Ánh sáng phải đi vào mắt chúng ta để chúng ta có thể nhìn thấy một cái gì đó. Nếu chúng ta nhắm mắt hoặc bước vào một căn phòng tối, chúng ta sẽ không nhìn thấy gì cả. Thế giới thị giác chỉ có thể được cảm nhận thông qua tầm nhìn của chúng ta.
Nguồn sáng là những vật thể phát ra ánh sáng - mặt trời, ngọn đèn, ngọn nến, v.v.
Mắt của chúng ta cũng nhận biết ánh sáng từ những cơ thể được chiếu sáng bởi một số nguồn ánh sáng. Tất cả các cơ thể đều có khả năng phản xạ ánh sáng ở mức độ lớn hơn hoặc nhỏ hơn. 
Bóng
Ánh sáng truyền theo đường thẳng. Một chùm ánh sáng được nhìn thấy đặc biệt tốt nếu có các hạt bụi hoặc giọt nước trong không khí phản xạ ánh sáng.
Nếu một tia sáng rơi vào một vật thể không trong suốt, thì phía sau vật thể đó sẽ xuất hiện một điểm không sáng, gọi là bóng mờ. Tùy thuộc vào khoảng cách của vật thể từ nguồn sáng, kích thước của bóng tối có thể khác nhau. 
Nếu chúng ta chiếu sáng một vật bằng hai ngọn đèn đặt cạnh nhau, thì hai bóng xuất hiện, chồng lên nhau một phần.
Những nơi không được chiếu sáng bởi bất kỳ nguồn nào được gọi là bóng trực tiếp. Không giống như bóng đổ trực tiếp, penumbra được hình thành bởi sự chồng chất của bóng tối và ánh sáng. 
Mặt trời liên tục chiếu sáng mặt trăng. Vì Mặt trăng thực hiện một vòng quay hoàn toàn quanh Trái đất trong 28 ngày, nên chúng ta có thể quan sát mức độ chiếu sáng của bề mặt Mặt trăng theo thời gian. 
Vào lúc trăng non, Mặt trăng nằm giữa Mặt trời và Trái đất theo cách mà chúng ta không thể nhìn thấy phần được chiếu sáng của nó.
Mặt trăng đang mọc và chúng ta ngày càng thấy nhiều phần được chiếu sáng hơn trên bề mặt. Vào ngày trăng tròn, chúng ta quan sát bề mặt được chiếu sáng đầy đủ của mặt trăng.
Khi Mặt trăng suy yếu, phần được chiếu sáng có thể nhìn thấy từ Trái đất cũng từ từ biến mất, cho đến khi Mặt trăng biến thành một hình lưỡi liềm mỏng.
Cứ 1,5 năm một lần, quỹ đạo của Mặt trăng lại cắt quỹ đạo của Trái đất nên Mặt trăng rơi vào vùng bóng do Trái đất che phủ. 
Đó là khi Mặt trăng không được Mặt trời chiếu sáng, và chúng ta không nhìn thấy nó. Đây được gọi là nguyệt thực. 
Khoảng 2,5 năm một lần, Mặt trăng nằm giữa Mặt trời và Trái đất. Tại thời điểm này, có thể quan sát được nhật thực một phần. Nếu bạn ở trên Trái đất ở nơi Mặt trăng phủ bóng, đường kính khoảng 260 km, thì bạn có thể nhìn thấy nguyệt thực toàn phần của Mặt trời. Nhưng hiện tượng này rất hiếm và cứ 200 năm lại lặp lại không quá một lần. 
Kế hoạch ngắn hạn thực hiện một bài học mở môn Vật lý 8 "B" theo chương trình
Giáo viên vật lý của Đại học Cambridge Kuspakova R.T.
Đến với nhau là bắt đầu. Gắn bó với nhau là tiến bộ. Làm việc cùng nhau là thành công.
Henry Ford.
Đầu óc tốt thôi chưa đủ, cái chính là sử dụng nó một cách chính xác.
Nhọ quá đi.
16/04/16 Môn Vật Lý Lớp 8 "B"
Chủ đề bài học:
Ánh sáng. Các nguồn ánh sáng. Ngôi sao là mặt trời. Định luật truyền thẳng của ánh sáng. Shade và penumbra. Nhật thực và nguyệt thực.
Duisembaev B.M. vv Vật lý và Thiên văn: Sách giáo khoa cho 8 ô. trường giáo dục phổ thông, xuất bản lần thứ 2, sửa đổi / B.M. Duisembaev, G.Z. - Almaty; Nhà xuất bản "Mektep", 2008.-256 tr .; tôi sẽ.
Bàn thắng:
Mục đích của bài học:
cho học sinh làm quen với các nguồn sáng tự nhiên và nhân tạo; giải thích quy luật truyền thẳng của ánh sáng; giải thích bản chất của nhật thực và nguyệt thực.Khuyến khích học sinh vượt qua khó khăn trong quá trình hoạt động trí óc, gây hứng thú học tập môn vật lý.
Kết quả học tập:
Mọi người đều biết ánh sáng, bóng tối, penumbra, nguyệt thực là gì.Hầu hết có thể áp dụngtrên thực hànhkiến thức cơ bản về hiện tượng ánh sáng.Một số có khả năng phân tích sự khác nhau trong sự hình thành bóng tối và thiên đỉnh, nguyệt thực.Có khả năng mô tả các hiện tượng vật lý dựa trên kiến thức, có thể hình thành các câu trả lời và câu hỏi đầy đủ và có thẩm quyền.Học các khái niệm mới, dạy cách làm việc nhóm, khả năng lắng nghe ý kiến, đặt câu hỏi về chủ đề.
Ý tưởng chính:
học nhóm lẫn nhau sẽ cho phép học sinh xích lại gần nhau hơn, rèn luyện khả năng nghe và lắng nghe người đối thoại, khoan dung hơn với nhau, tăng động lực học tập và nhận thức, cải thiện không khí tâm lý trong lớp học; khả năng thực hiện một cuộc đối thoại sẽ dạy bạn để tranh luận quan điểm của bạn; Kích hoạt tư duy phản biện của học sinh sẽ cho phép họ giải quyết các vấn đề đặt ra cho họ, phát triển kỹ năng nghiên cứu dựa trên kinh nghiệm của bản thân và gián tiếp, tăng hiệu quả nắm vững và cập nhật kiến thức, từ đó có thể chuyển học sinh sang chế độ tự phát triển .
Thời gian
Chiến lược
Tài nguyên
Nội dung bài học
Hoạt động của thầy: em sẽ làm gì?
Hoạt động
sinh viên
Tổ chức.
chốc lát. (2 phút)
Chào hỏi, chia thành 2 nhóm(theo dòng chữ trên giấy gói kẹo), và đại diện của hội đồng chuyên gia
chào
nhau- Khoanh tay trước ngực (Ả Rập).
Để tạo ra một môi trường hợp tác, anh ấy sử dụng chiến lược "Tuân thủ".
Khen người hàng xóm ở bên phải và cảm ơn người hàng xóm bên trái về điều gì đó.
Phần giới thiệu (10 phút)
ICT,
làm việc nhóm,
KM,
ODO,
Tài nguyên Internet.
Sách giáo khoa
vật lý lớp 8,
sổ tay vật lý,áp phích,
Điện thoại cầm tay.
Trước khi bắt đầu nghiên cứu một chủ đề mới, cần phân tích kết quả làm bài, giải đáp những thắc mắc nảy sinh trong bài làm, phân tích những lỗi sai thường gặp nhất.tôi . Học tài liệu mới Kế hoạch trình bày tài liệu mới: 1. Ánh sáng như bức xạ nhìn thấy được. 2.Nguồn sáng tự nhiên và nhân tạo. 3.Chùm tia và chùm tia. 4.Định luật truyền thẳng của ánh sáng. năm.Shade và penumbra. 6.Nhật thực và nguyệt thực. Trong một bài nói chuyện giới thiệu ngắn, tôi sẽ nói với học sinh về tầm quan trọng của ánh sáng trong kiến thức của con người về thế giới xung quanh. Nhờ cơ quan thị giác, một người nhìn thấy thế giới xung quanh anh ta, giao tiếp với môi trường, có thể làm việc và nghỉ ngơi. Năng suất của lao động phụ thuộc vào cách các vật được chiếu sáng. Nếu không có đủ ánh sáng, cây trồng không thể phát triển bình thường. Kiến thức về tính quy luật của các hiện tượng ánh sáng giúp chúng ta có thể thiết kế các thiết bị quang học khác nhau được sử dụng rộng rãi trong các hoạt động thực tiễn của con người. Minh họa tốt nhất về tầm quan trọng của hiện tượng ánh sáng trong đời sống con người là một thí nghiệm “một phút”: mời học sinh nhắm mắt trong một phút và tưởng tượng “cuộc sống trong bóng tối” !!! Ánh sáng là gì? Tất cả các cơ thể đều được tạo thành từ các nguyên tử (hoặc phân tử). Nhưng cũng như không có âm thanh trong dây đàn guitar, vì vậy không có ánh sáng trong nguyên tử. Trạng thái của một nguyên tử, khi năng lượng của nó là nhỏ nhất, được gọi là bình thường (hoặc không bị kích thích). Ở trạng thái này, nguyên tử không bức xạ năng lượng. Bất kỳ trạng thái nào khác của nguyên tử có năng lượng khác với mức cực tiểu được gọi làbị kích thích. Một nguyên tử có thể ở trạng thái kích thích trong 10 3 từ. Sự chuyển nguyên tử từ trạng thái kích thích sang trạng thái bình thường kèm theo sự phát ra sóng điện từ.Ánh sáng là bức xạ điện từ do mắt cảm nhận được thông qua cảm giác thị giác. Câu hỏi:-Bức xạ của bàn là hoặc lò hơi khác với bức xạ của đèn điện sợi đốt như thế nào?nguồn sáng được gọi là các vật thể có khả năng phát ra ánh sáng. Bất kỳ vật thể phát sáng nào cũng bao gồm một số lượng lớn các bộ phát "sơ cấp". Như vậy, bức xạ quang học của nguồn sáng là tập hợp các bức xạ từ các nguyên tử và phân tử riêng lẻ. "Cho học sinh xem các nguồn sáng khác nhau (que diêm đang cháy, ngọn nến, bóng đèn phát sáng), giáo viên thông báo rằng cótự nhiên Vànhân tạo nguồn ánh sáng. Các nguồn ánh sáng tự nhiên là Mặt trời, các ngôi sao, các điện tích trong khí quyển cũng như các vật thể phát sáng của thế giới động thực vật (đom đóm, thối rữa, v.v.). Các nguồn sáng nhân tạo, tùy thuộc vào quá trình tạo ra bức xạ nào, được chia thànhnhiệt Vàphát quang. - Cho ví dụ về các nguồn sáng tự nhiên và nhân tạo.Vì ánh sáng là bức xạ điện từ và tất cả các tính chất của sóng điện từ vốn có trong nó, nên mọi vấn đề của quang học đều có thể được giải quyết trên cơ sở biểu diễn sóng. Tuy nhiên, điều này đòi hỏi phải sử dụng một bộ máy toán học rất cồng kềnh. Tuy nhiên, khi giải các bài toán về cấu tạo ảnh trong gương và thấu kính và khi tính toán các thiết bị quang học, các nhà khoa học sử dụng phương pháp hình học. Các phương pháp này tạo nên nội dungquang học hình học, cách khác gọi làxuyên tâm quang học. Các khái niệm cơ bản của quang học hình học làchùm và chùm. Hơn nữa, những khái niệm này không thể được xác định. Một chùm ánh sáng có thể được quan sát và một chùm ánh sáng chỉ có thể được vẽ trên giấy: -các kênh hình trụ hoặc hình nón mà qua đó sự truyền ánh sáng được gọi làchùm ánh sáng ; - chùm tia gọi là đường hình học chỉ chiều truyền năng lượng ánh sáng. Giờ đây, sự khác biệt giữa các khái niệm vật lý này và các “từ tương tự” theo nghĩa bóng và văn học của chúng như “tia sáng Mặt trời”, “một tia sáng rơi xuống bàn”, “Katerina là một tia sáng trong vương quốc bóng tối”, v.v. là hiển nhiên. Không có chùm ánh sáng hẹp vô hạn; một chùm sáng luôn có bề rộng hữu hạn. Chùm tia, như nó vốn có, là trục của chùm tia, chứ không phải chính chùm tia.Quang học hình học dựa trên ba định luật: a) Định luật truyền thẳng của ánh sáng; b) định luật phản xạ ánh sáng; c) định luật khúc xạ ánh sáng.Ánh sáng trong môi trường đồng nhất truyền theo đường thẳng - đây là cách định luật truyền thẳng của ánh sáng. Bạn có thể đưa ra những ví dụ nào để xác nhận sự truyền thẳng của ánh sáng?Đồng nhất về mặt quang học Môi trường được coi là phương tiện trong đó ánh sáng truyền với tốc độ không đổi. Nếu có hai phương tiện trong đó ánh sáng truyền với tốc độ khác nhau, thì phương tiện mà ánh sáng truyền với tốc độ chậm hơn được gọi làdày đặc hơn về mặt quang học, và một phương tiện mà ánh sáng truyền đi với tốc độ nhanh hơn -quang học ít hơn ngu độn. Shade và penumbra. Tính truyền thẳng của ánh sáng được xác nhận bởi sự hình thànhbóng tối. Nếu chúng ta lấy một nguồn sáng nhỏ, một màn hình và đặt một vật không trong suốt giữa chúng, thì trên màn hình sẽ xuất hiện một hình ảnh tối về đường viền của nó - một cái bóng.Bóng tối là vùng không gian không nhận được năng lượng ánh sáng từ nguồn sáng. - Tại sao sự hình thành của bóng tối được dùng làm bằng chứng về sự truyền thẳng của ánh sáng? Trong thí nghiệm, chúng tôi không tính đến kích thước của nguồn sáng. Nguồn sáng có kích thước nhỏ so với khoảng cách từ màn gọi lànguồn sáng điểm. Nếu chúng ta lấy một nguồn sáng lớn hơn, thì penumbra cũng được hình thành xung quanh bóng tối trên màn hình.Penumbra - một vùng không gian mà năng lượng ánh sáng từ nguồn sáng đi vào một phần. Sự hình thành bóng mờ và bóng mờ giải thích hiện tượng nhật thực và nguyệt thực.Trong nhật thực bóng tối của mặt trăng rơi trên trái đất. Từ nơi này trên Trái đất, Mặt trời không thể nhìn thấy được. Khi Mặt trăng quay xung quanh Trái đất, rơi vào bóng tối của nó, thì cóNhật thực. Ở cuối bài học, bạn có thể nói về việc vận dụng định luật truyền thẳng của ánh sáng trong thực tế (xây dựng, đặt đường, xác định chiều cao của vật thể, v.v.).
câu trả lời của sinh viên,
làm việc nhóm,
kết quả
1 phút
Fizminutka
Khái niệm cơ bản
một phần (15 phút)
Xem bản trình bày PPT.Xem video
Chúng tôi đặt ra vấn đề: Làm việc nhóm: Chiến lược "Snowball" - giáo viên mời học sinh chuẩn bị bài phát biểu về:
1 nhóm "Mặt trời": Ánh sáng là gì? Nguồn sáng là những vật thể nào? Bức xạ của bàn là hoặc lò hơi khác với bức xạ của đèn điện sợi đốt như thế nào?Ngôi sao là mặt trời. Định luật truyền thẳng của ánh sáng.
2. nhóm "Mặt trăng": Thuật ngữ tia, chùm ánh sáng, nguồn sáng điểm có nghĩa là gì trong vật lý?Shade và penumbra. Nhật thực và nguyệt thực.Cho ví dụ.
Làm việc cá nhân: Tự kiểm tra kiến thức
Bài kiểm tra:
1. Bức xạ ánh sáng ....?
A. ... làm cho các cơ quan khác nhau có thể nhìn thấy được;
B. Cảm nhận bằng mắt; C. Làm nóng cơ thể.
2 . Nguồn sáng là
A. ... chỉ tự nhiên.B. ... chỉ những cái nhân tạo.
B. ... tự nhiên và nhân tạo
3 . Nguồn sáng điểm là gì?
A. Vật thể phát sáng có kích thước nhỏ.
B. một nguồn có kích thước nhỏ hơn nhiều so với khoảng cách tới nó.
B. Là vật phát sáng rất yếu.
4 . Làm thế nào để ánh sáng truyền trong một môi trường đồng nhất?
A. thẳng b. đường cong.
B. Dọc theo đường thẳng nào nối nguồn và chủ ngữ.
5 . Các nguồn sáng được phân loại như thế nào?
A. tự nhiên và nhân tạo
B. cơ khí. nhiệt
6. Nguồn của ánh sáng nhìn thấy là gì?
A) ấm đun nước điện
B) Ăng ten tivi C) Hồ quang trong quá trình hàn
7 . Trong số các nguồn được liệt kê không phát ra ánh sáng?
A) Lửa trại; B) Bộ tản nhiệt; C) Mặt trời.
8. Cái bóng là gì?
A) Một vùng không gian mà ở đó, do sự truyền tuyến tính, ánh sáng không bị đổ.
B). Nơi tối phía sau chủ thể
B) nơi tối tăm
9. Penumbra là gì? Những gì nên được nguồn.
A) Nơi rơi xuống của một nửa thế giới. Mở rộng.
B) Nơi có ánh sáng nhưng vẫn chưa đủ.
C) Vùng không gian có cả bóng tối và ánh sáng. Say mê.
10. Vạch nào được gọi là chùm sáng?
A) dòng phát ra từ nguồn sáng
B Dòng, ý chí được phân phối bởi năng lượng từ nguồn sáng.
C) Đường truyền ánh sáng từ nguồn vào mắt.
Kiểm tra câu trả lời đúng xuất hiện khi nhấp chuột
2 trong
3. B
4. Trong
5.A
6.B
7. A
8. B
9B
Học sinh xem bài thuyết trình
thảo luận thuyết trình,
làm việc với sách giáo khoa.
Làm việc nhóm: Chiến lược quả cầu tuyết:
Cá nhân học sinh viết ra suy nghĩ và ý kiến của mình.
(thảo luận về lập trường của họ và đạt được thỏa hiệp về vấn đề này và viết ra kết quả).
Tạo áp phích bằng cách nhập các khái niệm phù hợp với chủ đề.
Cuối buổi thảo luận, học sinh bảo vệ công việc của nhóm, ở đó các em nêu hiểu biết của mình về chủ đề, tóm tắt, biện minh cho quan điểm của mình, thể hiện khả năng lập luận quan điểm của mình; kỹ năng thẩm định.
Bảo vệ áp phích.
Làm việc nhóm, tự điều chỉnh.
Học sinh làm bài kiểm tra.
tự đánh giá
0 lỗi - 5
1-2 sai lầm - 4
3-4 sai lầm - 3
5-6 sai lầm - 2
Phần kết luận
người đọc
một phần (8 phút)
Chúng tôi giải quyết vấn đề chất lượng.
1. Vị trí của các nguồn sáng như thế nào để trong quá trình mổ, bóng từ tay phẫu thuật viên không che chỗ mổ?
Trả lời : Sắp xếp một số đèn trên cao
2. Tại sao các vật không đổ bóng vào một ngày nhiều mây?
Trả lời : Các vật được chiếu sáng bằng ánh sáng khuếch tán, độ rọi từ các phía như nhau.
3. Có thể quan sát nhật thực và nguyệt thực từ điểm nào trên bề mặt Trái đất?
Trả lời : Lunar vâng. Năng lượng mặt trời không.
4. Người đi xe đạp có thể vượt qua bóng của chính mình không?
Trả lời : Đúng, nếu bóng được tạo thành trên một bức tường song song với người đi xe đạp đang chuyển động và nguồn sáng chuyển động nhanh hơn người đi xe đạp cùng chiều.
5. Kích thước của penumbra phụ thuộc như thế nào vào kích thước của nguồn sáng?
Trả lời : Nguồn càng lớn thì penumbra càng lớn.
6. Trong điều kiện nào thì cơ thể cho bóng sắc nét trên màn hình mà không bị lõm?
Trả lời : Khi kích thước của nguồn sáng nhỏ hơn nhiều so với kích thước của vật.
Các bạn ơi! Trong kết luận, tôi muốn nói. Nhà vật lý nhìn thấy những gì mọi người nhìn thấy: các vật thể và hiện tượng. Anh ấy, cũng như những người khác, ngưỡng mộ vẻ đẹp và sự hùng vĩ của thế giới, nhưng đằng sau vẻ đẹp này mà mọi người đều có thể tiếp cận, anh ấy khám phá ra vẻ đẹp khác của các khuôn mẫu trong vô số sự vật và sự kiện.
Tình yêu, trẻ em, vật lý!
Cô ấy luôn luôn ở mọi nơi.
Giúp bạn có thể
Cả trong cuộc sống và công việc!
Tóm tắt bài học (3 phút)
Tổng kết bài học
sự đánh giá,
đánh giá lẫn nhau
Chiến lược "Hai ngôi sao và một mong muốn" - học sinh cho 2 sao và viết ra để làm gì, bày tỏ một mong muốn, theo ý kiến của họ, điều này sẽ cải thiện tác phẩm này.
Một lời gửi tới hội đồng chuyên gia
Phản chiếu "Bầu trời đầy sao"
Nhà
(2 phút)
§61,62,63
Trường trung học tri ân
Mở bài môn Vật lý 8 lớp "B" về chủ đề này
Được biên soạn bởi giáo viên vật lý Kuspakova R.T.
Aktobe
Năm học 2015-2016
Khi nó được chiếu sáng bởi một nguồn sáng, kích thước của chúng có thể so sánh được cả với kích thước của cơ thể và với khoảng cách giữa nguồn sáng và cơ thể. Penumbra là vùng ngoại vi (phần bên ngoài) của vùng bị thâm. Trong vùng thừa sáng, chỉ một phần của nguồn sáng là có thể nhìn thấy được. Ở điểm này, nó khác với bóng tối hoàn toàn, trong đó hoàn toàn không nhìn thấy nguồn và ánh sáng đầy đủ: trong ánh sáng nó hoàn toàn có thể nhìn thấy được.
Penumbra (phần bên ngoài của bóng tối) từ Thiên thể, có thể được quan sát, ví dụ, ở một phần nhật thực mặt trời, khi điểm quan sát rơi vào điểm cộng được hình thành bởi mặt trăng trong một luồng ánh sáng mặt trời.
TRONG Mỹ thuật, đặc biệt trong hình chụp, penumbra được hiểu không quá nhiều không gian như một âm mưu bề mặt các cơ quan như một phần tử chiaroscuro- bóng mờ yếu, chiaroscuro phân chia trên bề mặt vật thể, chiếm vị trí trung gian giữa bóng sáng và bóng tối sâu. Penumbra xảy ra khi đối tượng được chiếu sáng bởi một số nguồn Sveta, trên bề mặt đối diện với nguồn sáng ở một góc nhỏ.
Trong lời nói hàng ngày, penumbra có thể được gọi là bất kỳ bóng mỏng (yếu, trong suốt, nhợt nhạt) nào xảy ra trong điều kiện ánh sáng yếu.
Văn học
- Yashtold-Govorko V. A. Penumbra // Yashtold-Govorko V. A. Chụp ảnh và xử lý. Chụp, công thức, thuật ngữ, công thức nấu ăn. Ed. Thứ 4, abbr. M., Nghệ thuật, 1977.
Quỹ Wikimedia. Năm 2010.
Từ đồng nghĩa:Xem "Penumula" là gì trong các từ điển khác:
Penumbra… Từ điển chính tả
Khoảng không giữa các vùng bóng tối và toàn ánh sáng, hình thành phía sau vật thể không trong suốt khi nó được chiếu sáng bởi nguồn sáng có kích thước góc lớn (Hình). Trong vùng P., chỉ có thể nhìn thấy một phần của nguồn (trong bóng tối, hoàn toàn không nhìn thấy nguồn). ... ... Bách khoa toàn thư vật lý
Penumbra, penumbra, về penumbra, trong penumbra, các bà vợ. Bóng râm thưa thớt, nơi rất thiếu ánh sáng. "Một chút đáng chú ý trong penumbra là một tầng đập ở xa." A.K. Tolstoy. Từ điển giải thích của Ushakov. D.N. Ushakov. 1935 1940 ... Từ điển giải thích của Ushakov
PUMMON, và, về penumbra, trong bóng râm một phần và bóng râm một phần, pl. và, cô ấy và cô ấy, những người vợ. Bóng trong suốt yếu. Trong bóng râm của lá. Từ điển giải thích của Ozhegov. S.I. Ozhegov, N.Yu. Shvedova. Năm 1949, 1992 ... Từ điển giải thích của Ozhegov
Tồn tại., Số lượng từ đồng nghĩa: 2 bóng (34) chiaroscuro (3) Từ điển đồng nghĩa ASIS. V.N. Trishin. 2013 ... Từ điển đồng nghĩa
penumbra- penumbra, loại. penumbra, giới từ về penumbra, trong penumbra và penumbra; làm ơn penumbra, loại. penumbra và penumbra lỗi thời ... Từ điển những khó khăn về phát âm và trọng âm trong tiếng Nga hiện đại
Khoảng cách giữa các vùng đủ bóng và đầy đủ ánh sáng. Nó được hình thành phía sau một vật thể không trong suốt khi nó được chiếu sáng bởi một nguồn sáng, kích thước của chúng có thể so sánh được với cả kích thước của vật thể và với khoảng cách giữa nguồn và vật thể (Hình.). Trong khu vực… … Bách khoa toàn thư Liên Xô vĩ đại
penumbra- Pusselis statusas T s viêm fizika atitikmenys: angl. bóng râm một nửa; bóng một phần; penumbra vok. Halbschatten, m; Penumbra, f rus. penumbra, f pranc. pénombre, f… Fizikos ga cuốių žodynas
G. 1. Bóng thưa, nhợt nhạt. 2. Khoảng sáng mờ giữa bóng tối và ánh sáng đầy đủ. Từ điển Giải thích Ephraim. T. F. Efremova. 2000 ... Từ điển giải thích tiếng Nga hiện đại Efremova
1. penumbra, penumbra, penumbra, penumbra, penumbra, penumbra, penumbra, penumbra, penumbra, penumbra, penumbra, penumbra, penumbra 2. penumbra, penumbra, penumbra, penumbra, penumbra, penumbra, penumbra, penumbra, penumbra, penumbra ,. ..… dạng từ
Đang tải...