En interessant test for udvikling af fantasi. Funktioner af fantasi og dens diagnose. Bennett test. Test "Strawberry Glade"

Fantasi er det vigtigste aspekt af vores liv. Hvis mennesket ikke havde fantasi, ville vi miste næsten alt videnskabelige opdagelser og kunstværker. Børn ville ikke høre eventyr og ville ikke være i stand til at spille mange spil. De ville ikke være i stand til at mestre førskolepensum uden fantasi.

Download:

Eksempel:

Kommunal budgetmæssig førskole uddannelsesinstitution d/s "Zvezdochka" i Zernograd

Test for udvikling af fantasi hos ældre børn førskolealder i spilaktiviteter

Udarbejdet af: lærer

Lysenko T.A.

2016

Test "ufærdige tegninger"

Der gives ikke mere end 5 minutter til at gennemføre. Eksperimentelt materiale: et sæt figurer på et ark papir, en simpel blyant.

Instruktioner: "Prøv at tegne noget interessant ved hjælp af denne form. Du kan vende den, som du vil." Tallene præsenteres én for én. "Nævn nu, hvad du afbildede."

Vurderingsparametre.

EN. Brug af alle figurer (registrer antallet af ubrugte figurer). Et stykke anses for ubrugt, hvis:

– barnet kunne ikke tegne noget og nægtede;

– billedet tegnes ved siden af ​​hende, uden at røre.

I disse tilfælde får de næste to parametre 0 point, da opgaven anses for ufuldendt.

B. Realisme af billeder af børn (på en fem-punkts skala).

I. Originalitet af billeder (bedømmes på en fem-punkts skala).

Beregn derefter den gennemsnitlige score for den anden og tredje evalueringsparameter (tillæg alle scorerne for to parametre B og C og divider med otte). For eksempel (B(3+5+4+4) + B(5+4+3+3)): 8 = 3,875 (gennemsnitlig score). Jo højere gennemsnitsscore, jo mere udviklet barnets fantasi.

Lavt niveau: fra 1 til 2,9 point.

Gennemsnitligt niveau: fra 3 til 3,9 point.

Højt niveau: fra 4 til 5 point

Quest "Støjende objekter"

Der må ikke gå mere end 5 minutter. Eksperimentelt materiale: billeder af objekter overlejret på hinanden (fra tre til fem objekter).

Instruktioner: "Se på billedet og sig, hvilke genstande du ser, navngiv dem." Svarene registreres. Giv billederne til barnet i rækkefølge fra simple til komplekse (fra 3 til 6 genstande).

Vurderingsparametre.

EN. Evnen til at se helheden før delene.

B. Rigtigheden af ​​de navngivne elementer. For hver korrekt set genstand gives 1 point. Korrekte svar:

– skib (yacht, båd, dampskib), bus (bil), fly;

– ko (tyr), kat, hund, mus (rotte);

– firkant, cirkel, rektangel, oval, trekant;

– nederdel, shorts, hat, T-shirt, bukser (jeans), pelsjakke (jakke).

De svar, der også får 1 point, er angivet i parentes, da barnet måske simpelthen ikke kender det rigtige navn på det, det så. For eksempel kan et barn kalde et skib for en båd, fordi det aldrig har set et skib eller har glemt navnet på denne genstand. Og for forskningen er det vigtigt for os ikke navnet på selve objektet, men det faktum, at barnet så det. Derefter tæller vi det samlede antal point og bestemmer udviklingsniveauet for evnen til at skelne et billede fra andre:

– fra 1 til 9 point – lav;

– fra 10 til 13 – gennemsnit;

– fra 14 til 18 – høj.

Spil "Brug af genstande"

Det vil ikke tage mere end 6 minutter. Eksperimentelt materiale: billeder med billeder af genstande (mursten, kridt, avis, krus, kuglepen).

Instruktioner. Barnet præsenteres sekventielt for billeder, der afbilder en genstand, og bedt om at liste alle de anvendelser af dette objekt, som det kender eller kan forestille sig.

Vurderingsparametre.

EN. Antal anvendelser foreslået af barnet. Alle svar tages i betragtning, undtagen dem der ikke svarer til opgaven eller gentages.

B. Originalitet og usædvanlige svar. Alle børns svar kan opdeles i seks grupper:

Gruppe 1 – ingen originale svar;

Gruppe 2 – original brug af varen i ét tilfælde;

Gruppe 3 – originale brugsmetoder i to tilfælde;

Gruppe 4 – originale ansøgninger i tre tilfælde;

Gruppe 5 – oprindelig brug i fire tilfælde;

Gruppe 6 – manifestation af originalitet i alle fem tilfælde.

Spil "Clouds-mysteries"

Spillets varighed er omkring 3 minutter. Eksperimentelt materiale: seks billeder med skyer.

Instruktioner: "Se omhyggeligt på billedet og afgør, hvordan eller hvem denne sky ser ud." Billederne er givet et efter et.

Vurderingsparametre.

EN. Antal tilknytninger til hver sky. Jo flere svar, jo bedre udviklede barnets associative tænkning og fantasi.

B. Antal originale, unikke svar.

Spil "Komponere billeder fra objekter"

Der var ingen tidsbegrænsning. Eksperimentelt materiale: forskellige geometriske former fra hvidt pap. Instruktioner: "Lav så mange forskellige billeder som muligt ud fra disse figurer."

Vurderingsparametre.

EN. Optag billednavne.

B. Antal opfundne billeder.

I. Originalitet (vurdering på en fem-trins skala).

G. Realisme (vurdering på en fem-trins skala).

Spil "Fold pladsen"

Spillets varighed er ikke begrænset. Eksperimentelt materiale: 18 flerfarvede firkanter af pap, der måler 8 cm x 8 cm, skåret på forskellige måder. Den første, uklippede firkant gives til barnet som en prøve. Hver firkant er givet på skift, fra simpel til kompleks (fra 1 til 18).

Instruktioner: "Prøv at lave en firkant som denne af disse dele. Og nu er disse dele lavet til en firkant.” Hvis barnet ikke var i stand til at samle et af felterne, kan du gå videre til det næste og derefter vende tilbage til det forrige.

Vurderingsparametre.

EN. Tag højde for antallet af felter, som barnet har indsamlet.

B. Notér numrene på de firkanter, som barnet har samlet.

Jo flere firkanter et barn samler, desto bedre er dets udviklende fantasi og opfattelsesintegritet. Og jo bedre udviklet er også hans evne til at skabe et billede af helheden fra sin side.

Jeg ønsker dig held og lykke!

Det er nemt at indsende dit gode arbejde til videnbasen. Brug formularen nedenfor

Studerende, kandidatstuderende, unge forskere, der bruger videnbasen i deres studier og arbejde, vil være dig meget taknemmelig.

Udgivet på http://www.allbest.ru/

UDDANNELSESINSTITUTION "REPUBLIKANSK INSTITUT FOR PROFESSIONEL UDDANNELSE"

FAKULTET FOR AVANCEREDE KVALIFIKATIONER OG OMUDDANNELSE AF UNDERVISERNE PÅ PROFESSIONEL UDDANNELSE

AFDELING FOR PSYKOLOGISK UDDANNELSE

Prøve

om emnet: "Teori og praksis om psykodiagnostik"

emne: "Fantasis egenskaber og dens diagnose. Bennett test"

Fuldført:

Lytter af gruppe 973-1-10

Rodionova Inna Petrovna

Minsk, 2010

Indledning

1. Funktioner af fantasi og dens diagnose

1.1 Fantasi som en mental proces

1.2 Diagnostik af fantasi

2. Identifikation af udviklingsniveauet for teknisk tænkning ved hjælp af Bennett Test-teknikken

2.1 Bennett test

2.2 Diagnostiske resultater

Konklusion

Referencer

Indledning

Psykiagnostikens historie er mere end 100 år gammel. I løbet af denne periode har det udviklet sig til et udviklet felt af psykologi, med stærke forbindelser med andre områder af denne videnskab.

Psykologisk diagnostik er grundlaget for enhver praktisk psykologs aktivitet, uanset hvad han laver - individuel rådgivning, erhvervsvejledning, psykoterapi osv., uanset hvilket felt han arbejder inden for - på en skole, klinik, i produktionen, i en rekruttering bureau etc. I en rådgivende psykologs arbejde indtager psykodiagnostik en meget vigtig plads. Enhver rådgivning, konsultation, anbefaling er kun mulig med foreløbig analyse personligheden af ​​den person, der konsulteres i lyset af de problemer, der vedrører ham. Psykologisk diagnostik er ikke mindre vigtig for succesen med andre former for praktisk bistand fra psykologer - psykoterapi, træningsinterventioner, korrektions- og udviklingsarbejde osv. Alle skal være individualiserede, det vil sige, at de skal være baseret på en omfattende og indgående dybdeanalyse af personligheden og individualiteten hos den person, der søger om hjælp.

Denne test undersøger funktionerne i fantasien og dens diagnose. For at identificere udviklingsniveauet for teknisk tænkning hos unge og unge voksne studerende, blev Bennett-testen udført, efterfulgt af bearbejdning af de opnåede data.

1. EjendommelighederfantasiOghansdiagnostik

1.1 FantasiHvordanmentalbehandle

Fantasi (fra det græske "fantasy", "fantasdamai" - jeg forestiller mig) er en af ​​de højere mentale processer, der tillader ikke kun at erkende, men også at transformere verden. I fantasiprocessen forlener en person genstande, fænomener, begivenheder med tidligere usete eller endda forvrængede egenskaber. Konstruktionen af ​​fantasifulde billeder sker på basis af bearbejdning og mental rekonstruktion af billeder tilbage fra tidligere perceptuelle erfaringer. Fantasi betragtes som en af ​​psykens kreative mekanismer.

Fantasi er aktivt involveret i alle komplekse kognitive processer. En viljehandling kræver således, at en person har ideer om aktivitetens mål, midler og resultater. Imaginære handlinger kan fungere som motiver for visse viljehandlinger. Fantasi indtager en særlig plads blandt mentale processer, afhængigt af typen af ​​hukommelse og tænkning. Ved at deltage i tænkningsprocesserne tester fantasien først de forbindelser og relationer, der efterfølgende vil blive resultatet af mentale operationer: analyse, syntese, sammenligning osv.

Billeder af fantasi adskiller sig fra figurativ hukommelse, selvom der er en tæt forbindelse mellem dem. Fantasi involverer at "flyve væk" fra tidligere erfaringer, transformere det givet og generere nye billeder på dette grundlag (S.L. Rubinstein). Hvis hukommelsens funktioner inkluderer at bevare de nøjagtige fakta fra tidligere erfaringer, så er fantasiens funktion deres transformation.

Menneskets fantasi bidrager til implementeringen af ​​mange funktioner: aktivering af visuel-figurativ tænkning, håndtering af følelsesmæssigt trængende tilstande, frivillig regulering af kognitive processer, styring af fysiologiske tilstande, oprettelse af en intern handlingsplan, adfærdsprogrammering mv.

Således er fantasi en kompleks mental proces, hvis betydning er, at den giver dig mulighed for at forestille dig resultatet af arbejdet, før det begynder, og derved orientere en person i aktivitetsprocessen. Ved at bruge fantasien bidrager skabelsen af ​​en model af det endelige eller mellemprodukt af arbejdskraft til dens materielle legemliggørelse.

Der er forskellige klassifikationer af typer af fantasi. Alt efter aktivitetsgraden skelnes der således mellem frivillig og ufrivillig fantasi. En lavere og primitiv form for fantasi skelnes, som viser sig i den ufrivillige transformation af billeder. Sådan fantasi udføres under indflydelse af små realiserede behov og drifter. I sådanne situationer dannes billeder ikke af fantasi, men transformeres spontant.

Ufrivillig fantasi opstår i en passiv form og involverer skabelsen af ​​billeder uden ydre tilskyndelser. I tilfælde af passiv fantasi bliver de skabte billeder normalt ikke bragt til live, men fungerer som dens indre erstatning. Utilsigtet fantasi observeres på et lavt niveau af bevidsthed (i en drøm, i en døsig tilstand).

Frivillig fantasi er den aktive skabelse af nye billeder gennem frivillige indsatser. Det kan være rekreativt (reproduktivt) og kreativt (produktivt). De psykologiske karakteristika for hver af de navngivne arter blev givet i detaljer af A.F. Lazursky. Han mente, at den reproduktive fantasi er særligt tæt på hukommelsesprocesser. Den mangler dog den præcise genkendelse og lokalisering, der er karakteristisk for hukommelsen. Og billederne skabt i processen med denne type fantasi er ustabile, da de ikke er forbundet med noget tidligere, og ingen associative afhængigheder tvinger dem til at blive bevaret en bestemt form, så de kan ændres meget nemmere.

Den mindste grad af vilkårlighed af fantasi findes i drømme og hallucinationer, og den største grad findes i kreativitet. Ud fra metoderne til at skabe billeder skelnes der også mellem rekreativ og kreativ fantasi. Billeder-repræsentationer tjener som grundlag for visuel-figurativ tænkning. I tænkeprocesser lægges der vægt på at søge og opdage noget nyt, men i at forestille sig processer er sådan en opgave ikke stillet. "Interpenetrationen af ​​det visuelle og det generaliserede" i repræsentationer (B. G. Ananyev) udgør deres særpræg og giver os mulighed for at tale om repræsentation som en selvstændig mental proces. Afhængig af repræsentationsfagets karakteristika skelnes der mellem to hovedtyper af repræsentationer: visuelle, bag hvilken der er et konkret billede, og abstrakt-logiske, bag hvilke der er abstrakte begreber (A. Richardson). Hver af disse typer kan have forskellige grader af lysstyrke, klarhed og kontrollerbarhed. Den mest almindelige er klassificeringen af ​​visuelle repræsentationer i henhold til modalitet (B. G. Ananyev). Det omfatter visuelle, auditive, olfaktoriske, taktile, smagsmæssige og organiske repræsentationer. Sidstnævnte er essensen af ​​ideer om kroppens funktionelle tilstande, individuelle organer og dele af kroppen. Her tages analysatortypen som grundlag for klassificeringen.

Billeder af fantasien er billeder af virtual reality. De adskiller sig i deres funktioner og psykologiske status. Det kunne være drømme, dagdrømme. Fantasy er synonymt med fantasi. Fantasy kaldes også produkter af fantasi.

I tilfælde, hvor fantasien består i at skabe billeder af den ønskede fremtid, taler de om dens specifikke type - en drøm. En drøm er en fantasi rettet mod fremtiden, mod udsigterne for menneskeliv. Det er en stærk motivation for aktivitet, selvudviklingsprocesser og opnåelse af succes. Der er realistiske og fantastiske drømme.

Billederne og ideerne skabt af en drømmende person er kendetegnet ved følgende funktioner:

Lysstyrke, livlighed, specifik karakter, mange private detaljer og nuancer;

Utilstrækkelig bevidsthed om måder og midler til at realisere en drøm, udvikle en trend og skabe en prototype af en plan;

Tiltrækningskraft og følelsesmæssig rigdom;

Ønsket om at gøre en drøm til virkelighed;

Tillid til dets gennemførlighed;

Den kreative karakter af de skabte billeder, med tegn på klar og åbenlys nyhed.

En drøm er et vigtigt middel til at vække initiativ. Det er i stand til at opretholde individets psykiske energi i vanskelige og ekstreme forhold gennemførelse af aktiviteter. En drøm hjælper med at forstå livsudsigter og specificere væsentlige livsmål, og bliver særligt effektiv, hvis den er baseret på videnskabelig fremsyn.

Alt efter arten af ​​de billeder, som fantasien opererer med, skelnes der mellem konkret og abstrakt fantasi. Billeder kan variere i grad af specificitet, antal detaljer, de kan omfatte generaliserede diagrammer og symboler. Abstrakt fantasi involverer brugen af ​​billeder af en høj grad af almenhed, herunder diagrammer og symboler.

A.F. Lazursky højdepunkter forskellige typer billeder gengivet i den reproduktive fantasi - visuelle, auditive, motoriske, blandede. Han lagde stor vægt på reproduktiv fantasi, da det giver en person mulighed for at tænke ikke i tørre skemaer, men i specifikke billeder. Udviklingen af ​​denne type fantasi er af stor betydning for børn, der har brug for en visuel forklaring af det materiale, der studeres på grund af den dårlige udvikling af abstrakt tænkning.

A.F. Lazursky forstod dybt den kreative (produktive) fantasi. Ifølge hans ideer, denne type fantasi opstår mere eller mindre pludseligt og uafhængigt af menneskets vilje. Kreativ fantasi involverer at skabe et nyt, originalt billede eller en idé. Denne fantasi manifesterer sig i kreative aktiviteter. Resultaterne af kreativ fantasi kan realiseres i originale og værdifulde aktivitetsprodukter. Så en ny teori, en ny bil, et nyt flydesign, nyt program Olympisk gymnast og meget mere kan ikke skabes uden deltagelse af kreativ fantasi.

Kreativ fantasi udføres i henhold til visse love. Det drejer sig om den strukturelle karakter af forbindelserne mellem forskellige elementer, der er underordnet opgaven og kreative hensigter. Det er bemærkelsesværdigt, at de strukturelle former ikke er fiktive, men har som grundlag og forudsætning menneskets opfattelse og undersøgelse af den virkelige verden.

Der stilles en række krav til kreative individers psykologiske individuelle karakteristika, som skal være opmærksomme og have en specifik, skærpet holdning til virkeligheden. På indledende faser aktivitet fremstår det kreative koncept som en vis generel opgave, som en idé, der kun giver skitser af det fremtidige billede, altså den indledende skitse af det kreative koncept.

At finde en løsning på et problem og skabe det ønskede billede af fantasien kræver lang tid og kreativ indsats, gentagne henvisninger til ideen og afprøvning af virkeligheden af ​​dens implementering. Til sidst dukker der et mentalt billede op, som nøjagtigt matcher ideen: et maleri, et digt, en bog, en ny variant af hvede eller chokolade, en tv-fritidsaktivitet osv. På næste fase kreativ fantasi er legemliggørelsen af ​​en plan eller idé i hverdagsgenstande, kunstværker, i litterære og scenebilleder osv.

Kreativ fantasi, manifesteret i forskellige typer aktiviteter, har ikke kun specifikke aspekter for en given aktivitet, men også generelle aspekter. Disse omfatter:

Akkumulering af materialer, der er nødvendige for kreativitet (dette kan være forskelligartet viden, herunder særlig viden);

Fremkomsten af ​​nye typer af ideer, videnskabelige opdagelser i den mest generelle form;

Flere forsøg på at løse et problem;

At træffe en specifik beslutning;

Implementering af løsninger i produkter af kreativ aktivitet.

Forfattere, digtere, kunstnere skaber billeder af mennesker, begivenheder og fænomener, som derefter sætter sig fast i vores "personlige fonde", hvilket gør det muligt efterfølgende at trække vores ideer om personlighedstyper, adfærd og holdninger fra dem. Mange af dem, når de er faste, bliver "tilegnet" af os og bliver vores egen adfærdsstil, en livsstil, en standard for vores egen personlighed.

Fantasi er tæt forbundet med personlige karakteristika, med den individuelle specificitet af opfattelse og tænkning, med følelser, følelser, interesser og evner hos en person.

TIL karakteristiske træk en kreativ personlighed omfatter: evnen til at blive overrasket over velkendte fakta og fænomener; vedvarende interesse for genstande, der er ubetydelige og trivielle ved første øjekast; overdreven, næsten barnlig, naivitet i mange spørgsmål; omgåelighed, vedvarende mangel på forståelse af tilsyneladende simple sandheder; løsrivelse fra "verdslige glæder", som om selvfornægtelse.

Det mest almindelige personlighedstræk blandt kreative mennesker er "legsomhed". Måske er der en grund til dette, da "legsomhed" bidrager til øget manipulerende aktivitet og valget af et stort antal muligheder. V.A. Romenets nærmer sig legesygelighedsparameteret noget anderledes, idet han mener, at leg "frigør en person fra at blive begrænset af perceptionsfeltet", og at det sætter ham i et relativt "uafhængigt forhold til virkeligheden." Det betyder, at legesyge manifesterer et ønske om at udvide den mentale horisont ved at devaluere de begrænsninger, der indsnævrer den. I spilsituationer kan mange virkelige omstændigheder forsømmes. Ønsket om legende situationer skaber forudsætninger for anaksiomatisering (devaluering), som kan føre til et kreativt resultat.

Et af kendetegnene ved den kreative fantasi er dens forbindelse med den følelsesmæssige sfære. Forskere af den kreative proces bemærker enstemmigt den betydelige deltagelse af en persons ubevidste sfære i den. Analyse af den kreative proces og dens sammenhænge med tidligere erfaringer denne person giver os mulighed for at fastslå, at hele den kreative proces, der tilsyneladende pludselig resulterede i øjeblikke af inspiration, faktisk blev forberedt af tidligere langsigtet arbejde. Sandt nok er den forberedende fase af den kreative proces mindre mærkbar for nogle individer, mens den for andre kommer i forgrunden. Den kreative proces for mange mennesker er ledsaget af tydeligt synlige ydre manifestationer: øget blodgennemstrømning til hovedet, kolde ekstremiteter, hjertebanken og en tilstand af langvarig spænding. I forbindelse med dette er der formentlig "store" menneskers særheder.

De væsentlige motiver for fantasi og kreativitet er ønsket om selvudfoldelse eller selvaktualisering. Tilhængere af denne tendens ser i næsten alle manifestationer af kreativ aktivitet et aktivt ønske om at hævde deres personlighed, forsvare deres "jeg" og udtrykke deres egen holdning til verden. For eksempel sagde Pablo Picasso: "Da vi opfandt kubismen, havde vi ikke til hensigt at opfinde kubismen, men forsøgte blot at udtrykke, hvad der var i os."

Sammen med dette motiv kan man pege på et andet unikt motiv - ønsket om at skabe genstande, billeder og ideer, der ikke ligner eksisterende. Det betyder, at nogle mennesker ønsker at handle i modstrid med, hvad der er tilgængeligt og generelt accepteret.

Muligheden for at realisere disse motiver er forbundet med fantasiens mekanismer - anaksiomatisering (afskrivning) og hyperaksiomatisering (oppustet selvværd). Anaksiomatisering er en af ​​de indre mekanismer for mental aktivitet og favoriserer kreativ aktivitet.

Et af fantasiens væsentlige motiver er ønsket om selvbekræftelse og selvaktualisering. Højt selvværd af en kreativ persons evner, evner og ideer er forårsaget af hyperaksiomatisering, som sikrer en stabil retning af produktiv mental aktivitet, så vigtig i kampen for selvbekræftelse. Disse er specifikke mekanismer for mental aktivitet, der fungerer som midler til at realisere fantasiens mest essentielle motiver.

I modsætning til kreativ fantasi involverer rekonstruktiv fantasi reproduktion, genskabelse af det læste eller hørte, og skabelsen af ​​billeder, der svarer til beskrivelsen.

Genskabelse af fantasi giver en person mulighed for at foretage virtuelle ture til fjerne lande, som han aldrig har været i og måske ikke er i stand til at besøge, for at rekonstruere epoker og aktiviteter, der længe har været historiens ejendom. I processen med denne type fantasi omdannes eksisterende data til visuelle billeder. På grund af dette er en person i stand til betydeligt at udvide kredsen af ​​viden om verden og om sig selv.

mental verbal bennett fantasi

1.2 Diagnostikfantasi

Desværre er der i dag ingen metoder, der diagnosticerer de funktionelle mekanismer for repræsentation og fantasi. Desuden er grænserne for aldersnormer ikke blevet fastlagt for de fleste af de metoder, der anvendes til diagnosticering af operationsmekanismer. Dette udgør en objektiv vanskelighed ved at studere dette område af psyken og bruge de tilgængelige resultater i processen med at organisere skolebørns uddannelsesaktiviteter. For at diagnosticere niveauet for udvikling af fantasi er det ikke altid tilrådeligt at bruge specielle eksperimentelle teknikker, i nogle tilfælde kan du begrænse dig til at observere eleven, tale med ham og analysere produkterne af hans aktivitet. Denne vej kræver dog en del undervisningserfaring og tager meget tid. Ikke desto mindre kan vi nævne en række vitale indikatorer, ud fra hvilke man kan bedømme omfanget af en elevs sekundære billeder og hans evne til at operere med dem. Især idéudviklingsniveauet kan bedømmes ud fra, hvad der spiller en afgørende rolle i idédannelsen: et lavt udviklingsniveau af denne evne indikeres af perceptionens dominerende rolle, et højere niveau angives ved evnen til at operere med ideer og ændre dem under indflydelse af ord, og tilstedeværelsen af ​​mere højere niveau - ordets afgørende rolle i processerne for dannelse og forandring af ideer (P.A. Sorokun). Niveauet for udvikling af fantasi kan bedømmes ud fra ændringen i dens fremherskende former og produktivitet, originalitet og uafhængighed af kreative processer.

For at diagnosticere fantasievner anvendes traditionelt følgende metodiske tilgange: 1) vurdering af originaliteten af ​​traditionelle typer og former for aktivitet; 2) test relateret til opgaverne med at objektivere ikke-eksisterende (uvirkelige) eller uforståelige objekter; 3) test relateret til vurdering af produktiviteten af ​​fantasiprocesser; 4) selvevaluering af parametrene for fantasibilleder.

Alle disse metodiske tilgange til studiet af fantasi giver kun en omtrentlig vurdering af denne evne, da den fulde og levende udvikling af denne proces kræver særlige forhold (holdning, motivation, inspiration, specifikke oplevelser osv.). Hvad angår alle typer kreativitet, ligger dens værdi ikke så meget i produktiviteten (antallet af billeder, hastigheden af ​​deres skabelse), men i selve indholdet af de skabte billeder.

Alle objekter og fænomener i den omgivende virkelighed kan tjene som materiale til at studere den figurative sfære: geometriske former, fotografier, musikstykker, forskellige lyde, lugte, farver, tidsintervaller, ændringer, der sker i naturen og den menneskelige krop, osv. Det hele afhænger af forskningsmålene. Til et eksperiment er det dog bedre at udvælge materiale, der lettere kan præsenteres og tillader brug af kvantitative indikatorer, for eksempel antallet af udførte præsentationsopgaver, den tid det tager at løse dem osv. Der kan være en forskellige måder at præsentere materialet på: vise, fortælle, føle, selvstændig læsning osv. .. men præsentationstiden er normalt begrænset af instruktioner. Evaluering af resultater. Afhængigt af den valgte metodiske tilgang udføres vurderingen af ​​resultaterne af undersøgelsen af ​​idé- og fantasisfæren på grundlag af testpersonens rapport, analyse af produkterne fra hans aktivitet (tegninger, modeller, tegninger osv.). ) eller fiksering af specielle testindikatorer såsom tidspunktet for visualisering af ideer, antallet af visualiseringsfejl, antallet af korrekt udførte opgaver, antallet af objekter inkluderet i repræsentationen, billedet, den tid, det tog at fuldføre repræsentationsoperationen, besvarelsernes originalitet, billedernes rigdom osv. Ofte sammenlignes vurderingerne fra undersøgelsens resultater med de vurderinger, forsøgspersonen selv giver.

For studerer udvikling fantasi bruges følge tests:

1. Prøve: « Verbal(verbal)fantasi» (bruges til diagnosticering af børn i førskole- og folkeskolealderen)

Inviter dit barn til at komme med en historie (historie, eventyr) om ethvert levende væsen (person, dyr) eller noget andet efter eget valg og fremlæg den mundtligt inden for 5 minutter. Der er afsat op til et minut til at finde på et tema eller plot til en historie (historie, eventyr), og derefter begynder barnet på historien.

I løbet af historien vurderes barnets fantasi ud fra følgende indikatorer:

1. Hurtig fantasi.

2. Usædvanlighed, originalitet af fantasi.

3. Rigdom af fantasi, dybde og detaljer i billeder.

4. Emotionalitet af billeder.

Fantasiens hastighed vurderes højt, hvis barnet selv fandt på historiens plot i den tildelte tid.

Hvis barnet inden for et minut ikke har fundet på et plot til historien, så fortæl ham et plot.

Det usædvanlige og originale ved fantasifulde billeder bliver højt vurderet, hvis barnet fandt på noget, som det ikke kunne se eller høre nogen steder før, eller genfortalt det kendte, men samtidig introducerede noget nyt og originalt i det.

Fantasiens rigdom, dybde og detaljer vurderes af et tilstrækkeligt stort antal forskellige levende væsener, genstande, situationer og handlinger, forskellige karakteristika og tegn tilskrevet alt dette i barnets historie, ved tilstedeværelsen af ​​forskellige detaljer og karakteristika ved billeder i historien.

Hvis et barn bruger mere end 7 sådanne tegn i sin historie, og genstanden for historien ikke er afbildet skematisk, er hans rigdom af fantasi veludviklet.

Følelsesmæssigheden af ​​imaginære billeder vurderes ved, hvor levende og passioneret de opfundne begivenheder, karakterer og deres handlinger beskrives.

2. Prøve:"Nonverbalfantasi"

Tilbyd dit barn en tegning med forskellige ufærdige billeder, og bed ham om at tegne noget interessant ved hjælp af disse billeder (fig. 1).

Når dit barn tegner, så bed ham om at tale om det, han tegnede.

Test af et barn er som minimum nødvendigt til følgende formål:

for det første at bestemme, hvor godt hans udviklingsniveau svarer til de normer, der er karakteristiske for børn i en given alder.

for det andet er der behov for diagnostik for at finde ud af de individuelle karakteristika ved udviklingen af ​​evner. Nogle af dem kan være veludviklede, og nogle ikke så meget. Tilstedeværelsen af ​​visse underudviklede intellektuelle evner hos et barn kan forårsage alvorlige vanskeligheder i processen med efterfølgende skolegang. Ved hjælp af tests kan disse "svage punkter" identificeres på forhånd, og der kan foretages passende justeringer af intellektuel træning.

for det tredje kan tests være nyttige til at vurdere effektiviteten af ​​de midler og metoder, du bruger til barnets mentale udvikling.

Og endelig, for det fjerde, skal børn introduceres til forskellige tests, så de på den måde er forberedte på de testtest, der venter dem både ved indgangen til skolen og på forskellige uddannelsestrin i fremtiden. Kendskab til typiske testelementer vil hjælpe dem med at undgå unødvendig stress under sådanne tests. følelsesmæssig stress, eller forvirring, kaldet "overraskelseseffekten", føler sig mere selvsikker og komfortabel. Kendskab til disse test vil give dem mulighed for at udligne chancerne med dem, der af den ene eller anden grund allerede har testerfaring.

3. Prøve"Nonverbalfantasi" Forbered og giv dit barn et standardark papir og farveblyanter (mindst seks forskellige farver). Barnet skal finde på og tegne en eller anden form for billede. Der er afsat 5 minutter til dette.

Tilbyd den samme opgave til dit barn, men med plasticine. Om 5 minutter, bed ham om at lave en slags håndværk, forme det af plasticine.

Analysen af ​​et billede og en figur lavet af plasticine og vurderingen af ​​barnets fantasi udføres på samme måde som i den forrige test (ved hjælp af de samme indikatorer).

4. Prøve« DefinitionlysstyrkeOgkontrollerbarhedindlægproduceretmetodeselvværd» (spørgeskemaR.Gordon).

Spørgeskemaet er designet til at vurdere evnen og kontrollen med frivillig drift og manipulation af rumlige repræsentationer. Den er baseret på en selvvurderingsprocedure af evnen til at skabe en billedgengivelse og manipulere den. Emnet bliver bedt om at forestille sig en bestemt scene fra livet. Afhængigt af hans evne til at gøre dette, svarer han "ja", "nej", "ikke sikker". Hvert svar tildeles en bestemt score (2, 1, 0). Det antages, at selv ét svar "nej" indikerer vanskeligheder med kontrollerbarheden af ​​billedgengivelser.

Spørgsmål kan være noget som dette:

1. Kan du forestille dig en bil parkeret på vejen foran huset?

2. Kan du se det samme billede i farver?

3. Kan du se det samme billede i en anden farve?

4. Forestil dig den samme bil ved det samme hus, men på hovedet.

5. Forestil dig, at den samme bil igen står på fire hjul på samme sted.

6. Forestil dig den samme bil, der kører for hurtigt ned ad vejen.

7. Forestil dig, at den samme bil bestiger et stejlt bjerg.

8. Forestil dig, hvordan denne bil nåede toppen, gik hen over den og dalede ned.

9. Forestil dig, hvordan denne bil brager ind i et hus i fuld fart.

10. Forestil dig denne scene: en bil kører for hurtigt langs motorvejen, med et smukt par siddende indeni.

11. Forestil dig, hvordan denne bil kører langs en bro og pludselig falder ud over kanten af ​​broen i floden og bryder igennem brohegnet.

12. Forestil dig denne bil liggende på en losseplads.

5. Spatial Imagination Test

Niveauet af rumlig fantasi bestemmes efter metoden fra O.I. Motkova.

Instruktioner: "Forestil dig den foreslåede situation og find svaret. Rapporter kun det registrerede svar til eksperimentatoren.

Problemer (svar i parentes)

1. Hvordan arrangerer man vinduerne i huset, så de ikke ser på nogen af ​​kardinalretningerne? (På vandret tag eller i gulvet).

2. Mit hus vender ud mod gaden. Når en dreng går langs denne gade om morgenen mod den opgående sol, er huset på hans højre hånd. Hvilken vej vender husets facade: øst, vest, nord eller syd? (Nord).

3. Del terningen i dit sind i 4 lige store parallelepipeder, så identiske trekanter ligger ved deres base. Placer parallelepipederne på planet, så du ved bunden af ​​det konstruerede volumetriske legeme (ikke en terning!) får en firkant. Skitser det. (Denne firkant består af fire firkantede baser, som hver er formet som en flade af en terning.)

4. Du går ned ad gaden ret syd. Til højre er et hus ud mod gaden. Kom du ind i huset og så i forvinduet... øst, vest, nord eller syd? (Øst).

5. Huset har fire etager. Der bor én familie på hver etage. Ivanoverne bor under Smirnovs, Orlovs bor over Bobrovs, og Smirnovs lever under Bobrovs. Arranger beboerne efter etage. (1. sal - Ivanovs, 2. sal - Smirnovs, 3. sal - Bobrovs, 4. sal - Orlovs).

6. Forestil dig en trekant, der består af seks identiske cirkler: tre ved bunden, to over dem og en øverst. Prøv at bruge to permutationer til at lave endnu en trekant med dens toppunkt pegende mod den modsatte side. Find to måder at omarrangere cirklerne på (fig. 2).

Ris. 2. To måder at omarrangere cirkler på

Læreren skal forklare eleverne situationen i opgave 6. Hvis der er store vanskeligheder med at løse opgaven, kan du lave en tegning som et tip, men uden et fuldstændigt svar på spørgsmålet (med én pil).

Følgende skal registreres: beslutningens succes eller fiasko; løsning med eller uden et hint; tid til at løse hvert problem. Jo mere uafhængigt løste problemer og jo kortere tid til at løse dem, jo ​​højere er niveauet af rumlig fantasi.

6. Metodevurderingerlysstyrke(klarhed)indlægvedselvrangerende(spørgeskemaShiana).

Spørgeskemaet er designet til at vurdere lysstyrken (klarheden) af ideer i alle modaliteter. Det er baseret på en selvrangeringsprocedure. Der anvendes en syv-punkts lysstyrke (klarhed) vurderingsskala, hvis graduering er defineret verbalt og rangeret. Instruktioner. Forestil dig en af ​​dine slægtninge eller venner, som du ofte ser. Fokuser på det billede, der vises i dit sind. Vurder på en skala lysstyrken (klarheden) af billedet, der vil opstå i dig i overensstemmelse med følgende spørgsmål:

1. Forestil dig præcis konturerne af denne persons ansigt, hoved, skuldre og krop.

2. Forestil dig de karakteristiske positioner af hans hoved og kropsstillinger.

3. Forestil dig holdningen af ​​denne person, når han går, længden af ​​hans skridt.

4. Forestil dig farverne i hans tøj, der er velkendte for dig.

5. Forestil dig en solnedgang, solen går ned under horisonten.

Koncentrer dig om de auditive billeder, der opstår i dig i overensstemmelse med følgende spørgsmål, og bedøm dem på samme skala:

6. Forestil dig en lokomotivfløjte.

7. Forestil dig et bilhorn.

8. Forestil dig en kat, der miaver.

9. Forestil dig, at damp slipper ud et sted fra med en fløjt og støj.

10. Forestil dig lyden af ​​bifald.

Tænk på de fornemmelser, du får, når du rører ved noget med din hånd, og koncentrer dig om de billeder, der opstår i dit sind i henhold til følgende spørgsmål, vurder disse billeder:

11. Forestil dig, at du rører ved sand med hånden.

12. Forestil dig, at du rører ved et lærred eller lærred med hånden.

13. Forestil dig, at du rører ved pels med hånden.

14. Forestil dig, at du prikkede dig selv med en nål.

15. Forestil dig, at du rører ved varmt vand på badeværelset med hånden.

Tænk over det faktum, at du laver nogle handlinger, koncentrer dig om ideerne om nogle handlinger i henhold til følgende spørgsmål:

16. Forestil dig, at du løber op ad trappen.

17. Forestil dig at hoppe over en grøft.

18. Forestil dig, at du tegner en cirkel på papir.

19. Forestil dig, at du rækker ud for at få noget fra. høj hylde.

20. Forestil dig, at du skubber nogle forhindringer af vejen.

Tænk over smagsoplevelserne og fokuser på nogle af dem i henhold til følgende spørgsmål, vurder dem.

21. Forestil dig smagen af ​​salt.

22. Forestil dig smagen af ​​sukker.

23. Forestil dig smagen af ​​en appelsin.

24. Forestil dig smagen af ​​gelékød.

25. Forestil dig smagen af ​​din yndlingssuppe.

Tænk på lugtene og... koncentrer dig om nogle af dem i henhold til følgende spørgsmål, vurder dem:

26. Forestil dig lugten af ​​et dårligt ventileret rum.

27. Forestil dig duften af ​​madlavning af kål.

28. Forestil dig duften af ​​frisk maling.

29. Forestil dig duften af ​​nystegt kød.

30. Forestil dig duften af ​​frisk hud.

Tænk over og fokuser på følgende følelser:

31. Forestil dig at du føler dig træt.

32. Forestil dig at føle dig sulten.

33. Forestil dig, at du har hovedpine.

34. Forestil dig at du føler dig søvnig.

35. Forestil dig, hvad du går igennem.

Lysstyrkevurderingerne (klarhed) opnået for hver opgave er opsummeret. Den samlede score tjener som en indikator for evnen til at repræsentere parameteren lysstyrke (klarhed). Den gennemsnitlige vurdering af lysstyrken (klarheden) af repræsentationer for hver modalitet beregnes også, og den mest udviklede type visuelle repræsentationer bestemmes.

7. Prøve"kompasser".

Denne test er designet til at måle retningsbestemt repræsentationsevne. Her bliver forsøgspersonen bedt om at bestemme retningen af ​​kompaspilen vist på kortet, forudsat at kun den ene side af horisonten er angivet. Indikatorerne er antallet af fejl og gennemførelsestiden for hver opgave.

8. VisuospatialprøveEysenck.

Denne test giver dig mulighed for at undersøge driften af ​​mental rotation. Her tilbydes emnet et kort, der viser en række rumlige positioner af nogle geometrisk figur. Testpersonens opgave er at fjerne det unødvendige. Tid og rigtighed af besvarelsen vurderes.

9. Manuelmanipulation.

Denne teknik er baseret på direkte manipulation af objekter for at objektivere ideer. Indebærer typisk at manipulere terninger eller flade figurer. Emnet får til opgave at sammensætte en bestemt figur af dem så hurtigt som muligt. Teknikken giver dig mulighed for at overvåge, hvordan billedrepræsentationen styrer processen med at løse et problem, for at spore stadierne af visualisering af billedet, dets ændringer med en ændring i løsningshypotesen. Modtagelsen har desuden en udviklende karakter og er især god til børn i førskole- og folkeskolealderen.

10. MetodeblækpletterRorschach.

Dette er en metode til at diagnosticere fantasiens evne. Det er designet til at vurdere originaliteten af ​​fantasifulde processer. Forsøgspersonen præsenteres for et standardsæt af billeder med uforståelige billeder i form af pletter, og han må sige, at han i disse pletter ser, hvad de ligner. Der tages hensyn til mængden og kvaliteten af ​​besvarelser. Fortolkningen af ​​metoden er dog meget kompleks og kræver høj faglighed.

11. Metodetreord(prøveMasselona).

Denne test giver dig mulighed for at vurdere produktiviteten af ​​verbal fantasi. Subjektet får tre substantiver og bliver bedt om at producere så mange sætninger som muligt ved at bruge dem sammen på en begrænset tid. Antallet og graden af ​​naturlighed af sætninger vurderes.

12. Prøve"Cirkler"

Det er designet til at vurdere produktiviteten af ​​nonverbal fantasi. Emnet tilbydes en formular med billedet af 50 cirkler af samme størrelse og jævnt fordelt på arket. I en begrænset periode bliver han bedt om at tegne og navngive (underskrive) det maksimale antal objekter, der inkluderer en cirkel, eller et bestemt antal af dem. Antallet af tegnede genstande og variationen af ​​emner i tegningerne (antallet af kategorier, som disse genstande tilhører) tælles.

Og dette er ikke en komplet liste over teknikker, der kan bruges til at studere fantasiens egenskaber.

2. AfslørendeniveauudviklingteknisktænkerMedmed hjælpteknikker"TspiserBennett»

2.1 Metodeforskning. Karakteristiskfag

For at identificere udviklingsniveauet for teknisk tænkning blev Bennett-testen brugt, som kan anvendes på ungdoms- og ungdomsstuderende.

Der afsættes 25 minutter til alt arbejde på prøven. Udviklingen af ​​teknisk tænkning vurderes ud fra antallet af korrekt løste problemer i løbet af denne tid. Nummereret fra 1 til 70 er de tilsvarende opgaver angivet i form af tegninger og relaterede spørgsmål (i bilag 1). Under hvert spørgsmål er der til gengæld tre mulige svar på det, og kun et af dem er korrekt. Forsøgspersonen skulle vælge og angive det rigtige svar ved at strege nummeret på det svar, han valgte på TTM-formularen ud for opgavenummeret. Tabel nr. 1 og nr. 2 (bilag 2) indeholder centrale svar på Bennett-testens opgaver og normative data, ved hjælp af hvilke du kan vurdere udviklingsniveauet for fagenes teknisk tænkning.

For hver opgave, der er løst korrekt inden for 25 minutter, får forsøgspersoner 1 point. Den samlede pointmængde sammenlignes med tabel nr. 2 og efterfølgende konkluderes der på hvilket af de fem mulige niveauer udviklingen af ​​teknisk tænkning hos disse elever er på.

Tabel 2.1 Gennemsnitlige indikatorer for udviklingsniveauet for teknisk tænkning og tekniske evner blandt drenge og piger

2.2 Resultaterdiagnostik

7 unge mænd i alderen 19-20 år, der studerede på Minsk Vocational and Technical College of Electronics, deltog i diagnostikken. De diagnostiske resultater er vist i tabel 2.2.

Tab. 2.2 - Tabel over primære empiriske data ved brug af Bennett-testmetoden (N=7)

På baggrund af de opnåede data kan vi drage en konklusion om udviklingsniveauet for fagenes tekniske tænkning (tabel 2.3).

Tabel 2.3. Niveauer af udvikling af teknisk tænkning i henhold til Bennett Test-metoden (N=7)

Ris. 3 - Fordeling af emner efter udviklingsniveau af teknisk tænkning.

14,3% af fagene (1 person) har et meget højt udviklingsniveau af teknisk tænkning, 42,9% af fagene (3 personer) har et højt niveau, 28,6% af fagene (2 personer) har et gennemsnitsniveau. Disse emner er i stand til korrekt at opfatte rumlige modeller, sammenligne dem med hinanden, kan læse tegninger, løse simple fysiske og matematiske problemer og også forstå diagrammerne over tekniske enheder og deres funktion. Et lavt niveau blev påvist i 14,3 % af forsøgspersonerne (1 person), et meget lavt niveau af udvikling af teknisk tænkning blev ikke påvist i nogen af ​​forsøgspersonerne

Som et resultat af diagnostik, der sigter mod at identificere udviklingsniveauet for teknisk tænkning, kan vi konkludere, at størstedelen af ​​unge mænd, der studerer ved Minsk Vocational College of Electronics, er karakteriseret ved udviklet teknisk tænkning, er i stand til korrekt at opfatte rumlige modeller , sammenligne dem med hinanden, de kan læse tegninger, løse de enkleste fysiske og matematiske problemer og forstå diagrammerne over tekniske enheder og deres funktion.

Konklusion

I den første del af denne prøvearbejde, træk ved fantasi og dens diagnose blev overvejet. Det skal understreges, at fantasi er hoveddrivkraften i en persons kreative proces og spiller en stor rolle i hele hans liv. Uden en kreativ tilgang er det svært at løse ethvert problem, og derfor kreativitet skal udvikles i en person fra den tidlige barndom.

I anden del af testen gennemførte jeg Bennett-testen for at identificere udviklingsniveauet for teknisk tænkning blandt unge elever. De opnåede data indikerer, at størstedelen af ​​unge mænd, der studerer på Minsk Vocational College of Electronics, er karakteriseret ved udviklet teknisk tænkning, er i stand til korrekt at opfatte rumlige modeller, sammenligne dem med hinanden, kan læse tegninger, løse simple fysiske og matematiske problemer, forstå kredsløbs tekniske enheder og deres funktion.

Således er psykodiagnostik en dynamisk udviklende videnskabelig disciplin fokuseret på at løse anvendte problemer. Udvikling og udvidelse af forskningen i psykologisk diagnostik synes at være et relevant og nødvendigt anliggende set ud fra både samfundets og individets interesser.

Referencer

1. Baranov S.P. Principper for læring. - M., 1975.

2. Brushlinsky A.V. Fantasi og kreativitet // Videnskabelig kreativitet. - M.: Nauka, 1969.

3. Krysko V.G. Psykologi og pædagogik i diagrammer og tabeller. - Minsk-Moskva: Harvest AST, 2000.

4. Lazursky A.F. Generel og eksperimentel psykologi. - Skt. Petersborg, 2001.

5. Podlasy I.P. Pædagogik. I 2 bøger. - M.: VLADOS, 2000. - Bog. 1: Generelt grundlæggende. Læringsprocessen.

6. Ordbog for en praktiserende psykolog / Komp. S.Yu. 2. udg., revideret. Og yderligere - Mn.: Harvest, 203.

7. Stolyarenko L.D. Grundlæggende om generel psykologi: Lærebog. - Rostov n/d, 1997

8. I. M. Pavlova, T. N. Karpovich Diagnose af kognitive processer i teenagestuderendes personlighed: Lærebogsmetode. godtgørelse /

Mn.: RIPO, 2005

9. Gostev A. A. Træk af rumlige repræsentationer i operatøraktivitet: Cand. diss. - M., 1979.

10. Lærebog manual for studerende på pædagogisk inst./V. D. Shadrikov, N. P. Ansimova, E. N. Korneeva og andre; Ed. V. D. Shadrikova.--M.: Uddannelse, 1990.--142 s.:

Ansøgningere

Tabel1 . NøgleTilprøveBennett

	Korrekt svar		Korrekt svar		Korrekt svar

Udgivet på Allbest.ru

...

Lignende dokumenter

Kort beskrivelse hovedtræk ved fantasi hos førskolebørn. Undervisning i historiesyn. Metode til diagnosticering af kunstnerisk fantasi "Tegning". Test "Tegn et billede", "Afslut tegningen", "Gentagende figurer". Løsning af problemer ved hjælp af fantasi.

test, tilføjet 01/07/2017


Karakteristika for fantasi som en proces med transformation af ideer, dens rolle i mental aktivitet. Individuelle egenskaber differentiering af fantasi, de vigtigste stadier af dens udvikling. Mekanismer til at bearbejde ideer til imaginære billeder.

abstrakt, tilføjet 23/06/2015


Fantasi som en mental proces med at skabe billeder af objekter, produkter af aktivitet, omstændigheder ved at bringe en persons eksisterende viden ind i en ny kombination. Analyse af typer af fantasi: aktiv, passiv. Introduktion til L. Vygotskys aktiviteter.

kursusarbejde, tilføjet 03/12/2015


Begrebet fantasi som en mental proces med at skabe nye billeder og ideer. Udvikling af fantasi hos førskolebørn. Egenskaber af fantasi hos børn i bestemte aldersgrupper. Brug af eventyr og historier til at udvikle børns fantasi.

kursusarbejde, tilføjet 27.11.2009


Fantasi som en mental proces, der traditionelt forbindes med kreativ aktivitet, forstået som skabelsen af ​​noget nyt og originalt. Rækkefølgen af ​​udvikling af synspunkter om den psykologiske natur af fantasi. Processen med at konstruere et verbalt billede.

test, tilføjet 26/01/2010


Funktioner af fantasi. Fantasiens rolle i at konstruere et billede og adfærdsprogrammet i en problemsituation. Fantasi som synteseaktivitet. Metoder til syntese til at skabe billeder af fantasien. Typer af fantasi. Kreativ fantasi.

test, tilføjet 27/09/2006


IQ-test af Hans Eysenck: beskrivelse af teknikken og vurdering af dens praktiske effektivitet. Luscher farvetest: essens, indhold og formål. Diagnose af Eysencks temperament. Proceduren for at bestemme typen af ​​personligheds temperament baseret på et særligt spørgeskema.

praktisk arbejde, tilføjet 16/03/2011


Fantasi som en form for den menneskelige psyke, dens rolle i kognition, træk ved undersøgelse og forskning af ideer. Natur, typer og funktioner af fantasi, mening i menneskelivet. Organisering af en empirisk undersøgelse af fantasi i ungdomsårene.

kursusarbejde, tilføjet 18.05.2011


Begrebet fantasiens natur, forskellen mellem selve fantasien og figurativ hukommelse. Typer af fantasi, sammenhængen mellem fantasi og kreativitet, fantasiens betydning i kunstnerisk kreativitet. Forvandling af virkeligheden i fantasien, dens naturlige veje.

test, tilføjet 11/12/2009


Fantasi som hovedkomponenten i den kreative proces, dens fortolkning i filosofiske begreber. Essens, typer og funktioner af fantasi. Metoder til at studere egenskaberne ved en persons fantasi. Beskrivelse af faggruppen. Analyse og fortolkning af resultater

Fantasi er det vigtigste aspekt af vores liv. Fantasi kaldes ofte fantasi. Forestil dig et øjeblik, at en person ikke havde nogen fantasi. Vi ville miste næsten alle videnskabelige opdagelser og kunstværker. Børn ville ikke høre eventyr og ville ikke være i stand til at spille mange spil. Hvordan kunne de mestre skolens pensum uden fantasi? Det er nemmere at sige - berøv en person fantasien, og fremskridt vil stoppe! Det betyder, at fantasi og fantasi er den højeste og mest nødvendige evne hos en person. Samtidig er det denne evne, der kræver særlig pleje i forhold til udvikling. Og det udvikler sig særligt intensivt mellem 5 og 15 år. Og hvis fantasien ikke udvikles specifikt i denne periode, sker der efterfølgende et hurtigt fald i aktiviteten af ​​denne funktion. Sammen med et fald i evnen til at fantasere bliver en persons personlighed forarmet, mulighederne for kreativ tænkning falder, og interessen for kunst og videnskab falmer.

Fantasi er præget af aktivitet og effektivitet. Dens hovedopgave er at præsentere det forventede resultat inden implementeringen. Ved hjælp af fantasien danner vi et billede af noget, der aldrig har eksisteret eller ikke eksisterer i i øjeblikket objekt, situation, forhold. Fantasi og fantasi skal bidrage til bedre kendskab til verden omkring os, selvopdagelse og selvforbedring af den enkelte og ikke udvikle sig til passiv dagdrømmeri.

Ingen kreativ aktivitet er mulig uden fantasi og fantasi.

Det foreslåede materiale kan organisk indgå i uddannelsesprocessen, i form af fem minutter i klassen, som inputkontrolmateriale til at identificere niveauet for fantasiudvikling.

Derudover kan alle de beskrevne teknikker bruges i unges spilaktiviteter og til at organisere deres fritid, hvilket skaber en særlig følelsesmæssig stemning, der fremmer udviklingen af ​​kognitive og kreative evner.

Fantasi kan være rekonstruktiv (at skabe et billede af et objekt i henhold til dets beskrivelse) og kreativt (skabe nye billeder, der kræver valg af materialer i overensstemmelse med planen).

Mål: Sikre barnets udvikling i en kreativ retning.

• bestemme niveauet af kreativ fantasi hos eleverne;
• fremme udviklingen af ​​kreativ aktivitet, kunstnerisk fantasi, lyst til at skabe;
• bidrage til udvikling af pænhed og kunstnerisk smag.

Test "Bestemmelse af fantasiniveau"

Instruktioner:

Du får tilbudt 12 testspørgsmål. De skal besvares enten "ja" eller "nej".

Det første tal i parentes (antallet af point) betyder et positivt svar, det andet - et negativt svar.

1. Er du interesseret i at male? (2, 1).
2. Keder du dig ofte? (1, 2).
3. Når du fortæller en historie, kan du godt lide at pynte den med en farverig detalje tilføjet af dig selv? (1, 0).
4. Er du proaktiv på arbejdet og i skolen? (2, 1).
5. Skriver du "bredt" og fylder meget på papiret? (1,0).
6. Er du styret af modens love eller din egen smag, når du vælger tøj? (2, 1).
7. Kan du lide at tegne de samme figurer på et ark papir under møder eller foredrag? (O, 1).
8. Når du lytter til musik, forestiller du dig nogle billeder forbundet med det? (1,0).
9. Kan du lide at skrive lange breve? (2, 1).
10. Har du nogle gange farverige drømme? (1, 0).
11. Kan du lide mentalt at besøge de drømme, som du kun kender fra historier? (1, 0).
12. Græder du ofte eller bliver du ked af det ved biografen? (1, 0).

Så tæl dine point.

14-17 point: Du har en rig fantasi. Hvis du kan anvende det i livet, vil du opnå stor kreativ succes.

9-13 point: gennemsnitlig fantasi. Denne form for fantasi forekommer hos mange mennesker. Det afhænger af dig og kun dig, om du vil være i stand til at udvikle det.

5-8 point: du er realist i ordets fulde forstand. Du har ikke hovedet i skyerne. Lidt fantasi har dog aldrig skadet nogen. Så tænk på dig selv.

Øvelser (test) for at udvikle fantasi.

Tilbyd øvelser på et separat ark papir til hver elev.

Øvelse nr. 1

Se godt efter, hvordan ser hver figur ud? Nævn flere muligheder, og så kan du fuldføre det, som du forestiller dig det.

Øvelse nr. 2

Fuldend linjerne og formerne for at skabe en magisk skov med dens indbyggere.

Øvelse nr. 3

Tænk over, hvordan du kan forvandle disse figurer til gaver til dine venner. Prøv at færdiggøre tegningen.

Øvelse nr. 4

Se omhyggeligt på hver klat og tænk over, hvordan den ser ud. Prøv at afslutte tegningen.

Øvelse nr. 5

Tegn disse cirkler, så de danner et billede. Du kan kombinere flere cirkler til ét billede.

Øvelse nr. 6

Se hvordan du kan lave en tegning ved at forbinde prikkerne. Prøv selv at tegne noget ved at forbinde prikkerne.

Øvelse nr. 7

På billedet har kun én sommerfugl mønstre tilbage. Kom med mønstre til resten af ​​sommerfuglene og farve dem.

Øvelse nr. 8

Tænk på, hvad du kan tegne fra disse geometriske former. Hver form kan bruges flere gange, og deres størrelser kan ændres. Men andre tal kan ikke bruges. For eksempel som vist på billedet.

Litteratur

1. Metode til bestemmelse af fantasiniveau // Psykologi fra A til Z. - M. 2000. - 320 s.
2. Svyatkova O. Udvikling af kreative evner / [tegninger] - M.: Pink Elephant Publishing House, 2002. - 10 s.
3. Subbotina L.Yu. Udvikling af børns fantasi / [tekst] - Yaroslavl: Academy of Development, 2001. - 240 s.

Vi tilbyder meget interessante psykologiske test, som vil hjælpe dig med bedre at forstå dig selv og andre mennesker. Du kan teste din betydningsfulde anden eller forældre, og også lære en masse om dine venner og kolleger! På trods af spilformen er der tale om ret seriøse tests, som psykologer ofte bruger. De, der kan lide at "skræddersy" deres svar til de "korrekte" i test, bør ikke snyde her, da disse test er associative, designet udelukkende til underbevidstheden, og den, som vi ved, ikke ved, hvordan den skal bedrage. Selvom nogle konklusioner virkede ubegrundede for dig, så prøv ikke straks at benægte alt, men lyt til underbevidsthedens stemme, den indeholder en enorm mængde nyttig information.

• Det er bedst at udføre tests i et roligt miljø og i en afslappet tilstand.
• Læs ikke testnøglen, før du har gennemført den, ellers lykkes det ikke – din underbevidsthed skal fungere uafhængigt af dit bevidste sind!
• For at testen skal give pålidelige resultater, skal du glemme alt om virkeligheden - lad din fantasi male dig billeder (forestil dig, at du er i et eventyr, hvor alt kan ske!), og svar på det første, du tænker på; Forsøg ikke at forudsige de "rigtige" svar.
• Hvis du tester andre, skal du omhyggeligt studere testnøglerne og huske hovedpunkterne for at gøre din fortolkning interessant. Og prøv selvfølgelig at være korrekt!

Jeg har selv lavet lignende tests mange gange (jeg er psykolog af uddannet), og de gik altid "med et brag": alle deltager med fornøjelse, lytter derefter interesseret og diskuterer tolkningen, og oven i alt vil de for at fortsætte. Jeg håber du også bliver tilfreds.

Foreningsprøver

Forestil dig selv i de situationer, der vil blive tilbudt dig, og beskriv derefter "hvad du så", når du besvarer testspørgsmålene. For at gøre det nemmere at tyde resultaterne, skriv dine svar ned på et stykke papir.

Gå i skoven

Forestil dig, at du går gennem skoven. Beskriv hvilken slags skov det er. Er det solskin eller overskyet der, hvilke træer vokser der, er der mange af dem, hvor langt fra hinanden vokser de? Har du det godt i denne skov? Hvilken tid på året og hvilken tid på dagen? Er du alene? Hvad laver du i skoven? Med hvilket formål kom du hertil?

Pludselig ser man noget skinne i græsset. Du læner dig over og ser nøglen. Hvordan er han? Hvad vil du gøre med den - samle den op eller gå forbi den? Blev du tilfreds med fundet?

Pludselig bemærker du en bjørn. Hvad er det for en bjørn, hvad laver han? Hvordan behandlede han dig? Hvordan reagerer du på det?

Der er et forår forude. Vil du drikke af det eller vaske dit ansigt?

Pludselig nærmer en dværg sig. Han forsøger at tiltrække din opmærksomhed og snurrer under dine fødder. Hvad er din reaktion? Er du vred? Har du ondt af ham? Han bliver ved med at plage dig - hvad laver du?

Du går til flodbredden. Forestil dig floden meget tydeligt: ​​hvilken slags vand er der, hvad er hastigheden af ​​strømmen, hvad er bunden, er der nogen sten i bunden. Kan du lide at være på kysten?

Jeg vil gerne gøre dig glad: dette er dit hjem, der er et skilt på døren, der siger det. Hvordan ser skiltet ud, og hvad står der præcist?

Du åbnede døren og gik ind i huset. Se dig omkring. Trives du godt her? Er alt omkring rent eller rodet? Hvor mange rum er der i dette hus? Hvilke? Navngiv og beskriv dem.

Kig ind i kælderen. Hvad ser du? Vil du gå derind? Hvis ja, hvordan har du det der? Vil du blive eller vil du hurtigt afsted?

Du går op på loftet. Hvordan ser han ud? Hvad opbevares der? Er loftet ryddet eller er der skrammel overalt? Hvor lang tid vil du bruge der?

Du forlader huset. Med fortrydelse eller med glæde? Vil du vende tilbage dertil hurtigst muligt?

Måger flyver over havet. Højt, lavt, tæt på dig eller langt væk? Kan du høre dem? Hvilke følelser fremkalder de?

Du ser et skib. Hvilket skib er det, hvor langt er det fra kysten? Kan du nå det? Vil du gøre dette?

Nøglen til testen

Skoven afspejler symbolsk det samfund, der omgiver dig, og din holdning til mennesker. Jo gladere du er i skoven, jo mere positiv er din holdning til mennesker; jo mere skræmmende billedet din fantasi maler (dystre træer, uigennemtrængeligt krat), jo sværere er det for dig at udtrykke dig selv; du er ikke særlig glad for andre og tror, ​​at de ikke forstår eller undervurderer dig. Hvis det forekommer dig, at skoven er for overfyldt, så er du højst sandsynligt træt af tætte omgivelser, skarer af mennesker i metroen, kontoret eller lejligheden.

Nøglen er din holdning til alt det nye, som livet bringer. Din parathed til at tage imod forandringer viser sig ved, om du har taget nøglen op eller smidt den væk, om du var glad for det eller ej.

Bjørnen symboliserer din reaktion på potentiel fare. Hvis du gemmer dig eller fryser af frygt, er du og livet højst sandsynligt for passive, hvis du skynder dig mod bjørnen, er du for aktiv.

Din villighed til at drikke fra foråret viser din vilje til at møde kærligheden halvvejs. Er du klar til, at ægte, ægte og ren kærlighed dukker op i dit liv? Eller befandt du dig i en kuldslået kloaklem?

Havet repræsenterer den sensuelle, følelsesmæssige side af kærlighed. Ud fra hvor turbulent det virker for dig, er det moderne at bedømme, hvilken slags forhold du er tiltrukket af.

Et hegn er et symbol på de forhindringer, der findes på enhver vej i livet. Vær opmærksom på, hvilken slags hegn du har - et symbolsk hegn eller et Great kinesisk mur. Den måde, du klatrede over hegnet på, viser, hvor let du overvinder forhindringer. Hvis der pludselig dukkede noget eller nogen op i din fantasi, som hjalp dig med at overvinde det, betyder det, at du har ringe tillid til dig selv, og har vænnet dig til hjælp og støtte som noget, der tages for givet. Forresten, forgæves, vil dine slægtninge og venner ikke altid stå i en øde skov og vente på, at du har brug for deres hjælp.

Hvis du ikke var i stand til at komme over, så står du måske nu over for et eller andet problem, som virker uløseligt for dig.

Hullet er din opfattelse af skjult fare. Hvis du modigt klatrede ned i et hul, er du en modig, hensynsløs eller for nysgerrig person.

Din holdning til dværgen vil vise, hvor barmhjertig du er. Der er mennesker, der sparker ham, og der er dem, der bærer ham på deres skuldre.

Floden er et symbol på dit livs flow. Husk, hvor hurtigt strømmen virkede for dig, hvor klart vandet var. Bunden og stenene på den viser også livets vanskeligheder.

Hjem er dig. Så meget som du kan lide det der, har du det lige så godt som dig selv.

Skiltet på døren siger, hvem du anser dig selv for at være (nogle har dit efternavn, fornavn og patronym skrevet ned, nogle har alle dine regalier og fortjenester, og nogle har dit efternavn ridset på siden med kridt)

De rum, du så under testen, er de aspekter af dit liv, der er vigtigst for dig. Hvor du kan lide alt, er alt fint; hvis nogen af ​​rummene er i uorden, kan der være problemer på dette område af livet.

Kælderen er din opfattelse af dit eget ubevidste. Hvis du har det dårligt i kælderen, så er du måske ikke okay med det. Du er bange for dine drømme, du vil ikke huske mange øjeblikke fra fortiden, du er bange for at se ind i fremtiden. Og det er ikke særlig godt, da ubevidst frygt skaber angst og overbelastning.

Loftet er en metafor for al den uddannelse, kultur, intelligens, alle de sociale færdigheder, der er indpodet i dig. Hvis det er noget rod, så ved du måske ikke, hvorfor du engang brugte så mange kræfter på at få dit eksamensbevis.

Måger er dine slægtninge. Indsend dine egne kommentarer om lydstyrke, påtrængende og nærhed.

Skibet er din drøm. Hvor smukt det er, og hvor opnåeligt det er, kan let bedømmes ud fra hvilken slags skib og hvor langt fra kysten man ser det. Er det overhovedet muligt at nå det?

Under den blå himmel

Forestil dig en klar blå himmel uden en eneste sky. Bare tanken om det burde forbedre dit humør i det mindste en smule. Se nu rundt i det omkringliggende landskab med din bevidstheds øjne. Hvilket af følgende billeder virker mest beroligende og afslappende for dig?

1.Hvid sneklædt slette.

2. Blå havrum.

3. Grøntdækkede bjerge.

4.En mark bevokset med gule blomster.

Nøglen til testen

Blå farve har evnen til at berolige sjælen. Også selvom du bare forestiller dig et bestemt billede blå toner, vil du mærke din puls blive langsommere, og din vejrtrækning bliver dybere. Andre farver har også specifikke betydninger. Det billede, du maler i dit sind, afslører dit skjulte talent, der ligger i dybet af din stille bevidsthed.

1.Hvid sneklædt slette

Du er udstyret med en særlig følsomhed, der giver dig mulighed for at forstå situationer på et øjeblik og løse komplekse problemer uden nogen beviser eller forklaringer. Du har alt, hvad der skal til for at være indsigtsfuld og beslutsom, og endda lidt af en visionær. Stol på din intuition; det vil altid guide dig til de rigtige beslutninger.

Kommentar: en kontemplativ mand

2. Blå havrum

Du har et naturligt talent for interpersonelle relationer. Folk respekterer din evne til at forbinde med andre, og hvordan du hjælper mennesker fra forskellige grupper med at komme sammen. Ved blot din tilstedeværelse hjælper du andre med at arbejde mere roligt og effektivt, hvilket gør dig til et uvurderligt medlem af ethvert projekt eller team. Når du siger: "Godt arbejde. Fortsæt det gode arbejde” - folk ved, du virkelig mener det. Og for dem bliver det endnu vigtigere.

Kommentar: arrangør

3. Grønne bjerge

Du har gave til udtryksfuld kommunikation. Du ser altid ud til at være i stand til at finde de rigtige ord til at udtrykke, hvad du føler, og det tager ikke lang tid, før folk indser, at de havde det præcis på samme måde. De siger, at delt glæde øges, delt tristhed falder. Du ser altid ud til at være i stand til at hjælpe andre med at finde højre side denne ligning.

Kommentar: human psykoterapeut

4.En mark bevokset med gule blomster

Du er en kilde af viden og kreativitet, der flyder over med ideer og besidder næsten uendeligt potentiale. Bliv i harmoni med andre mennesker og stop aldrig med at arbejde hen imod dine drømme, og så vil der ikke være noget, du ikke kan opnå.

Kommentar: en person er en generator af ideer, som nogle gange forsøger at omfavne uhyrligheden.

blå fugl

En dag flyver en blåfugl pludselig ind i vinduet på dit værelse og falder i en fælde. Noget ved denne forsvundne fugl tiltrækker dig, og du beslutter dig for at beholde den. Men til din overraskelse skifter fuglen næste dag farve fra blå til gul! Denne meget usædvanlige fugl skifter farve hver nat - om morgenen den tredje dag er den knaldrød, på den fjerde dag bliver den helt sort.

Hvilken farve har fuglen, når du vågner på den femte dag?

1. Fuglen skifter ikke farve, den forbliver sort.

2. Fuglen vender tilbage til sin oprindelige blå farve.

3. Fuglen bliver hvid.

4. Fuglen bliver gylden.

Nøglen til testen

Fuglen, der flyver ind i dit værelse, ser ud til at være et symbol på held og lykke, men pludselig skifter den farve, hvilket får dig til at bekymre dig om, at lykken ikke varer ved. Din reaktion på denne situation viser, hvordan du reagerer på vanskeligheder og usikkerhed i det virkelige liv.

1. De, der sagde, at fuglen forblev sort, ser pessimistisk på livet.

Har du en tendens til at tro, at når en situation først bliver værre, vil den aldrig blive normal igen? Måske skal du prøve at tænke på denne måde: Hvis alt er så slemt, så kan det ikke blive værre. Husk, der er ingen regn, der ikke slutter, og der er ingen nat, hvorefter daggryet ikke kommer.

2. De, der svarede, at fuglen blev blå igen, er praktiske optimister.

Du tror, ​​at livet er en blanding af godt og ondt; og at der ikke er behov for at bekæmpe denne virkelighed. Du tager problemerne i opløbet og lader tingene gå deres gang uden unødig bekymring eller stress. Denne udsigt giver dig mulighed for at ride på modgangens bølger sikkert og ikke lade dem føre dig væk.

3. De, der tror, ​​at fuglen er blevet hvid, opfører sig roligt og beslutsomt under pres.

Du spilder ikke tid på at bekymre dig og ubeslutsomhed, selv når en krise udvikler sig. Hvis situationen bliver for dårlig, føler du, at det er bedre at stoppe denne urentable forretning i tide og lede efter en anden vej til dit mål end at blive hængende i unødvendig sorg. Denne tilgang betyder, at alt ser ud til at ske naturligt og på din egen måde.

4. De, der sagde, at fuglen blev gylden, kan beskrives med ordet "frygtløs".

Du ved ikke, hvad pres er. For dig er enhver krise en mulighed. Du kan sammenlignes med Napoleon, der sagde: "...umuligt er ikke et fransk ord." Men pas på ikke at lade din grænseløse selvtillid få overhånd. Grænsen mellem frygtløshed og hensynsløshed er meget tynd.

Gå

Brug din fantasi og svar på det FØRSTE, der falder dig ind.

1. Du er ikke alene. Du går i skoven. Hvem hænger du ud med?

2. Du går dybere ind i skoven. Ser du udyret? Hvad er det for et dyr?

3. Hvad vil der ske mellem dig og udyret?

5. Er dit drømmehus omgivet af et hegn?

6. Du går ind i huset og går ind i spisestuen, hvor du ser spisebordet. Beskriv, hvad du ser på og omkring bordet.

7. Du forlader huset gennem bagdøren, der er en kop i græsset. Hvad er den lavet af?

8. Hvad vil du gøre med koppen?

9. Nærmer du dig ejendomsgrænsen, og pludselig ser du, at du står ved kanten af ​​en dam? Hvad er det for en dam?

10. Hvordan kommer du over dammen?

Nøglen til testen

1. Den person, du går sammen med, er den vigtigste person i dit liv. Du er alene – mest af alt er du interesseret i dig selv, eller du føler ikke støtte fra andre nok til at værdsætte det ordentligt og være opmærksom.

2. Dyrets størrelse repræsenterer din opfattelse af omfanget af dine problemer. Et mytisk væsen er dine ønsker og fantasier, hvis det skræmmer dig, så er det almindelig frygt, som du skal slippe af med.

3. Hvordan du handler, når du møder et dyr, repræsenterer, hvordan du håndterer dine problemer (passiv/aggressiv/undgåer/ignorerer)

4. Husets størrelse angiver graden af ​​dit ønske om at løse dine problemer. Vinduer og døre indikerer en søgen efter en løsning.

5. Fraværet af et hegn indikerer din åbenhed. Du er altid glad for at se folk. Hvis der er et hegn, indikerer dette en lukket karakter. Du foretrækker, at folk ikke kommer til dig uden at fortælle dig om det.

6. Hvis dit svar ikke nævner mad, mennesker eller blomster, så er du normalt ikke så glad.

7. Holdbarheden af ​​materialet, som koppen er lavet af, afspejler, hvordan du opfatter dit forhold til den person, du angav i svar #1. For eksempel er skum, plastik, papir engangsmaterialer. Metal og plast er mere holdbare materialer. En overflade rusten fra alderdom indikerer stabilitet og vane, hengivenhed. En knækket eller ridset overflade indikerer et forhold, hvor der er klager eller udeladelser.

8. Det, du gør med koppen, indikerer, hvad du gør med den person, der er nævnt i det første svar. Se efter søgeordet i beskrivelsen.

9. Størrelsen af ​​vandmassen repræsenterer graden af ​​din seksuelle lyst.

10. Hvor våd du bliver indikerer relativ betydning. sexliv for dig.

Stor gåtur

1. Forestil dig, at du går gennem et ørkenområde. Det er en lang gåtur. Og pludselig ser du vand. Hvad er det her (strøm, brønd, dam, hav)? Beskriv hvad du ser. Hvad er dine handlinger?

3. Undervejs støder du på et palads. Der er mad på bordet, smykker i kisterne og ikke en eneste levende sjæl. Hvad er dine handlinger?

4. Du fortsatte stadig din vej. Der er en skov forude. Beskriv det: Hvilken slags træer er der, er det lyst eller mørkt, er der svampe og bær?

5. Hvilke dyr lever i denne skov?

6. Du gik gennem skoven, ret træt, og pludselig ser du, at nogen har glemt mad på en stub. Beskriv hvad det er og hvordan det ser ud.

7. Pludselig kommer en bjørn ud for at møde dig. Beskriv hvordan han er. Hvad sker der mellem jer?

8. Så du undgik fare og fortsatte din vej. Du går ud til kanten og ser et hus. Beskriv det i detaljer.

9. En hest er bundet ved siden af ​​huset. Hvordan er hun? Hvad vil du gøre?

11. Du går ud til havet og ser en måge. Beskriv hende.

Nøglen til testen

1. Vand er kærlighed i din forståelse. For nogle er det grænseløst, ligesom havet, rent og lyst, for andre er det en beskidt lavvandet vandpyt (tror jeg, ingen kommentarer her). Rør du vandet med din hånd, og det er det? Det betyder, at du tror, ​​at du skal vide mådehold i alt. Kaster du dig helt i vandet? Det betyder, at du kaster dig hovedkulds ned i kærligheden. Der er også et hav af øl med nøgne piger, der svømmer (hvilken slags kærlighed kan vi tale om her?), og et fatamorgana (hvor trist er det, når folk ikke tror på kærlighed).

2. Nøglen er din chance. Hvis du tager det, betyder det, at du er klar til at bruge enhver mulighed for at ændre dit liv til det bedre, hvis du forlader det, betyder det, at du foretrækker at følge strømmen. Hvis du vender det i dine hænder og anser det for uegnet, kan du gå glip af din chance i livet ved simpelthen ikke at lægge mærke til det.

3. Paladset er din holdning til rigdom. Vil du have det sjovt der? Livets glæder er meget velkendte for dig. Og vil du overhovedet blive? Betyder, materielt velvære det vigtigste for dig i dette liv. Vil du prøve at tage så mange smykker med dig som muligt? Det betyder, at du kan træde andres hals for at nå dit mål. Hvis du ikke engang ønsker at gå der og hellere vil overnatte på gaden, så er du højst sandsynligt bange for at være glad og rolig, bange for misundelse og usikker på fremtiden.

4. Skoven er tankerne i dit hoved. Birkelund- du er et rent og lyst menneske, der elsker fred og sollys. Et tæt, uigennemtrængeligt krat? Du har mange komplekser og frygt. En masse svampe og bær betyder, at du prøver at se det gode i alt.

5. De dyr, du vil placere i denne skov, er dine venner, menneskerne omkring dig. Kaniner-egern-pindsvin? Du elsker mennesker og er ikke bange for kommunikation. Er skoven fuld af skræmmende øjne og lyde? Er der mange rovdyr der? Du stoler ikke på folk og er bange for dem.

6. Mad på stubben - det er dine præferencer i mad og i dens design. En person, der præsenterer en krukke mælk med et stykke frisk brød eller en tærte på en ren serviet, er uhøjtidelig i mad, men pæn. Hvis der ligger en kiks lige på stubben eller en svamp, der vokser, er personen tydeligvis ligeglad med, hvad han skal spise. Hvis det er pålæg, kaviar og vodka – jamen, hvad kan man sige. Man præsenterede endda en selvsamlet dug. Og hvis en person ikke ønsker at spise mistænkelig mad, er han højst sandsynligt bare sart.

7. En bjørn er, hvordan du opfatter fare. Enhver, der ønsker at bekæmpe udyret, er en desperat modig mand, der ikke trækker sig tilbage fra fare. Den der søger frelse på et træ eller lader som om han er død, forsøger at komme væk, afvent faren, måske vil den omgå ham? Er din bjørn stor, skræmmende og sulten? Det betyder, at du er tilbøjelig til at overdrive. Har du set en sød lille bjørn? Du undervurderer klart farerne, for unger går aldrig uden deres bjørnemor!

8. Huset er dit hjem. Højt lys udskåret tårn? Nå, du er en æstet og et pænt menneske. En gammel vakkelvorn hytte bevokset med spindelvæv? Sandsynligvis, i dit rigtige hjem, "vil djævelen brække sit ben", og i hans sjæl er der forvirring. Der kommer røg fra skorstenen, er der nogen, der tænder op i komfuret og bager tærter? Du føler, at din familie elsker dig (eller du drømmer stærkt om det). Er der mange vinduer og døre? Dit hjem og dit hjerte er åbne for venner. Er alt monteret? Du kan ikke lide at blotte din sjæl. Bor der nogen uvenlig i dette hus? Din familie forstår dig sikkert ikke.

9. Hesten er din livsledsager. Rolig, kærlig hest? Dette er en loyal og pålidelig ven. En ildhest, der altid rejser sig og forsøger at kaste af sig? Jeg er bange for, at du vælger de forkerte mænd at forbinde dit liv med. Din hest var ved at blive vild, men under din blide håndflade ydmygede han sig og lod sig sadle? Du er en drømmer og tror ikke på, at en mand ikke kan ændres radikalt. Du vil ikke sidde på hesten, men føre den? Måske er du for demokratisk og er bange for at erklære dine rettigheder. Og sig ikke, at du ikke ved, hvordan man rider på en hest, det er et eventyr! Du tror bare ikke på din styrke. Hvordan lod du hende gå? Det betyder, at du er bange for et seriøst forhold.

10. En mur er en forhindring, der virker uoverstigelig. Har du besluttet dig for at vende tilbage eller gå rundt om muren i håb om, at det før eller siden vil ende? Du kæmper ikke for din lykke og trækker dig tilbage i lyset af vanskeligheder. Har du gravet eller fundet et svagt punkt i væggen? Det betyder, at du ikke kan nå dit mål ved at vaske, men ved at løbe på skøjter. Er du hoppet over en mur på en hest? Din ægtefælle vil løse alle dine problemer for dig. Havde du tilfældigvis en tryllestav eller sådan noget? Det betyder, at du tror på en lykkelig ulykke og håber, at alt kan løses af sig selv, mirakuløst, uden din deltagelse.

11. Mågen er dig, som du ser dig selv. Ensom og hulkende, eller på jagt efter mad til ungerne, eller en modig jæger, eller en smuk hvid fugl. En pige sagde: "Han flyver i himlen dumt og formålsløst" - ingen kommentarer her.

Simple bevægelser

Psykologer har længe indset, at du kan bestemme en persons karakter ved at bede ham om at lave nogle få enkle bevægelser. Hvis du vil tjekke, så brug denne test.

1. Sammenflette dine fingre. Er din venstre tommelfinger (L) eller højre tommelfinger (R) øverst? Skriv resultatet ned.

2. Stå i Napoleon-stilling med armene krydset over brystet. Hvilken hånd var øverst?

3. Prøv at efterligne tordnende bifald ved at klappe i håndfladerne fra top til bund. Hvilken håndflade er på toppen?

Nøglen til testen

PPP - Siden barndommen har du ikke troet på eventyr. Når du voksede op, var du altid fyldt med sund fornuft: ingen løfter fra grundlæggerne af MMM eller sælgere, der forsøger at sælge dig et sæt selvslibende knive, kunne forvirre dig. Du er vant til at følge færdselsreglerne og følge instruktionerne for betjening af en mikrobølgeovn, og det er nok derfor, du sjældent bliver stænket med mudder af en forbipasserende bil. Derudover fungerer udstyret i dit hjem upåklageligt. Du har arvet virkelig jernbeklædt logik, så hvis du beslutter dig for at retfærdiggøre din egen mening, vil ingen vove at protestere mod dig. Én ting er dårlig - du er fuldstændig ude af stand til at se på tingene fra en uventet vinkel, og derfor betragter nogle af dine venner og kolleger dig oprigtigt som en pedantisk boring og bebrejder dig fuldstændig mangel på fantasi. Du er dog ligeglad med disse lidt sindssyge drømmere.

PPL - Du kan stå ved supermarkedets skranke i en time og stadig ikke vælge mellem persille og selleri. Hver beslutning bliver givet til dig med stort besvær, og derfor prøver du at flytte valgets kvaler til en mere modig. Og forgæves. Når alt kommer til alt, kan ingen undtagen dig så vidunderligt forudse de positive og negative konsekvenser af denne eller hin handling. Derfor bør du stole lidt mere på din egen mening og ikke lytte til råd fra venner, kolleger, forældre og supermarkedsfunktionærer. Når alt kommer til alt, er den tid, du normalt bruger på at tænke, mere end nok på at tænke til at rette enhver fejl.

PLP - Du administrerer endnu ikke en stor virksomhed og har ikke fået en personlig chauffør og et par hundrede underordnede? Så har du stadig alt foran dig, for du er en født leder. Du har altid formået at organisere enhver opgave glimrende, hvad enten det er at omarrangere møbler i en lejlighed eller en overnatning på campingtur rundt i huset. Først betragtes du som en stædig opkomling og en arrogant person, men så genkender dem omkring dig din organisatoriske gave og skynder sig hovedkulds for at udføre dine ordrer. Og for at sikre, at anerkendelse kommer så hurtigt som muligt, prøv at give kommandoer lidt blødere og glem ikke ord som "venligst" og "tak."

PLL - Hvis du endnu ikke er blevet inviteret til at spille i amatørforestillinger, har den kulturelle sektor i dit nabolag lidt et alvorligt tab. Du har virkelig et naturligt talent for alle mulige forvandlinger, som du i øvrigt dygtigt bruger, om end bare til at tigge om fri fra arbejdet ved at kalde dig selv syg. Mænd/kvinder går amok efter dig, for der er aldrig et kedeligt øjeblik med dig, men du forbliver sjældent tro mod dem i mere end to måneder. Derudover har du en ekstraordinær sans for humor og en reserve af alle mulige praktiske vittigheder. Veninder/venner betragter dig som en lidt vægelsindet og useriøs person og forsøger fra tid til anden at opmuntre dig til at være fornuftig. Lyt ikke, de er jaloux!

BOB - Dem omkring dig betragter dig oprigtigt som den venligste og mest pålidelige skabning, og derfor sidder de uden et snert af samvittighed på din nakke. Du bruger al din fritid på at løse andres problemer, og så bliver du overrasket over at opdage, at der er en katastrofal mangel på tid til dine egne anliggender og bekymringer. Din chef giver dig regelmæssigt akut og ulønnet arbejde, og dine venner beder dig med jævne mellemrum om at hjælpe med at reparere, gå tur med hunden eller passe børnene. Generelt er venlighed en prisværdig egenskab, men prøv i det mindste lejlighedsvis at vise rimelig egoisme. Du vil se, livet vil virke meget mere behageligt for dig.

LLP - Selv en mursten, der falder på dit hoved, kan ikke dæmpe din optimisme. Du er konstant i et fremragende humør, hvilket i høj grad irriterer dine mere dystre venner. Elsker du virkelig sjove samvær og kulturelle begivenheder og prøv vedholdende at tiltrække alle dine bekendte til din underholdning, uden at bekymre sig for meget om det faktum, at de vil tilbringe en stille aften foran tv'et og kramme en æske chokolade. Så fald ind i nogens hus midt om natten og underhold værten med din snak, indtil morgenen er helt i din stil. Hvis du i dit ønske om at ophidse dem omkring dig viste lidt mindre vedholdenhed og lidt mere takt, ville deres holdning til dig slet ikke lide. Generelt vil din energi blive brugt til fredelige formål.

LLL - Når du skal finde en ikke-standard løsning på et problem, for eksempel at klemme en kæmpe sofa ind i en smal døråbning eller lave mad ferieret Hvis du har en pakke spaghetti og lidt peber fra dine dagligvarer, har du ingen lige. Men kedelige hverdagsaktiviteter og rutinearbejde gør dig virkelig ked af det. Det er nok derfor, at dine chefer betragter dig som en talentfuld doven person, og dine veninder/venner er sikre på, at du med dine evner kunne opnå mere. Nå, vi må indrømme, at deres mening ikke er langt fra sandheden. Derfor, hvis du ønsker at modtage verdensomspændende anerkendelse, Nobelprisen eller i det mindste en lønstigning, bliver du nødt til at udvise lidt vedholdenhed og hårdt arbejde.

Terning, stige og blomst

Forestil dig dette enkle billede: himmel, horisont og ørken. Prøv nu at placere flere objekter i dette landskab. Jo mere detaljeret og farverigt, jo bedre. Hvis det gør det nemmere, kan du tage en blyant og papir.

Så forestil dig en terning i denne ørken. Hvordan ser han ud? Hvad er den lavet af? Hvor er den placeret? Hvilken tilstand er han i? Forestil dig nu en stige. Hvad er den lavet af? Hvilken størrelse? Hvor mange tværstænger? Hvordan er den placeret i forhold til terningen? Forestil dig en(e) blomst(er). Hvor mange er der? Hvilken slags blomster er det? Hvordan er de placeret i forhold til kuben og stigen? Forestil dig en hest (hest). Farve? Størrelse? Hvad laver hun? Hvor er den placeret på billedet? Forestil dig endelig en storm i dette landskab. Hvor forekommer det i forhold til resten af ​​faget. Hvordan sker det? Hvad er det for en storm?

Nøglen til testen

terning symboliserer en persons idé om sig selv. En stor terning på et halvt ark papir betyder overdreven opmærksomhed på ens person, oppustet ego, oppustet selvværd. En lille terning betyder generthed en person betragter sig selv som ubetydelig og bliver ikke forstået. En terning, der ligger på jorden, fornemmer virkeligheden godt og står solidt på benene. Terningen i det fjerne føles glemt, på livets sidelinje. En terning begravet i sand - en person føler sig deprimeret under byrden af ​​ydre omstændigheder. En terning i luften er en drømmer, en rig fantasi, men afbrudt fra virkeligheden. Terningen stikker ud over horisonten – store ambitioner (og omvendt). Terningen står på kanten – livet er ustabilt. terning fra holdbart materiale- selvtillid, grundighed. En terning lavet af guld betragter sig selv som uvurderlig. Glas terning - renhed og uskyld. En terning fyldt med noget uklar betyder, at han hader sig selv. Tom indeni - føles tom, utilfreds.

Stige symboliserer en persons umiddelbare sociale struktur (venner, slægtninge). Lang, med mange tværstænger - selskabelighed, en stor vennekreds. En trappe lavet af usædvanligt materiale - han føler, at hans venner er mærkelige, ikke som alle andre. Trappen er i dårlig stand - han mener, at der er forkælede mennesker omkring ham. Trappen er langt fra kuben - den tillader ikke andre ind i deres privatliv, den er omgivet af en skal. Stigen læner sig op ad kuben - han tror på, at han gør meget for sine venner, giver dem mere end de gør, han er omgivet af svage mennesker. Trappe på en terning - venner/familie er undertrykkende, blander sig for meget i dit personlige liv. Trappen under kuben føles støttet. Solid stige - omgivet af pålidelige mennesker, eller stræber efter at være det.

Blomster- børns rolle i menneskelivet. Antal - hvor mange børn vil du gerne have: hvis der er mange, arbejder personen højst sandsynligt med dem (for eksempel en lærer) eller ønsker at være omgivet af dem, arbejde med dem. Blomster tæt på terningen - har virkelig brug for børn. Lyst blomstrende blomster - drømmer om en lys skæbne for børn. Krøllede blomster - omgivet af forkælede børn. Blomster bøjer sig i vinden - han er bange for vanskeligheder hos sine børn. Overalt og dække terningen - børn trætte det. Smukke blomster (roser, valmuer) - elsker børn meget.

Hest eller hest symboliserer en persons idé om sin nuværende seksuelle partner, og hvis det handler om fremtiden, hvilken slags partner han så vil have. Stærk, stor - du har brug for en pålidelig partner. Farve angiver karakter, temperament, lysstyrke, kulde osv. Tæt på kuben - har brug for følelsesmæssige og fysisk intimitet med en partner. Langt væk - ikke travlt med at åbne helt op for en partner. Hesten bider, snuser, slikker terningen - hans idé om kærtegn. En lille, lydig hest (hest) - vil gerne dominere forholdet. Uhæmmet hest (hest) - en egensindig makker er nødvendig. Vedhæftet - ønsker altid at holde sin partner under kontrol. Hesten laver noget med trappen - partnerens forhold til sine kære. Hest (hest) i det fjerne - føler sig forladt.

Stormen symboliserer en persons holdning til livets problemer. Stormen er i det fjerne - der er praktisk talt ingen problemer nu. Nærmer sig - bange for en krise i livet. Blade - problemer forsvinder. Stor storm - føles som om du er i en kæmpe grube af fiasko. Stormen går forbi - problemer påvirker ham lidt. Lille tordenvejr - ikke specielt bange for kommende problemer.

Rejse

1. Forestil dig, at du er i ørkenen. Beskriv din udseende: hvordan ser du ud, dit tøj, hvad holder du på? Glem ikke ørkenen: hvordan har du det i den, hvordan ser den ud?

2. Du vandrer ret længe og pludselig - en oase! – en vidunderlig lille sø med krystalklart vand og et lille spredt palmetræ. Dine handlinger?

3. Vi fortsætter rejsen. Undervejs støder du på en kæmpe flok heste. Der findes nogle heste i verden. Hvilken vil du selv vælge? Og er det i øvrigt en hingst eller en hoppe?

4. Nu rider du gennem ørkenen på en hest. Du har allerede rejst flere hundrede kilometer, og hestens kræfter er ved at slippe op. Men held og lykke – undervejs støder du på endnu en oase. Sø, palme - alt er som det skal være. Sandt nok, nogen hang et skilt på en palme: "Vandet er forgiftet." Og jeg er så tørstig!!! Dine handlinger?

5. Skiltet løj, og du er på vej igen. På vejen støder du på en ny flok heste. Den gamle hest er helt udmattet og skal udskiftes. Hvem vælger du denne gang? Hvad vil du gøre med din gamle hest?

6. Endelig er du i byen. En dværg kommer ud af den åbne port mod ham. Hvad vil du gøre?

7. Vi sagde farvel til dværgen og hesten. Du har tilfældigvis nøglerne til din formodede lejlighed i denne by i dine hænder. Du går op ad trappen, åbner døren og... Beskriv, hvordan din lejlighed ideelt set skal se ud. Er det mørkt eller lyst der? Er der nogen mennesker eller kæledyr? Forestille sig!

8. Når du har hvilet dig hjemme, forlader du indgangen. På vejen støder du på et dyr. Hvad er det for et dyr? (Du kan kalde ethvert dyr - fra en hund til isbjørn) Og hvordan opfører han sig over for dig?

9. Du befinder dig foran en meget (meget!) høj mur. Du skal overstå det, men der er ingen ende i sigte. Hvordan kommer du ud af denne situation?

10. På den anden side af væggen befinder du dig i en luksuriøs æbleplantage. Den indeholder alle sorter af æbler - grønne, røde, gule, umodne, overmodne, ådsler. Haven er simpelthen enorm, men du skal selv vælge den bedste frugt. Hvor lang tid vil det tage dig at lede efter ham? Beskriv det eksternt. Vil du spise det nu eller beholde det i reserve?

11. Fra haven befinder du dig på kanten af ​​en afgrund. Du skal krydse den langs en smal bro, der kun kan rumme én person. Du er allerede gået halvvejs, da der ud af ingenting dukker en lille grim dværg op. Denne dværg nægter kategorisk at vige. Hvordan løser man problemet?

Nøglen til testen

1. Ørkenen er dit liv og din holdning til det. Hvis din ørken er et roligt, varmt område, indrammet af klitter og sjældne torne, så bliver livet det samme: glat og fredeligt med et vist antal hverdagsproblemer. Men hvis du har en skudsikker vest på og har en Kalashnikov-gevær i hænderne, er der grund til at undre dig over, hvorfor du er så aggressiv og mistroisk. Forresten, hvis du kun tog en spiller med ud i ørkenen og glemte at tage en panamahat på, så er du ikke en særlig praktisk person. Og generelt, i det væsentlige stadig et barn.

2. Oase og palme - dette er din holdning til lidenskaber. Hvis du skynder dig at svømme uden at tænke, så tager du ofte risici i livet og er ikke afvisende over for at prøve forbudte fornøjelser. Og hvis du forsigtigt væder dine fødder og går videre, bliver det svært at forføre dig.

3. Heste er seksuelle partnere. Hvis du har valgt en hest af det modsatte køn (hingst eller hoppe), så er alt i orden med orienteringen og biseksualitet er ikke en trussel for dig. Men hvis det er omvendt...

Måden du vælger hest til dig selv på, indikerer hvilke egenskaber hos en partner, der spiller hovedrollen for dig. Skønhed, for eksempel, eller personlige egenskaber.

4. Forgiftet vand er en konfliktsituation mellem dig og din partner. Dine handlinger med hesten indikerer, hvordan du opfører dig med din signifikante anden - du forsøger at give ham skylden (test vandet på hesten) eller beslutter dig for at "tage slaget" (drikke dig selv).

5. En ny flok betyder adskillelse fra den forrige og en søgen efter noget nyt. Dine handlinger over for den første hest viser præcis, hvordan du skiller dig af med folk: du forlader dem nådesløst, skynder dig straks for at lede efter en erstatning, eller omvendt - du forsøger at opretholde venskabelige forhold. Hvis du for anden gang vælger en hest af samme køn som din, er det allerede alvorligt. Hvis første og anden hest er ens, så leder du efter en bestemt person.

6. Dværg – dit helbred. Hvor er du opmærksom og venlig over for dværgen, på samme måde som du holder af din egen krop.

7. En lejlighed er din indre verden. Hvis rummet er stort, med åbne vinduer, og der er meget lys i det, så er du en åben, venlig person, "med din sjæl på vid gab." Hvis vinduerne er lukkede, kan du godt lide at dvæle ved dine problemer, og hvis det er mørkt, så falder du tilsyneladende ofte i depression. Tilstedeværelsen af ​​dyr betyder skjult skyld for nogle ugerninger, og de mennesker, der bor i din lejlighed, er de nærmeste.

8. Et dyr ved indgangen er, hvordan andre ser dig. Hvem er du for dem - en kærlig killing eller en pjaltet blanding?

9. Muren betyder din evne til at klare depression og en dyster sindstilstand. Hvis væggen virker uoverkommelig for dig, er det derfor simpelthen farligt at efterlade dig alene i vanskelige øjeblikke. Men hvis du modigt sætter din fod på en fremspringende mursten, kan man kun misunde din selvkontrol.

10. Frugthave – dine seksuelle lyster, temperament og fantasier. Inkarnerede womanizers vil straks få fat i den saftigste frugt, kræsne keder med komplekse karakterer vil tage lang tid at vælge, usikre unge damer vil først tage Antonovka, men så tænke over det og bytte det til en anden sort. Men hvis du vælger at falde ved siden af, så er sex slet ikke det vigtigste og ikke engang en sekundær ting i dit liv. Det lader til, at han overhovedet ikke betyder noget for dig.

11. Konflikten med dværgen er dit forhold til andre mennesker. Hvis du ikke spilder tid på at tale, men blot skubber din fjende ud af broen, så er du i virkeligheden i stand til alt og opfører dig ofte som en berygtet slyngel. Forsøg på at løse konflikten fredeligt indikerer en hang til diplomati. Generelt, jo mere original løsningen på et problem er, jo mere fleksibel og opfindsom er du i livet (hvilket vi lykønsker dig med!).

Samtidig

Forestil dig situationen: du er alene hjemme, og så samtidigt:

1. Telefonen ringede!
2. Barnet græd!
3. Vandhanen er sprunget, og vandet er ved at løbe ned på gulvet!
4. Det regner, og dit vasketøj tørrer på altanen!
5. Dørklokken ringer!

Beskriv dine handlinger sekventielt: hvad du vil gøre først, hvad du vil gøre dernæst, og så videre.

Nøglen til testen

Denne test handler om prioriteringer. Den første ting på listen er det vigtigste område i dit liv (i hvert fald for nu).

Et barn er en familie

Vand er penge

Telefon - arbejde

Dør - venner, bekendte

Lingeri - sex

Yndlingsdyr

1. Navngiv dit yndlingsdyr. Hvordan er det? Hvilke egenskaber har han, som du kan lide ved ham, og hvilke kan du ikke lide? Det er bedre at beskrive indre kvaliteter (uafhængighed, legende) end ydre (langt hår, smukke øjne).

2. Husk nu et dyr, som du også rigtig godt kan lide, men stadig lidt mindre end dyret fra spørgsmål 1. Hvilke egenskaber har det?

3. Tænk endelig på det dyr, der kommer på tredjepladsen. Det er også meget godt, men du kan godt lide de to første mere. Og hvad er hans indre kvaliteter?

Nøglen til testen

1. Det første dyr, dets kvaliteter er, hvordan du tænker på, hvordan andre mennesker forestiller dig dig, hvordan de ser dig.

2. Det andet dyr er, hvordan andre mennesker ser og vurderer dig i virkeligheden.

3. Endelig er det tredje dyr, hvad du faktisk er. Uanset om du kan lide det eller ej...

UFO

Du går ned ad gaden, og pludselig falder en flyvende genstand ned på kørebanen lige fra himlen. Besvar følgende spørgsmål:

1. Hvad er det - et fly, en helikopter, en alien tallerken, ballon eller noget andet?

2. Er landingen af ​​dette objekt ledsaget af tab og ødelæggelse?

3. Hvorfor tror du, DET er landet her?

4. Vil du gå din egen vej, stoppe et par minutter eller blive her i lang tid - for at finde ud af årsagerne og detaljerne til hændelsen?

Nøglen til testen

1. Et flyvende objekt symboliserer løgnen, som du er klar til. Jo større det er, jo flere løgne er der i dit liv. Tja, hvis det er et uidentificeret flyvende objekt, betyder det, at ved at lyve bliver du ofte skilt fra virkeligheden.

2. Tilstedeværelsen af ​​ofre og ødelæggelse betyder, at du ikke er alt for bange for konsekvenserne af dine løgne. Jo mere ødelæggelse der er, jo mere ligeglad er du over for konsekvenserne og endda eksponeringen.

3. Din version af denne begivenhed - disse er grundene, der normalt tvinger dig til at bedrage. En nødsituation om bord betyder, at du kun lyver i tilfælde af ekstrem nødvendighed.

4. Den tid, du tilbringer på stedet for hændelsen, symboliserer den anger, der plager dig over dit bedrag.

Maleri

Du står foran et maleri på et museum, med hænderne bag ryggen og prøver dit bedste for at forstå kunstnerens hensigt, da en helt fremmed mand pludselig kommer hen til dig og siger noget til dig. Hvilket af følgende fortæller en fremmed dig?

1. "Er dette billede ikke smukt?"

2. "Hvad synes du om dette billede?"

3. "Undskyld, har du tid?"

4. "Du ved, jeg er selv kunstner."

Nøglen til testen

Når en fremmed pludselig taler til dig, er der altid en blandet følelse af frygt og forventning. I dette fiktive scenarie afspejler ordene, den fremmede siger, faktisk, hvordan du reagerer på tilfældigheder og ikke-tilfældige møder med andre mennesker. Dine svar afslører det indtryk, du gør, når du møder nogen første gang.

1. "Er dette billede ikke smukt?"

Din venlige og positive personlighed efterlader et stort indtryk på næsten alle, du møder. Din eneste bekymring bør være, at folk måske ikke tager dig seriøst i starten.

2. "Hvad synes du om dette billede?"

Du er typen, der godt kan lide at finde ud af den andens temperament, før du begynder at kommunikere. Folk kan mærke din tøven, og det kan påvirke deres reaktion. Med din forsigtige tilgang vil du aldrig træde nogen over tæerne, men du kan ende med at leve på andres præmisser.

3. "Undskyld, har du tid?"

Halvdelen opfatter dig som en helt normal person, men for den anden halvdel ser du lidt mærkelig ud. Når man mødes første gang, får man det indtryk, at man lever i sit eget tempo og har en personlighed, som nogle måske vil kalde excentrisk. Du lægger ikke stor vægt på, hvad andre tænker eller føler. På godt og ondt, dette er din hemmelighed.

4. "Du ved, jeg er selv kunstner."

Når du møder nogen første gang, fremstår du som noget nervøs og overdrevent aktiv. Du prøver måske for hårdt på at blive holdt af, men jo hårdere du prøver, jo værre er det indtryk, du gør. Du skal ikke bekymre dig så meget om at få folk til at tænke godt om dig – de vil kunne lide dig mere, hvis du bare slapper af.

Scene

Du er en sanger (sanger) og en rigtig stjerne. Og i dag har du en forestilling i en kæmpe sal - du bliver nødt til at synge "live". Du går på scenen og indser, at du ikke kan optræde (lad os sige, at din stemme er forsvundet). Musikken spiller, og man er stille, blandt publikum begynder de at forstå, at der er noget galt, de begynder at blive indignerede, nogen forsøger at bryde ind på scenen.

1. Hører du en vag rumlen fra auditoriet, eller kan du skelne individuelle skrig?

2. Hvem forsøger at bryde ind i scenen: en mand, en kvinde eller flere personer på én gang?

3. Er det nogen, der formår at bryde ind på scenen? Hvis ja, forsøger denne person at slå dig? Skriger han eller ser han stille ind i øjnene?

4. Vil du forsøge at berolige publikum og forklare, hvad der foregår, eller vil du hurtigt forlade scenen uden forklaring?

Nøglen til testen

Denne test hjælper med at besvare spørgsmålet "Hvad er du bange for i dette liv?"

1. En vag brummen fra salen tyder på, at din frygt normalt ikke er særlig specifik. Måske er de endda mystiske af natur. Og omvendt, jo tydeligere råbene er, jo mere konkrete er frygten. Hvis du har et godt billede af denne situation, så kan råben måske hjælpe dig med at finde ud af, hvad du præcis er bange for.

2. Hvis en mand bryder ind på scenen, betyder det, at mænd normalt volder dig frygt, hvis en kvinde bryder ind på scenen, kommer truslen fra kvinder, der bryder igennem - mængden forårsager frygt.

3. Slog de dig, eller forsøger de at ramme dig? Det betyder, at du er meget bange for fysisk smerte eller skade.

4. Hvis du løber væk fra scenen, betyder det desværre, at du ikke ved, hvordan du skal overvinde din frygt. Jo længere din forklaring med publikum, jo ​​mere succesfuldt bekæmper du din frygt.

Skraldespand

Du går ned ad gaden og tænker på noget, og pludselig støder du på en skraldespand og vælter den. Hvad kommer der ud under låget på denne skraldespand?

Nøglen til testen

Dit syn på indholdet af skraldespanden afslører de ting inde i dig, som du forsøger at skjule for nysgerrige øjne.

1. Der falder ikke noget ud - tanken er tom.

Folk, der gav dette svar, forsøger at leve uden at prale, uden at vise sig. Det du ser, er det du har. Det er denne enkelhed, der giver dem deres charme.

2. En bunke diverse udpakket affald bliver smidt ud på gaden.

De af jer, der sagde, at skraldespanden var fuld af diverse, udpakket affald, kan se ud til at være ligefremme og ærlige mennesker, men i virkeligheden har de en masse uudtrykte følelser ophobet i sig. På overfladen fremstår disse følelser kun som generel utilfredshed, men hvis du tænker dig godt om, var der tidspunkter, hvor du holdt dig tilbage fra at sige, hvad du virkelig følte?

3. Æblekerner, afgnavede kyllingeben og andre rester.

Folk, der forestiller sig en bunke køkkenaffald, undertrykker deres appetit og naturlige lyst til at spise. Måske er du på diæt. Eller forsøger at spare penge ved at skære ned på dine madudgifter. Uanset årsagen vil det koste dig dyrt. Der er ingen grund til at gå til ekstremer, men det er sandsynligt, at en aften tilbragt med venner på en restaurant vil gøre dig godt.

4. Godt bundet sort plastikaffaldspose.

Folk, der ser en godt bundet affaldspose, har stærk selvkontrol. Måske for stærk. Du hader at vise svaghed eller klage – din stolthed vil ikke tillade dig det. Men at lade andre vide, hvordan du virkelig har det, er ikke et tegn på svaghed. Løsn snorene, der holder posen sammen, og lad lidt luft komme ind, før affaldet rådner og begynder at lugte.

Hvem er jeg?

1. Navngiv din yndlingsfarve og giv den 3 definitioner (adjektiver) - hvad det er, hvorfor du kan lide det.

2. Navngiv dit yndlingsdyr og giv det også 3 definitioner, og angiv sammen med dem, hvad du kan lide ved dette dyr.

3. Navngiv din foretrukne vandtilstand (vandmasse: hav, sø, vandpyt, vandløb osv.), giv den 3 definitioner (hvorfor du kan lide det).

4. Forestil dig, at du vågnede op i et hvidt rum uden vinduer eller døre. Skriv 3 tanker ned, der falder dig op på samme tid.

Nøglen til testen

1. Med disse tre adjektiver beskrev du dit ideelle "jeg": hvordan du ønsker at fremstå i andres øjne.

2. Disse tre adjektiver kan beskrive dit sociale jeg. Sådan eller sådan fremstår du i andres øjne.

3. Sådan er du, når det kommer til sex.

4. Sådan tænker du om døden.

Vores liv

Denne test består af tre trin.

1) gris, tiger, får, hest, ko

Ranger disse dyr i rækkefølge fra nr. 1 (det mest behagelige) til nr. 5 (det mest ubehagelige for dig).

2) hund, kat, rotte, kaffe, hav

Skriv et adjektiv for hvert af disse ord, som efter din mening minder mest om det.

3) gul, orange, rød, hvid, grøn.

For hver af disse farver skal du vælge en person, som du kender, og som efter din mening er mest forbundet med denne farve. Det er bedre, hvis du kender disse mennesker tæt.

Nøglen til testen

1) disse er dine livsprioriteter, sætter du dem på deres pladser.

• gris er en karriere
• tiger - stolthed/værdighed
• får - familie
• hest - penge
• ko - kærlighed

2) nøglen til fase 2:

• hunden er dig
• katten er din partner
• rotten er din ven
• kaffe - du er til sex
• havet er dit liv

Det er præcis som du skrev, at du betragter dig selv, din partner osv. dybt inde i din sjæl.

3) nøglen til trin 3:

• gul - du vil aldrig glemme denne person
• orange er din sande ven
• rød - du elsker virkelig denne person
• hvid er din soulmate
• grøn - en person du vil huske hele dit liv, din åndelige lærer

Lflagermus i en hule

Forestil dig: du er fortabt i en dyb hule, vandrer gennem et enormt netværk af snoede passager og prøver at finde en vej ud. Og så pludselig en flagermus flyver op og hvisker noget i dit øre... Hvilken af ​​følgende sætninger siger hun?

1. "Jeg ved, hvor udgangen er."

2. "Lad mig hjælpe dig og vise dig vejen herfra."

3. "Fortsæt med at lede!"

4. "Du kommer aldrig ud herfra."

Nøglen til testen

I dette scenarie tjener den magiske flagermus som et symbol på vejledning og hjælp til dem, der er fortabt og kæmper for at finde tilbage. Ved at forestille dig, hvad flagermusen kan sige til dig, ser du på, hvordan du selv reagerer på dem, der har brug for din hjælp.

1. "Jeg ved, hvor udgangen er." Du opfører dig som en, der kender det hele. Der er ingen tvivl om det – du vil altid gerne give en hjælpende hånd eller give råd, men nogle gange forsøger du at hjælpe i en situation, hvor din hjælp ikke er nødvendig, og ender derfor med at ligne en irriterende, blandende person.

2. "Lad mig vise dig vejen herfra." Dit store hjerte og dedikation tjener som et lysende eksempel for andre. Folk mærker din styrke og omsorg, og når der opstår et problem, beroliger din blotte tilstedeværelse dem.

3. "Fortsæt med at lede." Du holder afstand ved at respektere den andens plads. Det betyder ikke, at du ikke vil hjælpe, det er bare, at når du bliver bedt om at give råd, gør du det absolutte minimum, og opmuntrer folk til selv at løse deres problemer. Og denne laissez-faire tilgang kan være den bedste tilgang, når man hjælper andre med at finde deres vej til modenhed og uafhængighed.

4. "Du kommer aldrig ud herfra." Når du ser nogen på jorden, er dit første instinkt at sparke dem. Det kan være naturligt at nyde andres fejl, men der er ikke noget godt ved det. Din holdning vil ikke vinde dig mange venner eller hjælpe dig med at beholde dem, du har. Vær forsigtig.

Æg

Inviter gæster til at forestille sig, at der er et æg foran dem. Hvilken farve og størrelse det er, er ligegyldigt, det vigtigste er at bestemme, hvem det tilhører: skildpadde, slange, dinosaur eller kylling.

Nøglen til testen

Da ægget er et symbol på den fremtidige generation, viser valget af et æg, hvad folk forventer af deres børn i fremtiden.

Slange symboliserer visdom, uddannelse og rigdom. Derfor går drømme om en sådan fremtid ofte ikke i opfyldelse.

Skildpadde- et symbol på sundhed og lang levetid. Skildpadder, der vælger æg, er især bekymrede for børn.

Valg af æg dinosaurus demonstrerer drømmen om at se børn som unikke individer. Selvfølgelig vil de have deres fejl, men forældre håber, at disse fejl i det mindste vil være originale.

Valg kyllingæg indikerer, at en person ikke har skøre planer relateret til børn. Det er nok, at de findes.

Men vi bør ikke glemme: uanset hvad vi ønsker for vores børn, uanset hvilke billeder vi maler i vores fantasi, vil børn selv vælge deres egen vej i livet.

Sommerfugl og robot

For at afsløre ubevidste følelser og personlighedstræk, inviter gæsterne til at tage et stykke papir og tegne en sommerfugl og en robot.

Nøglen til testen

Sommerfugl- Det her er et symbolsk udtryk for åndelige kvaliteter. Hvis vingerne er afrundede, er du åben og stoler på mennesker; hvis vingerne har skarpe ender, er du forsigtig og mistroisk. Hvis der er cirkler og ovaler på vingerne, kender du til dine problemer, men er vant til at løse dem på egen hånd, hvis der er firkanter eller et gitter, er det svært for dig at klare vanskeligheder alene. Hvis overskæg og øjne er godt tegnet, er du en følsom person. Hvis der ikke er nogen antenner eller øjne, er du tilbøjelig til introspektion. Hvis sommerfuglekroppen er yndefuld, har du fremragende intuition, hvis den er tyk, er du ikke fremmed for kropslige fornøjelser, hvis den er fraværende, lever du kun et åndeligt liv til skade for det materielle;

Robot symboliserer din type tænkning. Hvis han er menneskelig - det har du humanitært lager karakter, hvis det ligner en bil, er det teknisk. Jo mere dynamisk robottens positur er, jo flere kreative ideer har du. En pansret, meget detaljeret robot viser din evne til at stå op for dine ideer. Tilstedeværelsen af ​​locatorer og antenner betyder åbenhed og interesse for alt nyt.

MED forsøg

Hvis du var skuespiller og fik et tilbud om at spille en af ​​karaktererne i retssalen, hvilken rolle ville du så vælge: advokat, anklager, anklaget, vidne?

Nøglen til testen

Den rolle, du vælger, viser, hvordan du agerer i en krisesituation.

Advokat. Du formår at bevare roen og roen. Men nogle gange kan man som en ivrig kæmper for retfærdighed eksplodere, hvis situationen kræver det. Kombinationen af ​​ro og lidenskab hjælper dig med at løse ethvert problem, du står over for.

Anklager. Du er altid rolig, selvom alle omkring dig er i panik. Folk omkring dig indser dette og behandler dig med respekt og beder om hjælp i vanskelige tilfælde. Det føles som om, hvor du er, er der problemer. Men alle disse situationer er ikke stressende for dig, fordi... indeni er du fuldstændig ligeglad med alt, hvad der sker.

Anklagede. Når du står over for vanskeligheder, begynder du at reflektere over, hvad der blev gjort forkert, på udkig efter årsagerne til det, der sker, i stedet for at løse problemet. For at føle dig mere selvsikker forsøger du at bevare forholdet til dem, der har succes i dette liv, og som efter din mening ikke har nogen problemer.

Vidne. Du kan lide at hjælpe andre, men denne deltagelse fører til den konklusion, at du i enhver situation kun skal stole på dig selv. Sådan handler du i en vanskelig situation: du forsøger at finde den rigtige vej ud på egen hånd og håndtere et begrænset antal mennesker.

Nyt hjem

Forestil dig, at du har øje for en passende bolig og er klar til at købe den. Under inspektionen var der ingen, der skubbede til dig, og du stillede alle de spørgsmål, der interesserede dig. Inden du træffer en endelig beslutning, vil du dog gerne tage et kig på et af rummene i dit fremtidige hjem. Hvilken del af huset kræver yderligere eftersyn?

1. Badeværelse.
2. Soveværelse.
3. Spisestue/køkken.
4. Veranda/have.

Nøglen til testen

Og nu testresultaterne. Søgen efter et nyt hjem er lig med ønsket om at forbedre dine fysiske egenskaber og udseende. Følgelig er den del af huset, hvor der er vist øget interesse, handlinger, som en person kan tage for sin fysiske selvforbedring.

Badeværelset symboliserer ønsket om indvendig rensning. Dem, der er utilfredse med badeværelset, føler, at de ikke lægger nok kræfter i deres udvikling.

De, der ønsker at tage et nyt kig på deres fremtidige soveværelse, er ikke så meget bekymret over kost eller fysisk aktivitet, men med den indsats, der skal gøres for at opnå de ønskede resultater.

Køkkenet vil blive valgt af dem, der ikke er klar til at bygge deres krop ved at begrænse sig i mad.

Hvis du vil se dig omkring i haven igen, så er det højst sandsynligt, at spændinger og konstant stress forhindrer dig i at besøge poolen eller fitnesscentret.

Lad denne test være det første skridt mod en sund livsstil!

Katte

Du kan elske eller hade katte, men disse dyr har levet ved siden af ​​mennesker så længe! I modsætning til hunde bærer de ikke aviser til deres ejer eller tilbyder deres poter, men på trods af alle disse "synder" garanterer deres arrogante ligegyldighed og fuldstændige uigennemtrængelighed dem en pålidelig plads i den menneskelige verden. Hver person opfatter katte forskelligt. Hvilken af ​​følgende sætninger matcher bedst dine ideer om disse dyr?

1. De elsker at sole sig i solen.
2. Det er mystiske og mystiske dyr.
3. De er så søde at kæle.
4. Disse er usociale skabninger.

Nøglen til testen

I psykologi er en kat legemliggørelsen af ​​sjælen eller dit sande jeg. Det svar, du vælger, afspejler de positive og negative aspekter af dit sande jeg.

1. De elsker at sole sig i solen.

Ved at beskrive en kats yndlingsbeskæftigelse forstår du, at alle skabninger har ret til at opføre sig, som de vil. Det betyder, at du nemt kommer ud af det med mennesker og hurtigt finder et fælles sprog med alle. Folk føler sig næsten altid godt tilpas omkring dig. Men på grund af denne lette kommunikation kan du nogle gange komme til at virke som en person, der er overfladisk og ligeglad med andre.

2. Det er mystiske og mystiske dyr.

De karakteristika ved en kats personlighed, der har fanget din opmærksomhed, er egenskaber, som du også har i dig selv. Dit sande jeg er et kalejdoskop af konstant skiftende billeder. For dem, der elsker dig, ser du ud til at være et evigt og uendeligt mysterium, som de gerne løser på ny hver gang. Men dem, der ikke har tid til at løse gåder, foretrækker måske ikke at blive involveret med en person, der er mere besværlig, end de er værd.

3. De er så rare at stryge.

Det ser ud til, at verden blev skabt, så du kunne bruge og nyde den til din fornøjelse. Denne holdning kan vise sig som stille selvtillid eller blot overdreven selvcentrering.

4. Disse er usociale skabninger.

Dit svar formidler en følelse af ensomhed. Foretrækker du at udtrykke dig følelsesmæssigt og offentlige sfærer livet, som et resultat af hvilket du giver indtryk af en sympatisk og oprigtig person, der viser oprigtig omsorg for mennesker. På samme tid gør denne samme kvalitet dig alt for følsom.

Læser et blad

Forestil dig, at du henter et nyt blad og har mulighed for at læse det. Hvordan plejer du at gøre dette?

1. Læs i rækkefølge fra første til sidste side.
2. Vælg artikler, der kan være af interesse, og ignorer resten.
3. Du bladrer tilfældigt igennem det og læser, hvad der er værd at være opmærksom på.
4. Da rækkefølgen af ​​overskrifterne er uændret, læser du artiklerne i den rækkefølge, du er vant til.

Nøglen til testen

Måden at planlægge tid på, når man læser et blad, viser, hvordan folk forvalter de ressourcer, de har, primært økonomiske.

De, der læser bladet, bruger konsekvent hver en krone fornuftigt. De kan ikke lide at være spændt på penge, de holder styr på deres økonomi og føler sig derfor godt tilpas.

De, der kun vælger artikler af interesse, er brugere. De køber det, de ikke altid har brug for, og lover sig selv at begynde at spare næste gang.

Folk, der læser et blad tilfældigt, betragter sig selv som sparsommelige, og dem omkring dem - grådige. Indkøb sker ikke impulsivt, og vi glemmer, at det ikke er os, der tjener penge, men penge, der tjener os.

At læse et blad efter samme mønster indikerer en vane med altid at bruge penge på samme måde uden at tage højde for ændringer i livet. Selv hvis de vinder i lotteriet, vil sådanne mennesker foretage indkøb ved udsalg, og hvis de har gæld, vil de ikke nægte sig selv noget.

Tidbit

Forestil dig, at du er faret vild i en mørk skov og allerede begynder at opleve de første sultkval, da du pludselig falder over et hus lavet af slik. Hvordan vil du håndtere denne delikatesse?

1. Jeg vil spise alt.
2. Jeg vil prøve at prøve så mange forskellige slags slik som muligt.
3. Jeg finder den lækreste del og vil kun spise den.
4. Faktisk kan jeg ikke lide slik.

Nøglen til testen

Slik og alt, hvad du kan nyde på farten, er fødevarer, der indtages når som helst på dagen eller natten. På samme måde stifter vi nye bekendtskaber – uden nogen intention eller hensigt. Det vil sige, at din taktik for at spise et sødt hus falder sammen med din tilgang til valg af venner og venskabsproblemer.

1. Jeg vil spise alt.

Du er ærlig og åben, når du kommunikerer med mennesker. Din oprigtighed er beslægtet med et barns uskyldige entusiasme. Du skal dog huske, at ikke alle er klar til at svare dig med samme oprigtighed og ærlighed.

2. Jeg vil prøve at prøve så mange forskellige typer slik som muligt.

Verden er fuld af mennesker, og du ville ikke have noget imod at møde dem alle. Du har den gave at se det bedste i mennesker. Men dit ønske om at få lidt af det hele kan tolkes som en uvilje til at udvikle et forhold til en person.

3. Jeg finder den lækreste del og vil kun spise den.

Hvis du er så heldig at møde en person med lignende interesser, smag og ambitioner, vil du være ganske tilfreds med denne kommunikation. Det kan dog meget vel være, at du ved at begrænse din kommunikation til én type forhold, hegner dig selv af fra en hel skatkammer af lige så vidunderlige oplevelser.

4. Faktisk kan jeg ikke rigtig godt lide slik.

Livet for en person, der ikke passer ind i de almindeligt accepterede rammer, har sin charme, og man kan godt lide at se verden ikke fra mængden, men lidt udefra. Dine forsøg på at isolere dig selv fra det, der foregår omkring dig, giver dog andre en grund til at opfatte dig som en person, der prøver for meget på at være anderledes. Vær ikke bange for at virke almindelig.

Klubdreng

Fortæl dine gæster en historie og optag deres svar på dine spørgsmål, og lav en udskrift af denne test efter historien.

Forestil dig, at du går gennem skoven og pludselig støder på en lysning, hvor der vokser modne jordbær. Der er ingen omkring, og kun et hegn adskiller dig fra den gratis godbid. Hvor højt er dette hegn? Men på en eller anden måde kommer du ind i lysningen og begynder at nyde store bær. Hvor mange bær vil du spise?

Pludselig dukker ejeren af ​​lysningen op og begynder at bande. Hvad vil du fortælle ham som svar? Lige efter det hele var sagt og gjort, hvordan smagte disse bær dig? Hvordan har du det, efter at dette lille eventyr er slut?

Nøglen til testen

Jordbær er et velkendt symbol på seksuel tiltrækning og lyst. Den måde, du forestillede dig scenariet, hjælper dig med at forstå din holdning til sex, kærlighedsforhold og forbudte romancer.

Hegnets højde bestemmer dit eget niveau af selvkontrol og modstand mod seksuelle fristelser. Jo højere hegnet virkede, jo stærkere blev de interne forbud. Folk, der forestiller sig et helt lukket sted, viser en fantastisk robusthed. Enhver, der sagde, at der kun er ledning i knæhøjde, er klar til let at bukke under for fristelsen.

Antallet af bær, du spiser, er antallet af mennesker, du kan blive tiltrukket af på samme tid. Hvis du sagde, at du stoppede efter at have spist kun en bær, så er du højst sandsynligt monogam eller, på trods af fristelsen, forbliver tro mod din anden halvdel. Til jer der er nået tocifrede tal, skal du måske seriøst tænke på at bremse din libido.

Undskyldninger til ejeren - en forklaring til andre og til sig selv om ens umættelighed. De afspejler, hvordan du ville forsvare dig selv, hvis du blev taget i at være utro. Mulige muligheder: "Undskyld, jeg gør det ikke igen", "Jordbæret var meget velsmagende!", "Jeg ville have det og spiste det, det er min sag!"

Beskrivelsen af ​​bærrenes fornemmelser og smag indikerer følelser og minder efter en kærlighedsaffære. Mulige muligheder: "Faktisk var de ikke så velsmagende, som de så ud i starten", "Jeg oplevede ikke noget særligt, men i det mindste noget underholdning," "Bærene var så søde, saftige og især lækre på grund af deres forbudte ."

Fortællingen om Askepot

Blandt de mange eventyr er historien om Askepot den mest populære. Hvilken scene i dette gamle eventyr tiltaler dig mest?

1. Mobning af Askepot af hendes stedmor og søstre.
2. Askepot bliver til en prinsesse.
3. Askepot mister sin sko, mens hun løber væk fra paladset.
4. Prinsen tager Askepots tøffel på.

Nøglen til testen

Hvorfor kan du lide den scene, du valgte? Psykologer siger, at det korrelerer med svaghederne hos den person, der valgte det.

1. Mobning af Askepot af hendes stedmor og søstre.

Alle skubber Askepot rundt, skælder hende ud, og hun har selvfølgelig ondt af hende. Men den anden side af denne scene er følelsen af ​​overlegenhed og arrogance. Den, der valgte denne scene, har en meget god mening om sig selv og ser nogle gange ned på andre. Du skal lære at behandle andre med mere varme.

2. Askepot bliver til en prinsesse.

I det virkelige liv sker der kun få ting med bølgen af ​​en tryllestav, og at blive en prinsesse er eventyrets ting. Den, der valgte denne scene, er en utilstrækkelig praktisk og ansvarlig person, der inderst inde håber, at hans problemer kan løses på samme utrolige måde.

3. Askepot mister sin sko, mens hun løber væk fra paladset.

Valget af scenen med tabet af skoen indikerer graden af ​​afhængighed af andre. Du skal ikke stole på andre, du skal lære at træffe ansvarlige beslutninger selv.

4. Prinsen tager Askepots tøffel på.

En lykkelig slutning er altid fantastisk, men... efter ferien kommer den almindelige hverdag altid. Alle ønsker og drømme er forudsigelige: en god løn, en strålende karriere, en familie med børn. Men der er kvaliteter, der får folk til at skille sig ud fra mængden og kan gøre en almindelig mand til en enestående person?

Komiske spil

Mål

Gæsterne får udleveret blanke ark papir og blyanter. Præsentatoren inviterer dem til at tegne en stor cirkel på et ark papir, hvori der er 4 flere cirkler (tegningen viser sig at være et mål for 5 cirkler). Du skal sætte et punkt i midten og tegne 2 vinkelrette linjer igennem det. Resultatet bliver 4 sektorer.

I hver af de fire sektorer skal du skrive:

• i den første, mindste cirkel - bogstaverne P, P, S, L i vilkårlig rækkefølge.
• i den anden cirkel fra midten - tal fra et til fire i hver sektor, også i vilkårlig rækkefølge
• i den tredje - en for hver sektor, navnet på en fugl, fisk, dyr, insekt
• i det fjerde - 4 adjektiver, der karakteriserer en persons karaktertræk, måske sjove (for eksempel: sexet, vred, funklende, omsorgsfuld, romantisk, grådig, charmerende, bekymret, veltalende osv.)
• i den sidste cirkel - 4 alle ordsprog eller ordsprog (de kan også være slagord, sjove statusser eller vittigheder fra russisk radio)

De underskrevne (for at undgå forvirring) "mål" overdrages til oplægsholderen, som viser dem offentligt eller demonstrerer dem én efter én. Dernæst kommer "afkodningen".

Det viser sig, at bogstaverne i midten af ​​cirklen betyder P - arbejde, P - seng, S - familie, L - kærlighed; tal - hvor hver af gæsterne rangerer i arbejde, familie, seng og kærlighed, dyr + adjektiv - hvem han er i arbejde, seng, familie og kærlighed; Et ordsprog er mottoet for en given person i arbejde, familie, seng, kærlighed.

For eksempel kan det vise sig: en sød hvalp i sengen, en grådig forelsket sjakal, en smuk hest i familien og et drilsk pindsvin på arbejde. Jeg vil ikke give eksempler på mottoer, prøv det selv - det er meget sjovt!

Min anden halvdel

Denne komiske test er designet til ægtepar. Mænd og kvinder, uden at se på hinanden, skriver på et stykke papir i en kolonne, under tal, ti navne på dyr (insekter, fugle, krybdyr).

Derefter læser oplægsholderen repræsentanterne for faunaen op, som kvinderne har registreret, med ordene Din mand:

• Kærlig som...,
• Stærk som...,
• Omgængelig som...,
• Autoritativ som...,
• Uafhængig som...,
• Smil som...
• Pæn som...,
• Amorøs som...,
• Modig som...,
• Smuk som...
• Så er repræsentanterne for faunaen valgt af manden navngivet med ordene Din kone:
• I transport som...
• Med pårørende som...
• Med arbejdskolleger som...
• I butikken er det som...,
• Derhjemme er det ligesom...
• På en cafe eller restaurant som...,
• Hvordan er det med chefen...
• I et venligt selskab som...
• Ligesom i sengen...
• På lægens kontor er det ligesom...

Hvem er du?

Forbered et ark papir og blyanter eller kuglepenne til dine gæster på forhånd. Inden gæsterne forlader bordet, skal du tilbyde dem dette sjovt spil. Hver af gæsterne skriver på deres ark papir under løbenumre i én kolonne, afbrudt med 10 navne på husdyr, dyr, fugle eller insekter. Så stiller værtinden (eller oplægsholderen) spørgsmålene i rækkefølge, og alle læser på skift, hvad der står på deres ark som nummer 1 på det første spørgsmål, så læser det på det andet hvad der står på nummer 2 osv.

Spørgsmål:

1. Hvem er du hjemme?
2. Hvem er du privat?
3. Hvem er du på et offentligt sted?
4. Hvem er du uden tøj?
5. Hvem er du efter frokost?
6. Hvem forbinder andre dig med?
7. Hvem forbinder du dig med?
8. Hvem er du om natten?
9. Hvem er du og dine venner?
10. Hvem er du egentlig?

Denne psykologiske test giver dig mulighed for at finde ud af, hvilken slags person du er - aktiv eller passiv; vant til at nå alt på egen hånd eller gå med strømmen. Forestil dig en smuk ø, der ligger ved havet. Frisk luft, uendelig himmel... Hvad skal der ellers til for lykke...

Hvordan ville du komme til øen? Vælg en af ​​de viste muligheder:

1. Ved vand.
2. I en luftballon.
3. På en tømmerflåde.
4. Til fods.
5. Vi ville have boet på vores ø i en hytte.

Husk, du behøver kun at vælge én mulighed.

Find ud af testresultaterne afhængigt af den valgte handlingsplan:

Kom til øen ad vandet uden at bruge ekstra udstyr

De, der valgte muligheden "kom til øen ad vand...", kan som regel godt lide at stille sig umulige opgaver. Sådanne mennesker går mod deres mål uanset de forhindringer, livet lægger i vejen. De, der valgte den første mulighed for udvikling af begivenheder, tager nemt kontakt. Om nødvendigt vil de altid hjælpe deres nabo. Det er usandsynligt, at noget kan knække sådan en person – stærk i krop og ånd.

Kom til øen med luftballon

Den anden mulighed er normalt valgt af romantiske mennesker og drømmere. De er vant til kun at se det gode. Der er ikke plads til grå i deres liv. Sådanne mennesker kaldes også uforbederlige optimister. De ser udelukkende enhver situation fra den positive side. Men det er meget nemt at fornærme sådanne mennesker. Romantikere og drømmere er meget sårbare. De skal nøje vælge deres omgangskreds, så "venner" ikke kan skade dem senere.

Kom til øen ved hjælp af en tømmerflåde

De, der valgte tømmerflåden, er afbalancerede og fornuftige mennesker. De bliver ofte spurgt til råds. De elsker en aktiv livsstil og bruger meget tid på sport.

Nogle gange forlader forsigtighed dem, og de er klar til at risikere alt for et højt mål. Men selv i dette tilfælde forsøger sådanne mennesker at veje fordele og ulemper for at vælge den mest korrekte beslutning.

Kom til øen til fods

For dem, der vælger muligheden for at "komme til øen til fods", er intet i livet let. Disse mennesker er vant til kun at tjene penge ved ærligt arbejde. De er klar til at arbejde syv dage om ugen for at opnå det, de ønsker. Selvfølgelig sker der også fejl i deres liv. Men de er ikke i stand til at knække dem, der valgte muligheden for at "komme til øen til fods." Tværtimod styrker fiaskoer kun deres ønske om at vinde. Sådanne mennesker kaldes også realister. De accepterer virkeligheden, som den er.