يجب أن يدخل الضوء أعيننا حتى نتمكن من رؤية شيء ما. إذا أغمضنا أعيننا أو دخلنا غرفة مظلمة ، فلن نرى شيئًا. لا يمكن إدراك العالم المرئي إلا من خلال رؤيتنا.
مصادر الضوء هي أجسام تنبعث منها ضوء - الشمس ، والمصباح ، والشمعة ، وما إلى ذلك.
ترى أعيننا أيضًا الضوء من تلك الأجسام التي يضيءها مصدر من الضوء. جميع الأجسام قادرة على عكس الضوء بدرجة أكبر أو أقل. 
ظل
ينتشر الضوء في خط مستقيم. يُرى شعاع من الضوء جيدًا بشكل خاص إذا كانت هناك جزيئات غبار أو قطرات ماء في الهواء تعكس الضوء.
إذا سقط شعاع من الضوء على جسم معتم ، فستظهر خلفه بقعة غير مضاءة تسمى الظل. اعتمادًا على مدى بُعد الكائن عن مصدر الضوء ، قد يختلف حجم الظل. 
إذا أضاءنا كائنًا بمصباحين يقفان جنبًا إلى جنب ، فسيظهر ظلان ، يتداخلان جزئيًا مع بعضهما البعض.
الأماكن التي لا تضيء بأي مصدر تسمى الظلال المباشرة. على عكس الظل المباشر ، يتم تشكيل الظل من خلال تراكب الظل والضوء. 
تضيء الشمس القمر باستمرار. نظرًا لأن القمر يقوم بثورة كاملة حول الأرض في 28 يومًا ، يمكننا ملاحظة درجة إضاءة سطح القمر بمرور الوقت. 
عند القمر الجديد ، يكون القمر بين الشمس والأرض بحيث لا يكون الجزء المضيء منه مرئيًا لنا.
القمر ينمو ، ونرى المزيد والمزيد من الأجزاء المضيئة من السطح. عند اكتمال القمر ، نلاحظ سطح القمر المضاء بالكامل.
مع تضاؤل القمر ، يختفي الجزء المضيء المرئي من الأرض ببطء أيضًا ، حتى يتحول القمر إلى هلال رقيق.
مرة كل 1.5 عام ، يعبر مسار القمر مسار الأرض ، لذلك يسقط القمر في الظل الذي تلقيه الأرض. 
عندها لا يضيء القمر بالشمس ولا نراه. وهذا ما يسمى بخسوف القمر. 
يقع القمر بين الشمس والأرض مرة كل 2.5 عام تقريبًا. في هذه المرحلة ، يمكن ملاحظة كسوف جزئي للشمس. إذا كنت على الأرض في المكان الذي يلقي فيه القمر بظلاله التي يبلغ قطرها حوالي 260 كم ، فيمكنك أن ترى كسوفًا كليًا للشمس. لكن هذه الظاهرة نادرة جدًا ولا تتكرر أكثر من مرة كل 200 عام. 
خطة قصيرة المدى لإجراء درس مفتوح في الفيزياء بدرجة 8 "ب" حسب البرنامج
مدرس الفيزياء بجامعة كامبريدج Kuspakova R.
التلاقي هو البداية. التمسك معًا هو التقدم. العمل معًا هو النجاح.
هنري فورد.
لا يكفي أن يكون لديك عقل جيد ، فالشيء الرئيسي هو استخدامه بشكل صحيح.
ديكارت رينيه.
16/04/16 مادة الفيزياء فئة 8 "ب"
موضوع الدرس:
خفيفة. مصادر الضوء. النجم الشمس. قانون الانتشار المستقيم للضوء. الظل وشبه الظلال. خسوف الشمس وخسوف القمر.
دويسيمبايف ب. إلخ الفيزياء وعلم الفلك: كتاب مدرسي لثماني خلايا. مدرسة التعليم العام ، الطبعة الثانية ، منقحة / B.M. Duisembaev ، G.Z. - ألماتي ؛ دار النشر "Mektep"، 2008. -256 p .؛ سوف.
الأهداف:
الغرض من الدرس:
لتعريف الطلاب بمصادر الضوء الطبيعية والاصطناعية ؛ شرح قانون الانتشار المستقيم للضوء ؛ شرح طبيعة خسوف الشمس وخسوف القمر.لتشجيع الطلاب على التغلب على الصعوبات في عملية النشاط العقلي ، لزراعة الاهتمام بالفيزياء.
نتائج التعلم:
الجميع يعرف ما هو الضوء ، الظل ، الظل ، الخسوف.يمكن لمعظم يتقدمفي الممارسةالمعرفة الأساسية لظواهر الضوء.البعض قادر تحليل الاختلافات في تشكيل الظلال والظلمات والكسوف.أن تكون قادرًا على وصف الظواهر الفيزيائية بناءً على المعرفة ، وأن تكون قادرًا على صياغة إجابات وأسئلة كاملة ومختصة.تعلم مفاهيم جديدة ، وتعليم كيفية العمل في مجموعة ، والقدرة على الاستماع إلى الآراء ، وطرح الأسئلة حول الموضوع.
الأفكار الرئيسية:
سيسمح التعلم الجماعي المتبادل للطلاب بالاقتراب ، وتعليم القدرة على الاستماع والاستماع إلى المحاور ، وأن يكونوا أكثر تسامحًا مع بعضهم البعض ، وزيادة التعلم والتحفيز المعرفي ، وتحسين المناخ النفسي في الفصل ؛ ستعلمك القدرة على إجراء حوار مناقشة وجهة نظرك ؛ سيسمح تنشيط التفكير النقدي للطلاب بحل المشكلات المطروحة عليهم ، وتطوير مهارات البحث بناءً على خبرتهم الخاصة وغير المباشرة ، وزيادة كفاءة إتقان المعرفة وتحديثها ، مما يجعل من الممكن نقل الطلاب إلى وضع التطوير الذاتي .
زمن
الاستراتيجيات
موارد
محتوى الدرس
أنشطة المعلم: ماذا أفعل؟
نشاط
الطلاب
منظمة.
لحظة. (2 دقيقة)
تحية ، تقسيم إلى مجموعتين(حسب النقش على أغلفة الحلوى)وتمثيل مجلس الخبراء
تحية
بعضهم البعض- اربطوا ذراعيك على صدرك (العرب).
لخلق بيئة تعاونية ، يستخدم استراتيجية "المجاملات".
امدح الجار على اليمين واشكر الجار على اليسار على شيء ما.
الجزء التمهيدي (10 دقائق)
تكنولوجيا المعلومات والاتصالات ،
مجموعة عمل،
كم،
ODO ،
موارد الإنترنت.
كتاب مدرسي
الفيزياء الصف 8 ،
كتيب الفيزياءملصقات
هاتف خليوي.
قبل البدء في دراسة موضوع جديد ، من الضروري تحليل نتائج الاختبار ، والإجابة على الأسئلة التي ظهرت في العمل ، وتحليل الأخطاء الأكثر شيوعًا.أنا . تعلم مواد جديدة خطة لتقديم مادة جديدة: 1. الضوء كإشعاع مرئي. 2.مصادر الضوء الطبيعية والاصطناعية. 3.شعاع وشعاع. أربعة.قانون الانتشار المستقيم للضوء. 5.الظل وشبه الظلال. 6.خسوف الشمس وخسوف القمر. في حديث تمهيدي قصير ، سأخبر الطلاب عن أهمية الضوء في معرفة الإنسان بالعالم من حوله. بفضل جهاز الرؤية ، يرى الشخص العالم من حوله ، ويتواصل مع البيئة ، ويمكنه العمل والراحة. تعتمد إنتاجية العمل على كيفية إضاءة الأشياء. بدون إضاءة كافية ، لا يمكن للنباتات أن تنمو بشكل طبيعي. تتيح معرفة انتظام ظواهر الضوء تصميم أجهزة بصرية متنوعة تستخدم على نطاق واسع في الأنشطة البشرية العملية. أفضل مثال على أهمية ظاهرة الضوء في حياة الإنسان هو تجربة "الدقيقة": ادعُ الطلاب إلى إغلاق أعينهم لمدة دقيقة واحدة وتخيل "الحياة في الظلام" !!! ما هو الضوء؟ تتكون جميع الأجسام من ذرات (أو جزيئات). ولكن مثلما لا يوجد صوت في وتر الغيتار ، فلا يوجد ضوء في الذرة. تسمى حالة الذرة ، عندما تكون طاقتها ضئيلة ، طبيعية (أو غير مستثارة). في هذه الحالة ، لا تشع الذرة طاقة. أي حالة أخرى للذرة مع طاقة غير الحد الأدنى تسمىفرح. يمكن أن تكون الذرة في حالة الإثارة لمدة 10 3 مع. يصاحب انتقال الذرة من الحالة المثارة إلى الحالة الطبيعية انبعاث موجات كهرومغناطيسية.الضوء هو إشعاع كهرومغناطيسي تدركه العين من خلال الإحساس البصري. سؤال:-كيف يختلف إشعاع الحديد أو المرجل عن إشعاع المصباح الكهربائي المتوهج؟مصدر ضوء تسمى أجسامًا قادرة على إصدار الضوء. يتكون أي جسم مضيء من عدد كبير من بواعث "الأولية". وبالتالي ، فإن الإشعاع الضوئي لمصادر الضوء عبارة عن مجموعة من الإشعاع من الذرات والجزيئات الفردية. "يوضح للطلاب مصادر الضوء المختلفة (عود ثقاب ، شمعة ، مصباح متوهج) ، أفاد المعلم بوجودطبيعي ومصطنع مصادر الضوء. مصادر الضوء الطبيعي هي الشمس ، والنجوم ، وشحنات الغلاف الجوي ، وكذلك الأجسام المضيئة في عالم الحيوان والنبات (اليراعات ، والفاسدة ، وما إلى ذلك). وتنقسم مصادر الضوء الاصطناعي ، اعتمادًا على العملية التي يقوم عليها إنتاج الإشعاع ، إلىحراري والانارة. - أعط أمثلة على مصادر الضوء الطبيعية والاصطناعية.نظرًا لأن الضوء عبارة عن إشعاع كهرومغناطيسي وجميع خصائص الموجات الكهرومغناطيسية متأصلة فيه ، يمكن حل جميع مشاكل البصريات على أساس تمثيل الموجات. ومع ذلك ، فإن هذا يتطلب استخدام جهاز رياضي مرهق للغاية. ومع ذلك ، عند حل مشاكل إنشاء الصور في المرايا والعدسات وعند حساب الأجهزة البصرية ، يستخدم العلماء الأساليب الهندسية. هذه الأساليب تشكل المحتوىالبصريات الهندسية ، يسمى خلاف ذلكشعاعي بصريات. المفاهيم الأساسية للبصريات الهندسية هيشعاع وشعاع. علاوة على ذلك ، لا يمكن تحديد هذه المفاهيم. يمكن ملاحظة شعاع من الضوء ، ولا يمكن رسم شعاع إلا على الورق: -القنوات الأسطوانية أو المخروطية التي ينتشر الضوء من خلالهاأشعة الضوء ; - الحزم يسمى الخط الهندسي الذي يشير إلى اتجاه نقل الطاقة الضوئية. الآن الاختلافات بين هذه المفاهيم الفيزيائية و "نظائرها" الأدبية التصويرية مثل "أشعة الشمس" ، "سقط شعاع من الضوء على المنضدة" ، "كاترينا شعاع من نور في مملكة مظلمة" وما إلى ذلك. بديهي. لا توجد أشعة ضوئية ضيقة بشكل لانهائي ؛ شعاع الضوء دائما له عرض محدود. الشعاع ، كما كان ، هو محور الشعاع ، وليس الشعاع نفسه.تعتمد البصريات الهندسية على ثلاثة قوانين: أ) قانون الانتشار المستقيم للضوء. ب) قانون انعكاس الضوء. ج) قانون انكسار الضوء.ينتشر الضوء في وسط متجانس في خط مستقيم - هذه هي الطريقة التي تتم بها صياغة قانون الانتشار المستقيم للضوء. ما هي الأمثلة التي يمكن أن تعطيها لتأكيد الانتشار المستقيم للضوء؟متجانسة بصريا يعتبر الوسيط هو الوسيط الذي ينتقل فيه الضوء بسرعة ثابتة. إذا كان هناك وسيطان ينتقل فيهما الضوء بسرعات مختلفة ، فإن الوسيط الذي ينتقل فيه الضوء بسرعة أبطأ يسمىبصريا أكثر كثافة ، ووسط حيث ينتقل الضوء بسرعة أكبر -بصريا أقل كثيف. الظل وشبه الظلال. تم تأكيد استقامة انتشار الضوء من خلال التكوينالظلال. إذا أخذنا مصدرًا صغيرًا للضوء ، وشاشة ، ووضعنا كائنًا معتمًا بينهما ، فستظهر صورة داكنة لمخططه على الشاشة - ظل.الظل هو مساحة من الفضاء لا تتلقى طاقة ضوئية من مصدر ضوء. - لماذا يكون تشكيل الظل بمثابة دليل على الانتشار المستقيم للضوء؟ في التجربة ، لم نأخذ في الاعتبار أبعاد مصدر الضوء. يسمى مصدر الضوء الذي تكون أبعاده صغيرة مقارنة بالمسافة من الشاشةمصدر الضوء. إذا أخذنا مصدر ضوء أكبر ، فإن الظلال تتشكل أيضًا حول الظل على الشاشة.Penumbra - منطقة من الفضاء تدخل فيها الطاقة الضوئية من مصدر الضوء جزئيًا. يفسر تكوين الظل وشبه الظل خسوف الشمس وخسوف القمر.أثناء كسوف الشمس يسقط الظل الكامل للقمر على الأرض. من هذا المكان على الأرض ، الشمس غير مرئية. عندما يسقط القمر ، الذي يدور حول الأرض ، في ظلها ، فهناكخسوف القمر. في نهاية الدرس ، يمكننا التحدث عن الاستخدام العملي لقانون الانتشار المستقيم للضوء (البناء ، ورصف الطرق ، وتحديد ارتفاع الأشياء ، وما إلى ذلك).
استجابات الطلاب ،
مجموعة عمل،
نتيجة
1 دقيقة
فيزمينوتكا
الأساسيات
جزء (15 دقيقة)
مشاهدة العرض التقديمي PPT.مشاهدة الفيديو
نحن نطرح المشكلة: مجموعة عمل: استراتيجية "كرة الثلج" - يدعو المعلم الطلاب لإعداد خطابات حول:
مجموعة واحدة "الشمس": ما هو الضوء؟ ما الأجسام هي مصادر الضوء؟ كيف يختلف إشعاع الحديد أو المرجل عن إشعاع المصباح الكهربائي المتوهج؟النجم الشمس. قانون الانتشار المستقيم للضوء.
2- مجموعة "القمر": ما هو المقصود في الفيزياء بمصطلحات شعاع ، شعاع ضوء ، مصدر نقطة ضوء؟الظل وشبه الظلال. خسوف الشمس وخسوف القمر.أعط أمثلة.
العمل الفردي: الاختبار الذاتي للمعرفة
اختبار:
1. إشعاع ضوئي ....؟
أ ... يجعل مختلف الأجسام مرئية ؛
ب. مدركة بالعين ؛ ج. يشع جسم ساخن.
2 . مصادر الضوء
أ ... طبيعي فقط ب. ... فقط الاصطناعية.
ب ... طبيعية واصطناعية
3 . ما هو مصدر الضوء النقطي؟
أ. جسم مضيء صغير الحجم.
ب- مصدر أبعاده أصغر بكثير من المسافة إليه.
ب. جسم مضيء بشكل ضعيف جدا.
4 . كيف ينتشر الضوء في وسط متجانس؟
أ على التوالي. منحني الأضلاع.
ب. على طول أي خط يربط بين المصدر والموضوع.
5 . كيف يتم تصنيف مصادر الضوء؟
أ. طبيعية ومصطنعة
الميكانيكية. حراري
6. ما هو مصدر الضوء المرئي؟
أ) غلاية كهربائية ساخنة
ب) هوائي التليفزيون ج) قوس أثناء اللحام
7 . من بين المصادر المذكورة لا ينبعث منها ضوء؟
أ) نار ؛ ب) المبرد ؛ ج) الشمس.
8. ما هو الظل؟
أ) منطقة من الفضاء لا يسقط فيها الضوء بسبب الانتشار المستقيم.
ب) مكان مظلم خلف الموضوع
ب) مكان مظلم
9. ما هو Penumbra؟ ماذا يجب أن يكون المصدر.
أ) مكان يقع فيه نصف العالم. ممتد.
ب) مكان يوجد فيه نور ولكنه لا يكفي.
ج) منطقة من الفضاء يوجد بها كل من الظل والضوء. منقط.
10. أي خط يسمى شعاع الضوء؟
أ) خط منبثق من مصدر ضوء
الخط B ، الذي توزع إرادته بالطاقة من مصدر الضوء.
ج) الخط الذي على طوله يدخل الضوء من المصدر إلى العين.
فحص تظهر الإجابات الصحيحة عند النقر
2 بوصة
3. ب
4. في
5- أ
6- ب
7. أ
8. ب
9 ب
يشاهد الطلاب العرض التقديمي
مناقشة العرض ،
العمل مع الكتاب المدرسي.
مجموعة عمل: استراتيجية كرة الثلج:
يكتب الطلاب بشكل فردي أفكارهم وآرائهم.
(ناقش مواقفهم وتوصل إلى حل وسط بشأن هذه المسألة واكتب النتيجة).
قم بإنشاء ملصق عن طريق إدخال المفاهيم وفقًا للموضوع.
في نهاية المناقشات ، يدافع الطلاب عن عمل المجموعة ، حيث يذكرون فهمهم للموضوع ويلخصون وجهة نظرهم ويبررونها ويظهرون القدرة على مناقشة آرائهم ؛ مهارات التقييم.
حماية الملصق.
العمل الجماعي ، التنظيم الذاتي.
يقوم الطلاب بإجراء الاختبارات.
تقييم ذاتى
0 أخطاء - 5
1-2 أخطاء - 4
3-4 أخطاء - 3
5-6 أخطاء - 2
استنتاج
قارئ
جزء (8 دقائق)
نحن نحل مشاكل الجودة.
1. كيف يمكن وضع مصادر الضوء بحيث لا يغطي الظل من يدي الجراح موقع العملية أثناء العملية؟
إجابه : رتب عدة مصابيح علوية
2. لماذا لا تلقي الأشياء بظلالها على يوم غائم؟
إجابه : الأشياء مضاءة بالضوء المنتشر ، والإضاءة من جميع الجوانب هي نفسها.
3. هل من الممكن ملاحظة خسوف الشمس وخسوف القمر من أي نقطة على سطح الأرض؟
إجابه : نعم قمري. الشمسية لا.
4. هل يستطيع الدراج أن يتخطى ظله؟
إجابه : نعم ، إذا تشكل ظل على جدار موازٍ يتحرك إليه الدراج ، وكان مصدر الضوء يتحرك أسرع من الدراج في نفس الاتجاه.
5. كيف يعتمد حجم شبه الظل على حجم مصدر الضوء؟
إجابه : كلما كان المصدر أكبر ، كلما كبرت شبه الظل.
6. في أي حالة يجب أن يعطي الجسم ظلًا حادًا على الشاشة بدون القلم؟
إجابه : عندما يكون حجم مصدر الضوء أصغر بكثير من حجم الجسم.
رفاق! في الختام ، أود أن أقول. يرى الفيزيائي ما يراه الجميع: الأشياء والظواهر. إنه ، مثل أي شخص آخر ، معجب بجمال وعظمة العالم ، ولكن وراء هذا الجمال الذي يمكن للجميع الوصول إليه ، يكتشف جمالًا آخر للأنماط في مجموعة متنوعة لا حصر لها من الأشياء والأحداث.
الحب ، الأطفال ، الفيزياء!
هي دائما في كل مكان.
يساعدك على أن تكون قادرًا
سواء في الحياة أو في العمل!
ملخص الدرس (3 دقائق)
تلخيص الدرس
تقييم،
التقييم المتبادل
إستراتيجية "نجمتان ورغبة" - يعطي الطلاب نجمتين ويكتبون من أجل ماذا ، ويعبرون عن رغبة واحدة ، والتي ، في رأيهم ، ستحسن هذا العمل.
كلمة لمجلس الخبراء
انعكاس "السماء المرصعة بالنجوم"
مسكن
(2 دقيقة)
§ 61،62،63
مدرسة ثانوية ممتنة
افتح درسًا في الفيزياء في فئة "ب" 8 حول هذا الموضوع
من إعداد معلمة الفيزياء كوسباكوفا ر.
أكتوبي
2015-2016 العام الدراسي
عندما يضيء بمصدر ضوء ، تكون أبعاده قابلة للمقارنة مع أبعاد الجسم والمسافة بين المصدر والجسم. Penumbra هو محيط (الجزء الخارجي) من المنطقة المظلمة. في ظل الظل ، يكون جزء فقط من مصدر الضوء مرئيًا. في هذا يختلف عن الظل الكامل ، حيث لا يكون المصدر مرئيًا على الإطلاق ، وعن الضوء الكامل: في الضوء يكون مرئيًا تمامًا.
Penumbra (الجزء الخارجي من الظل) من الجرم السماوي، يمكن ملاحظتها ، على سبيل المثال ، بشكل جزئي كسوف الشمس، عندما تسقط نقطة المراقبة في الظلمة التي شكلتها القمرفي تيار من ضوء الشمس.
في الفنون الجميلة، ولا سيما في صورة، لا يُفهم penumbra مساحة بقدر ما هو مؤامرة الأسطحالأجساد كعنصر تشياروسكورو- ظل ضعيف ، تدرج من الضوء على سطح جسم ما ، ويحتل موقعًا متوسطًا بين الضوء والظل العميق. يحدث Penumbra عندما يضيء الكائن بواسطة عدة مصادر سفيتا، على سطح يواجه مصدر الضوء بزاوية طفيفة.
في الكلام اليومي ، يمكن تسمية شبه الظل بأي ظل رقيق (ضعيف ، شفاف ، شاحب) يحدث في الإضاءة المنخفضة.
المؤلفات
- Yashtold-Govorko V. A. Penumbra // Yashtold-Govorko V. A.التصوير الفوتوغرافي والمعالجة. إطلاق النار ، الصيغ ، الشروط ، الوصفات. إد. الرابع ، اختصار. م ، فن ، 1977.
مؤسسة ويكيميديا. 2010.
المرادفات:شاهد ما هو "Penumula" في القواميس الأخرى:
بينومبرا ... قاموس التدقيق الإملائي
المسافة بين مناطق الظل الكامل والضوء الكامل ، تتشكل خلف جسم معتم عندما يضيء بمصدر ضوء ذي أبعاد زاويّة كبيرة (الشكل). في منطقة P. ، يكون جزء فقط من المصدر مرئيًا (في الظل ، المصدر غير مرئي على الإطلاق) ... ... موسوعة فيزيائية
Penumbra، penumbra، about penumbra، in penumbra، wives. الظل المتناثر ، مكان خافت الإضاءة. "ملحوظة قليلاً في ظل الظل هو أرضية بيدر بعيدة." إيه كيه تولستوي. القاموس التوضيحي لأوشاكوف. ن. أوشاكوف. 1935 1940 ... القاموس التوضيحي لأوشاكوف
PUMMON ، وحول شبه الظل ، في الظل الجزئي وفي الظل الجزئي ، رر. و ، هي وزوجاتها. ظل شفاف ضعيف. في ظل الأوراق. القاموس التوضيحي لأوزيغوف. S.I. Ozhegov ، N.Yu. شفيدوفا. 1949 1992 ... القاموس التوضيحي لأوزيجوف
موجود ، عدد المرادفات: 2 ظل (34) chiaroscuro (3) قاموس مرادفات ASIS. في. تريشين. 2013 ... قاموس مرادف
شبه الظل- بينومبرا ، نوع. بينومبرا ، حرف الجر حول شبه الظل ، في الظل الظاهر وفي الظلال ؛ رر بينومبرا ، نوع. بينومبرا وظلمة عفا عليها الزمن ... قاموس صعوبات النطق والتوتر في اللغة الروسية الحديثة
المسافة بين مناطق الظل الكامل والضوء الكامل. يتشكل خلف جسم معتم عندما يضيء بمصدر ضوئي ، وتكون أبعاده قابلة للمقارنة مع أبعاد الجسم والمسافة بين المصدر والجسم (الشكل). في مجال… … الموسوعة السوفيتية العظمى
شبه الظل- وضعيات خاصة مثل T sritis fizika atitikmenys: angl. نصف الظل ظل جزئي بينومبرا فوك. Halbschatten ، م ؛ Penumbra ، و روس. بينومبرا ، برانك. pénombre ، f ... Fizikos terminų žodynas
G. 1. متناثر شاحب الظل. 2. مساحة مضاءة بشكل خافت بين الظل الكامل والضوء الكامل. القاموس التوضيحي لافرايم. تي اف افريموفا. 2000 ... القاموس التوضيحي الحديث للغة الروسية إفريموفا
1. penumbra، penumbra، penumbra، penumbra، penumbra، penumbra، penumbra، penumbra، penumbra، penumbra، penumbra، penumbra، penumbra 2. penumbra، penumbra، penumbra، penumbra، penumbra، penumbra، penumbra، penumbra، penumbra ، penumbra ، penumbra ، penumbra ، penumbra ، penumbra 2. penumbra، penumbra، penumbra، penumbra، penumbra، penumbra ، penumbra ، penumbra، penumbra، penumbra ، penumbra، penumbra، penumbra، penumbra، penumbra (، penumbra، penumbra، penumbra،)، penumbra، penumbra،))، penumbra، penumbra، penumbra، penumbra، penumbra، penumbra، penumbra،) (penumbra، penumbra،، penumbra،،،، penumbra،، penumbra،، penumbra،، penumbra،، penumbra،، penumbra،، penumbra ،)) ، (penumbra) ..… أشكال الكلمات
جار التحميل...