Relativitet og inkonsistens i fremskridt. Fremskridtets inkonsekvens. Lad os fortsætte diskussionen med eksempler

1. Sociale fremskridts modstridende karakter

Enhver person, der selv er lidt fortrolig med historien, vil let finde fakta i den, der indikerer dens progressive udvikling, dens bevægelse fra lavere til højere. Homo sapiens (Homo sapiens) som en biologisk art står højere på evolutionens stig end dens forgængere - Pite Canthropus, Neanderthals. "Teknologiens fremskridt er indlysende: fra stenredskaber til jernværktøjer, fra simple håndværktøjer til maskiner, der enormt øger produktiviteten af menneskelig arbejdskraft, fra brugen af menneskers og dyrs muskelkraft til dampmaskiner, elektriske generatorer, atomenergi. fra primitive transportmidler til biler, flyvemaskiner, rumskibe"1. Teknologiens fremskridt har altid været forbundet med udviklingen af viden, og de sidste 400 år - med fremgangen af primært videnskabelig viden. Menneskeheden har mestret, dyrket, tilpasset næsten hele jorden til civilisationens behov, tusindvis af byer er vokset - mere dynamiske typer bosættelser sammenlignet med landsbyen. I historiens løb er former for udbytning blevet forbedret og blødgjort, og med socialismens sejr er udbytning af mand for mand fuldstændig elimineret.

Det ser ud til, at fremskridt i historien er indlysende. Men dette er på ingen måde generelt accepteret. Under alle omstændigheder er der teorier, der enten benægter fremskridt eller ledsager dets anerkendelse med sådanne forbehold, at fremskridtsbegrebet mister alt objektivt indhold og fremstår som relativistisk, afhængigt af et bestemt emnes position, på det værdisystem, hvormed han nærmer sig historien.

Og det må siges, at benægtelsen eller relativeringen af fremskridt ikke er fuldstændig grundløs. Teknologiens fremskridt, som ligger til grund for væksten i arbejdsproduktiviteten, fører i mange tilfælde til ødelæggelse af naturen og underminering af det naturlige grundlag for samfundets eksistens. Videnskaben bruges til at skabe ikke kun mere avancerede produktivkræfter, men også destruktive kræfter, der bliver stadig stærkere. Computerisering, udbredt brug af informationsteknologi i forskellige typer aktiviteter udvider ubegrænset en persons kreative evner og udgør samtidig en masse farer for ham, begyndende med udseendet forskellige slags nye sygdomme (f.eks. er det allerede kendt, at langvarigt kontinuerligt arbejde med computerskærme påvirker synet negativt, især hos børn, og giver yderligere mental stress, der kan forårsage psykiske lidelser) og slutter mulige situationer total kontrol over det personlige liv.

Civilisationens udvikling medførte en klar opblødning af moralen og etableringen (i hvert fald i menneskers bevidsthed) af humanismens idealer. Men i det 20. århundrede fandt to af de blodigste krige i menneskehedens historie sted; Europa blev oversvømmet med en sort bølge af fascisme, som offentligt bekendtgjorde, at slaveri og endda ødelæggelse af mennesker, der blev behandlet som repræsentanter for "mindreværdige racer", var fuldstændig legitim.

Indtil nu, i Sydafrika, har apartheidsystemet, også baseret på opdelingen af mennesker i "overlegne" og "mindreværdige" racer, ihærdigt klamret sig til sine privilegier. I det 20. århundrede er verden fra tid til anden blevet rystet af udbrud af terrorisme fra højre- og venstreekstremister, for hvem menneskeliv- et forhandlingskort i deres politiske spil. Udbredt stofmisbrug, alkoholisme, kriminalitet - organiseret og uorganiseret - er alt dette bevis på menneskelig fremgang? Og er alle mirakler af teknologi og opnåelse af interaktion, loven, der udtrykker essensen historisk proces, bestemmer dens progressive orientering, dens hoved drivkræfter

Derudover er folk i deres handlinger og vurderinger styret af interesser, og hvad nogle mennesker eller sociale ruiner betragter som fremskridt, vurderer andre ofte fra modsatte positioner. Overgangen fra kapitalisme til socialisme for repræsentanter for det marxistiske verdensbillede er ubetinget fremskridt på trods af alle vanskeligheder, mulige zigzags og modsætninger. Men fra bourgeoisiets synspunkt, dets klasseinteresser, ser denne overgang slet ikke progressiv ud. Men giver dette grundlag for at sige, at fremskridtsbegrebet udelukkende afhænger af fagets vurderinger, at der ikke er noget objektivt i det?

2. Objektivt kriterium for fremskridt

Man kan stille spørgsmålet på denne måde: er der et objektivt kriterium for social fremgang eller ej? Hvis det eksisterer, så, styret af det, måske identificere retningen af sociale ændringer, viser, at deres vurdering som progressiv eller regressiv har objektive grunde, uafhængig af subjektets position og arten af hans interesser. Hvis et sådant kriterium ikke eksisterer, så er en relativistisk fortolkning af fremskridt berettiget, det vil sige, at dets anerkendelse eller benægtelse er vilkårlig og afhænger af subjektive vurderinger.

Fra materialismens synspunkt kan dette problem løses ganske utvetydigt. Samfundets udvikling er en naturlig proces. "Den generelle retning af den historiske proces er bestemt af udviklingen af samfundets produktivkræfter, herunder mennesket og arbejdsmidlerne skabt af det" 1 . Udviklingen af produktivkræfter angiver, i hvilken grad mennesket har mestret naturkræfterne, mulighederne for deres anvendelse som menneskelivets materielle grundlag og bestemmer forandringen i produktionsforhold.

Jo bredere materielle muligheder en person besidder i sine aktiviteter, jo højere samfundets udviklingsniveau. Derfor er det i udviklingen af produktivkræfter, at man bør lede efter et objektivt kriterium for social fremgang. I sammenligning med det bestemmes progressiviteten af et bestemt socialt system.

Udviklingen af en social person i hovedsfæren af hans aktivitet - i produktionen - er grundlaget for hans udvikling i alle andre aktivitetssfærer. Det er ikke tilfældigt, at K. Marx og F. Engels understregede: ”Hvad er individers livsaktivitet, det er de også selv. Hvad de er, falder derfor sammen med deres produktion - falder både sammen med hvad de producerer, og med hvordan de producerer” 1. Mennesket er et subjekt, i modsætning til andre elementer af produktivkræfterne, og oprindelsen til al dets livsaktivitet ligger i den sociale produktion. Således proletariatets subjektive kvaliteter, som dannes i processen med dets arbejdsaktivitet, samhørighed, en følelse af kollektivisme, klassesolidaritet osv., manifesterer sig ikke kun i produktionen.

Så det højeste og universelle, objektive kriterium for sociale fremskridt er udviklingen af produktive kræfter, herunder udviklingen af mennesket selv 2 .

Hvad bør og hvad eksisterer, dannelsen af normer og idealer, der opfylder de objektive krav, som informationscivilisationen pålægger individet og samfundet. 2. Eksisterende problemer fremskridt på moralens område De vigtigste problemer med fremskridt på moralens område er: 1. Godt og ondt. I værdibevidsthedens historiske udvikling, i moralfilosofiens og moralismens historie, på trods af bevarelsen...

...% i stedet for 31,3% i 2006. KONKLUSION Formålet med første del af den omfattende afhandling bestod af en omfattende analyse og vurdering af resultaterne af funktionen af afgrødeproduktion af Progress-Agro LLC i Peschanokopsky-distriktet Rostov-regionen, identificerende uløste problemer industri, begrundelse af finansielle og relaterede organisatoriske og ledelsesmæssige foranstaltninger for at forbedre dens økonomiske effektivitet

At andre faktorer forbliver uændrede. Hvis prisen på 1 ton raps falder med 1%, vil rentabilitetsniveauet for dets produktion stige med 0,35% under samme betingelser. 2.3 Måder til at øge effektiviteten af rapsproduktionen i Progress-Vertelishki landbrugsproduktionskomplekset i Grodno-regionen Som nævnt i afsnit 2.1 faldt rentabilitetsniveauet for rapsproduktionen i perioden fra 1995 til 2004. Efter at have analyseret...

Så principperne for at arbejde med dem (analyse og beskrivelse, opbygning af en historie baseret på dem) vil generelt ikke adskille sig radikalt fra at arbejde med plane billeder. Alle ikonografiske værker, som vi betragter som et analyseobjekt i en historielektion, kombineres og erstattes yderligere af det generaliserende udtryk "billede". Alice i Lewis Carrolls berømte værk bemærkede med rette, at "...

Relativitet af socialt fremskridt – begrebet socialt fremskridt er ikke anvendeligt på nogle områder det offentlige liv. Processen med historisk udvikling af samfundet er modstridende: både progressive og regressive ændringer kan findes i den.

Lad os huske fakta fra historie XIX-XXårhundreder: revolutioner blev ofte fulgt af kontrarevolutioner, reformer af modreformer, radikale ændringer i den politiske struktur ved genoprettelse af den gamle orden. (Tænk på nogle eksempler fra indenlandske eller generel historie Denne idé kan illustreres.)
Hvis vi forsøgte at skildre menneskehedens fremskridt grafisk, ville vi ikke få en opadstigende lige linje, men en brudt linje, der afspejler op- og nedture, ebbe og strømninger i kampen mellem sociale kræfter, accelereret bevægelse fremad og gigantiske spring tilbage . I historien forskellige lande Der var perioder, hvor reaktionen sejrede, hvor samfundets progressive kræfter blev forfulgt, hvor fornuften blev undertrykt af obskurantismens kræfter. Du ved allerede f.eks., hvilke katastrofer fascismen bragte til Europa: millioners død, slaveri af mange folk, ødelæggelsen af kulturcentre, bål fra de største tænkere og kunstneres bøger, indskærpelsen af misantropisk moral, kult af brute force. Videnskabens og teknologiens fremskridt har haft blandede konsekvenser. Væksten i store byer, komplikationen af produktionen, accelerationen af livets tempo - alt dette har øget belastningen på menneskekroppen, gav anledning til stress og som følge heraf patologier nervesystemet, karsygdomme. Sammen med den menneskelige ånds største bedrifter oplever verden en udhuling af kulturelle og åndelige værdier, stofmisbrug, alkoholisme og kriminalitet breder sig.

1. Fremskridt på ét område af det sociale liv suppleres ikke nødvendigvis af fremskridt på andre områder.

2. Hvad der betragtes som progressivt i dag, kan blive til en katastrofe i morgen.

3. Fremskridt i et lands liv betyder ikke nødvendigvis fremskridt i andre lande og regioner.

4. Hvad der er progressivt for én person er måske ikke progressivt for en anden.

Lad os se på eksempler.

Det sociale fremskridts modsætninger	Eksempler
1. Fremskridt på ét område betyder ikke fremskridt på et andet.	Væksten i produktionen påvirker gradvist materiel velbefindende mennesker→negativ indvirkning på naturens økologi.
Teknisk udstyr, hvilket gør en persons arbejde og liv lettere, → negative virkninger på menneskers sundhed.
2. Fremskridt i dag kan blive til en katastrofe.	Opdagelser inden for kernefysik (røntgenstråler, fission af urankernen) →våben masseødelæggelse– atomvåben
3. Fremskridt i ét land fører ikke til fremskridt i et andet.	Tamerlane bidrog til udviklingen af sit land → røveri og ruin af fremmede lande.
Europæernes kolonisering af Asien og Afrika bidrog til væksten af rigdom og udviklingsniveauet for Europas folk → ruin og stagnation af det sociale liv i de ødelagte lande i Østen.

Globalisering– integrationsprocessen af stater og folk inden for forskellige aktivitetsområder.

Årsager til globalisering:

overgangen fra et industrisamfund til et informationssamfund.

overgang fra alternativt valg til en række valg.

brug af nye kommunikationsteknologier.

Hovedretninger:

aktiviteter i transnationale selskaber (TNC'er) med deres filialer rundt om i verden.

globaliseringen af de finansielle markeder.

international økonomisk integration inden for de enkelte regioner.

oprettelse af internationale organisationer på det økonomiske og finansielle område.

Faktorer af globalisering:

ændring i kommunikationsmidler - forbinder alle regioner på planeten i en enkelt informationsstrøm.

ændring i transport - hastighed og tilgængelighed af bevægelse fra en del af verden til en anden.

karakter moderne teknologi– de uforudsigelige konsekvenser af fremskridt og videnskabelig og teknologisk revolution er ved at blive en trussel mod hele menneskeheden.

økonomi – økonomisk integration (produktion, markeder osv.).

globale problemer– en løsning er kun mulig gennem en fælles indsats fra hele verdenssamfundet.

Positive konsekvenser af globaliseringsprocessen:

stimulerende effekt på økonomien.

staternes tilnærmelse.

stimulere hensynet til staternes interesser og advare dem mod ekstreme handlinger i politik.

fremkomsten af menneskehedens sociokulturelle enhed.

Negative konsekvenser globaliseringsprocessen:

indføre en enkelt forbrugsstandard.

skabe hindringer for udviklingen af den indenlandske produktion.

ignorerer de økonomiske, kulturelle og historiske træk ved udviklingen i forskellige lande.

påtvingelse af en bestemt livsstil, ofte i modstrid med traditionerne i et givet samfund.

design af ideen om rivalisering.

tab af nogle specifikke træk ved nationale kulturer.

Essensen af begreberne "fremskridt" og "regression". Funktioner af fremskridt og dets kriterier

Forskellige synspunkter om retningen af social udvikling

Emne 7. Begrebet social fremgang

Problemet med retningen af ændringer, der finder sted i samfundet, opstod i oldtiden og forblev ret kontroversielt.

-franske oplysere - historie med kontinuerlig fornyelse, forbedring af alle aspekter af samfundet.

- Religiøse bevægelser - regressions overvægt på mange områder af samfundet.

- Platon, Aristoteles, G. Vico, O. Spengler, A. Toynbee - bevægelse langs bestemte trin inden for en lukket cyklus, dvs. teorien om historisk cirkulation.

- Moderne forskere - positive forandringer på nogle områder af samfundet kan kombineres med stagnation og regression på andre, altså en konklusion om fremskridts modstridende karakter.

Fremskridt(fra latin progressus - bevægelse fremad, succes) - dette er udviklingsretningen, som er karakteriseret ved en overgang fra lavere til højere, fra enkel til mere kompleks, bevægelse fremad til mere perfekt

Regression(fra latin regressus - omvendt bevægelse) - dette er en type udvikling karakteriseret ved en overgang fra højere til lavere, nedbrydningsprocesser, sænkning af organisationsniveauet, tab af evnen til at udføre visse funktioner

Der er områder, hvor begrebet fremskridt ikke gælder

Fremskridtets inkonsekvens. Forbedring på nogle områder resulterer i tab på andre. Nogle sociale kræfter kan drage fordel af fremskridt på dette område, mens andre måske ikke.

Udvikling af det menneskelige sind

Forbedring af folks moral

Udvikling af produktive kræfter, herunder mennesket selv

Fremskridt inden for videnskab og teknologi

At øge graden af frihed, som samfundet kan give et individ

Menneskeheden som helhed er aldrig gået tilbage, men dens fremadgående bevægelse kunne blive forsinket og endda stoppet et stykke tid, hvilket kaldes stagnation.

Begrebet fremskridt i moderne forhold er i stigende grad forvandlet til at berige den med humanistiske parametre og karakteristika. Udviklingen af mennesket i dets åndelige og fysiske dimensioner, bevidsthed om den menneskelige eksistens iboende værdi, skabelsen af gunstige betingelser for mennesket - dette ses som fremskridtet i det moderne samfund. Følgende indikatorer for den progressive samfundsudvikling fremsættes som humanistiske kriterier: gennemsnitlig menneskelig levealder, spædbørns- og mødredødelighed, sundhedstilstand, uddannelsesniveau, udvikling forskellige felter kultur, en følelse af tilfredshed med livet, graden af respekt for menneskerettigheder, holdning til naturen mv.

B2. Prøveopgave

Nedenfor er en liste over termer. Alle af dem, med undtagelse af én, er forbundet med begrebet "fremskridt". Socialreform; stagnation; social revolution; samfundsudvikling; modernisering.

Find og angiv et udtryk, der ikke er relateret til begrebet "fremskridt". Svar: Stagnation.

Så samfundet udvikler sig gradvist fra lavere organiseringsformer til højere og mere perfekte. Fremskridt viser sig dog aldrig i sin rene form. Tværtimod er det altid forbundet med visse tab, tilbagetrækninger, baglæns bevægelse ind omvendt retning. J.-J. Rousseau var den første til at henlede opmærksomheden på inkonsistensen i det historiske fremskridt, som efter hans mening har den mest negative indvirkning på menneskers moral og på samfundets liv som helhed. Udviklingen af videnskab og kunst, ifølge Rousseau, sammen med den luksus, de genererer, fører til korruption af moral, til tab af dyd, mod og i sidste ende til folks og staters død. Han gør opmærksom på, at i løbet af den historiske udvikling er fremskridt på nogle områder ledsaget af regression på andre. Der afsløres et grelt kløft mellem samfundsudviklingen, kulturens og civilisationens succeser på den ene side, siger Rousseau, og positionen for de mennesker, som støtter hele samfundet med deres arbejde, men modtager mindst på den anden side. . Rousseaus holdning er selvmodsigende. I den støder tænkeren og moralisten sammen. Som tænker trækker han frem fremskridt på en række vigtige livsområder: industri, landbrug, videnskab mv. Som moralist oplever han befolkningens fattigdom og mangel på rettigheder, og rodfæster dem af hele sin sjæl. Resultatet er en fordømmelse af civilisationen, der går så langt som at benægte fremskridt i menneskets historie.

Samfundet er en kompleks social organisme, der har forskellige områder(økonomisk, social, politisk, spirituel), som hver har specifikke love for funktion og udvikling. Inden for hver sfære finder forskellige processer sted, og en række menneskelige aktiviteter finder sted. Alle disse processer og alle typer aktiviteter er indbyrdes forbundne og falder muligvis ikke sammen i deres udvikling. Desuden hvornår visse forhold udviklingen af visse processer og aktiviteter kan blive en bremse for udviklingen af andre aktiviteter.

Således har teknologien gennem århundreder udviklet sig: fra stenværktøj til jern, fra håndværktøj til maskiner, komplekse mekanismer, biler, fly, rumraketter, kraftfulde computere og komplekse teknologier. Men teknologiens og teknologiens fremskridt har ført til ødelæggelsen af naturen, hvilket skaber en reel trussel mod menneskets eksistens som art. Udviklingen af kernefysikken gjorde det ikke kun muligt at bruge en ny energikilde og skabe atomkraftværker, men også kraftige atomvåben, der var i stand til at ødelægge alt liv på jorden. Brugen af computere har på den ene side udvidet mulighederne for kreativt arbejde, fremskyndet løsningen af de mest komplekse teoretiske problemer, og på den anden side skabte det en reel trussel mod sundheden for mennesker, der var involveret i langvarigt arbejde ved udstillinger.

Og alligevel kan vi med tillid sige, at samfundet i sidste ende bevæger sig ad fremskridtets vej. Dette fremgår af de mest generelle indikatorer social bevægelse. Først og fremmest skal det bemærkes, at der fra epoke til epoke er en stigning i arbejdsproduktiviteten baseret på forbedring af produktionsmidlerne, udvikling nyeste teknologier og forbedre arbejdsorganisationen. Der er en konstant forbedring af kvaliteten af arbejdsstyrken på grund af udvidelsen af videnskabelig viden og produktionsfærdigheder erhvervet af en person i processen med socialisering og professionel træning. Samtidig med udviklingen af produktive kræfter er der en stigning i mængden af videnskabelig information.

Videnskaben bliver en produktiv kraft og er i stigende grad involveret i skabelsen af materielle værdier. Videnskab indgår i produktionsprocessen i flere retninger: 1) gennem teknik, teknologi og faglige produktionsbetingelser; 2) gennem udvikling af produktionsdeltagernes kreative evner; 3) gennem principperne for organisation og styring af produktionen og samfundet som helhed.

Under indflydelse af progressiv udvikling social produktion sociale behov og måder at tilfredsstille dem på forbedres og udvides. Som et resultat af udviklingen af produktivkræfterne forbedres produktionsrelationerne, hvilket skaber de nødvendige og tilstrækkelige betingelser for at tilfredsstille alle lags behov og interesser moderne samfund.

SOCIALSTUDIE, 11. klasse. (2011 - 21)

C5 Hvilken betydning giver samfundsforskere til begrebet "politisk parti"? Brug viden fra dit samfundsfagskursus til at skrive to sætninger, der indeholder information om et politisk parti.





1) betydningen af begrebet, for eksempel: " Politisk parti– frivilligt
og en bæredygtig organisation af ligesindede, der udtrykker
politiske interesser i et bestemt socialt lag, der forbinder
deres præstation med statsmagt";
En anden definition, der har samme betydning, kan gives.
2) to sætninger indeholdende information om politisk
fester, for eksempel:
- “Et politisk parti har et program, der bestemmer dets
mål, strategi og taktik";
	ideologisk		baser er tildelt				liberal,
konservativ,		socialist,				kommunist,
nationalistiske politiske partier."
Eventuelle andre sætninger, der indeholder
korrekte oplysninger om det politiske parti.

Begrebets betydning afsløres, og to sætninger er udarbejdet,


Betydningen af begrebet afsløres, og en sætning er udarbejdet,

ELLER Betydningen af begrebet er ikke eksplicit afsløret, men præsenteres i
to sammensatte sætninger, der indikerer det
kandidaten kender det samfundsvidenskabelige indhold af dette koncept.

Når man afslører betydningen af begrebet, er sætningerne ikke sammensat, dvs. Ikke
verificerbare færdigheder demonstreret					bruge konceptet i
den rigtige kontekst.
	Tilbud			kompileret			tiltrækkende
samfundsvidenskabelig viden.
	Samfundsvidenskab			viden i sammensatte sætninger
ikke involveret			konteksten for det pågældende koncept.
ELLER Betydningen af begrebet er ikke eksplicit afsløret, kun én
sætning, der indeholder oplysninger om						passende
socialt objekt.
ELLER Svaret er forkert.

						Maksimal score

Demo Mulighed for Unified State Exam 2011 SOCIALSTUDIE, 11. klasse. (2011 - 22)

C6 Giv to manifestationer af inkonsistensen af sociale fremskridt. Illustrer hver med et eksempel.


(anden formulering af svaret er tilladt, der ikke forvrider dets betydning)
Svaret skal angive manifestationer af inkonsistens
Svaret skal angive manifestationer af inkonsistens
sociale fremskridt og relevante eksempler gives,
lad os sige:
1) fremskridt på nogle områder dømmer andre områder til stagnation (i
industrialiseringsperiode i 30'erne. XX århundrede USSR forpligtede sig
et kæmpe gennembrud i industriens udvikling, men det var det
opnås ved at reducere levestandarden, primært i landdistrikterne
befolkning);
2) frugterne af videnskabelige fremskridt kan bruges til gode
samfundet og generere nye trusler mod det (opdagelser i
områder inden for kernefysik har ført til nye resultater på området
energi og skabelse af atomvåben);
3) en oplagt præstation i dag kan vise sig at være
negative konsekvenser i fremtiden (pløjning af jomfruelige jorder
landområder i USSR førte i første omgang til en stigning i samlingen
korn, og efter et stykke tid begyndte jorderosion)
Andre manifestationer kan angives og andre eksempler gives.

To manifestationer af inkonsistensen af fremskridt er angivet,
relevante eksempler.

En manifestation af inkonsistensen af fremskridt er angivet, givet (-
s) et eller to eksempler.
ELLER To manifestationer er angivet, et eksempel er givet.

Kun en eller to manifestationer af inkonsistensen af fremskridt er angivet.

Eksempler er kun givet og er ikke illustrative.
bestemmelser
ELLER Svaret er forkert.

Maksimal score

Demo version Unified State Exam 2011 SOCIALSTUDIES, 11. klasse. (2011 - 23)

C7 Nedenstående graf viser forholdet mellem gennemsnits- og mindsteløn i land Z og leveomkostningerne i 2002-2008. Træk konklusioner om forholdet mellem a) mindstelønnen og leveomkostningerne; b) gennemsnitsløn med en leveløn i 2002–2008. Forklar, hvorfor den nuværende socioøkonomiske situation i land Z er farlig.

mindsteløn

levelønnen

gennemsnitsløn


(anden formulering af svaret er tilladt, der ikke forvrider dets betydning)


Det rigtige svar skal indeholde følgende elementer :
1) konklusioner fra de fremlagte data, For eksempel:
– Mindsteløn i 2002–2008. var under eksistensniveauet
minimum, dvs. gav ikke grundlæggende tilfredsstillelse
menneskelige behov.
– Gennemsnitsløn i 2002-2008	lidt		overskredet
leveløn, dvs. tilladt		tilfredsstille ekstremt
begrænset sæt af menneskelige behov.
Der kan drages andre konklusioner.
2) forklaring, for eksempel: en lignende situation (fattigdom) bremses
økonomisk udvikling og skaber forudsætningerne for socialt
konflikter.
En anden forklaring kan gives.

Der drages to valide konklusioner, og der gives en forklaring.

Der drages én gyldig konklusion, og der gives en forklaring.

Der er kun draget to gyldige konklusioner.
ELLER Kun forklaring givet.

Der er kun én konklusion.
ELLER Der gives en generel begrundelse	ingen karakter		i sammenhæng

Demonstrationsversion af Unified State Exam 2011			SAMFUNDSVIDENSKAB,		(2011 - 24)


ELLER Svaret er forkert.

			Maksimal score

Du er blevet instrueret i at forberede dig			detaljeret svar		"Socialisering
Du er blevet instrueret i at forberede dig			detaljeret svar		"Socialisering
personlighed." Lav en plan, som du vil dække
personlighed." Lav en plan, som du vil dække
dette emne. Planen skal indeholde mindst tre punkter, heraf to hhv
er mere detaljeret i afsnittene.

(anden formulering af svaret er tilladt, der ikke forvrider dets betydning)

Ved analyse af svaret tages der hensyn til følgende:
– rigtigheden af planposternes ordlyd i forhold til deres
korrespondance til et givet emne;
– strukturoverholdelse		forslag til svar på en kompleks plan

En af mulighederne for en plan for at dække dette emne:
1) Hvad er socialisering?
	aktiviteter, der har indflydelse			socialisering
personlighed.
3) Socialisering gennem hele livet
a) fra spædbarn til ungdom
b) udvikling af nyt sociale roller i voksenalderen
c) fortsætter socialiseringen i alderdommen?
4) Institutter (agenter) for socialisering:
a) familiens betydning i primær socialisering;
b) uddannelsens rolle i socialiseringen af individet;
c) hvilken erfaring deler jævnaldrende;
d) Medierne som socialiseringsagenter.
5) Socialiseringens betydning for den enkelte
Måske en anden mængde og (eller) anden korrekt
formulering af punkter og underpunkter i planen. Det kan de være
præsenteret i nominal, spørgsmål eller blandet form.
Ordlyden af planpunkterne er korrekte og afspejler indholdet
emner. Opbygningen af besvarelsen svarer til planen kompleks type.
Individuelle punkter i planen afspejler ikke indholdet af emnet.
Strukturen af svaret svarer til en kompleks typeplan.

Ordlyden af planpunkterne afspejler emnets indhold.
Ordlyden af planpunkterne afspejler emnets indhold.
Svarstrukturen matcher ikke fuldt ud den komplekse typeplan
(der er ingen specifikationer for individuelle punkter)

			Maksimal score

Demonstrationsversion af Unified State Exam 2011 SOCIAL STUDIES, 11. klasse. (2011 - 25)

Ved at udføre opgave C9 kan du demonstrere din viden og dine færdigheder i indholdet, der er mere attraktivt for dig. Til dette formål skal du kun vælge EN af udsagn nedenfor.

	Vælg et af udsagn nedenfor, afslør dets betydning,
	Vælg et af udsagn nedenfor, afslør dets betydning,
	udpeger
	udpeger
formulere din holdning til forfatterens holdning; begrunde dette
holdning.
Når du udtrykker dine tanker om forskellige aspekter af det rejste
problem (udpeget emne), når du argumenterer for dit synspunkt
bruge den viden, man opnår ved at studere samfundsfagskursus,
tilsvarende begreber, og				også fakta om det sociale liv og
egen livserfaring.


	Filosofi		"Moral er ikke en liste over handlinger eller en samling af regler,
			som kan bruges som lægemiddel eller
			kulinariske opskrifter"(D. Dewey).

	Social		”Mennesket er en skuespiller og deltager i den fælles verden
	Social
	psykologi		proces" (V.M. Bekhterev).
	psykologi		proces" (V.M. Bekhterev).

	Økonomi		”I erhvervslivet og i sporten er alt for mange mennesker bange
			konkurrence. Som et resultat undgår folk
			ønsket om at lykkes, hvis det kræver hårdt arbejde,
			træning og selvopofrelse” (K. Rockne).

	Sociologi		"De bedste love er født af skikke" (J. Joubert).


	Statskundskab		»Jeg er ikke involveret i politik. - Du ved, det er lige meget
			hvad skal man sige: "Jeg bekymrer mig ikke om livet"" (J. Renard).


	Retsvidenskab		"Den universelle lov er frihed, som ender hvor
			en andens frihed begynder” (V. Hugo).

Blandt de kriterier, som gennemførelsen af opgave C9 vurderes efter, er kriteriet
K1 er afgørende. Hvis kandidaten i princippet ikke oplyste (eller
afsløret forkert) betydningen af udsagnet, dvs. angav ikke det leverede


		i opgavebekræftelsesprotokollen med et detaljeret svar er indstillet

Demonstrationsversion af Unified State Exam 2011					SOCIALSTUDIE, 11		Klasse. (2011 - 26)
	Kriterier for vurdering af besvarelsen af opgave C9
	Kriterier for vurdering af besvarelsen af opgave C9
	Afsløre betydningen af et udsagn
	Betydningen af udsagnet afsløres ELLER indholdet af svaret giver
	idé om hans forståelse
	Betydningen af udsagnet afsløres ikke, indholdet giver ikke svar
	ideer om dens forståelse.
	Præsentation og redegørelse for dimittendernes egen holdning ka
	Kandidatens egen holdning fremlægges og forklares.
	Kandidatens egen holdning præsenteres uden forklaring
	(simpel enighed eller uenighed med forfatterens vurdering
	udsagn).
	ELLER Kandidatens egen stilling fremlægges ikke.
	Arten og niveauet af de fremlagte domme og argumenter
	Domme og argumenter afsløres med støtte
	teoretiske principper, konklusioner og faktuelt materiale.
			ræsonnement afslører forskellige aspekter
	problemer.
	Når man afslører flere aspekter af et problem (emne)
	domme og argumenter gives baseret på teoretiske
	bestemmelser og konklusioner, men uden at bruge faktiske
	materiale.
	ELLER Et aspekt af problemet (emnet) afsløres og
	argumentation baseret på teoretiske principper og
	faktuelt materiale.
	ELLER Når man afslører flere aspekter af et problem (emne)
	domme og argumenter gives med					baseret på faktiske
	materiale, men uden teoretiske bestemmelser i konklusionerne.
	ELLER Flere aspekter af problemet med mangel på
	teoretisk eller faktuel argumentation.
	Opført			flere aspekter af problemet (emnet) uden
	argumentation.
	ELLER Kun ét aspekt af problemet (emnet) bliver berørt, givet
	kun saglig eller kun teoretisk argumentation.
	Kun ét aspekt af problemet (emnet) vil blive berørt uden
	argumentation.
		Argumenter			domme		korrespondere
	underbygget speciale.					Maksimal score
						Maksimal score