I dag er det ikke så vigtigt at læse bøger som for eksempel for et par år siden. Moderne gadgets har med succes erstattet papirkilder til information og ikke kun bøger. Ingen argumenterer for, at en computer eller en smartphone har en masse fordele. En enorm mængde information er placeret her, og enhver bog kan læses online hvor som helst og når som helst. Intet kan dog erstatte sidernes raslen og den unikke duft af en bog. Og nu er der som før mange elskere at sidde med en bog i hånden.
Gør-det-selv reol - den perfekte løsning til ethvert interiør
Spørgsmålet om, hvor du skal gemme dine yndlingspublikationer, løses oftest traditionelt. Til dette bruges bogreoler eller skabe til et omfattende bibliotek. Du vil sige, at tiden med støvede, omfangsrige bogreoler er sunket i glemmebogen. Vi er enige, men de blev erstattet af usædvanlige hængslede hylder, interessante dobbeltsidede stativer, vitrineskabe i glas og lignende designfryd. I denne artikel vil vi finde ud af, hvordan man laver en række forskellige bogreoler, såvel som en reol og noget andet.
Valg af sted at placere bøger og materiale til fremstilling af hylder
Alle slags møbler designet til at opbevare bøger er ikke ualmindeligt for moderne butikker. Det er dog kun gør-det-selv boghylder, der passer så godt ind i dit hjem som muligt. Sådanne hylder eller et skab bygget af improviserede materialer er en fantastisk mulighed for at spare på at opdatere indretningen. Derudover kan hjemmelavede møbler blive et rigtigt kunstobjekt, der tiltrækker gæsternes opmærksomhed.
Før du laver en hylde, skal du vælge et passende sted til det. Husk, bøger er bange for overdreven fugt og stærkt sollys. Derfor, når du vælger det ideelle sted at opbevare bøger, skal du huske på, at du ikke kan placere hylder til bøger i nærheden af en kilde til fugt såvel som overfor et sydvindue.
Design - projektet med hylder eller stativer kan tænkes uafhængigt. Normalt er sådanne møbler lavet af træ. Blandt fordelene ved dette materiale bør tilgængelighed og miljøvenlighed angives. Derudover kan du bruge andre materialer, der kun kan købes i byggemarkeder:
- lamineret MDF og spånplader;
- parketbrædder;
- laminat;
- plast.
Mange af dem skal ikke engang justeres til de nødvendige dimensioner, deres bredde svarer ofte til bøgernes bredde.
Råd! Husk spånplader indeholder giftige forbindelser, der kan have en negativ indvirkning på helbredet. Hvis du bruger dette materiale, er det nødvendigt at kante delene med en malaminkant. Den limes let med et strygejern.
Hvem sagde, at hylder er kedelige. Bogreol a la wood, denne vil dine børn helt sikkert blive glade for. En hylde i form af et juletræ kan pyntes op hele året rundt, desuden transporteres den nemt til et andet sted. Overvej, hvordan man laver en sådan bogreol med egne hænder og samtidig bringe glæde til den lille husstand.
Det kan laves af krydsfiner. Når du har et omtrentligt diagram ved hånden, vil det ikke være svært at lave tegninger med dine egne hænder. Diagrammet på figuren er velegnet som udgangspunkt. Det kan ændres ved udarbejdelse af tegninger af individuelle elementer i overensstemmelse med dimensionerne af det ønskede resultat.
Driftsprocedure:
- Efter at diagrammerne over produktets elementer er klar, skal du overføre dem til materialet og skære delene ud med en elektrisk stiksav eller en fintandet sav.
- Færdige elementer, forbindes med lim og nelliker af passende størrelse.
- Du skal bruge meget små søm og skal håndteres forsigtigt for ikke at beskadige det skrøbelige materiale.
- Før du samler delene, skal du behandle krydsfiner med en speciel antiseptisk opløsning. Så du kan forlænge levetiden på et træprodukt.
- Glem heller ikke at behandle alle snit med sandpapir. Dette vil beskytte dig og dine børn mod splinter og hudafskrabninger.
- Hvis der er et ønske, kan delene males inden montering. For at opnå den endelige lighed med skovens skønhed skal du bruge grøn maling.
Et juletræ er ikke det eneste, din bogholder kan se ud. Design i form af honningkager ser meget usædvanligt ud.
For at skabe sådan skønhed skal du have minimale færdigheder og viden, have et standardsæt af værktøjer og materialer og selvfølgelig ønske.
Det er meget nemt at lave ordningen for en sådan hylde selv. Alle træelementer skal have samme længde og endesnit i en vinkel på 30º. Det er kun nødvendigt at nøje overveje antallet af celler og deres placering.
Det er tilrådeligt straks at samle hele strukturen og først derefter fastgøre den på væggen.
Driftsprocedure:
- Skær det nødvendige antal træelementer ud.
- Slib forsigtigt savsnittene med sandpapir eller en kværn.
- Behandles med et beskyttelsesmiddel.
- Fastgør strukturen med lim og skruer, bolte eller metalbeslag.
- Mal eller bejdse, det vil give træet et dyrere udseende. Beklæd produktet med lak.
- Efter tørring placeres på det tiltænkte sted.
Til en lille lejlighed og et lille antal bøger kan du lave en hyggelig hængende hylde, selvom den også med succes passer ind i køkkenet. Selv en nybegynder tømrer kan lave sådanne bogreoler.
Du behøver kun passende materiale (træbrædder, møbelplader eller krydsfiner) samt reb til fastgørelse af strukturen.
Driftsprocedure:
- Lav det nødvendige antal hylder i henhold til din størrelse.
- Bor huller til rebet.
- Bearbejd emnerne med en kværn eller sandpapir.
- Dæk med plet, maling, lak (efter din smag).
- Det er tilbage at sikre strukturen med et reb. For at gøre dette strikkes stærke knuder eller pløkker indsættes.
- En sådan hylde skal fastgøres til væggen ved hjælp af metalkarbiner og kroge.
Råd! Når du opretter en hylde til en børnehave, så glem ikke at bede barnet om at deltage i at dekorere produktet. Så du vil ikke kun give ham glæde, men også lade ham føle hans betydning og værdien af hans råd til dig.
klassiske reoler
Gør-det-selv reoler er lidt mere besværlige end bare en hylde. Dets produktion skal tilgås mere bevidst. Lad os finde ud af, hvordan du selv laver et klassisk stativ.
Denne mulighed for opbevaring af bøger ser ud til at være den mest foretrukne på grund af dens funktionalitet. Stativet kan afhængigt af størrelsen fastgøres til væggen, eller det kan være med til at zonere rummet i rummet. Du kan bruge den ikke kun til opbevaring af bøger, men også til at placere forskellige småting.
Ved hjælp af stativet kan du zonere rummet.
For at oprette et stativ skal du bruge detaljerede tegninger af produktet. Derudover bør du på forhånd beslutte dig for valget af materiale, hvorfra det vil blive lavet, begivenhedens budget afhænger direkte af dette. Hylder lavet af ædle træ ser godt ud i et klassisk interiør. Dette er dog ikke en billig mulighed. I dette tilfælde råder vi dig til at bruge moderne midler til belægning af træprodukter. De vil forædle billigt materiale.
Træ kan dog bruges, hvis interiøret i dit hus er designet i klassiske noter. Hvis lejligheden er domineret af højteknologisk eller techno-stil, er det tilrådeligt at foretrække andre materialer. For eksempel gipsplader, som er perfekt til at skabe vægstrukturer.
For at skabe en klassisk træreol skal du bruge det sædvanlige tømrersæt:
- materiale (træ, krydsfiner, MDF, spånplade eller andet materiale mindst 2 cm bredt). Den omtrentlige bredde på reolens hylder er 20 cm;
- sav eller stiksav;
- sandpapir eller kværn;
- selvskærende skruer og en skruetrækker;
- beskyttende antiseptisk middel;
- plet, maling, lak (efter eget skøn);
- bore;
- niveau;
- roulette.
Driftsprocedure:
- Først og fremmest skal du udarbejde tegninger af det ønskede resultat. Det er også ønskeligt at tegne et skema til at skære materialet.
- Påfør tegningerne på materialet og save det i det nødvendige antal dele. Du kan bruge tjenesterne i butikken, hvor materialet er købt. Moderne isenkræmmere tilbyder tjenester til savning af materiale såvel som dets kanter.
- Derefter skal du lave hak i krydset mellem de lodrette og vandrette dele. Og gennemgående huller i sidevæggene ved fastgørelsespunkterne. Bemærk, diameteren af boret skal være lidt mindre end størrelsen på skruerne.
- Behandl de afskårne områder med en kværn.
- Forbind delene med en skruetrækker eller skruetrækker. Før sammenføjning, om nødvendigt, behandle materialet med forberedte midler til beskyttelse og farvning, påfør lak.
- Hvis der også er brug for en bagvæg, så er det bedst at lave det af fiberplader. For at gøre dette skal du skære en del ud i den passende størrelse og fastgøre den bagpå.
Det er tilbage at installere det fremstillede møbel.
Bogreol
DIY reol, hvad kunne være bedre? Det er denne mulighed med låger, der er mest velegnet til opbevaring af bøger. Opbevaring af bøger på et lukket sted vil beholde dem i længere tid og vil også beskytte dig mod udsættelse for støv.
Før du laver en reol, skal du nøje overveje dens design. Heldigvis kan der simpelthen ikke være begrænsninger. Skabe kan være:
- med eller uden døre;
- vandret eller lodret;
- etui eller indbygget;
- modulopbygget, hjørne og så videre.
For at skabe et skab er det at foretrække at bruge MDF-plader og til bagvæggen af fiberplade eller masonit.
Traditionelt er hylder i et skab fastgjort ved hjælp af beslag eller hjørner, men hylder skåret ind i sidevæggene ser mere æstetisk tiltalende ud, men dette kræver et fræseværktøj og en speciel dyse til at dirigere boret.
Når alle detaljer er klar, kan du begynde at samle. Det anbefales at fastgøre hylderne for strukturel styrke ved hjælp af skruer. Du kan dog klare dig med lim.
Dækslet fastgøres med skruer med forsænkning. Frontpladerne er forbundet med lim og trædyvler. Top- og bundpuderne fastgøres med lim og forbindelsespuder skruet på indefra.
Til dekoration kan du bruge lister.
Reolen er klar.
Opbevaringsplads til bøger og småting fra improviserede materialer
Som du kan se, er det ikke en besværlig forretning at lave et opbevaringssted til bøger på egen hånd, og hvis du bruger forældede genstande til dette, så er det meget overkommeligt. For at skabe bogreoler med egne hænder fra improviserede materialer er det nok at vise lidt opfindsomhed og fantasi, og en gammel unødvendig ting kan få et andet liv.
Desuden kan en hylde laves fra en bog med dine egne hænder.
Usædvanligt vil se og usynlige coasters skabe effekten af levitation af bøger.
Nu ved du, hvordan du laver alle slags bogreoler med dine egne hænder. Det er tilbage at bringe dine mest vovede projekter ud i livet.
Den største vanskelighed ved denne opgave er at forstå, hvor meget glas du skal købe for at lave bogreoler.
Opgave B4. Til fremstilling af bogreoler er det påkrævet at bestille 44 ens glas fra et af de tre firmaer. Arealet af hvert glas er 0,25 m2. Tabellen viser priser på glas, samt glasskæring og kantslibning. Hvor meget vil den billigste ordre koste?
Typiske fejl ved løsning af sådanne problemer:
- Eleverne glemmer helt, at vi ikke køber et stort glas med et areal på 44 0,25 = 11 m ^ 2, men 44 små glas. Som følge heraf forbliver den tredje kolonne urapporteret;
- Af en eller anden grund tror nogle, at glas sælges i stykker på 1 m^(1), da prisen i tabellen er angivet nøjagtigt for 1 meter. I dette tilfælde kan svaret også vise sig at være forkert.
Det andet punkt vil jeg gerne diskutere mere detaljeret. Naturligvis, i dagens problem er arealet af hvert lille glas 0,25 m 2, dvs. glas med et areal på 1 m 2 skæres i et helt antal stykker. Men nogle gange er tallene valgt, så dette tal viser sig at være ikke-heltal. Og hvad skal man så gøre med "stubberne"? Smid dem ud? Så bliver svaret forkert.
Derfor vil den mest korrekte tilgang være at overveje, at vi i opgaven får ét kæmpestort glas, hvorfra vi skærer så mange stykker på 0,25 m 2 af, som vi har brug for. I dette tilfælde vises ingen ekstra kerner, og svaret vil altid være korrekt.
Tilbage frem
Opmærksomhed! Forhåndsvisningen af dias er kun til informationsformål og repræsenterer muligvis ikke det fulde omfang af præsentationen. Hvis du er interesseret i dette arbejde, bedes du downloade den fulde version.
Lektionens mål:
- at systematisere og generalisere elevernes viden om emnet "Tekstopgaver";
- bidrage til dannelsen af færdigheder til at anvende teknikker: sammenligninger, generaliseringer, fremhæve det vigtigste, overføre viden til en ny situation, analysere problemets tilstand, kompilere en løsningsmodel;
- at fremme udviklingen af færdigheder og evner til at anvende matematisk viden til at løse praktiske problemer, at navigere i de enkleste tegninger og tabeldata ved løsning af et problem;
- at fremme uddannelse af interesse i matematik, aktivitet, mobilitet, kommunikationsevner.
Lektionens mål:
- At identificere niveauet for forberedelse af elever i matematik om dette emne, for at systematisere den opnåede viden
- At hjælpe med udvikling og selvrealisering af den enkeltes kreative evner; undervise i metoderne til at organisere intellektuelt arbejde
- Fortsæt med at uddanne eleverne i en respektfuld holdning til hinanden, en følelse af kammeratskab, en kommunikationskultur, en følelse af ansvar
Forberedelse til lektionen: Udvælgelse af opgaver til timen, udvælgelse af oplægsholdere og oplægsholdere fra eleverne, foreløbig løsning af opgaver ved eleverne og udarbejdelse af plakatlayouts eller præsentationsslides med løsninger på deres opgaver, sammenstilling og udarbejdelse af en generel præsentation til timen, udarbejdelse af handouts .
Udstyr: Interaktiv tavle, oplæg til lektionen, plakater - layouts med tabeldata til opgave nr. 2 og nr. 3, handouts (bilag 1), kort med opgaver til selvstændigt arbejde (bilag 2)
Under timerne
1. Organisatorisk øjeblik
Lede 1. I dag er vores lektion viet til gentagelse og konsolidering af emnet "Tekstproblemer".
Oftest hører man fra forældre og lærere: løs så mange problemer som muligt, vær sikker på dig selv, elsk matematik, for det bringer tankerne i orden... Vejen vil trods alt blive mestret af den gående, og matematik ved tænkeren!
I modsætning til disse "gode råd" vil du i denne lektion modtage specifikke anbefalinger og algoritmer til løsning af tekstproblemer. (Præsentation. Slide 1-2)
bly 2."Hvorfor tekstopgaver?" - du spørger. (Præsentation. Slide 3) Bemærk: For blot at bestå eksamen og få et certifikat er det nok at løse fem problemer. Sund fornuft tilsiger, at du skal vælge de letteste. Det er tekstopgaver, der er enkle, da man ikke behøver at have matematiske evner for at løse disse problemer. Det er vigtigt at kende nogle hemmeligheder:
Først: simpel logik og evnen til at tælle uden en lommeregner. De har intet andet end elementære aritmetiske operationer.
Anden: Et tekstproblem kræver kun viden om algoritmen og nøgleløsningsformlen, dette vil sikre succes i eksamen.
Opmærksomhed! For at lære at løse tekstproblemer har du kun brug for tre til fire timers selvstændigt arbejde, det vil sige to til tre lektioner. Alt du behøver er livserfaring, sund fornuft plus evnen til at løse en ligning eller et ligningssystem.
2. Aktualisering af grundlæggende viden
Oplægsholder 1. Men før du går videre til selve opgaverne, så tjek dig selv.
Lad os huske, hvad proportionen er. (Præsentation. Slide 4)
Oplægsholder 2. I mange opgaver bruges procentbegrebet. (Præsentation. Slide 5)
Oplægsholder 1. Lad os også huske de foranstaltninger, vi kender. (Præsentation. Slide 6)
Oplægsholder 2. Skriv det ned som et matematisk udtryk (præsentation. Slide 7)
3. Hoveddel
Oplægsholder 1. Så lad os gå videre til at løse typiske problemer.
Vi giver ordet til Valeria Kostinyuk (præsentation. Slide 8-9).
Biblioteket skal bestille 52 identiske glas fra et af tre firmaer for at lave bogreoler. Arealet af hvert glas er 0,25 m 2 . Nedenfor ses priser på glas samt glasskæring og kantslibning.
Hvor meget vil den billigste ordre koste?
Taleren udarbejder en beslutning om en interaktiv tavle (Presentation. Slide 9), indtaster handlingerne i tabellen (fig. 1).
Løsning (fig. 2):
Svar. 8840 rubler
Vi giver ordet til Maria Utkina og Lisa Burdina (præsentation. Slide 10).
Butikken modtog tre typer keramiske fliser: "Sea Dreams"; "Japanske melodier"; "Himmelblå" Fliser kommer i forskellige størrelser og er pakket i æsker. Brug dataene i tabellen til at bestemme, i hvilket tilfælde prisen på en kvadratmeter fliser vil være den laveste. Angiv som svar denne pris.
| Navn | Størrelse på én flise (m?m) | Antal fliser i en kasse | Æskepris (rubler) |
| "Havdrømme" | 0,4?0,4 | 8 | 896 |
| "Japanske melodier" | 0,4?0,6 | 6 | 936 |
| "Himmelblå" | 0,6?0,2 | 10 | 864 |
Højttalere forklarer løsningen på problemet ved hjælp af en mock-up plakat.
Løsning (fig. 3):
Vi giver ordet til Sasha Suzdaltseva og Xenia Galich (præsentation. Slide 11).
Tabellen viser betingelserne for et bankindskud i tre forskellige banker. Det antages, at kunden indsætter 40.000 rubler på kontoen i en periode på et år.
* Efter åbning af en indbetaling trækkes det angivne beløb for servicering fra kontoen. Ved årets udgang forhøjes bidraget med den angivne procentsats.
Hvilken bank vil have det største indskud ved årets udgang?
Som svar skal du angive størrelsen af dette bidrag i rubler.
Højttalere forklarer løsningen af problemet ved hjælp af en mock-up plakat (fig. 4,5)
Løsning (fig. 5):
Svar. 43164
Opgave 4 (til bevægelse)
Vi giver ordet til Alexander Shchemerov (præsentation. Slide 12-14).
På to parallelle jernbanespor følger hurtigtog og godstog hinanden, hvis hastigheder er henholdsvis 85 km/t og 80 km/t. Varens længde - 600 meter. Find længden af det hurtige tog, hvis tiden det tager for det at passere godstoget er 24 sekunder? Giv dit svar i meter.
Taleren bruger en tegning til at forklare løsningen (Præsentation. Slide 14), og skriver de beregningsmæssige trin af løsningen på tavlen (fig. 6).
Lad os finde togets tilgangshastighed: 80 + 85 = 165 (km/t).
Konverter til m/s: 
Brug af nøgleafstandsformlen S=?t,
find afstanden tilbagelagt af det hurtige tog: 
Træk længden af godstoget fra denne afstand og få længden af det hurtige tog:
Opgave 5 (at arbejde)
Vi giver ordet til Anna Sokolova (præsentation. Slide 15-18).
Masha kan luge et havebed på 40 minutter, og Dasha på 35 minutter. I de første 14 minutter arbejdede pigerne sammen, og så gik Dasha, og Masha alene lugede resten af haven. Hvor mange minutter tog det at luge i sengen?
Taleren bruger en tabel (Præsentation. Slide 16) og en tegning (Presentation. Slide 17) til at forklare løsningen og skriver løsningen til ligningen på tavlen (fig. 7).
Løsning: Præsentation. rutsjebane 16-18
Opgave 6 (procent)
Vi giver ordet til Tsaplina Valeria (præsentation. Slide 19).
Bukser er 30 % dyrere end en skjorte og 22 % billigere end en jakke. Hvor mange procent er skjorten billigere end jakken?
Taleren laver en kort note og skriver løsningen på problemet på tavlen (fig. 8-9).
Løsning (fig. 9):
Opgave 7 (procent)
Vi inviterer Faizova Marina (præsentation. Slide 20-21).
Mandag steg selskabets aktier i kurs med et vist antal procent, og tirsdag faldt de i kurs med samme antal procent. Som et resultat begyndte de at koste 4% billigere end ved åbningen af handelen i mandags. Hvor mange procent steg selskabets aktier i kurs i mandags?
Højttaleren fortæller løsningen af problemet (fig. 10).
Løsning: Præsentation. slide 21
Opgave 8 (for blandinger og legeringer)
Vi giver ordet til Irina Bazhenova (præsentation. Slide 22-25).
Den første opløsning indeholder 40 % syre, og den anden opløsning indeholder 60 % syre. Ved at blande disse opløsninger og tilsætte 5 liter vand opnåedes en 20% opløsning. Hvis 5 liter af en 80% opløsning blev tilsat i stedet for vand, ville der opnås en 70% opløsning. Hvor mange liter af en 60 % syreopløsning var der oprindeligt?
Taleren fortæller en trin-for-trin løsning på problemet (Presentation. Slide 23-24), og giver derefter eleverne, efter at have kompileret systemet, mulighed for at løse det på egen hånd. Hver elev tjekker resultatet af systemløsningen (Presentation. Slide 25).
Løsning: Præsentation. Slide 23-25
4. Selvstændigt arbejde med kort (bilag 2)
Oplægsholder 1. På dette tidspunkt har vi afsluttet behandlingen af alle hovedtyperne af opgaver.
Vi huskede algoritmerne til at løse tekstproblemer, analyserede måderne til at løse dem på, demonstrerede klart tilstanden og forløbet for at løse hvert problem, og takket være dette så vi alle deres faldgruber.
Tak for din hjælp til at forberede og gennemføre lektionen. Dit arbejde vil blive meget værdsat.
bly 2. Men for at dette arbejde ikke skal være forgæves, er det nødvendigt at konsolidere materialet, dvs. selvstændigt at løse sådanne problemer. Og nu giver vi dig muligheden for selvstændigt at teste dig selv i at løse ordproblemer. Du lærer resultaterne af selvstændigt arbejde i den næste lektion.
Så lad os komme i gang. (Præsentation. Slide 26)
For et veludført arbejde, kan du få 1 primær score.
Rundt regnet 12 minutter.
Hvad du skal vide, når du skal løse de 12 opgaver i grundlæggende matematik:
Opgave 12 i matematik på grundniveau i eksamen er opdelt i flere typer:
- oprettelse af et sæt;
- at vælge den bedste mulighed fra to / tre / fire mulige muligheder.
Opgaver til træning
Opgave #1
For at servicere et internationalt seminar er det nødvendigt at samle en gruppe oversættere. Oplysninger om kandidaterne er vist i tabellen.
| oversættere | Sprog | Omkostninger til tjenester (rubler pr. dag) |
| 1 | kinesisk, engelsk | 7000 |
| 2 | japansk, kinesisk | 6000 |
| 3 | japansk | 3000 |
| 4 | japansk, fransk | 6000 |
| 5 | fransk | 2000 |
| 6 | engelsk | 4000 |
Brug tabellen til at samle mindst en gruppe, hvor oversættere sammen taler fire fremmedsprog: engelsk, fransk, kinesisk og japansk, og de samlede omkostninger for deres tjenester overstiger ikke 12.000 rubler om dagen. I dit svar bedes du angive præcis ét sæt oversætternumre, hvori der er en oversætter, der kun kan japansk, uden mellemrum, kommaer og andre ekstra tegn.
Opgave #2
For at strikke en sweater skal værtinden bruge 1000 gram blåt uldgarn. Du kan købe blåt garn til en pris på 120 rubler pr. 100 gram, eller du kan købe ufarvet garn til en pris på 80 rubler pr. 100 gram og farve det. En pose maling koster 70 rubler og er designet til farvning af 500 gram garn. Hvilken købsmulighed er billigst? I svaret skal du skrive, hvor meget dette køb vil koste.
Opgave #3
For at lave reoler skal du bestille 40 ens glas fra et af de tre firmaer. Arealet af hvert glas er 0,2 m 2 . Tabellen viser priser på glas, samt glasskæring og kantslibning. Hvor meget vil den billigste ordre koste?
Opgave #4
Nogle vurderingsfirmaer bestemmer værdien for pengene-vurderingen af elektriske barbermaskiner. Bedømmelsen kan beregnes ud fra gennemsnitsprisen P og funktionalitetsevalueringer F, kvalitet Q og design D. Hver enkelt indikator blev vurderet af eksperter på en fem-punkts skala med heltal fra 0 til 4. Formlen til beregning af den endelige vurdering:
R = 3(F + Q) + D - 0,01P
Tabellen giver estimater for hver indikator for flere modeller af elektriske barbermaskiner. Bestem, hvilken model der har den laveste vurdering. Som svar skal du skrive værdien af denne vurdering ned.
| Barbermaskine model | Gennemsnitspris | Funktionalitet | Kvalitet | Design |
| EN | 1500 gnid. | 1 | 2 | 0 |
| B | 2100 rub. | 2 | 3 | 2 |
| C | 3200 rub. | 2 | 0 | 4 |
| D | 2800 rub. | 3 | 3 | 3 |
Indlæser...