Co dziwne, moment włączenia ogrzewania w placówkach przedszkolnych, szkołach i szpitalach w Moskwie zależy bezpośrednio od kierownika placówki przedszkolnej, głównego lekarza szpitala lub dyrektora szkoły.

Oczywiście, bez względu na to, jak fajny jest przywódca, nikt nie włączy dla niego ogrzewania w ciepłe dni, ale w okresie przejściowym z lata na zimę we wrześniu-październiku, kiedy w nocy panują prawdziwe mrozy (jak teraz w Moskwie ), a w ciągu dnia nie jest zbyt ciepło, wszystko zależy od lidera i tylko od niego.

Po pierwsze, dyrektor przedszkola, szkoły lub szpitala musi podjąć działania w celu terminowego i szkolenia jakościowe budynków Twojej instytucji na przyszły sezon grzewczy i uzyskaj od MOEK odpowiedni certyfikat gotowości zimowej.

Następnie kierownik, wraz z nadejściem okresu przejściowego (jeśli to konieczne), musi bezpośrednio skontaktować się z kierownictwem swojego oddziału MOEK, administracją swojej dzielnicy i prefekturą i pilnie poprosić o otwarcie zaworów grzewczych. Jeżeli kierownik instytucji potwierdzi jego wniosek list gwarancyjny w MOEK o zapłatę za usługi dostarczania ciepła, wówczas przedsiębiorstwa ciepłownicze bez problemu włączą dla niego ogrzewanie.

System zaopatrzenia w ciepło placówek dziecięcych i medycznych technologicznie umożliwia podłączenie tych obiektów w sposób autonomiczny, bez zasilania innych abonentów.

To bardzo proste. Dlaczego więc w placówkach dziecięcych nie włącza się ogrzewania? Ale bo jeśli wcześniej budżet płacił za ogrzewanie, teraz szkoła lub przedszkole płaci za ogrzewanie same, a szkoda tych pieniędzy.

Aby jednak kierownik placówki opiekuńczej zaczął się przeprowadzać, rodzice muszą surowo żądać od niego działań zapewniających normalne warunki życia ich dzieciom.

★★★★★★★★★★

Uwagi

W Moskwie włączono ogrzewanie w placówkach socjalnych, od dzisiaj rozpoczęło się podłączanie do ogrzewania instytucji społecznych w Moskwie. Jest to spowodowane chłodną i deszczową pogodą w stolicy, powiedział Interfax Piotr Biriukow, zastępca burmistrza miasta ds. mieszkalnictwa, usług komunalnych i kształtowania krajobrazu.
Według niego, zaopatrzenie w ciepło przychodni, szpitali, przedszkoli, szkół i ośrodków pomocy społecznej realizowane jest na podstawie wniosków dyrektorów tych instytucji składanych do MOEK OJSC.
NA w tej chwili W ponad 80 miejskich obiektach socjalnych włączono już ogrzewanie

Ogrzewanie w przedszkolach

Niestety, w ostatnio Niektóre przedszkola i szkoły podłączone są do sieci ciepłowniczej jak zwykłe domy, dlatego w takich obiektach ogrzewanie włączane jest razem z budynkami mieszkalnymi. Aby poznać sytuację w Twojej sprawie, musisz skontaktować się z menadżerem.
Jeść standardy sanitarne-SanPIN, które wskazują temperaturę i wilgotność w różne pokoje w przedszkolach (żłobki, sala gimnastyczna, basen, sypialnie według wieku,...). Jeśli temperatura w Twoim ogrodzie nie odpowiada normom, napisz zbiorowe oświadczenie żądające przestrzegania warunków.
Jeśli w przedszkolu jest po prostu chłodno lub wilgotno, a temperatura jest w normie, możesz negocjować z administracją instalację grzejników (możesz je zabrać z domu przed rozpoczęciem sezonu grzewczego).

Aktywność i wytrwałość rodziców - Zadbaj o to, aby Twoje dzieci wychowywały się w normalnych warunkach!

Projekt ogrzewania i wentylacji przedszkola dla 160 dzieci. + odcinek punktu grzewczego TM

formacie dwg

Dokumentacja zdała egzamin

W tej części projektu rozwiązano zagadnienia ogrzewania, wentylacji, zaopatrzenia w ciepło grzejników i klimatyzacji dla przedszkola na 160 miejsc

Instalacja grzewcza jest dwururowa, pionowa. Główne rurociągi układane są w piwnicy. Ogrzewanie urządzenia - bimetaliczne grzejniki RBS „Santekhprom-BM” i rejestry z gładkie rury. Na eyelinerach do urządzenia grzewcze zamontować zawory termostatyczne RTD-N, na przyłączach do rejestrów wykonanych z rur gładkich znajdują się krany z podwójną regulacją.

W ramach grupowych urządzeń grzewczych i rur, aby uniknąć możliwości skaleczenia, są one osłonięte osłonami ochronnymi ( drewniane poszycie), materiał ekranu nie powinien mieć szkodliwe skutki na osobę. Pokoje grupowe na 1. piętrze mają podgrzewane podłogi, których zaopatrzenie w ciepło odbywa się za pomocą regulowanych jednostek pompujących i mieszających. Płyn chłodzący do podłóg ogrzewanych 40-30 C.

Przyjmuje się, że temperatura powierzchni podłogi wynosi 23°C. W szatniach znajdują się grzejniki ławkowe „Zavalinka” do suszenia odzieży ulicznej. Zawory równoważące instaluje się na gałęziach grzewczych i pionach w celu regulacji hydraulicznej. Powietrze usuwane jest z instalacji grzewczej z najwyższych punktów poprzez kolektory powietrza i nawiewniki. Opróżnianie instalacji grzewczej z najniższych punktów następuje poprzez zawory spustowe.

Rurociągi wykonane są z rur stalowych wodno-gazowych wg. Rurociągi są malowane farbą olejną 2 razy. Wszystkie rurociągi instalacji ciepłowniczych i głównych instalacji grzewczych należy zaizolować termicznie walcami z wełny mineralnej Rockwool o grubości 30 mm. Na stykach stropów, ścian wewnętrznych i przegród rurociągi ułożyć w tulejach, a następnie uszczelnić szczeliny materiałami niepalnymi.

Podstawowe rozwiązania z zakresu wentylacji i klimatyzacji.

Wentylację pomieszczeń przedszkola zaprojektowano nawiewno-wywiewną z impulsem mechanicznym i naturalnym. Zasilanie i wywiew wentylacja mechaniczna przeznaczone do obiektów gastronomicznych, pralni, miejsc odpoczynku personelu z miejscami do spożywania posiłków, garderob i pomieszczeń administracyjnych, w których na jednego pracownika przypada mniej niż 40 m3 objętości pomieszczenia. W projekcie przewidziano jednostki nawiewne firmy NED, umiejscowione w komorze wentylacyjnej w temperaturze około -3.000 i dalej sufit podwieszany w korytarzu II piętra. Jednostki zasilające obejmują: - zawór powietrza zewnętrznego, filtr, podgrzewacz wody, wentylator i tłumik.

Instalacja P5 została przyjęta z nagrzewnicą elektryczną. Akceptowany jako wydech wentylatory dachowe„Klimatventmash”, montowany na dachu na specjalnych uchwytach montażowych SKSh ze ścianami dźwiękoszczelnymi, wentylatory kanałowe Firma NED, wentylatory domowe z zakładu Era. Wymianę powietrza determinowano krotnością i asymilacją nadmiaru ciepła w gorącej warsztacie. Zgodnie ze specyfikacją technologiczną wykonano odsysanie miejscowe z urządzeń chłodni oraz zaprojektowano wyciągi nad zlewami w hali przetwórstwa jaj i zmywalni naczyń.

W pokojach z okapy wyciągowe nad zlewami, a także w pomieszczeniu do prasowania, wymiana powietrza opiera się na lokalnym zasysaniu. W biurach administracyjnych o kubaturze pomieszczeń wynoszącej 40 m3 i więcej na pracownika wentylacja odbywa się poprzez okresową wentylację poprzez otwierane rygle i otwory wentylacyjne. Obliczenie wymian powietrza przez krotność przedstawiono w załączniku nr 2, dla asymilacji nadmiarów ciepła i wilgoci - w załączniku nr 3. Powietrze w pomieszczeniach nawiewane jest do strefy górnej poprzez regulowane kratki nawiewne i usuwane ze strefy górnej poprzez regulowane kratki wywiewne. Kraty zostały przejęte przez firmę Arktos z firmy Arktika. Główne kanały wentylacyjne ułożone są w korytarzach pod stropem. Komory nawiewne do nagrzewnic oraz kanał czerpny izolowane są termicznie płytami z wełny mineralnej Rockwool.

W kanałach powietrznych instalacji wentylacja ogólna Aby zapobiec przedostawaniu się dymu do pomieszczeń podczas pożaru, na przejściach kanałów powietrznych przez bariery i konstrukcje przeciwpożarowe instaluje się zawory opóźniające ogień. Zawory przeznaczone są do instalacji obsługujących obiekty przemysłowe i magazyny kategorii B2, B3, przy podłączeniu prefabrykowanego podłogowego kanału powietrznego do kolektor pionowy. Granica odporności ogniowej zaworów nie jest niższa niż: -E1 90 przy przekraczaniu bariery ogniowej REI 150 lub większej; -E1 60 przy przekraczaniu bariery ogniowej REI 60; -E1 30 przy przekraczaniu bariery ogniowej REI 45 (EI 45); -E1 15 przy przekraczaniu bariery ogniowej REI 15(EI 15);

Zawory ognioodporne dostępne są ze sterowaniem ręcznym, automatycznym i zdalnym, z napędami Belimo. Miejsca przejścia kanałów powietrza tranzytowego przez ściany, przegrody i stropy wypełnione są materiałem niepalnym zapewniającym granicę odporności ogniowej przekraczanej konstrukcji. W razie pożaru wszystko systemy wentylacyjne automatycznie się wyłącza.

Kondycjonowanie.

Zgodnie ze specyfikacją technologiczną, w niektórych pomieszczeniach przewidziano instalację pochłaniającą nadmiar ciepła i zwiększającą komfort. systemy podziału ścian. Jednostki zewnętrzne montowane są na dachu. Rury miedziane w izolacji termicznej K-FLEX ST służą jako rury doprowadzające chłodzenie.

Usuwanie dymu.

Nie zapewnia się oddymiania bezpośrednio z lokalu, gdyż w pomieszczeniach sklasyfikowanych ze względu na zagrożenie pożarowe nie przebywają na stałe osoby, a także nie ma wysokich pomieszczeń do przechowywania regałów. W pomieszczeniach użyteczności publicznej o powierzchni 50 m2 i większej przypada mniej niż 1 osoba na 1 m2, a we wszystkich tych pomieszczeniach spełniony jest warunek wentylacji grawitacyjnej (otwieralne otwory okienne o szerokości co najmniej 0,24 m na 1 m2). m długości ogrodzenia zewnętrznego, maksymalna odległość od ogrodzeń wewnętrznych w odległości mniejszej niż 20 m)

Zaproponowano trzy systemy oddymiania korytarzy I i II piętra bez wentylacji naturalnej lub z naturalną, ale niewystarczającą powierzchnią do emisji produktów spalania. Wentylatory oddymiające są dachowe i mają odporność ogniową 2 godziny/400°С. Dym z korytarzy usuwany jest za pomocą klap oddymiających KLAD-2 o klasie odporności ogniowej EI 90 (wymagana granica przy usuwaniu produktów spalania z korytarza to EI 30). Przewody oddymiające wykonane są w gęstej klasie szczelności B o grubości 0,8 mm i klasie odporności ogniowej EI 30. Dach w promieniu 2 m od miejsca zadymienia jest niepalny.

Pytania egzaminacyjne i odpowiedzi na nie :

Jak prawidłowo sporządzić umowę na ogrzewanie przedszkola i jak powinna postępować dyrekcja w przypadku przerw w dostawie ciepła, wyjaśniamy w artykule. Podamy Ci odpowiedź, jakie systemy grzewcze wybrać do przedszkoli.

W kwestiach zapewnienia ogrzewania w przedszkolu kierownik współpracuje przede wszystkim z władzami samorząd lokalny lub z organizacjami dostarczającymi ciepło, które w imieniu tych organów świadczą usługi zaopatrzenia w ciepło na terenie miejskiej instytucji edukacyjnej.

Organizacje dostarczające ciepło do przedszkoli

Organy samorządu terytorialnego, będące założycielami przedszkoli, są prawnie zobowiązane do stworzenia warunków zapewniających prawidłowe funkcjonowanie przedszkolnych placówek oświatowych, w tym dbanie o ogrzewanie.

Kompetencje w zakresie organizacji zaopatrzenia w ciepło przysługują organom samorządu terytorialnego osiedli i gmin (stopień pierwszy) oraz organom samorządu gmin i gmin (stopień drugi).

Przedszkola muszą skontaktować się z organizacjami dostarczającymi ciepło w sprawie ogrzewania swoich pomieszczeń. Zgodnie z ustawą nr 131FZ samorządy lokalne mogą tworzyć specjalne przedsiębiorstwa i instytucje organizujące zaopatrzenie w ciepło. Jednocześnie ogrzewaniem przedszkolnych placówek oświatowych zlokalizowanych na terenie osiedli i dzielnic miejskich mogą zajmować się nie miejskie, ale inne (państwowe lub prywatne) przedsiębiorstwa dostarczające ciepło na podstawie kontraktów komunalnych.

JAK NIE ZAMROŻAĆ ZIMĄ W PRZEDSZKOLE

Rozdaj każdemu pracownikowi karty z instrukcją i sprawdź ich wykonanie, korzystając z elektronicznych list kontrolnych w czasopiśmie „Poradnik Dyrektora Przedszkola”.

Czy Twoje przedszkole jest gotowe na zimę?

Zawarcie umowy o ogrzewanie w przedszkolnej placówce oświatowej

Przedszkole w imieniu osoby prawnej zawiera specjalną umowę z organizacją dostarczającą ciepło na dostawę energii cieplnej (dostawa ciepła). Zawierając tę ​​umowę, aby uniknąć negatywnych konsekwencji, menedżer musi zwrócić uwagę na następujące punkty.

Umowa o ogrzewanie musi wskazywać ilość energii cieplnej, którą organizacja dostarczająca ciepło zobowiązuje się dostarczyć przedszkolnej placówce oświatowej. Ważny punkt: Lepiej jest podzielić całkowitą ilość energii cieplnej na miesiące. W takim przypadku kierownictwu łatwiej będzie monitorować pracę wykonawcy i zgłaszać roszczenia w związku z nienależytym wykonaniem.

W umowie na dostawę ciepła zasadne byłoby ustalenie wymagań temperaturowych w pomieszczeniach przedszkolnej placówki oświatowej. Punkt ten jest szczególnie istotny, jeżeli przedszkole nie posiada licznika ciepła i w inny sposób nie da się określić ilości dostarczonej energii cieplnej. Wymagania określone są na podstawie punktu 2.6 SanPiN.

Za finansowanie przedszkola odpowiedzialny jest przede wszystkim właściciel (założyciel). Zależy to od tego, jak terminowo i w całości placówka wychowania przedszkolnego zapłaci za świadczone usługi. W tym względzie wskazane jest wyłączenie z umowy ciepłowniczej kar (grzywnych, kar, kar itp.) nakładanych na instytucję za zwłokę lub niepełną płatność za usługi grzewcze. W przeciwnym razie instytucja opieki nad dziećmi będzie musiała odpowiedzieć za naruszenie ustalone umową warunki (lub wielkości) płatności za usługi dostarczania ciepła, chociaż założyciel musi ponieść odpowiedzialność.

W umowie o ogrzewanie zawartej pomiędzy placówką wychowania przedszkolnego a organizacją dostarczającą ciepło zasadne byłoby określenie trybu obniżenia opłat za niedostarczoną lub nie dostarczoną w całości energię cieplną.

Umowa na dostawę ciepła dla przedszkola może także określać tryb pociągnięcia dostawcy ciepła do odpowiedzialności finansowej za naruszenie obowiązków wynikających z umowy. Można to jednak zrobić niezwykle rzadko.

Cena umowy na dostawę ciepła dla przedszkola ustalana jest na podstawie ustalonych lokalnych taryf za energię cieplną w sekcji „Odbiorcy budżetowi”.

Przerwy w dostawie ciepła w przedszkolu: postępowanie kierownika

W praktyce dość często zdarzają się sytuacje, w których przedszkole pozostaje bez dostaw ciepła (np. w przypadku awarii sieci ciepłowniczych lub jednostronnego wstrzymania dostaw energii cieplnej). W takim przypadku dyrektor musi dołożyć wszelkich starań, aby chronić uzasadnione interesy i szanować prawa placówki przedszkolnej oraz wszystkich uczestników procesu edukacyjnego.

Dyrektor niezwłocznie przekazuje informację o przerwach w dostawie ciepła założycielowi, organom samorządu terytorialnego i władzom oświatowym. Informacje przekazywane są także organizacji dostarczającej ciepło i służbie spedycyjnej (jeśli istnieje). Taka efektywność pozwoli w krótkim czasie przywrócić dopływ ciepła w przedszkolu.

Placówka przedszkolna ma obowiązek zawieszenia działalności, jeżeli w wyniku ograniczeń lub wyłączeń dostaw energii cieplnej temperatura powietrza w lokalu spadła poniżej dopuszczalnych przez SanPiN i nie ma możliwości ogrzania lokalu alternatywnymi źródłami ciepła .

W przeciwnym razie instytucja lub jej kierownik poniesie odpowiedzialność administracyjną i będzie zobowiązany do zapłaty kary pieniężnej. Zgodnie z art. 6.7 Kodeksu wykroczeń administracyjnych Federacji Rosyjskiej „Naruszenie wymagań sanitarnych i epidemiologicznych dotyczących warunków kształcenia i szkolenia”, instytucja zapłaci grzywnę w wysokości od 20 000 do 30 000 rubli, a kierownik może zostać ukarany grzywną w kwota od 2000 do 3000 rubli.

Przedszkole należy do pierwszej kategorii niezawodności dostaw ciepła, to znaczy nie pozwala na przerwy w dostawie energii cieplnej i obniżenie temperatury powietrza w pomieszczeniach poniżej temperatur przewidzianych w GOST 30494.

Dla przedszkoli ustalono następujące standardy ogrzewania:

dla sypialni w grupach żłobkowych - 21 stopni, w grupach przedszkolnych - 19 stopni; dopuszczalna niższa temperatura w sypialniach - 18 stopni;

temperatura w salach grupowych i szatniach grup przedszkolnych wynosi 21 stopni;

do toalet dziecięcych optymalna temperatura- 22 stopnie, dla grup przedszkolnych - 20 stopni;

w salach muzycznych i gimnastycznych - 19 stopni;

w basenach - 29 stopni;

w gabinecie lekarskim - 22 stopnie;

w ogrzewanych przejściach - 15 stopni.

Określone standardy ogrzewania w przedszkolach są obowiązkowe dla obszarów, w których średnia temperatura w styczniu jest niższa niż -14 stopni Celsjusza.

Obowiązki firmy dostarczającej ciepło do przedszkola

Czasami zdarzają się przerwy w dostawie ciepła z winy przedsiębiorstwa dostarczającego ciepło. W takim przypadku firma rekompensuje placówce przedszkolnej straty w sposób określony przez prawo i umowę o ogrzewanie.

Tak więc, jeśli w okresie braku centralnego ogrzewania korzystano z przedszkola źródła alternatywne ciepło (na przykład grzejniki elektryczne), koszty związane z ich nabyciem i eksploatacją pokrywa organizacja dostarczająca ciepło.

Ponadto organizacja dostarczająca ciepło ma obowiązek zrekompensować straty poniesione przez placówkę przedszkolną w przypadku konieczności czasowego zamknięcia przedszkola z powodu braku dostaw ciepła oraz zwrócić część opłat rodzicom za ten okres.

Procedura płatności za ogrzewanie w przedszkolu

Przedszkola są zwolnione z obowiązku płacenia za energię cieplną w formie zaliczek. Oznacza to, że przedszkola mogą płacić za usługi dostarczania ciepła na koniec okresu rozliczeniowego (miesiąca, w którym usługa faktycznie została wykonana). Jest to określone w klauzuli 2 Procedury płatności za energię elektryczną, cieplną i gaz ziemny, zatwierdzonej dekretem Rządu Federacji Rosyjskiej z dnia 4 kwietnia 2000 r. Nr 294.

Organizacja dostarczająca ciepło, na wniosek placówki wychowania przedszkolnego, ma obowiązek wystawić faktury za faktycznie odebrane przez placówkę ciepło oraz przeliczyć opłatę za okres, w którym dostawa ciepła była przerywana lub praktycznie nie istniała.

Zdobądź dyplom standardowy

Dowiedz się więcej o ustaleniach umownych, wymaganiach sprzętowych i uzyskaj zalecenia metodologiczne Program studiów „Działalność administracyjna i gospodarcza” pomoże ekspertom.

Przebudowa systemów grzewczych przedszkoli

Podczas rekonstrukcji systemów grzewczych w przedszkolach pojawia się wiele problemów z tym związanych

zużycie rur i urządzeń grzewczych;

przebudowa pomieszczeń;

izolacja ścian zewnętrznych budynków;

zaostrzenie norm i zasad projektowania;

przejście na system zaopatrzenia w ciepło niezależny od sieci ciepłowniczych.

Często problemy te można rozwiązać jedynie poprzez całkowitą wymianę obwodu systemu grzewczego. W przypadku przedszkoli najbardziej optymalny jest poziomy, ślepy system ogrzewania od podłogi do podłogi.

Dopuszcza się stosowanie bimetalicznych urządzeń grzewczych grzejniki sekcyjne. To najlepsza opcja na dziś. Grzejniki instalowane w przedszkolu należy osłonić skrzynkami gipsowo-kartonowymi z kratkami (na urządzenia grzewcze) wykonanymi z drewna lub innego materiału żaroodpornego. W przypadku korzystania z grzejnika należy wietrzyć pomieszczenie co 1,5 godziny przez 10 minut.

Na pierwszych piętrach, w pomieszczeniach grupowych, sypialnych i garderobach, zaleca się montaż podgrzewanych podłóg. Powierzchnia podłogi w zimie powinna wynosić co najmniej 22 stopnie.

W przedszkolach z reguły ogrzewanie parowe nie jest dozwolone. Do budynków nowo budowanych i projektowanych placówki przedszkolne nie używany ogrzewanie pieca.

System ogrzewania przedszkola został zaprojektowany zgodnie z następującymi dokumentami regulacyjnymi:

SanPiN 2.4.1.2660-10 „Wymagania sanitarne i epidemiologiczne dotyczące projektowania, treści i organizacji pracy w organizacjach przedszkolnych”;

SP 118.13330.2012 „ Budynki użyteczności publicznej i konstrukcje”;

SP 60.13330.2012 „Ogrzewanie, wentylacja i klimatyzacja”.

Podsumowując, można zauważyć, że aby przedszkolna placówka oświatowa mogła chronić swoje interesy w relacjach z organizacją dostarczającą ciepło, konieczne jest posiadanie dobrze sporządzonej umowy na dostawę energii cieplnej i urządzeń pomiarowych (ciepłomierzy). .

Zgodnie z rozporządzeniami rządowymi opracowano specjalne dokumenty określające dopuszczalne warunki w placówkach dla dzieci.

Akceptowalne i zalecane standardy przebywania dzieci w placówce instytucje edukacyjne, które znalazły się w dokumentach regulacyjnych, powstały kilkadziesiąt lat temu. Standardy zostały określone na podstawie badania naukowe. Warunki określone normami najbardziej sprzyjają ochronie zdrowia dzieci. Prawidłowość wymagań dokumentów regulacyjnych została potwierdzona długą historią obserwacji, w przypadku odstąpienia od norm w niektórych placówkach nieuchronnie następuje wzrost zachorowalności wśród odwiedzających je dzieci. Zatem dowolne placówka opieki nad dziećmi musi starać się w jak największym stopniu przestrzegać ustalonych standardów.

Najważniejsze wskaźniki, które instytucje dziecięce mają obowiązek monitorować, to:

• temperatura powietrza w przestrzenie wewnętrzne przedszkola;
• wilgotność powietrza;
• świeżość powietrza.

Warto zauważyć, że standardy tych wskaźników są w przybliżeniu takie same na całym terytorium tego pierwszego Związek Radziecki. Jest to konsekwencja nie tylko ogólnej fizjologii dzieci, ale także faktu, że nowe państwa odziedziczyły wszystkie dokumenty regulacyjne Związku Radzieckiego i od tego czasu nie było specjalnych poprawek. Zatem artykuł ten dotyczy całej WNP i kilku innych krajów od tego roku i następnego 2018 roku.

Wymagania dotyczące wskaźników w przedszkolach

W przypadku przedszkoli standardy są następujące: w salach zabaw temperatura nie powinna spaść poniżej 21 stopni Celsjusza, zalecana temperatura to 24 stopnie. W sypialniach dopuszczalna jest niższa temperatura, do 18 stopni, zaleca się doprowadzić temperaturę do 22 stopni Celsjusza. Podane temperatury obowiązują dla obszarów, w których średnia temperatura w styczniu wynosi poniżej -14 stopni Celsjusza.

Z tego, co przeczytałeś, możesz odnieść wrażenie, że im wyższa temperatura we wnętrzu przedszkola, tym lepiej. Faktycznie, za dużo wysokie temperatury mogą być nawet bardziej szkodliwe niż niskie. Jeśli zatem dopuszczalne są tymczasowe i niewielkie odchylenia w kierunku spadku temperatury poniżej zalecanego poziomu, wówczas przeciwne odchylenia są wyjątkowo niepożądane. W przypadku pokoi zabaw maksymalna dopuszczalna temperatura wynosi 24 stopnie Celsjusza, a dla sypialni - 22 stopnie.

Istnieją jasno określone standardy wilgotności powietrza; jej wartość powinna wynosić od 40% do 60%. W praktyce nie zawsze monitorują prawidłowa wartość ten wskaźnik. Jest to bardzo niefortunne, ponieważ przyrządy do określania poziomu wilgotności nie są trudne do zdobycia ani trudne w obsłudze i obsłudze. Konieczne jest jednak monitorowanie wilgotności powietrza, utrzymywanie optymalny poziom Wilgotność dobrze wpływa na odporność organizmu na choroby, a niekorzystna wilgotność zwiększa ryzyko wystąpienia różnych dolegliwości, szczególnie dróg oddechowych.

W przypadku świeżości powietrza nie określono dokładnych norm ilościowych, ale należy zauważyć, że wentylację należy przeprowadzać regularnie. Wentylacja jest głównym i jedynym sposobem na utrzymanie akceptowalnego poziomu świeżości powietrza w większości przedszkoli.

Zgodnie z przepisami wentylację należy przeprowadzać okresowo w ciągu dnia. Dopuszczalna jest także wentylacja jednokierunkowa w obecności dzieci w pomieszczeniu. Wentylację dwukierunkową, czyli przeciąg, należy przeprowadzać podczas nieobecności dzieci. Zimą, przed spokojem w sypialniach, wentylacja krzyżowa kończy się na pół godziny przed przybyciem grupy dzieci.

Wentylację jednokierunkową zaleca się przeprowadzać w najcichszej godzinie, kiedy powietrze nagrzewa się po wentylacji dwukierunkowej. Należy jednak pamiętać, że wentylację przelotową należy przerwać na pół godziny przed rozpoczęciem godziny ciszy, a wentylację jednokierunkową na pół godziny przed jej zakończeniem. W ciepłej porze roku wentylacja jednokierunkowa prowadzona jest stale zarówno w dzień, jak i w nocy.

Bezpłatne porady prawne:

Niestety, w większości placówek standardy jakości powietrza we wnętrzach przedszkoli są systematycznie łamane. Tak naprawdę nikt nie monitoruje wilgotności powietrza; różne częstotliwości, ale prawie zawsze niewystarczająco. Temperatury w pomieszczeniach są zazwyczaj znacznie wyższe od zalecanych norm, często przekraczają 30 stopni Celsjusza i rzadko spadają poniżej 28 stopni.

Wysokie temperatury i przerywana wentylacja prowadzą do silnego wysuszenia powietrza w przedszkolach. Ta ostatnia okoliczność nie budzi większego niepokoju kierownictwa instytucji, choćby dlatego, że w ogóle nie monitorują one wskaźników wilgotności. Znalezienie higrometru (urządzenia do pomiaru poziomu wilgotności) w przedszkolu jest bardzo rzadkie. Zbyt niska wilgotność powietrza w przedszkolach to a duży problem co przyczynia się do dużej zachorowalności na przeziębienia.

Co ciekawe, kierownictwo placówek dziecięcych często wykorzystuje wyższą temperaturę powietrza do zwalczania chorób wśród dzieci. Tak naprawdę, temperatury wyższe od zalecanych, wysuszając powietrze, tylko zwiększają częstość występowania chorób. Zalecana temperatura jest wystarczająca dla komfortowego stanu ciała dziecka, ale niska wilgotność powietrza wysusza błony śluzowe dróg oddechowych. Śluz w drogach oddechowych pełni ważną funkcję, zapewnia miejscową odporność. Jeśli wyschnie, podatność organizmu na choroby gwałtownie wzrośnie. Wysuszony śluz traci swoje właściwości odpornościowe, jednocześnie jest doskonałą pożywką dla rozwoju różnych mikroorganizmów, w tym patogenów. Wręcz przeciwnie, drobnoustrojom chorobotwórczym trudno jest dostać się do dróg oddechowych zawilgoconych śluzem; nawet jeśli uda im się zaatakować, natychmiast zostaną wystawione na miejscową odporność.

Szczególnie ważne jest utrzymanie optymalnej wilgotności w zimnych porach roku. W tym czasie dzieci większość dni spędza się w zamkniętych i ogrzewanych pomieszczeniach. Stąd, duża liczba dzieci skupione w jednym miejscu stwarzają doskonałe warunki do rozprzestrzeniania się chorób przenoszonych drogą kropelkową, czyli drogą oddechową. Nie lekceważ niebezpieczeństwa suchego powietrza, zgodnie z danymi naukowymi, niewystarczająca wilgotność powietrza jest jedną z głównych przyczyn następujących chorób:

1. Zapalenie zatok.
2. Zapalenie migdałków.
3. Zapalenie oskrzeli.
4. Zapalenie ucha.
5. Zapalenie płuc.
6. Choroby alergiczne dróg oddechowych.

Dlatego suche powietrze może prowadzić do astmy i innych nieprzyjemnych chorób u dziecka.

Bezpłatne porady prawne:

Dodatkowe powikłania wynikają z faktu, że dzieci znacznie gorzej tolerują upał niż dorośli. Metabolizm, a co za tym idzie, wytwarzanie ciepła u dzieci jest intensywniejsze, natomiast przekazywanie ciepła do otoczenia następuje głównie poprzez wydychanie powietrza.

Zatem dla dzieci komfortowa i bezpieczna temperatura otoczenia jest niższa niż dla dorosłych. Wysoka temperatura otoczenia prowadzi do nadmiernego pocenia się, gęstnienia krwi, niekorzystne warunki praca narządy wewnętrzne. Ponieważ przenoszenie ciepła odbywa się głównie poprzez wydychanie powietrza, drogi oddechowe u dzieci stają się jeszcze bardziej suche niż u dorosłych.

Ważne jest, aby wiedzieć, że większość infekcji wywołujących ARVI nie toleruje zbyt dobrze zimnego powietrza, szczególnie jeśli zmiana temperatury następuje szybko; ciepła atmosfera. Zatem gorące i suche środowisko w przedszkolach przyczynia się do rozprzestrzeniania się infekcji przenoszonych drogą powietrzną. Wręcz przeciwnie, częsta wentylacja nawilża powietrze i zmniejsza stężenie patogenów w powietrzu.

Sposoby osiągnięcia idealnych parametrów

Jednak nie każda wentylacja zwiększa wilgotność powietrza. Im zimniejsze powietrze, tym mniej wilgoci zawiera, więc wentylacja w zimnych porach roku nie zawsze może pomóc w utrzymaniu optymalna wilgotność powietrze w pomieszczeniu. Aby stworzyć optymalne warunki W przypadku dzieci konieczne jest przede wszystkim posiadanie termometru i higrometru w każdym pokoju. Pracownicy przedszkola powinni monitorować swoje odczyty.

Temperatura powietrza powinna pozostać optymalna, wtedy wilgotność powietrza nie spadnie zbytnio. Wilgotność można dodatkowo zwiększyć za pomocą nawilżacza – specjalnego urządzenia nasycającego powietrze wodą. Preferowane powinny być urządzenia ultradźwiękowe; nawilżacze parowe nie są zatwierdzone przez specjalistów. Wskazane jest ograniczenie dostępu powietrza do grzejników, w tym celu należy je przykryć specjalnym ekranem lub obudową.

Bezpłatne porady prawne:

Nie zawsze udaje się utrzymać idealne warunki powietrza. Warto jednak osiągnąć jak największą zgodność wskaźników rzeczywistych i zalecanych; im wskaźniki rzeczywiste będą bliższe wskaźnikom referencyjnym, tym niższa będzie zachorowalność w placówce.

Popularne w temacie:

4 komentarze

Byłoby miło, gdyby rzeczywiście były takie wartości temperatur w ogrodach! (które przekraczają normę)

Chociaż istniała centralna kotłownia, temperatura rzadko podnosiła się do 19 stopni Celsjusza!

W tym roku nasze przedszkole przeszło w tryb autonomiczny – dzisiaj (kiedy na zewnątrz jest 10 stopni) nikomu nawet nie przyszło do głowy, żeby włączyć ogrzewanie!

Wcześniej winne były mieszkalnictwo i usługi komunalne, kto teraz jest winien, jeśli w ciepłej (stosunkowo) porze roku temperatura w przedszkolu nie przekracza 15 stopni Celsjusza.

Bezpłatne porady prawne:

Nie bądź zazdrosny. Do przedszkola chodzimy już 1,5 roku. W tym czasie dziecko 2 razy chorowało na zapalenie płuc, 2 razy na ból gardła i 1 raz na zapalenie oskrzeli. Istnieje niezliczona ilość ARVI. Temperatura w grupie bliska stopni!! Powietrze jest suche i duszne. W takich warunkach kaszel resztkowy nie ustępuje. Dziecko wychodzi mokre, nieważne jak mokre je wyciska, a my mamy na sobie tylko koszulkę i spodenki!! A tam, w korytarzu, są drzwi bezpośrednio na ulicę i dmuchają na podekscytowane dzieci. Nie bierz ich nago! Radziłabym się ciepło ubrać - rajstopy frotte, wełniane sukienki swetrowe. W dzieciństwie w ogrodzie też był dubak, są nawet zdjęcia, na których wszyscy jesteśmy opatuleni, ale prawie nie zachorowaliśmy! Pomimo początku lat 90-tych)))

Pozostały kaszel należy leczyć w domu, a nie w ogrodzie.

Twoim zdaniem dziecko powinno pozostać w domu przez 9 miesięcy w roku? U nas też. Sytuacja jest ta sama: kaszel, który nie ustępuje, szczególnie w domu, w ogrodzie, błony śluzowe wysychają od suchego powietrza i stąd bierze się kaszel i katar.

Temperatura powietrza w przedszkolu

Tegoroczny sezon grzewczy zakończył się dokładnie punktualnie, choć rozpoczął się z opóźnieniem. W naszym ogrodzie wszystko w porządku. Jest prywatny i ma indywidualne ogrzewanie. Dzieciom wygodniej jest w ogrodzie niż w domu, gdzie jest zimno. Ale co mają robić dzieci w państwowych przedszkolach, kiedy śpią ubrane i chodzą grupami, prawie w czapkach? Przez kogo i jaka powinna być normalna temperatura w grupach przedszkolnych?

Bezpłatne porady prawne:

Wszyscy wiemy i rozumiemy, że temperatura panująca w placówkach przedszkolnych (placach przedszkolnych) nie powinna się podobać ani nie podobać się dyrektorowi przedszkola, nauczycielowi czy niani. To (temperatura) nie jest ustalana na podstawie kaprysu aktywnego komitetu matki lub rodziców. Temperatura jest ściśle regulowana specjalnym dokumentem zatytułowanym „Państwowe normy i przepisy sanitarne”. »

Państwo ma własne organy, które będą monitorować stan zdrowia dzieci w przedszkolach. Na terenie byłego ZSRR działają ministerstwa, z którymi związana jest ochrona zdrowia dzieci oraz organizacja pracy przedszkoli i szkół.

Mają różne nazwy: ochrona zdrowia, opieka zdrowotna, oświata i nauka, oświata itp., ale istota sprawy się nie zmienia.

W wyniku dziesięcioletnich badań postawiliśmy sobie za cel, jakie parametry powietrza powinny mieć w szkołach i przedszkolach. Jest rzeczą oczywistą, że są to parametry, przy których negatywny wpływ na zdrowie i zachorowalność dziecka jest minimalny.

Naukowcy odkryli, że kontroli podlegają trzy główne wskaźniki

1. kurs wymiany powietrza
2. temperatura powietrza;

O jakimkolwiek państwie mówimy (Ukraina, Rosja, Mołdawia, Białoruś itp.) „Państwowe zasady i normy sanitarne. » są w przybliżeniu takie same i mogą różnić się o 1°C lub 5% wilgotności względnej.

Bezpłatne porady prawne:

Wydawać by się mogło, że wilgotność powietrza powinna być wartością mniej szkodliwą, bo tak naprawdę nikt nie wie i nie rozumie, jak i po co ją mierzyć oraz kto powinien to robić. Ale w grupach, w których są dzieci, wilgotność względna powietrza powinna wynosić 40-60%.

Temperatura w salach lekcyjnych powinna wynosić °C, w warsztatach °C, na sali gimnastycznej °C przy tej samej wilgotności powietrza 40-60%.

Innymi słowy, można to nazwać wentylacją, którą należy ściśle kontrolować. Zgodnie z tymi samymi normami i przepisami państwowymi dotyczącymi przedszkoli wentylację należy przeprowadzać w następujący sposób:

• przelotowe i zakrętowe należy przeprowadzać wyłącznie pod nieobecność dzieci podczas spaceru, zajęć na sali, przed ich przybyciem.
• jednostronnie – w obecności dzieci
• W części sypialnej wentylacja krzyżowa prowadzona jest bez dzieci. Okna zamykają się na 30 minut przed snem, otwierają się podczas snu i zamykają 30 minut przed końcem snu w zimnych porach roku. W ciepłym sezonie dzieci śpią przy otwartych oknach bez przeciągów.

I u naszych dzieci w ogrodzie jest zimno (((A Dzieci oczywiście nie śpią ubrane, ale kiedy są w domu, warto dmuchać cieplej. Inaczej po prostu przynieś tam moje, a my wszyscy kichniemy i rzucamy smarkami)

Bezpłatne porady prawne:

W naszych grupach zimno jest tylko poza sezonem, kiedy jeszcze nie włączono ogrzewania... I jest tak gorąco...

Przed wyłączeniem ogrzewania śpimy też ubrani, ale w piżamie. a gdy włączone jest ogrzewanie, noszą letnie sukienki, bo... W grupie jest bardzo gorąco, a podłogi są podgrzewane.

A w naszym mieście mamy takie ogrody, że po wyłączeniu ogrzewania to jak wejście do piwnicy. a dzieci bardzo często chorują w tym momencie. Dlatego nie wyprowadzałam syna na zewnątrz w momencie, gdy wyłączono ogrzewanie.

W naszym przedszkolu czasami dzieci śpią i ubierają się, gdy jest zimno. Ale w tym roku we wszystkich grupach zamontowano plastikowe okna; teraz powinno być cieplej.

W idealnym przypadku tak powinno być, ale w praktyce jest to dalekie od przypadku. Na naszym terenie posiadamy ogród z podgrzewaną podłogą, dlatego zimą dostępna jest prawdziwa łaźnia parowa!

Bezpłatne porady prawne:

Wydaje mi się, że jest to jeszcze gorsze niż wtedy, gdy jest zimno. Ale oczywiście wszystko powinno być z umiarem.

Uszczelniliśmy wszystkie okna w sypialni i wypełniliśmy je silikonem, ponieważ było za zimno, aby dzieci mogły spać. Dlatego nasza sypialnia nie jest wentylowana. Wentylowana jest tylko grupa, ale drzwi do sypialni są otwarte. żeby tam też było świeższe powietrze.

Mimo że mamy państwowe przedszkole, jest tu bardzo ciepło, a dzieci nie śpią ubrane!

Temperatura w przedszkolach w Rosji (SanPiN i nie tylko)

Komisja KC niejednokrotnie omawiała dokumenty regulacyjne regulujące reżim temperaturowy w DS. W szczególności ostrej krytyce poddane zostały nowe normy i przepisy sanitarne, które ustalały jedynie dolną granicę temperatury. W związku z tym stwierdzono, że temperatura wyniosła 28 stopni. jest również normalne. Postawmy kropkę nad wszystkimi „i”.

Bezpłatne porady prawne:

Rzeczywiście, SanPiN mówi TYLKO o dolnej granicy temperatury. Oznacza to, że na podstawie SanPiN organy kontrolujące mogą pociągnąć do odpowiedzialności urzędników (najczęściej szefa DS), jeśli temperatura spadnie poniżej ustalonych wartości. Przykładowo sezon grzewczy rozpoczął się w niewłaściwym momencie, gdyż administracja nie zapewniła grupowym pracownikom kotłowni dostępu do akumulatorów w celu kontroli.

Nie oznacza to jednak, że nie ma górnej granicy temperatury.

Oprócz SanPiN kwestię tę reguluje Międzystanowa Norma GOST 1 „Budynki mieszkalne i użyteczności publicznej. Parametry mikroklimatu pomieszczeń.” Dokument ten obowiązuje w Federacji Rosyjskiej od dnia 01.01.2013.

To on ustala, jaka powinna być temperatura powietrza w pomieszczeniu przedszkola, w zależności od rodzaju grupy (na przykład żłobek) i pory roku (zimno lub ciepło).

w sypialni grupa juniorska w zimnych porach roku optymalna temperatura powietrza to gr.

Bezpłatne porady prawne:

w toalecie dla grup żłobkowych w zimnych porach roku.

Dokument ten jest bardzo wygodny w użyciu.

1. Określane są wszystkie parametry powietrza: temperatura, wilgotność, współczynnik wymiany powietrza itp.

2. Istnieje wyraźna gradacja według określonych parametrów w zależności od grupy.

3. Podano definicję takich pojęć, jak pory roku ciepłe i zimne. Oznacza to, że pod koniec kwietnia nie trzeba kłócić się z nauczycielem o to, jakiego standardu temperatury należy przestrzegać, ale odnieść się do określonego GOST.

4. I co najważniejsze: przy ustalaniu parametrów mikroklimatu (temperatura, wilgotność itp.) należy kierować się określonymi zasadami - kiedy (o której porze dnia, przy jakiej temperaturze zewnętrznej, przy jakim zachmurzeniu), ile razy (na przykład trzy razy w odstępie co najmniej pięciu minut), gdzie (na jakiej wysokości) itp.

Bezpłatne porady prawne:

Wszystkie te zasady zostały napisane, aby uniknąć następującej sytuacji.

Coś, Olga Iwanowna, w grupie jest trochę gorąco.

O czym ty mówisz, Siemionie Pietrowiczu, Vera Vasilievna i ja marzniemy!

Jeżeli masz wątpliwości, czy parametry mikroklimatu nie odpowiadają normom, masz prawo skontaktować się z:

1. Do kierownika instytucji (ponownie do kierownika).

Bezpłatne porady prawne:

2. Do Urzędu Rospotrebnadzor.

Tak zrobił mój mąż, gdy na początku sezonu grzewczego temperatura w grupie mojej córki przez kilka dni wynosiła 30 stopni. a negocjacje z kadrą DS nie doprowadziły do ​​niczego.

Na podstawie wyników rozpatrzenia reklamacji pracownicy Urzędu Rospotrebnadzor przez miesiąc monitorowali parametry powietrza. Zaleca się, aby dyrektor przedszkola zapewnił warunki temperaturowe zgodne z wymogami GOST.

Nawiasem mówiąc, sytuacja bardzo szybko wróciła do normy i teraz w grupie Nastyi średnia temperatura powietrza wynosi 22 stopnie. Sami nauczyciele zauważają, że przebywanie w klasie stało się znacznie wygodniejsze.

Szukaj, drukuj, czytaj, argumentuj, udowadniaj – zdrowie naszych dzieci jest tylko w naszych rękach!

Bezpłatne porady prawne:

Przeczytaj także

Katarzyna

Komentarze do tego wpisu

Tylko zarejestrowani użytkownicy mogą komentować.

Jaka jest normalna temperatura powietrza w przedszkolach?

Przy zimowym mrozie w grupie przedszkolnej może być chłodno. Czy jest jakakolwiek różnica pomiędzy normalną temperaturą powietrza w mieszkaniach i placówkach opieki nad dziećmi?

W pokojach gier powinna panować temperatura 22-24°C, a w sypialniach 19-20°C. Aby utrzymać temperaturę, korytarze muszą być wyposażone w przedsionki, aby temperatura powietrza w korytarzach i szatniach nie spadła poniżej 21°C

W salach zabaw przedszkola temperatura powietrza nie powinna być niższa niż +19 i nie wyższa niż +23 (jeśli jest wyższa, wówczas podczas zabaw dzieci będą się bardzo pocić i wszystkie ich ubrania będą mokre).

Bezpłatne porady prawne:

W sypialniach i innych pomieszczeniach temperatura powinna być taka sama i tylko o kilka stopni (+23 - +25) wyższa, powinna panować w tych pomieszczeniach, w których dzieci rozbierają się do T-shirtów i majtek: w prysznicach i gabinetach lekarskich, jak a także w basenie (jeśli jest).

A dzieci często chorują, ponieważ stale doświadczają stresu spowodowanego zmianami temperatury. Przecież w naszych mieszkaniach temperatura jest znacznie wyższa (do +28 stopni) niż w przedszkolu, bo w domu nie biegamy, nie skaczemy i jesteśmy przyzwyczajeni do chodzenia w krótkich spodenkach, ale w przedszkolu temperatura nie może być podniesiony wyżej.

Dlatego lepiej jest dla nas, gdybyśmy utrzymywali w domu niższą temperaturę, a wtedy dziecko nie będzie tak często łapało przeziębień.

Jak wynika z badań, kontroli podlegają trzy główne wskaźniki

względna wilgotność powietrza;

Bezpłatne porady prawne:

Parametry te mogą różnić się o 1°C lub 5% wilgotności względnej.

Zatem niezależnie od tego, gdzie mieszkasz, w przedszkolach temperatura w pokojach zabaw powinna wynosić °C, a w sypialniach °C. Ponadto dla grup żłobkowych zlokalizowanych w regionach klimatycznych, gdzie średnia temperatura w styczniu waha się od -14 do -32°C, 24°C w pokoju zabaw i 22°C w sypialni.

Dla dziecka normalna temperatura powietrza wynosi +24. W przedszkolach temperatura powietrza powinna wynosić od +22 do +24, ponieważ ma słabszy układ odpornościowy niż dorośli, co ułatwia mu zachorowanie na ARV, grypę i inne niepożądane choroby. I różnice temperatur powietrza w mieszkaniach i placówkach dla dzieci, moim zdaniem temperatura powietrza powinna być taka sama, jakakolwiek ona jest, aby uniknąć niepożądanych chorób.

Optymalne parametry temperatury powietrza dla człowieka to stopnie Celsjusza. Ale w przypadku dzieci parametry temperatury są nieco przesunięte w górę. Oznacza to, że stopnie to temperatura wymagana w przedszkolu.

W naszym przedszkolu w Kirowogradzie temperatura zimą wynosi +17. Dlatego prawie nigdy nie zabieram dziecka do przedszkola.

Bezpłatne porady prawne:

Jak oddychać w przedszkolu? Normy temperaturowe

Temperatura powietrza w przedszkolu jest ściśle regulowana specjalnym dokumentem, który dumnie nosi nazwę „Państwowe przepisy i normy sanitarne…”. Państwo zdecydowało, że potrzebuje specjalnych, znów państwowych, organów, które zadbałyby o zdrowie dzieci. W rezultacie we wszystkich bez wyjątku republikach byłego ZSRR istnieją ministerstwa, które kontrolują wszystko, co dotyczy ochrony zdrowia dzieci i organizują pracę przedszkoli i szkół. Ministerstwa te nazywane są różnie: zdrowiem, ochroną zdrowia, edukacją, oświatą i nauką itp. itp., ale istota i kierunek działań nie zależą od nazwy. Pod przewodnictwem ministerstw naukowcy od kilkudziesięciu lat prowadzą badania, których celem jest poznanie, jakie powinny być parametry powietrza w szkołach i placówkach wychowania przedszkolnego. Jest całkiem oczywiste, że należyte, prawidłowe, normalne parametry powietrze – to parametry, przy których negatywny wpływ na zdrowie dziecka, a tym samym ryzyko zachorowania, jest minimalny.

Naukowcy odkryli, że istnieją trzy główne wskaźniki, które należy monitorować:

2) wilgotność względna powietrza;

3) intensywność wymiany powietrza.

Bezpłatne porady prawne:

Dla każdego wskaźnika określiła medycyna wartości optymalne, które de facto zawarte są we wspomnianych „Państwowych Przepisach i Normach Sanitarnych...”. O jakimkolwiek państwie mówimy (Rosja, Ukraina, Białoruś, Mołdawia itp.), Wartości te są przybliżone. Zatem niezależnie od tego, gdzie mieszkasz – jeśli Twoje dziecko uczęszcza do przedszkola, temperatura w pokojach zabaw powinna wynosić °C, a w sypialniach °C. Jednocześnie 24°C w pokoju zabaw i 22°C w sypialni to rekomendacja dla grup żłobkowych zlokalizowanych w regionach klimatycznych, gdzie średnia miesięczna temperatura w styczniu waha się od -14 do -32°C.

temperatura powietrza w przedszkolu nie powinna nigdy i pod żadnym pozorem przekraczać 24°C;

temperatura powietrza w pokoju dziecięcym w żadnym wypadku nie powinna przekraczać 22°C.

Na pierwszy rzut oka wilgotność powietrza jest prostsza: nikt tak naprawdę nie rozumie, co to jest, dlaczego i jak ją mierzyć, jak ją regulować i kto powinien to robić. Nic dziwnego, że zalecenia, według których wilgotność względna powietrza powinna wynosić 40-60%, są odbierane jako coś abstrakcyjnego i niezrozumiałego. Niemniej jednak na tym etapie przynajmniej powtórzmy i pamiętajmy: wilgotność względna powietrza w pomieszczeniu przedszkola powinna wynosić 40-60%. Kilka słów o wymianie powietrza. Głównym sposobem jej praktycznej realizacji jest wentylacja, jednak wentylacja jest niezwykle trudna do regulowania i kontrolowania. Niemniej jednak prawdopodobnie będziesz zainteresowany zapoznaniem się z niektórymi przepisami państwowymi normami i przepisami dotyczącymi przedszkolnych placówek edukacyjnych:

Aby stworzyć sprzyjające warunki środowiskowe, należy codziennie dokładnie wietrzyć wszystkie pomieszczenia. Najbardziej efektywna jest wentylacja przelotowa i narożna. Należy go przeprowadzać wyłącznie pod nieobecność dzieci: przed ich przybyciem, podczas zajęć na sali gimnastycznej, podczas spaceru.

Bezpłatne porady prawne:

Wentylację jednokierunkową przeprowadza się w obecności dzieci.

W sypialniach pod nieobecność dzieci należy przeprowadzić wentylację krzyżową. W zimnych porach roku rygle i otwory wentylacyjne należy zamknąć 30 minut wcześniej. zanim dzieci pójdą spać; otworzyć z jednej strony podczas snu i zamknąć 30 minut wcześniej. przed wstaniem. W ciepłym sezonie sen (w dzień i w nocy) spędza się przy otwartych oknach (należy unikać przeciągów).

Uwaga: nie są to zalecenia dla żadnych specjalnych grup spartańskich. Takie są wymagania państwowe (!) dla najzwyklejszego przedszkola. Co mamy w praktyce? W zdecydowanej większości placówek przedszkolnych i szkół wskaźniki powietrzne nie spełniają wymagań państwowych. Oczywiście możliwe są wyjątki, ale te wyjątki mają miejsce tylko wtedy, gdy zaistnieje sytuacja awaryjna: nie włączono ogrzewania, wypadek, bardzo niska temperatura na zewnątrz, niskie ciśnienie gazu itp. itp. Jeśli jednak weźmiemy pod uwagę zwykłe, przeciętne przedszkole, w którym ogrzewanie działa „normalnie”, to w tym przedszkolu temperatura i wilgotność powietrza prawie zawsze nie spełniają istniejących wymagań. Zewsząd słychać skargi na to, że w przedszkolu jest bardzo gorąco i nie można oddychać. Temperatura 28°C jest niemal standardem, 30°C nie jest niczym niezwykłym. Wartość wilgotności powietrza jest tajemnicą. Przedszkole posiadające higrometr (urządzenie do pomiaru wilgotności) jest równie rzadkie jak przedszkole z własnym basenem, choć wydaje się, że baseny są częstsze. Może to wszystko jest bzdurą? Wszystko w porządku? Może tak właśnie powinno być? Ciepło nie jest zimne (ciepło kości nie boli)! Ale każdy system grzewczy wysusza powietrze. Im intensywniej pracują grzejniki i tym samym im wyższa jest temperatura w pomieszczeniu, tym bardziej suche jest powietrze. Suche powietrze jest bardzo szkodliwe i niebezpieczne. Dlaczego?

Błony śluzowe górnych dróg oddechowych codziennie mają kontakt z miliardami drobnoustrojów. Zdecydowana większość drobnoustrojów nie ma żadnego negatywnego wpływu na organizm, ponieważ po pierwsze nie mogą osadzić się na powierzchni błon śluzowych (nosa, gardła), a po drugie błony śluzowe wytwarzają płyn (śluz, smarki, flegma), który zawiera duże ilości substancji zabijających wirusy i bakterie. Nazywa się zdolność błon śluzowych do zatrzymywania i niszczenia drobnoustrojów w miejscu penetracji lokalna odporność. Jeśli zawodzi odporność miejscowa, rozwija się choroba i zaczyna działać odporność ogólna. Jeśli Twoje dziecko często się przeziębia, oznacza to, że ma słabą odporność miejscową.

Odporność miejscowa prawie nigdy nie jest wrodzona. Odporność lokalna jest niszczona przez rodziców i administrację placówek przedszkolnych. Żyjemy w kraju, w którym sezon grzewczy trwa co najmniej sześć miesięcy. Oznacza to, że przez co najmniej sześć miesięcy (połowę życia!) nasze dzieci spędzają większość czasu w pomieszczeniach z suchym i ciepłym powietrzem. Smark, flegma i śluz mogą zabić infekcję tylko wtedy, gdy są płynne. Suchy śluz jest bogatą w białko pożywką dla bakterii. Suche powietrze powoduje wysuszenie błon śluzowych i osłabia lokalny układ odpornościowy. Suche powietrze wysusza śluz i zwiększa ryzyko infekcji. Wysuszony śluz jest główną przyczyną zapalenia ucha, zapalenia zatok, zapalenia oskrzeli i zapalenia płuc. Suche powietrze jest główną przyczyną wzrostu migdałków i rozwoju przewlekłego zapalenia migdałków. Suche powietrze zwiększa wrażliwość błon śluzowych na kurz i alergeny, stąd ryzyko chorób alergicznych – od nieżytu nosa po astmę. Suche powietrze jest dla dzieci znacznie bardziej niebezpieczne niż dla dorosłych: dzieci mają intensywniejszy metabolizm, wytwarzają więcej ciepła i regulują wymianę ciepła nie tyle skórą (jak mama i tata), ale płucami. Suche i ciepłe powietrze nie pozwala dziecku normalnie „zrzucić” nadmiaru ciepła, prowadzi to do utraty płynów podczas oddychania i wzmaga pocenie się. Stąd zgęstnienie krwi, zaburzenia funkcjonowania narządów wewnętrznych, niekończące się picie w nocy itp.

I jeszcze jedna kwestia, niezwykle ważna jeśli chodzi o wentylację. Konkluzja: najczęstszymi chorobami wieku dziecięcego są ARVI (ostre wirusowe infekcje dróg oddechowych). Główną cechą epidemiologiczną wirusów układu oddechowego jest to, że giną one natychmiast w chłodnym, wilgotnym, poruszającym się powietrzu i pozostają aktywne przez wiele godzin w suchym, ciepłym i nieruchomym powietrzu. Zatem wentylacja jest jak najbardziej skuteczny sposób profilaktyka ARVI w grupach dziecięcych. Obecna praktyka ogrzewania w placówkach dziecięcych jest ludobójstwem lokalnego immunitetu. To jeden z głównych powodów niekończących się smarków w przedszkolach, to miliony zwolnień lekarskich opłacanych przez państwo, to tony zjedzonych antybiotyków, to dziesiątki litrów krwi i setki litrów moczu pobranego na badania, to tysiące hospitalizacji.

Dlaczego wszyscy milczą lub mówią rzeczy, które byłyby lepsze, gdyby milczeli?

1. Przede wszystkim dlatego, że nie wiedzą, co jest dobre i jak powinno być. Co więcej, wszyscy są przekonani, że dziecko jest małe i słabe, dlatego należy je ogrzać i nakarmić. Liczne przykłady pokazujące, że nadzy i nieprzekarmieni ludzie rzadziej chorują, nikogo do niczego nie przekonują.

2. Opinia publiczna wyraźnie postrzega ciepło jako coś dobrego. Zimno (20°C), otwarte okno, spacery w wilgotną pogodę to podobno główni wrogowie zdrowia dzieci. Nikt nie może lub nie chce zrozumieć: dzieci chorują nie dlatego, że jest im zimno, ale dlatego, że się pocą! Zapalenie ucha środkowego zaczęło się nie dlatego, że okno było otwarte, ale dlatego, że z powodu suchości powietrza śluz w trąbce słuchowej zaschnął...

3. Dziennikarze są nosicielami opinii publicznej i robią wszystko, aby jej przypodobać się. Raport o zamrożeniu dzieci! Cóż za reakcja, co za ocena! Sam burmistrz zadzwonił i poprosił o przebaczenie!

4. Administracja przedszkolnych placówek oświatowych oraz pracownicy służb sanitarnych nie mają ani siły, ani władzy, ani chęci przeciwstawienia się opinii publicznej. Pewna matka, która wywołała skandal w związku z tym, że jej dziecko zachorowało na zapalenie oskrzeli, rzekomo dlatego, że okno było otwarte, przez wiele lat zniechęci nauczycielkę do otwierania tego okna. Co więcej, ta konkretna nauczycielka zostanie oskarżona o wszystkie grzechy śmiertelne i nikt nie stanie w jej obronie.

5. Niekończące się „przeziębienia” u dzieci to niekończący się biznes, są to miliardy uzyskane ze sprzedaży immunostymulantów, witamin, antybiotyków, środków wykrztuśnych, kropli do nosa itp. itp. Są to tysiące laboratoriów, szukając powodów Twoje częste choroby.

W sypialniach i pokojach zabaw każdej przedszkolnej placówki oświatowej powinny znajdować się termometry i higrometry.

Do nawilżania powietrza konieczne jest stosowanie specjalnych urządzeń gospodarstwa domowego – nawilżaczy powietrza. Nawilżacze parowe dla przedszkoli są wysoce niepożądane, ale nawilżacze ultradźwiękowe są optymalne.

Pamiętaj: jeśli w czas zimowy otwierasz okno, wtedy do pomieszczenia wpada zimne powietrze, w którym praktycznie nie ma wody (im niższa temperatura powietrza, tym mniej pary wodnej zawiera). Po podgrzaniu takie powietrze wysusza powietrze w pomieszczeniu. Główny wniosek jest taki, że temperaturę powietrza należy regulować przy zamkniętym grzejniku, a nie przy otwartym oknie.

Normalna temperatura w przedszkolu

Wymagania dotyczące reżimu temperaturowego w pomieszczeniach organizacji przedszkolnych (w tym w przedszkolach) ustala się zgodnie z przepisami i przepisami sanitarno-epidemiologicznymi „Wymagania sanitarne i epidemiologiczne dotyczące projektowania, utrzymania i organizacji reżimu pracy w organizacjach przedszkolnych”. Nowe „Wymagania sanitarno-epidemiologiczne dotyczące projektowania, treści i organizacji pracy w organizacjach przedszkolnych” SanPiN 2.4.1 (zwane dalej przepisami sanitarnymi) weszły w życie 1 października 2010 roku. SanPiN 2.4.1 obowiązują wszystkich obywateli, osoby prawne i indywidualni przedsiębiorcy, której działalność związana jest z projektowaniem, budową, przebudową, obsługą obiektów organizacji przedszkolnych, edukacją i szkoleniem dzieci, a także świadczeniem usług opieki i nadzoru nad dziećmi niezwiązanych z działalnością edukacyjną.

Zgodnie z punktem 8.5. nazwany zasady sanitarne„Zimą temperatura podłogi w pokojach grupowych znajdujących się na pierwszym piętrze budynku musi wynosić co najmniej 22°C.” Oprócz powyższego, aby utrzymać wymagane reżim temperaturowy na terenie organizacji przedszkolnych SanPiN 2.4.1 ustanawia następujące zasady:

Aby utrzymać reżim powietrzno-termiczny w pomieszczeniach organizacji przedszkolnych, w zależności od regionów klimatycznych, wejścia do budynków muszą być wyposażone w przedsionki (pkt 4.7);

Aby przewietrzyć wszystkie główne pomieszczenia organizacji przedszkolnych, okna muszą być wyposażone w składane rygle i otwory wentylacyjne, które działają o każdej porze roku (pkt 4.13);

Przeszklenia okienne muszą być wykonane ze szkła litego,

w takim przypadku należy niezwłocznie dokonać wymiany stłuczonego szkła (pkt 4.15);

Dostawę ciepła do budynków organizacji przedszkolnych należy zapewnić z sieci ciepłowniczych elektrowni cieplnych, kotłowni okręgowych i lokalnych z wejściem rezerwowym; dozwolone jest korzystanie z ogrzewania autonomicznego lub gazowego; nie stosuje się ogrzewania parowego (pkt 8.2);

Niedozwolone jest używanie przenośnych urządzeń grzewczych, a także grzejników emitujących promieniowanie podczerwone (pkt 8.3);

Jeśli w domu jest ogrzewanie piecowe istniejące budynki w przypadku organizacji przedszkolnych palenisko jest instalowane w miejscu niedostępnym dla dzieci; w celu uniknięcia zanieczyszczenia powietrza w pomieszczeniach tlenkiem węgla kominy zamyka się nie wcześniej niż całkowite spalenie paliwa i nie później niż 2 godziny przed przybyciem dzieci (pkt 8.3);

W nowo budowanych i przebudowywanych budynkach organizacji przedszkolnych ogrzewanie pieca nie jest dozwolone (pkt 8.4);

Kontrola temperatury powietrza we wszystkich głównych pomieszczeniach, w których przebywają dzieci, odbywa się za pomocą dołączonego termometru domowego ściana wewnętrzna, na wysokości 0,8 - 1,0 m (pkt 8.11).

Zgodnie z art. 33 Konstytucji Federacji Rosyjskiej obywatele Federacji Rosyjskiej mają prawo zwracać się osobiście, a także kierować skargi indywidualne i zbiorowe do organy rządowe i samorządy lokalne. Zgodnie z art. 7 ustawy federalnej z dnia 2 maja 2006 r. Nr 59-FZ „W sprawie procedury rozpatrywania odwołań od obywateli Federacji Rosyjskiej” odwołanie obywatela, złożone na piśmie, musi zawierać nazwę organu, do którego jest wysyłane, lub nazwisko, imię, nazwisko rodowe urzędnika lub stanowisko danej osoby, a także jego nazwisko, imię, nazwisko, adres pocztowy, istota odwołania (opis okoliczności, w związku z którymi składane jest odwołanie; nazwa organu lub zarządcy których działania, bierność, decyzje podlegają zaskarżeniu; wniosek o zastosowanie środków zaradczych o charakterze prokuratorskim). Tym samym rodzice, którzy uważają, że przedszkole, do którego przyprowadzili swoje dzieci, nie przestrzega przepisów sanitarnych, mogą odwołać się do prokuratury lub wydziału terytorialnego Rospotrebnadzoru.

Jeżeli w organizacjach przedszkolnych zostaną wykryte naruszenia reżimu temperaturowego przewidzianego w przepisach sanitarnych, prokurator w celu wyeliminowania naruszeń, zgodnie z art. 24 ustawy federalnej „O prokuraturze Federacji Rosyjskiej”, ma prawo zgłosić propozycję usunięcia naruszeń prawa. Ponadto prokurator lub urzędnik wydziału terytorialnego Rospotrebnadzor może wszcząć sprawę o przestępstwo administracyjne na podstawie art. 6 ust. 4. Kodeks Federacji Rosyjskiej o wykroczeniach administracyjnych (zwany dalej Kodeksem wykroczeń administracyjnych Federacji Rosyjskiej) - za naruszenie wymagań sanitarnych i epidemiologicznych dotyczących funkcjonowania lokali mieszkalnych i lokale publiczne, budynki. Maksymalna kara za naruszenia przewidziane w tym artykule jest przewidziana dla osób prawnych - nałożenie kara administracyjna uciąć lub administracyjne zawieszenie działalności na okres do 90 dni.

Menu witryny:

© Podmiot miejski „Okręg miejski Zvenigovsky”

425060, Republika Mari El, Zvenigovo, ul. Lenina, 39

tel: (83, faks: (83

Temperatura powietrza w grupie przedszkolnej

Dzień dobry. Dziękuję bardzo za odpowiedzi. Proszę o informację, czy istnieją (a jeśli tak, to w jakich dokumentach regulacyjnych) wymogi dotyczące ograniczeń, tj. możliwie najwyższa temperatura powietrza w grupie oraz w sypialni (lub połączonych pokojach-sypialniach) przedszkola? Poniżej znajduje się normalna temperatura, ale czy istnieje ekstremalna granica? Jeśli temperatura w grupie jest o 5 stopni wyższa niż normalnie, czy jest to również normalne, czy nie? Kierownik mówi, że jest niższa norma, np. w grupie stopni (to jest dolna norma), ale jeśli w grupie stopni, to nikt tu nie znajdzie winy, bo Nie ma limitu temperatury. Julia.

Załącznik 3 do przepisów sanitarnych SanPiN 2.4.1 reguluje wymagane wartości temperatury powietrza w głównych pomieszczeniach przedszkolnych placówek oświatowych, na przykład:

1) w grupach żłobkowych, zabawowych i toaletowych należy utrzymywać temperaturę 22-24°C;

2) w salach przyjęć, salach zabaw młodszej grupy przedszkolnej;

3) w grupie, w szatniach °C;

4) w pokojach grup żłobkowych i przedszkolnych °C;

5) w salach zajęć muzycznych i gimnastycznych;

6) w pomieszczeniach z wanną basenową – co najmniej 29°C;

7) w szatniach z natryskami w basenie °C;

8) w pomieszczeniach medycznych°C.

1) zgodnie z Zał. nr 3 do SanPiN 2.4.1. w pomieszczeniach przedszkolnych placówek oświatowych należy zachować t° (C) – nie niższą niż:

W pomieszczeniach recepcyjnych, w celach grupowych zabaw żłobkowych: 22 – 24°C;

W pomieszczeniach przyjęć, w celach grup juniorskich, średnich i seniorskich: 21 – 23°C;

W sypialniach wszystkich grup grupowych: 19 – 20°C.

W odniesieniu do górnej granicy temperatury ustala się punkt 11.2 SanPiN 2.1.2 „Wymagania dotyczące warunków życia w budynkach i lokalach mieszkalnych”. akceptowalne standardy temperatury dla pokoju dziennego, jakie powinny być stosowane w placówkach oświatowo-wychowawczych:

W okresie zimnym°C (z uzyskaną temperaturą 17-23°C), przy wilgotności względnej 60% i prędkości powietrza w budynkach mieszkalnych 0,2 m/s.

W okresie ciepłym°C (z uzyskaną temperaturą 18-27°C), przy wilgotności względnej 65% i prędkości powietrza w budynkach mieszkalnych 0,3 m/s.

Oznacza to, że w zależności od zimnej lub ciepłej pory roku maksymalna uzyskana temperatura w pomieszczeniu przedszkola może wynosić 23 i 27°C.

Na podstawie punktów 3.3 i 3.4 SanPiN 2.2.4.548-96:

Zimna pora roku – okres w roku charakteryzujący się średnią dobową temperaturą powietrza na zewnątrz +10°C i niższą;

Ciepły okres w roku to okres w roku charakteryzujący się średnią dobową temperaturą zewnętrzną powyżej +10°C.

© 2008-2018. Projekt AV Kuzniecowa

Właściciel serwisu nie ponosi odpowiedzialności za komentarze pozostawione przez odwiedzających.

Jeśli jednak znajdziesz komentarz zawierający fałszywe informacje, zgłoś go.

Wymagania dotyczące warunków temperaturowych w przedszkolnych placówkach oświatowych.

Wymagania dotyczące reżimu temperaturowego w pomieszczeniach organizacji przedszkolnych (w tym w przedszkolach) ustala się zgodnie z przepisami i przepisami sanitarno-epidemiologicznymi „Wymagania sanitarno-epidemiologiczne dotyczące projektowania, utrzymania i organizacji pracy w organizacjach przedszkolnych”. Nowe „Wymagania sanitarno-epidemiologiczne dotyczące projektowania, treści i organizacji pracy w organizacjach przedszkolnych” SanPiN 2.4.1 (zwane dalej przepisami sanitarnymi) weszły w życie 1 października 2010 roku. SanPiN 2.4.1 są obowiązkowe dla wszystkich obywateli, osób prawnych i indywidualnych przedsiębiorców, których działalność związana jest z projektowaniem, budową, przebudową, obsługą obiektów organizacji przedszkolnych, edukacją i szkoleniem dzieci, a także świadczeniem usług opieki i nadzoru nad dziećmi, niezwiązane z działalnością edukacyjną.

Załącznik 3 do przepisów sanitarnych SanPiN 2.4.1 reguluje wymagane wartości temperatury powietrza w głównych pomieszczeniach przedszkolnych placówek oświatowych, na przykład:

1) w grupach żłobkowych, zabawowych i toaletowych należy utrzymywać temperaturę 22-24°C;

2) w salach przyjęć, salach zabaw młodszej grupy przedszkolnej – 21-23°C;

3) w grupie, w szatniach – 21-23°C;

4) w pokojach grup żłobkowych i przedszkolnych – 19-20°C;

5) w salach zajęć muzycznych i gimnastycznych – 19-20°C;

6) w pomieszczeniach medycznych – 22-24°C.

Zgodnie z punktem 8.5. ww. przepisów sanitarnych „W okresie zimowym temperatura podłogi w pomieszczeniach grupowych zlokalizowanych na pierwszym piętrze budynku musi wynosić co najmniej 22°C.” Oprócz powyższego, aby utrzymać wymaganą temperaturę w pomieszczeniach organizacji przedszkolnych, SanPiN 2.4.1 ustanawia następujące zasady:

– w celu utrzymania reżimu powietrzno-termicznego w pomieszczeniach organizacji przedszkolnych, w zależności od regionów klimatycznych, wejścia do budynków muszą być wyposażone w przedsionki (pkt 4.7);

– w celu przewietrzenia wszystkich głównych pomieszczeń placówek przedszkolnych okna muszą być wyposażone w składane naświetla i nawiewniki, które działają o każdej porze roku (pkt 4.13);

– oszklenie okien musi być wykonane ze szkła pełnego, a wymiana stłuczonego szkła musi zostać dokonana niezwłocznie (pkt 4.15);

– doprowadzenie ciepła do budynków placówek przedszkolnych powinno odbywać się z sieci ciepłowniczych elektrowni cieplnych, kotłowni okręgowych i lokalnych z wejściem rezerwowym; dozwolone jest korzystanie z ogrzewania autonomicznego lub gazowego; nie stosuje się ogrzewania parowego (pkt 8.2);

– niedozwolone jest używanie przenośnych urządzeń grzewczych, a także grzejników emitujących promieniowanie podczerwone (pkt 8.3);

– jeżeli w istniejących budynkach organizacji przedszkolnych zainstalowano ogrzewanie piecowe, palenisko instaluje się w miejscu niedostępnym dla dzieci; w celu uniknięcia zanieczyszczenia powietrza w pomieszczeniach tlenkiem węgla kominy zamyka się nie wcześniej niż całkowite spalenie paliwa i nie później niż 2 godziny przed przybyciem dzieci (pkt 8.3);

– w nowo budowanych i przebudowywanych budynkach organizacji przedszkolnych ogrzewanie piecem nie jest dozwolone (pkt 8.4);

– kontrola temperatury powietrza we wszystkich głównych pomieszczeniach, w których przebywają dzieci, odbywa się za pomocą termometru domowego, mocowanego do wewnętrznej ściany na wysokości 0,8 – 1,0 m (pkt 8.11).