ما هي المذكرة في اليوميات؟ كيفية تنسيق الملاحظات. الحواشي السفلية للدورات الدراسية. مثال التنفيذ

وفقا لـ GOST 7.32-2001، يتم وضع الملاحظات مباشرة بعد النص أو الشكل أو الجدول الذي تتعلق به. إذا كانت هناك ملاحظة واحدة فقط، فبعد كلمة "ملاحظة" يتم وضع شرطة ويظهر نص الملاحظة. ملاحظة واحدة غير مرقمة. يتم ترقيم العديد من الملاحظات بالترتيب باستخدام الأرقام العربية دون نقطة.

ملحوظة - _____

ملحوظات

1 ________________

2 ________________

3 ________________

يمكن تنسيق الملاحظات كحواشي سفلية. توضع علامة الحاشية مباشرة بعد الكلمة أو الرقم أو الرمز أو الجملة التي يتم شرحها. يتم تنفيذ علامة الحاشية السفلية بأرقام عربية مرتفعة مع قوسين. يُسمح باستخدام العلامات النجمية "*" بدلاً من الأرقام. لا يُسمح لك باستخدام أكثر من ثلاث نجوم في الصفحة. يتم وضع الحاشية السفلية في نهاية الصفحة مع مسافة بادئة للفقرة، مفصولة عن النص بخط أفقي قصير على اليسار (ما يسمى بالمرجع الخطي الفرعي).

7 صياغة الصيغ والمعادلات

وفقا ل GOST 7.32-2001، يجب فصل الصيغ والمعادلات عن النص في سطر منفصل. يجب عليك ترك سطر فارغ أعلى وأسفل كل صيغة أو معادلة.

إذا كانت المعادلة لا تتناسب مع سطر واحد، فيجب نقلها بعد علامة التساوي (=) أو بعد علامة الجمع (+)، أو الناقص (-)، أو الضرب (x)، أو القسمة (:)، أو علامات رياضية أخرى، وتكرر هذه العلامة في بداية السطر التالي. عند نقل الصيغة إلى علامة ترمز إلى عملية الضرب، استخدم علامة "x".

يمكن تنفيذ مجموعة من الصيغ البسيطة نسبيًا (التبعيات) على لوحة المفاتيح الأبجدية (حروف الأبجدية اللاتينية) باستخدام رموز العمليات الحسابية المذكورة أعلاه. وفي حالات أخرى يستخدمون "محرر الصيغة"، وهو خيار متاح بعد إعداد بسيط لبرنامج MS Word.

إذا كانت هناك حاجة إلى تفسيرات للرموز والمعاملات، فسيتم تقديمها مباشرة أسفل الصيغة بنفس التسلسل الذي تظهر به في الصيغة.

يتم إعطاء معنى كل حرف والمعامل الرقمي على سطر جديد. يبدأ السطر الأول من الشرح بالكلمات "أين" بدون نقطتين. يتم فصل التفسيرات بفواصل؛ إذا كان من الضروري الإشارة إلى البعد، ثم بفاصلة منقوطة.

يتم ترقيم كافة الصيغ. عادة ما يكون الترقيم مستمرًا. يتم إدخال الرقم بالأرقام العربية بين قوسين في أقصى يمين السطر.

يُسمح بترقيم الصيغ داخل القسم. وفي هذه الحالة يتكون رقم الصيغة من رقم القسم والرقم التسلسلي داخل القسم، مفصولين بنقطة، على سبيل المثال: (1.4).

الصيغ في التطبيقات لها ترقيم منفصل داخل كل تطبيق مع إضافة تسمية التطبيق في المقدمة، على سبيل المثال: (B.2).

8 تصميم الارتباط

ملاحظات، روابط للمصادرهي عناصر إلزامية للعمل. تُستخدم الملاحظات لتوضيح موقف الشخص بإيجاز تجاه القضية قيد النظر، وتستخدم الحواشي لتوفير معلومات دقيقة حول المصادر المستخدمة. لا تصاحب الحواشي فقط الاقتباسات المميزة بعلامات الاقتباس، ولكن أيضًا أي استعارة من الأدبيات أو المواد الأخرى. في هذه الحالة، يُسمح بتقديم المادة المستخدمة في الطبعة الخاصة بالفرد، مع الحفاظ على المحتوى الدلالي.

تتم الإشارة إلى الملاحظات والحواشي للمصادر المستخدمة إما داخل النص أو صفحة تلو الأخرى.

يتم تنظيم تصميم المراجع بواسطة GOST R 7.0.5-2008 "المرجع الببليوغرافي. المتطلبات العامة وقواعد التجميع." ينطبق المعيار على المراجع الببليوغرافية المستخدمة في أي وثائق منشورة أو غير منشورة في أي وسيلة إعلامية.

داخل النص، توضع في نص الوثيقة؛

مراوح، مأخوذة من النص إلى أسفل صفحة الوثيقة

(في الحاشية السفلية);

خلف النص، يتم وضعها خارج نص المستند أو جزء منه

(في وسيلة الشرح).

عند تكرار المراجع لنفس الكائن، يتم تمييز المراجع:

الأولية، والتي يتم فيها تقديم المعلومات الببليوغرافية لأول مرة في هذه الوثيقة؛

متكرر، حيث يتم تكرار المعلومات الببليوغرافية المحددة مسبقًا في شكل مختصر.

إذا كان هناك العديد من الكائنات المرجعية، فسيتم دمجها في مرجع ببليوغرافي واحد معقد. يتم فصل المراجع المضمنة في مرجع معقد عن بعضها البعض بفاصلة منقوطة، مع وجود مسافات قبل الفاصلة المنقوطة وبعدها. يتم ترتيب عدة كائنات في رابط واحد حسب الترتيب الأبجدي أو الزمني، إما وفقًا لمبدأ الأساس الرسومي الواحد - السيريلية واللاتينية وما إلى ذلك، أو في كل لغة على حدة (حسب أبجدية أسماء اللغات). إذا كان المجمع يتضمن عدة روابط متتالية تحتوي على سجلات ذات عناوين متطابقة (أعمال نفس المؤلفين)، فيمكن استبدال العناوين في الروابط الثانية والروابط اللاحقة بمرادفاتها اللفظية "له"، "لها"، "لهم"، أو - للمستندات باللغات التي تستخدم النص اللاتيني - "Idem"، "Eadem"، "Iidem".

على عكس وصف المصدر في قائمة الأدبيات، في الروابط يُسمح بعلامة النقطة والشرطة الموصوفة، فصل مجالات الوصف الببليوجرافي، استبدال بنقطة, والأقواس المربعةللمعلومات المستعارة ليس من مصدر المعلومات نفسه، خذل.

وفي مجال الخصائص الجسدية يشير المرجع إلى أي منهما الحجم الإجمالي للوثيقة(أي إجمالي عدد الصفحات)، أو معلومات حول موقع كائن الارتباطفي الوثيقة (رقم الصفحة، أرقام الصفحات الأولى والأخيرة من النص في المصدر).

إذا كان النص مقتبسًا ليس من المصدر الأصلي، بل من مستند آخر،ثم في بداية الرابط يتم إعطاء الكلمات: "Cit. بواسطة: "(نقلا عن)، "نقلا عن:"، مع الإشارة إلى مصدر الاقتراض، على سبيل المثال:

يقتبس بقلم: فلورينسكي ب.أ. عند مستجمعات الفكر. م، 1990. ت2. ص27.

للإتصال مراوحالمراجع الببليوغرافية مع نص الوثيقة استخدم علامة الحاشية السفليةعلى شكل أرقام (أرقام ترتيبية).

داخل النص مرجع ببليوغرافي - يقع مباشرة في النص ومحاط بين قوسين. وقد يحتوي (أي ليس بالضرورة) على جميع العناصر التي ينبغي أن تكون في وصف المصدر في قائمة المراجع.

(Melnikov V.P.، Kleimenov S.A.، Petrakov A.M. أمن المعلومات وحماية المعلومات: كتاب مدرسي. M.، 2006)

(قاموس اقتصادي قصير / A. N. Azriliyan [وآخرون]. الطبعة الثانية، منقحة ومكملة. م: معهد الاقتصاد الجديد، 2002. 1087 ص) – إذا تم إعطاء الحجم الإجمالي للوثيقة

(محاضرات مختارة. سانت بطرسبرغ، 2005. ص 110-116) - إذا تم توفير معلومات حول موقع الكائن المرجعي

مرجع ببليوغرافي بين السطور - يتم إعداده كملاحظة مأخوذة من نص الوثيقة إلى أسفل الصفحة. وقد تحتوي (أي ليس بالضرورة) على جميع العناصر التي ينبغي أن تكون في وصف المصدر في قائمة المراجع:

إذا تم إعطاء الحجم الإجمالي للوثيقة:

1 تاراسوفا ف. التاريخ السياسيأمريكا اللاتينية. م، 2006. ص 305.

إذا تم توفير معلومات حول موقع الكائن المرجعي:

3 كوتيبوف في آي، فينوغرادوفا إيه جي فن العصور الوسطى / تحرير. إد. في آي رومانوفا. - روستوف ن/د، 2006. - ص 144-251.

يُسمح، إذا كانت هناك معلومات ببليوغرافية حول المكون الموجود في النص، بالإشارة فقط إلى المعلومات المتعلقة بالوثيقة التعريفية في المرجع الفرعي:

إذا ذكر النص

2 تلفزيون أدورنو نحو منطق العلوم الاجتماعية // قضايا. فلسفة. - 1992. - العدد 10. - ص76-86.

2 سؤال فلسفة. 1992. رقم 10. ص 76-86.

بالنسبة للإدخالات على موارد الإنترنت، يُسمح، إذا كان النص يحتوي على معلومات تحدد مورد الوصول الإلكتروني عن بعد، بالإشارة فقط إلى عنوان بريده الإلكتروني - URL (محدد موقع الموارد الموحد) في رابط منخفض:

2 الدوريات الرسمية: الإلكترونية. دليل / روس.نات. ب-كا، مركز المعلومات القانونية. [SPB.]، 2005-2007. عنوان URL: http://www.nlr.ru/lawcenter/izd/index.html (تاريخ الوصول: 18/01/2007).

أو، إذا تمت الإشارة إلى هذا المنشور في نص الوثيقة:

2 عنوان URL: http://www.nlr.ru/lawcenter/izd/index.html

عند ترقيم المراجع الببليوغرافية بين السطور، يتم استخدام ترتيب موحد للمستند بأكمله: الترقيم المستمر في جميع أنحاء النص، داخل كل فصل أو قسم أو جزء وما إلى ذلك، أو لصفحة معينة من المستند.

يتم تقديم مجموعة من المراجع خارج النص كقائمة من التسجيلات الببليوغرافية الموضوعة بعد نص الوثيقة أو مكونه. في الوقت نفسه، فإن مجموعة المراجع الببليوغرافية للنص الإضافي ليست قائمة ببليوغرافية (قائمة المراجع)، والتي، كقاعدة عامة، يتم وضعها أيضًا بعد نص الوثيقة ولها معنى مستقل. إن إدراج قائمة المراجع في المصنف إلزامي في حالة وجود مراجع خارج النص.

عند ترقيم روابط النص الإضافي، يتم استخدام الترقيم المستمر للمستند بأكمله ككل أو للفصول والأقسام والأجزاء الفردية وما إلى ذلك. للتواصل مع نص الوثيقة، يُشار إلى الرقم التسلسلي للتسجيلة الببليوغرافية في الرابط النصي في علامة الشرح المكتوبة بأحرف كبيرة، أو في المرجع الذي يرد بين قوسين مربعين في السطر الذي به نص الوثيقة.

في النص:

يتم توفير قائمة عامة بالكتب المرجعية حول المصطلحات، والتي تغطي فترة زمنية لا تتجاوز منتصف القرن العشرين، من خلال عمل الببليوغرافي آي إم كوفمان 59 .

59 Kaufman I. M. القواميس المصطلحية: الببليوغرافيا. م، 1961.

في النص:

يتم توفير قائمة عامة بالكتب المرجعية حول المصطلحات، والتي تغطي فترة زمنية لا تتجاوز منتصف القرن العشرين، من خلال عمل الببليوغرافي آي إم كوفمان.

59. كوفمان I. M. القواميس المصطلحية: الببليوغرافيا. م، 1961.

في النص:

10. Berdyaev N. A. معنى التاريخ. م: ميسل، 1990. 175 ص.

إذا لم يكن هناك ترقيم للسجلات في رابط ما بعد النص (أي عندما لا تكون قائمة الروابط مرقمة)، تتم الإشارة إلى المعلومات التي تسمح بتحديد كائن الرابط في الرابط.

إذا كان الرابط لمستند أنشأه مؤلف واحد أو اثنان أو ثلاثة مؤلفين، تتم الإشارة إلى أسماء المؤلفين في الرابط إذا كان الرابط لمستند أنشأه أربعة مؤلفين أو أكثر، وكذلك إذا لم يتم الإشارة إلى المؤلفين، يشار إلى اسم الوثيقة في الرابط؛ إذا لزم الأمر، يتم استكمال المعلومات بالإشارة إلى سنة النشر والصفحات. يتم فصل المعلومات الموجودة في المرجع بفاصلة، على سبيل المثال:

في النص:

[باخوموف، بتروفا]

[الديناميكا الهوائية غير المستقرة للطيران الباليستي]

باخوموف في آي، بتروفا جي بي لوجيستيكس. م: بروسبكت، 2006. 232 ص.

الديناميكا الهوائية غير المستقرة للطيران الباليستي / يو. ليبنيتسكي [وآخرون]. م، 2003. 176 ص.

في النص (بما أن النص يحتوي أيضًا على إشارات إلى كتاب آخر للكاتب م. م. باختين، صدر عام 1975، فقد تم الإشارة إلى سنة النشر في المرجع.):

[ باختين، 2003، ص. 18]

يجوز في المرجع تقصير العناوين الطويلة من خلال الإشارة إلى الكلمات المحذوفة بعلامة الحذف مع مسافة قبل وبعد هذه العلامة المقررة، على سبيل المثال:

[ فلسفة الثقافة...، ص. 176]

إذا كان المرجع يحتوي على معلومات حول عدة روابط غير نصية، يتم فصل مجموعات المعلومات بفاصلة منقوطة، على سبيل المثال:

[سيرجيف، لاتيشيف، 2001؛ سيرجيف، كروخين، 2000]

[جوردليفسكي، المجلد 2، ص. 142؛ ألكيفا، باباييف، ص. 33-34]

يتم الإشارة بشكل متكرر إلى نفس الوثيقة (مجموعة الوثائق) أو جزء منها بشكل مختصر، على أن يتم الإشارة إلى جميع المعلومات الببليوغرافية اللازمة للتعرف على هذه الوثيقة والبحث عنها في المرجع الأساسي لها. يتم استخدام الطريقة المختارة لتقليل المعلومات الببليوغرافية بشكل موحد لهذه الوثيقة.

الابتدائي: (فاسيلييف إس. في. التسويق المبتكر. م.، 2005)

الثانوية: (فاسيليف إس.ف. التسويق المبتكر. ص62)

ويتم نفس الشيء بنفس الطريقة. مراوحوصلة.

الابتدائية: (فوبر. الاقتصاد. 2006. العدد 2)

الثانوية: (مسألة الاقتصاد رقم 3)

عندما يتم وضع الروابط الأساسية والمتكررة بشكل تسلسلي، يتم استبدال نص الارتباط المتكرر بالكلمات "Ibid" أو "Ibid". (المرجع نفسه) للمستندات باللغات التي تستخدم النص اللاتيني. في الإشارة المتكررة إلى صفحة أخرى، تتم إضافة رقم الصفحة إلى الكلمات "المرجع نفسه"؛ وفي الإشارة المتكررة إلى مجلد آخر (جزء، إصدار، إلخ) من المستند، تتم إضافة رقم المجلد إلى الكلمات "المرجع نفسه" .

في المراجع المتكررة التي تحتوي على نفس الوثيقة التي أنشأها مؤلف واحد أو اثنان أو ثلاثة مؤلفين لا يتبعون المرجع الأساسي، يتم ذكر العنوان، ويتم استبدال العنوان الصحيح والعناصر المتكررة التالية بالكلمات "مرسوم. مرجع سابق." (مقالة موضحة)، "Cit. مرجع سابق." (الأعمال مستشهد بها)، “المرجع السابق. سيت." (opus citato - عمل مقتبس) - للمستندات باللغات التي تستخدم النص اللاتيني. وفي رابط متكرر لصفحة أخرى لعبارة “مرسوم. مرجع سابق." (إلخ) أضف رقم الصفحة، في إشارة متكررة إلى مجلد آخر (جزء، إصدار، إلخ) من الوثيقة إلى عبارة "مرسوم. مرجع سابق." أضف رقم المجلد.

الابتدائي: 5 Loginova L. G. جوهر نتيجة التعليم الإضافي للأطفال // التعليم: بحث في العالم: دولي. علمي رقم التعريف الشخصي. مجلة الانترنت. 21.10.03. عنوان URL: http://www.oim.ru/reader.asp?nomer=366 (تاريخ الوصول: 17/04/07).

الثانوية: 7 مرسوم لوجينوفا إل جي. مرجع سابق.

الابتدائية: 74. سولوفييف ضد الجمال في الطبيعة: مرجع سابق. في مجلدين م: التقدم، 1988. ت 1. ص 35-36.

الثانوية: 77. مرسوم سولوفييف ضد إس. مرجع سابق. ط2.ص361.

عنصر من عناصر جهاز النشر يحتوي على إضافات إلى النص الرئيسي: توضيحات وشروحات وترجمات نصوص أجنبية وروابط تخص المؤلف والمحرر والمترجم وغيرهم من الأشخاص الذين شاركوا في إعداد المنشور. ملحوظة ب... ... دليل المترجم الفني

سم … قاموس المرادفات

ملحوظة- ملاحظة، إدراج، وسيلة شرح، لمعان، تعليق، حاشية سفلية، كتاب. قائمة المصطلحات... قاموس المرادفات من مرادفات الكلام الروسي

ملاحظة، أنا، الأربعاء. ملاحظة إضافية، شرح للنص. ملاحظات على أعمال بوشكين. ص مترجم. الحواشي. قاموس أوزيجوف التوضيحي. إس.آي. أوزيجوف ، إن يو. شفيدوفا. 1949 1992… قاموس أوزيجوف التوضيحي

ملحوظة- (ملحوظة). في التسمية، نص توضيحي يحتوي على جزء لا يتجزأ من المادة التي يضاف إليها، ويقدم لتلخيص أو توضيح اللغة المكونة لنص تلك المادة. الأحكام الواردة في الملاحظات هي نفسها الواردة في ... ... مصطلحات التسميات النباتية

ملحوظة- 3.1.4.7 ملاحظة: عنصر من عناصر جهاز النشر يحتوي على إضافات إلى النص الرئيسي: توضيحات، شروحات، ترجمات نصوص أجنبية، روابط تخص المؤلف والمحرر والمترجم وغيرهم من الأشخاص الذين شاركوا في الإعداد... . .. كتاب مرجعي للقاموس لمصطلحات التوثيق المعياري والتقني

ملحوظة- عنصر من عناصر جهاز النشر يحتوي على إضافات إلى النص الرئيسي: إيضاحات وشروحات وترجمات نصوص أجنبية وروابط وغيرها. - تخص المؤلف والمحرر والمترجم وغيرهم من الأشخاص الذين شاركوا في إعداد المنشور. .. ... القاموس التوضيحي المختصر للطباعة

ملحوظة- Rus: note Deu: Anmerkung Eng: note Fra: note Element الوصف الببليوغرافي، تحتوي على معلومات إضافية حول الوثيقة المتعلقة بالمناطق الفردية للوصف الببليوغرافي أو الوثيقة ككل. غوست 7.76 ... معجم المعلومات وعلم المكتبات والنشر

تزوج. 1. ملاحظة، شرح للنص. 2. عفا عليها الزمن عملية العمل وفقا للفصل. لاحظ قاموس افرايم التوضيحي. تي إف إفريموفا. 2000... القاموس التوضيحي الحديث للغة الروسية بقلم إفريموفا

ملاحظة، ملاحظات، ملاحظات، ملاحظات، ملاحظة، ملاحظات، ملاحظة، ملاحظات، ملاحظة، ملاحظات، ملاحظات، ملاحظات (المصدر: "النموذج المميز الكامل وفقًا لـ A. A. Zaliznyak") ... أشكال الكلمات

كتب

• قاعدة البيانات. ملاحظة عملية SQL وNoSOL DBMS. كتاب مدرسي، S. A. Martishin، V. L. Simonov، M. V. Khrapchenko. درس تعليميمصممة لدراسة التطبيق العملي لنظام إدارة قواعد البيانات (DBMS) من نوع SQL وNoSQL في التصميم نظم المعلومات. يتم رسم التشريحات بين قواعد البيانات من نوع SQL وNoSQL...
• القاموس المسبب لعلم الببليوغرافيا، غابرييل بيجنو. ملاحظة: ملاحظة: كتاب العلوم. قاموس النسخة الكاملةالعنوان: "Dictionnaire Raisonne de Bibliologie: ملحق يؤلف أكثر من 6 سنتات من المقالات الجديدة حول المواد...

ويجب على المعلم التحقق منها وفقًا لجميع قواعد كتابتها. ومع ذلك، غالبا ما يطرح السؤال حول كيفية تنسيق الحواشي بشكل صحيح في الدورات الدراسية. أود أن أتحدث عن هذا الآن.

توثيق

بادئ ذي بدء، يجب أن أقول أنه إذا كان هناك سؤال معين فيما يتعلق بالعمل، فمن الأفضل الرجوع إلى معيار GOST 7.1-2003. فهو يحدد جميع متطلبات التصميم المختلفة الأعمال العلمية، بما في ذلك المعلومات التي تفيد بأن هذه المستندات يجب أن تحتوي على حواشي. ومع ذلك، لسوء الحظ بالنسبة للأغلبية، ليس لدى GOST أي تفسير على الإطلاق لكيفية القيام بكل شيء بشكل صحيح. هذه الوثيقة مخصصة أكثر لاستخدام المكتبة.

ولكن ما الذي يجب على الطالب الذي يريد معرفة مقرراته الدراسية أن يفعله بمفرده؟ كل شيء بسيط هنا، تحتاج إلى طلب المساعدة من موظفي قسمك أو أخذ المتطلبات مباشرة من المعلم المعين. لأن معلومات كاملةلا توجد معلومات حول تصميم الحواشي في GOST، لكل متخصص الحق في تحديد متطلبات التصميم الخاصة به بشكل مستقل أجزاء مختلفةالأعمال العلمية لطلابهم.

لماذا هذا ضروري؟

قد يكون العديد من الأشخاص مهتمين بمعلومات حول سبب الحاجة إلى الحواشي السفلية في الدورات الدراسية وكيف تساعد. لذا، تجدر الإشارة إلى أن كل منها يجب أن يكون فريدًا في محتواه. بالطبع، يمكنك استخدام الأدبيات المختلفة، ولكن جوهر كتابة الدورات الدراسية هو تحليل المعلومات الواردة وتفسيرها وعرضها الفردي. إذا كنت بحاجة إلى استخدام اقتباس أو إدراج مقطع نصي من الأدبيات الأخرى، فيجب توفير رابط للمصدر. إذا لم يتم ذلك، يمكن بسهولة اتهام الطالب بالسرقة الأدبية ويعتبر العمل مشطوبًا. وهذا أسوأ بكثير من الحصول على درجة D في الدورات الدراسية الخاصة بك (على الأقل يمكن تصحيح الدرجة).

أنواع الحواشي السفلية

تجدر الإشارة إلى أن هناك نوعين من الحواشي في الدورات الدراسية:

1. بين السطور (توجد معلومات حول المصدر الذي تم أخذ الاقتباس منه في أسفل الصفحة، أسفل النص نفسه).

2. مضمنة (يتم تقديم معلومات المصدر مباشرة بعد الاقتباس بين قوسين معقوفين). لديهم رقمين. الأول: الرقم التسلسلي للمصدر في قائمة المراجع، الثاني: صفحة المصدر التي يوجد فيها الاقتباس.

ان لم متطلبات خاصة، يتم تنسيق الحواشي السفلية بأي من هذه الطرق. ومع ذلك، في أغلب الأحيان، تفضل المؤسسات التعليمية الحواشي السفلية المضمنة الأكثر ملاءمة.

الخيار 1. بين السطور

ربما رأى الجميع ما يبدو عليه نسخة جاهزةالحواشي السفلية. قريب الكلمة الأخيرةيوجد في الاقتباس رقم صغير قبل علامتي الاقتباس (على سبيل المثال، 1). علاوة على ذلك، في نهاية هذه الورقة، وتحت سطر بأحرف صغيرة، سيتم تقديم شرح كامل للمصدر الذي تم أخذ الاقتباس منه (الاسم الكامل للمؤلف، عنوان الكتاب، الناشر، السنة)، وأيضا تتم الإشارة إلى رقم الصفحة (أو الأرقام). من أجل جعل مثل هذه الحواشي بنفسك، تحتاج فقط إلى استخدام إمكانيات MS Word بكفاءة. ستكون خوارزمية الإجراءات كما يلي:

في شريط الأدوات (الموجود في الجزء العلوي من نافذة العمل)، تحتاج إلى العثور على علامة التبويب "إدراج"؛

قم بتعيين تنسيق الحواشي السفلية بنفسك: حدد الترقيم في كل صفحة (في هذا الخيار، سيتم وضع الحواشي السفلية في نهاية كل صفحة توجد بها).

ومع ذلك، فمن الجدير أن نقول ذلك ل أحدث الإصداراتستكون خوارزمية Word مختلفة قليلاً:

لا يزال يتعين عليك العثور على علامة التبويب "الارتباطات" على نفس شريط الأدوات؛

انقر فوق العنصر "إدراج حاشية سفلية" وأدخل معلومات حول المصدر يدويًا.

الفروق الدقيقة الهامة

ومن الجدير بالذكر أنه يتم وضع الحواشي السفلية في الدورات الدراسية فقط عندما يتم أخذ الاقتباس بالكامل من المصدر حرفيًا. إذا كانت مكتوبة في اقتباس مجاني، ولكن لا يزال جوهر الكلمات مستعارًا، فسيكون تصميم الحواشي السفلية في هذا الإصدار مختلفًا بعض الشيء. قبل الإشارة إلى المصدر، سوف تحتاج إلى كتابة العبارة التالية: “انظر. حوله". أولئك. يشير المؤلف إلى أنه يمكن العثور على معلومات أكثر تفصيلاً حول هذا الأمر في مصدر محدد.

مثال: "انظر حول هذا: إيفانوف آي. النظرية العامة لتطور الحياة على الكوكب. م: بيوليت، 2000. ص. 19".

سيتم تنسيق العديد من المراجع بطريقة مماثلة، حيث سيتم أخذ المعلومات المقدمة في الدورة وتفسيرها بنفس الطريقة. وسيتم تقديمها بعد نفس العبارة، في سطر واحد، مفصولة بفاصلة منقوطة.

الخيار 2. مضمنة

لذلك، دعونا نلقي نظرة أبعد على تصميم الحواشي السفلية في الدورات الدراسية. لقد قيل أعلاه أن هناك خيارين. تجدر الإشارة إلى أن عرض الحواشي السفلية المضمنة أسهل بكثير من عرض الحواشي السفلية، لأنك لا تحتاج إلى استخدام أي منها لهذا الغرض وظائف اضافيه، كل شيء يتم باليد. كل ما عليك فعله هو معرفة أنه يجب وضعها فورًا بعد كتابة عرض الأسعار (قبل الفترة الموجودة في نهاية السطر). من المهم أن تتذكر فروق دقيقة هنا:

1. يأتي أولا رقم المصدر الذي أخذ منه الاقتباس (حسب قائمة المراجع)، متبوعا بفاصلة منقوطة.

أمثلة على الروابط المضمنة

من المهم أيضًا تقديم أمثلة على الحواشي السفلية في الدورات الدراسية الخاصة بك. إذن كيف قد يبدون:

كل هذه الخيارات صحيحة بطبيعتها. ومع ذلك، مرة أخرى، أود أن أذكرك أنه من الأفضل توضيح جميع الفروق الدقيقة في تصميم الحواشي مع المعلم أو موظفي القسم، حتى لا تكون هناك أسئلة أو شكاوى لاحقًا.

الصعوبات عند إنشاء الحواشي السفلية

عند معرفة كيفية تنسيق الحواشي السفلية في الدورات الدراسية، يجدر بنا أن نتذكر أنه قد تنشأ بعض الصعوبات. يظهر أولها عندما لا تكون قائمة المراجع جاهزة بالكامل أثناء عملية إعداد الحواشي. عندما يتغير المسألة الأخيرةستتغير بعض المصادر تلقائيًا. لذلك، من المهم أن تتذكر أنك تحتاج أيضًا إلى تغيير الأرقام الموجودة في الحواشي، وإلا فلن تتوافق المعلومات مع الواقع. لذلك، عند كتابة مسودة (أو نسخة عمل من الدورة الدراسية) وقبل إعداد قائمة المراجع بالكامل، من الأفضل الإشارة بين قوسين معقوفين ليس رقم المصدر، ولكن الاسم الأخير للمؤلف (سيكون هذا أسهل بكثير) الصحيح لاحقا).

قواعد خاصة

بعد قراءة جميع المعلومات المذكورة أعلاه، يجدر بنا أن نتذكر بعض المعلومات البسيطة قواعد مهمةكيفية تدوين الحواشي في الدورات الدراسية:

1. عند إعداد الحواشي يجب أن تأخذ بعين الاعتبار طبيعة الاقتباس (استعارة كاملة للنص أو تفسيره).

2. من المهم أن تتذكر المتطلبات الداخلية مؤسسة تعليميةلتصميم الحواشي السفلية.

3. عند تدوين الحواشي، من المهم أن تتذكر قواعد تنسيق الأدبيات: فهي مختلفة بعض الشيء بالنسبة للمقالة والدراسة والمصدر الأساسي.

4. يعد تغيير الحواشي السفلية أسهل (بعد كل شيء، تتم إضافتها تلقائيًا) من الحواشي السفلية المضمنة. ومع ذلك، عندما يتعلق الأمر بالتصميم، فإن الخيار الثاني أسهل، لأنه لا يتطلب معرفة خاصة بوظائف MS Word.

لقد وصفنا بالتفصيل تصميم الحواشي في الدورات الدراسية، كما ترون، لا يوجد شيء معقد أو خارق للطبيعة. كل ما عليك فعله هو محاولة القيام بكل شيء بنفسك مرة واحدة فقط، ويمكنك التأكد من عدم وجود صعوبات في تجميعها.

يكتب العديد من المؤلفين ملاحظات على أعمالهم. توضح بعض هذه الملاحظات على الفور أن الكاتب قادر على الإخبار قصة مثيرة للاهتمام . البعض الآخر يصد الشخص الذي نظر للتو إلى عالم كتاب جديد. سأخبرك في هذه المقالة بالملاحظات التي لا ينبغي للمؤلف المبتدئ أن يكتبها حتى لا يخيف القراء. النوع الأول من الملاحظات المنفرة يتكون من عبارات مثل "أنا غير موهوب"، "لا أستطيع الكتابة"، و"مجرد هراء لا معنى له". يحاول المؤلف الاعتذار للقارئ عن الوقت الذي سيقضيه في عمله “الرهيب”. الشيء الأكثر فضولًا هو أنه في بعض الأحيان يتم إخفاء الشعر الجيد والنثر الرائع خلف هذه الملاحظات. ومع ذلك، فإن العديد من القراء لن يعرفوا أبدا عن هذا. سوف ينظرون إلى المذكرة، ويتجاهلون أكتافهم ولا يضيعون الوقت، لأنه حتى المؤلف نفسه يلمح إلى أنها لا تستحق القراءة. ماذا يمكن ان يفعل؟ بدلا من كتابة مثل هذه الملاحظة، قم بتصحيح نص العمل. لقد كتبناها ونقوم بوضع اللمسات الأخيرة عليها، ووضع اللمسات النهائية عليها، ووضع اللمسات النهائية عليها. بالطبع، هذا أصعب من الاستسلام والقول: "ما الهدف، ليس لدي موهبة على أي حال"، لكن الأمر يستحق ذلك غالبًا. يمكنك أيضًا العمل على تعزيز احترامك لذاتك إذا كنت تؤمن بصدق بتواضعك. ولكن ماذا لو كنت تريد حقًا كتابة ملاحظة كهذه؟ يمكنك محاولة تقديم فكرتك بطريقة مختلفة وأكثر إثارة للاهتمام وجاذبية. لنأخذ على سبيل المثال قصة قصيرة عن الخريف والمطر والحزن. دعونا نقارن الملاحظات بها: “ليس هناك حبكة، لا أعرف كيف أكتب. لقد أصبح الأمر حزينًا." "اليوم شربت الشاي الأخضر في المطبخ مع موسى واستمعت إلى صوت دش الخريف. ونتيجة لذلك، أردت أن أكتب هذا الرسم. لا توجد فيها مغامرات مثيرة، ولكن هناك أمسية ممطرة وجمال أواخر الخريف الكئيب. افتحوا مظلاتكم – أدعوكم للتنزه في شوارع الحزن الرمادية. أي ملاحظة أثارت اهتمامك؟ أي من القصص أردت أن تقرأها؟.. النوع الثاني من المذكرات المخيفة يكتبها الوافدون الجدد إلى الكتابة. هذه ملاحظات مثل "روايتي الأولى" أو "لا تحكم بدقة، أنا أكتب للمرة الأولى". مع هذه الملاحظات، يحاول المؤلف المبتدئ حماية نفسه من النقد: يقولون، لا تأنيبني، لقد بدأت الكتابة للتو. لسوء الحظ، هذا في كثير من الأحيان لا يعمل. يواجه المؤلفون الجدد وذوي الخبرة انتقادات من وقت لآخر. بالنسبة لمعظم الكتاب المبتدئين، يتضح من النص أن هذا هو عملهم الأول. والملاحظة تؤكد هذا فقط وتخيف القارئ الذي جاء للحصول على قصة رائعة وملونة. لا داعي لإخفاء حقيقة أن قصتك أو روايتك أو قصيدتك هي الأولى، لكن لا ينبغي أن تكتب عنها في ملاحظة. النوع الثالث من الملاحظات التي يمكن أن تنفر القارئ هو محاولة طلب الإعجابات أو التعليقات. على سبيل المثال: "إذا كانت الرواية بها تعليقات قليلة فلن أواصلها". إذا كان النص الخاص بك يثير إعجاب القارئ، فسوف يكتب مراجعة. ومع ذلك، مع مثل هذه الملاحظة، من المحتمل أن الشخص لن يبدأ حتى في قراءة العمل. لأي غرض؟ ماذا لو أصبح مهتمًا، لكن الكاتب، الذي لم يتلق مجموعة من المراجعات، يقرر عدم الاستمرار - وماذا بعد ذلك؟ بالإضافة إلى ذلك، غالبا ما يكون من الممتع قراءة العمل الذي يحبه المؤلف بإخلاص. هل يمكن أن نتحدث حقا عن الحب الحقيقىإذا كان الكاتب مستعدًا للتخلي عن روايته بسبب لامبالاة شخص آخر؟ العنوان والملخص والملاحظة - لجذب القراء، فهي لا تقل أهمية عن النص نفسه. لذلك أتمنى لك أفكار مثيرة للاهتمامسواء للأعمال أو للملاحظات.