I alle de forskellige verbumstider i det engelske sprog er Past Simple (simpel fortid) også kaldet Past Indefinite (fortid ubestemt) en af de nemmeste at mestre. Men dette er også en af de mest brugte tider i det engelske sprog, så det kan vi simpelthen ikke undvære.
Past Simple (Past Indefinite) bruges oftest i følgende tilfælde:
- at beskrive handlinger, der skete i fortiden
- V indirekte tale
- i betingede domme
Den simple datid refererer til handlinger, der skete i fortiden
Past Simple (Past Indefinite) bruges oftest, når man taler om afsluttede begivenheder. Vær opmærksom på de såkaldte simple datidsmarkører - ord eller udtryk, der angiver et afsluttet tidsrum. For eksempel:
- De flyttede til Paris for flere år siden. — De flyttede til Paris for flere år siden.
- Normannerne invaderede Storbritannien i 1066. - Normannerne invaderede Storbritannien i 1966.
- Jeg spiste is hver dag om sommeren. — Om sommeren spiste jeg is hver dag.
- Hvem spillede fodbold i går? – Hvem spillede fodbold i går?
- Jeg var på indkøb i eftermiddags*, men købte ikke noget. - I eftermiddags var jeg på indkøb, men jeg købte ikke noget.
- I sidste uge var hun til samtale til et nyt job. - Hun havde en jobsamtale i sidste uge.
* Hvis en person siger dette om aftenen, for ham denne eftermiddag er en komplet periode.
Indirekte tale
I indirekte tale bevæger tiden sig ofte baglæns. For eksempel, hvis nogen siger en sætning i nutid, indirekte tale, formidles den i datid. I hvert af eksemplerne nedenfor er den første sætning skrevet i direkte tale, og den anden i indirekte tale. Verber i fortiden Simple er med fed skrift.
- Hun sagde: "Jeg er sulten." – Hun fortalte mig, at hun var sulten.
Hun sagde: "Jeg er sulten." "Hun fortalte mig, at hun var sulten." - Han sagde: "Jeg ved, hvordan man fanger en fisk." - Han sagde, at han vidste, hvordan man fange en fisk.
Han sagde: "Jeg kan fiske." — Han sagde, at han ved, hvordan man fisker. - Hun sagde: "Min far kan ikke lide kinesisk mad." - Hun sagde, at hendes far ikke kunne lide kinesisk mad.
Hun sagde: "Min far kan ikke lide kinesisk mad." - Hun sagde, at hendes far ikke kan lide kinesisk mad. - Han spurgte: "Kender du dem?" - Han spurgte mig, om jeg kendte dem.
Han spurgte: "Kender du dem?" "Han spurgte mig, om jeg kendte dem." - Halvbacken sagde: "Jeg kan gøre det." - Halvbacken sagde, at han kunne gøre det.
Midtbanespilleren sagde: "Jeg kan klare det." - Midtbanespilleren sagde, at han kunne klare det.
Bemærk venligst, at når du oversætter indirekte tale til russisk, bruges nutid normalt:
Jeg sagde: "De bor i Moskva." - Jeg sagde, at de boede i Moskva. (Jeg sagde: "De bor i Moskva." - Jeg sagde, at de bor i Moskva.)
Forresten, i moderne talt engelsk er anspændt i indirekte tale ofte Ikkeændres, hvis oplysningerne er aktuelle i øjeblikket:
Jeg sagde, de bor i Moskva. — Jeg sagde, at de bor i Moskva.
Betingede sætninger
Past Simple (Past Indefinite) bruges i forhold, der hører til den betingede II-type. Før du læser forklaringen på, hvad betinget II er, skal du tage et kig på eksemplerne. Verber i fortiden simple er med fed skrift.
- Hvis jeg boede på en tropisk ø, ville jeg være glad. — Hvis jeg boede på en tropeø, ville jeg være glad.
- Hvis jeg havde tid, ville jeg tage med dig i biografen. - Hvis jeg havde tid, ville jeg gå i biografen med dig.
- Hvis vejret var godt, ville vi tage til Parken. — Hvis vejret var godt, gik vi i parken.
- Hvis du besøgte mig, ville du se min bror. - Hvis du kom til mig, ville du se min bror.
- Hvis jeg så hende, ville jeg hilse på hende. "Hvis jeg havde set hende, ville jeg have sagt hej."
- Jeg ville blive glad, hvis du hjalp mig. - Jeg ville blive glad, hvis du hjalp mig.
Past Simple (betinget II) bruges i disse sætninger til at beskrive en begivenhed, der efter talerens mening er usandsynlig, hvis forekomst forhindres af visse omstændigheder. Således kunne betingelserne for de første tre sætninger skrives som følger:
- Jeg bor ikke på en tropisk ø... - Jeg bor ikke på en tropisk ø...
- Jeg har ikke tid... - Jeg har ikke tid...
- Vejret er dårligt... - Vejret er ikke godt...
Som du kan se, er tiden Past Simple (Past Indefinite) faktisk meget brugt i både skriftsprog og talesprog.
En historie om den simple datid på engelsk (med engelske undertekster):
Komparativ analyse af den simple fortid (Past Simple / Indefinite) og datidens perfektum (Past Perfect) på engelsk (med engelske undertekster):
Det er ikke så kompliceret, det er den simple fortid. Men hvis du stadig har spørgsmål, så spørg os i kommentarerne!
Her kan du tage en lektion om emnet: Simpel datid på engelsk. Regelmæssige og uregelmæssige verber. Past Simple. Regelmæssige og uregelmæssige verber.
I denne lektion vil vi stifte bekendtskab med regulære og uregelmæssige verber på engelsk, og hvordan man bruger dem i sætninger simpel datid. Det er disse verber, der i de fleste tilfælde er integreret del datid.
For at udtrykke tanker i fortiden tyr briterne ofte til verber var og var. Nå, hvad nu hvis hovedhandlingen udtrykkes af et andet verbum, for eksempel svømme eller lege? I sådanne tilfælde kræves kendskab til almindelige og uregelmæssige engelske verber. Vi vil se på hver kategori af verber separat:
Regelmæssige verber Regulære verber er en særlig gruppe af engelske verber, der nemt danner datid ved at tilføje suffikset -ed til infinitiv (udsagnsordets regulære form). Her er nogle eksempler på sådanne verber:
tale - talte (snakke - talte)
hoppe - hoppede (hoppe - hoppede)
check - checked (check - checked)
kigge - kiggede (se - kiggede)
blive - blev (stop - stoppet)
spørge - spurgte (spørg - spurgte)
vis - viste (vis - viste)
arbejde - arbejdet (arbejdet - arbejdet)
Regulære verber, der ender på -ed, ændres ikke for person eller tal. Lad os se på eksemplet med verbet gå (gå, slentre):
Jeg gik - jeg gik
du gik - du gik / Du gik
han gik - han gik
hun gik - hun gik
den gik - han/hun gik/gik (livløs)
vi gik - vi gik
de gik - de gik
I. Der er nogle stave regler når man tilføjer slutningen -ed.
1. Altså for eksempel hvis verbet allerede er slutter med et bogstav-e , så tilføjes kun -d til den. For eksempel:
Ændre - ændret (ændre - ændret)
ankomme - ankommet (ankomme - ankommet)
røg - røget (ryger - røget)
2. Hvis verbet slutter med bogstavet -y, så skifter slutningen med sjældne undtagelser til -ied. For eksempel:
studere - studeret (undervise - undervist)
rydde op - ryddet (rengjort - renset)
prøve - prøvede (prøve - prøvede)
Undtagelserne er verberne: spille - spillede (lege), blive - blev (stoppe), nyde - nyde (nyde).
3. I nogle korte verber(i 1 stavelse) ved at tilføje endelsen -ed Konsonanten fordobles. Denne regel gælder for verber, der ender med én vokal og én konsonant bogstaver. For eksempel:
stop - stop ped (stop - stoppet)
røve - røve seng (røve - røvede)
II. Med hensyn til almindelige engelske verber er der også flere læseregler.
1. Så for eksempel i verber, ender i en stemmeløs konsonant(f, k, p, t), endelsen -ed læses blødt, ligesom /t/. For eksempel:
gå ed /wɔ:kt/
se ed /lukt/
jump ed /dʒʌmpt/
spørg ed /a:skt/
2. I verber, ender med stemte og alle andre lyde, endelsen -ed udtales stemt, ligesom /d/. For eksempel:
play ed /pleid/
vis ed /ʃəud/
ankom /ə"raivd/
ændret /tʃeindʒd/
3. Udtale af slutningen verbum -edændres lidt, når verber ende med lydene /t/ eller /d/. Derefter udtales slutningen /id/. For eksempel:
besluttede ed /di"saidid/
vent ed /"weitid /
land ed /"lændid /
fad ed/"feidid/
Lad os nu se på de regulære verber i Bekræftende sætninger. Her er nogle eksempler:
Miriam ventede på Adam i flere timer. - Miriam ventede på Adam i flere timer.
Hun gik mod floden. - Hun gik mod floden.
De ændrede mening. - De skiftede mening.
Kvinden bar en tung taske. - Kvinden bar en tung taske.
Da jeg ankom, var festen slut. - Da jeg ankom, var festen slut.
Flyet landede nær landsbyen. - Flyet landede i nærheden af landsbyen.
Bilen stoppede ved siden af mit hus. - Bilen stoppede ved siden af mit hus.
Børn legede gemmeleg. - Børnene legede gemmeleg.
Vi boede hos min bedstemor - Vi boede hos min bedstemor.
Jeg kiggede mig omkring, men der var ingen. - Jeg så mig omkring, men der var ingen der.
Han læste tysk i skolen. - Han læste tysk i skolen.
Som det fremgår af eksemplerne, ligger subjekter og verbers plads i bekræftende sætninger fast, og de resterende sætningsled kan bruges afhængigt af konteksten. Når du læser eksemplerne, skal du være opmærksom på stavningen af almindelige verber og deres udtale.
I modsætning til almindelige verber har engelsk også en række af uregelmæssige verber, som ikke adlyder reglen om at tilføje endelsen -ed, men dannes helt uventet og på forskellige måder. For eksempel:
find - fundet (find - fundet)
tage - tog (tage - tog)
sove - sov (søvn - sov)
kæmpe - kæmpede (kæmpe - kæmpede)
få - fik (modtage - modtaget)
give - gav (give - gav)
køb - købt (køb - købt)
fange - fanget (fange - fanget)
tabe - tabte (tabte - tabte) og mange andre.
Her kan du finde det fulde
Den simple datid bruger verber fra anden kolonne (Past Simple).
I bekræftende sætninger bruges uregelmæssige verber på samme måde som almindelige. Sætningens rækkefølge er fast: Subjekt - Prædikat - Objekt - Adverbial modifikator. Lad os se på eksempler:
Han mistede sin nøgle for en dag siden. - Han mistede sin nøgle for en dag siden.
Simon tog mit telefonnummer i går. - Simon tog mit telefonnummer i går.
Jeg gav hende en fødselsdagsgave. - Jeg gav hende en gave til hendes fødselsdag.
De sov i otte timer i nat. - De sov otte timer i nat.
For at danne negative og spørgende sætninger med regulære og uregelmæssige verber (undtagen at være og modale verber), skal hjælpeverbet did bruges.
Så for eksempel i spørgende sætninger kommer først hjælpeverbum gjorde, derefter subjektet og udsagnsordet, men i sin oprindelige form (infinitiv), da hjælpeudsagnsordet overtager funktionen af datid. Lad os se på et par eksempler:
(+) Hendes ur holdt op med at virke. - Hendes ur holdt op med at virke.
(?) Holdte hendes ur op med at virke? - Er hendes ur holdt op med at virke?
(+) Han fangede en stor fisk. - Han fangede en stor fisk.
(?) Fangede han en stor fisk? - Fangede han en stor fisk?
(+) De spillede kort om aftenen. - De spillede kort om aftenen.
(?) Spillede de kort om aftenen? - Spillede de kort om aftenen?
(+) Mr. Right fandt en pung med penge. - Mr. Wright fandt en pung med penge.
(?) Fandt Mr. Right en pung penge? - Fandt Mr. Wright en pung med penge?
(+) Hans far ringede til ham i går. - Hans far ringede til ham i går.
(?) Ringede hans far til ham i går? - Ringede hans far til ham i går?
Som det fremgår af eksemplerne, ændres hjælpeverbet gjorde ikke i personer eller tal, som f.eks. verberne gør og gør, var og var. Disse spørgsmål hører også til den generelle kategori og kræver korte svar, som i modsætning til russisk "ja" og "nej" i høj grad afhænger af selve spørgsmålet og hjælpeverbet. Lad os se nærmere:
Gik du tidligt i går aftes? -Ja jeg gjorde.
-Nej, det gjorde jeg ikke - Gik du tidligt i aftes?
Kunne de lide kagen? - Ja, det gjorde de. - Nej, det kunne de ikke. - Kunne de lide kagen?
Brækkede deres børn fjernbetjeningen? - Ja, det gjorde de. -Nej, det gjorde de ikke." -Brækkede deres børn fjernbetjeningen? -Ja. -Nej. Særlige spørgsmål spørgsmålsord i begyndelsen. For eksempel:
Hvor fandt du kortet? - Hvor fandt du kortet?
Hvorfor ringede de til os i går aftes? - Hvorfor ringede de til os i går aftes?
Hvem inviterede du med til festen? -Hvem inviterede du med til festen?
Hvad lavede hun til aftensmad? - Hvad lavede hun til aftensmad?
Negative sætninger med regulære og uregelmæssige verber er også dannet ved hjælp af hjælpeverbet gjorde, og den negative partikel "ikke". Hovedverberne i sådanne sætninger forbliver i deres oprindelige form, dvs. i infinitiv. Lad os se på eksempler:
(+) Han ville ikke have os til at gå. - Han ville have os til at gå.
(-) Han ville (ikke) have os til at gå - Han ville ikke have os til at gå.
(+) De nød koncerten. - De kunne lide koncerten.
(-) De nød ikke koncerten - De kunne ikke lide koncerten.
(+) Albert lovede mig noget. - Albert lovede mig noget.
(-) Albert lovede mig ikke noget - Albert lovede mig ikke noget.
(+) Min ven betalte bøden. - Min ven betalte bøden.
(-) Min ven betalte ikke bøden - Min ven betalte ikke bøden.
(+) Det gik trods alt i stykker. - Og alligevel gik den i stykker.
(-) Den gik jo ikke i stykker - Og alligevel gik den ikke i stykker.
Som det fremgår af eksemplerne, kan ordet did kombineres med partiklen ikke, og så fås den forkortede form - ikke.
Således undersøgte vi regulære og uregelmæssige verber på engelsk, og vi blev også fortrolige med deres brug i bekræftende, negative og spørgende sætninger. Kategorien af regulære verber kræver ikke målrettet memorering, men det anbefales at lære uregelmæssige verber flere gange om dagen og forsøge at bruge dem i dine sætninger.
Forbi Simpel spændt - datid simpel tid, en af hovedtiderne i det engelske sprog, som studeres på niveau elementære og på efterfølgende niveauer betragtes i sammenligning med andre tidspunkter. For at forstå mere komplekse tider skal du grundigt kende og være i stand til at bruge datid. I dag vil vi tale i detaljer om dannelsen og brugen af denne tid.
Past Simple tid: uddannelse og brug.
Learning the Past Simple er en milepæl inden for sprogindlæring. Beherskelse af datid udvider øjeblikkeligt rækken af emner til samtale og giver mere frihed til at udtrykke tanker. På den anden side åbner Past Simple muligheden for at lære andre, mere komplekse datid. Du bliver introduceret til nye verbformer, som du højst sandsynligt ikke har brugt før, hvilket uden tvivl er et kæmpe skridt fremad.
I betragtning af vigtigheden af at mestre datid, er der brugt meget tid på det i undervisningen.
Når vi studerer enhver tid, skal vi vide, hvordan man konstruerer et udsagn, og hvordan man bruger en given tid, hvilke handlinger den formidler.
Lad os starte med udsagn.
Udmelding begynder altid med et subjekt efterfulgt af et semantisk verbum. I redegørelsen i Past Simple det semantiske verbum er placeret i den anden form (V2):
jeg levede i Moskva for ti år siden. - Jeg boede i Moskva for ti år siden.
Han skrev et brev i går. - Han skrev et brev i går.
De kom at se os sidste weekend. - De kom på besøg i sidste weekend.
Hvad er den anden form af verbet?
Dette er en verbumsform, der bruges i Past Simple til at formidle en tidligere handling. Du ved sikkert, at alle verber er opdelt i korrekt Og ukorrekt. Lad os tale om regulære verber. De kaldes regulære, fordi de altid danner den anden (og tredje) form ifølge reglen. For at danne den anden form af regulære verber skal du tilføje en slutning til verbet ED:
Hjælp - hjalp
se - kiggede
arbejde - arbejdet
Når du tilføjer en ED-endelse til et verbum, kan dets udtale og stavning ændre sig, så der er en række regler, du skal huske.
Der er ikke mange af disse regler, men du skal forstå dem godt, da du nu danner grundlaget for dit videre studie. Derfor har vi dedikeret et separat afsnit til slutningen af ED, som diskuterer alle funktionerne i dets brug, regler for udtale og skrivning. Sørg for at studere! I denne artikel vil vi se kort på dem.
Regler for udtale af ord, der ender på ED.
| /id/ | /t/ | /d/ |
| Først efter lydene /t/ og /d/ | Efter stemmeløs og sibilant /p/, /h/, /s/, /k/, /f/, /tʃ/, /ʃ/ | Efter alle andre lyde (stemme og vokaler) |
Regler for at skrive ord, der ender på ED.
Lad os gå videre til at skrive verber, der ender på ED. Der er et par stykker simple regler:
|
Hvis verbet ender på et stille E, tilføjer vi kun D, når vi tilføjer endelsen |
lukke - lukket danse - dansede leve - levede |
|
|
Hvis verbet ender med en lukket understreget stavelse, fordobles den endelige konsonant, når en slutning tilføjes * Bogstaverne X og W i slutningen af et ord fordobles ikke |
indrømme- indrømmet tigge - tiggede tilladelse- tilladt fast-fast række-roede |
|
|
Hvis verbet ender på Y, efter en konsonant, så ændres Y til I og ED tilføjes |
anvende - anvendt kopi - kopieret tør - tørret |
|
|
Hvis der er en vokal før Y i slutningen af et ord, tilføjes slutningen uden ændringer: |
nyde - nydes adlyde - adlød leg - spillede |
|
|
Hvis et udsagnsord ender på L og indledes med en kort vokal, fordobles den sidste konsonant * i AmE er bogstavet L i slutningen af et ord før en kort vokal ikke fordoblet |
rejse - rejste skændes - skændtes |
|
|
Hvis et verbum ender på R i en understreget stavelse, fordobles det endelige R |
opstå - opstået foretrækker - foretrækkes stjerne- medvirkede |
Hvis verbet er uregelmæssigt, skal du henvise til tabellen over uregelmæssige verber og se i anden kolonne. Tabeller med uregelmæssige verber findes normalt i slutningen af lærebøger. Uregelmæssige verber kan være svære at huske. Sådan gør du denne opgave lettere, læs.
Den anden form af verbet bruges kun i erklæringer.
I afslag og spørgsmål(bortset fra et spørgsmål til emnet) er det ikke den anden form, der bruges, men først. Den eneste undtagelse er spørgsmålet til emnet, hvor vi ikke ændrer ordstilling og bruger den anden form.
Negation dannes ved hjælp af hjælpeverbet DID og den negative partikel IKKE. Hjælpeverbum med partikel IKKE er placeret før det semantiske verbum i den første form. I daglig tale forkortes DID NOT til GJORDE IKKE :
| Emne | GJORDE IKKE | V1 |
jeg lukkede ikke døren. - Jeg lukkede ikke døren.
Han svarede ikke spørgsmålet. - Han svarede ikke på spørgsmålet.
Vi gik ikke på ferie sidste år. - Vi tog ikke på ferie sidste år.
Generelle spørgsmål dannes ved hjælp af hjælpeverbet DID, som er placeret foran subjektet, efterfulgt af det semantiske verbum i den første form:
| GJORDE | Emne | V1 | ? |
Forstod du reglen? - Forstod du reglen?
Fandt hun et arbejde? - Har hun fundet et arbejde?
Tog de til Europa? - Tog de til Europa?
Til bygning informationsspørgsmål foran hjælpeverbet sætter vi det nødvendige spørgsmål ord:
|
HVAD
|
GJORDE | Emne | V1 | ? |
Hvad gjorde du i går? - Hvad lavede du i går?
Hvornår solgte hun hendes bil? - Hvornår solgte hun sin bil?
Hvorfor gik de? - Hvorfor gik de?
I spørgsmål til emnet(Hvem? Hvem?) hjælpeverbet DID bruges ikke, men direkte ordstilling bruges (som i udsagnet):
| WHO | V2 | ? |
Hvem ringede til dig i går? - Hvem ringede til dig i går?
Hvem reparerede bilen? - Hvem har ordnet bilen?
Hvem fortalte dem om det? -Hvem fortalte dem om det?
Brug af datid.
Nu hvor du ved, hvordan man danner Past Simple, lad os se på brugen af denne tid på engelsk:
1. Past Simple er en handling, der skete i fortiden og har ingen relation til nutiden, en kendsgerning om fortiden:
Jeg var i biografen i går. - Jeg var i biografen i går.
Hun dimitterede fra universitetet sidste år. - Hun tog eksamen fra universitetet sidste år.
De flyttede til USA for tre år siden. - De flyttede til Amerika for tre år siden.
2. Past Simple bruges, hvis handlingen blev gentaget regelmæssigt tidligere eller var sædvanlig, men ikke længere gentages:
Da jeg var barn, var vi ofte på fisketur med min far. - Da jeg var barn, var vi ofte på fisketur med min far.
Hun gik i fitnesscenter tre gange om ugen for at holde sig i form. - Hun gik i fitnesscenter tre gange om ugen for at holde sig i form.
De solgte frugt og grøntsager. - De solgte frugt og grøntsager.
For at udtrykke regulære handlinger i fortiden, bruges også konstruktionen BRUGTE TIL og det modale verbum VILLE. Du kan læse mere om deres brug.
3. Handlinger, der forekom i træk, den ene efter den anden i fortiden:
Jeg gik ind i lokalet og hilste på alle. - Jeg kom ind på værelset og sagde hej.
Han tændte for fjernsynet og satte sig i sin lænestol. - Han tændte for fjernsynet og satte sig i sin stol.
Vi købte noget brød og forlod butikken. - Vi købte noget brød og forlod butikken.
4. Når vi taler om historiske begivenheder og figurer:
Columbus opdagede Amerika. - Columbus opdagede Amerika.
Første Verdenskrig begyndte i 1914. - Første Verdenskrig begyndte i 1914.
Admiral Nelson besejrede franskmændene i slaget ved Trafalgar. - Admiral Nelson besejrede franskmændene i slaget ved Trafalgar.
Enhver tid opfattes bedre, hvis du husker dens indikatorer.
Typiske indikatorer for fortidssimpel tid inkluderer: i går(i går), samt kombinationer inklusive ord sidst(fortid, sidste) og siden(siden):
Sidste uge - sidste uge
sidste måned - sidste måned
sidste år - sidste år
en time - en time siden
for to dage siden - for to dage siden
for tre uger siden - for tre uger siden
Derudover kan præpositioner af tid bruges i, på, kl og andre, hvis konteksten gør det klart, at handlingen fandt sted i fortiden:
Vi spiste morgenmad klokken 8. - Vi spiste morgenmad klokken otte.
Deres første lektion var i tirsdags. - Deres første lektion var i tirsdags.
Han blev gift i 2000. - Han blev gift i 2000.
Almindelige fejl, når du bruger datid:
- forkert udtale af endelser af regulære verber.
Du kan rette denne fejl ved at lave øvelser om at læse slutninger. Udtal slutninger tydeligt. Forsøg ikke at tale hurtigt, før du kan udtale slutningerne uden at gøre dem øredøvende.
- tilføje ED til uregelmæssige verber eller bruge uregelmæssig form uregelmæssigt verbum.
Du vil højst sandsynligt blive forstået, men det er bedre at undgå denne fejl. Læs flere tekster i Past Simple, understreg dem forskellige farver regulære og uregelmæssige verber. Du kan finde på eksempler med uregelmæssige verber og give dem til dine velkendte lærere eller til kontrol.
Mange mennesker glemmer at sætte DID før emnet i spørgsmål eller bruge den anden form af verbet i spørgsmål og udsagn.
Dette problem er relevant for alle tider. I denne situation vil kun øvelse hjælpe.
Hvis du lærer engelsk på egen hånd, kan du prøve denne metode: skriv alle formlerne (bekræftelser, negationer, generelle og informative spørgsmål) ned i margenen på siden, vælg derefter sætninger fra teksterne i Past Simple og form alle formerne ved at skrive dem ud for formlerne. Først vil du ofte se på hintet, så mindre og mindre, og til sidst vil du huske alt automatisk. Testet af erfaring!)
The Past Simple forveksles ofte med andre tider. Især denne og. Det er vigtigt at forstå forskellene her. Læs om forskellene i brugen af tider i vores følgende artikler: og.
Lær engelsk med Enginform og fortsæt med at gøre fremskridt!
Og har du svært ved at mestre grammatikken på egen hånd, så kontakt. Acceptable priser, garanteret resultater. lige nu!
at lytte, tillade, blive, hade, stege, rejse, gå, leve, røve, bære, redde, rense, skynde sig, skride, svare, bage, tømme , at foretrække, at lege, at lide, at fortryde, at tale, at svare, at planlægge, at vente, at lukke, at rydde op.
Svar: -ed: lyttede, blev, gik, gjorde rent, svarede, legede, snakkede, ventede; -d: hadede, levede, reddede, bagte, kunne lide, lukkede; -id: stegte, bar, skyndte sig, tømte, svarede, ordnede; dobbelt konsonant+-ed: tilladt, rejst, røvet, gled, foretrukket, fortrød, planlagt.
Opgave 2. Udfyld tabellen med de manglende former for uregelmæssige verber.
|
Til stede (nutid) |
Forbi
(fortid simpel tid) |
Til stede | |
| gik i stykker | |||
| købt | bygge | ||
| kom | |||
| gør | |||
| Find | |||
| fik | |||
| lave | |||
| betalt | løb | ||
| svømmede | |||
| tale | tage | ||
| fortalte | tænke | ||
| forstå | |||
Svar: bigin - begyndte, knækkede - gik i stykker, købte - købte, byggede - byggede, fangede - fangede, kom - kom, gjorde - gjorde, drak - drak, spiste - spiste, fandt - fandt - fik - fik, har - havde, ved - vidste, lavede - lavede, betalte - betalte, løb - løb, så - så, svømmede - svømmede, talte, talte, tog - tog, fortalte - fortalte, tænkte - tænkte, forstod - forstod, vågnede - vågnede, havde på - bar, skrive - skrev.
Øvelse 3. Vælg uregelmæssige verber fra listen, og skriv deres datidsform ned.
At spørge, at bringe, at samle, at bade, at sove, at beholde, at læse, at fuldføre, at svare, at vokse, at vise, at sige, at flyve, at putte, at slappe af, at lave mad, at ryste , at forlade, at handle, at give, at beskytte, at koste, at blæse, at flytte, at møde, at bestille, at miste, at glemme, at spille, at føle.
Svar: at bringe - bragt, at sove - sov, at beholde - beholde, læse - læse, vokse - vokse, vise - viste, sige - sagde, flyve - fløj, satte - puttede, rystede - rystede, at forlade - forlod, at give - gav, at koste - koste, at blæse - blæste, at møde - mødte, at miste - mistet, at glemme - glemte, at føle - følte.
Øvelse 4. Åbn parenteserne ved hjælp af verber i Past Simple.
- Hvad skal dine naboer (skal lave) i går?
- Hr. Smith (for at reparere) sin bil i går morges.
- Hans kone (at vande) planter i haven.
- Deres børn (for at rense) gården og så (at spille) basketball.
- Om aftenen (for at høre) deres drenge til høj musik og (for at se) tv.
- Deres lille pige (at græde) lidt og så (at smile).
- Hendes brødre (at råbe) af hende.
- Fru. Smith (at arbejde) i køkkenet.
- Hun (at bage) en lækker æbletærte.
- Hun (at lave mad) en god middag.
- Hun (at vaske) op og (at se) meget træt ud.
- Børnene (at børste) deres tænder, (at gabe) lidt og (at gå) i seng.
- Deres mor (for at skifte) hendes tøj og (at børste) hendes hår. Så hun (for at tale) i telefonen.
- Hendes mand (at ryge) en cigaret og (at tale) med sin kone.
- De (at vente) på bussen. Bussen (for at ankomme) ved 9-tiden.
- De (for at besøge) deres venner.
- De (at danse) meget der.
- Hr. og Mrs. Smith (til hvile) meget godt i aftes. De virkelig (at have) en vidunderlig tid hos deres venner.
Svar: 1. Hvad gjorde dine naboer. 2. Hr. Smith fastsatte. 3. Hans kone er vandet. 4. Deres børn gjorde rent, de legede. 5. Deres drenge lyttede, så på. 6. Deres lille pige græd, smilede. 7. Hendes brødre råbte. 8. Fru Smith arbejdede. 9. Hun bagte. 10. Hun lavede mad. 11. Hun vaskede, kiggede. 12. Børnene børstede, gabede, gik. 13. Deres mor skiftede, børstede, snakkede. 14. Hendes mand røg, snakkede. 15. De ventede, bussen ankom. 16. De besøgte. 17. De dansede. 18. Hr og fru Smith hvilede sig, det havde de virkelig.
Opgave 5. Genskriv følgende tekst i datid.
På mandag har vi fem lektioner. Den første lektion er russisk. Til denne lektion skriver vi et diktat og laver nogle øvelser. Nick går hen til tavlen. Han svarer godt og får en "fem". Pete får ikke en "fem", fordi han ikke kan sin lektie. Efter anden lektion går jeg i kantinen. Jeg spiser en sandwich og drikker en kop te. Jeg drikker ikke mælk. Efter skole går jeg ikke hjem med det samme. Jeg går på biblioteket og skifter bog. Så går jeg hjem.
Svar: Mandag havde vi fem lektioner. Den første lektion var russisk. Til denne lektion skrev vi et diktat og lavede nogle øvelser. Nick gik hen til tavlen. Han svarede godt og fik en "fem". Pete fik ikke en "fem", fordi han ikke kunne sin lektie. Efter anden lektion gik jeg i kantinen. Jeg spiste en sandwich og drak en kop te. Jeg drak ikke mælk. Efter skole gik jeg ikke hjem med det samme. Jeg gik på biblioteket og skiftede mine bøger. Så gik jeg hjem.
Øvelse 5. Udfyld hullerne i sætningerne ved at bruge was, were, wasn 't, var det ikke.
- Der ____ mange mennesker i fastfood-restauranten i går aftes. Der var meget travlt!
- “____ Katie i skolen i sidste uge? ""Nej hun ____. Hun var syg."
- "Disse blomster er smukke. ____ er de dyre?" "Nej de ____"
- ____ James og Charlotte i blomsterhandleren ’ s? Ja de ____.
- At ’ er en smuk kjole. ____ er den til salg? Ja det ____.
- ____ er der en legetøjsbutik i det indkøbscenter? Ikke her ____.
- Hvor ____ var du i går, Sam? Jeg ____ i zoologisk have med min mor.
- Vi ____ hjemme i går aftes. Vi ____ i biografen med venner.
Svar: 1. var. 2. var, var ikke. 3. var, var ikke. 4. var, var. 5. var, var. 6. var, var ikke. 7. hvor var. 8. ikke var, var.
Opgave 6. Sæt verberne i parentes i Past Simple.
- — ____ (du/spiller) basketball i går eftermiddags?
- Nej, jeg ____. Jeg ____ (surfer) på nettet.
2. — ____ (din fætter/besøg) Tyskland sidste måned?
- Nej han ____. Han ____ (besøg) Prag.
3. — Hvor gammel var Mozart, da han ____ (døde)?
- 35 år gammel.
4. — Hvornår ____ (du/slutter) på arbejde i går?
— Klokken 05.00. Så ____ (går) jeg hjem med Jane.
5. — Hvornår ____ (dine forældre/ringer) dig?
— De ____ (ringer) for en time siden.
Svar: 1. Spillede du, det gjorde jeg ikke, surfede. 2. Besøgte din fætter, det gjorde han ikke, på besøg. 3. døde. 4. blev du færdig, gik. 5. ringede dine forældre, ringede.
GODT KLARET!
Litteratur:
- Pavlichenko O.M. Engelsk sprog. Grammatik workshop. Niveau II. — 2. udg., rev. og yderligere - X.: Ranok, 2012. - 304 s.
- Golitsynsky Yu.B. Grammatik: Samling af øvelser. - 5. udg., St. Petersborg: KARO, 2005. - 544 s. — (engelsk for skolebørn).
- Engelsk sprog. 5. klasse: pædagogisk. til almen uddannelse organisationer / [Yu.E.VAulina, D.Dooley, O.E.Podolyako, V.Evans]. — 7. udg. - M.: Express Publishing: Education, 2016. - 164 s.
Hilsen mine kære læsere.
Mange af mine studerende i starten af deres studier hader at lære tider med et voldsomt had. Og alt sammen fordi vi i skolen ikke bliver undervist i strukturerede regler og ikke får nok øvelser til træning.
Men for at forhindre, at dette sker for dig, vil jeg afsætte denne lektion til et meget vigtigt emne: regler og eksempler på Past Simple! I dag vil vi have en detaljeret forklaring, hvordan man danner og bruger datid korrekt.
Lad os starte!
Ikoner brugt i denne artikel:
V (udsagnsord)- Engelsk verbum i den første form
V2 (Verb2)- Engelsk verbum i anden form
Hvordan dannes Past Simple?
For bekræftende sætninger er denne gang dannet som følger:
Emne + V2.
På billedet ovenfor kan du se eksempler på sådanne sætninger. Lad os se på nogle flere eksempler:
Jeg besluttede at gå.- Jeg besluttede at gå.
Hun flyttede til Moskva i 1995.- Hun flyttede til Moskva i 1995.
De kiggede på mig!- De kiggede på mig!
Men vær forsigtig! Hvis du husker det, er der , og i datid, vil ordene fra denne tabel bruge formen fra anden kolonne.
For eksempel:
Jeg var i banken i går.(verbet at gå går ind i den anden form - gik). - Jeg var i banken i går.
Lily knækkede min vase i sidste uge!— Lily knækkede min vase i sidste uge!
Formerne af verbet, der skal være, fortjener særlig opmærksomhed i denne tid: i datid bliver de til var (for han, hun, det) og var (for dig, vi, de).
Jeg var på biblioteket sidste weekend.- Jeg var på biblioteket i sidste uge.
Vi var glade sammen!- Vi var glade sammen!
For at danne en negativ sætning skal du følge følgende mønster:
Emne + gjorde ikke + V
Jeg gjorde det ikke.- Jeg gjorde det ikke.
Jeg så hende ikke.- Jeg har ikke set hende.
Hun sagde ikke sit navn.- Hun sagde ikke sit navn.
Dette vil især være relevant for elever i 4. klasse, fordi de normalt lige er begyndt at studere dette emne, og øvelse vil være yderst nødvendig for dem.
Og hvis du vil være den første til at modtage al den lækreste og mest brugbare information, så tilmeld dig mit blognyhedsbrev og udvikle hele tiden dit engelsk. Husk, at det er bedre at afsætte 5 minutter om dagen til sproget end en time eller to, men en gang om ugen.
Indlæser...