كيف نفهم مكان وضع الفواصل ، وحيث لا يكون ذلك ضروريًا؟ تعد علامة الترقيم هذه أداة مهمة لتصميم الكلام المكتوب. غالبًا ما يكون هو الذي يساعد على فهم المعنى الذي وضعه المؤلف في النص. يتم وضع الفواصل في قواعد معينةيسهل تذكرها. فلماذا لا تتذكر الدروس المدرسية؟
مرجع التاريخ
كيف تعرف أين تضع الفواصل؟ ظل الناس يطرحون هذا السؤال منذ أكثر من ألف عام. اخترع المشهور العلامة التي تؤدي وظيفة الفاصلة فيلسوف يوناني قديمأريستوفانيس بيزنطة. حدث ذلك في القرن الثالث قبل الميلاد. حتى ذلك الحين ، كانت البشرية بحاجة ماسة إلى توضيح اللغة المكتوبة.
ابتكر أريستوفانيس البيزنطي نظامًا من علامات الترقيم ، بعيدًا جدًا عن علامات الترقيم الحديثة. استخدم نقاطًا خاصة ، والتي كان لا بد من وضعها اعتمادًا على كيفية نطق العبارة عند القراءة. يمكن أن تكون موجودة في الجزء السفلي أو الأوسط أو العلوي من الخط. تم تعيين وظيفة الفاصلة في تلك الأيام إلى نقطة في المنتصف.
العلامة المستخدمة اليوم مشتقة من رمز الكسر. الفاصلة الحديثة هي نسخة مصغرة من تلك المستخدمة من القرن الثالث عشر إلى القرن السابع عشر للإشارة إلى التوقف.
كيف تعرف مكان وضع الفواصل
لذا ، كيف تتعلم القواعد بسرعة وسهولة ، وتتوقف عن ارتكاب الأخطاء؟ كيف تعرف مكان وضع الفواصل وأين لا تكون هناك حاجة إليها؟ بادئ ذي بدء ، يجب أن تتذكر أن علامة الترقيم هذه تعمل على عزل وإبراز:
- كلمات تمهيدية ، توضيحات ؛
- تعريفات؛
- تدخلات.
- التحولات التشاركية والمشاركة.
- الاستئناف.
- ظروف.
بالطبع ، هذا ليس كل شيء. يمكن أيضًا استخدام علامة الترقيم للفصل بين:
- أعضاء متجانسين من الاقتراح ؛
- بين الكلام غير المباشر والمباشر ؛
- بين أجزاء الجملة المعقدة والمركبة والمعقدة.
يمكن أن تكون الفواصل مفردة أو مزدوجة. يقسم الفردي الجملة إلى أجزاء ، مع تحديد حدود هذه الأجزاء. علامة الترقيم مطلوبة ، على سبيل المثال ، عندما يكون من الضروري الإشارة إلى جزأين بسيطين في جملة معقدة. يمكن استخدام الفواصل المزدوجة ، على سبيل المثال ، لإبراز العبارات التشاركية والظرفية ، والكلمات التمهيدية.
معنى الجملة
سيساعدك معنى الجملة على فهم مكان وضع الفواصل. بعد كل شيء ، يتم استخدام علامات الترقيم بدقة من أجل نقلها بشكل صحيح. إذا كانت الفاصلة في المكان الخطأ في الجملة ، فإن المعنى يكون محرفًا لا محالة.
على سبيل المثال: "خلال النهار استمتعت بأختي التي كانت مريضة بالقراءة بصوت عالٍ" ؛ "إليزافيتا ، التي تشاجرت معها قبل أيام قليلة بوجه مرح ، أتت نحوي" ؛ "قبلت دعوة أنطون ، الذي لم أره بفرح لعدة أيام." الفواصل ليست في المكان الذي يجب أن تكون فيه أو مفقودة ، لذلك يتغير المعنى. الشخص الذي قرأ النص لا يفهم ما أراد المؤلف أن يقوله.
قبل النقابات
من أجل عدم ارتكاب الأخطاء ، من الضروري تذكر النقابات التي توضع أمامها علامة الترقيم هذه. متى وأين وماذا لأن منذ ذلك الحين مجرد البعض منهم.
لنفترض أن أداة العطف "لأن" تستخدم في الجملة. أين أضع الفواصل؟ الأمثلة تساعد على فهم هذا. دعنا نقول: "نيكولاي متأخر ، لأنه ليس لديه الوقت للاستعداد" ؛ "سفيتلانا لن تأتي ، لأن لديها عمل عاجل" ؛ "كسينيا فعلت ما لم تفعله من قبل" ؛ "أجاب فلاديمير بطريقة لم يستطع أحد من قبله. أعطاه المعلم أعلى الدرجات.
لنفترض أن الجملة تحتوي على "بسبب". أين أضع الفواصل؟ من السهل أيضًا إعطاء أمثلة في هذه الحالة. لنفترض أن: "الإسكندر لم يكن في الاجتماع لأنه في رحلة عمل" ؛ "إيلينا لم تتعامل مع المهمة ، لأن الجميع رفض مساعدتها" ؛ "نيكولاي رفض الزواج من عروس ثرية لأنه لم يحبها على الإطلاق." يمكن أيضًا وضع فاصلة بين الكلمات "بسبب" و "ماذا". على سبيل المثال: "كانت النوافذ مفتوحة على مصراعيها لأن الأصوات المسموعة في الشارع كانت مسموعة بوضوح في الشقة". يؤكد هذا العرض أن النوافذ مفتوحة بالفعل. وهناك مثال آخر: "النوافذ كانت مفتوحة لأن الشقة كانت شديدة الحرارة". تشرح هذه الجملة سبب فتحها.
جزء مستقل من الجملة
كيف تعرف مكان وضع الفواصل في الجملة؟ بمساعدة علامة الترقيم هذه ، يتم تمييز جزءها المستقل. كيف تجدها؟ إذا تم الحفاظ على معنى الجملة بعد إزالة جزء منها ، فهي مستقلة. الجمل التمهيدية ، يجب فصل عبارات الظرف بفواصل.
على سبيل المثال: "قيل لي بالأمس أن أخي ديمتري ، العائد من باريس ، شعر بتوعك." إذا شطبنا معدل الدوران الظرفية "العائد من باريس" ، فلن يتغير معنى الجملة عمليًا.
ما هو المثال الآخر الذي يمكن إعطاؤه؟ "علم ستانيسلاف اليوم أن صديقته ، وهي تمر بجانب منزله ، لم تأت لزيارته".
كلمات تمهيدية
أين يجب وضع الفواصل إذا كانت الجملة تحتوي على كلمات تمهيدية؟ بالمناسبة ، تخيل ، لحسن الحظ ، بالطبع ، بالمناسبة - فقط القليل منهم. تنص قواعد اللغة الروسية على الفصل بينهم بفاصلات على كلا الجانبين.
على سبيل المثال: "أنا ، بالمناسبة ، كنت أعلم دائمًا أن هذا سيحدث" ؛ "ديمتري ، لحسن الحظ ، تغلب بالفعل على مرضه" ؛ "تخيل أنستاسيا قررت ألا تأتي لزيارتنا" ؛ "مارينا ، بالمناسبة ، تعمل في هذا النادي الرياضي منذ عدة سنوات."
جاذبية
يتم أيضًا فصل الاستئناف دائمًا بفاصلات في الجملة. إنه ليس دائمًا في البداية ، يمكن أن يكون في المنتصف أو حتى في النهاية.
على سبيل المثال: "هل ستأتي لزيارتنا هذا الأسبوع يا ليديا؟" ؛ "أكثر من أي شيء ، مارغريتا ، أحب القراءة" ؛ "أليكساندرا ، ما هو شعورك حيال هذه الخطة؟"
المنعطفات المقارنة
أين أضع الفواصل؟ تخبرنا قواعد اللغة الروسية أن نستخدم علامات الترقيم هذه لإبراز العبارات المقارنة. كما لو ، كيف ، بالضبط ، ماذا ، من ، من - النقابات ، التي بفضلها يسهل اكتشافها في جملة.
على سبيل المثال: "أعزف على الجيتار أفضل منها" ؛ "إنه يركض كما لو كان يتدرب لسباق الماراثون في السنوات القليلة الماضية" ؛ "كانت القيادة ليلاً أكثر أمانًا من النهار" ، "في موسكو ، كما هو الحال في العديد من المدن الروسية الأخرى ، غالبًا ما أزورها."
يجب ألا ننسى وجود استثناءات. لا تتم الإشارة إلى المنعطفات المقارنة بالفاصلات إذا كنا نتحدث عن وحدات لغوية ، تعيين التعبيرات. على سبيل المثال: "تخفيضات مثل الساعة" ؛ "يسكب مثل الدلو" ، "عالق مثل ورقة الحمام" ؛ "البيت بيتك".
بين أعضاء متجانسين
لن يشارك أعضاء الجملة المتجانسون دائمًا علامة الترقيم هذه. كيف تعرف مكان وضع الفواصل وأين لا؟ ومع ذلك ، ولكن ، ولكن ، نعم - أدوات الاقتران التي تكون فيها وسيلة الترقيم ضرورية.
يتم وضع فاصلة بين أعضاء متجانسين، إذا كانوا متصلين من خلال نقابات متكررة (إما ... أو ، أو ... أو ، و ... وليس هذا ... ليس ذلك). على سبيل المثال: "انطفأ الضوء في الشقة ، ثم أضاء مرة أخرى." علامة الترقيم هذه غير مطلوبة عند استخدام أدوات اقتران مفردة أو ، أو ، نعم ، و.
التعقيد قادر على خلق تعريفات غير متجانسة ومتجانسة. يتم استخدام الفاصلة إذا كانت الجملة تحتوي على تعريفات متجانسة. لنفترض: "فيلم أكشن مثير ومثير للاهتمام". ومع ذلك ، فإن علامة الترقيم هذه ليست ضرورية إذا تم استخدام تعريفات غير متجانسة. على سبيل المثال: "هوليوود تشويق". تشير كلمة "هوليوود" إلى موقع اللوحة ، بينما تسمح "الآسر" بالتعبير عن الانطباع.
تشاركي
أين يصح وضع الفواصل عند الحديث عن الجمل ذات التغيير التشاركي؟ يشار إلى المشاركين بعلامة الترقيم هذه فقط في الحالات التي توجد فيها بعد تعريف الكلمة. هذه هي الكلمة التي يتم طرح سؤال منها على دوران المشاركة. لنفترض: "أخ تفاجأ بقدومي" ، "صديق مسرور بالأخبار" ، "أم تعلمت كل شيء" ، "شجرة تفاح نمت في الحديقة".
تنسيق التقاطعات
علامة الترقيم هذه ضرورية في جملة معقدة حيث يوجد اقتران تنسيقي. تنص القواعد على وضعها أمامهم. نعم ، أو ، أو ، أو ، نعم ، أمثلة على مثل هذه النقابات.
الشيء الأكثر أهمية هو أن نفهم بشكل صحيح أين بداية جملة ونهاية أخرى. من السهل القيام بذلك عن طريق تحديد الموضوع والمسند. سيساعد الفصل بالمعنى أيضًا.
على سبيل المثال: "لقد أمطرت طوال اليوم ، واستمرت الرياح في إحداث ضجيج خارج النافذة" ؛ "لقد عملوا بجد ، لكنهم أنهوا كل العمل".
الاقترانات المتناقضة
قبل علامات الترقيم المتعارضة (أ ، نعم ، لكن) ، علامة الترقيم هذه ضرورية في جميع الحالات. على سبيل المثال: "كان لدى أقاربه وأصدقائه آمال كبيرة على يوجين ، لكنه فشل في تبريرها" ؛ "لقد أمطرت في الصباح ، لكن الطقس تحسن بعد الظهر" ؛ "صديقك يريد التحدث معك ، وأنت بحاجة إلى هذه المحادثة."
ماذا تريد أن تعرف أيضا
ماذا يمكنك أن تقول أيضًا عن مكان وضع الفواصل وفقًا لقواعد اللغة الروسية؟ بمساعدة علامة الترقيم هذه ، يتم تمييز المداخلات والكلمات السلبية والاستفهام والتأكيد. دعنا نقول: "الحياة ، للأسف ، لا تدوم إلى الأبد ، عاجلاً أم آجلاً يموت شخص" ، "بالطبع ، سينضم إلينا الإسكندر لتناول العشاء اليوم ، كما وعدني بفعل ذلك" ؛ "أليس صحيحًا أن فيكتوريا جميلة جدًا؟ بعد كل شيء ، هل تحب هذه الفتاة أيضًا؟ "،" بلا شك ، سوف يذهب أناتولي إلى رحلة حول العالمهذا الاسبوع. لقد تعلمت عن ذلك من نفسه "،" آمل أن تيموثي لم يكن لديه ضغينة. "
لا ينبغي الخلط بين التدخلات والجسيمات آه ، أوه ، حسنًا ، والتي تعمل على تعزيز الدلالة. على سبيل المثال: "أوه ، ما!" ؛ "حسنًا ، لماذا يتصرف الإسكندر بهذا السوء!" ؛ "أوه ، كم أنا متعب ، لقد عملت طوال اليوم دون راحة." من الضروري أيضًا أن تكون قادرًا على تمييز الجسيم o ، والذي يستخدم عند العنونة. دعونا نقول: "يا جبال ، يا جبال!" ؛ "يا حقول ، حقول لا حدود لها".
خاتمة
يمكن أن تؤدي أخطاء الترقيم إلى تشويه معنى النص أكثر من الأخطاء الإملائية. يمكن دائمًا تمرير الأخير على أنه خطأ مطبعي ، في حين أن حذف الفاصلة أو استخدامها في المكان الخطأ لن يسمح للقارئ بفهم ما يريد المؤلف قوله.
إن فهم المعنى هو الذي يسمح لك بوضع علامات الترقيم بشكل صحيح. بالطبع ، من المهم تذكر القواعد المتعلقة بوضع الفواصل في الجملة.
أكثر من أي وقت مضى
عضو الجملة
يتم تمييز الكلمات "كما لم يحدث من قبل" بعلامات الترقيم ، وعادة ما تكون الفواصل ، جنبًا إلى جنب مع الكلمات ذات الصلة.
ثم // دوي المصاريع // والمدينة // ارطاش // باري // بلا صفات // وحجر، أكثر من أي وقت مضى، // أصبح نفسه بلا خجل. ب- باسترناك و Muzhiks وعمال المصانع. في الصباح ، مشيت في الحديقة ، في الحقل ، في الغابة ، بدا لي أنني كنت وحدي في العالم كله ، واعتقدت أنه كان جيدًا جدًالم يسبق له مثيل في الحياة. أنا بونين ، سهولة التنفس. كان كل شيء ضد أهل الزوزرية في ذلك الصباح القاسي: الجفاف والحرارة لأسابيع عديدة ، وحالة الترسب واتجاه الرياح ، ورطوبة الهواء وانخفاض.كما لم يكن من قبل مستوى المياه الجوفية. إي بارنوف ، عين شيفا الثالثة.
إذا كانت الكلمات "كما لم يحدث من قبل" مرتبطة ارتباطًا وثيقًا في المعنى بالمسند ، فلا يتم وضع الفواصل ، كقاعدة عامة.
كانت الشمس حارة أكثر من أي وقت مضى لكن البركة كانت هادئة. G. Belykh ، A. Panteleev ، جمهورية شكيد. ولم يسبق له مثيل كان من العار أن تجربته - في الواقع ، تسع سنوات من حياته - ذهبت هباءً. في بوجومولوف ، لحظة الحقيقة. خدم كما لم يفعل من قبل. ا. بونين ، سوخودول.
كتاب مرجعي قاموس عن علامات الترقيم. - م: بوابة الإنترنت المرجعية والمعلومات GRAMOTA.RU. في.ف.سفينسوف ، ف. م.باخوموف ، إ.ف. فيلاتوفا. 2010 .
المرادفات:شاهد ما هو "لم يسبق له مثيل" في القواميس الأخرى:
أكثر من أي وقت مضى- للغاية ، للغاية ، في الغالب ، للغاية ، على وجه الخصوص ، في أعلى درجة ، بشكل رائع ، أكثر من ، بشكل لا يصدق ، استثنائي ، خاصة ، على وجه الخصوص ، قدر الإمكان ، قدر الإمكان ، إلى أقصى حد ، والأهم من ذلك كله ، على وجه الخصوص ، الأكثر ، إلى الأوهام ، ... ... قاموس مرادف
أكثر من أي وقت مضى- أنا أدف. الصفات. الوضع 1. لذلك ، كما لم يحدث في أي وقت آخر ، كما لم يكن تحت أي ظرف من الظروف. 2. تستخدم كتعريف غير متسق. II الصفات. كميات. أكثر من أي وقت مضى. القاموس التوضيحي لافرايم. ت.اف.إفريموفا ... القاموس التوضيحي الحديث للغة الروسية إفريموفا
أكثر من أي وقت مضى- يعبر. 1. ليس في أي وقت آخر ، تحت أي شروط أخرى. ولا تفقد يقظتك ، فأنت الآن بحاجة إليها أكثر من أي وقت مضى (N. Polikarpov. Hunting for Swan). 2. في أعلى درجة. غادرت وتركته ... اعتنى بها أوبالوموف وابتسم ... القاموس العبري للغة الأدبية الروسية
لا تستصعب شئ أبدا"- لا تقل أبدا مرة أخرى ... ويكيبيديا
أبدا- ابدا في أي وقت؛ مستحيل. فإنه لم يفت الأوان للتعلم. "أنا لا أكره الملذات البريئة". غوغول. "أبدا ، لن يكون الكوميونيون عبيدا". أغنية. "الحزن لا يقتل أبدا". تولستوي. ❖ كما لم يحدث من قبل ... ... القاموس التوضيحي لأوشاكوف
أبدا- ، استخدام. الأعلى. في كثير من الأحيان 1. إذا لم يحدث حدث مطلقًا ، فلن يحدث على الإطلاق في أي وقت. لا تتساقط الثلوج أبدًا في البرازيل. | هي لن تسامحني ابدا | لم أر قط مثل هذا الغروب الجميل. 2. إذا ... قاموس دميترييف
أبدا- أبدا ، ضع. ليس في أي وقت وتحت أي ظرف من الظروف. لم يكن هناك ن. ن. لا أصدق ذلك. لم يسبق له مثيل ، كما لم يحدث في أي وقت آخر ، كما لم يحدث في أي ظروف أخرى. مرح أكثر من أي وقت مضى. القاموس التوضيحي لأوزيغوف. S.I. أوزيجوف ، نيو يورك ... ... القاموس التوضيحي لأوزيغوف
أبدا- كما لم يحدث من قبل ، كما في أي وقت آخر ، كما لم يحدث تحت أي شروط أخرى. كان متحمسًا كما كان دائمًا. تشيخوف ... القاموس العبري للغة الروسية
بقدر المستطاع- انظر بالضبط ... قاموس المرادفات الروسية والعبارات المتشابهة في المعنى. تحت. إد. N. Abramova، M.: القواميس الروسية ، 1999. قدر الإمكان ، عدد المرادفات: 15 ... قاموس مرادف
بقدر المستطاع- الظرف عدد المرادفات: 11 اكثر من (32) الى اعلى درجة (40) الى الحد (19) ... قاموس مرادف
كتب
- كيف لا تمرض أبدًا ، أ. أ. سيرجيف. يقدم استوديو الصوت ARDIS كتابًا بعنوان "كيف لا تمرض أبدًا" ، الذي يدافع مؤلفه عن فكرة بسيطة: يجب ألا يمرض الشخص ، ومرض الجسم هو حالة شاذة ، وغالبًا ما يكون بمفرده ... اشترِ كتاب صوتي مقابل 249 روبل
- كيف لا تتزوج ابدا نصيحة سيئة من أليسا شير ، زوجة ديمتري ناجييف السابقة. يتميز الكتاب بسخرية رائعة وروح الدعابة. في شكل متناقض غير عادي ، مع الحفاظ على نغمة مرحة من الصفحة الأولى إلى الصفحات الأخيرة ، يتطرق المؤلف إلى الأبدية الجادة ...
أعتذر عن العودة إلى هذا الموضوع ، لكننا نحاول الآن فهم ما إذا كان الأمر يستحق تعليم طفل يبلغ من العمر 3.5 عامًا القراءة ، وإذا كان الأمر كذلك ، فبأي طريقة. بشكل عام ، السؤال محدد تمامًا. لقد سمعت رأي (معلم محترف في مرحلة ما قبل المدرسة) أن تعلم القراءة المبكرة يسبب الأمية فيما بعد. في الواقع ، أعتقد أن هذا (محو الأمية) مهم. أتذكر كيف كانت صديقي تكتب دائمًا بشكل صحيح في المدرسة (ليس لأنها تعرف القواعد) ، ولكن كانت هناك مشكلة في الفواصل. وأنا أفصل جيدا ...
مناقشة
لقد عرضت كلمات كاملة باللغتين الروسية والإنجليزية. أحب ابني حقًا قلب البطاقات والبحث عن نفس الصور ، ثم إعادتها مرة أخرى. الآن أود وضع عبارات من هذه الكلمات ، فرحة كاملة إذا كانت العبارة طويلة جدًا بحيث تزحف أسفل الطاولة.
12/29/2002 01:45:46 صباحًا ، ALT>> وكيف ترتبط منهجية زايتسيف بشكل عام بمحو الأمية؟ >>
تتوافق منهجية زايتسيف بشكل مباشر مع محو الأمية. :))) بمعنى أن الغرض من المنهجية ليس فقط تعليم القراءة ، ولكن أيضًا إلزامي لوضع أسس معرفة القراءة والكتابة.
محو الأمية بالمعنى الضيق والواسع التطبيقي هو هدف NA. زايتسيف. لهذا ، في الواقع ، تم إنشاء كتيبات. بالنسبة لكبار السن ، هذه "اللغة الروسية للجميع" ، للمبتدئين - مكعبات ، طاولات ، صور مخزنة.
يتم تثبيت الصورة المرئية للكتابة المختصة باستمرار في عملية "الكتابة" على الطاولة والمكعبات.
على سبيل المثال ، تعزز الأبراج المكعبة "المزدوجة" صور التهجئة الصحيحة "تشا-شا" و "تشو-شو" و "زهي-شي" و "زهي-شي-تسي" وما إلى ذلك. ببساطة ليس من الممكن الكتابة بشكل غير صحيح. :) هذا مستحيل ، لأنه لا يوجد على المكعبات ولا في الجداول "chya" ، "schyu" ، "zhy" ، إلخ.
الصور الرسومية المرئية مدعومة بالصوتيات.
كيف يسير التدريب الأولي؟
نكتب بمؤشر علي المنضدة مع مكعبات (بناء علي طلب الطفل) كلمات مختلفةبينما تقولهم في نفس الوقت. علاوة على ذلك ، فإننا نلفظ الهجاء ، أي طريقة تهجئتها: بقرة ، حليب ، دب ، إلخ. إذا كانت هناك كلمات يمكن التحقق منها ، فإننا نعطي آلية لإجراء مثل هذا الفحص: البطيخ - لأن البطيخ ، والحصان - لأن الخيول ، والقطط - لأن القط (القط) ، إلخ.
دون مطالبة الطفل بالتكرار ، والأكثر من ذلك ، تذكر "القواعد" :)) ، مع ذلك ، سنرى بالتأكيد أنه بعد وقت معين يبدأ الطفل في وضع هذه الآلية موضع التنفيذ.
راني ، هل هذا يتعلق بمحو الأمية؟
هل يمكن لهذا "الإضرار" بتنمية معرفة القراءة والكتابة؟
أطرح عليك هذه الأسئلة لأنها بلاغية بالنسبة لي. لقد اجتاز أطفالي بالفعل اختبار الزمن: كثير منهم بنجاح (وليس فقط من حيث محو الأمية) يدرسون في المدارس الابتدائية والثانوية.
لم تعد الخطوات التالية حرفًا شرطيًا ، بل حرفًا حقيقيًا. بالطبع بعض الأخطاء لا مفر منها في عملية "اكتساب" الخبرة ، وهذا أمر طبيعي ولا يعتمد على المنهجية. :)
تراجع.
ليس من الضروري لطفل يبلغ من العمر 3.5 سنوات تعليم القراءة على وجه التحديد! الدراسة وفقًا لطريقة زايتسيف ، نكتب أولاً ، ولا نقرأ.
استنادًا إلى سنوات عديدة من الممارسة ، أرى أن الطريق إلى القراءة من خلال الكتابة (الذي تستند إليه منهجية زايتسيف) هو المسار الصحيح الوحيد لمرحلة ما قبل المدرسة إذا كنا (الكبار) نريد تخفيف التوتر الذي يصاحب حتماً عملية تعلم القراءة .
الكتابة (أولًا على الطاولة ، في مكعبات) أسهل كثيرًا (حسب المقدار !!! :)) من القراءة.
من المهم أيضًا أن نقرأ دائمًا كتاب شخص آخر ، ونكتب ما يخصنا. :)))
تتيح لك العمليات المتكررة والمتنوعة باستخدام الكلمات المكتوبة جيدًا (مع عناصرها) ، بالتدريج ، والسهولة ، وبدون ألم ، الانتقال مباشرة إلى القراءة.
حول الطرح. بدأ أطفالي الدراسة في سن 3.5 سنوات. لا توجد مشاكل في حزمة "النطق والكتابة والقراءة".
مناقشة
بادئ ذي بدء ، لا يوجد في الغرب ما يسمى بفرط النشاط. هذا هو السبب في أننا عصريون للغاية! طريقة رائعة بشكل خاص لكسب المال منها ...
الطفل العادي هو طفل نشط! من يعرف العالم يتسلق ويقفز في كل مكان!
لا يوجد أطفال وعائلات مثاليون ، كلنا جرحى. ظروف المعيشة ، التربية ، الآداب ، التربية. الشيء الرئيسي هو فهم النهج والبحث عنه.
لم يعجبني كثيرًا بشأن قريب جاء للمساعدة. مكتوب بمثل هذه النغمة أخجل من أخلاق المؤلف ...
أحبوا أطفالكم!
كيف تضع الفاصلات؟
يبدو أنه يمكن للمرء أن يفترض ، بالطبع ، أنه يوجد بلا شك الكثير من الفواصل ، لكن ، بالطبع ، وفقًا لجميع القواعد ، على ما أعتقد.
1. الموضوع ، لا يحتاج إلى توضيحه بضمير. 2. تذكر أنه في معظم الحالات يمكن استبعاد الارتباط "حول ذلك". 3. بدأ بعض الناس في نسيان قواعد التنسيق بين الأعضاء الأساسيين في الاقتراح. 4. ضمائر الملكيةيجب أن تكون قادرة على الاستخدام بشكل صحيح اعتمادًا على وظيفتها. 5. إذا كنت تريد استخدام فعل ، فأنت بحاجة إلى تصريفه بشكل صحيح ، وليس كما يريد المؤلف. 6. لا تحاول تجنب السلبيات المزدوجة. 7. المبني للمجهولعادة يجب أن يكون ...
مناقشة
الكثير من الجديد ولكن هذا من القديم:
9. فيما يتعلق بالأحكام التي لم تنته بعد.
14. ضع علامة صلبة عند الضرورة ، أو على الأقل فاصلة عليا: حجم المقالة لا يزال يتعذر حفظه بهذه الطريقة.
15. غير مختصرة!
17. يجب على المؤلف الاقتطاع من المقال: إذا كنت لا تريد التحدث ضعيفًا ، فتوقف عن استخدام المصطلحات.
18. إذا كانت التصاميم غير كاملة - سيئة.
22. من العبث أن نأمل في أن تسهم المذاهب القديمة في محو الأمية في فهمه.
23. المجاز هو مسمار في الحذاء ، والأفضل إزالته.
29. القافية الداخلية العشوائية تصرف الانتباه عن فهم اللوغاريتم.
33- يشير وجود كلمات مكررة في النص ، كقاعدة عامة ، إلى عدم الانتباه إلى النسخ.
حسنا شكرا لك!
بدأت في دفتر ملاحظات دونتها فيه أخطاء نموذجية. كان هناك الكثير منهم. قبل الذهاب إلى الاختبار التجريبي ، قمت بمراجعة السجلات بعناية. حاولت أن أستوعب كل نقاط ضعفي. وفي الامتحان - ركز وكن منتبهاً للغاية. لقد قمت بنسخ المهمة بعناية من اللوحة وراجعت كل فاصلة. بعد كل شيء ، يقلل المعلمون من النقاط للعمل المصمم بشكل غير صحيح. أندري شكودا ، MSTU im. بومان: - يبدو لي أن إجراء اختبارات البروفة ليس مخيفًا مثل. لكنها لا تزال شديدة نقطة مهمةفي حياتي. على استعداد للامتحانات عام كامل: ذهب إلى الدورات ودرس مع مدرس. حاولت عدم التخطي ...
... المخاطرة كبيرة: سوف يلاحظون الحافز ، سيضعون الشيطان - ويخرجون. وإذا كنت لا تعرف شيئًا ، فيمكنك الاعتماد على المراكز الثلاثة الأولى. لا ينصح بمغادرة القاعة. لكن الهواتف المحمولة والآلات الحاسبة في الفيزياء محظورة تمامًا. إذا أتيحت لي الفرصة ، كنت سأجتاز بالتأكيد الاختبارات التجريبية مرة أخرى. التجربة لا تفشل أبدا ...
كيف تصبح سعيدًا وتجد ما يناسبك - نصيحة من طبيب نفساني.
مناقشة
لقد أكملت مؤخرًا أول برنامج مواعدة في المدرسة الثانوية. لا أعرف حتى ماذا أنصحك ... ألتقي برجل في عطلة نهاية الأسبوع ، أي في علاقة ... ربما بدونهم لم أكن لألتقي ولن أفعل الكثير من الأشياء. يمكنك استخدامه كحافز للعمل. أفكار مفيدة.
03.10.2018 02:36:11، إلينا 3004يعيش وفقًا للصيغة "لماذا أحتاج هذا؟". إذا فهمت هذا ، فإن نصف المهمة قد أنجزت. عندما تتحدثين إليه حاولي أن تعرضي أفكاركم من حيث الكفاءة ، حتى يراها مفيدة ومفيدة. اقل هو الافضل. أهم شيء يجب تذكره عند التحدث إلى المراهقين هو استخدام أقل عدد ممكن من الكلمات. لا تستخدم الفواصل في جملك واسأل الأسئلة بأقل قدر ممكن. الطلبات القصيرة والبسيطة والواضحة تعمل بشكل أفضل. كلما زاد عدد الكلمات في جملتك ، زادت الفرص المتاحة له لبدء مناقشة. هذا لا يعني أنه لا يجب عليك التحدث إلى المراهقين ، ولكن حاول اختيار اللحظات المناسبة. عليك أن تكون مثل راهبة بوذية - مع التركيز ليس على نمط الحياة الرهبانية ، ولكن على البوذيين ...
... كلما زاد عدد الكلمات في جملتك ، زادت فرص بدء الجدل. هذا لا يعني أنه لا يجب عليك التحدث إلى المراهقين ، ولكن حاول اختيار اللحظات المناسبة. يجب أن تكون مثل راهبة بوذية - مع التركيز ليس على نمط الحياة الرهبانية ، ولكن على النهج البوذي لموضوع الدراسة. لن يأتيك البوذي أبدًا ليكرز بك: سينتظر حتى يتم استدعائه. إذا سألت ، فسوف يخبرك بكل سرور بكل ما تريد ، لكنه لن يفرض أبدًا - يجب أن تسأل أولاً. إذا استخدمت هذا الأسلوب مع ابنك المراهق ، فستصبح علاقتكما أكثر إنتاجية وسيبدأ في الاستماع إليك. لا داعي لتعليمه: انتظر حتى يسأل نفسه. في بعض الأحيان عليك الانتظار ...
الكساح مرض عانى منه جدات جداتنا في سن الطفولة ، واليوم ، ربما ، أصبح معروفًا للجميع. ويرجع ذلك إلى نقص D والانتهاك الناتج عن التمثيل الغذائي للفوسفور والكالسيوم. ما يجب على المرأة التي تهتم بصحة طفلها أن تعرفه عن هذا المرض.
مناقشة
يبلغ عمر طفلي 3 أشهر ، وقد وصف لنا الطبيب 3 قطرات في اليوم ، ولكن في موعد صحي كنا مع طبيب آخر (ضابط شرطة منطقتنا في إجازة) وقالت إنه لا ينبغي إعطاء فيتامين د على الإطلاق في الصيف ، تحتاج فقط إلى أخذ حمام شمسي أكثر في الشمس ، بطبيعة الحال ليس تحت أشعة الشمس المباشرة ، حسنًا ، في وقت لا تكون فيه أشعة الشمس مشعة جدًا ، أي قبل الساعة 11.00 بعد الساعة 15.00.
06/28/2008 09:26:23 ، يفغينياحتى لا تصبح المربية أماً. مربية ، مربية..... "- هذا سبب للحديث. أو ربما أسوأ! في يوم من الأيام تسمع:" أنت شرير ، شرير! والمربية لطيفة ، فهي تسمح لي بكل شيء! "هذا بالتأكيد سبب للتخلي عن" مساعدتك "! بالطبع ، لن تسمح المربية ذات الخبرة المهنية بمثل هذا الموقف. ولن تقول أبدًا:" سأخبر أمي كيف تصرفت ، دعها تعاقبك! "الخوف من العقاب ، وخاصة توقع العقوبة ، هو اختبار صعب طفل صغير. يجب أن تكون المربية ذات الخبرة (والمربية في المقام الأول معلمة!) العمل الضروريلإرضاء أمي: "دعونا نزيل الألعاب (سنأكل العشاء كله ، ونرسم صورة) ، ستأتي أمي وتقول:" يا لك من رفيقة رائعة! نعم انت...
مناقشة
"وربما أسوأ! قد تسمع يومًا ما:" أنت شرير ، شرير! والمربية لطيفة ، فهي تسمح لي بكل شيء! "هذا بالتأكيد سبب للتخلي عن" مساعدك "!" أو ربما تكون هذه مناسبة للتفكير في سلوكك وفهم مرة أخرى أن المربية هادئة وأن الأم منزعجة.
فواصل كاملة. قصص حب
مناقشة
للمتحدث السابق لصالح مؤلف المقال)
لا ، حسنًا ، كان من الضروري إبتذال كل شيء .... لسبب ما ، في مؤخراهناك ميل لمحاكمة أنفسهم كعلماء نفس. هل سألت عن رأينا؟ أنا شخصياً لم أحب التحليل النفسي الخاص بك ، لم يعجبني المقال كمقال. لماذا اضطررت إلى فرض نوع من السلوك غير الأخلاقي على الكاتبة ، يبدو أنها لم تسألك عن ذلك. تتبادر إلى الذهن عظة ملاك ، غناها مات ديمون ، راهبة لا ينبغي أن تتكرر ، عزيزي إين جوتيشيس كريتيكر.
حسنًا .... البطلة عرضة للتصوف ، تحب وصف مواطن الخلل التي تعاني منها كثيرًا وبإسهاب ، وتكتب نوعًا من الهراء في الزيت على القماش. كم عدد الرجال البروليتاريين الذين سئمتهم بالفعل من أعمالك ، ليس في الموضوع ولا في الحالة المزاجية ، ولكن لماذا تضع إنذارات حول حقيقة أن مكتب التسجيل سيفتح الآن ، وهناك بضع ساعات لتغيير رأيك ، لم يكن لدى الشخص وقت للاستيقاظ ، ولديك بالفعل لوحة قماشية ونفسك ، وصورة ، والعياذ بالله ، الآن ، كيف يصاب بالجنون ويرسل ، لكن لا ، لم يفعل ، إنه أمر غريب ، لأن هناك 10 محاولات من هذا القبيل خلف ظهرك ، شخص ما لم يفهم رسوماتك ، شخص ما أراد شرب القهوة ، والكثير منهم ببساطة شعروا بالإهانة ، مثل؟! للمساومة؟ أو الآن ، أو ذهب إلى الجحيم على الإطلاق؟ البطلة لا تقدر مشاعرها المختارة ... لمدة شهرين تحملها وعرضها عليها ، وصلت إلى مستوى الحياة اليومية والتفاهة ، بالفعل لساندويتش ، بالفعل في حالة تحرك ، ربما لا تزال على الترام ، أو في محطة الحافلات ، البطلة تريد المعاناة ، وليس عذابها ، بالطبع ، لأن نهاية القصة ، مثيرة للشفقة ، نذير فضائح الصباح القادمة ، فشلوا في الاتفاق بشكل صحيح على الخطوبة ، ثم ستكون هناك مشاكل مع التنظيف ، مع الذهاب إلى المسرح بشكل عام ، يشعر الناس بالسوء تجاه بعضهم البعض ، ربما يواجهون انجذابًا جسديًا ، لكن حوارهم فظ جدًا ، تذكر على الأقل الاجتماع الأول ، تريد التحدث عن الحياة وكتبها المفضلة ، و سوف يمسك ذقنها بسرعة ، وينتقل إلى تفاهات حميمة. يريد أن يجرها إلى الفراش في أسرع وقت ممكن ، وهذا مبرر تمامًا ، لأن هذه السيدة ، التي تبحث عن السعادة بين أرفف المكتبات المتربة ، كتبت على جبهتها ما تريد ، ولا عجب أن ساعتها البيولوجية تقرع. مثل الجرس الضخم ، لقد حان الوقت ، لقد حان الوقت ... تثير صفاتها الأخلاقية وأسسها الأخلاقية شكوكًا كبيرة. 25 دقيقة من المواعدة ، وقد سمحت بالفعل لنفسها بالمناقشة وحتى تتسامح مع النقد في عنوانها ، إنها تحب تمامًا تلميحاته الوقحة وغير المقنعة - لقد مسح ذقنها ، ولم تستطع هي نفسها مسحها ، لا! اضطررت إلى المشي لمدة خمس دقائق مع السكر اللزج على وجهي ، مما تسبب في إدانة عادلة للجمهور النزيه. نعم ، لقد شعر بالحرج لأن رفيقه كان تشون ، وكان عليه أن يمسح ذقنه. البطلة لا تشتكي على الإطلاق من ذقنها المقروص ، وهي الرغبة الأكثر سرية التي شكلها هؤلاء غير الصحيين التخيلات الجنسيةفي الريف في hayloft ، لأنها لم تقرأ الكتب أثناء النهار فحسب ، بل شاهدت أيضًا في الليل شباب الريف ، الذين انغمسوا في ملذات الحب بعد يوم طويل ومضني في العمل ، ها هي مجرد سيدة تبلغ من العمر 30 عامًا. لقد فهمت تمامًا ادعاءات المؤلف حول قصة عن الجمالية ، وتقييم خبير لعمل ريمارك ، والتوازيات التاريخية لبداية القرنين ، لكنك طمس كل شيء ، فلماذا الاقتباس بكثرة؟ لماذا كل هذا التصوف والرموز الغامضة والغامضة؟ أين التحليل الاجتماعي والسياسي للحياة العامة؟ لا يوجد سوى بات ، وليس من الواضح لماذا ، لا للقرية ولا للمدينة. ستسمح البطلة بكل سرور للضغط في المدخل ، لتلتقي تحت تنورتها ، فهي لا تحتاج إلى Remarque ، فهي ، بعد أن فقدت كل هدايا الشباب ، تريد رجلاً. فقلها للمؤلف بصوت عالٍ وصراحة. لماذا تتحول الرغبة الجنسية الصحية إلى أعمال سادية مازوخية ، يشارك فيها ريمارك الأبرياء مع رواياته؟ إذا أراد رجلا فليكن! لا ، أنت تعذبها. هذا التعذيب الذاتي ، عندما يكون مجرد منظر غير مكتمل للقمر مع العسل بمثابة عقبة أمام الزواج ، يجعل القارئ لا يبكي ، بل يبصق. لذلك يجب على المؤلف أولاً أن يقرر بعض الأشياء لنفسه ، وصورة الشخصيات ، فهي تتطلب معالجة كاملة ، وهؤلاء المتفاعلون متناقضون وغير راغبين تمامًا في عيش منطقهم الخاص ، ومثقلون بالتفكير الجمالي ، والاقتباسات الواسعة من الواقعية الاشتراكية ، والأهم من ذلك ، رغبة المؤلف التي لا تعرف الكلل في الضغط حيث يوجد شيء ما في المدخل ، لأن المؤلف ، للأسف ، وهذا ظاهريًا يفتقر إلى المودة الذكورية والجنس الصريح للحيوانات ، المؤلف ، مثل البطلة ، سئم من هذه الرومانسية من الكتب ، كل هذا هو نتاج المنطق المنحرف الذي ورثته هاتان المرأتان المؤسفتان والوحيدة ، إرث من الحقبة السوفيتية. أنت ، المؤلف ، تأخذ نفسك كمحب ، ولا تحاول ذلك في المكتبات. توقف عن رسم وقراءة كلاسيكيات العهد القديم ، بعد العمل ، اذهب للرقص ، ودردش ، وابحث بين الناس. بعد كل شيء ، لم يكن الكلاسيكيات ملائكة ... لقد عرفوا الكثير عن الحب ، ولم يكونوا أفلاطونيين بأي حال من الأحوال. لذا ، سأقولها بوقاحة ، انزعج ، تقع في الحب ، انطلق ، ابدد هراءك السوفييتي ، فأنت مرحب بك ، للقلم للجمهور. أنت تدرك أنك قد سكبت مجمعاتك على الورق ، فلن يأتيك الرجل. حسنًا ، لا يتعرف الرجال في المكتبات ، حسنًا ، إنهم لا يريدون الاستماع إلى رونقك وهراءك. أنت بحاجة إلى أن تكون فتاة pinup. بدلا من الغضب من العارضات الجميلات .. Alles Gute! الحقيقة في مكان ما قريب ... ولا تخافوا أن تطأوا على حنجرة أغنيتك الخاصة ، لأنك لن تموت من حقيقة أن العشرات من الرجال يمارسون الجنس معك في الأسبوع. فقط تذوق طعم الحياة. بعد كل شيء ، في غضون بضع سنوات ، سيكون عليك فقط إطلاق النار على جميع أنواع الرجال في الحانات ، وعدم الاعتماد على زوج من التوائم الجميلين و زوج محب. الوقت قاض لا يرحم. نعم ، وعندما تكون لديك خبرة ، فكر فيما إذا كان الأمر لا يزال يستحق الكتابة ، أعتقد ذلك ، في المرة القادمة ستحصل فقط على قصة إباحية ، للأسف ، لن تكون قادرًا على المزيد ... من المؤسف أن لديك موهبة ، لا تكتب موهبة ترفع التنانير! أليس جوت!
11/28/2003 10:45:48 صباحًا ، عين جوتيشس كريتيكر"ولكن في الوقت الحاضر البشرية" بحاجة إلى فاصلة بعد "هؤلاء"؟
هل أحتاج إلى فاصلة بعد "ومع ذلك"؟ حسنًا ، أنا لا أحبها.
في جمل مثل: "يؤدي استخدام الشوكة كلعبة إلى زيادة الإصابات المنزلية بمقدار أربعة أضعاف". هل تريد فاصلة قبل "كيف"؟ وبعد "اللعب"؟
فقط شارك. أنت تعلم أن هناك بعض المشاركين هنا سببوا لي رفضًا أو رفضًا بديهيًا ، لا يهم الشيء الرئيسي هو أنهم في الوضع الحالي أظهروا أنفسهم تمامًا ورأيي عنهم وهذا ما أريد أن أسأله أخبرني لأنه هناك كثير من أولئك الذين يحاولون الامتثال للتسامح ، لكن هذا مستحيل بالنسبة للجميع ، لا يزال عليك التعبير عن موقفك بالضبط ، حتى لو قام الأشخاص الذين يعبرون عن موقف عدائي بضرب اقتباسات أصدقائك لفترة الاقتباسات ...
من أجل أن يكون الشخص دائمًا مصحوبًا بالحظ والفرح والسعادة ، يجب أن يسترشد بالأفكار الصحيحة.
العديد من قواعد مهمةوأساسها الوصايا التي لا هوادة فيها:
حكم واحد. خلق الله الإنسان ليس من أجل المعاناة - يجب أن يتمتع خليقة الله بالحياة والحب والخلق. لا تشكو كثيرًا من الحياة ، وتذكر دائمًا أن هناك أشخاصًا يعيشون أسوأ منك.
القاعدة الثانية. يتم إرسال كل شخص إلى هذه الأرض لسبب ما - يجب أن يُظهر ألوهيته وأن يتحسن بطريقة ما. العالم. يعطي الله الإنسان المواهب والقوة والقدرات. يجب استخدام هبة الله لتحسين العالم من حولنا ، وكذلك لمساعدة أولئك الذين يحتاجون حقًا إلى مساعدتك.
القاعدة الثالثة. حاول أن تملأ حياتك وحياة أحبائك بالحب - فهذا سيجذب الظروف المواتية ، الرفاه المالي. على العكس من ذلك ، فإن العدوان سوف يتجلى في التدهور المستمر في نوعية الحياة.
القاعدة الرابعة. لا يوجد شيء عرضي على الإطلاق في الحياة - بأفكارنا وكلماتنا وأفعالنا وأفعالنا نشكل واقعنا اليوم ومستقبلنا. لذا ، سواء كنت ستستمتع ، أو العكس ، ستعاني فقط ، فهذا يعتمد كليًا عليك.
القاعدة الخامسة. القاعدة الرابعة مرتبطة مباشرة بالقاعدة الخامسة: الأفكار تشكل الأحداث. تعلم التفكير بإيجابية وسوف تخلق واقعًا يرضيك. والعكس صحيح ، التهيج ، والغضب ، والحسد ، والكبرياء لا يجتذب إلا الفشل وسوء الحظ.
القاعدة السادسة. مهما كانت الظروف المحيطة ، ابق هادئًا دائمًا ، وحافظ على موقف إيجابي ، وآمن بقوتك وعون الله. وبالايمان ستعطى!
القاعدة السابعة. حاول الاستماع إلى صوت الله - فقط اطرح السؤال الذي تريد إجابته واستمع إلى صوت عقلك الباطن.
القاعدة الثامنة. يمكن لكل شخص أن يخلص الله ولى التوفيق. الله في كل واحد منا. ابحث عنه في نفسك ، ثم أظهره من خلال نفسك في بيئتك.
القاعدة تسعة. بغض النظر عن شدة التعديات ، لا يزال الرب يحب كل واحد منا. يقول الكتاب المقدس: "اطلبوا فتجدوا اقرعوا فيفتح لكم". ومع ذلك ، تذكر أن الرب يمنحك دائمًا ما تحتاجه بالضبط الآن.
القاعدة العاشرة. أحد القوانين الإلهية الرئيسية هو "قانون التشابه": إذا كنت لا تحب نفسك ، فلن يحبك من حولك أيضًا. "مع أي مقياس تقيسه ، سيتم قياسه لك." كيف تتعامل مع الآخرين هو كيف سيعاملك الآخرون.
القاعدة 11. سبب مشاكل الشخص لا يكمن في الآخرين ، ولكن في نفسه. المعلومات ذات الطبيعة المدمرة تسمم حياتنا ولا تسمح لنا بالسعادة.
المادة الثانية عشرة. كل شيء موجود بالفعل داخل الإنسان: القوة والمجد والشرف والمال. المهمة هي إطلاق كل النعم في الواقع من حولك. وهذا ممكن من خلال التقيد الصارم بوصايا الله.
المادة الثالثة عشرة. لا تقسم الناس من حولك إلى "سيئين" و "طيبين". نحن من نحن ، وإذا كان زميلك زميلك سيئًا بالنسبة لك شخصيًا ، فالآخر راضٍ تمامًا عنه. "لا تدينوا لئلا تدانوا".
المادة الرابعة عشرة. "اعرف نفسك" - يمكن تطبيق هذه القاعدة الباطنية في الواقع المحيط. فقط لا حفر الذات والحرفية! معرفة الذات هي عملية اكتشاف قدرات الفرد ومواهبه وتطبيقها عمليًا على العالم الخارجي.
المادة الخامسة عشرة. بالنسبة لله ، لا توجد مفاهيم مثل "الذنب" و "العقوبة" وما شابه. من المهم ألا تسأل "من أجل ماذا؟" بل "من أجل ماذا؟" يسمح الرب لكل شخص بالحق في ارتكاب خطأ ، وبالطبع تصحيحه ، لتعلم الدرس الذي نحتاج إلى تعلمه. وكل الصعوبات تعطى بالقوة. معظم أفضل طريقةتصحيح الأخطاء هو إظهار الحب لنفسك ولمن حولك.
جار التحميل...