Cel: przyczyniać się do kształtowania uczuć patriotycznych u uczniów, poczucia zaangażowania w historię swojego kraju, jego przeszłość.
Zadania:
- poszerzyć wiedzę uczniów na temat Wielkiej Wojny Ojczyźnianej,
- rozwijać zdolności twórcze uczniów,
- kształtować uczucia estetyczne uczniów.
Rejestracja: prezentacje multimedialne do piosenek o wojnie (klasy przygotowują wcześniej prezentacje na konkurs).
Pierwszy prezenter: Dziś nasz kraj obchodzi jedno z najważniejszych świąt - Dzień Zwycięstwa. To „radość ze łzami w oczach”, jak powiedział pewien poeta. Rzeczywiście, w tym dniu zarówno radość, jak i smutek są blisko.
Drugi prezenter: W Rosji nie ma rodziny, która zostałaby oszczędzona przez wojnę. Dlatego w tym dniu każda rodzina wspomina tych, którzy pozostali na polach bitew i tych, którzy po wojnie ułożyli sobie spokojne życie.
Trzeci prezenter: Gratulują także żyjącym dzisiaj żołnierzom Wielkiej Wojny Ojczyźnianej, a jest ich dziś coraz mniej, a najmłodsi żołnierze ostatniego poboru do wojska mają już grubo ponad siedemdziesiątkę; Wielu weteranów ma nie tylko wnuki, ale także prawnuki, a nawet praprawnuki.
4. prezenter: Wojna... Z Brześcia do Moskwy 1000 kilometrów, z Moskwy do Berlina - 1600. Razem 2600 kilometrów.
Pierwszy prezenter: Mówimy tu zwięzłym językiem liczb. Tak mało, prawda? 2600 kilometrów. Pociągiem – cztery dni, samolotem – cztery godziny, a biegając na brzuchu – cztery długie, niekończące się lata.
Drugi prezenter: Wojna... To nieustraszoność obrońców Brześcia, to 900 dni oblężenia Leningradu, to przysięga ludzi Panfiłowa: „Ani kroku wstecz, Moskwa jest za nami!”
Trzeci prezenter: To zwycięstwo ogniem i krwią pod Stalingradem, to wyczyn bohaterów Wybrzeża Kursskiego, to szturm na Berlin, to pamięć serc całego narodu.
4. prezenter: Zapomnieć o przeszłości oznacza zdradzić pamięć o ludziach, którzy zginęli za szczęście Ojczyzny.
Pierwszy prezenter: Nie, ani my, ani przyszłe pokolenia nie powinniśmy o tym zapominać.
Drugi prezenter: Gdyby za każdą osobę, która zginęła podczas II wojny światowej, została ogłoszona minuta ciszy, świat milczałby przez pięćdziesiąt lat.
Piosenka „Święta Wojna”, prezentacja 8 klasy „A”.
Czytelnik 4:
Czy przekazałeś nam śmierć, Ojczyzno?
Obiecano życie, obiecano miłość, Ojczyzno!
Czytelnik 5:
Czy dzieci rodzą się na śmierć, Ojczyzno?
Czy chciałaś naszej śmierci, Ojczyzno?
Czytelnik 4:
Płomień uderzył w niebo - pamiętasz, Ojczyzno?
Powiedziała cicho: „Wstań, żeby pomóc…” – Ojczyzna.
Czytelnik 5:
Nikt nie prosił Cię o sławę, Ojczyzno.
Każdy miał po prostu wybór: ja albo Ojczyzna.
Czytelnik 4:
Najpiękniejszą i najdroższą rzeczą jest Ojczyzna.
Twój smutek jest naszym smutkiem, Ojczyzno.
Czytelnik 5:
Twoja prawda jest naszą prawdą, Ojczyzno.
Twoja chwała jest naszą chwałą, Ojczyzno! ( R. Rozhdestvensky. "Requiem").
Wykonywana jest piosenka „Nie będziemy stać za ceną”.
Czytelnik 6.
Jesteśmy tu z Wami nie ze względu na datę,
Jak zła drzazga, pamięć pali w piersi,
Do Grobu Nieznanego Żołnierza
Przyjdź w święta i dni powszednie.
Chronił cię na polu bitwy
Upadł nie robiąc kroku w tył,
A ten bohater ma imię:
Armia radziecka to prosty żołnierz.
Trzeci prezenter: W Moskwie, pod murem Kremla, przy Grobie Nieznanego Żołnierza, zawsze płonie Wieczny Płomień. Są tam zapisane słowa: „Twoje imię jest nieznane, twój wyczyn nie został zapomniany”.
4. prezenter: A w Kaliningradzie, jak w każdym innym mieście naszego wielkiego kraju, Wieczny Płomień zawsze płonie ku pamięci tych, którzy nie oszczędzili życia w imię życia milionów innych – naszego życia.
Pierwszy prezenter:
Pamiętajmy o wszystkich po imieniu,
Pamiętajmy całym sercem.
To nie umarli tego potrzebują,
To konieczne - żywe!
Drugi prezenter: Uczcijmy pamięć poległych podczas Wielkiej Wojny Ojczyźnianej minutą ciszy.
MINUTA CISZY (metronom).
Czytelnik 7:
Z roku na rok coraz mniej weteranów
Spotykamy się przy wiecznym płomieniu,
Które zostały wydobyte w 45
Zwycięstwo dla Ciebie i dla mnie.
Siwowłosi weterani idą do ognia,
Aby uczcić pamięć poległych przyjaciół z pierwszej linii frontu,
I wiele ran tej wojny boli,
Z biegiem lat coraz silniejszy.
Gratulacje dla wszystkich w Dniu Zwycięstwa,
Przecież od tego czasu minęło już sześćdziesiąt,
Kiedy ojcowie, a nawet nasi dziadkowie,
Naziści otrzymali pamiętną odmowę! ( „Na Dzień Zwycięstwa”. Chebotnyagin A.S.).
Trzeci prezenter: Dla wielu dzisiejszych dzieci Wielka Wojna Ojczyźniana jest przeszłością niemal równie odległą, jak wojna z Napoleonem. I dlatego na rosyjskiej ziemi pojawiają się młodzi ludzie ze swastykami.
4. prezenter: Niektórzy historycy zaczynają spekulować, co by się stało, gdyby żołnierze radzieccy nie zagrodzili nazistom drogi.
Pierwszy prezenter: Ale nie rozumowali, po prostu stali do końca: w Brześciu i Stalingradzie, pod Kurskiem i w oblężonym Leningradzie. Stanęli i przeciwstawili się swojej ziemi, swoim brzozom.
Grupa wokalna wykonuje piosenkę „The Last Battle”.
Czytelnicy-1, 2, 3na tle spokojnej muzyki czytany jest wiersz K. Simonowa« Poczekaj na mnie.
Drugi prezenter: To oni, młodzi żołnierze, ponieśli na swoich barkach ciężar wojny.
Trzeci prezenter: Wielka Wojna Ojczyźniana trwała 1418 dni. Faszystowscy barbarzyńcy zniszczyli i spalili ponad 70 tysięcy miast, miasteczek i wsi naszej Ojczyzny.
4. prezenter: Zniszczyli 84 tysiące szkół, 334 uczelnie wyższe.
Pierwszy prezenter: Wróg nie oszczędzał ani kobiet, ani osób starszych, ani dzieci. Wojna pochłonęła życie milionów obywateli Związku Radzieckiego.
Pierwszy czytelnik:
Zawieźli matki z dziećmi
I zmusili mnie do wykopania dołu, i oni sami
Stali tam, banda dzikusów,
I śmiali się ochrypłym głosem.
Ustawione na skraju przepaści
Bezsilne kobiety, chudzi faceci.
Pijany major przyszedł z miedzianymi oczami
Rozejrzał się po skazanym na zagładę...
Drugi czytelnik:
błotnisty deszcz
Nucił przez liście sąsiednich gajów
A na polach, odziani w ciemność,
I chmury zstąpiły na ziemię,
Wściekle gonimy się nawzajem...
Nie, nie zapomnę tego dnia,
Nigdy nie zapomnę, na zawsze!
Widziałem rzeki płaczące jak dzieci,
A Matka Ziemia płakała z wściekłości.
Widziałem na własne oczy,
Jak żałobne słońce obmyte łzami,
Przez obłok wyszło na pola,
Dzieci pocałowały się po raz ostatni,
Po raz ostatni...
Trzeci czytelnik:
Jesienny las szumiał. Tak się teraz wydawało
Oszalał. szalał ze złością
Jego liście. Wokół gęstniała ciemność.
Słyszałem: nagle upadł potężny dąb,
Upadł, wydając ciężkie westchnienie.
Pierwszy czytelnik:
Dzieci nagle ogarnął strach -
Skulili się blisko matek, trzymając się ich brzegów.
I rozległ się ostry dźwięk wystrzału,
Złamanie klątwy
Co wyszło z samej kobiety.
Dziecko, chory chłopczyk,
Schował głowę w fałdach sukni
Jeszcze nie stara kobieta. Ona
Spojrzałem pełen przerażenia.
Jak może nie stracić rozumu?
Wszystko zrozumiałam, mały wszystko rozumiał.
Drugi czytelnik:
- Ukryj mnie, mamusiu! Nie ma potrzeby umierać! –
Pierwszy czytelnik:
Płacze i jak liść nie może przestać drżeć.
Najdroższe jej dziecko,
Pochylając się, obiema rękami podniosła matkę,
Przycisnęła go do serca, bezpośrednio do pyska...
Drugi czytelnik:
- Ja, mama, chcę żyć. Nie ma potrzeby, mamo!
Puść mnie, pozwól mi odejść! Na co czekasz? –
Pierwszy czytelnik:
A dziecko chce wyrwać się z jego ramion,
A płacz jest straszny, a głos cienki,
I przebija serce jak nóż.
Czytelnik dorosły:
- Nie bój się, mój chłopcze. Teraz możesz swobodnie oddychać.
Zamknij oczy, ale nie chowaj głowy,
Aby kat nie pogrzebał Cię żywcem.
Bądź cierpliwy, synu, bądź cierpliwy. Teraz to nie będzie bolało. –
I zamknął oczy. I krew się zaczerwieniła,
Wokół szyi wije się czerwona wstążka.
Dwa życia padają na ziemię, łącząc się,
Dwa życia i jedna miłość!
Uderzył piorun. Wiatr gwizdał wśród chmur.
Ziemia zaczęła płakać w głuchej udręce,
Och, ile łez, gorących i zapalnych!
Moja ziemio, powiedz mi, co się z tobą dzieje?
Często widziałeś ludzki smutek,
Kwitłeś dla nas przez miliony lat,
Ale czy doświadczyłeś tego chociaż raz?
Taki wstyd i takie barbarzyństwo?
Mój kraju, twoi wrogowie zagrażają ci,
Ale podnieście sztandar wielkiej prawdy wyżej,
Obmyj jego ziemie krwawymi łzami,
I niech jego promienie przenikną
Niech niszczą bezlitośnie
Ci barbarzyńcy, ci dzicy,
Że krew dzieci jest chciwie połykana,
Krew naszych matek...
Drugi prezenter: Człowiekowi Radzieckiemu nie było równych pod względem wytrwałości, odwagi i umiejętności.
Trzeci prezenter: To właśnie ci ludzie zmienili bieg wojny nie tylko w swoją stronę, ale także na korzyść sojuszników i przynieśli zwycięstwo krajom Europy, zmieniając w ten sposób cały bieg historii świata.
Na tle piosenki „At a Nameless Height” prezentacja klasy 8 „B”.
Czytelnik 9.
Przejdźmy do śmiertelnej walki z wrogami
Jej orły, jej synowie.
Matka czeka na nie latami:
Być może jeszcze wrócą z wojny...
Spanie w pobliżu Mamajewa Kurgana,
W pobliżu Stalingradu, jeden syn,
Drugi jest pośrodku morza-oceanu,
Wśród ponurych bałtyckich głębin.
A najmłodszy jest nad Dunajem:
Medale mówią...
A matka wciąż wierzy, czeka,
Aby dzieci wróciły do domu.
Siedzi nieruchomo przy drodze
Z zamarzniętą kamienną twarzą...
A może to ścisły profil
Wyrzeźbiony w kamieniu dłutem? ( L. Zabaszta. "Matka").
Prezentacja klasy 7 „B” na tle piosenki „Żurawie”.
Czytelnik 10.
Kiedy fajerwerki grzmiały od jednego końca do drugiego.
Żołnierze, daliście planecie
Wielki maj, zwycięski maj.
Już wtedy nie było nas na świecie,
Podczas wojskowej burzy
Decydując o losach przyszłych stuleci,
Stoczyłeś świętą bitwę.
Już wtedy nie było nas na świecie,
Kiedy wróciłeś do domu ze zwycięstwem,
Żołnierze Maja, chwała wam na wieki
Z całej ziemi, z całej ziemi.
Na tle piosenki „Walc majowy” prezentacja uczniów klasy 7 „B”.
Czytelnik 11.
Wojna już dawno się skończyła
A na ich piersiach są medale
Płoną jak niezapomniane daty -
Za Brześć, Moskwę, za Stalingrad
A za blokadę Leningradu
Za Kercz, Odessę i Belgrad,
Za wszystkie fragmenty muszli.
A w nocy nadal
Śnię o bitwach gdzieś pod Bugiem,
A „Messers” bazgroły wprost,
I nie możesz podnieść się z pustki.
Porucznik wzywa do ataku,
Ale on natychmiast upada, pokonany...
A w domu będą długo czekać,
Ale oni po prostu poczekają na pogrzeb.
Tego samego dnia i o tej samej porze
Spieszysz się na spotkanie z przyjaciółmi,
Ale z roku na rok jest Was mniej,
I wybacz nam to,
Że nie mogli cię uratować,
Twoje rany nie zostały zagojone.
I tu, w miejscu tych spotkań
Przychodzą wnuki weteranów.
Wojna już dawno się skończyła.
Żołnierze dawno temu wrócili z wojny.
A na ich piersiach są medale
Płoną jak niezapomniane daty.
Wszystkim, którzy przetrwali tę wojnę –
Na tyłach lub na polach bitew, -
Przyniósł zwycięską wiosnę, -
Łuk i pamięć pokoleń.
Pierwszy prezenter: My, młode pokolenie Rosji, zawsze będziemy pamiętać bohaterskie wyczyny naszego narodu podczas Wielkiej Wojny Ojczyźnianej.
Drugi prezenter: Niech imiona bohaterów, którzy oddali życie za naszą przyszłość, pozostaną na zawsze w naszych sercach.
Trzeci prezenter: Nigdy nie zapomnimy tych, którzy nie oszczędzając życia, zdobyli wolność i szczęście dla przyszłych pokoleń.
Czytelnik 12.
Należę do tych, którzy wojny nie widzieli,
Ale mnie też spaliła...
I znowu w środku ciszy
Stoję przy grobie żołnierza.
Czas się zatrzymał... Granit stygnie...
Nadchodzi chwila ciszy.
I ogień do mnie przemawia -
Głos pamięci... Głos smutku...
Czytelnik 13.
„W tym płomieniu jest nasze przeznaczenie.
Nasze piosenki i młodość są szare.
Nad ziemią są kłosy chleba,
Nad ziemią latają żurawie...”
Imiona... Imiona... Imiona...
Wszyscy, którzy weszli w święty płomień.
Ale wojna wciąż wyprzedza
Weterani, którzy zostali z nami.
Czytelnik 12.
Płomień bije... I niebo dzwoni...
I stoją na straży honorowej
Ci chłopcy oni
Kiedyś chroniony przed kulą.
Spójrz jakie oczy
Żołnierze mojego pokolenia.
I dotarła do nich burza z piorunami -
To jest dotyk pamięci.
Czytelnik 13.
To w nich życie toczy się dalej
Ci, którzy wpadli w szkarłatną rosę,
Ci, którzy leżą na epickim polu
I nad którym pochylały się brzozy.
Spójrz na wieczny płomień -
Jest w sercach niespokojnych i młodych.
Wieczny wyczyn - wieczny ból.
A spalone struny dzwonią...
Pamięć! Jesteśmy jej wierni na zawsze. (Elena Senyavskaya).
Czytelnicy zapoznali się z fragmentem „Requiem” R. Rozhdestvensky’ego.
13. czytelnik.
Pamiętać!
Przez wieki, przez lata – pamiętajcie!
Czytelnik 14.
O tych, którzy już nigdy nie powrócą -
Pamiętać!
15-ty czytelnik.
Bądź godny pamięci poległych!
Wiecznie godni!
13. czytelnik.
Ludzie!
Choć serca biją, pamiętaj!
Czytelnik 14.
Za jaką cenę udało się zdobyć szczęście?
Proszę pamiętać!
15-ty czytelnik.
Opowiedz o nich swoim dzieciom,
żeby pamiętali!
13. czytelnik.
Opowiedz o nich dzieciom dzieci,
żeby oni też pamiętali!
Gra piosenka „Dzień zwycięstwa” D. Tuchmanowa, prezentacja klasy 7 „A”.
Scenariusz sali literackiej poświęconej 70. rocznicy Zwycięstwa w Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej
„DROGIEM PAMIĘCI”
Na scenę wchodzi sześciu prezenterów - chłopaki przygotowujący się do przeprowadzenia wycieczki do szkolnego muzeum poświęconego 70. rocznicy Zwycięstwa w Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej. Każdy z nich trzyma w rękach kilka trójkątów – listów z czasów II wojny światowej.
1 prezenter Kochani, dziś zwiedzamy nasze szkolne muzeum, poświęcony 70. rocznicy zwycięstwa w Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej.
2 prezenter A my przybliżymy wszystkim nową wystawę listów „Wiadomości z frontu i na front”, które zbierano długo i starannie.
Film „Poświęcony 70. rocznicy Zwycięstwa” (bez dźwięku)
1 prezenter Wielka Wojna Ojczyźniana.
2 prezenter — Tysiąc czterysta osiemnaście dni!
3 prezenter Trzydzieści cztery tysiące godzin
4 prezenter I dwadzieścia siedem milionów martwych obywateli Związku Radzieckiego.
5 prezenter Z Moskwy do Berlina 2600 kilometrów
6 prezenter 27 milionów zabitych na dystansie 2600 kilometrów
1 prezenter Oznacza to 10 tysięcy czterystu zabitych na kilometr
2 prezenter 10 osób na każdy metr ziemi
3 prezenter 19 tysięcy zabitych dziennie
4 prezenterów 800 osób na godzinę
5 prezenter 13 osób co minutę
2 prezenter Pomyśl o tych liczbach!
6 prezenter Pamiętamy i czcimy pamięć o tych, którzy walczyli za Ojczyznę!
1 prezenter Ci, którzy oddechem ogrzewali chłód blokadowych nocy.
2 prezenter Ci, którzy odlecieli z dymem z pieców Buchenwaldu.
3 prezenter Ci, którzy przeprawami przez rzeki szli jak kamień na dno.
4 prezenter Ci, którzy anonimowo pogrążyli się na wieki w faszystowskiej niewoli.
5 prezenter Ci, którzy byli gotowi oddać serce w słusznej sprawie.
6 prezenter - Ta lista nie ma końca, ale życie jest tak krótkie...
4 prezenter - Nie da się ukryć przeszłości w szafie, nie można zapomnieć historii kraju -
Rok czterdziesty pierwszy - skrzypce i organy, smutek i ból,... zerwana nić...
PIOSENKA BRZMI „O bohaterach minionych czasów”. W rękach wszystkich są fotografie poległych bohaterów Wielkiej Wojny Ojczyźnianej.
Wychodzą 2 dziewczyny: czarno-białe.
Dziewczyna w bieli - Pamięć... Dlaczego, dlaczego jesteś taki bezwzględny? Zostaw mnie w spokoju! W końcu nie jesteś moją pamięcią! Nie pamiętam tego! Wojna...krzyże...czarne mundury SS...
Dziewczyna w czerni- Bez przeszłości nie ma przyszłości.
B - Więc jesteś moją przeszłością? Więc to wszystko, co mi się przydarzyło?
H - Patrzeć. Spójrz na te twarze. Zwykli chłopcy i dziewczęta, tacy jak ty. Ale tylko ich dzieciństwo zostało przekreślone strasznym słowem WOJNA!
B - Naprawdę chcieli żyć. Chcieli kochać. Marzyliśmy, mieliśmy nadzieję, wierzyliśmy...
H - Ale wojna nie zna litości - żyje według własnych praw. Co ci goście zrobili?
B Nie uważali się za bohaterów, po prostu żyli, żyli tak, jak im podpowiadało serce.
Dramatyzacja „Żołnierza i pasterki”
Prezenter 3 otwiera trójkąt i czyta:
„Strefa bojowa. Mijając stada bydła kołchozowego, pędzone na ciche pastwiska na wschodzie, na skrzyżowaniu we wsi zatrzymuje się samochód. Żołnierz wychodzi.”
Wychodzi żołnierz-kierowca i wyciera ręce szmatą. Pasterz podchodzi do niego.
Pasterz
Wujku, daj mi dwa naboje.
Kierowca
Do czego potrzebne są wkłady?
Pasterz
I tak... Dla pamięci
Kierowca
Nie dają amunicji na pamiątki. Ale mogę ci dać łuskę z granatu ręcznego i zużyty, błyszczący nabój.
Pasterz
Proszę bardzo! Jaki jest z nich pożytek?
Kierowca
Och, kochanie! Czy zatem potrzebujesz pamięci, dzięki której będziesz mógł to zrozumieć? Czy mogę dać ci zielony koktajl Mołotowa? Albo granat? Może mógłbyś odczepić działo przeciwpancerne od traktora? Nie kłam i mów wszystko prosto!
Pasterz
Mój ojciec, wujek i starsi bracia poszli do partyzantki, ale mnie nie zabrali. (Uderzył batem w trawę.) Mówią, że jest mały, ale jeśli chodzi o wypas bydła, jest duży, a ja widzę wszystkie zagłębienia i ścieżki w promieniu czterdziestu kilometrów w okolicy. Jestem zręczny i odważny i potrafię bronić mojej Ojczyzny!
Kierowca
To jest klip z mojego karabinu. Jest na mnie zarejestrowany. Biorę na siebie odpowiedzialność za to, że każdy pocisk wystrzelony z tych pięciu nabojów poleci dokładnie tam, gdzie powinien. Jak masz na imię?
Pasterz
Mówią na mnie Yaszka.
Kierowca
Słuchaj, Yasha. No cóż, po co ci naboje, skoro nie masz karabinu? Co, będziesz strzelał z pustego karabinu? (Daje amunicję)
Pasterz (podskakuje z radości i wesoło, tajemniczo krzyczy):
Najważniejsze są naboje, a my znajdziemy coś do strzelania.
Kierowca
O nie! Ten facet nie włoży klipu do pustego pojemnika.
1 prezenter
Litery z przodu. Wiadomości z domu, zawierają całą prawdę o wojnie, o uczuciach ludzi, którzy przez 4 lata byli na granicy życia i śmierci.
2 prezenter
Każdy list był radością dla bliskich, a odpowiedź inspirowała żołnierzy do nowych wyczynów
3 prezenter
Zobaczcie, jakie ciekawe są, bez kopert, złożone w trójkąt.
4 prezenter
Z wiekiem liście stają się cieńsze i pożółkłe. Listy były cienką nicią łączącą bliskich i bliskich ze sobą.
5 prezenter
Linie listów wojskowych niosą żywy oddech strasznych czasów, wiele mówią i wiele uczą.
6 prezenter
Uczą dbać o ojczyznę i dobre imię.
1 prezenter
Te pożółkłe trójkąty – litery z przodu – służą każdemu z nas jako przypomnienie tej strasznej próby ludzkiego losu, zwanej wojną.
2 prezenter
Trójkąty-ptaki-
Wojny origami,
Strony gorzkich przeznaczeń
Zarówno przerażające, jak i delikatne.
Odległości są duże
Od przodu do tyłu.
Listy – połączenie rozstań
Poprzez magię słów
Prezenter 4 rozwija list.
Na scenie pojawia się trójka dzieci
1 Z szczęśliwego dzieciństwa wkroczyłem w śmierć. A od mamy mam jeszcze jeden guzik od jej marynarki. A w piekarniku są dwa bochenki ciepłego chleba.
2 Ojciec został rozszarpany przez owczarki niemieckie i krzyknął: „Zabierzcie syna! Zabierz syna, żeby nie patrzył!”
3 Mama nie umarła od razu. Długo leżała na trawie. A ja powtarzałam: „Nie chowaj mojej mamy do dziury, ona się obudzi i razem wrócimy do domu!”
5 prezenter - Pamięć... To, co ze sobą przyniósł bezwzględny faszyzm, nigdy nie zostanie z niej wymazane. Nigdy. Nie da się wspominać okrucieństw nazistów i ich następców bez gniewu i bólu. Miliony bezbronnych ludzi uduszono w komorach gazowych faszystowskich obozów koncentracyjnych, rozstrzelano i torturowano, a psy polowały na śmierć.
Wiersz V. Kalinchenko „Pamiętam jako osoba”
Pamiętam tego psa jako człowieka...
Stało się to w czterdziestym czwartym. Zimą.
Wystawiono spektakl „Polowanie XX wieku”.
przed linią zamarzniętą ze strachu,
głupi.
Komendant miał przywiązanie do dogów niemieckich.
I był okaz - wyglądał jak słoń.
wśród wszystkich.
Nawet esesmani bali się dużego psa.
I ta bestia majestatycznie wkroczyła na śnieg.
I wyprowadzili ofiarę...
Chłopak stał i drżał.
Gdzie mogę pobiec? Już dawno osłabł.
Komendant pochylił się i wydał psu komendę:
i pokonał tę odległość w dwóch skokach.
Obwąchał zamachowca-samobójcę i spokojnie chodził po okolicy.
w pobliżu.
Był wspaniały w swoim zamaszystym, lekkim kroku!
Dog niemiecki wrócił do komendanta.
i szczere spojrzenie psa.
Pies powiedział do mężczyzny:
„Dziecko, nie mogę…”
Lagführer wzruszył ramionami:
nie ma to dla niego żadnego znaczenia.
Otworzył kaburę w pobliżu klamry z napisem.
„Bóg jest z nami”.
Ale oksydowana stal ledwo błyszczała.
pistolet,
Przystojny dog niemiecki chwycił za gardło SS!
... Mastif został poćwiartowany,
wypuszczając go pod łopatki ślimaka...
Raczej nie znajdę go teraz w San Pölten.
twoje koszary...
Ale ten pies.
Pamiętam jako osobę
jedyną osobą.
wśród faszystowskich psów.
Prezenter 6
Wojna to 900 dni i nocy oblężonego Leningradu. To 125 gramów chleba dziennie. To tony bomb i pocisków spadających na ludność cywilną.
Prezenter 1
Wojna oznacza 20 godzin dziennie przy maszynie. Jest to roślina uprawiana na glebie zasolonej od potu. To krwawe odciski na dłoniach dziewcząt i chłopców takich jak ty.
A oto list z oblężonego Leningradu.
Prezentacja „Oblężenie Leningradu”.
Prezenter rozwija list.
Dramat na podstawie opowiadania S. Aleksiejewa „Bochenek chleba”
Witaj, synu! Witaj, Aloszenka! Trzymaj się, kochanie. Trzymaj się, tak jak my się trzymamy. Z całych sił. Zemsta dosięgnie wroga! Galya i Dusya pozdrawiają was. Ale dla Tanyi i Lidochki nic już się nie powtórzy. Jakie to straszne. Nigdy i nic. Umarli z głodu.
Lyoshenka, pamiętasz dwie dziewczyny Nadyę Rebrovą i Nadię Khokhlova, które mieszkają obok nas, na Ligovce. Są na tyle sprytni, że pracują w fabryce produkującej łuski na przód. Opracowywane są dwa standardy.
Wychodzą 2 dziewczyny. Idą powoli po scenie.
1 Budzę się rano. Tak bardzo chcę zjeść. Biegnę do pracy. Tak bardzo chcę zjeść.
2 A ja stoję przy maszynie i marzę o maleńkim kawałku chleba. Nawet głowa mi się kręci z głodu.
1 Chciałbym mieć bochenek chleba.
2 Przynajmniej jeden na dwa.
1 Gdyby tylko spadł z nieba bochenek chleba.
2 Cóż za straszna i długa zima. Zaspy śnieżne wielkości człowieka. Skrzyp - skrzyp.
1 Och, spójrz: samochód nas wyprzedził.
2 Jaki jest zapach, czy to tylko ja?
1 Znajomy, bolesny, wrzeszczący zapach.
2 A więc to jest chleb. Widzisz samochód jadący w stronę piekarni.
1 Chciałbym mieć bochenek chleba.
2 Przynajmniej jeden na dwa. Tak?
Dźwięk bomby. Dziewczyny zakrywają oczy i uszy rękami. Kiedy otworzą oczy, wtedy...
1 Mój Boże! Spójrz, Nadiuszo.
2 Pocisk eksplodował w pobliżu silnika. Kabina została zniszczona. Kierowca zginął. Oderwany został bok samochodu.
1 bochenek chleba. Tuż u twych stóp.
Dziewczyny patrzą na siebie. Stoją cicho. Wychodzą 2 dziewczyny w bieli i czerni.
Bierz, bierz, taki cud się już nie powtórzy.
B Nie dotykaj. Nie waż się. W każdym bochenku jest cząstka kogoś innego
Bądź odważny, jesteś sam, pamiętaj o tych, którzy są w domu.
B Nie waż się budować swojego sukcesu na cudzym nieszczęściu.
Dziewczyny pochyliły się. Podnosili po jednym bochenku na raz. Patrzyliśmy na siebie. I poszli do samochodu, włożyli bochenki do samochodu, a wkrótce pojawili się inni przechodnie. I wszyscy zaczęli wspólnie ładować bochenki do samochodu.
Ludzie chcą jeść aż do krzyku, do łez, do bólu.
1 i 2 Gdybym tylko miał bochenek. Przynajmniej jeden na dwa. Przynajmniej jeden na trzy. Na pięć, na siedem. Przynajmniej kawałek chleba.
prowadzący 3 - W ciszy muzealnych korytarzy ludzie patrzą na mnie z uśmiechem
Twarze tych, którzy nie szczędząc się, z dzieci zmienili się w żołnierzy.
prowadzący 4 - Patrzę na pożółkłe fotografie tej dawno minionej wojny
A świt w szaro-różowej mgle wieje chłodem czarnej zimy.
Prezenter rozwija kolejny list.
A to jest list z przodu.
Mamo, kochanie, witaj. Nic mi nie jest. Nasz pułk lotniczy przeniósł się, albo posuwamy się naprzód, albo się wycofujemy. Zamieszkałem z dziewczynami Anyą, Sonyą i Nataszą w domu prezydenta. Jest tu tak ciepło, domowe jedzenie, można się umyć i spać. Młodość robi swoje. A pośród otaczającego grozy, krwi, śmierci, znajdujemy czas na miłość i marzenia.
Wychodzą 4 dziewczyny: Anya, Natasha, Sonya.
Odtwarza piosenkę „Letter to the Front” L. Timofeevy.
Kate
Gdy wojna się skończy, nadejdzie jasny, słoneczny dzień... Park rekreacyjny, gra orkiestra dęta. A ja mam na sobie białą sukienkę, taką zwiewną. Major podchodzi do mnie, na nic innego się nie zgodzę. Ze złotymi ramiączkami, w rozkazie, zaprasza mnie do walca, a my tańczymy i tańczymy.
Taniec. Dołączają do niej dziewczyny z gimnastyczek.
Katia kontynuuje . A potem będę się uczyć i występować w Teatrze Bolszoj. Oby tylko nigdy więcej nie było wojny.
Ania
A po wojnie wrócę do swojej wsi. Jest tam bardzo miło i pięknie! Wychodzę na pole, a tam wszystko w kwiatach: chabry, stokrotki. Stanę na środku pola, rozłożę ramiona, wzniosę twarz do słońca...
Sonia
Dziewczyny, tylko się nie śmiejcie, dobrze? Po wojnie pójdę na studia na reżyserię i nakręcę film o wojnie, żeby wszyscy pamiętali.
Natasza
Brawo, Soniu! Odniesiesz sukces!
Katya (z boku)
A dziewczyny urządziły mi też prawdziwe przyjęcie urodzinowe!
Natasza
Katia, dzisiaj są Twoje urodziny!
Wszystkie dziewczyny : Katiusza! Gratulacje!
Natasza
Chcę Ci sprawić prezent, abyś zapamiętał ten dzień na długo - długo, a może nawet na zawsze! Wszystko. To co mam kochanie to ta lalka. W końcu musisz dawać to, co lubisz! (Daje lalkę).
Kate
Och, Natka, co robisz? Nie, za nic tego nie wezmę! Wiem, że dał ci to nasz dowódca Jefimycz. Sam powiedziałeś, że to twój talizman.
Natasza
Tak, nie wierzę w żadne talizmany! Jesteś moim przyjacielem i chcę, żebyś miał prawdziwe urodziny, a jakie byłyby urodziny bez prezentu! Weź to, Katiuszo, proszę!
Ania
A także piosenka dla Ciebie w prezencie!
Mowa inauguracyjna nauczyciela. Dzień dobry, drodzy goście! Cieszymy się, że jesteście widzami salonu literackiego pod hasłem: „Tylko męstwo żyje nieśmiertelnie”, poświęconego Zwycięstwu w Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej.
Scena: stół nakryty obrusem; Dziewczyna pisze list przy stole. Melodia piosenki „Mały błękit, skromna chusteczka”. 1 werset.
Prezenter 1: Rosyjscy żołnierze.... A ilu z nich było bardzo młodych, poszli na wojnę ze szkoły, z akademików w czerwcu 1941 roku, ale nie wszystkim było dane wrócić w zwycięskim 45.
Prezenter 2: Scena pożegnania chłopca i dziewczynki (wychodzi dziewczyna i chłopak)
młody człowiek
A w wieku 17 lat
Wstąpiłem w szeregi żołnierza.
Wszystkie płaszcze są szare, wszystkie mają ten sam krój.
Wszyscy koledzy żołnierze
Zarówno w kompanii, jak i w pułku -
Maska gazowa i karabin maszynowy,
Tak, kolba jest z boku..
K.N.Starszynow
Młoda kobieta
Będę czekać.
Więc poczekaj, aż pamięć w ogóle zniknie,
Aby dzień stał się nieprzejezdny,
Umrzeć ze słodkim imieniem
I dogonić cudzy cień,
Aby nie ufać lustrze,
Aby ukryć się przed poduszką,
Aby światło waszej miłości i wierności
Zamknij, ukryj, przyciemnij,
Aby Twoje palce przypadkowo nie pękły,
Trzymać też to westchnienie w dłoni.
Więc poczekaj, aż poczuje się martwy
Gorący wiatr w policzek.
I. Erenburg.
młody człowiek
Poczekaj na mnie, a wrócę.
Po prostu poczekaj dużo.
Poczekaj, kiedy sprawią, że będziesz smutny
Żółte deszcze,
Poczekaj, aż spadnie śnieg
Poczekaj, aż będzie gorąco
Poczekaj, gdy inni nie czekają,
Zapominanie o wczoraj.
Poczekaj, kiedy z odległych miejsc
Żadne listy nie dotrą
Poczekaj, aż ci się znudzi
Wszystkim, którzy wspólnie czekają. (K. Simonov.)
Prezenter 1: W latach wojny temat tekstów intymnych zaczął pojawiać się z nową energią. A odrodzenie tekstów miłosnych w poezji lat wojny w dużej mierze ułatwił cykl wierszy Konstantina Simonowa „Z tobą i bez ciebie”, napisany w latach 1941–1942.
Prezenter 2 Najsłynniejszy wiersz Simonowa ze zbioru „Z tobą i bez ciebie” i być może najsłynniejszy wiersz Simonowa to „Czekaj na mnie”. Jest znany i lubiany przez ludzi różnych pokoleń. I wydaje mi się, że zrozumiałem sekret jego nieśmiertelnej popularności: w miejsce lirycznego bohatera tego wiersza każdy żołnierz mógł postawić się i zwrócić ze słowami „poczekaj na mnie” do swojej przyjaciółki, ukochanej, matki. Przecież żołnierze na wojnie żyli pamięcią o domu, marzyli o spotkaniu z bliskimi i należało się ich spodziewać.
Prezenter 1 : Seria „Z tobą i bez ciebie” poświęcona jest aktorce Valentinie Serowej. Żoną poety została w przededniu wojny, w 1941 roku. Kilka szczegółów ich relacji w poezji.
„Do dalekiego przyjaciela „(mówi uczeń)
I spotkacie się w tym roku beze mnie,
Gdybyś tylko mógł w pełni zrozumieć,
Gdybyś tylko wiedziała jak bardzo Cię kocham,
Poleciałbyś do mnie na skrzydłach.
Odtąd my dwoje będziemy wszędzie,
I odbicie w lodowatej wodzie
Twoja twarz spojrzałaby na mnie.
Gdybyś tylko wiedział, jak bardzo cię kocham.
Będziesz nade mną przez całą noc, dopóki się nie obudzę,
Stała tu, w ziemiance, w której śpię,
Pozwalam sobie samotnie wchodzić w sny.
Choćby siłą miłości
Mógłbym umieścić nasze dusze w pobliżu,
Powiedz swojej duszy: przyjdź, żyj,
Bądź niewidzialny, niedostępny dla widoku.
Ale nie zostawiaj mnie ani na krok,
Bądź przypomnieniem tylko dla mnie, zrozumiałe:
W ogniu - niewyraźny błysk ognia,
Podczas zamieci trzepocze błękitny śnieg.
Niewidzialny, patrz, jak piszę
Arkusze twoich nocnych absurdalnych listów,
Jak bezradnie szukam słów,
Jak nieznośnie jestem od nich zależny.
Nie chcę dzielić się z nikim tutaj swoim smutkiem,
Rzadko usłyszysz tu swoje imię.
Ale jeśli milczę, milczę o Tobie,
A powietrze jest wypełnione waszymi twarzami.
Są wszędzie wokół mnie, gdziekolwiek się rzucę,
Wszyscy patrzycie mi w oczy niestrudzenie.
Tak, zrozumiałbyś jak bardzo Cię kocham,
Gdyby tylko mogła tu ze mną zamieszkać niewidzialnie choć przez jeden dzień.
Ale wy też świętujecie ten rok beze mnie...
Prezenter 1 : Mówią, że gdy huczą armaty, muzy milczą. Ale od pierwszego do ostatniego dnia wojny głos poetów nie ucichł. A ogień armat nie mógł go zagłuszyć. Czytelnicy nigdy tak bardzo nie wsłuchiwali się w głos poetów. Słynny angielski dziennikarz Alexander Werth, który całą wojnę spędził w Związku Radzieckim, napisał w książce „Rosja w wojnie 1941-1945”: „Rosja jest chyba jedynym krajem, w którym miliony ludzi czytają poezję, a poeci tacy jak Simonow i Surkow czytali w czasie wojny dosłownie wszyscy”.
Prezenter 2 Poezja, jako forma sztuki zdolna do szybkiego reagowania emocjonalnego, już w pierwszych miesiącach, a nawet dniach wojny stworzyła dzieła, które miały stać się epokowe. Już 24 czerwca 1941 r. w gazetach „Krasnaja Zwiezda” i „Izwiestia” ukazał się wiersz V.I. Lebiediew-Kumach „Święta wojna”.
Prezenter 1: Redaktor naczelny „Czerwonej Gwiazdy” Dmitry Ortenberg tak opisuje historię pojawienia się tego wiersza: „Zadzwoniłem do współpracownika literackiego Lwa Soloveichika i powiedziałem mu:
Pilnie wyślijmy poezję na salę! Otrzymawszy zadanie, zaczął powoływać poetów.
Przypadkowo natknąłem się na Lebiediewa-Kumacza:
Wasilij Iwanowicz, gazeta potrzebuje poezji.
Dziś jest niedziela. Gazeta ukazuje się we wtorek. Wiersze na pewno powinny tam być jutro.
Prezenter 2: Następnego dnia Lebiediew-Kumach zgodnie z obietnicą przyniósł wiersz do redakcji. Zaczęło się tak:
Wstawaj, kraj ogromny,
Stań do śmiertelnej walki
Z faszystowską ciemną mocą,
Z tą przeklętą hordą.
Prezenter 1: Wkrótce kompozytor Aleksandrow napisał muzykę do tych wierszy. A 27 czerwca zespół Armii Czerwonej po raz pierwszy wykonał piosenkę na dworcu Białoruskim w stolicy przed żołnierzami jadącymi na front.
Leci piosenka „Holy War”, materiał z kroniki filmowej.
Prezenter 1: W czasie wojny tę piosenkę słychać było wszędzie. Pierwsze szczeble maszerowały na front przy dźwiękach jej dźwięków; towarzyszyła żołnierzom w marszu, w cierpieniach wojny i ciężkim życiu tyłów. O bojowej, inspirującej roli tej pieśni w dużej mierze zadecydował fakt, że opowiadała ona trudną prawdę o wojnie. Miała poczucie powagi prób, jakie spotkały nasz naród.
Prezenter 2 Już pierwsze tygodnie i miesiące wojny pokazały, że wojna nie będzie łatwa. Nie wyjdzie tak, jak śpiewano w przedwojennych, brawurowych pieśniach: „Wroga na ziemi wroga pokonamy małą ilością krwi, potężnym ciosem”, „Poradzimy sobie z każdym nieszczęściem, rozproszymy wszystkich”. wrogów w dym.” Wszystko to było motywem przewodnim wierszy i piosenek lat 30., szeroko rozpowszechnianych drukiem i recytowanych w radiu.
Prezenter 1: W latach wojny charakter naszej literatury zmienia się znacząco. Zaczyna pozbywać się sztucznego optymizmu i samozadowolenia zakorzenionego w epoce przedwojennej.
Prezenter 2: Trzeci prezenter: Wojna umożliwiła na nowo tragiczny początek literatury rosyjskiej. I słychać to było w dziełach wielu poetów.
Prezenter 1: O tym, jak „wojna, nieszczęście, sen i młodość” zbiegły się w swoim wierszu „Lata czterdzieste” (mówi student), czołowy poeta Dawid Samoiłow, napisał.
Prezenter 2 Żołnierski. Przeszli wojnę w żołnierskich płaszczach. Służyli w piechocie, artylerii, lotnictwie, rozpoznaniu... Każdy miał swoją wojnę, swoje własne drogi frontowe. Niektórzy walczyli pod Moskwą, inni - pod Stalingradem, niektórzy dotarli do Berlina, inni - do Pragi, jeszcze inni - do Port Arthur... Każdy miał swój udział, ale wojna była ich wspólnym losem, losem całego narodu. Musieli stanąć i zwyciężyć, a zrobili to, bo pisali listy do domu.
Prezenter 1: Listy z frontu... Dokumenty, nad którymi czas nie ma władzy. Pisały je w upale i zimnie zmęczone ręce żołnierzy, którzy nie puszczali broni. Dokumenty te zawierają gorący oddech bitwy. Listy te są wątkiem łączącym nasze pokolenie z tamtymi, odległymi latami. I niech dzisiejsze czytanie tych żywych linii wojny będzie hołdem złożonym błogosławionej pamięci tych, którzy je napisali... (mówi uczeń)
. Kochana Toneczko!
Nie wiem, czy kiedykolwiek przeczytasz te linijki? Ale wiem na pewno, że to mój ostatni list. Teraz trwa gorąca, śmiertelna bitwa. Nasz czołg został trafiony. Wszędzie wokół nas są faszyści. Cały dzień odpieraliśmy atak. Ulica Ostrowskiego jest usiana trupami w zielonych mundurach, wyglądają jak duże nieruchome jaszczurki... Kiedy nasz czołg po raz pierwszy spotkał wroga, uderzyłem go pistoletem, kosiłem ogniem z karabinu maszynowego, aby zniszczyć więcej faszystów i sprowadzić koniec wojny bliżej, żebym mógł cię wcześniej zobaczyć, kochanie. Ale moje marzenia się nie spełniły... Czołg trzęsie się od ataków wroga, ale my wciąż żyjemy. Nie ma łusek, kończą się naboje... Przez dziury w zbiorniku widzę ulicę, zielone drzewa, jasne, jasne kwiaty w ogrodzie. Wy, ocaleni, po wojnie będziecie mieli życie jasne, kolorowe jak te kwiaty i szczęśliwe. Nie jest straszne umrzeć za nią...
Prezenter 2 Wiersze Josepha Utkina są przepojone głębokim liryzmem. Poeta był w czasie wojny korespondentem wojennym. Joseph Utkin zginął w katastrofie lotniczej w 1944 roku, wracając z frontu do Moskwy.
wiersz I. Utkina „Na ulicy jest północ…” (mówi uczeń)
Na zewnątrz jest północ. Świeca wypala się.
Widoczne są wysokie gwiazdy.
Napisz do mnie list, kochanie,
Do płonącego adresu wojny.
Jak długo to piszesz, kochanie?
Zakończ i zacznij od nowa.
Ale jestem pewien: do czołówki
Taka miłość się przełamie!
…Już dawno byliśmy poza domem. Światła naszych pokoi
Wojen nie widać za dymem.
Ale ten, który jest kochany
Ale ten, o którym pamięta się
Czuje się jak w domu - i to w dymie wojny!
Z przodu cieplejsza z serdecznych literek.
Czytanie za każdą linijką
Widzisz swoją ukochaną i słyszysz swoją ojczyznę,
Wkrótce wrócimy. Ja wiem. Wierzę.
I nadejdzie czas:
Smutek i rozłąka pozostaną za drzwiami.
I tylko radość wejdzie do domu.
Prezenter 1: Przed Wielką Wojną Ojczyźnianą w Związku Radzieckim było 2186 pisarzy i poetów, na front poszło 944, 417 nie wróciło z wojny, 48 poetów zginęło na frontach. Najstarszy z nich Samuil Rosin miał 49 lat, najmłodszy Wsiewołod Bagritski Borys Smoleński zaledwie 20.
Prezenter 2: „Och, wojna, co zrobiłeś, podły…” Tak zaczyna się wiersz Bułata Okudżawy „Żegnaj, chłopcy”. Już sama nazwa niesie ze sobą nutę tragedii: ilu chłopców i dziewcząt nie wróciło z tej wojny! Ile nieudanych losów, niespełnionych ślubów, nienarodzonych dzieci...
Gra piosenka.
Prezenter 1:: Nic nie może się równać z żalem matki, która straciła dziecko i przeżyła je. Jest to naruszenie naturalnego prawa życia. To wiersz Julii Druniny poświęcony jej walczącej przyjaciółce Zinaidzie Samsonowej, która zmarła w 1942 roku.
« Zinka” (występ 3 uczniów)
Położyliśmy się pod złamaną jodłą,
Czekamy, aż zacznie się rozjaśniać.
Pod płaszczem jest cieplej we dwoje
Na schłodzonym, wilgotnym podłożu.
- Wiesz, Julka, jestem przeciwny smutkowi,
Ale dzisiaj to się nie liczy.
W domu, na jabłoniowym buszu,
Mamo, moja mama żyje.
Masz przyjaciół, kochanie.
Mam tylko jeden.
Wiosna bulgocze już za progiem.
Wydaje się stary: każdy krzak
Niespokojna córka czeka
Wiesz, Julka, jestem przeciwna smutkowi,
Ale dzisiaj to się nie liczy.
Ledwo się rozgrzaliśmy,
Nagle rozkaz: „Idź naprzód!”
Znów obok mnie w wilgotnym płaszczu
Nadchodzi blond żołnierz.
2. Z każdym dniem stawało się coraz bardziej gorzkie.
Nie było żadnych wieców ani wymian.
Otoczony niedaleko Orszy
Nasz poobijany batalion.
Zinka poprowadziła nas do ataku.
Przeszliśmy przez czarne żyto,
Wzdłuż kanałów i wąwozów,
Przez śmiertelne granice.
Nie spodziewaliśmy się pośmiertnej sławy
Chcieliśmy żyć w chwale.
Dlaczego w zakrwawionych bandażach
Blond żołnierz kłamie
Jej ciało z płaszczem
Zakryłam to, zaciskając zęby.
Śpiewały białoruskie chaty
O ogrodach dzikiej przyrody Ryazan.
3. Wiesz, Zinka, jestem przeciwny smutkowi,
Ale dzisiaj to się nie liczy.
W domu, na jabłoniowym odludziu
Mamo, twoja mama żyje.
Mam przyjaciół, kochanie
Miała cię samego.
W domu pachnie chlebem i dymem,
Wiosna bulgocze już za progiem.
I starsza pani w kwiecistej sukience
Zapaliłem świeczkę przy ikonie
Nie wiem jak do niej napisać
Żeby na ciebie nie czekała.
Prezenter 1: Sierota i wdowieństwo to kolejna tragedia wojny. Z przeszywającym bólem Siergiej Wikułow napisał wiersz „Sam na zawsze” o tym nieszczęściu.
Słychać fragment wiersza S. Vikulova „Na zawsze sam”: (opowiadany przez studenta)
… Ledwo wystarczająca siła
przyjąć kopertę drżącą ręką...
I nagle: „Dziadku, kochanie!”
"Oh!" i w jego policzek!
I obróciła się z nim w uścisku:
„On żyje! On żyje!”
„No cóż, nie daj Boże!”
Starzec wzruszony otarł łzę i wyszedł z progu,
Aż dziw bierze, że torba stała się lżejsza...
Ona, siadając przy stole,
Najpierw przycisnąłem kopertę do ust
I dopiero wtedy go rozdarła...
„Kochanie!..” i nierówny liść nagle zadrżał w jej dłoniach,
I w jej ogromnych niebieskich
Strach wylał się jak przeczucie,
A mój palec stał się bielszy niż papier,
Drożko podążył za linią.
„Kochanie, wycofujemy się!
Wszyscy jesteśmy już za rzeką.
Jesteśmy tu tylko my, a most nie został wysadzony w powietrze!
A most jest już w rękach wroga!
A dowódca naszego batalionu powiedział: „Wstydźmy się!” I
„Wolontariusze, dwa kroki do przodu!”
A my, ktokolwiek przeżyje...
Idziemy do niego wszyscy natychmiast!!!
„No brawo…” – powiedział zmęczonym głosem,
I przywołał po kolei czterech z nich z szeregów.
Byłem trzeci od końca...
A on, surowy i bezpośredni,
powiedział: „Wysyłam was na śmierć, piszcie listy do waszych matek…”
Godzina jest do Twojej dyspozycji”
I tak, wybierając bardziej suche miejsce,
Piszę...po raz ostatni.
Piszę do Ciebie, przepraszam, że pismo jest tak nieczytelne,
musisz zrozumieć
Godzina to za mało, żeby powiedzieć wszystko
Potrzebuję życia!!!
I spieszę się, spieszę się i od razu chcę najważniejszego:
Termin minie, a ty oczywiście wyjdziesz za mąż,
Rozumiem, jestem okrutny, ale Ty... kto Cię osądzi?
Wyjdziesz mi wierny.
I będziesz mieć syna, nawet jeśli nie będzie podobny do mnie,
Niech tak będzie... ale chcę, żeby twój mały chłopiec mógł zrobić wszystko!
Aby na czole był słomiany huk i plamki wokół oczu.
Aby można było rozpoznać go wśród chłopaków, nawet z daleka
I żeby pewnego dnia usłyszał twoją smutną historię o tej jednej
Kto tak chciał (wybaczcie mi to wyznanie!) zostać jego ojcem!
No cóż, nie wyszło! Zniknął gdzieś... nieważne gdzie, był wojownikiem.
A ty pewnego dnia powiesz mu, zostawiając wszystko,
Że nie dożył Zwycięstwa, ale umarł, aby ono nastąpiło!
Aby światło znów zawitało w twarze dobrych ludzi, rozpraszając ciemności,
Aby on, ten zadarty, mógł się urodzić i mieć łatwe życie dla niego,
Aby o poranku ścieżka zaprowadziła go albo do lasu, albo do jeziora,
Niech zagrzmi grzmot i łódź poleci do przodu! I tęcza zakwitła!
Aby błyskawice gasły jak zapałki, uderzając w tęczowy łuk,
Żeby czyjaś dziewczyna z kucykiem czekała na niego na brzegu...
Kochani... i cisza... i znowu
Krzyczę z dymu i ognia: MOJ ULUBIONY!!!
Ale usłyszycie to słowo beze mnie...
Prezenter 2. Sztuka i wojna, miłość i śmierć... Cóż za niezgodne koncepcje! Ale tak właśnie było... A także wiersze i piosenki, muzyka i malarstwo. W czołówce znaleźli się także artyści. Z plakatów można było prześledzić historię całej wojny.
Opowieść o plakacie „Jedźmy do Berlina” (opowiada uczeń, wskazując na mapie)
Prototypem uśmiechniętego bohatera marszu był prawdziwy bohater – snajper Gołosow, którego portrety z pierwszej linii stały się podstawą słynnego prześcieradła.
Na pierwszym planie młody radziecki żołnierz siedzi na pniu niedaleko okopu i spokojnymi, niespiesznymi ruchami wciąga but. W pobliżu leży jego karabin maszynowy. Po drugiej stronie na poboczu drogi leży złamany niemiecki hełm. W tle małe europejskie miasteczko. Czołgi i samochody jadą frontową drogą, maszeruje piechota i kawaleria. Scena jest niemal idylliczna. Gdyby nie było tu szczegółów wojennych, można by pomyśleć, że to wesoły facet, który postanowił podróżować po świecie; Po drodze był trochę zmęczony, usiadł, żeby odpocząć, a teraz, odpoczywając, przygotowuje się do dalszej podróży.
Patrzy na nas z uśmiechem, cały jego wygląd tchnie spokojem i pewnością siebie. Postać żołnierza, wypełniająca niemal całą przestrzeń obrazu, ukazana jest w pozycji siedzącej, jednak wznosi się ponad wszystkimi innymi szczegółami obrazu: ponad sylwetką miasta w tle i nad poruszającym się po drodze oddziałem wojskowym. Charakterystyczną dla plakatu techniką jest trzymanie pierwszego planu jak najbliżej siebie, oddzielając w ten sposób to, co najważniejsze, od tego, co wtórne. Artysta szczególnie podkreśla but żołnierski, umieszcza go na pierwszym planie i starannie wydobywa detale.
Ale jeśli spojrzysz na plakat nie szczegółowo, ale ogólnie, wszystko natychmiast się ułoży. „Jedźmy do Berlina!” – to połączenie obrazu i tekstu dodaje plakatowi napięcia, podnosi jego treść, dodaje mu siły perswazji i nie mamy wątpliwości, że obietnica zostanie spełniona.
Prezenter 1: W czasie wojny powstało wiele wspaniałych wierszy. Część z nich, spełniając swą ogromną rolę propagandową, pozostała dokumentami wojennymi, inne weszły do współczesnej kultury duchowej jako manifestacja piękna duszy ludu, jako poetyka tego, co naturalne i piękna w nienaturalnych warunkach.
Prezenter 2 Piękne lato 1941 roku, 21 czerwca, sobota. Wszystkie szkoły w kraju świętują maturę, a jutro, jutro będzie wojna... Wiersz Vadima Shefnera „22 czerwca” poświęcony jest tej pamiętnej i tragicznej dacie.
(uczeń mówi)
Nie tańcz dzisiaj, nie śpiewaj.
Późnym popołudniem godzina zamyślenia
Stań cicho przy oknach,
Pamiętajcie o tych, którzy za nas zginęli.
Tam, w tłumie, wśród bliskich, kochanków,
Wśród wesołych i silnych chłopaków,
Czyjeś cienie w zielonych czapkach
Po cichu pędzą na obrzeża.
Nie mogą zwlekać, zostać -
Ten dzień zabiera ich na zawsze,
Na torach stacji rozrządowych
Pociągi gwiżdżą na znak separacji.
Na próżno ich pozdrawiać i wzywać,
W odpowiedzi nie powiedzą ani słowa,
Ale ze smutnym i wyraźnym uśmiechem
Przyjrzyj się im uważnie.
Prezenter 1: Burza militarna już dawno minęła. Na polach, na których toczyły się gorące bitwy, od dawna rośnie gęste żyto. Ale ludzie zachowują w pamięci nazwiska bohaterów minionej wojny.
Prezenter 2: Wielka Wojna Ojczyźniana... Nasza opowieść opowiada o tych, którzy bez lęku i dumy weszli w blask wojny, w huk kanonady, weszli i nie wrócili, pozostawiając na ziemi jasny ślad - swoje wiersze.
Nauczyciel. Nasza rozmowa o sztuce wojennej dobiegła końca. Dziękuję za uwagę. Do zobaczenia wkrótce.
Scenariusz kompozycji teatralno-muzycznej „Pamięć serca” dedykowanej
Dzień Zwycięstwa w Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej.
Odtwarza piosenkę „Bend of the Guitar”.
Fonogram dzwonów.
1 śr. Żyjesz wiele lat, dzwonisz.
Wiesz dużo o życiu na Rusi,
2 śr. Powiedz dzwonkom
Opowiedz nam o wszystkim, o czym nie możesz przemilczeć,
W naszym szumie pukają dzień po dniu /
Dla których nie ma ani słońca, ani deszczu,
Zapomniałeś, jak kwitną pola.
Nie widzieć swoich dzieci.
4 śr. Dlaczego, gdy na ziemi panuje pokój,
A niebieskie kopuły są przezroczyste,
W każdym mieście w całym dużym kraju,
Dzwony biją, dzwonią dzwony...
1 dioda.Żyjesz wiele lat, dzwonisz.
Wiesz dużo o życiu na Rusi,
Prawdopodobnie możesz wiele powiedzieć.
Co pamiętasz, a czego nie można zapomnieć...
(na ekranie slajdy Mamajewa Kurgana)
2 śr. Nie biorę udziału w wojnie-
Ona uczestniczy we mnie.
I odbicie Wiecznego Ognia
Drży mi na kościach policzkowych.
3 śr. Dedykowane każdemu, kto osiągnął Zwycięstwo!
Wychodzą dziewczęta z klas 1 i 2 (7-8), obok nich stoją liderzy.
(Odtwarza się ścieżka dźwiękowa „Rio Rita”). Muzyka cichnie
(Brzmi fragment melodii „Niebieska chusteczka”). Dziewczyny śpiewają:
Dwudziesty drugi czerwca
Dokładnie o czwartej
Mówiono nam, że Kijów został zbombardowany
Że wojna się zaczęła.
Chłopaki - prezenterzy - podeszli do dziewcząt i przytulili je. Odsunęli się od dziewcząt, podeszli do przodu i ustawili się w 2 rzędach.( „Sacred” zabrzmiało cicho wojna"). Chłopaki odwrócili się i po cichu wyszli.
Dziewczyny 1 i 2 stoją trochę z boku i w milczeniu opiekują się chłopakami.
Dziewczyna 3 czyta wiersz A. Dementiewa „Brzozy Rosji”.
(Rozbrzmiewają dzwony, potem dźwięk nieco cichnie).
4 śr. Pamiętamy
Pamiętamy, jak żyliśmy marzeniem -
Wróć ze Zwycięstwem na swój rodzimy dach.
Wierzyliśmy w świętość i byliśmy wierni -
Wiara, dzięki której byliśmy silni.
1 dioda. Czas nie ma władzy nad naszą pamięcią.
Nic nas nie ominęło
Zamykam oczy na chwilę – i wszystko jasne
Przeszłość znów odżywa.
(Dzwony milkną. Słychać odgłosy walki. Podchodzą bliżej, a potem oddalają się.)
Chłopiec 1 czyta wiersz A.I. Twardowskiego „Opowieść pancernego”).
(Zabrzmi melodia „Oh, roads…”, po czym nieco cichnie.)
Dziewczyny: Mamo, czym jest wojna?
(Fonogram „Och, drogi…” nadal brzmi, wychodzi 4 prezenterów ).
1 śr. Wojna – nie ma bardziej okrutnego słowa.
2 śr. Wojna – nie ma świętszego słowa.
3 śr. Wojna – nie ma straszniejszego słowa.
4 śr. Wojna – nie ma smutniejszego słowa.
(„Och, drogi…” zanika).
Śr. odsuń się na bok. Piosenka „Moja Moskwa” jest wykonywana przez grupę wokalną).
Zgłaszają się dziewczynka i chłopiec (klasy 9-10). Ich dialog brzmi:
Dziewczyna: Nadchodzi świt... Nasz ostatni świt...
Chłopiec: Nie myśl o tym... Co robiłeś tego dnia przed wojną?
Z.: Dzisiaj, jaka data?
A.: Nie pamiętam... Pewnie jak zawsze uciekłam z wykładu... (uśmiechnięta) na koncert w Sali Kolumnowej...
Z.: Nigdy nie byłam na koncercie w Sali Kolumnowej… Może to ciekawe?
A.:(po chwili) Bardzo...
Wok. grupa wykonuje piosenkę „Seryozhka Malaya Bronnaya i Vitka with Mokhovaya ».
Wychodzą czołowe 1, 2, 3:
1c. Trawy wznoszą się nad ziemią.
Chmury unoszą się jak pawie.
I jedno, to po prawej stronie -
I nie potrzebuję sławy.
II wiek Nic już nie jest potrzebne
Mnie i tym, którzy pływają w pobliżu.
Chcielibyśmy żyć – i to jest cała nagroda.
Powinniśmy żyć.
I żeglujemy po niebie.
3 śr. Ten ból nie mija.
Gdzie jesteś, wodo żywa?
Och, dlaczego wybucha wojna?
Ach - dlaczego?
Dlaczego nas zabijają?
Chmury, chmury.
Grupa V. wykonuje piosenkę „Żurawie”.
Piosenka się skończyła. Pojawia się chłopiec trzymający w rękach pudełko. Podchodzi do niego dziewczyna.
Nadia: Co tam masz?
Tolik: Listy.
Nadia: Listy.
Tolik: Tak. Z tej odległej wojny. (Wziąłem listy ze skrzynki).
Nadia: Dlaczego nie ma kopert i znaczków?
Tolik: Tak było.
Nadia: Czy twoje listy są prawdziwe?
Tolik: Prawdziwy. A wśród nich jest list, który napisałem do mojego pradziadka, który walczył w tej wojnie. Poświęciłem mu także wiersze. Posłuchaj tutaj. (Czyta poezję i list).
Okazuje się, że 4 leady:
4 śr. Kto powiedział, że na wojnie piosenka nie jest potrzebna?
Nie wie, jak ważna jest dla wojownika.
Żarty, żarty, przyjacielu,
Pomaga żyć.
Cóż, piosenka dla wojownika.
Jaką wodę pić.
Ta żywa woda, którą my
Daje siłę
I w nieuprzejmej godzinie kłopotów -
Uratuje życie.
Rozbrzmiewa wesoła melodia
grupa V śpiewapiosenka o akordeonie.
Wychodzi 4 prezenterów:
1 środa. Czterdzieści, śmiertelne,
Wojsko i front.
Gdzie są ogłoszenia o pogrzebie?
I pukanie do szczebli.
2 śr. Jak to było! Jak to się zbiegło -
Wojna, kłopoty, marzenie i młodość!
I wszystko do mnie dotarło
I dopiero wtedy do mnie dotarło.
3 śr. Czterdzieści, śmiertelne,
Ołów, proch strzelniczy...
Wojna ogarnia całą Rosję.
A my jesteśmy tacy młodzi.
4 śr. Wojna... Z Brześcia do Moskwy - 1000 kilometrów, z Brześcia do Berlina -600. Razem - 1600 kilometrów. ... Dzieje się tak, jeśli liczysz w linii prostej ...
1 śr. Tak mało, prawda? 1600 kilometrów – to pociągiem, jeśli to niecałe dwa dni, samolotem – około 3 godzin… W biegu i na nogach – 4 lata!
2 śr. Cztery lata! 1418 dni, 34 000 godzin. I 26 milionów martwych obywateli Związku Radzieckiego.
(cyfry na ekranie )
3 śr.Żyjemy w epoce wielkiej skali, jesteśmy przyzwyczajeni do dużych liczb. Łatwo mówimy: „Tysiąc kilometrów na godzinę, milion ton surowców, miliard dolarów zysku… Ale 26 milionów zabitych… Można sobie wyobrazić. Co to jest?
Śr. odjazd.
V. Grupa śpiewa piosenkę „The Birds Don’t Sing Here”.
Dzwonią dzwony, a potem milkną. Rozbrzmiewa pierwsza fraza piosenki D. Tuchmanowa „Dzień zwycięstwa” (fonogram).
Okazuje się, że 4 leady:
4 śr. Zwycięstwo! Brawo! Niech żyje Zwycięstwo! Nasi to wzięli!( pozostaje na scenie).
Wychodzi dziewczyna:
Dziewczyna. To jest walc, to jest walc, to jest walc...
To powolny, płynny lot...
Dla niego, dla niej,
I dla ciebie
Walc unosi się nad naszym miastem.
Dla dziewcząt, które doświadczyły kłopotów,
Dla chłopców ochrzczonych przez wojnę.
Po tylu niewyobrażalnych latach
Znów słychać to nad Moskwą.
B. grupa śpiewa „Walc”, dzieci tańczą.
Wychodzą przewody 1.2:
1. I na błękitnych przestrzeniach Ziemi
Tyle do zrobienia, oczekiwań i spotkań!
To ty uratowałeś naszą ziemię.
2 śr. Przez czas, który minął ten kraj,
Przez bicie wszystkich dzwonów.
Zawsze słyszę słowo - Ojczyzna,
Co jest mi droższe od jakichkolwiek słów.
Na tym kończy się nasza kompozycja teatralno-muzyczna.
Postęp wydarzenia
1 SLAJD
Rozbrzmiewa melodia „Pożegnanie Słowianina”.
Prowadzący: Dzień dobry, drodzy widzowie! Dziś w wigilię Dnia Zwycięstwa wspominamy tych, którzy walczyli, pisali o wojnie, polegli w imię pokoju i wolności.
Prowadzący: Choć od Dnia Zwycięstwa minęło ponad pół wieku, czas nie ma władzy nad pamięcią ludzi różnych pokoleń. Wyczyn żołnierzy i wyczyn ludu pracującego, który wykuł zwycięstwo na tyłach, nigdy nie przeminie. Wiersze tamtych czasów, dzieła i pieśni, które w latach wojny natchnęły duszę żołnierza, pozostają w służbie. Nie mogło być inaczej. Literatura to nie tylko zwierciadło życia, to życie samo w sobie.
Dlatego dzisiaj dotknijmy sercem wyczynów naszych żołnierzy!
Prezenter: Najjaśniejszy, najbardziej letni dzień w roku,
Najdłuższy dzień to dwudziesty drugi.
Dzieci spały, w ogrodzie dojrzewały jabłka...
Pamiętajmy, pamiętajmy o tym jeszcze raz!
Prowadzący: Pamiętamy tę noc i o tej godzinie
Eksplozja, która zgasiła słońce czarnym jak smoła rykiem,
Sącząc się przez nieudolne bandaże,
Tego czerwca krew ludzi była czerwona.
Prowadzący:
2 SLAJD
TRZASK
Obiecałeś nam śmierć, Ojczyzno?
TRZASK Prezenter Życie obiecało, miłość obiecała, Ojczyzna!
TRZASK Prezenter Czy dzieci rodzą się na śmierć, Ojczyzno?
TRZASK Prezenter Czy chciałaś naszej śmierci, Ojczyzno?
TRZASK Prezenter cicho powiedział: „Ruszcie na ratunek… Ojczyźnie”
Uczestnicy wchodzą na scenę. Stoją tyłem do publiczności, pozostając niewidoczni aż do pierwszych słów. Słowem, na zmianę odwracają się z zapalonymi świecami.
3 SLAJD
1. Chciałem żyć, studiować, jeszcze trochę i zostałbym lekarzem...
2. W naszej wsi nie było nauczyciela szkoły podstawowej, a ja marzyłam o tym, żeby nim zostać...
3. Przygotowywałem się do zostania ojcem. „Będzie syn” – powiedziałam Swietłanie, a ona się roześmiała i odpowiedziała: „Tak, syn z warkoczykami”…
4. Zbudowałem dom. Własny, solidny, z bali, z wzorzystymi okiennicami, z oknami wychodzącymi na rzekę...
- My, którzy polegli na polach bitew...
- My, torturowani w obozach koncentracyjnych...
- My, którzy polegli w czasie okupacji...
- My, którzy umarliśmy z głodu...
Prowadzący
Nie ukończyli studiów i nie ukończyli budowy. Nigdy nie usłyszeliśmy długo oczekiwanych słów: „Mamo, Tato”.
Powodem tego była... WOJNA! A zaczęło się tak...
4 SLAJD
Wed.: Ten dzień nie zaczął się spokojnym świtem, ale hukiem bomb, świstem kul i trzaskiem stali. 22 czerwca 1941. Wojna. Tego dnia moskiewscy pisarze zebrali się jak w pogotowiu na wiec.
Prezenter: Wojna szalała nad ziemią
Ziemia była jak ogień
Ziemia nasiąknięta krwią,
I stopiony metal
Rozlało się na trzy metry.
Prowadzący: Nasze matki płaczą, a nasi rówieśnicy są w milczeniu smutni.
Nie znaliśmy miłości, nie znaliśmy szczęścia w rzemiośle,
Długo znosiliśmy trudny los żołnierzy.
Wychodzą Sasha i Vika.
Melodia „Gdzie zaczyna się ojczyzna”
Dziewczyna czyta wiersz. „Żegnaj chłopcy” B. Okudżawy
O, wojna, co zrobiłaś, podła:
nasze podwórka ucichły,
nasi chłopcy podnieśli głowy -
na razie dojrzeli
ledwo pojawił się na progu
i odeszli, podążając za żołnierzem - żołnierzem...
Żegnajcie chłopcy!
chłopcy,
spróbuj wrócić.
Nie, nie chowaj się, bądź wysoki
nie oszczędzaj ani kul, ani granatów
i nie oszczędzaj się,
i jeszcze
spróbuj wrócić.
Och, wojna, co zrobiłeś, podły?
zamiast ślubów - separacja i dym,
nasze sukienki dla dziewczynek są białe
przekazał to swoim siostrom.
Buty – no cóż, gdzie można od nich uciec?
Tak, zielone skrzydła...
Nie przejmujcie się plotkami, dziewczyny.
Później wyrównamy z nimi rachunki.
Niech gadają, że nie masz w co wierzyć,
że idziesz na wojnę losowo...
Żegnajcie dziewczyny!
Dziewczyny,
spróbuj wrócić.
Facet czyta wiersz. „Poczekaj na mnie” K. Simonov)
Poczekaj na mnie, a wrócę.
Po prostu poczekaj dużo
Poczekaj, kiedy sprawią, że będziesz smutny
Żółte deszcze,
Poczekaj, aż spadnie śnieg
Poczekaj, aż będzie gorąco
Poczekaj, gdy inni nie czekają,
Zapominanie o wczoraj.
Poczekaj, kiedy z odległych miejsc
Żadne listy nie dotrą
Poczekaj, aż ci się znudzi
Wszystkim, którzy wspólnie czekają.
Poczekaj na mnie, a wrócę
Nie życz dobrze
Wszystkim, którzy znają na pamięć,
Czas zapomnieć.
Niech syn i matka uwierzą
W tym, że mnie tam nie ma
Pozwól przyjaciołom zmęczyć się czekaniem
Usiądą przy ognisku
Pij gorzkie wino
Ku czci duszy...
Czekać. A jednocześnie z nimi
Nie spiesz się z piciem.
Poczekaj na mnie, a wrócę
Wszystkie śmierci są spowodowane złośliwością.
Kto na mnie nie poczekał, niech niech
Powie: „Szczęśliwie”.
Ci, którzy na nie nie czekali, nie mogą zrozumieć,
Jak w środku ognia
Według Twoich oczekiwań
Uratowałeś mnie.
Będziemy wiedzieć, jak przeżyłem
Tylko ty i ja, -
Po prostu wiedziałeś, jak czekać
Jak nikt inny.
5 SLAJD
Prezenter: Wielka Wojna Ojczyźniana przeciwko nazistowskim Niemcom była święta, wyzwoleńcza i narodowa. Nie tylko mężczyźni przybliżyli zwycięstwo. Delikatne, kruche dziewczęta i kobiety również poniosły ciężar wojny. Kobiety umiały nie tylko czekać, ale także stać przy maszynie, wychowywać dzieci i walczyć.
6 SLAJD Prowadzący: Mówią: „Wojna nie ma kobiecej twarzy”, a kobiety poszły na front. Pomagali rannym, przynosili naboje, byli snajperami, pilotami... Byli żołnierzami. Veronika Tushnova została pielęgniarką TRZASK
Ich słowo było także bronią. Anna Achmatowa TRZASK, Olga Berggolts TRZASK...Ich wiersze były znane i oczekiwane...
(Czytanie na pamięć wiersza O. Berggoltsa „Nigdy nie byłem bohaterem”
Nigdy nie byłem bohaterem.
Nie pragnęła sławy ani nagrody.
Oddychając tym samym oddechem co Leningrad,
Nie zachowywałem się jak bohater, żyłem.
I nie chwalę się tym w czasach blokady
nie zmienił ziemskiej radości,
aby ta radość świeciła jak rosa,
ponuro oświetlony wojną.
A jeśli mogę się czymkolwiek pochwalić,
tak jak wszyscy moi przyjaciele w okolicy,
Jestem dumny, że nadal mogę pracować,
bez składania osłabionych rąk.
Jestem dumny, że obecnie, bardziej niż kiedykolwiek,
znaliśmy inspirację do pracy.
W brudzie, w ciemności, w głodzie, w smutku,
gdzie śmierć jak cień deptała mu po piętach,
Kiedyś byliśmy tacy szczęśliwi
oddychali taką dziką wolnością,
żeby wnuki nam pozazdrościły.
O tak, odkryliśmy straszne szczęście, -
godny jeszcze nie śpiewany,
kiedy podzielono się ostatnią skórką,
ostatnia szczypta tytoniu,
kiedy rozmawiali o północy
przy biednym i dymiącym ogniu,
jak będziemy żyć, gdy nadejdzie zwycięstwo,
doceniając całe nasze życie w nowy sposób.
A ty, przyjacielu, nawet w latach pokoju,
Jak zapamiętasz popołudnie swojego życia?
dom przy Alei Krasnycha Komandirowa,
gdzie tlił się ogień i wiał wiatr z okna.
Znów się wyprostujesz, tak jak dzisiaj, młody.
Radować się, płakać, serce zawoła
Niech żyje, niech króluje na wieki
prosta ludzka radość,
podstawą obronności i pracy,
nieśmiertelność i siła Leningradu.
Niech żyje surowość i spokój,
patrząc śmierci w twarz,
duszący pierścień noszącego
jak mężczyzna
jak robotnik,
jak Wojownik.
Moja siostra, towarzyszka, przyjaciółka i brat:
Przecież to my jesteśmy ochrzczeni blokadą.
Razem nazywają nas Leningradem;
a świat jest dumny z Leningradu.
Prowadzimy teraz podwójne życie:
na ringu i zimnie, w głodzie, w smutku
oddychamy jutro -
szczęśliwy, hojny dzień.
Ten dzień już wygraliśmy -
I czy to będzie noc, poranek czy wieczór,
ale tego dnia wstaniemy i pójdziemy
armia wojowników w kierunku
w swoim wyzwolonym mieście.
Wyjdziemy bez kwiatów,
w wgniecionych hełmach,
w grubych ocieplanych kurtkach,
w zamarzniętych półmaskach,
jak równi sobie – pozdrawiając żołnierzy.
I rozkładając swoje mieczykowate skrzydła,
Brązowa chwała wzniesie się nad nami,
trzymając wieniec w zwęglonych rękach.
Prowadzący: 6 SLAJD Julia Władimirowna Drunina. Dziewczyna z inteligentnej moskiewskiej rodziny nauczycielskiej, od dzieciństwa pisała wiersze.
Slajd (zdjęcie, słowa)
Wychodzi student(Julia Drunina):
W wieku 17 lat prosto ze szkoły zgłosiłam się na ochotnika na front i pracowałam jako pielęgniarka w szpitalu. Następnie - instruktor medyczny w batalionie piechoty. Walczyła w piechocie i artylerii. Została ranna i odznaczony medalem „Za odwagę” i Orderem Czerwonego Sztandaru. W 1944 roku zostałem zdemobilizowany z powodu kalectwa po kolejnym szoku pociskowym.
Choć pisałem od dzieciństwa, w 1944 roku poczułem się poetą. Pierwszy wybór wierszy ukazał się w 1945 roku w czasopiśmie „Znamya”, wiersze dotyczyły oczywiście wojny.
(Wiersz Yu Druniny „Nie płakałem”)
Ach, Lidoczka, Nastenka, Tania,
Blask ufnych oczu!
Skąd w godzinach testów
Nagle tracisz siły?
Naprawdę chcę szczęścia i pokoju!
Ale jeśli... to nie jest dla nas pierwszy raz...
Wdowa po komandorze upadła
Do swojego tabletu polowego.
Upadła, zagryzła wargę,
Ale nie możecie płakać, dzieci…
- Jak masz na imię? Może Rosja?
- Jestem Lida. Tak mnie nazywają.
Przez trudne łzy, surowo,
Pełne miłości i gniewu
Wdowy uśmiechają się do wdowy
Wielka Święta Wojna...
(Wiersz „Zinka” Yu. Druniny czytany jest na pamięć według roli)
2 dziewczyny
Pamięci kolegi-żołnierza – Bohatera Związku Radzieckiego Ziny Samsonowej.
1. Położyliśmy się pod złamaną jodłą,
Czekamy, aż zacznie się rozjaśniać.
Pod płaszczem jest cieplej we dwoje
Na schłodzonym, wilgotnym podłożu.
Wiesz, Julka, jestem przeciwna smutkowi,
Ale dzisiaj to się nie liczy.
Gdzieś na odludziu jabłoniowym
Mamo, moja mama żyje.
Masz przyjaciół, kochanie,
Mam tylko jeden.
Wiosna bulgocze już za progiem.
Wydaje się stary: każdy krzak
Niespokojna córka czeka.
Wiesz, Julka, jestem przeciwna smutkowi,
Ale dzisiaj ona się nie liczy...
Ledwo się rozgrzaliśmy,
Nagle nieoczekiwany rozkaz: „Naprzód!”
Znów obok mnie w wilgotnym płaszczu
Nadchodzi blond żołnierz.
2. Z każdym dniem stawało się coraz bardziej gorzkie,
Szli bez wieców i transparentów.
Otoczony niedaleko Orszy
Nasz poobijany batalion.
Zinka poprowadziła nas do ataku,
Przeszliśmy przez czarne żyto,
Wzdłuż kanałów i wąwozów,
Przez śmiertelne granice.
Nie spodziewaliśmy się pośmiertnej sławy
Chcieliśmy żyć w chwale.
Dlaczego w zakrwawionych bandażach
Blond żołnierz leży?
Jej ciało z płaszczem
Zakryłem to, zaciskając zęby,
Białoruskie wiatry śpiewały
O ogrodach dzikiej przyrody Ryazan.
3. - Wiesz, Zinka, jestem przeciwny smutkowi,
Ale dzisiaj to się nie liczy.
Gdzieś na odludziu jabłoniowym
Mamo, twoja mama żyje.
Mam przyjaciół, kochanie,
Miała cię samego.
W domu pachnie chlebem i dymem,
Wiosna bulgocze już za progiem.
I starsza pani w kwiecistej sukience
Zapaliła świecę przy ikonie.
Nie wiem jak do niej napisać
Żeby nie czekała na Ciebie...
Prowadzący: Nie jest sprawą kobiety zabijać, ale wtedy, w 1941 r., bardzo młode dziewczyny poszły na front, oblegając podstępem urzędy rejestracji i poboru do wojska, dodając sobie rok lub dwa, pędząc na linię frontu . O takich dziewczynach pisał Borys Lwowicz Wasiliew 8 SLAJD
Wychodzi student(B. Wasiliew):
Urodziłem się w Smoleńsku w rodzinie wojskowej. Nie zamierzałem być wojskowym, marzyłem o zostaniu historykiem, ale wojna przekreśliła wszystko. 8 lipca 1941 roku ja, ochotnik z dziewiątej klasy, przybyłem na front w ramach batalionu niszczycieli. Brał udział w bitwach o swój rodzinny Smoleńsk, niedaleko Wiazmy. Po wojnie zaczął zawodowo studiować literaturę. Powstały historie „Kontr bitwa” i „Jutro była wojna”, a pierwsza historia „Tu jest cicho” od razu zyskała uznanie czytelników.
9 SLAJD
(2 KLIKNIĘCIA)
Scena z powieści B. Wasiliewa „A tu świt jest cichy”.
Kiryanova mówiła krótko: dwukrotnie powiedziała „słucham” i pięć razy skinęła głową. Starszy sierżant:
Buduj ludzi.
Zbudowany, towarzyszu sierżancie majorze.
Budować, nie ma nic do powiedzenia. Jedna ma włosy przypominające grzywę do pasa, druga ma w głowie jakieś papiery. Wojownicy! Chesh z takim lasem, łapcie Niemców z karabinów maszynowych! A swoją drogą mają tylko znamiona, model 1891, ułamek roku 30...
Swobodnie!
Żeńka, Galia, Lisa... Brygadzista skrzywił się:
Czekaj, Osyanino! Będziemy łowić Niemców, a nie ryby. Więc przynajmniej wiedzieli, jak strzelać, czy coś...
Wiedzą jak.
Waskow chciał machnąć ręką, ale się powstrzymał:
Tak, oto kolejny. Może ktoś zna niemiecki?
Ja wiem.
Czym jestem? Czym jestem? Musisz zgłosić!
Wojownik Gurvich.
Och, ho, ho! Co mówią - ręce do góry?
Hyundai xox.
Dokładnie – majster machnął ręką. - No, daj spokój, Gurvich...
Ta piątka ustawiła się w kolejce. Poważni jak dzieci, ale jeszcze bez strachu.
Wyjeżdżamy na dwa dni, więc trzeba to policzyć. Weź spakowane racje żywnościowe, naboje... po pięć magazynków każdy. Zatankuj... Cóż, jedzenie wiele znaczy. Załóż odpowiednie buty, zrób porządek, przygotuj się. Czterdzieści minut na wszystko.
Resztę czasu sierżant major poświęcił krótkiemu wykładowi, wprowadzającemu, jego zdaniem, żołnierzy w sytuację:
Nie bój się wroga. Idzie za naszymi tyłami, co oznacza, że sam się boi. Ale nie pozwól mu się zbliżyć, ponieważ wróg jest jeszcze zdrowym człowiekiem i jest uzbrojony specjalnie do walki w zwarciu. Jeśli zdarzy się, że jest w pobliżu, lepiej się ukryj. Tylko nie uciekaj, nie daj Boże: miło jest trafić biegnącego karabinem maszynowym. Idź tylko dwa razy na raz. Nie zostawaj w tyle i nie rozmawiaj po drodze. Jeśli droga się spotka, co powinieneś zrobić?
– Wiemy – powiedziała rudowłosa. - Jeden jest po prawej stronie, drugi po lewej.
W tajemnicy” – wyjaśnił Fedot Evgrafych. - Kolejność poruszania się będzie następująca: z przodu - główny patrol składający się z młodszego sierżanta i żołnierza. Potem, sto metrów dalej, główny rdzeń: Ja... - rozejrzał się po swoim oddziale - z tłumaczem. Sto metrów za nami jest ostatnia para. Spaceruj oczywiście nie w pobliżu, ale w wizualnej odległości. W przypadku wykrycia wroga lub czegoś niezrozumiałego... Kto potrafi krzyczeć jak zwierzę lub jak ptak?
Chichotali, głupcy...
Pytam poważnie! W lesie nie można dawać sygnałów głosem: Niemiec też ma uszy. Zamilkli.
„Mogę” – powiedział nieśmiało Gurvich. - Jak osioł: e-a, e-a!
Tu nie ma osłów – zauważył z niezadowoleniem brygadzista. - Dobra, nauczmy się kwakać. Jak kaczki.
Pokazał to, a oni się śmiali. Waskow nie rozumiał, dlaczego nagle poczuli się tacy szczęśliwi, ale nie mógł też powstrzymać uśmiechu.
10 SLAJD
Prezenter: Jurij Wasiliewicz Bondarev. W czerwcu 1941 r. Yura Bondarev miał nieco ponad 17 lat. Jak wszyscy jego rówieśnicy, pragnął iść na front.
Slajd (zdjęcie)
Wychodzi student (Yu. Bondarev):
Ukończyłem przyspieszony kurs w szkole artyleryjskiej i już w 1942 roku walczyłem pod Stalingradem.
O tych wydarzeniach opowiada powieść „Gorący śnieg” z 1969 roku: o bitwach baterii artyleryjskiej na obrzeżach Stalingradu. Na podstawie tej powieści powstał film fabularny o tym samym tytule. W 1945 roku po kolejnej ranie zostałem zdemobilizowany. W książce „Chwile” napisałem: „Wojna przeszła już do historii. Ale czy to prawda? Jedno jest dla mnie jasne: głównymi uczestnikami historii są ludzie i czas. Niezapominanie o czasie oznacza nie zapominanie o ludziach, nie zapominanie o ludziach oznacza nie zapominanie o czasie. Być historycznym to być nowoczesnym.”
(Obejrzyj fragment filmu „Bataliony proszą o ogień”)
11 SLAJD
Prezenter: Wiktor Pietrowicz Astafiew – syberyjczyk. Pracownik domu dziecka. W 1942 zgłosił się na ochotnika na front.
Slajd (zdjęcie)
Student (Astafiew):
Walczyłem w artylerii, byłem sygnalistą, kierowcą i oficerem rozpoznania artylerii. Brał udział w walkach nad Wybrzeżem Kurskim, wyzwolił Ukrainę i Polskę, został ciężko ranny, wstrząśnięty pociskiem i zdemobilizowany w 1945 roku. Zawsze czułam się winna wobec tych, którzy nie żyli, nie kochali. Prawdę o wojnie opowiedział w opowiadaniach: „Wesoły żołnierz”, „Tak chcę żyć”, w straszliwej, monumentalnej powieści „Wyklęci i zabici”.
Prezenter: V.P. Astafiew nie pisał o nieśmiertelnym zwycięskim ludzie, ale o „zwykłym” człowieku na wojnie, który zachowuje dobroć i miłość w piekielnych warunkach potwornych, spalających elementy wojny.
Gospodarz: Są. Młodzi żołnierze dźwigali na swoich barkach główne trudy wojny. Ludzie jak prosty rosyjski żołnierz Wasilij Terkin, bohater wiersza Twardowskiego.
12 SLAJD
(Wasilij Terkin wchodzi na scenę)
Terkin: Przyszedłem z przystanku
Do waszej drogiej rady wiejskiej.
Przyjechałem i była impreza.
Nie ma imprezy? OK. NIE,
Jadę do innego kołchozu i do trzeciego
Cała dzielnica jest w zasięgu wzroku
Gdzieś na tym świecie
Pójdę na imprezę.
13 SLAJD
Prowadzący: A co z miłością na wojnie? W czasie wojny uczucia były jeszcze ostrzejsze, bardziej przeszywające, bo żołnierz nigdy nie wiedział, jak długo będzie trwało jego szczęście.
Gospodarz: Nie wiem, która placówka
Nagle zamilknę w jutrzejszej bitwie,
Umierając, znów będę pamiętał
Dziewczyna, którą kocham
Tego, którego nie miałam czasu pocałować.
14 SLAJD
Prowadzący: Wielu współczesnych poetów pisze o wojnie. Wśród nich jest Władimir Semenowicz Wysocki. Był dzieckiem, gdy zaczęła się wojna. Wychowałem się w rodzinie wojskowej i dlatego dużo wiedziałem o wojnie. Wysocki przez całe życie nosił temat wojny.
Prowadzący: Sam Włodzimierz Wysocki wyjaśnił to w ten sposób: „...po co mi tyle pieśni wojennych? Dlaczego tak często poruszam temat militarny?.. Po pierwsze nie wolno nam o tym zapominać. Wojna zawsze będzie nas ekscytować – to tak wielkie zwycięstwo, które obejmowało naszą ziemię przez cztery lata. Po drugie, mam rodzinę wojskową…”
Prezenter: „Pieśni Wysockiego o wojnie to przede wszystkim pieśni bardzo prawdziwych ludzi… Silni, zmęczeni, odważni, życzliwi. Takim ludziom można powierzyć własne życie i ojczyznę. Te Cię nie zawiodą. Właśnie w ten sposób najważniejsze, najwyższe pojęcia przekazywane są z rodziców na dzieci…” (R. Rozhdestvensky)
15 SLAJD
Śr. TRZASK Wsiewołod Bagritski – zmarł w wieku 19 lat pod Leningradem, nagrywając historię instruktora politycznego.
TRZASK Paweł Kogan – zmarł w wieku 23 lat pod Noworosyjskiem, kierując grupą rozpoznawczą.
TRZASK Nikołaj Majorow – poległ w bitwie pod Smoleńskiem w wieku 23 lat
TRZASK Michaił Kulczycki – zmarł w wieku 23 lat pod Stalingradem.
TRZASK Siemion Gudzenko – zmarł z powodu odniesionych ran.
Prezenter: Ludzka pamięć. Czas nie ma nad nią władzy. I bez względu na to, ile lat i dziesięcioleci minie, ludzie na Ziemi będą wciąż na nowo wracać do naszego Zwycięstwa.
16 SLAJD
(Odtwarzana jest piosenka „Dźwigi”, slajdy bohaterów Związku Radzieckiego obwodu miszkinskiego)
Prowadzący: Pamiętamy o Was, żołnierze.
Niech nie wszystkie imiona będą znane,
Ale wojny tego okrutnego wybuchu
Nie będą milczeć przez cały czas.
Prezenter: Wypiwszy do końca kielich cierpienia,
Opuściłeś to życie młodo,
Ale zawsze w naszej pamięci
Pozostaniesz żywy na zawsze.
Prowadzący: Nie, czas nie ma nad nami władzy
Nie może zabić naszego smutku.
Obmyjemy Twoje prochy łzami
Nauczyć się być wdzięcznym.
Prezenter: Literatura o wojnie jest hołdem złożonym pamięci o wyczynie narodu rosyjskiego, wyczynie rosyjskiego żołnierza. Musimy przekazać tę pałeczkę pamięci przyszłym pokoleniom.
17 SLAJD
(Wiersz czyta uczeń klasy III „Rysuję ludzi”)
Rysuję ludzi
Rysuję trawę
Rysuję wszystko
Co jest w rzeczywistości.
Rysuję domy
I ogrody na księżycu.
Rysuję wszystko
Co zobaczę w moich snach?
Nie chcę rysować
Wybuchy bomb.
Niech nie płacze
Nikt na moim rysunku.
Nie zaszkodzimy naszej planecie.
„Tak!” - do kwitnących ogrodów
„Nie!” – mówimy wojnie.
Piosenka finałowa „Hello, world” (muzyka L. Kvinta, słowa V. Kostrova)
Załadunek...