Крім почуттів, що стимулюють творчу діяльність, є почуття, що гальмують творчі зусилля. Найнебезпечніший ворог творчості - страх. Особливо він проявляється у людей із жорсткою установкою на успіх. Боязнь невдачі сковує уяву та ініціативу.
Інший ворог творчості – надмірна самокритичність. Точні виміри в цій галузі поки неможливі, але має бути деяка "збалансованість" між обдарованістю і самокритичністю, щоб надто прискіплива самооцінка не призвела до творчого паралічу.
А. Осборн вважав, що здатність генерувати ідеї та здатність до їх самокритичної оцінки цілком можуть співіснувати. Але їх не слід "вмикати" одночасно. У момент, коли народжуються ідеї, здатність до їх оцінки має бути загальмована. "Відстрочена оцінка" – головний принцип "мозкового штурму".
Третій ворог творчості - лінь. Втім, тут можлива й така міркування. Люди прагнуть удосконалювати виробництво з метою підвищити його продуктивність та знизити собівартість. Ними рухає бажання за мінімальної витрати зусиль мати максимальну вигоду, простіше кажучи, менше працювати - більше отримувати. Виходить, ліньки служить стимулом всіх нововведень, що полегшують працю, і тому є "істинною матір'ю винаходів", за висловом Норберта Вінера. Як приклад, зазвичай наводять англійського хлопчика Хемфрі Поттера, який був приставлений до машини Ньюкомена, щоб стежити за тиском пари. Йому набридло нудне заняття, і одного разу він причепив мотузку від крана, що випускає пару, до балансиру, створивши тим самим перший автоматичний клапан.
Незважаючи на всю спокусливість подібних міркувань, доводиться все ж таки визнати, що ліньки зовсім не сприяє творчій діяльності. Але спершу треба визначити, що таке ліньки? Які її психофізіологічні основи? Що це почуття? Чи властивість особистості, обумовлена слабкістю якихось підкіркових функцій? Чи завжди це результат хибного виховання? Чи можна вважати, що лінь - це закріплена установка, спрямована на те, щоб уникнути неприємних відчуттів, пов'язаних із втомою?
Лінь проявляється по-різному. Одні ухиляються від роботи, але, розпочавши її, продовжують з інтересом і навіть із задоволенням. Інші виявляють "працьовитість ледаря": поспішають взятися за доручену справу, аби скоріше позбутися його. Їх не приваблює ні процес роботи, ні отриманий результат. Але невиконане завдання тяжить їх. Іноді це люди з розвиненим почуттям обов'язку, іноді вони просто бояться осуду, іноді це – психастенічна риса особистості. Інші з азартом приймаються за все нове, але потім остигають і нічого не доводять до кінця.
З різних способів виховання працьовитості найбезплідніше - словесні умовляння. "Людина дурна, яка усвідомлює свою дурість, вже не така дурна, але лінивець може усвідомлювати свою лінь, нарікати на неї і при ній залишитися", - говорив Жуль Ренар.
Можливо, еволюційно-біологічний підхід допоможе краще зрозуміти суть лінощів. Після напруги, пов'язаної з добуванням їжі, тварина потребує відпочинку та відновлення сил. Спокій і розслаблення йому періодично необхідні і тому приносять задоволення. Таким чином, "насолода лінивого спокою", за висловом Франсуа де Ларошфуко, має біологічний сенс. Але, як і будь-яка "насолода", вона може бути відірвана від біологічної функції і перетворена на самоціль. Подібно до того, як природна для людини насолода їжею може призвести до обжерливості та обжерливості, так само точно насолода відпочинком і спокоєм може набути самодостатнього значення. "Перша лінощі" стає високоцінним задоволенням. Видно, не один талант був занапащений лінню.
Каченя приймає за маму будь-який предмет, що рухається, слідує за ним і намагається повторити його дії. Так початківець у мистецтві сліпо наслідує кумира і боїться сформулювати особистий погляд.
Орієнтуватися на авторитети нормально, але у розвиток стилю корисніше аналізувати роботи, виділяючи у яких найменш вдалі риси. Щоб не судити про мистецтво однобоко, варто орієнтуватися не на єдиного майстра, а на кількох. Нехай погляди суперечать одне одному! Вивчаючи протилежності, швидше прийдете до свого бачення.
Занадто багато інформації
Драмгурток, гурток по фото ... Ви підписані на сотню пабліків про мистецтво, у кожному з них по 50 постів на день, разом доведеться дивитися 5000 фотографій щодня. Не йдеться про те, щоб чомусь навчитися.
Не бійтеся упустити важливу посаду! Заглушіть інформаційний шум і обмежтеся тим обсягом інформації, який здатні обробити.
Невизначеність
Щодня захоплює новими: живописом, фото, валянням, вишивкою, дизайном інтер'єрів. Матеріалів достатньо, а робота вартує. Чому?
Нормально мати багато захоплень. Таких людей Епохи Відродження називають сканерами. Ймовірно, ви розумні і начитані, відрізняєтеся широким світоглядом і багато що вмієте. Питання в тому, чи ви задоволені собою? Якщо ви хочете досягти більшого, доведеться розставити пріоритети та цілеспрямовано займатися тим, що важливо зараз.
Бездіяльність
Ви збираєте красиві картинки на майбутнє. Браузер ломиться від закладок, а альбоми ВК – від численних збережень. Де результати?
Чого чекаєте? Чим раніше приступіть до роботи, тим швидше насолодіться результатом. Боїтеся помилок? Виправте у міру навчання. Практикуйте кожен день, щоб досягти результатів.
Вигоряння
Людина не може бути продуктивною 24/7. Якщо ви втомилися від навчання та практики, потрібен перепочинок. Займіться нетворчим: зробіть прибирання, відвідайте родичів, сплатіть рахунки, прогуляйтеся магазинами або понеділкуйтеся. Дайте мозку час на відпочинок та повертайтеся до роботи, коли відчуєте приплив сил.
Вчені довели, що творча робота корисна для людини, але багато хто так і не знає, адже всі ми за природою творчі особи. Більшість вважає, що не ставитися до цієї категорії, але творчість проявляється абсолютно на будь-якій роботі, навчанні або в житті, не тільки в тому, що ви звикли вважати творчістю.
У статті ви дізнаєтесь, яка, психологи дадуть поради про те, як почати і що заважає нам творити. Адже ми всі творчі особистості, але просто не розкрили всі свої здібності і не довірилися природі. Коли ви почнете спілкуватися та відчувати природу, ви навчитеся творити та створювати своє життя.
Яка користь людині від творчості – саморозвиток
Головна причина, що заважає нам творити, це невпевненість у собі та своїх здібностях. Але треба розуміти, що є величезна користь від творчості – це саморозвиток та самопізнання. Адже багато людей за все своє життя так і не встигли розкрити всі свої здібності та таланти, які закладені до кожного у необмеженій кількості. Але через хибні аргументи і переконання, більшість вважають, що вони не творчі особи.
Насправді кожен певною мірою вже творча особистість, просто одні розвивають свій талант та покращують творчі здібності, А інші знаходять відмовки і бояться почати робити щось нове, навіть якщо воно подобається. Дізнайтеся, тому що з цього і починається процес творення та тренування творчих здібностей. Бо у світі немає жодної людини, яка б не могла творити, за великого бажання.
Критика, заважає нам творити
Єдине, що більшою мірою заважає нам творитице страх критики, саме тому більшість так і не знають яка користь людині від творчості, Оскільки жодного разу не намагалися почати щось робити творчо. Усі звикли до стандартів та рівності, але саме ті, хто не боятися творити та робити щось нове розвиваються та стають успішними та щасливими людьми, яким підкоряються ті, хто бояться творити, мріяти та створювати ідеї. Позбавтеся страху критики і почніть робити те, до чого лежить ваша душа. Навіть якщо ви не можете кинути нелюбу роботу через проблеми з грошима, у вас є вільний час, який можна присвятити улюбленій справі та розвитку творчих здібностей.
Той, хто створює і творить ставати щасливішим
Усі хто помічали творчих особистостей чи читали їх біографії, помітили, що вони працювали постійно, вдень і вночі без вихідних і при цьому ставали ще щасливішими і ніколи не втомлювалися. Це пов'язано лише з тим, що вони знайшли себе та свій сенс життя, свою улюблену роботу та довірилися природі. Кожен, хто хоче зрозуміти, яка користь людині від творчості і що заважає нам творити, може почати свій новий життєвий шлях із пошуку улюбленої справи та сенсу життя. Той, хто знайде себе і займатиметься тим, що йому подобатися, з кожним днем ставатиме щасливішим і насолоджуватиметься своїм життям набагато краще, ніж інші, які продовжують боятися зробити перший крок.
Навіяна невпевненість і страх, заважають нам творити
Не має значення, звідки у вас виникла невпевненість чи страх, який заважає вам творити, у будь-якому разі за бажання все можна змінити. Найголовніше, що потрібно зробити, це знайти себе у житті, свою улюблену справу, до чого вас тягне. Створіть велику мріюі почніть рухатися до неї, тоді будь-який страх і невпевненість просто зникнуть із вашого життя. Коли людина продовжує звинувачувати батьків або оточуючих у тому, що вона не впевнена в собі, боїться і в неї, немає жодних здібностей, це означає, що її мрія ще слабка або її взагалі немає.
Не витрачайте час даремно, створіть мрію, яка щодня змушуватиме вас діяти і робити щось нове, застосовуючи творчі здібності. Дізнайтеся, тому що ми витрачаємо все своє життя на страх і відмовки, так і не розкривши свій сенс життя та природне походження.
У чому виявляються творчі здібності
Багато хто має стереотип, що творчість проявляється лише в живописі, музиці чи поезії. Але насправді користь людині від творчостіможе приносити не тільки це. Творчість проявляється абсолютно у всьому, у нових підходах до виконання звичної та стандартної роботи, до навчання та життя. Просто якщо людина починає робити все не за стандартами, а за новим, використовуючи свою уяву та бажання, це і є творчі здібності. Усе що заважає нам творити, тому що це наші неправильні знання про те, що таке творчість і в чому вона проявляється. Запам'ятайте той, хто виходить із сірої маси і починає довіряти природі, той уже й є творчою людиною.
Як розвинути творчі здібності
Насправді не досить просто знати, яка користь людині від творчості і що заважає нам творитиВам потрібно почати розвивати свої творчі таланти. Для цього почніть створювати собі нове життя. Почніть кожен день по 10-20 хвилин присвячувати мисленню про свою мрію і про те, до чого вас веде природа та душа. Не бійтеся, довіртеся цим почуттям. Знайдіть джерело натхнення, це може бути музика, кохана людина чи робота. Зосередьтеся не на страху та стандартному логічному мисленні, а на почуттях, емоціях та бажанні. Коли ви перестанете бажати про егоїстичні цілі, ви почнете думати творчо. Щоб розвинути творчі здібності, почніть думати не так як всі. Намагайтеся не копіювати те, що вже є, створюйте щось нове та невідоме і тоді ви станете не лише творчою особистістю, але й досягнете щастя та успіху в житті.
Зсерйозні спроби знайти у відповідь питання, що заважає прояву творчих здібностей, зробили Р. Ліндсей, До. Халл і Р. Томпсон. Вони виявили, що прояву творчості заважає як недостатнє розвиток певних здібностей, а й наявність певних особистісних характеристик. Так, однією з яскравих особистісних рис, що перешкоджають прояву творчих здібностей, є схильність до конформізму. Ця риса особистості виявляється у домінуючому над творчими тенденціями прагненні бути схожим інших, не відрізнятиметься від більшості людей у своїх судженнях і вчинках.
Інша близька до конформізму риса особистості, що заважає творчості, це страх здатися дурним або смішним у своїх судженнях. У цих двох характеристиках відбивається надмірна залежність людини від думки оточуючих.
ЗНастаюча причина, що гальмує прояв творчості, полягає в існуванні двох конкуруючих між собою типів мислення: критичного та творчого. Критичне мислення спрямоване виявлення недоліків у судженнях інших людей. Людина, у якої більшою мірою розвинений саме цей тип мислення, бачить лише недоліки, але не пропонує своїх конструктивних ідей, оскільки знов-таки замикається на пошуках недоліків, але вже у своїх судженнях. Зз іншого боку, людина, у якого переважає творче мислення, прагне розробці конструктивних ідей, та заодно не приділяє належної уваги тим недолікам, які у них, що також негативно позначається розробки оригінальних ідей.
Але якщо негативні моменти, що заважають творчому процесу видалити, то сучасні концепції творчого мислення передбачають проходження декількох самостійних етапів.
Етапи творчого процесу
1. Усвідомлення проблеми. У результаті усвідомлення проблеми підкреслюється момент виникнення проблемної ситуації. Якщо завдання не дано у готовому вигляді, її освіта пов'язується з умінням «бачити питання». УПерегляд питання констатується зазвичай виходячи з наявності супроводжуючої емоційної реакції (здивування, утруднення), яка потім характеризується як безпосередня причина, що змушує уважно розглянути ситуацію, що й призводить до розуміння наявних даних.
2. Вироблення гіпотези. Звідси починається вирішення проблеми. Цей етап найчастіше кваліфікується як кульмінаційний пункт рішення, як його центральна ланка, як своєрідний стрибок, тобто. вирішальний перехід від того, що видно, до того, що немає. Як і попередньому етапі, найбільше значення тут надається минулому досвіду, залученню теоретичних положень, узагальнене зміст яких виводить вирішального далеко межі готівкових знань. Використання раніше набутих знань як засоби вирішення шляхом осмислення їх і перенесення в нові умови дає можливість зіставлення частини умов, на основі чого будується здогад, гіпотеза (припущення, ідея, взяте на пробу поняття, імовірний принцип рішення тощо).
3. Перевірка рішення. Завершальним етапом є логічний доказ істинності судження і перевірка рішення засобами практики. За сприятливих умов успішно висунута гіпотеза перетворюється на теорію.
Завантаження...