Лятна ваканция за деца от средна и старша предучилищна възраст в детската градина „Червено лято дойде, донесе радост на хората“
(Пиесата „Песента на чучулигата” от П. И. Чайковски се изпълнява в запис.)
1-во дете в предучилищна възраст:
Здравей лято,
Здравей лято,
Облечена в ярък сарафан!
2-ро дете в предучилищна възраст:
Ходил си някъде през зимата.
И нашето лято беше тъжно.
И сега дойде в нашата къща
И ни стопли с топлина.
3-то дете в предучилищна възраст:
Въздухът мирише на цветя,
Ароматни градини.
Пеенето на птиците ни прави щастливи
И не ни позволява да скучаем!
Водещ:Знаете ли защо лятото се нарича червено?
1-ва предучилищна възраст: Защото всичко цъфти, има много слънце, пеперуди летят.
Водещ:Прав си, браво!
2-ро дете в предучилищна възраст: Птиците пеят силно, наслаждавайки се на родната природа и слънцето.
Водещ:През лятото слънцето изгрява много рано и родната природа се събужда. Нашите пернати приятели птици се събуждат, последвани от мравки, пеперуди и пчели. Всеки от тях има своя работа.
3-то дете в предучилищна възраст:Имат ли работа птиците и пчелите?
Водещ: Много важно и необходимо. Птиците са санитарите на нашите гори. Те трябва да бъдат защитени и подпомогнати през зимния студ. направи зимни хранилки.
2-ро дете в предучилищна възраст: А пчелите? Само болезнено жилят!
Водещ:Пчелите ни дават мед! Това е не само вкусно, но и много здравословно!
1-ва предучилищна възраст: Майка ми винаги ми дава мед, когато имам грип.
3-то дете в предучилищна възраст:И аз също!
2-ро дете в предучилищна възраст:Аз също ям мед, когато съм болна.
Водещ:Виждате ли, момчета, природната аптека лекува
всички вие. Билките цъфтят през лятото и лекуват настинка и грип през зимата. И така, че тези прекрасни лечебни билкиСтига за всички, трябва да пазим нашите гори и полета!
4-то предучилище:
Пчелата жужи цял ден:
- Имам неща за вършене, неща за вършене, неща за вършене!
5-то предучилище:
Муха долетя до пчела:
„Не ви ли омръзна да бръмчите?“
Лети над цветята
И събиране на нектар?
6-то предучилище:
Пчелата погледна строго:
- Имам голяма работа!
Събирам нектар
Имам дарбата на пчелите!
4-то предучилище:
Всеки ден една пчела жужи:
- Имам неща за вършене, неща за вършене, неща за вършене!
(Деца в предучилищна възраст изпълняват танца „Пчела и муха“ на музика на полка. Хармонизиране на движенията: муха и пчела тичат към музиката, държайки се за ръце. Стъпка на полка. Пчелата има маргаритка в ръцете си. Мухата се опитва да вземе маргаритката , пчелата не го връща, любува се на маргаритката, пчелата се опитва да я вземе, но децата носят хартия ” и „пчелни” шапки.)
Водещ: Прекрасно време на годината - лято! Момчета, знаете ли стихове за лятото?
(Децата четат любимите си стихове за лятото.)
Водещ:Лятото е прекрасно по всяко време на деня. Но тихата лятна вечер е особено добра. Написа прекрасни стихове за една лятна вечер известен поетА. Плещеев:
Бледо розово райе
Зората гасне зад планината.
Ухото дреме, наведе се
Над росната граница,
Денят се сбогува със земята,
Тихо нощта минава
В небето следва месец
Звездите водят ясно.
1-во дете в предучилищна възраст:
И колко страхотно е да се отпуснете на реката и морето през лятото, да плувате и да правите слънчеви бани!
2-ро дете в предучилищна възраст:
Полето се раззеленява,
Хайде всички да се разходим!
Те ни призовават към свобода
Слънце и вода.
2-ро дете в предучилищна възраст:
Врабчетата чуруликат
Сутринта.
Да бягаме до реката -
Време е за слънчеви бани!
3-то дете в предучилищна възраст:
Трябва да се събудя
Лято на разсъмване
И да спортувате заедно
Направете го в двора.
2-ро дете в предучилищна възраст:
Полето се раззеленява,
Хайде всички да се разходим!
Те ни призовават към свобода
Слънце и вода.
(Думи на И. Нехода, превод на Т. Волгина)
Предучилищна възраст:И какви необикновени приключения могат да се случат в лятната гора, ако използвате малко въображението си.
Зайче изскочи от храст!
Под храста има манатарка.
И гоня зайчето,
Сама си бера бялата гъба.
Гъбата е жива - в кутията,
И тя самата - на нейна страна,
И под високия ясен
Случайно задрямах.
Стръкът прошумоля
Някой грабва кутията.
Събудих се жив
Обърна се надясно, наляво.
Виж там, виж тук -
Няма гъбички, това е проблема!
Знаеш ли, зайчето е по-умно от мен,
Отне бялата гъба, негодник!
(Стихове на Н. Грановская, превод на Т. Волгина)
Водещ:Каня всички деца да се хванат на хоро, червено лято идва!
(Децата танцуват в кръг на „Песента на лятото“. Думи на Ю. Ентин, музика на Е. Крилатов.)
лято:
Бързах, толкова се старах,
Но малко се забави.
Водещ: Здравей, червено лято!
Лято: Приветствам деца и възрастни! (Летни лъкове.)
Слушах птиците да пеят в гората, възхищавах се на красотата на брезата и сега едва имах време да дойда при вас за празника.
Водещ:Хайде, лятото е червено и момчета, нека застанем на приятелско хоро и да пеем Красива песен"О, да, бреза."
(Изпълнява се в кръгъл танц „Ах, да, бреза“.
Сл. Ж. Агаджанов, музика Т. Попатенко.)
Ние сме около брезите
Хайде да се хванем на хоро.
(Момчетата, хванати за ръце, вървят в кръг в едната посока, след това в другата.)
Радостно и шумно
Всички ще пеят.
Припев:
О, да, бреза,
Бял ствол!
По-зелено, по-зелено
Ти си зеленина.
(Децата стесняват кръга, размахват кърпичките си, разширяват кръга. Повторете движенията 2 пъти.
Кланят се с руски лък.)
лято:Вие пеете и танцувате добре! Можете ли да отгатнете моите гатанки?
Работя, работя, работя.
Аз се занимавам с цветя!
Обичам прашец от цвете
Не приличам на молец.
Деца в предучилищна възраст:Пчела.
лято:Така е, но ето още една гатанка:
червени гъбички,
Не влизайте в кутията.
Разбира се, че си известен
Но е много отровно!
Деца в предучилищна възраст: Мухоморка.
лято:Браво, познахте правилно!
Хубаво е да съм ти гост, но трябва да тръгвам. В лятната гора има много работа. Довиждане момчета!
Живея заедно
Ела в моята гора
Родна природа
Ти се погрижи!
(Лятото се сбогува с децата в предучилищна възраст и си тръгва.)
Водещ:
Е, мило дете,
Време е да се сбогуваме.
Не забравяйте нашия празник
Усмихвайте се, не скучайте!
(Звучи в записа „Песен за лятото“. Думи на Ю. Ентин, музика на Е. Крилатов.)
Сценарий лятна почивка"И днес е лято за нас!" за деца от средни и старши групи
Мишина Татяна Василиевна, музикален ръководител на MBDOU № 1, .
Описание:Това развитие ще представлява интерес за педагози и музикални ръководители. предучилищни институцииза организиране на летния отдих в детска градина. Не се изисква почивка предварителна подготовка, тъй като е съставен върху материал, който е разгледан и познат на децата.
Мишена:Създайте радостна, весела, невероятна атмосфера на лятна ваканция.
Задачи:
– Допринасят за развитието на естетическо възприятие и музикална култура, основана на запознаване с класическата и съвременната музика;
– Да насърчава развитието на творчески, танцови, певчески способности, както и сръчност, бързина, координация на движенията и пространствена ориентация. Напредък на празнуването: Празникът започва в детския сайт средна група. Кльопа (момче) и Ириска (момиче) идват при децата, ролите се играят от възрастни.
КльопаЗдравейте момчета,
Момичета и момчета!
(Децата се поздравяват!).
(Клепа започва да се ръкува с всяко дете).
карамелКльопа, така ще се поздравяваш до обяд,
Вижте колко момчета има!
КльопаИ така, какво трябва да направим?
карамелАз ще те представя, а ти ще ме представиш!
КльопаСъгласен!
карамелНека да пляскаме с ръце заедно, момчета.
Това е Кльопа - добро момче!
КльопаА това е Ириска - пакостливо момиче,
Тя е толкова елегантна!
карамелИ вашите деца вече са умни.
Учител и децаДнес е нашият празник!
КльопаИ така, Toffee, попаднахме на правилното място!
А момчетата от група Сказка намерихте ли?
ПедагогТочно така, нашата група се казва...
деца"Приказка"!
карамелКаним всички на празника,
Ще бъде интересно - обещаваме!
КльопаИ също малка тайнаотворен,
Очакваме с нетърпение да ви посетим през лятото!
(Децата и учителката им отиват при празнично украсените балони, гирлянди на площадката на детската градина и ги разположете по местата им. На сайта се пускат фонограми на песни за лятото. По това време Кльопа и Ириска отиват да поканят децата от по-старата група).
Кльопа Добро утро! Радваме се да видим всички
Днес ви очакват игри, танци, смях!
карамелЗапочваме нашия празник,
Да танцуваш с шарени балони
Възрастни деца са добре дошли!
"Танц с балони."
карамелТи подари този танц и усмивки на всички нас,
И затова ви аплодираме единодушно!
КльопаЗнаеш ли, Тофи,
За една прекрасна планета?
Ето отговорите на всичко,
Ето една игра, забавление, приказка,
Песен, хоро и танц!
карамелТова е мястото, където децата живеят заедно!
КльопаЗаедно!
карамелЗнам, името на тази планета е „Детска градина“!
КльопаЗа това колко забавно и хубаво е във вашата детска градина,
Сега ще слушаме внимателно!
Песен “Детска градина”, К. Костина
(солисти - деца от по-старата група, хор - всички деца пеят).
карамелПееха силно песен
За приятелска детска градина!
Слънцето се усмихна, гледайки момчетата!
В страхотно настроение сме (поглежда наляво, надясно)
Кльопа къде си? Вашите думи сега!
Момчета, моля помогнете,
Обадете се на Klepa заедно!
(Децата заедно викат Кльопа).
(Звучи „Валсът на цветята“ от балета „Лешникотрошачката“ на П. Чайковски. Клепа се появява с „букет“ цветя, направени от балони. По наша молба родителите поръчаха този прекрасен букет).
КльопаЧувам те, идвам, идвам,
И нося необикновени цветя,
Това е вълшебен букет от желания!
карамелКолко прекрасен, светъл, очарователен е той!
(Счита.
КльопаВижте деца
Това цвете казва - Игра!
Момчетата от по-старата група ще ви кажат името на цветето.
(Лайка).
Точно така, лайка ни кани да играем
И подавайте цветните топки!
Аз ще взема червената топка.
карамелИ аз харесах зелено.
Моля, кажете на момчетата от средната група,
Някои имат голяма топка, други имат малка.
(Децата отговарят).
КльопаКаним всички деца
Влезте бързо в кръга!
Игра – „Подай топката” (играе се два пъти).
(Клепа и Тофи с топките стоят рамо до рамо в кръг. При сигнал децата подават топките едно към друго в кръг. Когато топките се срещнат, двете деца, които имат топките, танцуват с Клепа и Тофи в кръга. център на кръга).
карамелИграхме страхотно!
Сега мога ли да си избера цвете с желание?
Много ми хареса това цвете!
Какъв цвят е, момчета от средната група,
Кой е готов да каже?
(Децата отговарят).
карамелСинеоката метличина ви кани на танц.
The Colored Peas изпълняват сега!
Танц "Цветен грах".
(Изпълнява се от деца от средната група).
КльопаТова са смешните грахчета, които имаме,
Нека да погледнем следващото цвете сега!
Една гатанка ще ви помогне да го назовете,
Моля те да си го пожелаеш.
(Обръща се към учителя на средната група).
ПедагогНа зелен крехък крак,
Топката израсна близо до пътеката.
Ветрецът шумолеше
И разсея тази топка. (Глухарче).
КльопаМомчетата отговориха правилно.
Ярко жълто глухарче
Той се обажда на всички момчета, приятелски,
И едно голямо хоро!
Кръг танц "Ако приятел не се смее."
(Изпълняват всички деца).
КльопаДецата танцуваха страхотно!
Следващото цвете е камбана.
Време е да кажете кое число е той в букета!
(Четвърто).
Камбаната звъни ding-dong,
Танц „Децата и природата”, музика от компактдиска на програмата на А. И. Буренина „Ритмична мозайка”.
(Изпълнява се от деца от по-старата група).
КльопаКакво невероятно представяне!
И в магически букет виждаме прекрасно цвете,
Той е като ярка светлина
Великолепен, важен, като джентълмен,
Е, разбира се, лале.
Сега ще разберем кое желание ще се сбъдне!
(Приближава учителя на старшата група).
ПедагогДнес на голямата планета,
Всички се радват на лятото - възрастни и деца!
Цялата природа е затоплена с топлина,
Днешният ни гост е...
Възрастни и децалято!
(Звучи саундтракът на песента „Ето го, какво е нашето лято!“ От анимационния филм „Дядо Фрост и лято“. Лятото влиза в празнично украсената зона.)
лятоМоите поздрави за вас, деца в предучилищна възраст!
Аз съм червено лято, аз съм богата на слънце!
КльопаДобре дошли да ни посетите!
И този необикновен букет,
Ние ви го даваме!
(Подава на Лято букет цветя от балони).
лятоБлагодаря ви, възхитена съм
И подготвих изненада за всички!
Ще го покажа по-късно.
карамелО, колко интересно
И ви каним на играта!
Игра „Намерете си чифт“, музика от компактдиска на програмата на А. И. Буренина „Ритмична мозайка“. Всички деца играят.
лятоХареса ми да играя с теб
Забавно и забавно е да танцуваш!
А сега моята игра „Забавен риболов“
каня ви приятели!
(Пластмасови топки плуват в два малки надуваеми басейна с вода. Две деца рибари (по сигнал) ловят топки с мрежи (за известно време) и ги поставят в кофите си. Играта се играе няколко пъти).
лятоБраво, умно си го направил
С тази трудна задача.
И искам да ви дам съвет,
Вие сте приятели с водата, измийте се, втвърдете се,
Отидете да плувате и повярвайте ми,
Какво тогава - винаги ще бъдете здрави!
Сега има изненада за вас,
Klepa и Iriska, моля помогнете ми сега!
(Звучи саундтракът на песента „Да живее изненадата!“; Клепа и Ириска изнасят предварително подготвени кошници с подаръци).
лятоПриготвих топки за вас, момчета,
Въжета за скачане, лейки и лопати.
(Клепа и Тофи ги изваждат от кошницата и показват на децата предмети, наречени Лято).
И за по-голяма радост,
Сладкиши на всички момчета!
(Клепа и Ириска показват на децата ярко украсени кутии, подават кошници с подаръци на учителите и раздават бонбони на децата. Децата благодарят на Лято за подаръците и сладките).
КльопаИскаме да пораснеш бързо
Нека всички придобиете тен в слънчевото лято.
карамелЯдохме горски плодове и различни плодове,
И за да имате най-добър улов по време на риболов!
лятоНека дълго да помните това лято,
пожелание приятна почивказа теб!
Старши група учителБлагодаря ти! Заповядайте при нас отново,
Много се радваме на гости!
(Клепа, Ириска, Лято се сбогуват с децата и си тръгват).
Учител средна групаЗавършваме празника си,
Каним всички момчета на чаено парти!
Летен спортен фестивал в старшата група в детската градина „Растат силни, сръчни!“
Мишена:включване на децата във физическо възпитание и спорт, подобряване на тяхното здраве.
Прогрес на урока
I. Въвеждане на игрови герои.
Записът съдържа весела музика от анимационния филм „Смешарики“. Sportik се появява на сайта, заобиколен от Smeshariki. Подскачат весело. Някои имат топки, други имат обръчи и въжета за скачане.
Спортик(обръща се към децата).
Ето моите помощници,
Те са истински приятели.
Смешарики.
Здравейте, момчета!
Днес сме весели
Идваме при вас за празника
И празнична песен
Да хапнем толкова щастливо.
Тази песен е добра
Цялата детска градина пее.
И гостите се усмихват
И те слушат момчетата.
Възпроизвежда се песента „Упражнение за опашка“ (от анимационния филм по творбите на Г. Остър).
Спортик.
Малък спортист
Играя волейбол
Гребане, плуване, футбол,
Пускай цветни хвърчила,
Кънки на лед през зимата.
Карам колело
И винаги се стремете към победа,
Бъдете силни за радостта на всички,
Хубав малък спортист.
Е. Багряна
Смешарики.
Ние много обичаме спорта
И ви каним на стадиона, на корта.
Звучи весела ритмична музика. Спортистът и приятелите му обясняват какви упражнения могат да се правят и какви игри могат да се играят на стадиона. Всички излизат на стадиона.
Спортик.
Ето го - стадионът,
Започнете да изпреварвате, приятели.
II. Да си приятел със спорта означава да си здрав.
Крош.
Ако дойдеш с мен
Моля, не стойте тук!
Велосипедно реле.
На стартовата линия има велосипед. По команда всеки участник слага каска, кара до линията за обръщане и изважда цветен флаг от земята; след това се връща обратно, предава велосипеда с флаг на следващия участник. Победител е отборът, чийто последен участник се завърне пръв на стартовата линия.
Копатич.
Бъди спортен, дете,
Играта започва!
Игра "Транспортиране на стол".
Напредък на играта.
Отборът е разделен на „тройки“. Във всяка „тройка“ двама момчета правят „стол“ от преплетени ръце и на този „стол“ носят третия играч до точката на обръщане и обратно.
Лосяш.
За да можете да стреляте точно,
Научете се да уцелвате точно целта!
Игра "Снайперисти".
Стрелба за точност при поразяване на целта с тенис топки, борови или елхови шишарки.
Кар-Карич.
Време е краката ни да играят.
О, тази игра не е лесна!..
Играта "Три крака".
Напредък на играта.
Играчите са разделени по двойки, краката на всяка двойка са вързани (десният крак на единия играч за левия крак на другия). Двойката „на три крака“ тича до въртящия се флаг и се връща на стартовата линия.
Спортик.
Укрепете стойката си
Станете рано сутрин.
Бягайте и ходете бързо
Прогонете сънливия мързел!
Нюша.
Не се свивайте като колело
Изправете се и внимавайте за стойката си!
Упражнения за развитие на позата.
1. Ходете на пръсти (1 минута), без да сгъвате коленете.
Ръцете на колана, дръпнете лактите назад, огънете гърба си.
2. “Мека” стъпка - ходене.
В рамките на минута плавно преместете крака си от пръстите на крака, като леко огънете коляното. Извършвайте движения плавно.
Совуня.
Стъпка по стъпка, животът в движение -
Пътят към здравето, без съмнение!
3. Пружинна стъпка.
Повдигнете се на пръсти и направете крачка от пръстите на краката до цялото стъпало, като огънете и бързо изправете коляното си, след което отново преминете към пръстите на краката. Повторете 20-25 пъти.
Лосяш.
И зимата и лятото
Станете приятели с игра и бягане!
Лесно е да бягате на пръсти за минута.
5. „Меко“ бягане.
Изпълнява се по същия начин като второто упражнение, но с по-бързо темпо за 40 секунди.
Спортик. А сега щафетното състезание „Здравейте на всички животни“.
1. "Пингвин".
Участниците се движат с топката между краката си.
2. "Жаба".
Клекнали, скачат като жаба, изправят се, скачат и пак клякат.
3. "Кенгуру".
Скачане на два крака заедно.
4. "Куче".
Придвижване на четири крака.
5. "Рак".
На четири крака пълзете една крачка напред и след това назад.
. Игри със Спортик.
Игра "Горелки".
Напредък на играта.
Играчите се подреждат по двойки един зад друг в колона. „Светият човек“ стои отпред, с гръб към тях. Казват му в един глас:
Гори, гори ясно
За да не изгасне!
Погледни към небето
Птици летят
Камбаните бият:
Дили-дон, дили-дон,
Бягайте от кръга!
След тези думи играчите, стоящи в последната двойка, тичат от двете страни покрай колоната. Горящият се опитва да хване един от тях. Ако бягащите играчи успеят да се хванат за ръце, преди някой от тях да бъде уловен от „палящия“, тогава те застават пред колоната, „палящият“ отново води и играта се повтаря. И ако „горелката“ хване един от бегачите, тогава той стои с него пред колоната и играчът, останал без чифт, води.
Игра "Заря-Заряница".
Напредък на играта.
Едно от децата държи стълб с панделки, прикрепени към колело. Всички играчи тичат в кръг, държейки лента в ръцете си. Един от участниците е шофьорът, той стои извън кръга. Децата вървят в кръг и казват (можете да пеете):
Заря-Заряница,
Червена девойка
Вървях през полето,
Изпуснах ключовете.
Златни ключове
Сини панделки.
Едно-две - не врана,
И бягай като огън!
С последните думи водачът докосва един от играчите, двамата тичат в различни посоки и тичат около кръга. Който първи грабне лявата лента, печели, а загубилият става водач. Играта се повтаря.
III. Песничките на Смешариков.
Малки песнички, за да се забавлявате
Смешарики ще пеят!
О, смешни сме
Смешни топки.
Скъпа, спортувай малко
И придобийте здраве!
Човек трябва да живее без болести,
Сприятелявайте се с добро настроение!
Ранна сутрешна гимнастика
Влезте в ред!
Завийте надясно, завийте наляво,
Наведете се много ниско.
Трябва да плувате!
Приятно плуване!
Да развием мускулите
За да не познаваме болката.
В двора има батут,
Децата скачат тук и там!
Краката са изтеглени
Те летят до небето!
гимнастическа пръчка,
Кръгъл обръч и въже за скачане -
Това също е закаляване,
Спасител за здраве!
Спортна топка през полето,
Той препуска бързо.
Топката е надута, не си правете шеги,
Децата ви обичат!
Елате на стадиона
Пълен е до горе!
Всеки има нужда от спортно облекло
Играта е смела и активна!
IV. Заключителната част на урока.
Децата са наградени с грамоти и награди. Свири последната музика. Децата напускат стадиона.
Забавление за по-големи деца
„Безценна и необходима вода за всеки“
Мишена: създават радостно настроение у децата, показват огромното значение на водата за всички живи същества, изясняват представите на децата за различните състояния на водата и развиват способността да решават гатанки.
Предишна работа: игра с вода, наблюдение на дъжд, лед, сняг, разговор за водата, състоянията на водата, как водата помага на човек, четене и разглеждане на илюстрации на тема „Вода“.
Атрибути: 2 кофи, 2 бутилки, 2 фунийки, 2 чаши, 2 чадъра, меки бутилки от шампоан (душ гелове), емблеми „капчици” за награди (малки и големи).
Напредък на забавлението:(
Под музиката на валс, в костюма на Кралицата на водата (корона с изображение на капки и прозрачна пелерина), учителят влиза
Педагог: Здравейте момчета. Разпозна ли ме? Вероятно не. Нужен съм на небето и на земята; никой и нищо не може без мен. Нужен съм на всички, всички, всички.
Един за плуване
За други - да утолят жаждата си,
Третото е да изпереш нещо,
И за домакините да готвят различни ястия!
Кой съм аз? Аз съм Кралица Вода!
Знаете ли кой има нужда от вода и защо? Отговорете на въпросите ми и за верен отговор ще получите „капка“ вода, а който събере най-много „капки“, ще спечели днес.
Кой не може да живее без вода? (хора, растения, животни, птици)
Защо растенията и животните се нуждаят от вода? (да живеем и растем)
Какво правят хората с водата? (готвя вечеря, пия, къпя се, мия, мия, вода)
Къде на земята се намира вода? (в морета, реки, езера, океани, потоци, в локви).
Има ли вода в небето? Където? (да: в облаци, в облаци, в снежинки, мъгли)
ВХ.: браво момчета Всички го казаха правилно: растенията трябва да се поливат, в противен случай те ще изсъхнат, животните трябва да пият вода, а някои, например риби, живеят в нея. Хората се нуждаят от вода постоянно: за пиене, къпане, миене, измиване, закаляване и почивка край водата. Нито едно живо същество не може да оцелее без вода. Аз съм Царицата на земята и на небето. Кралица на цялата природа. На земята съм в моретата, океаните и реките, а също съм под земята в кладенци и извори. Хората знаят, че изворната вода е най-чистата, вкусна и здравословна и когато дойдат на извора, си вземат за себе си чиста вода. Така че вие и аз сега ще напълним нашите бутилки с чиста изворна вода.
(Провежда се щафетата „Напълнете бутилката с вода“. 2 отбора се редуват да пълнят чаши с вода от кофи през фуния в бутилки в другия край на площадката. Който първи напълни бутилката, печели. Членовете на отбора победител се награждават с „падания“).
IN. : Но аз също съм в небето, когато облаците пълзят по него. Хайде, кой може да ми каже за райската вода?
(две деца излизат и четат стихове за дъжда)
- - Вали. дъжд, 2. Дъжд, дъжд, вода,
какво наливаш Ще има хляб,
Няма ли да ни оставиш да се разходим? Дъжд, дъжд, нека дойде
Поливам дъждовна вода Нека грахът расте!
Моя земя, моя, моя.
Моята улица и двор,
Моят покрив и ограда,
Мия портата
И дървета и храсти,
Да съм там за Първи май
Всички са измити и чисти!
ВХ.: Браво момчета, добри стихове за дъжда. Ето моите „капки“.
И имам подходяща игра за момчетата: „Чадъри“
(Провежда се щафетата „Чадъри”. 2 екипа, 2 чадъра. Дете с чадър тича до кеглата в другия край на корта и се връща обратно с гръб, като предава чадъра на следващия играч. Членовете на отбора-победител получават „падания“)
ВХ.: О, колко си сръчна и сръчна. Обичате ли да решавате гатанки? Само не забравяйте, че всички мои гатанки са свързани с водата (който отгатна гатанката - „капка“)
Без път и без път
Най-дългокракият ходи
Скривайки се в облаците, в мрака,
Само крака на земята (дъжд)
Без дъски, без брадви,
Мостът над реката е готов
Мост като синьо стъкло
Хлъзгаво, забавно, леко! (лед)
Тя расте с главата надолу
Расте не през лятото, а през зимата,
Но слънцето ще я изпече, -
Тя ще плаче и ще умре (ледена висулка)
Звезди падат от небето,
Ще лежат в нивите,
Нека се скрие под тях
Черна земя.
Много, много звезди
Тънък като стъкло
Звездите са студени,
И земята е топла (снежинки)
Някъде плува пухкава вата.
Ето памучната вата отдолу - и дъждът е по-близо (облаци)
IN. : Да, момчета, всички тези природни явления - снежинки, ледени висулки, лед, облаци - също са свързани с водата. Ледът и ледените висулки са замръзнала вода, снежинките са замръзнал дъжд, а облаците са капчици вода, летящи по небето.
(дете излиза и рецитира стихотворение за облаците)
Облаци, облаци -
къдрави страни,
Къдрави облаци
Цяла, дупчиста,
Лек, ефирен -
Послушен на вятъра.
Лежа на една поляна.
Гледам те от тревата.
Лежа там и сънувам:
Защо не летя
Като тези облаци?
Облаци до всяка страна
През планини, океани
Може лесно да лети:
По-високо, по-ниско - каквото искаш!
В тъмна нощ - няма огън!
Небето е безплатно за тях
И то по всяко време на деня.
(учителят дава на детето „капка“)
ВХ.: А сега ще играем с вас. Познайте гатанката:
Тичам надолу по стълби,
Звъни над камъните,
Отдалеч с песен
Ще ме познаете. (Крийк)
Нашата игра се казва "Поток"
(учителят играе играта „Поток“: децата застават в колона по двама, правят „яки“, детето без чифт минава през яките и избирайки чифт, застава в края на колоната. Детето остава без двойка повтаря всичко отначало)
ВХ.: Колко добре мина нашият водосвет! И в заключение, нека преброим най-добрия "воден" експерт („капките“ се броят; победителят получава „голяма капка“; може би 2-3 победители с еднакъв брой „падания“)
И накрая имам изненада за вас - "живи фонтани". Вероятно сте виждали как работят фонтаните, колко красиво се изстрелват струите вода. В горещ ден е много приятно да сте близо до фонтана: той излъчва прохлада, а капките вода блестят на слънце. Вземете си по една бутилка (Учителят обикаля децата с кошница празни бутилки, на чиито капачки има предварително направени малки дупки) и ги напълнете с вода на мястото. Ще пуснем нашите фонтани в района на детската градина, в нашата основна цветна леха - нека нашите цветя станат още по-красиви!
Децата излизат на площадката и играта на „фонтани“ продължава.
Преглед:
„На гости при пчелите“
Мишена: създайте радостен и забавно настроение, разширяват знанията на децата за пчелите, меда и ползите от него за хората.
Предварителна работа:Наблюдение на пчелите в района на детската градина, активна игра „Пчели и цветя“, разговори за пчели, мед, изучаване на стихове за пчели.
Атрибути: шапки-ленти за глава с изображения на пчели (5 бр.) и цветя (5 бр.), играчка мече, 1 бр. балон, пълни с гел, хартиени изображения на пчели за изстрелване, картина “В пчелина”.
Напредък на забавлението:(може да се извършва в района на детската градина)
Учителят кани децата да се разходят с него на поляната и намира играчка мечка под един храст.
ВХ.: Вижте момчета, Мечето Барни. Той плаче.(взема играчката в ръце, гали я, успокоява я).Какво стана, малко мече? Може би имате нужда от нашата помощ?
Плюшено мече: ( учителят говори вместо него)Исках да опитам мед, дойдох на пчелина, пъхнах лапата си в кошера и пчелите ме ухапаха!
IN : (обръща се към децата)Възможно ли е да се направи това? Трябва да знаете как да се справите с пчелите. Нека помогнем на малкото мече да научи повече за тези насекоми?
Плюшено мече: Да отидем на пчелина, да видим как живеят пчелите и да ги помолим за сладък тебешир.
(деца с учител се приближават до картината „В пчелина“ и сядат на пейки около статива)
ВХ.: Ето го и пчелина. Тук пчелите живеят в кошери. Те работят цяло лято, събирайки сок от цветята, който се нарича НЕКТАР, и след това го превръщат в сладък, ароматен и здравословен мед. Хората използват мед от много дълго време. Помага при различни заболявания, настинки. Хората забелязват, че когато пчелите изсипват нектар в пчелните пити, те стават много активни, могат да се видят на всяко цвете и пчелите не могат да бъдат докосвани по това време, в противен случай могат да хапят.
И ние имаме собствени пчели (3 момичета с пчелни ленти за глава изтичат и четат поезия):
1. Косматите пчели имат толкова много работа за вършене
Пчелните пити трябва да се напълнят с мед.
2. Ние летим над градините като приятелско семейство,
Ние събираме сладък нектар от цветята.
3. Не се уморяваме от работа,
Събираме нектар и пеем песни.
IN. : Не се притеснявайте пчели, не бръмчете, няма да ви нараним. Дойдохме да се срещнем с вас и да поискаме сладък мед за Мечето Барни. И ние също искаме да играем с вас.
Играе се игра на открито „Пчели и цветя“ Децата са разделени на 2 групи от по 5 души - „цветя“ и „пчели“, които четат стихове в хор.
Пчели, пчели,
Те летят отгоре
Те падат на цветята,
Събира се нектар
Влачат ме в кошера,
П-п-п-п-п-п.
„Цветята“ бягат, „пчелите“ ги настигат, хванатите „цветя“ стават „пчели“, играта продължава.
В.: Играхме толкова добре, че е време да се върнем в детската градина и имам изненада за вас: ще пуснем нашите пчели далеч в небето, ще ги оставим да летят до други поляни за сладък нектар.
Учителят изважда топка с три хартиени пчели, завързани към нея и заедно с децата пуска топката в небето.
Можете да завършите забавлението с почерпка с мед.
Преглед:
Забавления за деца от средна група
„Вода, измий лицето ми“
Мишена : да възпитава хигиенни умения у децата.
Предишна работа:четене и обсъждане на А. Барто „Мръсното момиче“, К. Чуковски „Мойдодир“, К. Чуковски „Скръбта на Федорино“, изучаване на правилата за миене, запаметяване на стиховете на Е. Мошковская „Нос, измийте“, Е. Фаржон „Сапунени мехурчета“.
Атрибути: ярки илюстрирани книжки от предишна работа, кутии със сапунена пяна и сламки за всяко дете, кукла, плик с писмо.
Напредък на забавлението ( може да се извърши на място):
Педагог: Момчета, в нашата група пристигна писмо, нека отворим плика и го прочетем.
(учителят чете писмо)
Писмо до всички деца по един много важен въпрос.
Мили мои деца!
Пиша ти писмо:
Моля те да миеш по-често
Вашите ръце и лице.
Определено трябва да се измиете
Сутрин, вечер и следобед -
Преди всяко хранене
След сън и преди лягане!
Търкайте с гъба и кърпа!
Бъдете търпеливи - няма проблем!
И мастило, и конфитюр
Измийте със сапун и вода.
Мили мои деца!
Наистина, наистина те питам:
Мийте по-чисто, мийте по-често,
Не понасям мръсни хора!
И подпис: вашият лекар Айболит.
Това е писмото, което Айболит ни изпрати. Но той вероятно не знае, че вие и аз знаем добре правилата за миене. Нека ги повторим и покажем.
(играе се имитационна игра въз основа на стихотворението на Е. Мошковская „Нос, измий си лицето“, децата заедно с учителя четат стихотворението и се преструват, че мият лицето си, може да се повтори 2 пъти)
Докосни, отвори!
Нос, измий си лицето!
Измийте веднага
И двете очи!
Измийте си ушите
Измийте си врата!
Маточната шийка, измийте се
хубаво!
Измийте, измийте,
Намокрям се!
Мръсотия, измийте се!
Измийте мръсотията!!
ВХ.: И едно момиче от книгата дойде при нас, което не обичаше да се мие и стана „мръсно момиче“
(Учителят изважда кукла, чието лице и ръце са мръсни, чете и играе стихотворението на А. Барто „Мръсното момиче“ с помощта на куклата и накрая измива куклата с помощта на малки средства за пране).
IN. : Сега нашата кукла се превърна в чисто и подредено момиче и можете да играете с нея.
(учителят играе с кукла„Кукло, кукло, танцувай.“ Децата стоят в кръг и под звуците на тамбурина подават куклата един на друг в кръг. Щом тамбурата замлъкне, детето, което е останало с куклата в ръцете си, излиза
средна и танцува с куклата, децата пеят: „Кукло, кукло, хоро,
Децата те обичат
Така, така -
Кукла, кукла, танцувай"
Играта се играе 2-3 пъти)
ВХ.: Браво деца, добре си играхте с куклата.
А сега любимата ни игра „Балон“ (Играта “Бабъл” се играе - 2 пъти).
IN. : И ние също имаме истински сапунени мехури и дори знаем стихотворение за тях. Сега ще се разделим на 2 отбора и ще играем с истински сапунени мехури.
Учителят разделя децата на 2 отбора. Първо единият отбор издухва балончета, а другият ги наблюдава и чете в хор стихотворението „Сапунени мехурчета“, след което отборите сменят действията си.
Внимание - мехурчета:
О, какво!
- О виж!
Напомпани...
Те блестят...
Те се забавляват...
Те летят...
Моята е слива!
Моят е с размер на орех!
Моят не се спука най-дълго време!
Забавлението завършва с обща игра на сапунени мехури.
Преглед:
Развлечения за деца от подготвителни и старши групи
"В чантата"
Мишена: създават радостно и весело настроение у децата, развиват разбиране за историята на шапките и тяхното предназначение.
Предишна работа: гледам към различни видовешапки, разглеждане на илюстрации на шапки, разговори за шапки от различни времена и народи, четене на Н. Носов “ Жива шапка", "Незнайко и неговите приятели", Ш. Перо "Червената шапчица", "Котаракът в чизми", запомняне на стихове за шапки.
Атрибути: шапки с различни стилове и цели за деца; изложба на рисунки на деца и родители „Парад на шапките”, колаж от модни списания „Различни шапки трябват, различни шапки са важни”, изрязани от хартия „шапки-медальони”.
Напредък на забавлението:
Залата е украсена с рисунки на деца и родители, централна стена- колаж от шапки. Под музиката влиза учител с красива голяма шапка.
IN .: Фанфари, звучи по-силно
Радвам се да видя всички гости днес.
Елате бързо в елегантната зала,
Началото на парада на шапките Ви очаква!
Излиза дете с шапка.
Р. : Дамите носеха шапки
В старите времена
Чарли Чаплин ги обичаше
Имам шапка.
Но се случи, приятели.
Не разбирам нищо от шапки.
ВХ.: Е, приятелю, не се тревожи. Събрали сме се тук, за да научим повече за шапките и като начало аз, Кралицата на шапките, обявявам ревю на шапки.(децата с шапки излизат под музиката и четат поезия, показвайки шапките си.)
1. Хубава, сладка малка шапка, -
Можете да го поставите на дланта си.
Става само за Палечка.
Шапката е направена специално за нея.
2. Самият собственик е много доволен -
Експонатът се вижда навсякъде,
Шапката е светла и голяма
Толкова сладко.
3. Невъзможно е да не забележите
Това прекрасно нещо.
Очевидно над нея
Трябваше да работя дълго време.
4. Сложете тази шапка -
Веднага се върнете в детството си
Първо се усмихни
Тогава ще се смеете с глас.
5. Ако украсите шапката с камъни,
Шапката изведнъж ще стане корона,
И добавете маргаритки от поляната -
Ще се превърне в цветна поляна.
ВХ.: Е, благодаря ви приятели, зарадвахте и мен, и момчетата. Вашите шапки са прекрасни, необичайни, дори вълшебни. Аз също много обичам шапката си и често си играя с нея. И ви каня всички, момчета, да играем.
(игрите се играят с шапки)
„Подай шапката“.Под музиката децата подават шапките един на друг в кръг. Когато музиката спре, този, който държи шапката в ръцете си, изпълнява желанието на кралицата на шапката: отгатва гатанката, назовава любимата си прическа, танцува с кралицата и т.н. Играта се играе 3 пъти.
„Удари шапката“.Три отбора от по трима души трябва да удрят шапките си с хартиени топки.
ВХ.: Е, нека продължим празника си. Шапки са били носени по всяко време от мъже, жени и деца. Шапката спаси от дъжд, вятър и слънце. Шапките могат да бъдат направени от слама, плат, филц, хартия, пера и дори корк. Има много мистерии около шапката. А сега ще ти пожелая нещо.
(за верния отговор - медальони за шапки, изрязани от хартия)
Каква шапка носиш, когато вали?(под чадъра)
Който приказни героиносили ли сте шапки?(Не знам, Котаракът в чизми, Червената шапчица, Палечка)
Какво расте с капачката? (гъба)
В коя история украсата за глава изплаши момчетата?(Н. Носов „Жива шапка“)
Как можете да наречете шапка, барета, панама, каскет, шапка с две думи?(шапки)
От какво е направен шлем в Древна Рус?(направен от метал)
На коя шапка се кланят хората?(преди шапката на гъбата)
ВХ.: Браво момчета, познахте всичките ми гатанки. И сега отново е игра
(игрите се играят с шапки)
"Една допълнителна шапка." Има 6 шапки, разположени на столове. Седем души, които свирят музика, вървят в кръг. Когато музиката спре, трябва да сложите шапката си и да седнете на стол. Тези, които нямат време, се елиминират от играта. Играта се играе до излизане на победител, столовете се намаляват един по един.
— Дръж си шапките. Според музиката 2 деца слагат едно върху друго колкото се може повече шапки от обща купчина на другите две деца. Целта е да държите възможно най-много шапки на главата си.
ВХ.: Е, добре, време е да се сбогуваме с вас. Играхме весело и научихме нещо за шапките. И аз се сбогувам с теб и ти пожелавам весело лято. Довиждане!
Преглед:
Забавления за деца от средна група
"Игри в гората"
Мишена: Създайте радостно и весело настроение у децата, подобрете двигателните умения и уменията за хвърляне. Научете се да играете заедно.
Предишна работа: игри с хвърляне, скачане, бягане, катерене.
Атрибути: изкуствени цветя, няколко броя от един и същи цвят (червено, синьо, жълто, бяло), гъвкави клонки с хартиена пеперудав края (5-6 бр.), мрежа в пръстен, борови и смърчови шишарки, чадър с разноцветни панделки под формата на въртележка, дъги за катерене, шнур, пейка, 2 коша.
Напредък на забавлението ( извършвани в района на детската градина):
Пътеката до обекта е имитация на гора: „пътека“ от шнур, пейка („паднал дънер“), арки за катерене („дървото е огънато“)
Учителят в групата казва на децата, че днес ще отидат на разходка в гората, подрежда децата в колона едно по едно и предупреждава, че трябва да преодолеят различни препятствия в гората. Децата следват учителя. След пистата с препятствия децата отиват в груповата зона и сядат на пънове и пейки.
IN. : И така, стигнахме до една горска поляна и тук очевидно нямаше цветя. Да събираме букети.
Играе се играта „Събери букет“. Учителят дава на децата по едно цвете. Децата тичат около поляната под акомпанимента на музика (тамбурин) и при сигнал „Букет!“ съберете в кръг с цветя от същия цвят, повдигнете цветята нагоре. Играта се повтаря с друга подгрупа деца.
ВХ.: А в горската поляна има много, много цветни пеперуди. Нека играем с тях.
Провежда се игралното упражнение „Хвани пеперуда“. Играят 5-6 деца. Всеки получава гъвкава клонка с хартиена пеперуда на края. Учителят взема мрежа за себе си. По команда "Едно, две, три - хвани!" пеперуди с вдигнати клонки летят около площадката, учителят хваща пеперуди с мрежа, докато не прозвучи сигналът „Спри!“. Задачата на децата е да избягват мрежата. Задачата може да се повтори, като смените учителя на детето.
ВХ.: Вижте колко шишарки има на поляната (учителят разпръсква шишарки) и борови и смърчови дървета, вероятно катерицата ги е разпръснала. Да съберем шишарки в кошници и да помогнем на катеричката.
Играе се играта „Кой ще събере повече шишарки“. Децата са разделени на две подгрупи. При сигнал "Едно, две, три - събирай!" всяка подгрупа събира шишарки в собствената си кошница. Броят на събраните шишарки се брои. Играта продължава с друга подгрупа деца.
ВХ.: Но някой е загубил чадър в гората, но това не е просто, а магическо:
„Чадър, чадър, върти се
Превърни се във въртележка!“
Играе се играта „Въртележка“.
Учителят вдига чадър с панделки, децата се хващат за свободните краища и тичат в една посока към стиховете: Едва, едва, едва, въртележката се върти.
И тогава, тогава, тогава,
Всички бягайте, бягайте, бягайте.
Тихо, тихо, не вдигай шум,
Спрете въртележката
Едно, две, едно, две, -
Играта свърши!
Играта се повтаря с друга подгрупа деца.
ВХ.: Време е да се върнем в детската градина, да кажем "Сбогом" на поляната в гората!
Преглед:
Забавления за по-малки деца
"Весела зеленчукова градина"
Мишена: Да консолидира имената на зеленчуците, да разшири представите на децата за отличителни чертизеленчуци, че могат да се консумират сурови и варени, че съдържат много витамини.
Предишна работа:четене и запаметяване на стихове за зеленчуци, разглеждане на зеленчуци, игра на „В градината, в зеленчуковата градина“, домино „Зеленчуци и плодове“.
Атрибути: 2 комплекта фалшиви зеленчуци, ленти за глава с изображения на зеленчуци (цвекло, тиквички, зеле, домат, краставица), тава с парчета варени и сурови зеленчуциза игра, 2 коша, 2 обръча.
Напредък на забавлението:
Учителят в образа на „тайнствена баба“ (на главата й има шал, в ръцете й има кошница с фалшиви зеленчуци) е включена в групата.
IN. : Здравейте момчета. Аз съм тайнствена баба, запазила съм ви зеленчуци и за супа, и за зелева чорба. Искаш ли да играеш с мен? След това седнете един до друг и нека поговорим добре. (децата седят в полукръг на столове).
Мистериите растяха в градинската ми леха, а отговорите бяха в кошницата ми. Слушайте внимателно, не забравяйте да го намерите.(учителят задава гатанки, децата гадаят, след това намират познатия зеленчук в кошницата и го изваждат).
Едно момиче седи в тъмница
И плитката е на улицата. (морков)
Извити, дълги
И името им е „малки сини“ (патладжани).
Всички го наричат синьор
Това е червено...(домат)
Расте в земята
Известен в цял свят
Често на масата
Показва се в униформата си. (картофи)
През лятото градината е зелена,
А през зимата се осолява в бъчва. (краставица)
ВХ.: Браво момчета, познахте моите гатанки. Вие самият знаете ли стихове за зеленчуци? искам да те изслушам
(Учителят поставя шапки и ленти за глава на децата, децата се редуват да четат стихове за зеленчуци)
1. Леля Текла,
Червено цвекло!
Можете салати, винегрети
Декорирайте с ален цвят.
Нищо не е по-вкусно
И богат борш!
2. Тиквички, тиквички,
Легни на моя страна, за да подремна,
Приличаш на прасе
Но къде е пластирът?
3. В градината зад оградата 4. Сред зелените листа
Доматите зреят. Краставицата се скри.
Те се държат за колчетата, не е трудно да го намерите -
Припичане на слънце. Ето го, скъпа моя!
Той е лъскав и бодлив
5. Младо зеле То е хрупкаво и ароматно,
Листата се извиват. Ще го сложа в салатата -
Ще стане като кръгла топка, Това ще е ароматът!
Голям като глава.
ВХ.: Браво, момчета, знаете хубави стихове. И сега
Да отидем с теб в градината:
Да видим как расте
Моркови, копър, магданоз.
Пълна ли е ваната с вода?
Всичко е узряло, всичко е узряло -
Ще има добра реколта!
Тук има за всеки по нещо,
Не бъдете мързеливи, просто събирайте!
Сега ще играем играта „Жътва“.
(Учителят разделя децата на два отбора, поставя еднакви комплекти фиктивни зеленчуци в 2 обръча, дава на отборите 2 кошници, в които децата се редуват да събират по един зеленчук, тичат към своя отбор и подават кошницата на следващия играч. Първият отбор, който събере всички зеленчуци в кошницата, печели)
ВХ.: И аз имам зеленчукови чисти поговорки за вас:
Аз ще започна, ти свърши
Заедно, отговорете в унисон!
Доматът се засмя
(деца: или-или-или-или)
Една вкусна тиквичка танцува
(чок-чок-чок-чок)
Краставиците маршируват
(ци-ци-ци-ци)
Грахът живее в къщата
(ох-ох-ох-ох)
Моркови се крият в градинското легло
(ау-у-у-у)
Горчивият лук плаче силно
(ук-ук-ук-ук).
ВХ.: Ти ми помогна много добре, искам да играя с теб на вкусната игра „Познай зеленчуците“
(Учителят показва на децата парчета сурови и варени зеленчуци върху поднос и ги кани със затворени очи да отгатнат вкуса на предложения зеленчук: сурови моркови, краставица, варени картофи, репички, суров лук, варено цвекло, домати )
ВХ.: Браво момчета, всички познахте правилно и играхте добре.
И за сбогуване с вас - моркови от моята градина (раздайте малък морков на всяко дете).
Преглед:
Забавления за деца от старши и подготвителни групи
"Цветна поляна"
Мишена: Използвайки народни знаци, стихове, гатанки за разширяване на разбирането на децата за дивите цветя. Създайте радостно и весело настроение на децата.
Предишна работа:Екскурзии до парка, из града, до площада, до фонтана, за да гледате и да се възхищавате на цветята, запомнете имената им. Разговор за диви и градински цветя. Научаване на пословици, поговорки и стихове за лятото и цветята.
Атрибути: Шапки с лента за глава с изображения на цветя - звънец, мак, лайка, глухарче, метличина. Изкуствени цветя 4-5 бр. един цвят (син, червен, бял, жълт) за играта. Венец от изкуствени цветя за играта. 5 обръча.
Напредък на забавлението: (може да се извършва в района на детската градина)
Зала, украсена с цветя. Децата влизат под музиката и биват поздравяваниюли (учител).
ВХ.: Здравейте деца! Аз съм един от летните месеци. Познаваш ли мен и братята ми? Кажете имената ни(децата наричат летните месеци)
Аз съм средният брат - юли, наричат ме средата на лятото. И има много пословици и поговорки за мен, кажете ми ги.
деца: „Дори да се съблечете през юли, нещата няма да станат по-лесни.“
"Юли - венецът на лятото"
„Юли е с цветя, а август с плодове“
IN. : Това е, за цветя искам да говоря с вас.
Много обичам цветята
Ароматно, нежно, сладко,
Надявам се да обичаш
Карамфили, маргаритки и лилии.
Каня ви на празник на цветята!
дете: Здравей бяла маргаритка!
Здравей, розова каша!
Хайде сега да наберем цветя
За букети и венци!
ВХ.: Толкова много цветя наоколо! Сега ще ви кажа гатанки, а вие се опитайте да ги отгатнете:
Дядо стои с бяла шапка
Ако духаш, няма шапка! (глухарче)
Жълти сърца с бял ръб
Колко ги има на поляната, колко ги има край реката! (лайка)
Хей цвете, синият цвят
С език, но без звънене. (звънец)
ВХ.: Добър си в решаването на гатанки. Донесох ти любимите ми цветя.
(децата излизат с ленти за глава с цветя и рецитират стихове)
Глухарче
Слънцето падна
Златен лъч
Глухарчето е пораснало -
Първо, млад.
Той има чудесен
Златист цвят.
Той е голямо слънце
Малък портрет.
метличина.
Цъфтял в полето
Синя метличина.
Ето колко е красиво
Синче!
Синя риза,
син колан,
Малък син
Себе си, като метличина.
Мак
Маковете се скитаха по тясна пътека в една поляна
„Кой е най-умният тук?
Излезте в кръга!“
Това са маковете
Побойни макове!
лайка
Маргаритки, маргаритки
звънец
синя камбана
Поклони се на теб и мен
Камбанки - цветя
Много учтиво, а вие?
Бели ризи
Жълти пръстени
Хукнахме към реката
Хванахме се за ръце и тръгваме
Те танцуват заедно в кръг!
IN. : Това са красивите цветя, които растат през лятото.
Ще събера цветя в букет,
Нека играем ти и аз
Играе се играта „Събери букет“.
Учителят поставя 5 обръча на пода и поставя цветя от един и същи цвят в средата на всеки. Децата стоят близо до обръчите, докато слушат музика (или бубен), взимат по едно цвете от обръча (трябва да остане едно цвете в обръча) и тичат и танцуват с цветята. В това време учителят разменя цветята. След края на музиката децата трябва да се съберат около обръча, чиито цветя съответстват на тези в ръцете им и да ги повдигнат.
ВХ.: Богинята на цветята - Флора обичаше да си играе с цветя и да ги вплита във венци. Така че вие и аз ще играем играта „Венец“
Разиграва се играта „Венец“.
Излиза подгрупа деца.
Юли слага венец на главата си и се приближава до децата с думите:
„Дойдох да набера цвете
Да го сплета на венец"
деца:
„Не искаме да бъдем съборени
И от нас плетяха венци
Не съсипвайте красотата ни
Ще останем в гората"
Като каза последни думи, децата бягат. Юли хваща едно от тях, хванатото дете става шофьор. Играта се играе 2-3 пъти.
IN,: Благодаря ви момчета за празника, време е да се върна към цветните поляни, гори, поляни и да ви желая весело лято и весело настроение.
Преглед:
Забавления за деца от подготвителна група
„Викторина „Какво? Където? Кога?"
Мишена: разширяване и консолидиране на знанията на децата за животинския свят и птиците.
Предишна работа:четене на учебна литература за животни и птици, запаметяване на гатанки и стихове за животни и птици, разглеждане на илюстрации, списания, енциклопедии по темата.
Атрибути: въртящ се барабан със стрела, пликове със задачи, емблеми на отбори („бухал” и „лисица”), знамена различен цвят(синьо и червено)
Напредък на забавлението:
Под музиката групата включва 2 отбора и с тях водач. Публиката седи в противоположния край в полукръг.
Екипите седят един срещу друг
ВХ.: Хайде хайде,
много се радвам да те видя
С интересни задачи
Сега ще ви представя.
Едно две три четири пет!
Искаш ли да си играем?
Играта се казва -
"КАКВО? КЪДЕТО? КОГА?"
Момчета, днес играем играта „Какво? Където? Кога?" Знаете ли как се казват участниците в тази телевизионна игра? Точно така – експерти. За да получите такъв висок ранг, трябва да знаете много и да отговорите правилно на всички въпроси.
Самият водещ на предаването не можа да дойде, но изпрати плик със задачи.
И сега ще играем. И така, започваме.
1-во състезание - "Капитани, давай!"
И първо капитаните на отборите ще излязат, за да решат загадката. Който пръв знае отговора, вдига знамето си.
Кой ляга в бърлогата -
Вълк, мечка или лисица? (мечка)
И отборът, който познае правилно, получава право на първа задача.
Нека завъртим нашия барабан
Състезание 2 - „Завършете изречението“
(броят на верните отговори се брои)
1. Зимата заекът е бял, а лете...сив
Таралежът спи през деня и ловува...през нощта
Катерицата живее в хралупа, а таралежът в...дупка
Лисицата ловува сама, а вълкът...на глутница
Заекът се спасява от врагове с краката си, а таралежът... с бодлите
- Заекът е пухкав, а таралежът...бодлив
Лисицата живее в дупка, а вълкът в... леговище
През лятото козината на катерицата е червена, а през зимата сива.
Заекът има къса опашка и уши... дълги
Лисицата има малко лисиче, а катеричката има...малко катерица
Състезание 3 – „Назовете го правилно“
(отговорът се дава от един от членовете на отбора, след среща с всички играчи (10 сек.) - знамето се вдига)
Назовете животните, които спят зимен сън през зимата. (мечка, таралеж)
Назовете най-дългокракото животно. (жираф)
Коя птица плува, но не лети? (пингвин)
Какво е по-страшно за птиците през зимата: глад или студ? (глад)
Назовете звяра, който сече дървета със зъби без брадва. (бобър)
Назовете най-хитрото животно, което се среща в много руснаци народни приказки. (лисица)
Назовете птиците, които са служили в приказката Баба Яга (гъски-лебеди)
Назовете животно, което може да направи фонтан с вода с носа си. (слон)
Коя птица не излюпва пиленцата си? (кукувица)
Коя птица пее по-красиво от всички останали? (славейче)
(Отчита се броят на верните отговори и на двата отбора)
В.: Обявявам динамична пауза – за да могат специалисти и зрители да си починат малко
Играе се логаритмична игра:
Децата застават пред учителя и казват думите „Това е!“ и показват движения в съответствие с текста, който учителят произнася.
Текст Децата казват и показват
Как си? Като този! (покажи палец)
как плуваш Като този! (имитират плуване)
как вървиш Като този! (ходене на място)
Гледайки в далечината! Като този! (поставете длан на челото)
Махаш след него. Като този! (махва с ръка)
Как си палав? Като този! (удари подпухналите бузи с юмруци)
Може да се направи 2 пъти
ВХ.: Завъртаме барабана за последен път.
4-то състезание – „Гатанки от гората”
Четири гатанки за всеки отбор (броят на правилните предположения се брои)
- Какво горско животно
Изправи се като стълб под бор
И стои сред тревата -
Ушите са по-големи от главата. (заек)
Не шивач, но цял живот
Ходи с игли. (таралеж)
Спи през деня
Лети през нощта
И плаши минувачите (бухалът)
Кой носи гора на главата си? (елен)
ВХ.: браво момчета Победителите ще получат награда, победените ще получат поощрителна награда.
- Той спи в леговище през зимата,Предишна работа : запаметяване на стихове за котки, мишки и котенца, четене на С. Маршак „Мустакатият и раиран“, разглеждане на илюстрации и снимки на котки и мишки, четене на приказката „Котката, петелът и лисицата“.
Атрибути: играчки: котки и мишки с различни цветове, шапки и обръчи за активна игра с изображение на котка и мишка.
Напредък на забавлението:
Играчки (котки и мишки) са поставени около групата, децата сядат срещу тях.
Педагог : Днес имаме необичаен концерт и гостите ни са необикновени. Вижте, момчета, колко котки и мишки са дошли при нас. И днес не се карат, не се карат, днес са приятели. И нашите момчета ще им покажат концерт, който се нарича „Концерт в чест на котки, мишки и котенца“.
Само не забравяйте да ръкопляскате силно на нашите артисти.
И първият номер на нашия концерт е „За червената котка“
дете: (отива в средата на групата, взема червена играчка котка и чете стихотворение)
Котето има гладка козина,
И вероятно е сладка
Защото Васка е червена
Често ближе козината.
(децата ръкопляскат)
IN. : И следващата ни котка обича да седи на оградата
Р.: (с бяла котка)
Путенцето плаче на оградата,
Тя има голяма мъка:
Зли хора, горката путка
Не ви дават да крадете колбаси.
(аплодисменти)
IN .: А има и котки, които искат да се научат да броят
Р.: (с черна котка)
Едно две три четири пет.
Бавно, малко по малко
Добавя котка към мишката.
Отговорът е:
"Има котка, но няма мишка!"
(аплодисменти)
IN. Сега е моментът да слушате стихове за мишки
Р.: ( с играчка мишка)
Един ден мишките излязоха
Вижте колко е часът
Едно две три четири.
Мишките теглиха тежестите.
Изведнъж се чу ужасен звън -
Мишките избягаха!
(аплодисменти)
IN .: Е, след като си спомнихме за котки и мишки, тогава може би можем да играем любимата им игра „Котка и мишка“? Всички застават в кръг и избират котка и мишка с броене. (Самият учител брои и поставя шапки с изображение на котка и мишка на избраните деца. Играта се играе 3 пъти със смяна на героите)
ВХ.: И ние също имаме обидена котка. Е, да я попитаме какво стана?
Р.: (със сива котка)
Путка, путка, къде беше?
Защо ни напусна?
Не искам да живея с теб,
Няма къде да поставите опашката.
Върви, прозявай се,
Настъпваш на опашката.
ВХ.: Е, не ни се сърди, пичко, сега ще бъдем много внимателни и няма да те обидим. Можем и да ти изпеем песен. (деца с учител пеят песента „Малката сива котка“)
Малка сива котка
Седна на прозореца
Тя размаха опашка,
Тя извика децата:
Къде са моите момчета?
сиви котенца,
Време е момчетата да си лягат,
Сиви котенца. Мяу мяу!
(аплодисменти)
ВХ.: Е, нашият концерт приключи. Благодаря ви момчета, котенца и мишки. Ще се видим отново!
През лятото децата в детската градина имат възможност да получат огромен брой интересни и нови преживявания. По това време те не са заети с училищна работа и могат да отделят повече време за различни игри, екскурзии, спортни събития и т.н. Как да прекарват времето си с децата до голяма степен зависи от учителя, както и от предложенията на родителите. Някои от най-любимите забавления в горещо времеЗа децата има игри с вода. Не всички детски градини имат малки басейни на място. Но това не е проблем, тъй като водата може да се излее в легенчета, вани и да се пренесе на детската площадка. Такова забавление доставя на децата голямо удоволствие. Те пляскат ръцете си във водата, плискат се, докато радостно се „смеят“ и „скърцат“. Също така, в горещо време, можете да организирате децата да бъдат обливани с вода. Тази процедура за закаляване на чист въздух не само ще се хареса на децата, но и е полезна за здравето.
Летни забавления в детската градина на открито
Добрият учител се стреми всеки ден да бъде светъл за децата. През този период от годината децата могат да бъдат водени на различни разходки извън територията на детската градина. Организират се различни екскурзии до музея, киното, театъра, организират се игри в паркове, на специални детски площадки и др. Подобни събития помагат на децата да развият своя хоризонт и допринасят за натрупването на знания. Доста интересно е да чуете мнението им след една от тези екскурзии. Можете също така да посетите зоопарка като група, което ви дава възможност да видите различни нови животни, посетете ботаническа градинаи т.н.
В някои детски градини работниците засаждат малка зеленчукова градина, където децата със собствените си ръце, под ръководството на възрастни, засаждат зеленчуци и цветя. Децата наистина харесват това, те не само се радват, че сами засаждат семената в земята, но и след това получават много удоволствие, когато семето поникне, след това се появят плодове или цъфтят цветя. Това кара децата да се чувстват горди и с радост се хвалят с постиженията си пред родителите си.
Други летни занимания за деца
През лятото детската енергия избликва в различни игри на открито. Организирайте игри с топка за деца. Например футбол, „нокаутиран“, волейбол; за по-малки деца - хвърляне на топка в кръг. На детската площадка е много по-удобно да играете „таг“, „криеница“, „морето е развълнувано“ и други игри. Можете да организирате различни спортни щафети, като използвате спортна екипировка. Освен това лятото е най-подходящият период за провеждане на игри, които учат децата на правилата трафик. В този случай можете да използвате велосипеди като транспорт.
Лятно забавление за деца в дау
Всяка детска градина има парцел зелени площи на или в близост до нейната територия. Учителят може да проведе няколко часа по екологично образование. На илюстративни примеридетето ще знае името на това или онова растение (дървета, цветя, храсти). Можете да проведете клас по изработка на занаяти от естествени материали.
В детската градина през лятото децата обичат да бърникат в пясъчника, да строят „пясъчни пайове“; по-големите деца обичат да строят различни колективни конструкции от пясък, но е просто трудно да ги отвлечете от такива дейности. Интересни за децата са и занимания като рисуване с цветен тебешир върху асфалта. През лятото можете да организирате различни състезания на чист въздух. Например лятна ваканция, рожден ден, приказка и т.н. Добре е такива състезания да се провеждат с родители, като се използват костюми и награди.
Летните занимания в детската градина са доста разнообразни. С правилната организация на свободното време вашето бебе няма да скучае. Добре е, когато учителят общува тясно с родителите, възможно е да организирате много събития заедно. Много хора отбелязват, че апетитът на децата се увеличава след летните разходки и сънят им става по-силен.
Зареждане...