Трудът е основното и задължително условие на човешкото съществуване. Благодарение на труда човекът се откроява от животинското царство. За разлика от животните, човекът създава свой собствен свят и го създава със собствен труд. Създадената от човека среда, условията на неговото съществуване всъщност са резултат от съвместен труд.

В процеса на труда се създават материални и духовни ценности, предназначени да задоволят нуждите на членовете на обществото. Това ни позволява да обособим задоволяването на потребностите като първа и най-важна социална функция на труда, с която започва социалното съществуване на човека.

Икономическото развитие на обществото се основава на производството на материални ценности, което е възможно само благодарение на целенасочената творческа дейност на хората. В процеса на труда човек с помощта на средствата на труда предизвиква предварително планирани промени в предмета на труда, т.е. живият труд, материализиран в материала, по този начин променя този материал. И трите момента на производствения процес: материал, оръдие на труда и труд се сливат в неутрален резултат – продукт на труда. Труд в такива общ изгледне е нищо друго освен вечното, естествено състояние човешки живот. Той е независим от всяка конкретна организация. Във всяка обществено-икономическа формация и политическа структура на обществото трудът запазва своето значение като фактор в общественото производство.

Икономическата теория разграничава три фактора на производството: земя, труд и капитал. Освен това производството като такова е възможно само ако земята и капиталът са обединени с труда. Само в ход трудова дейностприродните и материалните ресурси се превръщат в материални ценности. Без труд земята и капиталът губят значението си като фактори на производството.

Трудът е признат за доминиращ фактор и се отличава от другите два по активния характер на въздействие върху материалната субстанция и наличието на човешкото, лично начало. Трудовата дейност се осъществява от хората и затова трудът носи отпечатъка на социално-историческите условия.

Подобряването на производството се дължи до голяма степен и на труда, повишаването на неговата производителност и усложняването на съдържанието му. Трудът оказва значително влияние върху общите показатели за ефективност на организациите, включително нивото на печалба. В крайна сметка от ефективността на труда зависи благосъстоянието на работодателя, икономиката, обществото като цяло.

Трудът, формиращ общественото богатство, е в основата на всичко обществено развитие. В резултат на трудовата дейност, от една страна, пазарът е наситен със стоки, услуги, културни ценности, за които вече се е развила определена потребност, от друга страна, напредъкът на науката, технологиите и производството води до възникването на нови потребности и последващото им задоволяване. В допълнение, научно-техническият прогрес осигурява ръст на производителността и ефективността на труда.

Значението на труда не се ограничава до неговата роля в обществено производство. В процеса на труда се създават и духовни ценности. С нарастването на социалното богатство нуждите на хората стават все по-сложни, създават се културни ценности и нивото на образование на населението расте. Така трудът изпълнява функцията на един от факторите на социалния прогрес и създател на обществото. В крайна сметка именно благодарение на разделението на труда се формират социалните слоеве на обществото и основите на тяхното взаимодействие.

Трудът е съзнателна целенасочена дейност за създаване на материални и духовни блага, необходими за задоволяване нуждите на всеки индивид и обществото като цяло - формира не само общество, но и личност, насърчава го да придобива знания и професионални умения, да взаимодейства с други хора , за усложняващи нужди. В самата човешка природа, както отбелязват изследователите, първоначално е заложена необходимостта от работа като необходимо и естествено условие за съществуване. Много учени се придържат към гледната точка, че работата сама по себе си е източник на удовлетворение, което дава възможност да се реализират стремежите, присъщи на човек за себеизразяване в работата. Желанието за работа често се свързва със съзнанието на индивида за принадлежност към човешка общност, участие в общия живот, в съвместното създаване на собствена среда.

Сред социалните функции на труда се разграничава и свободата-творчество: трудът се проявява в обществото като „сила, която проправя пътя на човечеството към свободата (давайки на хората възможността предварително да вземат предвид все по-далечните природни и социални последици от техните действия, тази функция като че ли обобщава всички предишни, тъй като чрез труда и чрез труда обществото научава както законите на своето развитие, така и законите на природата; следователно, други функции, сякаш, " подготвят“ и правят наистина осъществима свободотворната функция на труда, която е функция на по-нататъшното неограничено развитие на човечеството).

От икономическа гледна точка трудът е процесът на въздействие върху природните и материалните ресурси. Подчертавайки динамичната същност на това обществено явление, те говорят за жив труд, трудова дейност, чиито основни черти са: съзнателен характер; връзка със създаването на богатство; рационалност; целенасоченост; обществена полезност.

2. Трудовата дейност може да се класифицира на видове в зависимост от характера и съдържанието на труда; предмет и продукт на труда; средства и методи на труд; условията на труд.

Според характера и съдържанието на труда може да се отдели трудът на собственика на средствата за производство - самостоятелен и зависим труд - наемен. Това разделение, което отчита обществения характер на труда, се дължи на формата на собственост върху средствата за производство. В известен смисъл социалният характер на труда се отразява в идентифицирането на двете му организационни форми: индивидуален и колективен труд. Социалният характер на труда се проявява във формирането на начини за мотивиране на труда (желание, осъзната потребност, принуда). Съответно има такива видове труд като доброволен и принудителен.

Същността и съдържанието на труда могат да се разглеждат в структурен аспект. От тази гледна точка на първо място са два основни параметъра – степента на интелектуализация на труда и квалификационната сложност на трудовата функция. В съответствие с тези параметри е възможно да се разграничат физически и умствен труд, репродуктивен и творчески, неквалифициран и квалифициран (високо квалифициран) или труд с различна степен на сложност.

Вторият класификационен критерий - предметът и продуктът на труда - отчита професионалното, функционалното и отрасловото разделение на труда. На професионална основа може да се разграничат толкова видове труд, колкото има професии (работа на шофьор, инженер, учител и др.). Отчитането на функционалното разделение на труда включва разделянето на труда на видове, съответстващи на етапите (етапите) на производство: предприемачески, иновативни, репродуктивни, търговски.

В съответствие със секторното разделение на труда, такива видове се разграничават като индустриален труд (добив и преработка), селскостопански, строителен, транспортен и др.

Класификацията на видовете труд според използваните средства и методи се свежда до разпределяне на ръчен, механизиран и автоматизиран (компютъризиран), ниско-, средно- и високотехнологичен труд.

Разделянето на труда на видове, в зависимост от условията, в които се извършва, дава възможност да се разграничат трудът, извършван при нормални, вредни и опасни условия. Можете да говорите за работа в стационарни условия и мобилна, пътуваща работа; леки, умерени и тежки, нерегулирани (свободни), регулирани и строго регулирани с принудителен ритъм.

Използването на всичките четири групи характеристики дава възможност да се формулира общо описание на конкретен вид специфичен труд.

3. Трудът, както се вижда от горното описание, е сложно обществено явление. Разглеждайки труда като предмет за изучаване, обикновено се разграничават няколко аспекта, които включват: икономически, социален, психофизиологичен, технически и технологичен, правен.

Правният аспект съществува при използване на почти всякакъв вид труд, но това не означава, че трудовото право е изчерпателно.

Така че, когато става дума за самостоятелна работа, т.е. труд на собственика на средствата за производство (фермер, индивидуален предприемачи др.), на правно регулиране подлежи не трудовият процес, а обществените отношения, косвено свързани с труда - отношения по регистрация на индивидуален предприемач (получаване на лиценз за извършване на определен вид дейност), по данъчно облагане и др. Наемният (ненезависим) труд също далеч не винаги е регламентиран от трудовото законодателство: той може да се извършва въз основа на граждански трудови договори. В този случай на регулиране подлежат отношенията, произтичащи от резултата от труда.

Обхват трудовото законодателствое само онази част от наемния (несамостоятелен) труд, която е свързана с особен вид обществено отношение, произтичащо от процеса на труд (трудова дейност) - трудовото отношение.

Въведение

През цялата история на развитието на нашето общество постоянно се е отделяло голямо внимание на повишаване ролята на учителя, подобряване на подготовката на преподавателския състав, включително учителите. трудово обучение, в момента учители по технологии.

Учителят по технологии подготвя учениците за самостоятелен трудов живот в условията на пазарна икономика, за творческа работа; развива техните умения и способности.

Грижата за човек с неговите нарастващи материални и културни потребности служи като основен ориентир за икономическото и социалното развитие на страната. Благосъстоянието на хората ще трябва да се издигне на качествено ново ниво, ще се подобри целият набор от условия на живот на руските граждани, включително потреблението на стоки и услуги. Страната последователно прилага мерки за подобряване на потребителското обслужване на населението. Откриват се все повече частни предприятия за производство и ремонт на облекло. Населението има нужда от такива кадри, като естетически, конструктивни, ергономични и технологични изискванияна дрехите от година на година се увеличават. Появяват се нови платове, омекотители и други материали, което изисква висока квалификация от специалисти в тази област.

Целта на курсовата работа е да характеризира технологията като образователна област.

За постигане на целта е необходимо да се решат редица задачи:

1. Да се ​​проучи методическата и психолого-педагогическа литература по тази тема.

2. Анализирайте литературата по този въпрос.

3. Направете изводи по темата на курсовата работа.

Трудът като социална категория

Трудът и развитието на обществото

Труд - необходимо условиесъществуване и развитие на всяко общество и най-важната дейност за формирането на личността.

Трудът е преди всичко процес, който протича между човека и природата, процес, при който човек чрез собствената си дейност опосредства, регулира и контролира обмяната на веществата между себе си и природата. Така трудът е съзнателна и целенасочена дейност на човек за преобразуване на природата, за да отговори на нарастващите си потребности. Връзката на човека с природата винаги се осъществява в система от отношения с други хора. Характеристиките на трудовата дейност оказват решаващо влияние върху формирането на психиката и моралните представи на човек. Още древногръцкият лекар Хипократ е казал: „Безделието и бездействието водят до разврат, напротив, стремежът към нещо носи със себе си бодрост, вечно насочена към укрепване на живота. Големият руски писател Н. Л. Толстой пише: „Нищо подобно на труда не облагородява човека, без труд човек не може да поддържа човешкото си достойнство“. Трудовата дейност има за цел да направи продукт полезен за обществото. Друга важна характеристика е неговата целенасоченост. Това се разбира като осъзнаване от тези, които вършат работата, за връзката, която съществува между индивидите трудови практикии извършените от него операции и онези крайни резултати, към постигането на които е насочена трудовата дейност на човек.

Трудовата дейност за човек е естествена физиологична потребност. Тя, както всяка дейност, изисква голямо разнообразие от движения и мускулни усилия, които се контролират нервна система. Психичните процеси също са свързани с физиологичната активност на организма. В работата човек изпитва чувство на радост, морално удовлетворение, интерес, ентусиазъм, желание за постигане на цел, естетическо удовлетворение. В процеса на труда човек също мисли, въобразява, чувства, помни. Всяка работа изисква внимание.

Голямото значение на труда в живота на обществото и човека обяснява интереса, който хората отдавна проявяват към изучаването и организацията на своята трудова дейност.

През Средновековието едва ли може да се говори за изучаване на трудовата дейност, това е по-скоро емпирично усъвършенстване на трудовите движения и умения, които достигат висока степен на съвършенство в малки групи от занаятчии.

Човек и човешкото обществовъзникнала по време на трудовата дейност. Какво е трудът, как е възникнал трудът, как е станало формирането на личността, какви форми приема трудът в различните обществено-икономически формации, бъдещето на труда - това е кръгът от въпроси, на които трябва да се отговори.

Трудовият процес включва 3 задължителни елемента: 1. Целенасочена човешка дейност, или самият труд. 2. Предмет на труда. 3. Средства на труда.

Предмет на труда е всичко, към което е насочен човешкият труд. Това може да бъде или обект, директно даден от природата, например заготовка, която трябва да бъде обработена на струг, за да й се придаде необходимата форма, или растително влакно, при чиято обработка се получава тъкан.

Средствата на труда са всички онези неща, предмети, с помощта на които човек действа върху предмета на труда и го модифицира. Средствата на труда включват оръдията на производството, както и промишлени сгради, складове, пътища.

Най-важната роля принадлежи на инструментите за производство, с помощта на които човек действа директно върху предмета на труда - от каменните инструменти на първобитния човек до съвременните машини.

Социално-икономическите епохи се различават по нивото на развитие на инструментите за производство, което служи като мярка за властта на човека над природата. Те се различават основно по това как се произвеждат, а не по това, което се произвежда.

Предметът на труда и средствата на труда в своята съвкупност съставляват средствата за производство.

Инструментите за производство, с помощта на които се произвеждат материални блага, и хората, които привеждат тези инструменти в движение и създават материални ценности благодарение на определен опит и трудови навици, съставляват производителните сили на обществото.

Трудовите маси са основната производителна сила на обществото на всички етапи от неговото развитие. Всеки исторически момент от живота на обществото в крайна сметка се определя от производителните сили, с които разполага.

Хората обаче не произвеждат материални блага сами, не изолирано, а заедно (те влизат в определени връзки и отношения и само в рамките на тези социални връзки и отношения съществува тяхното отношение към природата, се осъществява производството).

Тези специфични връзки и отношения на хората в процеса на производство на материални блага съставляват производствени отношения. Характерът на производствените отношения показва кой притежава и се разпорежда с основните средства за производство (земя, гори, недра, вода, суровини, производствени инструменти, производствени сгради и др.) - на разположение на цялото общество или на разположение на индивиди, групи, класове.

Появата на човека се отнася до началото на кватернерния период в историята на Земята, който е продължил малко по-малко от 1 милион години. Проблемът за възникването и развитието на труда е неразривно свързан с проблема за възникването на човека. В процеса на целесъобразна трудова дейност се получава предмет, различен от предмета на труда. Процесът на труд съществува идеално в главата на работника и това, което действително се получава, се планира предварително като цел. Следователно, човешката трудова дейност е целесъобразна съзнателна дейност за преобразуване на природата.

Човек може да извършва трудовата си дейност само в обществото. Трудът на отделен човек съставна частсоциален труд. Присъединявайки се към работата, човек става създател на историята, подобрява всичко, което му е оставено от предишни поколения работници, и като щафета предава постигнатото на бъдещото поколение на нашата земя. Така трудът се превръща в истинското въплъщение на човешкото безсмъртие.

Голяма е и ролята на труда в развитието на личността. Хората отдавна са забелязали и са започнали да използват труда като най-важното средство за възпитание на младото поколение. Трудът започва с производството на инструменти. Умението да се правят инструменти и да се използват се предава от възрастни на деца. Този трансфер се осъществи в прякото общуване на децата с възрастните чрез привличане на децата към осъществимото участие в трудовите процеси, извършвани от възрастните. Постепенно към това се добавя и умишленото влияние на възрастните върху децата, за да ги научат на някакъв бизнес, да прехвърлят информацията и уменията, необходими за това. Но и в тези случаи образованието и възпитанието все още бяха пряко свързани с труда.

По-късно, когато развитието на производството създава нужда от хора с определена подготовка, възниква училище - образователна институция, специално предназначена за организирано образование и обучение на младото поколение.

В едно класово общество умственият труд беше отделен от физическия труд. И това доведе до създаването на две отделни образователни системи: общотеоретическа, отделена от трудовата дейност, и индустриална, практическа, отделена от истински научни знания. Общото средно образование, което е било достъпно само за деца от привилегированите слоеве на населението, придобива чисто словесен характер, докато професионалното образование, предназначено за децата на трудещите се, ги въоръжава предимно със занаятчийски трудови умения и осигурява много оскъдно предлагане на общообразователни знания.

Прогресивните мислители и педагози отдавна издигнаха протестни гласове срещу отделянето на възпитанието и образованието от труда и издигнаха идеята за трудово училище. За първи път тази идея е изразена от представители на ранния утопичен социализъм (Т.Мор, Т.Кампанела), които в своите проекти за организиране на идеално общество на бъдещето предвиждат участието на всички негови членове в производителния труд и изтъкват изискването за подготовка на цялото подрастващо поколение за работа.

По-късно J.-J. Русо и Песталоци, Р. Оуен, К. Фурие, А. Сен-Симон, а в Русия - В.Г. Белински, A.I. Херцен, Н.Г. Чернишевски, Н.А. Добролюбов, Д.И. Писарев.

Значението и значението на трудовото обучение и подходите към неговото преподаване бяха разгледани от такива класици педагогически науки, като Я. А. Коменски, И. Г. и К. Д. Ушински.

В съветско и постсъветско време общите въпроси на методиката на трудовото обучение се разглеждат от П. Р. Атутов, С. Я. Батишев, В. М. Казакевич, В. А. Калней, А. С. Линда, В. А. Поляков, В. Д. Симоненко, Ю. С. Столяров, Д. А. Тхоржевски, Ю. Л. Хотунцев и други учени.

Всички предишни типове общества бяха обединени в социологията под общото наименование "работещо общество". „Трудещото общество” е такъв ред, в който всички други измерения на живота са повече или по-малко пряко свързани с производствената дейност; образованието е подготовка за професия, свободно време- почивка за възобновяване на работата, оставка - заслужена награда за трудов живот.

Работещото общество е общество, в което производителният труд е едновременно източник на препитание, солидна основа за предоставяне на социални права, социален статус, както и основа за самочувствие и условие за самоуважение. Индустриалните общества, които са разчитали на икономическия растеж, са породили съответните модели на социална практика, социални роли, институции, ценности. Сега обаче все повече се чуват гласове, които твърдят, че тази практика е остаряла.

Настъпили са промени, които наистина дават право да се каже, че ролята на труда в съвременните общества се е променила по най-сериозен начин. Реч, разбира се. не става дума за края на труда в буквалния смисъл на думата, а за това, че сферата на производствената дейност е престанала да играе определящата и доминираща роля, която е играла преди. Съответно, темата за труда като такава вече не е централна, тя вече няма онова социологическо и културно значение, което поляризира и дефинира всички други теми. Темата за труда остава в икономиката, но не. в социологията и културата.

Икономическият напредък през последните десетилетия доведе до високо покачване на стандарта на живот и качествена промяна в стандарта на живот. Това доведе до увеличаване на автономията на индивида и значението на измеренията на живота, далеч от труда. Все повече се признава, че хората имат нужда. почивка и. образование не само за професионални дейности, но и така, че да отговарят на изискванията на Живот извън работа.

Въпреки разликата в подходите и теоретичните нагласи, различни изследователи, осмисляйки трудовото общество и спецификата на наблюдавания исторически преход, идентифицират няколко характерни процеса и явления. Комбинацията от тези явления съставлява концепцията за „края на работещото общество“, най-пълно разработена от Клаус Офе.

Трудовото общество, според Офе, като цяло съвпада с индустриалното общество, т.е. общество, основано на примата на индустриалната сфера. Следователно краят на работното общество означава, че „трудът и положението на работниците в производствения процес вече не се разглеждат като основен организационен принцип на социалните структури; динамиката на социалното развитие не се разглежда като произтичаща от конфликти за контрол промишлено производство; оптимизирането на технико-организационните отношения или икономически средства и цели чрез индустриална капиталистическа рационалност вече не се разглежда като форма на рационалност, която ще доведе до по-нататъшно социално развитие."

Потвърждение на тезите на К. Оффе може да се види в реалната социална реалност, в социологическите изследвания. Сферата на труда се явява като „конституирана отвън”, а индустриалната социология се явява като специална област на приложни изследвания. Че светът на труда вече не е област, която напълно определя обществено съзнаниеи действията се потвърждават от проучвания на поведението по време на избори и политическата активност като цяло: показателите за социално-икономически статус определят това поведение в по-малка степен, отколкото дори принадлежността към определена религия или изповед. В изследванията на социални и политически конфликти вече не става дума за труд и капитал, а за управление.

Нека подчертаем, че тезата, според която не сферата на труда и производството съставлява обществото, а, напротив, самата тази сфера на труда действа като „конституирана отвън“, всъщност означаваше края на доминирането на „трудовата парадигма” в подхода към обществото и формирането на нова – парадигмата на информационното общество.

Работете- това е дейност, насочена към човешкото развитие и превръщането на природните ресурси в материални, интелектуални и духовни блага. Такива дейности могат да се извършват или чрез принуда, или чрез вътрешна мотивация, или и двете.

Социологически функции на труда:

Социално-икономическа функция се състои в въздействието на субектите на труда (работниците) върху обекти и елементи естествена среда(ресурси), за да ги трансформира в предмети за задоволяване на нуждите на членовете на обществото, тоест в материални блага и услуги.

продуктивна функция е да задоволи нуждата на хората от творчество и себеизразяване. Благодарение на тази функция на труда се създават нови предмети и технологии.

функция за социално структуриране труд е да се разграничат и интегрират усилията на хората, участващи в трудовия процес. От една страна, разпределяне на различни категории участници трудов процес различни функцииводи до диференциация и създаване на специализирани видове труд. От друга страна, обменът на резултатите от трудовата дейност води до установяване на определени връзки между различните категории участници в трудовия процес. Така тази функция на труда допринася за създаването на социално-икономически връзки между различните групи хора.

функция за социален контрол труд се дължи на факта, че трудът организира сложна система от обществени отношения, регулирани от ценности, норми на поведение, стандарти, санкции и т.н., които са система за социален контрол трудови отношения. Тя включва трудово законодателство, икономически и технически стандарти, устав на организации, длъжностни характеристики, неформални норми, определена организационна култура.

социализираща функция трудовата дейност е свързана с факта, че трудовата дейност разширява и обогатява състава на социални роли, модели на поведение, норми и ценности на работниците, което позволява на хората да се чувстват като пълноправни участници Публичен живот. Тази функция дава възможност на хората да придобият определен статус, да почувстват социална принадлежност и идентичност.

Функция за социално развитие трудът се проявява във въздействието на съдържанието на труда върху работниците, екипите и обществото като цяло. Това се дължи на факта, че с развитието и усъвършенстването на средствата на труда съдържанието на труда става все по-сложно и актуализирано. Този процес се дължи на творческата природа на човека. По този начин се повишават изискванията към нивото на знания и квалификация на служителите в почти всички сектори на съвременната икономика. Функцията за обучение на служителите е една от приоритетните функции на управлението на персонала в съвременната организация.

Функция на социална стратификация труда е производно на социалното структуриране и е свързано с това, че резултатите различни видоветруд различновъзнаградени и оценени от обществото. Съответно някои видове трудова дейност се признават за повече, докато други са по-малко важни и престижни. По този начин трудовата дейност допринася за формирането и поддържането на господстващата система от ценности в обществото и изпълнява функцията на подреждане на участниците в трудовата дейност според ранговете - стъпките на стратификационната пирамида и стълбата на престижа.

Въз основа на гореизложеното можем да заключим, че трудовата дейност определя редица взаимосвързани социални и икономически явления и процеси в съвременното общество. Проучването ви позволява да идентифицирате най-ефективните начини за управление на организацията.

Основните категории на науката за труда

• сложност на работата;
• професионална пригодност на служителя;
• степента на самостоятелност на работника.

Първият признак за съдържанието на труда е сложност. Ясно е, че работата на учен е по-трудна от работата на стругар, а работата на управителя на магазин е работа на касиер. Но за да се обоснове мярката за заплащане на различните видове труд, е необходимо тяхното сравнение. За балансиране на сложни и прост трудизползвайте концепцията за "намаляване на труда". Намаляване на труда- това е процесът на свеждане на сложния труд до прост труд, за да се определи мярката за възнаграждение за труд с различна сложност. С развитието на обществото се увеличава делът на сложния труд, което се обяснява с повишаването на нивото на техническо оборудване на предприятията и изискванията за обучение на служителите.

Разлики между сложна работа и проста работа:

• изпълнение от служителя на такива умствени трудови функции като планиране, анализ, контрол и координация на действията;
• концентрация на активно мислене и целенасочена концентрация на работника;
• последователност при вземане на решения и действия;
• точност и адекватна реакция на тялото на работника към външни стимули;
• бързи, сръчни и разнообразни трудови движения;
• отговорност за изпълнението.

Вторият признак за съдържанието на труда е професионална пригодност. Неговото влияние върху резултатите от труда се дължи на способностите на човек, формирането и развитието на неговите генетични наклонности, добър изборпрофесии, условия за развитие и подбор на кадри. играят важна роля в професионалния подбор специални методиопределяне на професионалната пригодност.

Третият признак за съдържанието на труда е степен на независимост на служителите- зависи както от външни ограничения, свързани с формата на собственост, така и от вътрешни, продиктувани от мащаба и нивото на сложност на работата. Намаляването на ограниченията за вземане на решения при увеличаване на мярката за отговорност означава по-голяма свобода на действие, креативност и възможност за неформален подход към решаването на проблемите. Независимостта на служителя е критерий за нивото на самосъзнание на развитата личност, нейната мярка за отговорност за резултатите от труда.

Естеството на трудакато категория наука за труда представлява взаимоотношенията между участниците в трудовия процес, които влияят както на отношението на работника към труда, така и на производителността на труда. От гледна точка на естеството на труда, от една страна, се отличава работата на предприемача, а от друга - наемният труд, колективен или индивидуален. Трудът на предприемачасе характеризира с висока степен на независимост при вземането на решение и неговото изпълнение, както и висока степен на отговорност за резултатите. наемен труд- това е работата на служител, призован съгласно условията на споразумение да изпълнява служебни задължения по отношение на работодателя.

Съвременната наука за труда

съвременната наукапо труда включва редица основни дисциплини:

1. традиционно включва проблеми с производителността и ефективността на труда, трудови ресурси, пазар на труда и заетост, доходи и заплати, планиране на персонала, проблеми на нормирането на труда.
2. Икономика на персоналаизследва поведението на служителите, когато те изпълняват служебни задължения. Дисциплината изучава влиянието на различни фактори върху производителността на труда.
3. Трудова медицина- изследва свързани с работата фактори, които могат да причинят нараняване, заболяване или друго увреждане на здравето на работника.
4. Физиология на трудаизследва функциите на човешкото тяло в процеса на труда: физиологията на двигателния апарат, развитието и обучението на трудовите умения, производителността и нейното регулиране, санитарно-хигиенните условия на труд, тежестта на труда.
5. Психология на трудаизследва изискванията към човешката психика, свързани с отношението му към работата.
6. Управление на персоналаизучава проблемите на планирането на персонала, подбора, обучението и атестирането на персонала, мотивацията на труда, стиловете на управление, взаимоотношенията в трудовите колективи, управленските процедури.
7. Социология на трудаизучава влиянието на работниците върху обществото и обратно – обществото върху работника.
8. Трудова педагогикакак науката разглежда въпросите на обучението на служителите.
9. Ергономичностизучава организацията на процеса на приспособяване на средствата на труда към характеристиките, възможностите и границите на човешкото тяло.
10. управление на трудаизучава основите на проектиране на трудовите процеси на работните места. Въпроси като идентифициране на нуждата от персонал, набиране и подбор на персонал, ангажиране на служители, освобождаването им, разработване, контролиране на персонал, т.е. управление, координация и комуникационно структуриране на работата, политика на възнагражденията, участие в успеха, управление на разходите за персонал и управление на служителите.
11. Безопасностизследва комплекс от проблеми, свързани с осигуряване на безопасна трудова дейност.
12. трудовото законодателствоанализира комплекса от правни аспекти на труда и управлението. Това е особено важно при наемане и уволнение, разработване на системи за награди и наказания, решаване на проблеми с собствеността и управление на социални конфликти.

Основи на съвременната икономика на труда

икономика на труда- изучава икономическите закономерности в областта на трудовите отношения, включително специфични форми на проявление на същността на труда, като организация, заплащане, ефективност и заетост.

обектпроучване икономика на трудатрудът е целенасочена човешка дейност, насочена към създаване на материални блага и предоставяне на услуги.

Предмет на икономиката на труда- социално-икономически отношения, които се развиват в процеса на труда под въздействието на различни фактори - технически, организационни, кадрови и други.

целикономика на труда са изследвания в областта на управлението на човешките ресурси.

У дома задачаикономика на труда - изследване на същността и механизмите на икономическите процеси в сферата на труда в контекста на човешкия живот и обществото.

Начини за подобряване на ефективността на трудовата дейност

Един от най-важните елементи за повишаване на ефективността на човешката трудова дейност е усъвършенстването на уменията и способностите в резултат на трудовото обучение. От психофизическа гледна точка индустриалното обучение е процес на адаптация и съответна промяна на физиологичните функции на човешкото тяло за най-ефективно изпълнение на определена работа. В резултат на тренировките се увеличават мускулната сила и издръжливост, увеличават се точността и скоростта на работните движения, а физиологичните функции се възстановяват по-бързо след приключване на работата.

Рационална организация на работното място

Рационалната организация (осигуряване на удобна стойка и свобода на трудовите движения, използване на оборудване, отговарящо на изискванията на ергономията и инженерната психология) осигурява най-ефективно, намалява умората и предотвратява риска от професионални заболявания. Освен това, работно мястотрябва да отговаря на следните изисквания: достатъчно работно пространство; достатъчни физически, слухови и зрителни връзки между човек и машина; оптимално разположение на работното място в пространството; допустимо ниводействия на вредни производствени фактори; наличие на средства за защита срещу опасни производствени фактори.

Удобна работна поза

Удобната работна поза на човек в процеса на трудова дейност осигурява висока работоспособност и производителност на труда. Удобна работна поза трябва да се счита за такава, при която работникът не трябва да се накланя напред повече от 10-15 градуса; накланянето назад и встрани е нежелателно; Основното изискване за работна стойка е правата стойка.

Формирането на работна поза в положение „седнал“ се влияе от височината на работната повърхност, която се определя от разстоянието от пода до хоризонталната повърхност, върху която се извършва трудовият процес. Височината на работната повърхност се задава в зависимост от естеството, тежестта и точността на работата. Удобна работна поза при работа „седнала“ се осигурява и от дизайна на стола (размер, форма, площ и наклон на седалката, регулиране на височината).

Високата работоспособност и жизнената активност на тялото се поддържат от рационално редуване на периоди на работа и почивка.

Рационален режим на работа и почивка

Рационален режим на работа и почивка- това е такова съотношение и съдържание на периоди на труд и почивка, при които високата производителност на труда се съчетава с висока и стабилна работоспособност на човека без признаци на прекомерна умора за дълго време. Такова редуване на периоди на работа и почивка се наблюдава в различни периоди от време: по време на работна смяна, ден, седмица, година в съответствие с режима на работа на предприятието.

Продължителността на почивката по време на смяната (регламентирани почивки) зависи главно от тежестта на работата и условията за нейното изпълнение. При определяне на продължителността на почивка през работното време е необходимо да се вземат предвид следните производствени фактори, които причиняват умора: физическо усилие, нервно напрежение, темп на работа, работна позиция, монотонност на работа, микроклимат, замърсяване на въздуха, аероионен състав на въздуха , индустриален шум, вибрации, осветление. В зависимост от силата на влиянието на всеки един от тези фактори върху човешкото тяло се определя времето за почивка.

Междусменният режим на работа и почивка трябва да включва обедна почивка и кратки почивки за почивка, които трябва да бъдат регламентирани, тъй като е по-ефективен от почивките, които се случват нередовно, по преценка на служителя.

Кратките почивки са предназначени за намаляване на умората, която се развива в процеса на работа.. Броят и продължителността на краткосрочните почивки се определят въз основа на естеството на трудовия процес, степента на интензивност и тежест на труда. Точките на намаляване на работоспособността служат като ориентир за установяване на началото на почивките за почивка. За да се предотврати спадът му, се назначава почивка за почивка преди появата на умора на тялото. През втората половина на работния ден, поради по-дълбока умора, броят на почивките трябва да бъде по-голям, отколкото през първата половина на смяната. Физиолозите са установили, че за повечето видове работа оптималната продължителност на почивката е 5-10 минути.. Именно тази почивка ви позволява да възстановите физиологичните функции, да намалите умората и да поддържате работна настройка. При дълбока умора е необходимо да се върви както по линията на увеличаване на броя на почивките, така и на увеличаване на тяхната продължителност. Но краткотрайните почивки, продължаващи повече от 20 минути, нарушават вече установеното състояние на тренировка.

Почивката може да бъде активна или пасивна.. Препоръчва се активна почивка по време на работа в неблагоприятни условиятруд. Най-ефективната форма на активен отдих е индустриалната гимнастика. Активната почивка ускорява възстановяването на силите, тъй като при смяна на дейностите енергията, изразходвана от работното тяло, се възстановява по-бързо. В резултат на индустриалната гимнастика се повишава жизненият капацитет на белите дробове, подобрява се дейността на сърдечно-съдовата система, увеличава се мускулната сила и издръжливост.

Понятието трудова дейност

Трудова дейностчовек е вид неговото социално поведение. Трудовата дейност е целесъобразна поредица от операции и функции, твърдо фиксирани във времето и пространството, извършвани от хора, обединени в трудови организации. Трудовата дейност на служителите осигурява решение на редица задачи:

създаването на материално богатство като средство за поддържане на живота на човека и обществото като цяло;

Предоставяне на услуги за различни цели;

развитие на научни идеи, ценности и техните приложни аналози;

натрупване, съхраняване, обработка и анализ, пренос на информация и нейните носители;

развитие на личността като служител и като личност и др.

Трудовата дейност - независимо от метода, средствата и резултатите - се характеризира с редица общи свойства:

определен функционален и технологичен набор от трудови операции;

съвкупност от съответни качества на субектите на труда, записани в професионални, квалификационни и длъжностни характеристики;

материално-технически условия и пространствено-временна рамка на изпълнение;

по определен начин организационната, технологичната и икономическата връзка на субектите на труда със средствата, условията за тяхното осъществяване;

нормативно-алгоритмичен метод на организация, чрез който се формира поведенческата матрица на индивидите, включени в производствения процес (организационна и управленска структура).

Всеки вид трудова дейност може да се раздели на две основни характеристики: психофизиологично съдържание (работата на сетивните органи, мускулите, мисловните процеси и др.); и условията, при които се извършва работата. Структурата и нивото на физическите и нервните натоварвания в процеса на трудова дейност се определят от тези две характеристики: физически - зависят от нивото на автоматизация на труда, неговото темпо и ритъм, дизайна и рационалността на разполагането на оборудване, инструменти, оборудване ; нервен - поради обема на обработваната информация, наличието на производствена опасност, степента на отговорност и риск, монотонността на работата, взаимоотношенията в екипа.

Така като цяло можем да говорим за намаляване на двигателните компоненти и повишаване на значението на умствения компонент на трудовата дейност. Освен това NTP създава технически предпоставки за изтегляне на служителя от зоната на индустриални опасности и опасности, подобрява защитата на изпълнителя и го освобождава от тежка и рутинна работа.

Въпреки това, прекомерното намаляване на двигателната активност се превръща в хиподинамия. Нарастването на нервните натоварвания може да доведе до наранявания, злополуки, сърдечно-съдови и нервно-психични разстройства. Увеличаването на скоростта и мощността на оборудването може да доведе до несъответствие в параметрите на неговата работа и способността на човек да реагира и взема решения. Новите технологии често водят до появата на нови производствени опасности и опасности, отрицателно въздействие върху околната среда.

Проблемът е да се „привърже“ технологията към човешките възможности, да се отчетат нейните психофизиологични особености на етапите на проектиране, изграждане, експлоатация на системата „човек-машина“. Всичко това обуславя необходимостта от изследване на физиологичните и психическите процеси в трудовата дейност на човека.

Ролята на труда в обществото

Историята на развитието на човека и обществото свидетелства за решаващата роля на труда в този процес.

В процеса на своето развитие трудът значително се усложнява: човек започва да извършва по-сложни и разнообразни операции, да използва все по-организирани средства на труда, да си поставя и постига по-високи цели. Трудът стана многостранен, разнообразен, съвършен.

В условията на използване на по-напреднали ресурси и средства на труда организацията на труда оказва все по-голямо въздействие върху околната среда, понякога в ущърб на околната среда. Следователно екологичният аспект в трудовата дейност придобива нов смисъл.

Съвместната работа на хората е нещо повече от простата сума на техния труд. Съвместният труд се разглежда и като прогресивно единство на общите резултати от труда. Взаимодействието на човека с естествените материали средства на труда, както и взаимоотношенията, в които хората влизат в случая – всичко това се нарича производство.

Характеристики на съвременния труд:

Увеличаването на интелектуалния потенциал на трудовия процес, което се проявява в засилването на ролята на умствения труд, нарастването на съзнателното и отговорно отношение на служителя към резултатите от неговата дейност;

Увеличаването на дела на материализирания труд, свързан със средствата на труда, се дължи на постиженията на научно-техническия прогрес и при ограничени физически възможности на човек служи като решаващ фактор за растежа на производителността и ефективността на труда;

Нарастващ аспект на социалния процес. В момента факторите за растеж на производителността на труда се считат не само за подобряване на уменията на служителя или повишаване на нивото на механизация и автоматизация на работата му, но и за състоянието на човешкото здраве, настроението му, взаимоотношенията в семейството, екипа и обществото като цяло. Този социален аспект на трудовите отношения съществено допълва материалните аспекти на труда и играе важна роля в човешкия живот.

Връзка на социологията на труда с науките за труда

Системата на науките за труда включва много разнообразни и относително самостоятелни дисциплини.

Социология на трудаизучава „поведението на работодателите и служителите в отговор на действието на икономическите и социални стимули за труд”, взаимоотношенията на социалните групи в трудовия процес, фокусира се върху демографските различия на хората, върху различията в тяхното образование и квалификация, върху особености на възпитанието и политически възгледи, религия и обществено положение.

Разнообразието на трудовите науки се дължи на спецификата на онези трудови проблеми, които са обект на изследване на всяка от тях.

Предмет икономика на трудае система от социално-икономически отношения, които се развиват в процеса на трудова дейност между работодателя, служителя и държавата по отношение на организацията на труда. Икономиката на труда изучава социално-икономическите проблеми на труда, проблемите на осигуряването на ефективност и производителност на труда на основата на неговата научна организация.

Физиология на труда как науката изучава влиянието и механизма на въздействието на трудовия процес върху физиологичните характеристики на човек, е научната основа за разработване на трудови стандарти, режими на труд и почивка, планиране на работното място и осигуряване на благоприятни условия на труд.

Психология на труда изучава психологическите характеристики на човек в трудовия процес, отношението на човека към неговата трудова дейност, той е в основата на професионалното обучение, разработването на системи за мотивиране и стимулиране на труда на работниците и е инструмент за управление на труда конфликти.

Ергономичност е основата за рационализиране на трудовите процеси, тъй като изучава човешката дейност във връзката й с технологията, машините, средствата за производство. Ергономията оптимизира взаимодействието на човека с машинните системи.

Здраве на работното място, производствена санитария и безопасностосигуряват създаването на здравословни и безопасни условия на труд на работното място.

демографияТова е науката за населението, тя изучава процесите на възпроизводство на населението, неговата полова и възрастова структура и разпределението на населението в регионите на страната, което позволява ефективно да се задоволят нуждите на предприятията в необходимите трудови ресурси.

Управление на персонала дава възможност за реализиране на трудовия потенциал (чрез подбор, обучение и справедливо възнаграждение на персонала на организацията на служителите) и ви позволява ефективно да управлявате персонала на организацията (осигурено чрез избор на оптимален стил на управление, разработване на кадрова политика, провеждане на маркетинг на персонала).

Социология на професиите изучава общественото разделение на труда, престижа на различните видове трудова дейност, професионалната пригодност на човек и др.

Организация на труда изучава формирането на подредена система за взаимодействие между служителите, техните групи и отдели за постигане на целите си, което позволява ефективна връзка работна силасъс средствата за производство в специфични условия, реализацията на трудовия потенциал на работниците и задоволява потребностите на всички субекти на обществените и трудовите отношения.

трудовото законодателство е правното основание на трудовите правоотношения. Той установява правните норми на труда, урежда правата и задълженията на субектите на социалните и трудовите правоотношения, определя диференциацията в заплатите, служи за основа на социалната политика и социална защитаработници.

трудова статистика дава възможност да се анализира ефективността на труда въз основа на количествени показатели за производителността на труда, броя и динамиката на персонала, заплатите и др.

Какви задачи решава дисциплината

„Икономика и социология на труда“?

Основните цели на дисциплината "Икономика и социология на труда" се определят от нейната цел, която предвижда изучаване на научни основи, теоретични, методологически положения и практически опит в областта на управлението на човешките ресурси - формирането и рационалното използване на трудов потенциал на всеки човек и обществото като цяло при възникване на нови социално-трудови отношения в условията на пазарна икономика.

Домашен комплект- изследване на същността и механизмите на икономическите и социални процеси в сферата на труда в контекста на човешкия живот и обществото. Неговото решение се основава на изследването на методологическите положения на икономическата теория на храната, която разкрива основната роля на труда в живота на човека и обществото, както и икономическите и социални характеристики на труда в конкретни исторически условия.

Друга задача- изучаване на факторите и резервите на ефективната заетост, формирането и рационалното използване на трудовия потенциал, повишаване на ефективността и производителността на труда. Определящите предпоставки за решаване на този проблем са, първо, механизмът за прилагане на руските закони и социално-икономическата политика в регулирането на социалните и трудовите отношения, и второ, изучаването на закономерности, обективни и субективни фактори, влияещи върху икономическите и социални процеси. , отношението на човек към работата, поведението му в екипа.

Друга задача -идентифициране на връзката на социалните и трудовите отношения с икономическите отношения и процеси, протичащи в националната икономика от пазарен тип, насочени към социалното развитие, както и връзката на пазара на труда с пазарите на суровини, капитал, фондови пазари. В резултат на това изследването на процеса на цената на труда, както и формирането на разходите за труд на всички етапи от цикъла на възпроизводство, е от особено значение. Разширяването и задълбочаването на знанията в тази област изисква изучаване на чуждестранен, както и вътрешен опит в различни региони на страната и в различни предприятия, изследване на състоянието на вътрешните пазари на труда, запознаване с методологическите методи на икономически анализ, одит. и социологически изследвания.

Социалното инженерство е управленска дейност, насочена към промяна на социалните системи и социалните институции в съответствие с дадена цел чрез използване на наукоемки технологии и инженерен подход. В родната наука и управленска практика този термин е използван за първи път в началото на 20 век от директора на Централния институт по труда А. Гастев. В неговото разбиране социалният инженер е ръководител на трудов колектив, от чиято дейност зависи успехът на функционирането на цялата машина за социално инженерство. Идеята на социалното инженерство беше тясно да комбинира човешките комплекси с организацията на машинните комплекси. Тези комплекси машина-човек се основават на единството на биологията и инженерните науки. Съветски партиен и държавник, виден специалист по проблемите на организацията и управлението на труда П.М. Керженцев ограничи проблемите на социалното инженерство до управлението на хора и екипи, независимо от сферата на дейност. Той формулира редица общи принципи на управление - това е установяването на целите и задачите на организацията и управленски дейности; разработване на план, методи на работа и методи на управление; създаване на счетоводство и контрол. Според П.М. Керженцев при социализма основното внимание в управленската дейност трябваше да се обърне на планираното провеждане на производствени и трудови дейности. Но лидерът, притежаващ реална власт, значително влияе върху работната сила и ефективността на нейната дейност, така че изборът на лидери трябва да се основава на съответствието на неговите лични качества с изискванията на конкретната позиция, за която кандидатства.

Домашното социално инженерство от 20-30-те години на XX век се основава на психотехника и социологически изследвания, чиито традиции са продължени след тридесетгодишно прекъсване от фабричната социология от 60-80-те години. В теорията и практиката на социалното планиране, които бяха доразвити през годините на размразяването на Хрушчов, наред с данните от социологическите проучвания са използвани идеологически нагласи и социално-културни стандарти. В домашното социално инженерство бяха формулирани следните принципи: принципът на пряко участие в решаването на социални проблеми, тъй като се решават неотложни належащи проблеми; принципът на непрекъснатото социално инженерно подпомагане и социалното проектиране; принципът на технологизация, тоест осигуряването на оптимални методи за въздействие.

В западната социология социоинженерната дейност е разгледана подробно от К. Попър в неговите трудове „Бедността на историзма“ (1945) и „Отворено общество“ (1945). Той разглежда социалното инженерство като набор от приложни социологически подходи, насочени към рационално променяне на социалните системи, базирани на фундаментални знания за обществото и предсказване на възможните резултати от трансформации.

Съвременният социоинженерен подход дава възможност за промяна на социалната реалност въз основа на методите на планиране, програмиране, предвиждане и прогнозиране. Дейностите по социално инженерство включват следните процедури:

Оценка на състоянието на обекта на дейности по социално инженерство;

Прогнозиране на най-вероятните варианти за развитие на вътрешната и външната среда на прогнозния обект;

Моделиране на бъдещото състояние на обекта на изследване с помощта на математически, кибернетични, прогнозни и други методи;

Разработване на социален проект за ново състояние на изследвания обект;

Социално планиране в съответствие със социалния проект;

Изпълнение на проекта с помощта на иновативни социални технологии.

Съвременното домашно социално инженерство се развива в следните блокове (посоки):

Социален блок - изграждане на социални институции: държавно строителство, създаване на модернизирана система на образование, здравеопазване и др.;

Регионален блок - формиране на регионални общности;

Общински блок - формиране на местни общности;

Организационен блок - изграждане на организации;

Блок от групово инженерство – формиране на целеви групи и екипи.

социалното инженерство днес е комплекс от практически ориентирани знания в областта на управлението на социални структури и процеси, развиващи се в следните области:

Изграждане на социални институции, например държавно строителство, реорганизация на системата на висшето образование и др. ("социален" блок);

Регионално строителство (районен блок);

Формиране на местни общности (общински блок);

Строителни организации или "организационен инженеринг" (организационен блок);

Формиране на целеви групи и екипи („групов” инженеринг). Изборните технологии и други начини за насърчаване на лидери или техните екипи са интегрална частвсички блокове от дейността на социалното инженерство.

В образователната практика идеите на социалното инженерство се реализират чрез използването на съвременни образователни технологии и активни методи на преподаване, както и чрез „насищане” на образователния процес с дисциплини от социалното инженерство и организационния цикъл, включително:

теория и методи на социалното инженерство;

диагностика на организации;

прогнозиране и моделиране на развитието на организациите;

организационно проектиране и програмиране;

социално планиране;

въвеждане на социални иновации в организации и др.;

семинар по социални технологии;

методи за разрешаване на конфликти.

Формирането и развитието на социалното инженерство беше значително повлияно от психологията, приложната антропология, науките за управление, а сега синергетиката и социалната синергетика - науката за самоорганизацията на обществото, която определя условията и факторите за устойчиво развитие на обществото. От гледна точка на социалната синергия в обществото, благодарение на комуникационните връзки се осъществява синтез на материални и нематериални структури, а еволюционното развитие, основано на обмена на информация, определя естествения подбор на енергийно по-изгодни методи за социално управление. Този процес осигурява прехода на обществото към качествено ново ниво. От гледна точка на синергетиката управлението се разглежда като отворена система, която се основава на взаимодействието с обекта, а не на въздействието върху него. Механизмът за управление се осъществява в две посоки. Първо се задава социално-технологичен коридор, който е приемлив от гледна точка на развитието и функционирането на социалната система. В рамките на този коридор социалната система може да реализира различни траектории на саморазвитие, а иновационните процеси са насочени в социално конструктивна посока. Второ, за устойчиво социално развитие и издигане на ново ниво на самоорганизация, местното влияние се осъществява в точките на бифуркация в точното време и на правилното място.

Един от вариантите за практическо приложение на синергичния подход към управлението е теорията за самообучаваща се организация, която е в състояние да създава, придобива и обменя знания и да променя поведението си в съответствие с новите знания и интуиция. Източниците на обучение са служители на организацията, външни консултанти, бизнес треньори, собствен бизнес, външна среда и уроци, извлечени от собствения практически опит. Самообучаващата се организация в съвременните условия е най-конкурентоспособна, синергетиката е универсална методология на съвременното информационно общество, неговите структури и социално-инженерен подход за управление на обществото. Този подход поставя високи изисквания към мениджърите, тъй като те трябва да притежават съвременни социално-технологични познания.

Много изследователи стигат до извода, че социално-инженерният подход към управлението произвежда третия фактор, при който се разрешават противоречията в отношенията между обекта и субекта на управление. Обектът на социалното инженерство престава да бъде само средство за изпълнение на социални програми, разработени от експерти, и се превръща в субект. Формира се тринитарен подход – управление – съвместно управление – самоуправление. Подходът на социалното инженерство превръща управлението в интерактивен процес, а задачата на социалните инженери е да създадат условия за отключване на вътрешния потенциал на социалната система.

За съжаление, в домашната управленска наука и практика остава известно предпазливо отношение към социалното инженерство, тъй като понякога технологичността се възприема като експериментиране и манипулация на хората. Този факт до голяма степен се дължи на ниското търсене на социално проектиране на програмно-целевото управление от субектите на управление.

Системен подход за управление на иновативното развитие на промишлените предприятия

Системен подход към управлението на иновативното развитие на промишлените предприятия

Въведение*

През 21 век световната общност е изправена пред иновативни предизвикателства, свързани с развитието на високите технологии, информатизацията, промените в съдържанието на труда и качеството на работната сила. В същото време процесът на глобализация поражда както нови форми на международно сътрудничество и междудържавни отношения, така и нови противоречия, изискващи нови подходи за решаване на политически, икономически и социални проблеми на всички нива на тяхното проявление. Координираното развитие, хармонизирането на нормите и стандартите на социално-трудовите отношения, обмяната на натрупан опит могат да допринесат за изграждането на високо организирано, икономически и екологично ефективно производство. Резултатът от усилията за стабилизиране на производството и подобряване на социалния климат в страната до голяма степен зависи от развитието на промишлените предприятия, които са основна клетка на всяка икономическа система и могат да се превърнат в движеща сила за иновативното развитие на националната икономика.

Теоретични подходи за обосноваване на иновативното развитие на промишлените предприятия

В икономическата наука има различни подходи за определяне на същността, значението, основите на функционирането и развитието на едно предприятие:

ресурсният подход, според който предприятията (организациите) оцеляват дотолкова, доколкото придобиват и поддържат своите ресурси, а възможността за акумулиране на специфични за организацията ресурси от предприятието е основната причина за съществуването му;

системният подход разглежда предприятието като изключително сложна отворена социално-икономическа система, свързана чрез специфични отношения с външната и вътрешната среда, чийто основен и най-активен елемент е човекът;

еволюционният подход е смислено и метаморфно свързан с еволюционния мироглед за процеса на постоянна и причинно-следствена промяна в дейността на предприятието, докато механизмът на промяна е свързан с променливостта, наследяването и подбора, където се отделя специално внимание на иновационния процес. : появата, консолидирането и разпространението на иновациите, изследването на конкуренцията като процес на избор, информация за решаване на проблеми, несигурност и време;

неоинституционалният подход анализира дейността на едно предприятие в условия на ограничения, дължащи се на институционалната структура на обществото, където предприятията, като икономически агенти, работят в свят на високи транзакционни разходи, в условия на несигурност и риск, което поражда ограничена рационалност и опортюнистично поведение; в рамките на неоинституционалната теория се откроява транзакционен подход, който изследва причините за съществуването на една фирма и характеристиките на тяхната вътрешно устройство, като се фокусира върху необходимостта фирмата да избягва транзакционни разходи за сключване на сделки на пазара и използва предимствата на сътрудничеството за получаване на максимален резултат от своята дейност.

процесният подход е един от основните в изследванията на стратегическия мениджмънт и разглежда предприятието от гледна точка на процесите, свързани с предприемаческа дейност, организационно обновяване и растеж, както и разработването и прилагането на стратегия, която насочва организационни действия, основана на логиката на причинно-следствено обяснение, свързващо независими променливи, за видовете понятия или променливи, които отразяват действията на предприятия или индивиди, за последователността от събития, които описват промяната на явленията във времето.

поведенчески подход изследва реалното поведение на предприятията като стопански субекти, чиито дейности са доминирани не от рационално, а от конвенционално поведение (тоест подчинено на приети правила и конвенции), анализът на който ни позволява да изградим обобщен модел за вземане на решения;

подходът, базиран на знанието, се фокусира върху движението на знанието и неговото въздействие върху ефективността и конкурентните предимства на предприятията, разглеждайки знанието като субективна информация, неотделима от вярванията на индивида и целенасочено действие, даващо голямо значениефирми, които създават и развиват рутини, действащи като хранилища на знания.

синтетичният подход означава, че моделите на теорията на фирмите трябва да отчитат "технологични" и "социални" фактори, като се твърди, че структурата на социалните отношения оказва постоянно влияние върху организационната динамика на предприятието.

Анализът на теориите на фирмата дава възможност да се обоснове механизмът за управление на иновативното развитие на индустриалните предприятия в контекста на клъстерирането на икономиката и да се определят основните елементи, които осигуряват взаимодействието и сътрудничеството на участниците в иновационния процес. На различни етапи(Маса 1).

Иновативно развитие се разглежда като целенасочен непрекъснат процес на иновация в научната, промишлената, икономическата, търговската, финансовата, маркетинговата, управленската дейност на предприятието, насочена към възможно най-пълно задоволяване на обществените потребности въз основа на внедряването на научни постижения в производствения процес към получават максимален икономически, социален и екологичен ефект, изразен в абсолютна и относителна промяна (нарастване) на икономическите показатели.