، محادثة ، مساعدة فردية ، تذكير ، تقييم ، ثناء.
5. مسار الدرس.
يا رفاق ، الآن سوف أسألكم لغزًا مثيرًا للاهتمام ، وأنتم تستمعون إلي بعناية وتحاول التخمين:
"يتنفس ، ينمو ، لكن لا يستطيع المشي."
نعم ، هذا صحيح ، نبات.
واليوم سنتحدث عن النباتات الداخلية.
- هناك نوعان من النباتات المنزلية أمامك.
- ما اسم هذا النبات؟
- بيجونيا المرقطة.
- ما اسم هذا النبات؟
- سانسفير.
هذه هي النباتات التي نتحدث عنها.
دعونا نلقي نظرة على هيكل النباتات الداخلية.
- ما الأجزاء التي تتكون منها البغونية المرقطة؟
- الساق والأوراق.
- ما هو ساقها؟
- مستقيم وسميك.
- ما لونه؟
- لون اخضر فاتح.
ما شكل الأوراق؟
ما هي حوافها؟
- أوراق بيضاوية الشكل ، مدببة قليلاً في النهاية.
- ما لون الأوراق؟ ماذا يوجد على الأوراق؟
- الأوراق خضراء فاتحة مع نقاط بيضاء (بقع).
- والآن دعونا نلقي نظرة على sansevier.
- كيف يختلف هذا النبات عن النبات الأول؟
- ليس لها ساق.
ما لون أوراق سانسيفيرا؟
- لونه أخضر مع عروق صفراء.
ما شكل الأوراق؟
- الأوراق خطية ، منتصبة ، مدببة في النهاية ، حافة الورقة متساوية.
- كيف تختلف أوراق السانسيفيرا عن أوراق البغونية المرقطة؟
- حسب اللون.
- تحتوي البغونية المرقطة على بقع بيضاء ، بينما تحتوي البغونية المرقطة على عروق صفراء.
- وكيف تختلف أوراق السانسيفيرا عن أوراق البغونية المرقطة؟
- على شكل ورقة.
البغونية المرقطة لها أوراق بيضاوية الشكل ، في حين أن السانسيفيرا لها أوراق مستطيلة ممدودة.
كيف يتشابه هذان النباتان مع بعضهما البعض؟
هذان النباتان لهما أوراق ، وتنمو هذه النباتات في إناء.
- أحسنت يا رفاق ، والآن دعنا نلعب معك قليلاً.
(قمت بتشغيل أغنية "Silk Tassel" للأطفال والشباب وانتقل إلى الموسيقى).
- والآن ، جلس الرجال على طاولاتهم واستمعوا إلي بعناية.
تحدثنا عن النباتات الداخلية ، وناقشنا هيكلها ، والآن سنرسمها.
(قمت بتشغيل موسيقى "فالس الزهور" لتشايكوفسكي للأطفال).
أتعلم مقارنة عملي بالطبيعة.
تعلم كيفية وضع جميع أجزاء النبات بشكل صحيح.
نرسم النباتات بألوان زاهية ، في ورقة كاملة.
أنا أقوم بعرض جزئي على صفحتي.
أنا أشجع الأطفال على أن يكونوا مستقلين.
- يا رفاق ، معجبون بنباتاتنا!
(ألفت انتباه الأطفال إلى أجمل النباتات المنفذة بدقة والأقرب إلى الطبيعة).
- يا رفاق ، ابحثوا عن بيجونيا مرقطة تشبه الطبيعة:
* حسب اللون.
- ابحث عن sansevier مشابهًا للطبيعة:
* حسب الهيكل وعدد الأوراق
* حسب المقاس المناسب للوعاء
* حسب اللون
أعطي تقييمًا متباينًا لعمل الأطفال.
عرض العمل الذي اعجبني.
تحميل...