Zdania złożone z spójnikiem this i tamto. Zdanie złożone: przykłady. Zdania złożone i złożone

Zdanie złożone - jest to zdanie złożone, w którym proste zdania są połączone spójnikami koordynującymi i z reguły są równe gramatycznie i znaczeniowo.

Pomiędzy nimi znajdują się spójniki koordynujące łączące proste zdania proste zdania i nie są uwzględnione w żadnym z nich.

Przez spójniki i znaczenie zdania złożone podzielone są na sześć grup.

1. Złożone zdania Z złączony związki zawodowe: i tak(= ja), ani- żaden. Mówią o a) jednoczesności zdarzeń i zjawisk, lub b) ich następstwie, lub c) warunkowości jednego zdarzenia przez drugie. Na przykład: Żaden [ kalina nie rośnie między nimi], ani [ trawa Nie zmienia kolor na zielony] (I. Turgieniew)- Ani, ani; I [ wiatr szalał szybko przez chwasty] i [snopy poleciały iskry przez mgły]... (A. Blok)- I, i; [Tylko wilga żołnierz amerykański rozkrzyczany], Tak[kukułki rywalizując ze sobą odliczaj ktoś ma nieprzeżyte lata] (M. Szołochow)-, Tak;

B) [Padło dwóch, trzech duży krople deszcz] i [nagle rozbłysła błyskawica] (I. Goncharov) - [], I ; [Drzwi po drugiej stronie ulicy, w jasno oświetlonym sklepie zatrzasnął] i [z niego pokazał Xia obywatel] (M. Bułhakow)- , I .

V) [Życie jest dane raz] i [ Chcę żyć ją wesoło, wymownie, pięknie] (A. Czechow)(drugie zdanie wyraża wynik, konsekwencję, wniosek z treści pierwszego) - i ; [Powiedzieć dajesz jej dwa słowa] i [ ona jest ocalona] (A. Czechow)(w pierwszym zdaniu wskazany jest warunek działania (stanu) w drugim) - i ; [Robiło się gorąco], i ja pośpieszny dom] (M. Lermontow)(w pierwszym zdaniu wskazany jest powód działania w drugim) - i; [Wolne miejsca nie było] i [im musiał stać] (W. Rasputin)- , I .

2. Złożone zdania z separatorami związki zawodowe: lub (lub), albo, czy- albo wtedy- to, nie tamto- ani to, ani tamto- Lub... Wskazują alternacja zjawiska, o możliwości (wybór) jeden zjawiska z dwóch Lub kilka. Na przykład: [Pies będzie szczekał ciastko], il [ wiatr będzie szumiał w prześcieradłach zaciemniających przeleci] (N. Jazykow [], il, il; To [ Słoneczny ciemny błyszczy], To [ chmura czarny brelok(N. Niekrasow)

To, tamto; Nie to [ robiło się jasno], nie to [ robiło się ciemno] (Yu. niemiecki)- Nie to, nie to (w zdaniach z spójnikami albo- albo albo nie- choć co prawda nie wzajemne wykluczenie komplikuje znaczenie domysłu lub wskazanie trudności w wyborze dokładnego określenia sytuacji).

3. Złożone zdania Z przeciwstawny związki zawodowe: aha, ale tak(= ale), jednak z drugiej strony, tylko. W nich jedno zjawisko kontrastuje z drugim lub w jakiś sposób się od niego różni. Na przykład: [Szeregi ludzie są podane], A [ludzi można oszukać] (A. Gribojedow)- , A ; [Wpajane są przekonania teoria], [ zachowanie Lub się tworzy przykład] (A. Herzen)(unia Lubłączy w sobie dwa znaczenia: koniunkcję przeciwną i cząstkę wzmacniającą; dlatego nie stoi pomiędzy zdaniami prostymi, ale po pierwszym słowie drugiego zdania, podkreślając to słowo) - , [to samo]; [Oni, Z pewnością, nie wiem ja], tak \ja oni Ja wiem] (F. Dostojewski)-, Tak; [Fiedia nigdy nie płakał], Ale [ znaleziony czasami jest dziko upór] (I. Turgieniew)- , Ale ; [Nie poruszyła się], tylko [trochę brwi się poruszyły] (W. Rasputin)- , tylko ; [Był już miesiąc wiosenny marzec] jednak [w nocy drzewa pękały z zimna, jak w grudniu] (A. Czechow)- , Jednakże . (Spójnik przeciwstawny „jednakże” pojawia się zawsze na początku zdania prostego; można go zastąpić spójnikiem „ale”; po nim nie stawia się przecinka. Słowo wprowadzające „jednakże”, które jest homonimem spójnika, nie pojawia się na początku (tj. w środku lub na końcu) zdań i w piśmie są oddzielone przecinkami. Porównaj: Wszyscy na niego czekaliśmy, jednak (ale) nie przyszedł.- Wszyscy na niego czekaliśmy, ale nie przyszedł.)

4. Złożone zdania Z spójniki gradacyjno-porównawcze: nie tylko... ale także, nie to... ale (ale), jeśli nie... to nie to... ale (a), nie tyle... jak. W zdaniach takich następuje porównanie lub przeciwstawienie zjawisk według stopnia
znaczenie: to, co jest przekazywane w drugim zdaniu, jest przedstawiane jako w ten czy inny sposób bardziej znaczące, skuteczne i przekonujące w porównaniu z tym, co zostało powiedziane w pierwszym zdaniu (to, co zostało powiedziane w drugim zdaniu, ma dla mówiącego w większym stopniu znaczenie). Na przykład: [ Cmnie bardzo okrutny, ale [on też de tak wspaniały charakter] (L. Tołstoj)- nie tylko to, ale; Nie tylko [ Sonia bez farby nie mogłem tego znieść to spojrzenie], ale także [stare Hrabina i Natasza zarumieniły się, zauważając to spojrzenie] (L. Tołstoj)- Nie tylko, ale także.

5. Złożone zdania Z złączony związki zawodowe: i także, ponadto, ponadto. Drugie zdanie w nich ma charakter uwagi dodatkowej lub przypadkowej, często nieoczekiwanej, jakby dopiero przyszła na myśl. [Poczuł przed nią jako dziecko], I [ pomyślała go dla dziecka] (F. Dostojewski)- , tak i ; [Biedna Nadenka nie ma dokąd pójść słyszeć te słowa] i [nikt wymawiać oni] (Ach, Czechow)- , tak i ; [Twarz jej było blado], [lekko otwarte usta To samo zbladł] (I. Turgieniew)- ., [też] (spójniki To samo I Również w tym sensie, że są blisko unii I, ale nie stoją pomiędzy prostymi zdaniami, ale wewnątrz drugiego).

6. Złożone zdania z objaśnieniami związki zawodowe: to znaczy, Wskazują na identyczność, równoważność sytuacji, natomiast zdanie drugie wyjaśnia i konkretyzuje myśl wyrażoną w pierwszym. Na przykład: [Również tutaj żył w swoim rodzinnym Łoziszczi i do niejakiego Osipa Łozińskiego], czyli [ żył, prawdę mówiąc, to nie ma znaczenia] (V. Korolenko)- , to jest ; [Pokój męski przyprowadzono służbę z nami do minimum], a mianowicie: [dla całego domu nie więcej niż dwóch lokajów miało wystarczyć] (M. Saltykov-Szchedrin)- , mianowicie .

Analiza składniowa zdań złożonych

Schemat analizowania zdanie złożone

1. Określ rodzaj zdania zgodnie z celem wypowiedzi (narracyjne, pytające, motywacyjne).

2 Scharakteryzuj zdanie kolorystyką emocjonalną (wykrzyknik lub niewykrzyknik).

3. Określ liczbę zdań prostych w zdaniu złożonym i znajdź ich granice, podkreśl podstawy gramatyczne każdego zdania prostego zawartego w zdaniu złożonym.

4.Wskaż, jaki rodzaj spójnika koordynującego łączy zdania proste w złożone i określ relacje semantyczne między nimi.

5 Utwórz schemat graficzny zdanie złożone.

6. Wyjaśnij znaki interpunkcyjne.

Przykładowa analiza złożonego zdania

[Spóźniłeś się wiele lat], ale [wciąż ja zadowolony) (A. Achmatowa).

Zdanie ma charakter narracyjny, nie wykrzyknikowy, złożone, składa się z dwóch prostych zdań połączonych koordynującym spójnikiem przeciwstawnym „ale”, relacją przeciwstawienia (z nutą ustępstwa); zdania proste w zdaniu złożonym oddziela się na piśmie przecinkiem.

To \ ściąć jak gdyby mgła], potem [nagle dozwolony ukośny, duży deszcz] (L. Tołstoj).

To, tamto.

Zdanie jest narracyjne, niewykrzyknikowe, złożone, składa się z dwóch prostych zdań połączonych powtarzającym się koordynującym spójnikiem rozłącznym „to - tamto”, relacja naprzemienna; zdania proste w zdaniu złożonym oddziela się na piśmie przecinkiem.

[Kobiety migają w namiotach] i [ kundle ujadają sha-lye] i [samowary róże szkarłat płoną w karczmach i domach] (O. Mandelstam).

I, i.

Zdanie jest narracyjne, niewykrzyknikowe, złożone, składa się z trzy proste zdania połączone powtarzającym się spójnikiem koordynującym „i” wymieniane są zjawiska jednoczesne; zdania proste w zdaniu złożonym oddziela się pisemnie przecinkami.

Analiza składniowa zdań (uogólnianie).

W zadaniu Jednolitego Egzaminu Państwowego z języka rosyjskiego z reguły do analizy proponowane jest zdanie złożone, co oczywiście nie wyklucza możliwości analizy prostego zdania skomplikowanego. Wizualizujmy krótka informacja o różnicach między zdaniami prostymi a rodzajami zdań złożonych, których znajomość będzie Ci niezbędna do pomyślnego wykonania zadania.

Reguła.

oferta	*ilośćgramatyczny* podstawy**	Cechy konstrukcyjne	Główne cechy (środki komunikacji, jeśli występują)
1. Proste zdanie	jeden podstawa gramatyczna	Może to być skomplikowane lub nieskomplikowane, ale nadal będzie brane pod uwagę prosty, Na przykład: Podmiot + jednorodne orzeczenia; Ja lub Wybuchnę łzami, będę krzyczeć lub zemdleć. Jednorodne podmioty + orzeczenie w liczbie mnogiej; Ogrody kwitły jabłonie, grusze, wiśnie i śliwy. Podstawa gramatyczna + fraza imiesłowowa/fraza przysłówkowa; Droga, brukowiec, wspiął się na szyb. Odprawiwszy moich towarzyszy Ania stała przez dłuższą chwilę w milczeniu. Wprowadzenie do słów, zwrotów i konstrukcji; konstrukcje wstawiane (instrukcje przypadkowe, uwagi wyróżniające się ze struktury składniowej). Mogą mieć podstawę gramatyczną, ale nie obejmuje (!) zawarte we wniosku. *Jak to mówią starsi ludzie* , zima będzie śnieżna. nie zrozumiałem ( teraz rozumiem), co zrobiłem z bliskimi mi stworzeniami.	-
2. Złożona kompozycja.	minimum dwa podstawy gramatyki	Łodygi są połączone ze sobą za pomocą intonacji i spójników koordynujących. Podstawy są równe (to znaczy z tej samej podstawy jest to zabronione ustawić pytanie do innego). [Wiatrwiał z ziemi], I[w pobliżu brzegu woda była spokojna].	Spójniki: i, ale, i, lub, jednakże, lub, nie tylko... ale także
3. Złożone podporządkowanie.	minimum dwa podstawy gramatyki	Tematy są ze sobą powiązane poprzez intonację i spójniki podrzędne. Podstawy są nierówne (od jednej podstawy Móc ustawić pytanie do innego). (Gdy* wiatr wiał od strony lądu) [ blisko brzegu woda była spokojna].* Kiedy woda była spokojna? Kiedy wiatr wiał od strony lądu.	Spójniki i wyrazy pokrewne: kiedy, jak, jakby (jak gdyby), to, więc, ponieważ, ponieważ, jeśli; który, który, czyj, kto itp.
4. Propozycja pozaunijna (BSP)	minimum dwa podstawy gramatyki	Podstawy łączą się ze sobą jedynie poprzez intonację. Graficznie propozycja nieunijna można rozpoznać po znakach interpunkcyjnych między tematami (, : – ;) WiatrWiał od strony lądu, woda przy brzegu była spokojna.	-
5. Zdanie złożone z koordynacją i podrzędnością. komunikacja	minimum trzy podstawy gramatyki	Muszą być znaki punktów 2, 3, 4

Algorytm działań.

1. Staraj się działać eliminując nieprawidłowe opcje! Najczęściej dwa wersja ujednoliconego egzaminu państwowego oczywiście błędne, a reszta jest bardzo podobna.

2. Rozpoznać podstawy gramatyczne i określić ich liczbę. Jedną podstawą jest zdanie proste, jeśli dwie lub więcej są złożone.

3. Zwróć uwagę na sposoby łączenia podstaw gramatycznych i występujące między nimi znaki interpunkcyjne.

Pamiętać! Spójniki koordynujące łączą nie tylko podstawy gramatyczne, ale także członkowie jednorodni zdania i podrzędne - tylko podstawy gramatyczne!

4. Jeśli zdanie jest złożone, określ zdanie główne i podrzędne (zadaj pytanie od jednego tematu do drugiego).

Analiza zadania.

Najwyraźniej prywatnie za mało myślimy, żeby nadal tego nie wiedzieć.

1) złożone z połączeniami koordynującymi i podrzędnymi

1) złożone

2) złożone z połączeniami niespójnymi i podrzędnymi

3) związek (CC)

Podkreślamy podstawy gramatyczne i spójniki:

Podobno mało myślimy prywatnie, Co Nadal tego nie wiemy.

Zatem w zdaniu znajdują się 2 podstawy gramatyczne ( widoczny Jest słowa wprowadzające, dlatego komplikuje tylko pierwszą bazę). Opcje 1 i 3 zostaną wykluczone, ponieważ zakładają obecność co najmniej trzy podstawy Ponieważ zdanie zawiera spójnik podrzędny Co, to jest to propozycja złożone (opcja 2).

1. Która cecha odpowiada zdaniu:

To prawda, że kiedy słynny gawędziarz Hans Christian Andersen meldował się w hotelu, w blaszanym kałamarzu pozostało jeszcze trochę atramentu, który można było rozcieńczyć wodą.

1. złożony z połączeniami koordynującymi i podrzędnymi

2. złożone z połączeniami niespójnymi i podrzędnymi

3. złożony

4. złożone z połączeniami niezwiązanymi i koniunkcyjnymi (koordynującymi i podrzędnymi).

Określamy liczbę podstaw gramatycznych i związek między nimi:

Czy to prawda, Gdy słynny gawędziarza Hansa Christiana Andersena zameldowałem się w hotelu, w blaszanym kałamarzu zostało jeszcze trochę atramentu, Który można było rozcieńczyć z wodą.

Trzy podstawy ( Prawda - słowo wprowadzające) są połączone jedynie łącznikiem podrzędnym (spójnikiem Gdy i słowo związkowe Który).

Opcja odpowiedzi – 3.

2. Która cecha odpowiada zdaniu:

Co ciekawe, na rok przed eksperymentalnym odkryciem pozytonu jego istnienie teoretycznie przepowiedział angielski fizyk Paul Dirac (istnienie właśnie takiej cząstki wynikało z wyprowadzonego przez niego równania).

Składnia. Złożone zdanie. Przyimek złożony. Złożone zdanie

Nikolenkova N.V.

§ 1. Zdanie złożone jako jednostka składni.

Zdanie złożone (zwane dalej SP) to zdanie, w którym kilka tematów (= części) predykatywnych łączy się w jedną całość pod względem semantycznym i intonacyjnym. Takie byłoby na przykład zdanie Lis Alicja rzekomo kulawa1, kot Basilio udawał ślepego2, chociaż wzrok miał podobny do kota3, ale niedoświadczony Pinokio od razu uwierzył oszustom i zrobiło mu się ich żal4. Zdanie składa się z czterech części, każda z nich ma własną strukturę gramatyczną, własną grupę podmiotu i orzeczenia.

Niewłaściwe byłoby charakteryzowanie każdej części zdania złożonego jako zdania prostego. Zdanie jako jednostka składni (zarówno prostej, jak i złożonej) musi posiadać takie cechy, jak względna kompletność semantyczna i jedność intonacyjna. Części zdania złożonego nie mają tych właściwości i dlatego charakteryzują się jedynie „częściami”, które formalnie są równe zdaniu prostemu, ale nie są jednym. Błędem byłoby więc definiowanie *Zdanie złożone to kilka zdań prostych połączonych w jedną całość. Ponadto, jeśli zdanie proste zostanie włączone do zdania złożonego, stając się jego częścią, może zmienić jego strukturę. Najczęściej wynika to ze zmiany konstrukcji części, która staje się zależna: Buratino nie był w stanie rozwiązać problemu zaproponowanego przez Malwinę. Nigdy nie był w szkole. – Buratino nie mógł rozwiązać problemu zaproponowanego przez Malwinę, ponieważ nigdy nie był w szkole (część zależna stała się zdaniem niepełnym). Malwina postanowiła osiedlić się w domu zagubionym w głębokim lesie. Nie chciała już grać w Teatrze Barabas. - Malwina postanowiła osiedlić się w domu zagubionym w głębokim lesie, aby już nie grać w teatrze Barabasa (część zależna stała się jednoczęściowym zdaniem bezosobowym). Istnieją również typy zdań złożonych, w których kolejność części jest ściśle określona i przystępując do takich wspólnych przedsięwzięć, poszczególne zdania przestrzegają tej zasady. Pinokio nie mógł jeść. Nie miał w kieszeni ani grosza. - Buratino nie miał w kieszeni ani grosza, więc nie mógł jeść.

Zdania złożone są podzielone na typy. Pierwszy podział opiera się na charakterze formalnego powiązania pomiędzy częściami. Jeśli części są połączone tylko intonacją, wówczas zdanie nazywa się brakiem związku (BSP). Jeśli do komunikacji używane są spójniki i słowa pokrewne, wówczas zdanie odnosi się do słów pokrewnych. Sojusznicy z kolei dzielą się na dwie kategorie w zależności od charakteru stosowanych w nich środków sojuszniczych. Jeżeli do łączenia części używany jest spójnik koordynujący, wówczas zdanie klasyfikuje się jako zdanie złożone (CCS). Jeśli do połączenia części używane są spójniki podrzędne lub słowa pokrewne, wówczas zdanie charakteryzuje się jako złożone.

złożone zdania

sojuszniczy, nie związkowy

złożony kompleks

Jednocześnie wyrażone znaczenie różne typy zdanie złożone, może to samo, porównaj: 1. Zapadła noc, Pinokio udał się na Pole Cudów. 2. Zapadła noc i Pinokio udał się na Pole Cudów. 3. Ledwie zapadła noc, gdy Pinokio udał się na Pole Cudów. Pierwsze zdanie nie jest łączne, drugie jest złożone, łącząc relacje między częściami, trzecie jest złożone z czasem podrzędnym.

Prawie każde zdanie złożone można przekształcić w zdanie innego typu: Jeśli włożysz pieniądze do dziury, wyrośnie drzewo z pęczkiem czerwońca (SPP) - Jeśli włożysz pieniądze do dziury, drzewo czerwońca (BSP ) wzrośnie.

§ 2. Zdanie złożone, jego rodzaje.

Zdanie złożone (CSS) to rodzaj zdania, którego części są połączone za pomocą spójników koordynujących.

Łącząc części za pomocą spójników koordynujących, części pozostają od siebie stosunkowo niezależne i między nimi ustanawiają się równe relacje. Bardziej szczegółowe relacje semantyczne ujawniają się na podstawie znaczenia związków między częściami.

Konstrukcyjnie spójniki koordynujące nie są zawarte w żadnej z części, stoją pomiędzy nimi, co widać na diagramach: To nie tak, że Pinokio nie chciał chodzić do szkoły, ale teatr bardziej go pociągał. Schemat jest liniowy, proponowany w podręcznikach szkolnych: Nie że […], ale […]. Podczas budowania schemat pionowy spójniki znajdują się również pomiędzy częściami.

BSC dzielą się na sześć typów:

1. BSC z relacjami łączącymi (= przy użyciu spójników łączących).

Spójniki tej grupy obejmują AND (pojedyncze i powtarzane), TAK (= i), NI (powtarzane), AS... SO AND.

Ogólny sens tych zdań będzie wskazaniem związku pomiędzy zjawiskami, które albo zachodzą jednocześnie, albo następują jedno po drugim. Na przykład: Papa Carlo był zmęczony samotnym życiem i postanowił zrobić sobie lalkę z kłody. A ptaki pomogły Pinokio w walce z Karabasem, a owady starały się udzielić wszelkiej możliwej pomocy, a nawet niedźwiedź wyszedł z jaskini i warknął na właściciela teatru. Tak jak lis Alicja nie umiała i nie lubiła pracować, tak jej towarzysz Basilio był typowym leniwcem i leniwcem.

Spójnik AS...SO zawsze wskazuje na jednoczesność, a najczęściej jednoczesność zdarzeń wyraża się poprzez powtarzające się spójniki: Ani Karabas nie znał tajemnicy złotego klucza, ani Duremar nie mógł jej odkryć. Ponadto użycie I...I wiąże się z twierdzącym znaczeniem zdania, natomiast NI...NI służy do zaprzeczenia.

Spójnik I ma szerokie znaczenie i wskazuje zarówno na jednoczesność, jak i na kolejność zdarzeń: Pinokio siedział przy elegancko nakrytym stole, a jego długi nos zanurzony był w dzbanku do kawy. Ale: Pinokio po raz pierwszy w życiu zobaczył kałamarz i z ciekawości od razu wsadził w niego swój długi nos.

Po spójniku AND mogą znajdować się słowa, które pomagają zawęzić szerokie znaczenie zdania. Przykładowo użycie przysłówka „wtedy” dodatkowo nadaje znaczenie sekwencji czasowej, a wskazanie jednoczesności można określić za pomocą „w tym samym czasie”: kot Basilio nienawidził lisicy Alicji, a jednocześnie nie mógł bez niej żyć. Zdanie z przysłówkiem „dodatkowo” nabiera konotacji łączącej: Papa Carlo nie pociągał luksusowy tryb życia, a w dodatku nie miał na to środków. Przysłówek „dlatego” daje konotację konsekwencji: Pinokio wyglądał na bardzo naiwnego, dlatego kot i lis postanowili go oszukać. (UWAGA!!! Ostatnie zdanie nie staje się zdaniem złożonym, nadal pozostaje SSP. Łączenie „i zatem” w jedną spójnik przyczynowy jest jednym z najczęstszych błędów w analizie syntaktycznej tekstu. „Dlatego” jest zaimkiem wskazującym przysłówek, który nie odnosi się do środków pokrewnych).

2. BSC ze relacjami dzielącymi (= używając spójników dzielących).

Spójniki tej grupy obejmują OR i EITHER (pojedyncze i powtarzające się), TO...TO, NIE TO...NIE TO i TO...OR (powtarzane).

Głównym znaczeniem takich zdań jest wzajemne wykluczenie i naprzemienność. Obydwa znaczenia można wyrazić za pomocą spójników OR i OR. Na przykład znaczenie naprzemienności wyraża się w zdaniu Duremara albo złapał pijawki na bagnach, albo został przyciągnięty do zbierania robaków na ścieżkach. A znaczenie wzajemnego wykluczenia wyraża się w zdaniu „Albo zwariowałem, albo ta lalka ożyła” – pomyślał Papa Carlo. Należy zauważyć, że pojedyncze użycie omawianych spójników również wyraża te znaczenia.

Jedynie znaczenie naprzemienności wyraża związek DO...DO: Albo Pinokio uwierzył słowom lisa i kota, to uznał ich za oszustów. Pozostałe dwa spójniki NIE TO...NIE TO i LI...LI wyrażają znaczenie wzajemnego wykluczenia: Albo Karabas w ogóle nie lubił dzieci, albo nie wiedział, jak się z nimi obchodzić.

W przypadku SPP dwóch pierwszych typów ważny jest również następujący punkt konstrukcyjny: zdania z spójnikami łączącymi i przeciwstawnymi należą do zdań typ otwarty, mogą zawierać niemal nieograniczoną liczbę części, połączonych za pomocą tego samego spójnika koordynującego. W przypadku innych typów BSC jest to niemożliwe; zdania mogą składać się tylko z dwóch jednostek predykatywnych (możesz kontynuować zdania, które sami skompilowaliśmy).

3. BSC z relacjami przeciwstawnymi (= używanie spójników przeciwstawnych).

Spójniki tej grupy obejmują ALE, TAK (=ale), WTEDY, JEDNAK, TO SAMO, A, PODCZAS, ZWAŻYWSZY, MIĘDZY, JEŚLI...WTEDY.

Zdania tego typu mogą wskazywać na przeciwstawienie lub porównanie dwóch zjawisk.

Sprzeciw wyrażają spójniki ALE, TAK, WTEDY, JEDNAK i SAMO: Pinokio nie chciał sprzedawać alfabetu, ale nie mógł sobie poradzić z chęcią pójścia do teatru. Duremarowi nie udało się odkryć tajemnicy złotego klucza, udało mu się jednak złapać wiele grubych i drogich pijawek (związek ZATO ma dodatkową konotację rekompensaty, rekompensaty). Pinokio chciał wymknąć się z tawerny nie płacąc, ale właścicielka Trzech Minnowów bacznie obserwowała gości (w tym zdaniu JEDNAK jest podobne do ALE, ale należy pamiętać, że JEDNAK może być też słowem wprowadzającym) . Malwina bardzo chciała wychować Pinokia, ale on chciał tylko usiąść (spójnik ZHE łączy w sobie znaczenie spójnika przeciwnego i partykuły wzmacniającej, więc stoi w drugiej części, po pierwszym słowie. O spójniku często zapomina się przy rysowaniu do góry diagramem, więc zdanie według schematu okazuje się bezzwiązkowe).

Spójnik A częściej wyraża relacje porównawcze, które wyrażają także książkowe odpowiedniki spójnika A - W CZASIE JAK, MIĘDZY JAKO, WTEDY JAKO i JEŚLI...WTEDY. Przykładowo: Pierrot bardzo chciał odnaleźć Malwinę, lecz Pinokio wyśmiał się i nie chciał podać adresu swojej pięknej ukochanej. Jeśli Pinokio wyglądał jak Papa Carlo, to Piero był plującym obrazem Giuseppe (obowiązkowa jest druga część spójnika; jeśli można TO usunąć, spójnik uważa się za podrzędny).

Wymienione analogi książkowe A bardzo często powodują zamieszanie podczas analizy składniowej zdania, które wielu uważa za złożone. W pewnym stopniu błąd ten wynika z faktu, że w zasadach interpunkcji spójniki te są wymienione w tym samym wierszu, co spójniki podrzędne. Dla praktyki zalecamy samodzielne ułożenie 10 zdań z tymi spójnikami i przemyślenie ich znaczenia.

10 stycznia 2015 r

Tradycyjnie (i w gramatyce szkolnej) zdanie złożone rozumiano jako połączenie zdań prostych, uzyskane za pomocą pewnych środki syntaktyczne i charakteryzuje się integralnością semantyczną, konstruktywną i intonacyjną. Ale jego części nie są zdaniami prostymi, ponieważ: 1) często nie mogą być niezależnymi jednostkami komunikacyjnymi, ale istnieją jedynie jako część złożonego; 2) nie mają kompletności intonacyjnej; 3) cały wniosek w całości odpowiada na jedno pytanie informacyjne, tj. reprezentuje jedną jednostkę komunikacyjną. Bardziej poprawne jest traktowanie ich nie jako prostych zdań, ale jednostek predykatywnych.

Klasyfikacja zdań złożonych

Przeanalizujemy zdania złożone i złożone, przykłady i ich klasyfikację. Zacznijmy od tego, że oba są złożone. Zdania złożone różnią się charakterem połączenia, charakterem jednostek predykatywnych i kolejnością części. Są związkowi i niezwiązkowi. Zdania łączne, na których skupimy się w tym artykule, dzielą się z kolei na zdania złożone i złożone (patrz przykłady poniżej).

Zdanie złożone (SSP)

SSP to zdania złożone, których części są połączone spójnikami koordynującymi i są od siebie gramatycznie niezależne, tj. pozostają w relacji równości, równoważności.

Specyfika spójników koordynujących polega przede wszystkim na tym, że znajdują się one w stałym położeniu – zawsze pomiędzy łączonymi jednostkami predykatywnymi (z wyjątkiem spójników powtarzających się). Nie są one zawarte w żadnej części zdań złożonych. Przy zmianie kolejności jednostek predykatywnych miejsce spójnika nie ulega zmianie. W tym artykule podano analizę zdania złożonego i przykłady jego różnych typów.

Wideo na ten temat

Klasyfikacja spójników złożonych

Klasyfikacja SSP w „Gramatyki rosyjskiej-80” opiera się na podziale spójników na podstawie jednoznaczności/niejednoznaczności. Spójniki typu nierozróżniającego obejmują: i, a, ale, tak, to samo, lub, lub i ich synonimy. Mają tendencję do wyrażania się określony typ relacje, ale ich znaczenie jest zawsze w takim czy innym stopniu zdeterminowane przez kontekst lub określone przez specyfikator. Spójniki typu różnicującego (przeważnie analogi koniunkcyjne) jednoznacznie kwalifikują pewne relacje: to znaczy zatem także przeciwnie, a raczej itp., które ma zdanie złożone.

Przykłady BSC ze złączami typu nieróżnicującego

Serce biło jej mocno, a myśli nie mogły się na niczym zatrzymać (a właściwie połączyć).
Zadzwoniłem i drzwi od razu mi się otworzyły (niewłaściwie połączenie z pozytywną kwalifikacją komunikacji).
Nigdy nie dotrzymywał słowa, a to jest bardzo złe (niewłaściwe łączenie, łączenie-komentowanie).
Żartował, a ja byłem zły (porównawczy).
Życie mija szybko, a Ty nie zdążyłeś jeszcze nic zrobić (niekonsekwencja, zdanie złożone).

Przykłady ze spójnikiem „ale”:

Nie pada deszcz, ale powietrze jest dość wilgotne (przeciwnie).
Nie jest zbyt pracowity, ale muzykę gra z przyjemnością (przeciwnie-kompensacyjną).
Jest dość ciemno, ale jeszcze nie włączyli światła (przeciwnie-ograniczające).
Pachnie jak siano, ale zapach jest gęsty i delikatny (zdanie złożone).

Przykłady ze spójnikami „lub”, „lub”:

Niech się przeniesie tutaj, do oficyny, albo ja się stąd przeprowadzę (skomplikowane modalnie).
Albo się mylę, albo ona kłamie (zdanie złożone modalnie nieskomplikowane).

Przykłady BSC ze związkami typu różnicującego

Nie umiem recytować poezji, to znaczy nie lubię ich czytać z jakimś specjalnym wyrazem (wyjaśniającym).
Śnieg już był, ale było dość ciepło (nie było jeszcze silnych mrozów) (naprzeciwko).
Nigdy jej nie dokuczałem, wręcz przeciwnie, traktowałem ją bardzo ostrożnie (opcjonalnie-komentarz).
Mówił długo i monotonnie, więc wszystkich zmęczył (przyczyna i skutek).
Nie tylko moi przyjaciele traktowali jego słabości protekcjonalnie, ale także zazdrośni ludzie nie odważyli się mu sprzeciwić (stopniowo).

Zdanie złożone (SPP)

SPP to zdanie złożone, w którym istnieje zależność części połączonych podrzędnymi środkami komunikacji: spójnikami i słowami pokrewnymi.

Strukturalno-semantyczna klasyfikacja SPP opiera się na ważnej cesze formalnej - charakterze syntaktycznej, formalnej zależności części podrzędnej od głównej. Ta cecha łączy klasyfikacje naukowe V.A. Beloshapkova i „Gramatyka rosyjska-80”. Wszystkie SPP są podzielone na zdania niepodzielnego i podzielonego typu. Ich cechy różnicowe są następujące.

Typ niepodzielny

1. Część podrzędna znajduje się na pozycji zdania (dotyczy jednego słowa w głównym), zdaniu lub połączeniu korelacyjnym (dotyczy zaimka wskazującego).

2. Jedna z części jest synsemantyczna, tj. nie może być semantycznie wystarczającą jednostką komunikacyjną poza kompozycją zdania złożonego.

3. Środki komunikacji - spójniki syntaktyczne (wielowartościowe) i wyrazy pokrewne.

Typ eksplodujący

1. Zdanie podrzędne odnosi się do całego zdania głównego: związku rozstrzygającego.

2. Obie części są autosemantyczne, tj. potencjalnie zdolne do samodzielnego istnienia.

3. Środki komunikacji - spójniki semantyczne (jednoznaczne).

Najważniejszym znakiem jest pierwszy, strukturalny znak.

Dalsza klasyfikacja SPP typu rozciętego przeprowadzana jest z uwzględnieniem treści, aspektów semantycznych (takich jak czas, stan, koncesja, przyczyna, cel, konsekwencja, aspekt porównawczy, porównawczy, jaki może mieć zdanie złożone).

Przykłady z fikcja i inne sugestie:

Minęło kilka godzin odkąd opuściłem miasto (tymczasowo).
Jeśli możesz, przyjdź o drugiej (warunek).
Mimo, że było już późno, w domu paliło się światło (ulga).
Wolnego czasu prawie nigdy nie mam, bo muzyka wymaga pełnego poświęcenia (powód).
Aby dobrze się uczyć, musisz ciężko pracować (cel).
Jego oczy błyszczały, gdy świeciły ciemne niebo gwiazdy (porównawcze).
Jeśli opanuje myśl, to jeszcze bardziej opanuje formę (porównanie).

Klasyfikacja NGN typu niezróżnicowanego opiera się przede wszystkim na cesze strukturalnej - charakterze środków komunikacji, a dopiero na drugim etapie - na różnicach semantycznych.

Rodzaje niepodzielnego typu IBS

1. C łączność sojusznicza: wyjaśniający, ostateczny (ilościowy, jakościowy, kwalifikacyjny) i porównawczy.

2. Z łącznikiem zaimkowym: zaimkowe zdanie pytające i zaimkowe względne zdanie złożone.

Przykłady z fikcji i innych zdań z spójnikami:

To głupie, że nie przyjdziesz (wyjaśnienie).
Powietrze jest tak czyste, jakby go nie było (ostateczne, ilościowe).
Mówił szybko, jakby go namawiano (ostatecznie, jakościowo).
Wszystko to działo się tak, jakby nikogo nie było w pomieszczeniu (zdanie złożone rozstrzygające).

Przykłady z literatury i innych zdań z połączeniami zaimkowymi:

Trzeba było usłyszeć, jak mówił (zaimkowe pytanie).
Dom w którym mieszkamy jest nowy (zaimkowo-względny, zorientowany).
Bez względu na to, kto się zgłosił, nie było odmowy (zaimkowo-względne, niezorientowane zdanie złożone).

Przykłady zdań (klasa 5, podręcznik do języka rosyjskiego pomoże ci kontynuować tę listę), jak widać, można podawać na różne sposoby.

Bardziej szczegółową część teoretyczną można znaleźć w wielu podręcznikach (na przykład V.A. Beloshapkova „Nowoczesny język rosyjski”, „Gramatyka rosyjska-80” itp.).

Każdego dnia szkolny program nauczania stopniowo wymyka się nam z głowy, a wiele prostych rzeczy może wprowadzić w błąd. Takie trudności sprawiają najczęściej reguły języka rosyjskiego. I nawet takie zdanie złożone może doprowadzić osobę dorosłą w ślepy zaułek. Ten artykuł pomoże Ci przestudiować lub zaktualizować swoje zdanie na ten temat.

Zdanie złożone

Zdanie złożone (CCS) to takie, którego części są połączone koordynowanie połączenia, co wyraża się za pomocą spójników koordynujących. W tym przypadku wszystkie elementy są równe i niezależne.

Podział ze względu na znaczenie spójników zdania złożonego

Łącznik: i, tak (=i: chleb i sól), tak i, i..i., nie tylko..ale także, jak..tak i;
Dzielenie: albo, albo..lub, albo, to..to, albo..albo, nie to..nie to;
Wada: a, ale, tak (=ale: przystojny, ale głupi), ale jednak.

Kiedy dzieci w szkole dopiero zapoznają się z rodzajami zdań, wyróżnia się tylko trzy grupy spójników koordynujących opisane powyżej. Jednak w szkoła średnia Uczniowie identyfikują jeszcze trzy grupy:

Ukończenie studiów: nie tylko, nie tak bardzo..aż, nie tak bardzo..ach, nie tak bardzo..ale także;
Wyjaśniające: mianowicie, to znaczy;
Łącznik: zresztą tak i też także.

Zatem zdanie złożone wyróżnia się spójnikami łączącymi, rozłącznymi i przeciwstawnymi, a także dodatkowo spójnikami gradacyjnymi, objaśniającymi i łączącymi.

Zdania złożone: przykłady i diagramy

Po weekendzie poczuł się lepiej i całkowicie wyzdrowiał.

Schemat: () i (). Zdanie złożone z spójnikiem I pokazuje kolejność działań.

Codziennie musiał odrabiać lekcje lub pomagać matce w pracach domowych.

Schemat: () lub (). Działowy Iczy wzajemnie wykluczające się wydarzenia.

Teraz ty coś strzelisz, a ja rozpalę ogień.

Schemat: () i (). Unia A– przeciwstawny, co oznacza, że w zdaniu występuje sprzeciw.

Jej inteligencję podziwiali nie tylko bliscy, ale także zupełnie obcy ludzie.

Schemat: nie tylko (), ale także (). Ten złożona konstrukcja zdania dzieli wydarzenia według znaczenia i ważności.

Jego noga została złamana, co oznacza, że nie mógł już samodzielnie kontynuować pracy.

Schemat: (), czyli (). Istnieje spójnik wyjaśniający to jest.

Musimy to zrobić, a mamy bardzo mało czasu.

Schemat: (), ponadto (). Unia Opróczdostarcza dodatkowych faktów i informacji.

Interpunkcja w zdaniach złożonych

W BSC elementy oddzielane są przecinkami, średnikami lub myślnikami.

Najczęstszym znakiem interpunkcyjnym jest przecinek. Umieszcza się go zarówno przed pojedynczymi, jak i powtarzającymi się spójnikami koordynującymi:

Niech się stanie tak, jak Bóg chce, ale prawo musi być wypełnione.

Schemat: () i ().

Albo ja przyjdę jutro, albo ty.

Schemat: lub (), lub ().

Średnik używane, gdy elementy BSC są bardzo powszechne i przecinki są już używane:

Chłopiec był zadowolony z nowego latawca, pobiegł za nim i był jak najbardziej szczęśliwy człowiek; a żywioły już przygotowywały się do ulewy deszczu, rozproszyć wiatr i łamać gałęzie drzew.

Schemat: (); A ().

Średnika można również użyć, gdy zdanie składa się z wielu części:

Ja mam takie zdanie i ty – Inny; i każdy z nas ma rację na swój sposób.

Schemat: (), a (); I ().

Kropla stawia się, gdy części zdania złożonego mają ostry sprzeciw lub ostrą zmianę wydarzeń:

Sala zamarła na chwilę – i natychmiast rozległy się dzikie brawa.

Schemat: () – i ().

Gdy znaki interpunkcyjne nie są używane

Części BSC to:

Badawczy: Kiedy znowu będziesz w mieście i ośmielę się poprosić o spotkanie?
Zachęta: Rób wszystko dobrze i obyś sobie ze wszystkim poradził.
Okrzyk: Jesteś taki wspaniały i wszystko mi się bardzo podoba!
Nazwany: Zimno i wiatr. Duszność i upał.
Bezosobowe oferty: Jest zimno i wietrznie. Duszno i duszno.