Bài tập tiếng Anh cho trẻ em về chủ đề các bộ phận trên cơ thể. Tên các bộ phận trên cơ thể người bằng tiếng Anh

Bắt đầu tìm hiểu thế giới xung quanh, đứa trẻ học được nhiều từ cơ bản. Bức tranh về thế giới của anh ấy ngay lập tức trở nên tươi sáng và phong phú hơn. Vì vậy, khi học ngoại ngữ, cần tăng cường từ vựng thông qua các từ cơ sở. Chính những từ cơ bản này mà các bộ phận của cơ thể Ngôn ngữ tiếng anh. Tên của các bộ phận cơ thể có thể hữu ích cả trong lời nói hàng ngày và khi đọc tiểu thuyết và văn học đặc biệt. Đối với trẻ em, các bộ phận trên cơ thể trong tiếng Anh cũng là một chủ đề quan trọng đối với trẻ em. Ngoài ra, toàn bộ kho tên của các bộ phận cơ thể bằng tiếng Anh có thể hữu ích trong trường hợp khẩn cấp.

Bảng các bộ phận "bên ngoài" của cơ thể

Những người xung quanh có mũi, môi, cánh tay, chân và các bộ phận có thể nhìn thấy khác trên cơ thể. Cũng cần biết cách gọi chính xác các bộ phận lớn của cơ thể: dạ dày, ngực, lưng trong tiếng Anh. Thông thường, mọi người có thể kể những câu chuyện hài hước trong đó xuất hiện phần này hoặc phần kia của cơ thể, hoặc thậm chí họ có thể phàn nàn về cơn đau. Để bạn hiểu người đối thoại của mình, chúng tôi đã chuẩn bị danh sách 15 bộ phận "bên ngoài" phổ biến nhất của cơ thể con người bằng tiếng Anh.

Bộ phận cơ thể bằng tiếng Nga	bộ phận cơ thể bằng tiếng anh	Phiên mã
tay	cánh tay	[cánh tay]
Chân	Chân
trở lại	trở lại
Dạ dày	bụng	[ˈBelē]
khung xương sườn	ngực
nhũ hoa	nhũ hoa
khuỷu tay	khuỷu tay	[ˈElˌbō]
cổ tay	cổ tay
cổ tay	tay
núm vú	núm vú	[ˈNipəl]
Bàn Chân	Bàn Chân
ngón tay	ngón tay	[ˈFiNGgər]
ngón chân	ngón chân
vai	vai	[ˈSHōldər]
đầu gối	đầu gối

Bảng giải phẫu

Bạn không thể bỏ qua các cơ quan nội tạng. Chúng tôi đã chuẩn bị một danh sách gồm 15 thành phần phổ biến nhất của giải phẫu người.

Bài học miễn phí về chủ đề:

Các động từ tiếng Anh bất thường: bảng, quy tắc và ví dụ

Thảo luận chủ đề này với một gia sư cá nhân miễn phí bài học trực tuyến tại trường Skyeng

Để lại thông tin liên hệ chúng tôi sẽ liên hệ đăng ký tham gia buổi học

Bộ phận cơ thể bằng tiếng Nga	bộ phận cơ thể bằng tiếng anh	Phiên mã
một trái tim	trái tim
Gan	Gan	[ˈLivər]
chồi non	quả thận	[ˈKidnē]
lách	lách
ruột	ruột
túi mật	túi mật	[ˈGôlˌbladər]
tĩnh mạch	rượu
máu	máu
Dạ dày	Dạ dày	[ˈStʌmək]
thực quản	thực quản
tử cung	tử cung	[ˈYo͞otərəs]
óc	óc
thượng thận	thượng thận	[əˈdrēnl]
hạch bạch huyết	hạch bạch huyết
khúc xương	khúc xương
bộ xương	bộ xương	[ˈSkelitn]
sụn	sụn	[ˈKartl-ij]
phổi	phổi
phế quản	phế quản	[ˈBrɒŋkʌɪ]
tuyến tụy	tuyến tụy	[ˈPaNGkrēəs]

Bảng mặt và đầu

Đề cập đến các bộ phận cơ thể trên khuôn mặt và đầu có thể xảy ra nhiều nhất Những tình huống khác nhau. Ví dụ, viễn tưởng và thơ bằng tiếng Anh có đầy đủ các tham chiếu đến mắt và môi. Để ngăn đôi gò má nhọn hoắt của ai đó khiến bạn tra từ điển, chúng tôi đã chuẩn bị danh sách 15 tên phổ biến nhất cho các bộ phận trên khuôn mặt.

Bộ phận cơ thể bằng tiếng Nga	bộ phận cơ thể bằng tiếng anh	Phiên mã
scull	đầu lâu
tóc	tóc
con mắt	con mắt	[ī]
lông mày	lông mày	[ˈĪˌbrou]
má	má
lông mi	lông mi	[ˈĪˌlaSH]
mồm	mồm
môi	môi
răng	hàm răng
ngôn ngữ	lưỡi
cái cằm	cái cằm
xương gò má	xương gò má	[ˈCHēkˌbōn]
tai	tai
ria	ria
mũi	mũi
râu	râu
mí mắt	mí mắt	[ˈĪˌlid]
lỗ mũi	lỗ mũi	[ˈNästrəl]
cái cổ	cái cổ
Quả táo của Adam	Quả táo của Adam	[ˈÆdəmzˌæpl]
cái đầu	cái đầu
râu ria	tóc mai	[ˈSaɪd.bɜːnz]
trán	trán	[ˈFôrəd]
má lúm đồng tiền	má lúm đồng tiền	[ˈDimpəl]
kẹo cao su	kẹo cao su

Thành ngữ với các bộ phận cơ thể

Tiếng anh đầy đủ thiết lập biểu thức trong đó các bộ phận của cơ thể được đề cập. Chúng có thể có nhiều ý nghĩa khác nhau. Chúng tôi đã chọn cho bạn 15 câu thành ngữ hay và phổ biến nhất về các bộ phận trên cơ thể. Để thuận tiện, chúng tôi đã lập một bảng với các thành ngữ và bản dịch của chúng.

Idiom trong tiếng anh	Bản dịch theo nghĩa đen	Bản dịch đã điều chỉnh
Tôi sẽ đưa cánh tay phải của mình để làm điều đó	Tôi sẽ đưa tay phải của tôi để làm điều này.	Tôi sẽ cho bất cứ điều gì để làm điều này.
Anh ấy đang xoắn cánh tay tôi	Anh ấy xoắn cánh tay tôi	Anh ấy ép tôi
Để mắt đến một cái gì đó	để mắt đến một cái gì đó	làm theo một cái gì đó
Mắt anh ấy to hơn bụng	Mắt anh ấy to hơn bụng	Nuốt chửng bằng mắt
Trong nháy mắt	Trong khi nhấp nháy	Trong nháy mắt
Tôi bị ngứa chân	Tôi bị ngứa chân	Tôi có một niềm đam mê du lịch
Tôi bị lạnh chân	Tôi bị lạnh chân	Tôi đã rất sợ hãi
Tôi tự bắn vào chân mình	Tôi tự bắn vào chân mình	Tôi đã làm điều đó có hại cho chính tôi
Tôi xõa tóc	Tôi xõa tóc	Tôi đã cho mình một thời gian nghỉ ngơi
tôi chơi xấu bạn đấy	Tôi giữ chân bạn	Tôi lừa bạn
Nó tốn một cánh tay và một cái chân	Nó tốn một cánh tay và một chân	Nó quá đắt
Mèo có lưỡi của bạn?	Con mèo đã lấy lưỡi của bạn?	Bạn đã nuốt lưỡi của bạn?
Trên đầu lưỡi của tôi	Trên đầu lưỡi của tôi	Quay trên lưỡi
Đau ở cổ	Đau ở cổ	Nguồn gây kích ứng liên tục
Lắc chân	lắc chân của bạn	nhanh lên

Video về các bộ phận trên cơ thể trẻ em và người lớn bằng tiếng Anh:

Bộ phận cơ thể

Các bộ phận trên cơ thể là thứ đầu tiên trẻ cảm nhận được trên da, là thứ đầu tiên trẻ muốn chạm vào và điều trẻ muốn học cách kiểm soát. Khi mẹ bế em bé lên, bé cảm nhận được bàn tay của mẹ, áp vào người. Anh ta nhìn vào khuôn mặt của cô, nghiên cứu các đặc điểm của nó. Khi học cách điều khiển bàn tay, trước tiên anh ta bắt đầu học các ngón tay, sau đó là chân, bụng, mặt, v.v. Anh ấy cũng chạm và nghiên cứu trực quan các bộ phận cơ thể và đặc điểm khuôn mặt của bố, mẹ và những người thân thiết khác.

Do đó, chúng ta hãy bắt đầu học danh từ trong tiếng Anh từ các bộ phận trên cơ thể. Chúng rất dễ giải thích mà không cần dịch, bạn có thể chỉ đơn giản là chỉ vào những bộ phận này của cơ thể trong chính bạn, con bạn, động vật và đồ chơi.

• Để sử dụng tài liệu đúng cách, vui lòng đọc
• Để chuẩn bị đúng cách cho con bạn cho các bài học, hãy đọc
• Đừng bỏ qua các chủ đề, hãy làm từng chủ đề một. Nhưng có thể và mong muốn quay lại định kỳ các chủ đề được đề cập.
• Để bắt đầu đúng mỗi lớp học, hãy sử dụng các nghi thức chuyển tiếp để ngoại ngữ. Bạn có thể đọc về chúng trong các Bài học Giới thiệu.
• Nếu bản thân bạn mới bắt đầu học ngôn ngữ này thì đọc sẽ rất hữu ích cho bạn

Nhiệm vụ

Các nhiệm vụ có thể được thực hiện theo bất kỳ thứ tự nào, kết hợp với nhau.

# 1 Nhiệm vụ quan trọng nhất trong chuỗi này

Trong chủ đề này, trẻ cần nắm vững nhất:

• xây dựng This is ... (Nó là ...) / Đây là ... (cái này ...)
• việc sử dụng đại từ sở hữu my - của tôi / của tôi / của tôi)
• sự hình thành số nhiều của danh từ

Giải thích về những cấu trúc này có thể được tìm thấy trong tài liệu tham khảo ngữ pháp nhanh.

Nhiệm vụ của bạn là đặt tên cho trẻ và các bộ phận cơ thể cũng như các bộ phận cơ thể của đồ chơi của trẻ bằng các đại từ thích hợp.

Ví dụ:

1. Thể hiện về bản thân:

• Đây là chân của tôi (đây là chân của tôi)
• Đây là đôi chân của tôi (đây là đôi chân của tôi)
• Tôi nâng chân lên (tôi nâng chân lên)

2. Hiển thị trên đồ chơi nam:

• Đây là chân của anh ấy (đây là chân của anh ấy)
• Đây là đôi chân của anh ấy (đây là đôi chân của anh ấy)
• Anh ấy nâng chân lên (anh ấy nâng chân lên)

3. Hiển thị trên đồ chơi nữ:

• Đây là chân của cô ấy (đây là chân của cô ấy)
• Đây là đôi chân của cô ấy (đây là đôi chân của cô ấy)
• Cô ấy nâng chân lên (cô ấy nâng chân lên)

4. Hiển thị trên cả hai đồ chơi:

• Đây là chân của họ (đây là chân của họ)
• Họ nâng cao chân của họ (họ nâng cao chân của họ)

5. Hiển thị trên đứa trẻ:

• Đây là chân của bạn (đây là chân của bạn)
• Đây là chân của bạn (đây là chân của bạn)
• Bạn nâng cao chân của bạn (bạn nâng cao chân của bạn)

6. Thể hiện về bản thân và đứa trẻ:

• Đây là đôi chân của chúng ta (đây là đôi chân của chúng ta)
• Chúng tôi nâng cao chân của chúng tôi (chúng tôi nâng cao chân của chúng tôi)

Lặp lại tương tự cho các bộ phận khác trên cơ thể. Làm cho mọi thứ vui vẻ! Di chuyển tích cực. Nếu không, đó sẽ là một nhiệm vụ rất nhàm chán đối với trẻ.

№2

Nói các cụm từ từ các mẫu cho con bạn bằng cách kết hợp các từ khác nhau. Nói toàn bộ cụm từ, không phải từng từ riêng lẻ ("Đó là bàn tay của tôi", không chỉ "bàn tay"). Hãy chắc chắn đi kèm lời nói với những cảm xúc và hành động tích cực. Cho trẻ xem các bộ phận cơ thể, cho trẻ xem các bộ phận cơ thể cũng như các bộ phận cơ thể của đồ chơi. Khuyến khích anh ấy lặp lại các động tác sau bạn. Đừng dịch bất cứ điều gì. Lặp lại mỗi cụm từ nhiều lần. Không nhất thiết phải sử dụng tất cả các cụm từ và từ trong một bài học. Một nhiệm vụ như vậy chỉ nên kéo dài không quá 3 phút, sau đó kết thúc bài học hoặc chuyển sang bất kỳ nhiệm vụ nào khác. Sử dụng đồ chơi, làm tiểu phẩm và đối thoại nhỏ với chúng.

Ví dụ về một đoạn hội thoại (khi đồ chơi nói, thay đổi giọng nói và nét mặt của bạn, di chuyển đồ chơi):

• - Chạm vào tay trái của tôi
• - Đó là tay trái của bạn (một món đồ chơi hoặc bạn chỉ tay trái của bạn hoặc tay trái của một món đồ chơi)
• - Chạm vào tay phải của tôi
• - Nó là tay phải của bạn(đồ chơi hoặc bạn chỉ tay trái của bạn hoặc tay trái của đồ chơi)

Sau đó quay sang trẻ. Nếu trẻ không hiểu, hãy lặp lại hành động này với một món đồ chơi.

№3

Xem ảnh người và động vật (bạn có thể xem ảnh gia đình lớn). Sẽ rất tốt nếu những bức tranh hay bức ảnh vui nhộn hoặc gợi lên những ký ức tích cực trong trẻ. Chỉ ra các bộ phận trên cơ thể và khuôn mặt, gọi tên chúng. Lặp lại từng cụm từ, xem các ảnh hoặc ảnh giống nhau nhiều lần.

Ví dụ:

• Đây là một cái mũi. (Cái này mũi)
• Đây là bàn tay của anh ấyCái này của anh ấy tay)
• Đây là chân của tôi. (Cái này của tôi Chân)
• Đây là đầu của bạn.Cái này của bạn cái đầu)

№4

Bạn có thể nặn một người đàn ông từ plasticine hoặc vẽ trên giấy, sau đó thể hiện các bộ phận cơ thể của anh ta. Người đàn ông phải hài hước. Làm cho nó rất béo và rất lớn (gọi là Anh ấy lớn / Anh ấy nhỏ), rất cao và rất thấp (Anh ấy cao / Anh ấy thấp), rất dày và rất mỏng (Anh ấy dày / Anh ấy gầy). Làm mù cái chân và gắn nó vào vị trí của đầu, lắc đầu và gắn nó vào vị trí (Có phải đầu của anh ấy không? Ồ, không! Đó là chân của anh ấy!). Bất kỳ sự vô lý nào cũng sẽ khiến con bạn thích thú, đồng thời gây cho trẻ những liên tưởng cần thiết để ghi nhớ các từ.

№5

Đọc bất kỳ câu thơ nào cho trẻ nghe và thực hiện các động tác cần thiết trong văn bản. Chỉ các bộ phận cơ thể theo chữ trong bài đồng dao. Bạn có thể ngâm nga mọi vần điệu theo bất kỳ giai điệu nào. Lặp lại câu thơ nhiều lần cùng một lúc. Kết nối đồ chơi với trò chơi. Để chúng cũng thực hiện các động tác, phô diễn các bộ phận trên cơ thể.

Tìm lời bài hát bên dưới. Một số câu thơ được lặp lại từ chủ đề trước. Nhưng điều này chỉ làm cho quá trình học tập dễ dàng hơn cho bạn và con bạn.

№6

Xem video, hát theo (ngay cả khi chỉ những từ mà bạn biết) và thực hiện các động tác.

№7

Chơi các trò chơi được liệt kê ở cuối chủ đề này

Từ vựng mới

• bạn nên biết những từ mới này trước khi bắt đầu lớp học với con bạn
• Bạn có thể học từ không phải tất cả các từ cùng một lúc mà theo nhóm 3-5 từ và dần dần thêm chúng trong vài ngày
• Cột cuối cùng hiển thị phiên âm bằng các chữ cái tiếng Nga như một gợi ý, nhưng tôi thu hút sự chú ý của bạn đến thực tế làChữ cái tiếng Nga không thể chuyển tải hết tất cả mọi người Âm thanh tiếng anh . Cụ thể là: kẽ răng [s] và [z] (khi viết th), tiếng Anh [p], mũi [n] (khi viết ng) và các nguyên âm tiếng Anh đặc biệt. Do đó, nếu bạn vẫn chưa đọc tiếng Anh tốt, hãy nhớ đọc trước )

Đại từ sở hữu: của bạn (của bạn) của anh ấy (neuter) Danh từ ngón tay trên bàn tay ngón tay trên chân chân (chân) răng răng) cái cằm Tính từ: Trái phải Dài ngắn To nhỏ Cao thấp Béo gầy Động từ: chỉ mở - đóng lấy - đặt tăng thấp Câu hỏi từ: Công đoàn:

Đại từ sở hữu: Tên: Tính từ: động từ: nâng lên - đặt xuống Câu hỏi từ: bao nhiêu Các liên kết:

[vai] [foot (chân)] [tus (yew)] [trái phải] [lớn-nhỏ] [đóng mở] [lấy - đặt] [nâng lên - đặt xuống] [how mach / how mani]

Tham khảo nhanh ngữ pháp

Đối với cha mẹ bắt đầu học ngôn ngữ hoặc những người chưa nói đủ tốt:

• Bạn cần nắm vững những điều sau quy tắc ngữ pháp

1. Tin vui! Danh từ số nhiềuđược hình thành bằng cách thêm đuôi -s.

Tin xấu! Đôi khi có những ngoại lệ đối với quy tắc này. Nhưng chúng rất ít, bạn chỉ cần biết chúng.

Ngoại lệ cho các từ của chủ đề này: răng / răng - răng / răng, tóc / tóc - nghe (không có số nhiều)

2. Tin vui! Bằng tiếng anh thực sự không có khái niệm giới tính. Giới tính chỉ có thể được xác định bởi ngữ cảnh của ý nghĩa của các từ trong các sinh vật sống. Tại đồ vật vô tri vô giác loại không. Do đó, bạn không cần phải từ chối đại từ và tính từ. Hình thức của chúng không bao giờ thay đổi, không giống như ngôn ngữ Nga.

3. Tin xấu! Trong tiếng Anh, không giống như tiếng Nga, có một khái niệm bài báo. Mạo từ là những từ phục vụ như vậy được sử dụng với danh từ để cung cấp cho chúng một dấu hiệu của sự chắc chắn hoặc không xác định. Chỉ có 2 bài báo bằng tiếng Anh vô thời hạn a (an - dạng này được dùng trước các danh từ bắt đầu bằng một nguyên âm) và xác định.

• Bài viết không xác định a (an) xuất phát từ từ tiếng Anh "one" (một), và theo nghĩa đen có nghĩa là một trong nhiều. Nếu lần đầu tiên bạn đặt tên cho một đồ vật mà không có dấu hiệu đặc biệt, thì trước danh từ có nghĩa là từ này, bạn cần phải nói a. Ví dụ, Đây là bàn tay (Đây là một bàn tay, một trong hai), Đây là một ngón tay (đây là một ngón tay, một trong 10). Theo đó, mạo từ này chỉ được dùng với danh từ số ít.
• Mạo từ xác định xuất phát từ từ tiếng Anh "this" (cái đó), và theo nghĩa đen có nghĩa là cái này. Nếu bạn chỉ ra một đối tượng cụ thể với các đặc điểm nhất định, thì mạo từ được sử dụng. Ví dụ, Đây là bàn tay trái (Đây là tay trái, tay trái là một trong những loại).

Như có thể thấy từ các ví dụ, tùy thuộc vào ngữ cảnh, cả hai mạo từ có thể được sử dụng với cùng một danh từ. Nếu bạn vẫn còn bối rối và khó có thể nắm vững khái niệm này, nó hoàn toàn không giống với ngôn ngữ mẹ đẻ của bạn là tiếng Nga, thì bạn có thể sử dụng đại từ sở hữu trước tất cả các bộ phận trên cơ thể mà bạn gọi đứa trẻ, thì bạn không. cần sử dụng mạo từ.

Ví dụ: Đây là bàn tay của tôi. Đây là bàn tay của bạn. Đây là tay trái của tôi. Đây là tay trái của bạn.

3. Trong ưu đãi động từ luôn phải có mặt. Không thể nói như thế nào trong tiếng Nga nếu không có động từ "đây là bàn tay của tôi." Trong tiếng Anh, nghĩa đen sẽ giống như “this is my hand” - “Đó là bàn tay của tôi”. Hoặc “Tôi lớn” - “Tôi lớn” (nghĩa đen là “Tôi lớn”)

4. Động từ bổ trợ to be(được)được sử dụng trong trường hợp không có động từ ngữ nghĩa (“đây là bàn tay của tôi” - “Nó là bàn tay của tôi”). Ccách chia động từ ở thì hiện tại đơn:

• Tôi (viết tắt của tôi)
• Bạn là (viết tắt là You're)
• Anh ấy / cô ấy / nó là (anh ấy / cô ấy / nó
• Chúng tôi là chúng tôi)
• Họ là (họ)

5. Động từ bổ trợ để làm(làm)được sử dụng trong câu nghi vấn với một động từ có ngữ nghĩa (Bạn đang cho tôi xem cái gì? - Bạn cho tôi xem cái gì?). Ccách chia động từ to do ở thì hiện tại đơn:

• tôi làm
• Bạn làm
• Anh ấy / cô ấy / nó làm
• Chúng tôi làm
• Họ làm

6. Thứ tự từ trong câu nghi vấn : nghiêm ngặt, bạn không thể thay đổi từ ở các nơi. Nếu bạn để trật tự từ như trong câu khẳng định và chỉ sử dụng ngữ điệu nghi vấn, thì cụm từ sẽ thể hiện sự ngạc nhiên, không phải là một câu hỏi. Người Anh sẽ không hiểu rằng bạn đang hỏi anh ta, anh ta sẽ nghĩ rằng bạn chỉ đơn giản là ngạc nhiên bởi một sự thật nào đó.

6.1 Câu hỏi làm rõ hoặc về quyền sở hữu của chủ thể:

1. phụ trợ
2. môn học
3. các phần khác của đề xuất

Ví dụ: đây là bàn tay của bạn? Nó có phải là tay của bạn?

6.2. một câu hỏi có từ nghi vấn nhưng không có động từ ngữ nghĩa:

1. từ để hỏi
2. phụ trợ
3. môn học
4. các phần khác của đề xuất

Ví dụ: Where is your hand? - Tay của bạn ở đâu?

6.3. Câu hỏi với một từ nghi vấn và với một động từ ngữ nghĩa:

1. từ để hỏi
2. phụ trợ
3. môn học
4. động từ ngữ nghĩa
5. các phần khác của đề xuất

Ví dụ: Bạn đang cho tôi xem cái gì? Bạn cho tôi xem cái gì?

Luyện tập từng câu hỏi riêng biệt. Đối với mỗi bài học với một đứa trẻ, một phiên bản của câu hỏi để củng cố tài liệu. Tại mỗi thời điểm, thông qua mỗi tùy chọn, hãy chạy số lượng tối đa các kết hợp động từ và danh từ mà bạn đã biết.

7. Đặc điểm của câu hỏi "bao nhiêu"

• bao nhiêu- Dùng khi hỏi về vật có thể đếm được bằng mảnh: bạn có mấy tay? Bạn có bao nhiêu bàn tay?
• bao nhiêu- được sử dụng khi không thể đếm được theo mảnh, nhưng bạn có thể nói nhiều hay ít: bạn có bao nhiêu thời gian (theo mảnh đó chỉ có thể là giờ hoặc phút, và thời gian không thể là một hoặc hai, mà thôi. một ít hay nhiều)? - Bạn có bao nhiêu tume? bạn có bao nhiêu tiền? Bạn có bao nhiêu tiền?

8. Sự kết hợp của động từ to have(to have) ở thì hiện tại đơn:

• tôi có
• Bạn có
• Anh ấy / cô ấy / nó có
• Chúng ta có
• Họ có

Mẫu cụm từ

• Bạn phải nắm vững các mẫu cụm từ này và cố gắng kết hợp tất cả các từ trong danh sách từ vựng mới theo ví dụ của chúng.
• Bạn không thể sử dụng tất cả các cụm từ cùng một lúc, nhưng dần dần thêm các cụm từ có cấu trúc ngữ pháp mới (ví dụ: câu khẳng định đơn giản đầu tiên ở ngôi thứ nhất và thứ hai, sau đó thêm ngôi thứ ba, sau đó là câu hỏi không có từ nghi vấn và sau đó là câu hỏi có từ nghi vấn ). Trong khi bạn đang nắm vững một cấu trúc ngữ pháp, bạn chuyển tất cả các từ mới qua nó trong trò chơi với trẻ để bạn nhớ cấu trúc ngữ pháp.
• Nếu con bạn đã biết đếm, bạn có thể nhập số điểm đã có trong bài học này. Đếm tay, chân, mắt, tai, v.v. (một - một [một], hai - hai [tu], ba - ba [sri], bốn - bốn [fo], năm - năm [năm], sáu - sáu [sis], bảy - bảy [bảy], tám - tám [eit], chín - chín [nein], mười - mười [mười]). Nếu con bạn chưa thể đếm, đừng chỉ sử dụng các con số trong lớp.

Tôi có tay Tôi có 2 tay Bạn có chân không Bạn có bao nhiêu bàn tay? Tôi có 2 tay Tôi có bao nhiêu ngón tay? Tôi chỉ cho bạn 4 ngón tay Tay tôi đâu? Đây là bàn tay của tôi Anh ấy có một cái đuôi Tôi chỉ cho bạn bàn tay của tôi Cho tôi thấy tay của bạn Đây là tay tôi. Đây là bàn tay của bạn. Tay tôi đâu? Đây là bàn tay của tôi Tôi đang cho bạn xem cái gì? Bạn đang cho tôi xem cái gì? Đó là cánh tay của tôi hay chân của tôi? Đây là tay phải hay tay trái của tôi? Vâng. Đúng. Bạn đúng. Tôi giơ tay Tôi hạ tay xuống Tôi đang nâng cái gì? Nâng cao chân / tay / đầu của bạn Hạ chân / tay / đầu của bạn xuống Tôi vỗ tay Vỗ tay của bạn Hãy vỗ tay Tôi chạm vào tay tôi / bạn Bạn chạm vào tay tôi / bạn Chạm vào mũi của tôi / của bạn Đây là bàn tay trái (phải) Anh ấy lớn, bạn nhỏ

tôi có hai bàn tay Bạn có bao nhiêu bàn tay? tôi có hai bàn tay Tôi chỉ ra bao nhiêu ngón tay? Tôi chỉ cho bạn 4 ngón tay Tay tôi đâu? Tôi chỉ cho bạn bàn tay của tôi Cho tôi thấy tay của bạn Đây là tay tôi. Đó là bàn tay của bạn. Tay tôi đâu? Tôi chỉ cho bạn cái gì? Bạn cho tôi xem cái gì? Đó là tay tôi hay chân tôi? Nó là tay phải hay tay trái của tôi? Vâng. bên phải. Bạn đúng rồi. Tôi bỏ tay xuống Tôi nuôi con gì? Nâng cao chân / tay / đầu của bạn Đặt chân / tay / đầu của bạn Chúng ta hãy vỗ tay Tôi chạm vào tay tôi / bạn Bạn chạm vào tay tôi / bạn Chạm vào mũi của tôi / của bạn Đây là bàn tay trái (phải) Anh ấy lớn, bạn nhỏ

[ihavehands] [à có tay đó] [yuhevlagz] [bạn có bàn tay của người đàn ông như thế nào] [à có tay đó] [làm thế nào ai có ngón tay mani] [ay cho bạn xem ngón tay] [tay mai wearyz] [hieriz mai tay] [hee haz e teil] [ai chỉ tay cho yu mai] [chỉ tay cho mi yo] [zis from my hand] [nó từ tay bạn] [từ tay tôi] [hieriz mai tay] [wat doo ai show yu] [wat doo yu show mi] [từ nó mai tay o chân mai] [từ nó có thể vặn sang tay trái] [Vâng. vặn vẹo. yu a wright] [tôi giơ tay lên] [ai pete xuống tay tôi] [wat doo ai raise] [nâng cao chân / tay / đầu của bạn] [đặt chân / tay / đầu của bạn] [ay vỗ tay] [vỗ tay yo] [hãy vỗ tay aue] [ai chạm tay vào mai / yo] [yu chạm tay vào mai / yo] [chạm tay vào mai / yo] [zys từ tay trái (phải)] [hee từ những cú ném lớn, u ar]

Các hạng mục phụ trợ có thể có cho một chủ đề nhất định

• Đồ chơi có thể hiển thị các bộ phận của cơ thể và khuôn mặt
• Những bức tranh có hình ảnh lớn về người và động vật, nơi bạn có thể hiển thị các bộ phận của cơ thể hoặc các đặc điểm trên khuôn mặt. Bạn cũng có thể sử dụng ảnh gia đình.
• Âm nhạc vui nhộn để hát các giai điệu hoặc chơi trò chơi đóng băng

THẺ

Bạn có thể cho trẻ xem các thẻ này trong khi học các từ tương ứng. Thẻ có thể được hiển thị trong ở định dạng điện tử hoặc in và cắt.

LỜI KHUYÊN! Thẻ chỉ nên dùng để củng cố kiến ​​thức về từ mới. Đừng bắt đầu học từ từ thẻ. Các từ nên được dạy trong ngữ cảnh với các từ đã biết khác.

• Nó là gì? - Nó là gì?
• Tôi chỉ cho bạn cái gì? Tôi đang cho bạn xem cái gì?
• Nó là mũi hay mắt? Đó là mũi hay mắt?

Bài thơ về chủ đề này

Nhảy theo nhịp và giậm chân Hãy đến và nhảy theo nhịp điệu. và gật đầu Bây giờ là lúc đi ngủ.	Nhảy theo nhịp điệu Lắc chân Hãy nhảy theo nhịp điệu Vẫy tay và gật đầu Và bây giờ là lúc đi ngủ.	[nhảy theo nhịp] [lắc yo legz tem cuối yo phù hợp] [kamon và nhảy theo nhịp điệu] [uive yo armz kết thúc gật đầu yo] [biết đã đến lúc trở nên tồi tệ]
Cơ thể của tôi Và một chút mũi.	Cơ thể của tôi 10 ngón tay trên bàn tay, 10 ngón chân, Và một chiếc mũi nhỏ.	[mai badi] [ngón tay rám nắng] [màu xanh] [kết thúc một chút mũi]
Cho tôi xem năm ngón tay Cho tôi xem năm ngón tay Cho tôi xem bốn ngón tay Chạm vào đầu gối của bạn. Cho tôi xem ba ngón tay Chạm vào mũi của bạn. Cho tôi xem hai ngón tay Chạm vào những ngón chân của bạn. Chỉ cho tôi một ngón tay Với ngón tay này	chỉ cho tôi 5 ngón tay Cho tôi xem 5 ngón tay Hãy để tôi xem. Cho tôi xem 4 ngón tay Chạm vào đầu gối của bạn. Cho tôi xem 3 ngón tay Chạm vào mũi của bạn. Cho tôi xem 2 ngón tay Chạm vào những ngón chân của bạn Cho tôi xem 1 ngón tay Hãy để tôi xem. Bằng một ngón tay Cho tôi xem.	[chỉ cho tôi năm ngón tay] [chỉ cho tôi năm ngón tay] [để mi si] [khoe ngón tay mi pho] [chạm vào yo ni] [cho mi sri ngón tay] [chạm vào bạn biết] [cho bạn xem ngón tay] [chạm vào yo toz] [chỉ cho tôi một ngón tay] [để mi si] [wiz sis ngón tay] [trỏ vào mi]
Hai mắt nhỏ Hai mắt nhỏ để nhìn xung quanh. Hai tai nhỏ để nghe từng âm thanh. Một chút mũi để ngửi những gì ngọt ngào. Một chút miệng thích ăn.	hai mắt nhỏ Hai mắt nhỏ nhìn xung quanh. Hai tai nhỏ nghe rõ mọi âm thanh Một cái mũi nhỏ cảm thấy một cái gì đó ngọt ngào Một miệng nhỏ thích ăn	[mắt nhỏ đó] [với đôi mắt nhỏ đó với cái nhìn tròn trịa] [tu little iez tu hie ich sound] [One Little Nose To Smal Watts Sweet] [Một chú chuột nhỏ Z thích nó]
Bài thơ phần cơ thể Trên khuôn mặt của tôi, tôi có một cái mũi Và đường xuống đây, tôi có 10 ngón chân. Tôi có hai mắt mà tôi có thể chớp, Tôi có một cái đầu để giúp tôi suy nghĩ. Đây là cằm của tôi và rất gần Tôi có một cái miệng mà tôi ăn. Đây là những cánh tay để giơ cao, Và đây là một bàn tay để vẫy tay chào tạm biệt.	Bài thơ về các bộ phận trên cơ thể Có một cái mũi trên khuôn mặt của tôi Và bên dưới tôi có 10 ngón chân Tôi có hai mắt mà tôi có thể chớp Tôi có một cái đầu giúp tôi suy nghĩ Đây là cằm của tôi và rất gần Tôi có một cái miệng mà tôi có thể ăn Đây là đôi tay của tôi mà tôi giơ cao Đây là bàn tay tôi vẫy chào tạm biệt	[badi vỗ về bài thơ] [anh ấy có thể phải đối mặt với ai có e biết] [end way down chie ai có mười ngón chân] [ay có bạn có thể chớp mắt] [ay có người đứng đầu để giúp mi đồng bộ hóa] [hieriz mai chin và vari nie] [ay có con chuột wiz wich ah nó] [hie a amz tu hold up hai] [end hieriz e vẫy tay chào tạm biệt]
tôi có Nó rất tốt!	tôi có Tôi có một cái đầu. Điều này là rất tốt! Tôi có một cái mũi Để tôi có thể ngửi. Tôi có hai mắt Và tôi có thể thấy Tôi có hai tai Và tôi có thể lắng nghe Tôi có hai chân Để tôi có thể đi bộ Tôi có một cái miệng Để tôi có thể nói.	[à hav] [ah hav ah đầu] [nó có thể thay đổi] [à có e biết] [saw ai ken smel] [à hav to ace] [end ai ken si] [à hav tou iez] [end ai keng hie] [ah hav to legz] [đã thấy ai có thể đi bộ] [à có e chuột] [sou ai ken tok]
Làm đi Nhặt lên, đặt xuống, đứng lên, xoay tròn Vỗ tay trái, vỗ tay phải, vỗ tay lên, vỗ tay xuống Nhìn trái, nhìn phải, nhìn lên, nhìn xuống. Quay tròn, ngồi xuống, chạm vào thứ gì đó… màu nâu! Chỉ vào giáo viên của bạn, chỉ vào cửa, Nhìn vào cửa sổ, nhìn xuống sàn nhà Đứng trên chân trái, đứng bên phải. Bây giờ ngồi xuống, chạm vào thứ gì đó… màu trắng Đặt tay và chạm vào ngón chân. Bắt chéo ngón tay, giữ mũi. Khuỵu gối và lắc đầu Dậm chân, chạm vào thứ gì đó… đỏ.	Làm cái này Nhặt thứ gì đó lên, đặt nó xuống, đứng lên, quay lại Vỗ tay trái, phải, dưới. Nhìn trái, phải, lên, xuống Nhìn xung quanh, chạm vào thứ gì đó màu nâu Chỉ vào chính bạn, sau đó đến cửa Nhìn vào cửa sổ, rồi nhìn xuống sàn nhà Bước chân trái, rồi bước sang phải Ngồi xuống, chạm vào thứ gì đó màu trắng Đặt tay xuống và chạm vào ngón chân của bạn Bắt chéo ngón tay, chạm vào mũi Khuỵu gối, ôm họ và lắc đầu Dậm chân, chạm vào thứ gì đó màu đỏ	[du it] [nhấc lên, nhặt xuống, đứng lên, mười xung quanh] [vỗ tay trái, vỗ tay phải, vỗ tay lên, vỗ tay xuống] [cúi trái, cúi phải, cúi lên, cúi xuống] [mười hiệp, ngồi xuống, chạm vào sinh tử… nâu] [point tu yo tiche, point tu ze do] [cúi đầu trước cửa sổ, cúi đầu trước cửa sổ] [đứng chân trái, đứng chân phải] [naw ngồi xuống, chạm vào con sam ... trắng] [đặt tay và chạm vào ngón chân của bạn] [đan chéo ngón tay, giữ mũi] [dây đeo dưới đáy và bắt tay yo] [tem yo fit, chạm vào sam… đỏ]
bộ phận cơ thể Đầu gối và ngón chân, đầu gối và ngón chân; Đầu và vai, đầu gối và ngón chân, Mắt, tai, miệng và mũi.	Bộ phận cơ thể Đầu gối, ngón chân, đầu gối và ngón chân Đầu vai đầu gối ngón chân Mắt, tai, miệng và mũi	[badi vỗ về] [Đầu & Vai, Ni & Ngón chân] [xuống và kéo, xuống và kéo] [Đầu & vai, dưới và ngón chân] [ayz, iez, chuột và mũi]
Nhảy dây Nhảy, nhảy, nhảy. Và nhảy nó xuống thấp. Nhảy, nhảy, nhảy. Và nhảy thật chậm. Nhảy, nhảy, nhảy. Đi nhón gót, đi nhón gót Rất chậm, rất chậm Nhảy, nhảy, nhảy. Vỗ tay của bạn Và giậm chân. Nhảy, nhảy, nhảy.	Nhảy dây Nhảy qua dây Nhảy qua dây Nhảy, nhảy, nhảy nhảy cao Và nhảy thấp Nhảy, nhảy, nhảy nhảy nhanh Và nhảy chậm Nhảy, nhảy, nhảy Đi kiễng chân Rất chậm (2 lần) Nhảy, nhảy, nhảy Vỗ tay của bạn Dậm chân Nhảy, nhảy, nhảy	[nhảy dây] [nhảy dây] [nhảy dây] [nhảy, nhảy, nhảy] [nhảy cao] [kết thúc nhảy thấp] [nhảy, nhảy, nhảy] [nhảy nhanh lên] [kết thúc nhảy chậm] [nhảy, nhảy, nhảy] [đi kiễng chân] [biến chậm, biến chậm] [nhảy, nhảy, nhảy] [vỗ tay yo] [tem kết thúc yo fit] [nhảy, nhảy, nhảy]
Quay lại Làm cho tay phải của bạn vỗ tay, vỗ tay, vỗ tay. Làm cho tay trái của bạn vỗ tay, vỗ tay, vỗ tay. Quay vòng 1,2,3. Nó rất dễ dàng, bạn có thể thấy! Chạm vào chân phải của bạn, chạm, chạm. Làm cho chân trái của bạn chạm, chạm, chạm. Quay vòng 1,2,3. Nó rất dễ dàng, bạn có thể thấy!	quay lại sập tay phải vỗ tay, vỗ tay, vỗ tay. Vỗ tay trái vỗ tay, vỗ tay, vỗ tay. Quay lại, 1, 2, 3. Nó đơn giản, nhìn này! Dậm chân phải của bạn lên trên, trên cùng, Dậm chân trái của bạn lên trên, trên cùng, Quay lại, 1, 2, 3 Nó đơn giản, nhìn này!	[vòng từ] [bắt tay phải vỗ tay, vỗ tay, vỗ tay] [làm cho tay trái vỗ tay, vỗ tay, vỗ tay] [tyon eround, aun, tu, sri] [itiz easy, yu ken si] [làm cho bạn chạm chân phải, chạm, chạm] [làm cho bạn chạm chân trái, chạm, chạm] [tyon eround, one, tu, sri] [thật dễ dàng, yu ken shi]

Video về chủ đề này

Mọi người đều có một cơ thể

Mọi người đều có một cơ thể Mọi người đều có một cơ thể Và mọi người đều có các bộ phận cơ thể Bạn có mười ngón tay Bạn có mười ngón chân Bạn có hai tai Bạn có hai mắt Và bạn có cái mũi của riêng mình Bạn có hai cánh tay Bạn có hai chân Và bạn có tóc trên đỉnh đầu của bạn Mọi người đều có một cơ thể Và mọi người đều có các bộ phận cơ thể Bạn dùng tay để nhặt đồ Bạn sử dụng cánh tay của mình để nhận được những cái ôm lớn Bạn sử dụng chân để chạy xung quanh Và chân bạn luôn chạm đất Mọi người đều có một cơ thể Và mọi người đều có các bộ phận cơ thể Bạn sử dụng đôi mắt của bạn khi bạn đang nhìn Bạn dùng mũi để ngửi những gì đang nấu Bạn sử dụng đôi tai của mình để nghe bài hát Bạn dùng miệng để ra dấu Mọi người đều có một cơ thể Và mọi người đều có các bộ phận cơ thể Này mọi người! tôi có ý này Tại sao tất cả chúng ta không chơi một trò chơi! Và chạm vào mũi của bạn Lắc lư ngón chân của bạn Nhăn mũi Mọi người đều có một cơ thể Và mọi người đều có các bộ phận cơ thể

Mọi người đều có một cơ thể Mọi người đều có một cơ thể Và mọi người đều có bộ phận cơ thể Bộ phận cơ thể Bạn có mười ngón tay Bạn có mười ngón chân bạn có hai tai bạn có hai mắt Và bạn có một cái mũi bạn có hai tay bạn có hai chân Và bạn có tóc trên đỉnh đầu của bạn Mọi người đều có một cơ thể Và mọi người đều có bộ phận cơ thể Bộ phận cơ thể Bạn sử dụng bàn chải để nâng mọi thứ Bạn dùng tay để ôm Bạn sử dụng chân của bạn để chạy xung quanh Đôi chân của bạn luôn ở trên mặt đất Mọi người đều có một cơ thể Và mọi người đều có bộ phận cơ thể Bộ phận cơ thể Bạn sử dụng đôi mắt của bạn khi bạn nhìn Bạn sử dụng mũi của mình khi bạn đánh hơi thấy những gì đang được nấu chín Bạn sử dụng đôi tai của mình để nghe một bài hát Bạn dùng miệng để hát một mình Mọi người đều có một cơ thể Và mọi người đều có bộ phận cơ thể Bộ phận cơ thể Này các cậu! tôi có ý này Tại sao tất cả chúng ta không chơi một trò chơi! Bắt đầu Chạm vào đầu bạn Chạm vào những ngón chân của bạn chạm vào tay của bạn Và chạm vào mũi của bạn lắc đầu của bạn Lắc lư ngón chân của bạn vẫy tay của bạn Nhăn mũi Mọi người đều có một cơ thể Và mọi người đều có bộ phận cơ thể Bộ phận cơ thể Bộ phận cơ thể Bộ phận cơ thể

Đầu, vai, đầu gối và ngón chân

Đây là tôi!

Trò chơi về chủ đề này

1. Nếu trẻ đã thành thạo các từ và có thể gọi tên chúng, thì hãy chỉ các bộ phận trên cơ thể và yêu cầu trẻ gọi tên chúng bằng tiếng Anh.

Tôi chỉ cho bạn cái gì? Tôi đang cho bạn xem cái gì

Nếu trẻ chỉ hiểu các từ mà chưa phát âm được thì hãy gọi trẻ xem các bộ phận trên cơ thể và yêu cầu trẻ cho trẻ xem.

Cho tôi xem chân trái của bạn. Cho tôi xem bàn tay trái của bạn.

Nếu anh ta sai, anh ta phải thực hiện một số nhiệm vụ vui nhộn. Nếu anh ta đoán đúng, thì bạn đang thực hiện một nhiệm vụ vui nhộn (ví dụ: quạ, kêu, v.v.)

Bạn bè! Giúp làm cho trang web này tốt hơn! Viết bình luận nếu bạn thích bài học, bạn muốn thay đổi, bổ sung gì! Thanks!

‘Các bộ phận của cơ thể

Mục tiêu: nâng cao kỹ năng từ vựng về chủ đề “các bộ phận trên cơ thể”

di chuyển bài học

Tổ chức thời gian.

Chào buổi sáng các em! Hãy đến vị trí của bạn và hãy bắt đầu bài học của chúng ta. Trước hết hãy trả lời câu hỏi của tôi:

Hôm nay là ngày gì? (Hôm nay là ngày 7 thứ tự của tháng tư.)

Hôm nay là ngày thứ mấy trong tuần? (Hôm nay là thứ hai.)

Thời tiết hôm nay như thế nào? (Trời nắng, ấm, không mây, không lạnh, không mưa, không gió.)

Hôm nay thiếu ai? (… ..Là (vắng mặt) hôm nay.)

Bạn nghĩ thế nào về những gì chúng ta sẽ làm ngày hôm nay?

Nhìn vào bức tranh và suy nghĩ, chủ đề và mục đích của bài học hôm nay là gì?

(Giáo viên trong thời điểm tổ chức chào đón các em và hỏi các câu hỏi cơ bản liên quan đến ngày học, thời tiết và sự có mặt hay vắng mặt của các em trong lớp. Sau đó giáo viên thu hút sự chú ý của trẻ bằng bức tranh về các bộ phận trên cơ thể. Trẻ em được mời độc lập hình thành chủ đề của bài học và mục tiêu. Thời gian 2-3 phút.)

nạp âm.

Nhìn vào cái bảng. Bây giờ nhiệm vụ của bạn sẽ là nghe và lặp lại các từ.

[e] pe n, le ter, he lp, le g, hea d, te n

ntôi ce, ktôi nd,mắt e,mắt es, banh em , whtôi te

See , mee t, stree t, tee th, fee t, knee

[əu] go ,no ,no đặtoe , toe s, shou lãnh đạo

(Giáo viên bật đoạn ghi âm và mời các em nghe và lặp lại từng từ, đồng thời quan sát cách phát âm chính xác của các âm trong tiếng Anh. Sau khi nghe, các em tự đọc. Thời gian 3-4 phút.)

Luyện nói.

Bây giờ chúng ta hãy chơi. Tôi sẽ đưa cho bạn một số thẻ có các từ tiếng Anh và một số thẻ có các từ tiếng Nga. Nhiệm vụ của bạn là ghép các thẻ này.

cái đầu

cái đầu

đầu gối

đầu gối

mắt

mắt

cái cổ

cái cổ

vai

vai

đôi tai

đôi tai

chân (chân)

chân (chân)

cánh tay

cánh tay (vai đến cổ tay)

mũi

mũi

ngón chân

ngón tay trên chân

tay

cánh tay)

tóc

tóc

mặt

mặt

mồm

mồm

răng răng)

răng răng)

ngón tay

ngón tay trên bàn tay

Chân

Chân

khuỷu tay

khuỷu tay

(Cô giáo mời các em chơi trò chơi - nối Tiêu đề tiếng anh các bộ phận cơ thể và các sản phẩm tương đương của Nga. Để tiến hành trò chơi này, giáo viên phát cho mỗi học viên một thẻ có từ tiếng Anh hoặc tiếng Nga. Trẻ em đứng dậy khỏi chỗ ngồi, phân tán xung quanh lớp và theo lệnh của giáo viên, bắt đầu tìm kiếm "cặp đôi" của chúng bằng tiếng Anh hoặc tiếng Nga tương đương. Sau đó các cặp xếp thành một hàng gần bảng đen và đọc các từ. Đầu tiên, trong một cặp, người tham gia có phiên bản tiếng Anh, sau đó một người tham gia khác đọc phiên bản tiếng Nga. Các mã được trao cho ba cặp đầu tiên tìm đúng các điểm tương đương nhanh hơn các cặp còn lại và xếp gần bàn cờ. Trò chơi kéo dài 2-3 phút.)

Fizminutka số 1.

- Bạn có mệt không? Nghỉ ngơi thôi! Vui lòng đứng lên!

(Các em đứng dậy khỏi chỗ ngồi và làm bài tập. Để giúp các em, giáo viên bật video có các bài tập bằng tiếng Anh. Giờ 2 phút.)

Đầu và vai, đầu gối và ngón chân, đầu gối và ngón chân,

Và mắt, tai, miệng và mũi,

Đầu và vai, đầu gối và ngón chân, đầu gối và ngón chân.

Làm việc nhóm.

(Giáo viên chia lớp thành các nhóm 3-4 người và phát worksheet cho mỗi nhóm. Các emcông việc 3-4 phút.)

Nhiệm vụ tiếp theo dành cho bạn là điền các nguyên âm.

(Sau khi hoàn thành nhiệm vụ theo nhóm, giáo viên thu phiếu trả lời, chia trẻ thành từng cặp và phát phiếu có nhiệm vụ mới cho từng cặp.Dbọn trẻcông việc 4-5 phút)

Nhiệm vụ của bạn là sửa các từ dưới đây.

Làm việc cá nhân với thẻ.

(Mỗi học sinh nhận một thẻ cá nhân với một nhiệm vụ kiểm tra và hoàn thành trong 2-3 phút, sau đó giáo viên thu phiếu trả lời.)

Bây giờ nhiệm vụ của bạn sẽ là khoanh tròn câu trả lời đúng:

Fizminutka số 2.

- Bạn có mệt không? Nghỉ ngơi thôi! đứnghướng lên, xin vui lòng! (Giáo viên mời các em hoàn thành phút vật lý thứ hai, đọc to bài thơ. Thời gian 1-2 phút.)

Đưa tay lên, đưa tay xuống

đưa tay lên hông,

Ngồi xuống!

đứng lên,

đưa tay sang hai bên,

bẻ cong trái,

Cúi xuống bên phải!

Làm tốt! Đi chỗ của bạn!

Trò chơi ô chữ.

Nhiệm vụ tiếp theo dành cho bạn là giải các ô chữ.(Giáo viên mời các em giải một câu đố ô chữ bất thường. Nhiệm vụ chính là chọn đúng tên các bộ phận trên cơ thể bằng tiếng Anh để lấy từ khóađôi vai. Từ này được viết bằng phấn đỏ trên bảng, các ô còn lại để trống. Thời gian chạy 4-5 phút.)

(Bảng bên phải hiển thị lời giải gần đúng cho trò chơi ô chữ.)

Bức thư bí ẩn.

Chúng tôi có một lá thư lạ.một vài từđã biến mất. Nhiệm vụ của bạn sẽ là hoàn thành các câu.(Giáo viên cho các em xem một bức thư bí ẩn trong đó thiếu một số từ. Nhiệm vụ của các em là chèn các từ còn thiếu. Mỗi em nhận một chữ cái riêng. Thời giansự hoàn thành 3-4 phút.)

Một bàn tay có năm…. Một bàn chân có năm…. Chúng ta có một cái đầu, một cái… .., một cái…. và một…. Chúng ta có hai con mắt, hai…, hai ……, hai… .., hai… .., hai… .. và hai…. Một người đàn ông có ba mươi hai ……

Câu trả lời:

Một bàn tay có nămngón tay. Một bàn chân có nămngón chân. Chúng tôi có một cái đầu, một cáicái cổ, mộtmũivà mộtmồm. Chúng tôi có hai mắt, haiđôi tai, haicánh tay, haichân, haitay, haiđôi chânvà haiđầu gối. Một người đàn ông có ba mươi haihàm răng.

Tổng kết.

Các con đã làm gì ở bài học hôm nay?

Chủ đề của bài học của chúng ta là gì? Mục đích của bài học của chúng ta là gì? Hôm nay chúng ta đã học được gì và nó có ích gì cho chúng ta trong cuộc sống? Bạn thường mắc phải những sai lầm nào nhất?

(Giáo viên đặt câu hỏi bằng tiếng Nga, lắng nghe câu trả lời của học sinh. Sau đó, trước tiên, giáo viên mời các em tự đánh giá và tranh luận về đánh giá của mình, sau đó đưa ra thang điểm cuối cùng. Thời gian 3-4 phút.)

Bài tập về nhà.

Giáo viên phát từng tờ có bài tập về nhà cho từng người.

Sự phản xạ.

Cô giáo đưa cho các con mẫu cánh hoa bảy màu, nhiệm vụ của các con là tô màu cánh hoa phù hợp với tâm trạng của mình. Màu vàng - tâm trạng tốt, màu xanh lá cây - tâm trạng tốt, màu xanh - tâm trạng buồn, màu đen - tâm trạng xấu.

Sau khi tất cả các cánh hoa được tô màu, giáo viên buộc chúng vào một bông hoa và đặt chúng trên bảng tâm trạng. (Thời gian 3 phút)

Hôm nay chúng ta có một chủ đề quan trọng gấp đôi: chúng ta học tiếng Anh và tự học. Hãy tưởng tượng tình huống: trong một chuyến du lịch nước ngoài, bạn đột nhiên cảm thấy không được khỏe, không có phiên dịch viên bên cạnh. Biết tên các bộ phận trên cơ thể bằng tiếng Anh, không ít, có thể cứu nguy cho sức khỏe và thậm chí là tính mạng của bạn: bạn có thể giao tiếp với Nhân viên y tế và nhận được sự trợ giúp phù hợp.

Không tuyên bố là hướng dẫn đầy đủ về giải phẫu của G. Grey, chúng tôi sẽ chỉ cung cấp tên của các bộ phận chính của cơ thể và các cơ quan của nó (mặc dù được biết rằng chỉ có bộ xương người bao gồm hơn 200 chiếc xương và mỗi bộ phận đều có tên của chính tôi):

Bộ xương người xương - xương hàm ["ʤɔ:] - hàm doanh - doanh sườn - sườn khung xương - bộ xương sọ - đầu lâu cột sống - cột sống Nội tạng người não - bộ não túi mật - túi mật heart ["hɑ: t] - trái tim quả thận - quả thận ruột già / ruột già - ruột già Gan ["livə] - lá gan phổi - phổi tụy ["pæŋkriəs] - tuyến tụy da - da ruột non - ruột non hợp âm cột sống - tủy sống lá lách - lá lách dạ dày ["stʌmək] - dạ dày bàng quang - bàng quang Cái đầu má - má gò má - gò má cằm - cằm tai - tai eye ["aɪ] - mắt lông mày / chân mày - lông mày mí mắt / mí mắt - mí mắt lông mi / lông mi - lông mi trán ["fɔrɪd] ( BrE) / (AmE) - trán tóc - tóc, tóc cái đầu mống mắt - mống mắt của mắt lip - môi miệng - miệng gáy, sau đầu - sau đầu mũi - mũi lỗ mũi - lỗ mũi học trò - học trò lưỡi ["tʌŋ] - ngôn ngữ răng( làm ơn. h.: hàm răng) - hàm răng)

thân mình trở lại bụng - bụng vú - ngực (tuyến vú) mông - mông ngực - ngực (ngực) bộ phận sinh dục - bộ phận sinh dục rốn ["neɪvl] / rốn - rốn, rốn cổ - cổ xương chậu - xương chậu vai - vai eo - eo Cánh tay arm - tay ( từ cổ tay đến vai) nách - nách khuỷu tay - cùi chỏ tay - tay ( chải) ngón tay - ngón tay ( cánh tay) ngón tay cái ["θʌm] - ngón tay cái cánh tay ngón trỏ - ngón trỏ của bàn tay ngón giữa- ngón giữa cánh tay ngón đeo nhẫn ngón đeo nhẫn cánh tay ngón út - ngón út, ngón út của bàn tay nắm tay - nắm tay knuckle ["nʌkl] - khớp ngón tay móng tay - móng tay cọ - lòng bàn tay cổ tay - cổ tay Chân mắt cá chân ["æŋkl] - mắt cá chân bê ["kɑ: f] ( số nhiều: bê) - trứng cá muối ( chân) gót chân - gót chân hông - hông, bên ( mặt ngoài xương chậu và chân trên) Bàn Chân ( làm ơn giờ: chân) - chân, chân ( dưới mắt cá chân) đầu gối ["ni:] - đầu gối chân - chân ( hông đến chân) đùi ["θaɪ] - đùi (từ xương chậu đến đầu gối) toe ["təu] - ngón chân ngón chân cái - ngón chân cái ngón chân út - ngón chân út của bàn chân ống chân / cẳng chân - cẳng chân hệ tuần hoàn, thần kinh động mạch - động mạch máu ["blʌd] - máu thần kinh - thần kinh tĩnh mạch - tĩnh mạch mạch - (máu) mạch

Vâng, chủ đề có trách nhiệm và nghiêm túc. Nhưng để bài viết của chúng tôi không quá khô khan, chúng tôi sẽ thêm một chút tiếng lóng tiếng Anh mới vào nó. Dưới đây là 10 thành ngữ thông tục phổ biến nhất dành cho các bộ phận trên cơ thể (tiếng lóng, mặc dù dí dỏm, nhưng quan trọng nhất là tàn nhẫn - đừng ngạc nhiên về bất cứ điều gì):

1. Muffin top - "đỉnh của bánh muffin"

Những nếp gấp mỡ quanh eo, nhô ra từ váy và quần quá chật, giống như một chiếc bánh nướng xốp phồng nhô ra khỏi hình dạng. Đặc biệt là điển hình cho những người yêu thích quần jean ống thấp, không những không che giấu, mà thậm chí còn nhấn mạnh thêm những cân nặng.

2. Túi yên ngựa - "yên ngựa bag"

Ban đầu, túi yên ngựa hoặc túi yên ngựa được gọi là túi hoặc kiện treo ở hai bên của con ngựa ở hai bên của yên. Trong bối cảnh này, chúng ta đang nói về phần hông nở nang quá mức: trong cuộc sống hàng ngày của người Nga, chúng tôi khéo léo gọi kiểu hông như vậy là "quần ống túm".

3. Cánh dơi hoặc cánh lô tô - "cánh dơi", "cánh lô tô"

Các cơ xệ của cẳng tay (thường ở người cao tuổi), với các cử động mạnh của bàn tay, lắc lư, giống như đôi cánh của một số kẻ thích đùa giỡn nhàn rỗi con dơi. Còn Bingo thì sao? Đây là một trò chơi truyền thống trong viện dưỡng lão, và những người chiến thắng sẽ giơ tay chào mừng, thể hiện cánh bingo.

4. Moobs (ngực đàn ông) - "ngực đàn ông"

Kết hợp từ Đàn ông(“Nam”) và bộ ngực(Viết tắt của "ngực phụ nữ"). “Phần cơ thể” này xuất hiện tình trạng thừa cân ở nam giới.

5. Lốp / lốp dự phòng, bánh rán - "lốp dự phòng" quanh thắt lưng

S bóc vỏ lốp xe["spɛː ˈtʌɪə] (AmE) hoặc lốp dự phòng(BrE) có nghĩa là một cuộn mỡ xung quanh thắt lưng, tương tự như một chiếc lốp ô tô bị bơm căng. Phần này của cơ thể được gọi là bánh vòng, "Bánh rán" (và trong tiếng Nga, nó được gọi là "phao cứu sinh ở thắt lưng").

6. Bụng bia, bụng nồi - "bia bụng", "bụng nồi"

Một biểu hiện đã trở thành quốc tế. Tuy nhiên, một vòng bụng như vậy có thể được hình thành không chỉ do lạm dụng bia mà còn do đam mê đồ ngọt. Bụng nồi (nồi- "pot") - một định nghĩa khác về bộ phận "nổi bật" này trên cơ thể.

7. Tay nắm tình yêu - "hai bên"

Chúng ta đang nói về chất béo tích tụ ở vùng xương chậu ở phía sau (cao hơn một chút so với túi yên ngựa). Từ yêu và quý mọi người đều biết từ tay cầm có nghĩa là "tay cầm, tay cầm"; tự nghĩ ra bản dịch.