Езикът е специално измислена фраза с трудна за произнасяне селекция от звуци, бързо произнесена комична шега (С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова, Обяснителен речник на руския език). Усукващите езици тренират дикция, правейки произношението правилно и ясно. Трудните за произнасяне фрази неволно ви принуждават да произнасяте фрази отново и отново: отначало бавно и спъвайки се, след това по-бързо и почти без грешки. Руските усуквания не само ви помагат да „усъвършенствате“ езика си, но и ви запознават с богатството на руския език и поетични образи. Вербалната игра се превръща във вълнуващ процес и прави прекарването на времето забавно. Някои усуквания на езици са оцелели до днес от дълбините на вековете, други са съставени през втората половина на 20 век.

Изпратете усукване на езика

Саша вървеше по магистралата,
Тя носеше торба за сушене на стълб.
И изсмука сушилнята.

В двора има трева
На тревата има дърва за огрев.
Не цепете дърва
На тревата на двора.

Триста тридесет и три кораба
маневрирал, маневрирал,
маневрирал, маневрирал,
маневрирал, маневрирал,
Да, и те не го хванаха,
Да, и те не го хванаха,
И те не го хванаха.

Тропотът на копита изпраща прах да лети над полето.

Четири малки черни
Малки мръсни дяволчета
Начертано в черно
Рисуване с туш
Изключително ясно.

Карл открадна корали от Клара,
И Клара открадна кларинета на Карл.
Ако Карл не беше откраднал коралите на Клара,
Тогава Клара нямаше да открадне кларинета на Карл.

Грък прекоси реката.
Ракът вижда гърка в реката.
Той пусна ръката на гърка в реката.
Рак за ръката на гърка - DAC.

Петър изпече пайове за Петър.

Шест малки мишки шумолят в тръстиките.

Една брана брануваше небранувана нива.

Дадоха на Глаша кисело мляко, а на Глаша имаше каша.

На каруцата има лоза, а на каруцата – коза.

Влас е с нас, Афанас е с вас.

Сеня и Саня имат сом с мустаци в мрежите си.

Тъкачка тъче плат за роклята на Таня.

Оса е боса и без колан.

Един Клим удари клина, удари и нокаутира.

Якето на Кондрат е малко късо.

Кирил купи буркан и чаша от пазара.

Ковал Кондрат изкова стомана, изкова я и я изкова.

Поля отиде да плеве магданоз на полето.

Скандалският овен се покатери в бурените.

Таралежът и елхата са с иглички.

Четири костенурки имат четири костенурки.

Ако не търсиш гъши бакенбарди, няма да ги намериш.

Гарванът пропусна гарвана.

Пекарят изпече питката, питката и багела рано сутринта.

Браво на зелено-бели краставици.

Забавлявай се, Савели, разбъркай сеното.

Язовецът носеше клона.

Изпратете усукване на езика

Езикът е жанр на устното народно творчество. Скороговорката е специално подбрана фраза с трудна за произнасяне селекция от звуци, шега или бързо произнесена комична поговорка. Още в древни времена в Рус се появиха усуквания на езици. Те помогнаха на децата да разберат родната си реч по игрив, увлекателен начин. В момента логопедите специално съставят усуквания на езици за деца, съдържащи трудни за произнасяне последователности от думи и букви. Бързото произнасяне на такива усуквания на езици на глас може да премахне повечето говорни дефекти.

Усуканите езици са актуални и за възрастните. Усуканите езици са особено популярни сред диктори, оратори, артисти, мениджъри и певци, тъй като техните задължения изискват ясно произношение. Усукванията на езика помагат за тренирането на дикцията. Четенето им развива правилна артикулация и премахва резервите.

Опитайте се да прочетете усукването на езика на глас, като същевременно произнасяте всеки звук ясно, след което започнете постепенно да увеличавате темпото. Трябва да се отбележи, че на първо място трябва да обърнете внимание на ясното произношение и едва след това на скоростта на произношение. Ако дори с обичайното си темпо не можете да прочетете усукването на езика правилно и без грешки, опитайте се да разберете значението му и изградете ясна видео поредица в главата си. След това започнете бавно да четете усукването на езика. Повтаряйте го, докато не го прочетете без колебание. След това постепенно увеличавайте темпото. Желаем ви успех в овладяването на науката за говорене на езици!

Увъртанията на езиците се появиха много отдавна. Те съществуват сред много народи. Разбира се, усукванията на езиците не са измислени за развитието на речта или за учене. Първоначално тяхната функция е била чисто развлекателна. По време на празници или народни фестивали хората просто се събираха и се опитваха бързо да произнасят сложни фрази с повтарящи се звуци. Звучеше смешно. Всички се забавляваха.

С течение на времето обаче основната цел на усукванията на езици се промени. Сега функцията за развитие на усукване на езика е от първостепенно значение. Въпреки че факторът забавление остава. В крайна сметка работата с тази версия на народното изкуство е забавна и интересна за децата.

Какво е усукване на езика? Най-често това е малко стихотворение или фраза с голям брой трудни за произнасяне думи или комбинации от звуци, които трябва да се произнасят не само правилно, но и бързо. Благодарение на това се случва развитието на речта. Детето се научава да владее езика си, свиквайки бързо и ясно да произнася дори сложни комбинации от звуци.

Каква е разликата между детски усуквания на езици и други упражнения за развитие на речта?

Първоначално нямаше разлика между усукване на езика и чисто усукване. Съвременните логопеди обаче са започнали ясно да разграничават тези две понятия. Чистите езици се използват главно за упражняване на правилна дикция. Не е нужно да се казват бързо. Основното нещо е да произнасяте всички звуци правилно и ясно.

Усукващите езици условно се разделят на възрастни и деца. Разликите между тях са съвсем незначителни. За детето е важно фразата да има определено значение и да е забавна. В противен случай той просто ще откаже да го повтори, защото няма да разбере за какво е тази „рима“ или ще му е откровено скучно.

Ползите от усукването на езика

Основната полза от усукването на езика е, че те допринасят за развитието на говорния апарат. В резултат на това малкият човек започва да говори по-ясно, изразително и ясно. Това обаче не е единственото предимство на подобни упражнения.

Колкото и парадоксално да изглежда, усукванията на езиците учат децата да говорят по-бавно, произнасяйки окончанията на думите. Всъщност в повечето случаи детето трябва не само бързо да повтори фразата, но и ясно да произнесе всички срички, в противен случай резултатът ще бъде глупост. Благодарение на това децата се научават да не „ядат“ окончанията на думите.

Усукванията на езици са добри за развиване на паметта. В крайна сметка децата трябва да ги научат. Освен това, когато произнася усукване на езика, детето разбира какво е казано, а също така сравнява различни фрази помежду си. И това също е много добро умение.

Освен това, в процеса на изучаване на усуквания на езици, детето свиква да слуша други хора. В края на краищата е много трудно да разберете усукването на езика, ако не се концентрирате върху това, което се казва. Това умение ще бъде много полезно за бъдещите ученици да бъдат събрани, слушащи и разбиращи учителя.

И накрая, играта с усуквания на езици е просто забавна. Много е смешно да чувате собствените си и чужди грешки в трудни за произнасяне, но доста прости по смисъл фрази. Такова забавление във формат родител + дете ще бъде много полезно за бъдещи взаимоотношения.

И накрая, можете да играете с усуквания на езици навсякъде: у дома, на път за детската градина и дори на дълъг път. Такова забавление би било подходящо на всяко детско парти. Децата в предучилищна възраст и дори учениците са щастливи да се включат в такова забавление.

Как да работите с усукване на езика правилно

Днес логопедите активно използват усуквания на езици в работата си. Но това не означава, че родителите не могат да работят сами с детето си. И изобщо не е задължително детето да има проблеми с говора. Във всеки случай допълнителното обучение на говорния апарат няма да бъде излишно.

Кога можете да започнете да учите усуквания на езици? Да, почти на всяка възраст. Веднага след като детето се научи да говори повече или по-малко, тези кратки и забавни стихотворения вече могат да му се четат. Първо, всички думи трябва да се произнасят много ясно и бавно, така че детето да разбере как да произнася думите правилно. Постепенно бебето ще се включи в процеса и ще започне да повтаря усуквания на език след мама или татко, а след това ще ги разказва без много затруднения и по памет.

Между другото, не трябва да принуждавате малкото човече да повтаря усуквания на езика. Той сам ще започне да прави това веднага щом разбере същността на играта. В същото време задачата на родителите е да създадат забавна атмосфера. Тогава бебето ще се включи по-бързо в процеса. И за да бъде още по-интересно за детето, можете да го помолите да пляска след произнасянето на всяка сричка или да „потупва“ сричките с топка.

Но всичко това са общи правила. Ако преминем от думи към практика, тогава работата с усуквания на езици може да бъде разделена на няколко отделни етапа:

1. Научете усукване на език . За да направите това, той трябва да се произнася бавно, като ясно произнася гласните и съгласните. Важно е детето не само да запомни всички думи от римата или фразата, но и да се научи да ги повтаря абсолютно правилно.
2. Правилна артикулация . След като завършите процеса на запаметяване, можете да преминете към следващия - безгласен етап. За да направите това, вие също трябва бавно и ясно да повторите усукването на езика, но безшумно. В този случай артикулационният апарат (език, устни и зъби) трябва да работи. Целта на това упражнение е да се постигне правилна артикулация.
3. Шепнене . Този етап също не изисква бързо произношение. В този случай трябва да произнесете усукването на езика шепнешком. В същото време задачата на родителите е да се уверят, че детето шепне, а не „съска“. Всички думи трябва да се произнасят ясно и четливо.
4. Бавно повторение . Сега можете да започнете да повтаряте усукването на езика от паметта с пълен глас. Не бива обаче да бързате с детето си. Нека първо се научи да произнася дадена фраза бавно, но ефикасно.
5. Промени в интонацията . Това е един от най-забавните етапи. Детето трябва да бъде помолено да произнася усукването на езика с различни интонации, например: във въпросителни или възклицателни форми, весело или тъжно, замислено или агресивно, пеене или с различни гласове. Децата обичат тази игра. Между другото, на този етап скоростта на произношението също не е важна. Основното нещо е да научите детето си да използва гласа си.
6. Директно усукване на езика . И едва сега можете да започнете да говорите бързо. Тук можете да измислите много задачи, например: кой може да произнесе скороговорка по-бързо без грешки или да повтори фраза без колебание три или четири пъти подред и т.н.

Работа върху отделни звуци

Има различни усуквания на езици, но всички имат една цел - да упражняват определен звук. Разбира се, ако детето трябва да работи върху дикцията, тогава можете да работите с всякакви произведения от този вид народно изкуство.

Въпреки това, когато се идентифицират проблеми в произношението на определен звук, трябва да се наблегне на него. Между другото, усукванията на езици могат да бъдат полезни и при работа с произношение при изучаване на чужд език. За щастие подобни речеви игри все още се „използват“ не само сред руския народ.

Усукачки за развитие на речта на деца от 4 до 12 години

За деца 4-5 години

На тази възраст повечето деца изпитват проблеми с произношението на звуковете [r], [l] и [l’], както и със съскащите звуци [w] и [s]. Затова най-подходящите за тази възраст усуквания на езици са:

Минал гъркът през реката, видял гърка - в реката имало рак. Пуснал ръката на гърка в реката и ракът го хванал за ръката.

Дядо Егор идва иззад гората, иззад планините.

Карл открадна корали от Клара, Клара открадна кларинет от Карл.

Коля забива коловете. полеви полети.

Кукувицата кукувица купи качулка, кукувицата сложи качулката, изглежда смешно с качулка.

На планината Арарат расте голямо грозде.

В двора има трева, на тревата има дърва, на дървата има деца.

Гарванът пропусна гарвана.

Мишката има кора от сирене в дупката си.

Саша вървеше по магистралата и смучеше сушилня.

За деца 5-6 години

Обикновено на 5-6 години децата се справят доста добре с всички звуци. Повечето от тях обаче имат нужда от малко работа върху дикцията си. И тези усуквания на езици ще помогнат за това:

Скандалският овен се покатери в бурените.

Забавлявай се, Савели, разбъркай сеното.

Дядо Додон свири на тръбата, дядо удари Димка с тръбата.

Ковал Кондрат изкова стомана, изкова я и я изкова.

Баба купи мъниста за Маруся.

Нашият чеботар е чеботар за всички чеботари, никой не може да надмине нашия чеботар.

Един Клим удари клина, удари и нокаутира.

Оса е боса и без колан.

Пьотър Петрович, по прякор Перепелович, опитоми пъдпъдък. Пъдпъдъците донесоха пъдпъдъци на Пьотър Петрович Перепелович.

Времето в нашия двор стана мокро.

За деца 7-8 години

По принцип усукването на езика за по-големи деца също е по-предназначено за подобряване на дикцията. Единствената им разлика е увеличаването на сложността:

Лодката пристигна в пристанището на Мадрас. Морякът донесе матрак на борда. В пристанището на Мадрас матракът на моряк беше разкъсан при битка от албатроси.

Таралежът се сви близо до коледната елха: той се набождаше на иглите. Дървото се сви, трепери: убоде се на таралеж.

Червеният рак вика УРА! Време е за разрязване на тортата.

Майка даде на Ромаша суроватка от киселото мляко.

Мила изми мечката със сапун. Мила изпусна сапуна. Мила изпусна сапуна си. Мила не изми мечката.

Топал тупна по пътя, Топал тупна към Севастопол. Е, Сева тропаше наблизо, Топал отдясно, Сева отляво.

Лариса рисува нарциси с акварели. Наташа рисува далии с гваш.

Саша удари удар с шапката си.

Маргарита събра маргаритки в планината, Маргарита загуби маргаритки в двора.

Три черни котенца откраднаха три тънки парчета картон от Къртицата Темка в тъмното.

За деца 9-10 години

За деца в предучилищна възраст и много малки ученици се използват прости и най-често кратки рими. Тогава по-големите ученици могат да бъдат помолени да научат и произнасят сложни и забавни фрази или почти пълноценни стихотворения:

Папагалът казва на папагала:

- Ще те изплаша, папагал!

Папагалът му отговаря:

- Папагал, папагал, папагал!

Граф Тото играе тото

И графиня Тото знае за това

Че Граф Тото играе тото,

Ако граф Тото знаеше за това,

Какво знае графиня Тото

Че Граф Тото играе тото,

Тогава граф Тото никога нямаше да оживее

Не бих играл тото.

Ако не сте живели близо до къпина,

Но ако живеете близо до поле с ягоди,

Това означава, че сладкото от ягоди ви е познато

И изобщо не обичайното сладко от къпини.

Ако сте живели близо до къпина,

Това означава, че сладкото от къпини ви е познато,

И изобщо не обичайното сладко от ягоди.

Но ако сте живели близо до къпина,

И ако живеете близо до поле с ягоди,

И ако не сте отделили време за гората,

Това означава отлично сладко от къпини,

Яли сте сладко от ягоди всеки ден.

Който иска да говори

Той трябва да направи забележка

Всичко е точно и ясно,

За да е ясно на всички.

Ще говорим

И ще правим забележка

Толкова коректно и ясно

За да е ясно на всички.

Без кайсия, кокос, репички,

камбала, оцет, квас и ориз,

Няма компас, лодка и въже,

Термос, преса, индийски моряк,

Няма бас, няма вкус, няма тегло и няма търсене,

Няма интерес - няма въпрос.

Люляк за събиране на очи с полусчупени крака.

Триста тридесет и три кораба въртяха, въртяха и не въртяха.

Змията беше ухапана от змията. Не мога да се разбирам със змията,

Вече се ужасих,

Не яж змията-змия,

Ще бъде по-зле без съпруга-змия.

Четири малки черни дяволчета нарисуваха изключително ясно рисунка с черно мастило.

Четири черни коня не могат да се справят с дявола в четвъртия четвъртък на ноември.

За деца 10-12 години

За да тренирате дори по-големи деца, можете да въведете усуквания на езици, състоящи се от абстрактни понятия:

Езикът бързо проговори: не можете да повторите всички усуквания на езици, не можете да говорите твърде бързо. Но след като говореше бързо, той все пак говореше бързо: ще повториш всички усуквания на езиците, ще ги повториш бързо.

Имало едно време живели трима китайци - Як, Як-Цидрак, Як-Цидрак-Цидрон-Цидрони,

И още три китайки - Ципа, Ципа-Дрипа, Ципа-Дрипа-Лампомпони.

Як се ожени за Ципа, Як-Цидрак за Ципа-Дрип,

Як-Цидрак-Цидрон-Цидрони на Ципа-Дрипа-Лампомпони.

Така те имаха деца: Як и Ципа имаха Шах,

Як-Цидрак с Ципа-Дрипа има Шах-Шара,

В Як-Цидрак-Цидрони с Ципо-Дрипа-Лампопони - Шах-Шарах-Шарони.

Маршрутите бяха Струмай, Строциг, Марнос, Прокцогжин и Пригноцкроз. До тях бяха синовете им: Струмайка Процгович, Странцигка Инкогнитович, Прокцогзин Прозикович и Карзациг Пригноцкроз.

Къси усуквания на езика

Късите усуквания на езика са най-популярни сред децата и възрастните. Те са лесни за запомняне и забавни за повтаряне. Ето само няколко примера за такива говорни упражнения:

И нямам време да се чувствам зле.

О, вие, лъвове, не виехте ли край Нева?

Готвачът сварил кашата, преварил я и недоварил.

Кралят Клара се промъкна към Лара.

Козите се качват на лозата по време на гръмотевична буря - козите гризат лозата по време на гръмотевична буря.

Ядохме, ядохме ръфа от смърч. Едва бяха свършили при смърча.

Дъщеря ни е членоразделна, речта й е ясна.

Сеня носи сено в навеса; Сеня ще спи на сеното.

Осип беше дрезгав, а Архип беше дрезгав.

Седем от нас самите седнахме в шейната.

Смешни усуквания на езици

Когато учите усуквания на езици, не забравяйте за тяхната развлекателна функция. Дори на възрастни понякога им е смешно да произнасят някои трудни за произнасяне народни поговорки:

Сенка носи Санка и Соня на шейна. Скок на шейна, Сенка от крака, Соня в челото, всичко в снежна преспа.

Дори сте изцапали врата си, дори ушите си с черна спирала.

Влезте бързо под душа. Изплакнете спиралата от ушите си под душа.

Изплакнете спиралата от врата си под душа. Изсушете се след душ.

Изсушете врата си, изсушете ушите си и не цапайте повече ушите си.

Две кученца щипят буза до буза в четка в ъгъла.

Косач Косян коси косо с коса. Косачката няма да коси косачката.

Либрето "Риголето".

Не иска да коси с коса, казва: косата си е коса.

Поливал ли си лилията? Виждал ли си Лидия? Напоиха Лили и видяха Лидия.

Свинята муцуна, белобуза, тъпа муцуна, изрови половината двор с муцуната, копа, копае.

Феофан Митрофанич има трима сина Феофанич.

Четиридесет мишки вървяха и шест намериха стотинки, а по-бедните мишки намериха по две стотинки.

Sco p клаузи за деца, започващи с буквата P

Един от най-трудните звуци за деца, а дори и за някои възрастни, е [r]. Вероятно затова усукванията на езика с този звук са най-известните и популярни:

Брадат барабанист барабани на барабан.

Храбрият корнет се качи на корветата, корнетът от корветата праща поздрави на всички.

Топът казва на топа:

„Летете с топовете при лекаря,

Време е да се ваксинират

За укрепване на писалката!

Рома се страхуваше от гръмотевици.

Той изрева по-силно от гръм.

От такъв рев има гръм

Скри се зад един хълм.

Като на разсъмване

Два Петъра и три Федорки

Състезавайте се с Egorka

Говорете бързо.

Круглов и Круглов въртяха кръгли тежести.

Живовляк на пътя

Колекцията е събрана от строг минувач.

Един минувач избра

Живовлякът е по-скъп.

Дървосекачите цепели дъбове за сирене в дървени къщи.

Мъка е да хванеш хитра сврака, но четиридесет и четиридесет са си четирийсет мъка.

Скитах се сам край хълма и събирах извивки.

И последен съвет към родителите. Преди да изтичате на логопед, изберете време, оставете настрана работата си, починете си от компютрите/таблетите и работете с детето си сами. В крайна сметка е много по-интересно за бебето да прекарва време с мама и татко.

Видео - детски усуквания на езици „Повторете“

Звук Б 1. Бобър се скита уморено с дънер - Дънерът нарани страните на бобъра. 2. Всички бобри са мили към своите. 3. Манатарка расте в гората, аз вземам манатарка от гората. 4. В бидона няма бетон, в бидона няма хляб, в бидона няма пъпка. 5. Бъбривката Маланя бъбри, бъбри, изпусна млякото, но не го изпусна. 6. Бобрите отиват в борови гори. Бобрите са смели, те са добри към бобрите. 7. В букваря Пинокио ​​има панталон, кок и обувка. 8. Бял сняг. Бял тебешир. Бялата захар също е бяла. Но катерицата не е бяла. Дори не беше бяло. 9. Един бик вървеше по улицата. Изглежда: кошче за боклук! Къде трябва да отиде бикът? Бикът обърна резервоара: След това той легна върху цевта: Бикът лежи върху цевта - Танкът лежи върху бика. Звук Б 1. Водих вола в двора, водех вола за рогата, а волът ме заведе в градината. 2. Лекарите спасиха врабчето и го пренесоха в хеликоптера. Хеликоптерът завъртя роторите си, нарушавайки тревата и цветята. 3. Ва-ва-ва, ва-ва-ва, ето я високата трева. Ти-ти-ти, ти-ти-ти си дори над главата си. Ние-ве-ве, ве-ве-ве дренките се виждат в тревата. Уу-уу-уу, уу-уу-уу - Василков букет до Нарва. 4. От прозореца Вова вижда: Крава се приближи до езерото. И Вова сбърчи вежди, Той не откъсва очи от езерото: Кравата ще изпие цялата вода - Къде да плувам тогава? 5. Момичето Варюшка загуби ръкавиците си. Две Валюшки помогнаха на Варя да търси ръкавици. 6. Ваня седи на дивана, под дивана има вана вместо баня, Ваня често се миеше в тази вана. 7. Водоноската носеше вода изпод водопровода. 8. Големият Вавила весело раздвижи вилата си. 9. Отворете, Варвара, портите, ако не врагът е зад портите, но врагът и врагът са обърнати от портите на Варвара. 10. Ва-ва-ва, ва-ва-ва - ето я високата трева. Ти-ти-ти, ти-ти-ти - дори над главата. Ве-ве-ве, ве-ве-ве - в тревата се виждат дренки. Уууууууууууууууууууууууууу - букет от дренки до Нарва. Звук Ж 1. Гусак вървеше в един файл с гусак. Гусакът гледа надолу към гусака. О, гусак ще откъсне страните на гусака. 2. В градината расте грах, а през реката - елда. Нашата стара коза Тимоха береше грах в градината и береше елда през реката. 3. Крушата не обича гъсеници, гъсеницата унищожава крушата. 4. Чавките гледат чавките, чавките гледат топовете. 5. На върбата има чавка, а на брега има камъчета. 6. Гъркът минавал през реката. Вижда грък - в реката има рак. Пуснал ръката на гърка в реката и ракът го хванал за ръката. 7. На планината гъски кикотят, под планината огън гори. 8. Гърдите затоплят страната на слънцето. Отиди в кутията, гъбички! 9. Топът казва на топа: „Летете с топовете на лекар, време е да се ваксинират, за да укрепят перата си!“ 10. Купихме Егорка пързалка за пързалка. Цяла зима Егорка се вози на пързалката. 11. Егорка береше гъби в гора близо до хълм. 12. Чавката седна на пръчка, пръчката удари чавката. 13. Намерих ъгъл в кухнята и зарових главата си във въглищата. 14. Гълъб, гъска и жака - това е цялата рима за броене. 15. Ги-ги-ги, ги-ги-ги Гена, помогни на мама. Ха-ха-ха, ха-ха-га, боли ме кракът. Гу-гу-гу, гу-гу-гу, не мога да измия чиниите. Ги-ги-ги, ги-ги-ги, не ходи заради крака. Гу-гу-гу, гу-гу-гу, сега мога да се разходя. Ха-ха-ха, ха-ха-ха, кракът вече не ме боли. Звук D 1. Дядо Данил раздели пъпеша: парче за Дима, парче за Дина. 2. Един кълвач чукаше дърво и събуди дядо ми с почукването си. 3. Дема се вози в шейна до къщата. Срещнах Dyoma Dyoma, победих Dyoma Dyoma, Dyoma дреме близо до къщата. 4. Дядо Додон свири на тръбата, дядо удари Димка с тръбата. 5. Дима е сам вкъщи, но Дима не е сам вкъщи. Вкъщи има един Дима и двама Вадим. 6. В двора има трева, на тревата има дърва за огрев; Не режете дърва върху тревата в двора си. 7. В средата на двора има планина, в двора има трева, а на тревата има дърва за огрев. 8. В двора има трева, на тревата има дърва: едно дърва, две дърва, три двора. Отвори портата, Варвара, и нацепи дърва на тревата в двора. 8. Дъжд, дъжд, без дъжд! Дъжд, дъжд, чакай! Нека сивият дядо стигне до дома! 9. Кълвач, кълвач - наш приятел Дъбът дълбае като длето. Помогни ни, чичо Кълвач, да построим къща за скорците. Звук Ж 1. Баницата е добра, вътре има извара 2. Жената трябва да обожава съпруга 3. Жеравът би бил приятел с краставата жаба, ако искаше приятелството на тази крастава жаба. 4. В битовия кът живееха таралежи и змии. 5. Стоножките имат твърде много крака. 6. Зайчетата трепереха, когато видяха вълк на поляната. 7. Lazyboka, червена котка, лежеше по корем. 8. Бръмбарът бръмча на бръмбара: „Бръм, бръм“. Отдавна съм приятел с таралежа...” 9. Над Жора бръмбар кръжи и бръмчи. Жора цял трепери от страх. Защо Жора трепери толкова много? Бръмбарът жужи съвсем безобидно. 10. Жу-жу-жу, жу-жу-жу Дойдохме в зоопарка да видим морж. Жа-жа-жа, жа-жа-жа Уплашихме се от моржа. Същите-същите, същите-същите, птиците седят на морж. Жу-жу-жу, жу-жу-жу Приближиха се до моржа. Жи-жи-жи, жи-жи-жи Моржовете се обърнаха към нас. Жу-жу-жу, жу-жу-жу Рибата беше хвърлена на моржа. Жи-жи-жи, жи-жи-жи Много мирни моржове. 11. Жа-жа-жа-, жа-жа-жа ето таралеж. Жу-жу-жу, жу-жу-жу някак вече дойде при таралежа. Жи-жи-жи-жи-жи-жи покажи ми таралежа. Жу-жу-жу, жу-жу-жу Не съм приятел със змии. Жа-жа-жа, жа-жа-жа вече си тръгва от таралежа. 12. Мечето се уплаши: Таралеж с таралеж и малко таралежче, Сискин с малка ципичка и малка ципичка, Бързел с таралеж и малка ципичка. Звук Z 1. Лиза купи на Зина кошница в магазина. 2. Зайчето на малката Зина спи в кошница. 3. Зина има много грижи, стомахът на зайчето боли. 4. В зимна сутрин брезите звънят от слана на разсъмване. 5. Звънецът бие, звънецът бие и Зоя отива в класа си. 6. Зайчето на Зоя се казва Зазнайка. 7. Зелена бреза стои в гората; под брезата хвана водно конче. 8. Соня донесе бъз на Зина в кошница. 9. Напразно Захар дразнеше козата - козата не забрави побойника 10. Змията и Змията искаха да се срещнат. Змията и Змията не успяха да се срещнат. Змията е в облаците, а змията е на земята. Змията трябва да слезе при Змията. 11. Бих искал да знам защо малката червенушка се излива рано в гъсталаците на зеленината. Бих искал да знам защо, гледайки към зенита, чинката звъни силно и весело? Искате ли да знаете защо змията прошумя? Искате ли да знаете защо земята става зелена? Иска ми се да знаех... 12. В звезда ще намериш буквата “z”, И в злато, и в роза, В земята, в диамант, в тюркоаз, В зори, в зима, в скреж . Звук К 1. Котката Крошка яде каша, малко по малко, на прозореца. 2. Карл открадна корали от Клара, а Клара открадна кларинет от Карл. 3. Клава сложи лука на рафта и повика Николка при себе си. 4. Кукувицата купила качулка. Сложи качулката на кукувицата. Колко е смешен в качулката! 5. Топката падна на пода, котката търкаляше топката. 6. Якето на Кондрат е малко късо. 7. Капачката е ушита, капачката е плетена, но не в стил Колпаков. Камбаната е излята, камбаната е изкована, но не в камбанския стил. Необходимо е презапушване и презапушване. Камбаната трябва да се раззвъни и да се раззвъни. 8. Ка-ка-ка, ка-ка-ка, река Ока тече, Ко-ко-ко, ко-ко-ко, недалеч има рибар. Ке-ке-ке, ке-ке-ке лови риба на Ока. Куку-ку, ку-ку-ку, няма късмет за рибаря. Ки-ки-ки, ки-ки-ки - помагайте, рибари! Куку-ку, ку-ку-ку, ето помощ за рибаря. Ко-ко-ко-ко-ко-ко рибите се ловят лесно. Ка-ка-ка, ка-ка-ка, рибарят има улов. Звук Л 1. Хванахме михалица в плиткото. 2. Полкан бутна пръчката с лапа. 3. Коля убожда колове, полета на полета. 4. Лена търсеше карфица, а карфицата падна под пейката. 5. Чичо Коля подари на дъщеря си Поля кученце коли. Но кученцето коли избяга от Поли в полето. 6. Кори Кирил: „Не дразни горилата!“ Те упрекнаха горилата: „Не дразни Кирил!“ 7. Лара взе еклери с крем от Лара и Лера. 8. Ляля има кукла от лен. 9. Мама не жалеше сапун. Мила е добро момиче 10. На поляната под репея има лятна къща, а в блатото на жабата има голяма дача. нейните филцови ботуши съхнат на купчината. Звук М 1. Марина маринова гъби, Марина сортира малини. 2. Котката лапаше мляко, а Миша търсеше сапун. 3. Измихте ли малините? - Измиха, но не сапунисаха. 4. Маша е бебе, Маша има залъгалка 5. Мечка намери мед в гората, няма достатъчно мед и има много пчели. 6. Маша даде на Ромаша суроватка от киселото мляко. 7. Мама изми Мила със сапун, Мила не хареса сапун. 8. Малкото бърборко бърбори и бърбори мляко, но не го изтърси. 9. Ръцете ни бяха покрити със сапун, ние сами измихме чиниите и помогнахме на майка си. 10. Макар потопи паста в мляко, а макакът потопи Макар в реката. 11. Милата Мила се изми със сапун. Тя се изми, изми - така се изми Мила. 12. Коза мелница, за кого мелеше брашно? И кой не е смлял? - От този, на когото смля, получи пити; от тези, които не меляха, получаваше удари. Звук Н 1. Бавачката гледа Надя и Нина. 2. Никой няма да победи нашия клисар, но нашият клисар ще победи всички останали. 3. Браната бранувала небранувана нива. 4. Ан-ан-ан - овенът се прибираше пеша. 5. Но, но, но – тук е тъмно. 6. На-на-на – има стена. 7. Е, добре, добре, тегля шейната. 8. Норка гори близо до планината - Не можете да стигнете до дупката. В планината има норка близо до норката - Норката не е достъпна за норката. Звук П 1. Пекарят изпечени рула във фурната. 2. Потап няма токчета на токчета - токчета на токчета; а питонът няма гъби и пети. 3. Котката Потап плесна с лапата си и Потап накара котката да се удави. 4. Петелът пее за пъстри птици, за буйни пера, за пух. 5. Папагалът казал на папагала: „Ще те папагал, папагал!“ На папагала папагалът отговори: "Папагал, папагал, папагал!" 6. П, П, П! – пълният с чай самовар изпуска пара. Качамакът бухва на котлона, изпод капака лети пара. Парният локомотив изпуска пара, докато се движи по релсите. Параходът плавно се носи по реката, параходът пуфти... 7. Любашка има шапка, Полюшка има кок, Павлушка има лодка, Илюшка има хокейна стик. 8. Нашият остър трион - Тя не пиеше, но пееше. Не пи, не яде, нито веднъж не седна. Веселият трион пееше силно, доколкото можеше. 9. Вървяха три фурнаджии, три Прокопиеви фурнари, три Прокопиевичи; говореха за хлебаря, за Прокопий хлебаря, за Прокопиевич. Звук Р 1. Свраката каза на свраката: Аз съм като риба, мълча в час. 2. Под орехов храст има норка. Норка живее в дупка. 3. Гарванът пропусна малката врана. 4. Лариса приготви оризова супа за Борис. 5. Марина сортираше малини, Арина маринова гъби. 6. Дървосекачите нарязаха дъбовете със сирене на дървени къщи. 7. Ромка рани лешник с прашка. 8. Кранът работи без ръце, кранът има кука. 9. Ръкавиците на Варя изчезнаха на булеварда. Вечерта Варя се върна от булеварда и намери ръкавиците на Варвара в джоба си. 10. Четиридесет четиридесет за своите четиридесет Четиридесет ризи, без да се карат, те драскат. Четиридесет ризи бяха ушити навреме - Веднага се скараха, Веднага се скараха, Четиридесет и четиридесет веднага се скараха. Звук C 1. Сеня носи сено на Сеня, Сеня ще спи на сеното. 2. Седем восъчни крила седяха и свираха. 3. Саша обича суши, Соня обича чийзкейкове. 4. Саша вървеше по магистралата и смучеше сушилня. 5. Олеся седна, краката й висят от печката, не се смей, Олеся, но се стопли на печката. 6. Санка има чисто нова шейна. 7. О, ти, балдахин, балдахин, излезе в балдахина Сънлива Сеня. И на входа Сеня се спъна и се претърколи по стъпалата. 8. Висулката се уплаши от височини, от страх леденица започна да плаче; И така отново дойде кишата. 9. Соня, погледни през прозореца, Колко сняг е паднал! И в гората, и в градината имаше борове и смърчове - всичко беше покрито със сняг. 10. Смученето на ледени висулки – това е проблемът – ни е строго забранено! Но защо тогава се нарича ледена висулка? 11. Кучето успя да надуши лисицата - Веднага повиши глас. Лисицата избяга в гората - Сал даде на кучето парче. Звук Т 1. Тетревът седеше в клетката на Теренти, а черният тетерев с ястребите беше в гората на клон. 2, Тъкачката тъче плат за роклята на Таня. 3. Където има дявол и глухар, няма печалба, а загуба. 4. В печката има три чука, три гъски, три патици. 5. Таня има тайна, това е тайната на Таня, И Таня крие тази тайна. 6. Картината е оплетена в мрежа, на снимката има лилипути в мрежа. 7. Стругар в пряк път съкрати пряк път. 8. Да тълкувате ясно, но да тълкувате погрешно без резултат. 9. Веднага щом Таня стане сутрин, на Танюша й се танцува. Колко дълго време за обяснение! – Таня обича да танцува. Звук F 1. Нашият Филат никога не е виновен. 2. Филип се залепи за печката. 3. Фани има суичър, Федя има обувки. 4. Михаил играе футбол, вкара гол. 5. Флотът плава към родната си земя, знаме е на всеки кораб. 6. Фейди има дафния. 7. Филя е старши сержант във филма. 8. Феофан Митрофанич има трима сина Феофанич. 9. На снимката на Фьодор - Фьодор, на снимката на Федора - Фьодор. 10. В градината Текла ахна и изстена: цвеклото се роди не в градината, а наблизо. Съжалявам за цвеклото Thekle. Фьокла се оплака: „Цвеклото се изгуби!“ 11. Магьосникът Феликс живееше в планината с буквата F и птицата Феникс. Феликс запали фенерчето, птицата Феникс светна. Звук X 1. Вкусна халва, хвала на майстора. 2. Прохор и Пахом яздеха на кон. 3. На ухото ми седна горчива муха. 4. Рибената чорба ще е добра. 5. Тихон е облечен в туника. 6. Порът е рошав, а Мика е рошав. 7. Гребенестите момичета се засмяха от смях: "ха-ха-ха-ха-ха!" 8. В градината имаше суматоха - там бодили цъфтяха. За да предотвратите измирането на градината си, плевете магарешките бодили. 9. Искаме да яздим елени, архари, биволи, тюлени, тапири, леопарди, лъвове, камили, мулета и вълни. 10. Суета-суета и суета-суета се суетяха и се смееха. 11. Ха-ха-ха, ха-ха-ха - имаме два петела. Хи-хи-хи, хи-хи-хи – още се бият петлите. Ху-ху-ху, ху-ху-ху - човките им целите са покрити с мъх. Хи-хи-хи, хи-хи-хи - спрете да се карате, петли! Ха-ха-ха, ха-ха-ха - два петела без опашки. 12. Ха-ха-ха, ха-ха-ха - обядваме рибена чорба. Хи-хи-хи, хи-хи-хи - да опитам рибената чорба. Хе-хе-хе, хе-хе-хе - само сол има в ухото. Хи-хи-хи, хи-хи-хи - не искам такава рибена чорба! Звук Ts 1. Птицата синигер не е страхотна, но умна. 2. Две пилета тичат на улицата. 3. В цветната градина цъфтят цветя. 4. В оранжерията на градинаря цъфтяха зюмбюли, бански, цикломени, ценарарии и цинии. 5. В цветната градина на градинаря цъфтят зюмбюли и цинии. 6. Скорец лети: зимата свърши. 7. Пилето пие вода от чинийката. 8. Палавият ученик получи единица. 9. Пиленцето на чаплата се придържа упорито към пъна. 10. Чаплата изчезна, чаплата беше суха, чаплата беше мъртва. 11. В цирка няма циркуляри и компаси, в цирка има тигрици, лъвици и мечки. 12. Лекции на доцента - за местоположението. 13. Браво на зелено-бели краставици. 14. Македонският боец ​​има копие на прозореца. 15. Бащата на дядо е дядо на бащата, дядото на бащата е бащата на дядо. Звук Ch 1. Четири костенурки имат по четири малки костенурки 2. Чашите за чай, тъжни, чукащи и дрънкащи, крещяха. 3. На върха на кулата топове крещят ден и нощ. 4. Часовникарят, присвивайки очи, ни поправя часовника. 5. Реката тече, печката пече. 6. В четвъртък, четвърти В четири и четвърт часа четири малки черни дяволчета нарисуваха рисунка с черно мастило. 7. Костенурката, без да скучае, седи за час с чаша чай. Костенурката кара всички да се смеят, защото не бърза за никъде. И защо да бързаме за някой, който винаги е в дома си. 8. В черна нощ черна котка скочи в черен комин, В комина има чернота. Намерете котката там! Звук Ш 1. Къдрава вълна на агне. 2. В тишината на нощта шумоленето на змия едва се чува край тръстиките. 3. Дадоха на Глаша малко кисело мляко, а Глаша получи каша. 4. Саша събори няколко неравности с шапката си. 5. Саша уши шапка за Саша. 6. Шапка и кожено палто - това е всичко, което е Мишутка. 7. Шишарки на бора, пулове на масата. 8. Антошка има малко каша в лъжицата си, а Тимошка има малко картоф в лъжицата си. 9. Игриви мишки танцуват, Едни на чашата, други на капака. Тихо, тихо, тихо, мишки, не безпокойте съня на малкия си брат. 10. Ушихме панталони за плюшено мече с джобове, а джобовете имат катарами. Звук Щ 1. Вълците дебнат, търсят храна. 2. Две кученца, буза до буза, хапят четката в ъгъла. 3. Кученцето яде зелева чорба от киселец за двете бузи. 4. Кльощав, слаб Koschey влачи кутия със зеленчуци. 5. Мия си зъбите с тази четка и обувките си с тази четка. Използвам тази четка за почистване на панталоните си; имам нужда и от трите четки. 6. Щуката глътна четката, четката я гъделичка в гърлото. - Невероятно нещо! Каква риба съм ял?

„Написахме, че чистите думи, в които се повтаря един и същи звук, могат да помогнат на вашето бебе да практикува произношението на този звук. Те се учат да произнасят правилно думи и усуквания на езици. Усуканки за развитие на речтаМожете да го предложите на вашето бебе, когато то все още се учи да говори. Но за да не изплашите бебето с прекомерна сложност, трябва да изберете усукване на език въз основа на възрастта на бебето, неговите речеви умения и звуците, чието произношение искате да практикувате. Нека да видим как да изберем усукачки за вашето дете по начин, който ще бъде интересен и полезен за него.

Малко история

Увъртанията на езиците, подобно на поговорките и поговорките, са жанр на устното народно творчество. Те са измислени от хората, за да научат детето да говори, да произнася думите правилно, така че техните истории често ви карат да се усмихвате, понякога дори изглеждат смешни:

Кукувицата кукувица купи качулка,
Сложих качулката на кукувицата,
Колко смешна е кукувицата в качулката.

Скороговорките са специално измислени фрази с трудни за произнасяне или съчетаване звуци и думи, които трябва да се произнасят бързо, ясно и без колебание. В Русия езиковите усуквания също се наричаха чести езикови усуквания, езикови усуквания, защото понякога не беше лесно не само да ги произнесете бързо, но дори да ги произнесете просто:

Изкована камбана
Да, не по камбанен начин.
Трябва да изковем отново камбаната,
Да, изтръгнете го отново.

Можете да започнете да правите упражнения с усукване на езика, когато бебето просто се учи да говори (от 1 до 1,5 години). На тази възраст може да е трудно за бебетата да произнасят отделни звуци, така че за тях са подходящи прости усуквания на езика, при които един звук, който е труден за бебето, просто се повтаря, например [s]:

Слоновете са умни, слоновете са спокойни,
Слоновете са спокойни и интелигентни.

Докато бебето расте, усукванията на езиците ще „растат“ заедно с него: постепенно ще се добавят усуквания на езици с нови звуци. Когато бебето овладее произношението на повечето звуци (обикновено това се случва на възраст 5-6 години), ще бъде възможно да се добавят усуквания на езика с трудни за произнасяне комбинации от звуци:

Карл открадна корали от Клара,
И Клара открадна кларинета на Карл.

Направихме за вас селекция от усуквания на езици за деца от различни възрасти, като вземем предвид средното детско овладяване на звуците на родния им език. (Използвахме книгата на Инна Светлова „Домашен логопед“ и книги, посветени на руското устно народно творчество.)

Усукване на езика за 1-2 години

След една годинка бебето овладява звуковете „ж“, „г“, „с“, „з“. Понякога бебетата заменят тези твърди звуци с тихи. За да помогнете на детето си да започне да прави разлика между твърди и меки звуци и да ги произнася правилно, опитайте да използвате тези усуквания на езика, за да практикувате тези звуци:

Усукания на езици за упражняване на звуци [s] и [s’]:

Коси, коси, докато има роса.
Росата изчезна и ние сме у дома.

Пуси яде супа от купа.
Путката е пълна, купата е празна.

Сеня и Саня имат сом с мустаци в мрежите си.

Осата няма мустаци, не мустаци, а антени.

Сенка взима Санка
Със Соня на шейна.
Шейна - галоп, Сенка - от краката си,
Санка отстрани, Соня в челото.

Усукания на езици за упражняване на звуци [z] и [z’]:

Зайчето на Зоя се казва Зазнайка.

Всички езера са огледала от зелено стъкло.

Отиде рано
Назар на пазара.
Там си купих коза
И кошница Назар.

Усукания на езици за упражняване на звуци [g] и [g’]:

Гъски кикотят в планината,
Под планината гори огън.

Га-га-ха -
Гъската се кикоти -
Гордея се със семейството си!
На гъските и на гъската
продължавам да търся -
Не мога да му се наситя.

Чавката седна на оградата,
Рук започна разговор с нея.

Усукания на езици за упражняване на звуци [d] и [d’]:

Кълвач седи на дъб и издълбава хралупа в дъба.

Къщата е близо до дъба, дъбът е близо до къщата.

Усукане на език за 2-3 години

След 2 години бебето овладява звуците „р” и „б”, „ф” и „в”, „т”, „к”, „х”, сонорните звуци „м” и „н”. Подходящи усуквания на езици в помощ на вас и вашето бебе.

Усукания на езици за упражняване на звуци [p] и [p’]:

Пекарят изпече пайове във фурната.

- Разкажете ми за вашите покупки.
— Какъв вид пазаруване?
- За пазаруването, за пазаруването,
За моите покупки.

Прокоп пристигна - копърът се вари,
Прокоп си отиде - копърът се вари.
И под Прокоп ври копър,
И без Прокоп копърът ври.

Папагалът казва на папагала:
— Ще те изплаша, папагал.
Папагалът му отговаря: „Папагал ме, папагал!“

Усукания на езици за упражняване на звуци [b] и [b’]:

Белите овце бият барабани.

Бял сняг. Бял тебешир.
Бялата захар също е бяла.
Но катерицата не е бяла.
Дори не беше бяло.

Усуканки за упражняване на звуците [f] и [f’]:

Фрося лети просо в полето, Фрося изважда плевелите.

Фаня има суичър,
Федя има обувки.

Усукания на езици за упражняване на звуци [v] и [v’]:

Едрият Вавила весело раздвижи вилата си.

Водовозът е превозвал вода от водопровода.

Усукания на езици за упражняване на звуци [t] и [t’]:

Тропотът на копита изпраща прах да лети над полето.

Черен тетрев седеше на дърво, а тетерев седеше на клон с тетрев.

Тъкачка тъче платове за шалове Таня.

Усукания на езици за упражняване на звуци [k] и [k’]:

Котешка топка с конец
Той се претърколи в ъгъла.
Претърколи се в ъгъла
Котешка топка с конец.

Cat Tiny на прозореца
Изядох кашата малко по малко.

Клава постави лука на рафта,
— извика я Николка.

Усукания на езици за упражняване на звуци [x] и [x’]:

Гребенестите момичета се смееха от смях:
- Ха! ха! ха! ха! ха!

Прохор и Пахом яздеха на кон.

Вкусна халва - хвала на майстора.

Буквата Х се засмя:
Хахаха!

На ухото ми кацна скръбна муха.

Имаше суматоха в градината -
Там цъфтяха бодили.
За да не изчезне градината ви,
Плевете бодилите.

Искате да играете с детето си лесно и с удоволствие?

Усукане на език за 3-4 години

На възраст 3-4 години бебето постепенно овладява съскащите звуци (ж, ш, ч, щ) и свистящите звуци (з, з). За да практикувате произношението на тези звуци, можете също да използвате усуквания на езици.

Усукания на езици за упражняване на звук [zh]:

Земният бръмбар бръмчи, бръмчи, върти се.

Таралежът има таралеж, а змията има ухапване.

Змиите не живеят там, където живеят таралежите.

Уплашен от малкото момче
Таралеж с таралеж и с таралеж,
Сискин със сискин и сискин,
Swift с swift и прическа.

Усукания на езика за упражняване на звука [ш]:

Маша даде на Ромаша суроватка от киселото мляко.

На прозореца котка ловко хваща с лапа мъничка мушица.

В хижата има шест палави момичета.

Нашето платно е ушито съвестно,
Дори бурята няма да ни уплаши.

Усукания на езици за упражняване на звука [h]:

Ох, качи-качи-качи.
Ние сме топове, ние сме топове.

Ученикът научи уроците си,
Бузите му са мастилени.

Купиха на Анечка обувки, ръкавици, обувки и тениска.

В четвъртък четвърти
В четири часа и четвърт
Четири малки дяволчета
С черно мастило беше нарисувана рисунка.

Усуканки за упражняване на звука [ш]:

Вълците дебнат, търсят храна.

Мийте ръцете си по-чисто и по-често.

Две кученца, буза до буза,
Прищипват четката в ъгъла.

Маша, не ни търси:
Щипваме киселеца за зелева чорба.

Усукания на езици за упражняване на звука [ts]:

В цветната градина цъфтят цветя.

Пилето на чаплата се вкопчва упорито във веригата.

Две кокошки тичат точно по улицата.

Лети скорец – зимата свърши.

Усукания на езика за 4 – 5 години

По-близо до петгодишна възраст речевият апарат на бебето постепенно узрява, за да произнася сонорните звуци [r] и [l]. В упражненията с усукване на езика можете също да се съсредоточите върху произношението на тези звуци.

Усуканки за упражняване на звука [р] и [р’]:

На планината Арарат расте голямо грозде.

Гарванът изпусна бебето гарван.

Мишката има кора от сирене в дупката си.

Дядо Егор идва иззад гората, иззад планините.

В тъмнината раците шумят в битка.

Трима тръбачи засвириха.

Усукания на езици за упражняване на звуци [l] и [l’]:

Коля забива колове,
полеви полети.

Нашият Полкан падна в капан.

Рибар лови риба
Целият улов изплува в реката.

Малък дърдорко
Млякото бърбореше и бърбореше,
Не го изрече.

Усуканки за трудни за произнасяне звукосъчетания

На 5-6 години, когато бебето овладее произношението на всички звуци, вече може да му се предложат усуквания на езика с трудни за произнасяне комбинации от звуци:

Трева в двора, дърва за огрев на тревата.
Не режете дърва на дворната трева!

Дадоха на Варенка - валенки, на Валенка - ръкавици.

Всички бобри са добри към своите бобри.

Бикът има тъпи устни, бикът има тъпи устни.

Как да преподавам

1. Първо трябва да научите усукване на език. Кажете го на бебето си в началото много бавно, сякаш сричка по сричка. Нека бебето го повтори. Ако усукването на езика е дълго, разбийте го на части. Уверете се, че бебето не поглъща съгласни звуци и произнася правилно гласните, както е написано (не „на dvA-re“, а „на dvO-re“). Можете да говорите по начин на пеене, разтягайки гласни звуци.
2. Когато детето ви запомни добре усукването на езика, помолете го да го каже малко по-бързо, а след това още по-бързо.
3. За разнообразие можете да произнесете усукването на езика с висок и тих глас или почти шепнешком. Можете да пеете или, обратно, да говорите рязко, като робот. Поканете детето си да каже усукването на езика весело или тъжно, треперейки от страх или подскачайки на място от радост и т.н.

Как да се интересуваме

За да получите истинска полза от усукванията на езика, обърнете внимание на правилното произношение на звуците от вашето бебе. Ако детето ви се затруднява да произнесе такъв дълъг текст, поканете го да го изпее. Пеенето обикновено е по-лесно за бебетата, отколкото говоренето.

Бебето ще бъде много ентусиазирано да повтаря усукването на езика след вас, ако успеете да го превърнете в игра и да заинтересувате бебето.

Придружете усукването на езиците с цветни картинки. Можете сами да нарисувате картина, да я изрежете от списание или да използвате книги. В момента се публикуват много книги с усуквания на езици: от най-простите малки книжки от няколко страници до такива шедьоври като книгата « Опитай отново! Руски скороговорки“ с много красиви илюстрации.

С много малки деца е по-добре да научите усуквания на езици в стихове. Когато четете детски стихове и особено азбуката в стихове на вашето бебе, обърнете внимание на повторението на звуците със съседни думи. Много често срещате фрази, които не са по-лоши от усукване на езика:

[д]
Кълвачът живееше в празна хралупа,
Дъбът сечеше като длето. (С. Маршак)

[със]
Старият слон спи спокойно
Може да спи изправен. (С. Маршак)

[h]
Измийте, измийте коминочистача, чистете, чистете, чистете, чистете.
Ще бъде, коминочистачът ще бъде чист, чист, чист, чист! (К. Чуковски)

[w]
Уших шуба и уших пола.
Уших шапка - уших чехъл.
Наташа е добра шивачка! (Е. Благинина)

14 102 677 0

Според статистиката всяко 4 дете в света страда от проблеми в развитието на речта. Детските усуквания на езици ще ви помогнат да не попаднете в тъжната статистика.

Тези трудни за произнасяне фрази ви учат да произнасяте правилно думите, да развивате дикция и реч, слух, мислене и да коригирате говорни дефекти.

Използвайте ги последователно и ще постигнете следните резултати:

• Детето ще се научи да конструира правилно изречение;
• Той ще говори спокойно, без да крещи;
• Подобрява дикцията;
• Ще говори с мерена реч;
• Научете се да четете бързо и красиво.

В нашата статия ще намерите разнообразие от примери за усуквания на езици за деца на 3-8 години, усуквания на езици на английски с превод, за развитие на речта и др.

1. Първото нещо, което трябва да направите, е да прочетете скороговорката като рима, правилно и с интонация, за да събудите интереса на детето.
2. След това четете бавно, като ясно произнасяте всеки звук и дума, така че детето да разбира и чува правилното произношение на звуци и фрази. Можете да изпеете усукването на езика.
3. Ако можете да говорите бавно, можете постепенно да увеличавате скоростта, докато можете да говорите бързо и ясно.

Какво не трябва да правите:

• Не изисквайте детето да произнася всичко наведнъж и бързо;
• Бъдете търпеливи и не викайте;

Урокът не трябва да продължава повече от 10 минути.

Усукачки на езици със снимки за деца на 3-4 години

По правило децата на тази възраст имат добре развита реч. Но някои деца изпитват трудности при произнасянето на буквите Ш, Ж, Ш, Л, Р Изберете материал с лесни за произнасяне звуци.

За да се подготвите, трябва да проведете няколко сесии на плавно и продължително издишване с вашето бебе. Можете да използвате сапунени мехурчета. Играйте играта „Надуй най-големия балон“.

* * *
Ал-ал-ал - заекът препусна през полето,
Ол-ол-ол - той намери морков там,
Ил-ил-ил - попита го приятел,
Е-е-е - споделяш с мен,
Ал-ал-ал - той даде морков на приятел.

* * *
Ан-ан-ан - чукаме на барабана,
Ян-ян-ян - донесоха ни акордеон,
На-на-на - музиката е написана,
Та-та-та - тя играе тра-та-та.

* * *
Да, да, да - в градината има киноа,
Ду-ду-ду - ябълки растат в градината,
Ша-ша-ша - донесоха ръфа у дома,
Ту-ту-ту - ще отидем във Воркута,
Zha-zha-zha - таралежът има игли,
Чи-чи-чи - топовете долетяха при нас,
Жу-жу-жу - лежа на слънце.

* * *
Земният бръмбар бръмчи, бръмчи, върти се.
Таралежът си има таралеж, смокът си има таралеж.
Змиите не живеят там, където живеят таралежите.

* * *
Ох, качи-качи-качи.
Ние сме топове, ние сме топове.

* * *
Ученикът научи уроците си,
Бузите му са мастилени.

* * *
Ивашка има риза, ризата има джобове,
Джобовете са за ризата, ризата е за Ивашка.

* * *
На прозореца има мъничка мушица
Котката ловко го хваща с лапа.

* * *
Карл открадна кошарата на Клара,
Клара открадна кларинета на Карл.

* * *
В двора има трева
Дърва за огрев на тревата
Деца на дърва.

За деца в предучилищна възраст 5-6 години

На тази възраст се работи с всички звуци на руския език.

* * *
Банани бяха хвърлени на забавна маймуна
Те хвърлиха банани на забавна маймуна.

* * *
В нашия двор,
Времето стана влажно.

* * *
Emelya прекарва седмица във въртене на кутия с кълчища,
И дъщерята на Емелина трябва да преде за една нощ.

• Скандалският овен се покатери в бурените.
• Гарванът пропусна малката врана.
• Кирил купи буркан и чаша от пазара.
• На каруцата има лоза, а на каруцата – коза.
• Тъкачка тъче плат върху роклята на Таня.
• Якето на Кондрат е малко късо.
• Поля отиде да плеве магданоз на полето.
• Таралежът и елхата са с иглички.
• Влас е с нас, Афанас е с вас.
• Ковал Кондрат изкова стомана, изкова я и я изкова.
• Един Клим удари клина, удари и нокаутира.

* * *
Игла-игла,
Ти си остър и бодлив,
Не ме убождай в пръста
Сарафан Шей.

* * *
Нашият чеботар
На всички чеботари, чеботари,
На никой не му пука за нас
Не прекалявайте.

* * *
Петър Петрович,
Прякор Перепелович,
Укроти пъдпъдък.
Пъдпъдъкът донесе
Петър Петрович
Перепелович ще бъде опъден.

За деца 7-8 години

За училищна възраст можете да изберете нещо по-сложно. Можете да комбинирате къси усуквания с поезия.

* * *
Бу-бу-бу - гарван на дъб.
Be-be-be - песен за теб.
Ба-ба-ба - балалайката започна.
Бип, бип - гълъби имаше.

* * *
Браво на краставиците - зелено-бели-устни.
Франзела, франзела, питка и питка
Пекарят изпече тестото рано сутринта.

* * *
Бобът на баба цъфна в дъжда,
Баба ще има боб в борша си.

* * *
Щиглецът изчурулика с щиглицата,
Погъделичках щиглите си,
И щиглецът
И щиглецът
Скърцат на щиглицата.

* * *
До реката, до реката
Събраха се само момичета.
Покрай реката,
Покрай реката
Да вървим да събираме
Миди.

* * *
Откъде идва просото на поляната?
Тук просто изсипахме просо.
Разбрахме за просото.
Без да питат, изкълваха всичкото просо.

* * *
Дейзи събра маргаритки в планината,
Дейзи загуби маргаритки на тревата.

* * *
Трева в двора, дърва за огрев на тревата.
Не режете дърва върху тревата в двора си.

* * *
Раирани килими
Дъщерята на Влас изплакна.
Изплакнат, изплакнат -
Реката стана на ивици.

* * *
Карас в реката, овце до печката.
Овце до печката, каракуди в реката.

* * *
Павел на пейката
Клавке тъче ликови обувки.
Подкованите обувки не са подходящи
Клавка на крака,
Подходящи ли са пантофите?
На лапите на котката.

* * *
Трошкин мелез
Тя ухапа Пашка.
Пашка удря с шапката си
Мелезът на Трошка.

* * *
мелена коза,
За кого смлях брашно?
И кой не е смлял?
От този, на когото се молих,
Получих чийзкейкове.
От някой, на когото не меля,
Взех го на главата си.

Скороговорки за развитие на речта и дикцията

Красивата реч и ясната дикция са важен фактор за детето. Тези усуквания на езици ще научат детето ви да говори красиво. Отначало ги говорете тихо, но ги артикулирайте, след това шепнешком, след това на глас. Отначало бавно, после с бързо темпо.

Но не забравяйте за точността на произношението на отделни думи и звуци, така че детето да разбере какво се казва.

За развитие на речта

• Масите са бял дъб, гладко рендосани;
• Окул баба подкована, и баба също подкова Окул;
• Водоноската носеше вода от водопровода;
• Не е ясно дали акциите са ликвидни или не;
• На планината Арарат една крава береше грах с рогата си;
• Сеня носи сено в навеса, Сеня ще спи на сеното;
• Осата няма мустаци, не мустаци, а антени;
• Изправен, стоящ на портата, е бик с тъпи устни и широки къси крака.
• Да тълкува ясно, но без резултат да претълкува.
• Пляскането не е от полза за Бързай. Кора Toropka за бъдеща употреба;
• Чудесните момиченца се засмяха от смях: Ха! ха! ха!
• Пиленцето на чаплата упорито се вкопчваше в млатилото.

За дикция

• Восъчната крила пее тръба;
• Тридесет и три кораба въртяха, въртяха, но не въртяха;
• Муцуната свиня беше белобус, тъпонос; Разрових половината двор с муцуна, копах, копах;
• И язиците скачат като каракуди в тиган;
• Рекламата за дръжки има шевове с покритие, но са разграбени държачи без покритие;
• Творчеството не е творчество, то трябва да бъде претворяващо!
• Работниците приватизираха предприятието, приватизираха го, но не го приватизираха;
• Ядохме и ядохме ръфа на смърча. Едва бяха свършили при смърча;
• Таралежът има таралеж, змията има змия;
• Не можете да кажете всички усуквания на езици твърде бързо;
• Ракът направи гребло за рака, даде гребло на рака - гребло чакъл, рак;
• Карл открадна корали от Клара, а Клара открадна кларинета на Карл;
• Кралицата подари на господина каравела.

Логопедични усуквания на езици

Децата често имат проблеми с произнасянето на определени звуци. Всичко може да се оправи с усукване на езика. След чести повторения на тези стихотворения, речта на детето бързо ще се подобри. Основното е редовното упражнение.

* * *
Пилето е пъргаво, шарено,
Патицата на пръстите е плоска.

* * *
Мишката заживяла щастливо
Тя спеше на пух в ъгъла,
Мишката яде хляб и мас,
Но всичко не беше достатъчно за мишката.

* * *
На поляната под хълма
Наоколо имаше малко сирене
С красива червена коричка
Четиридесет и четиридесет за кратко време
Яде малко сирене.

* * *
Тара-тара, тара-ра!
Край верандата расте трева.
Ай, тари-тари-тари,
Ще купя Rae litari.

* * *
Пушенето на турска лула
спусъкът кълва зърното:
не пуши, турски, лули,
не кълвайте спусъка, зърната!

* * *
Отвори, Варвара, портите,
Цепене на дърва на тревата в двора.
Котката лапна мляко
И Витя натопи кифличката в мляко.

* * *
Корабът носеше карамел,
Корабът засяда
Моряците ядоха карамел, докато бяха на сушата в продължение на две седмици.

* * *
Грък прекоси реката.
Вижда грък - в реката има рак.
Той заби ръката на гърка в реката.
Рак за ръката на грък - ЦАП!

* * *
Разкажете ни за вашите покупки
Какво ще кажете за покупките
За пазаруването, за пазаруването, за моето пазаруване.

* * *
Ще дойдем облечени за празника,
Спретнато и спретнато.

* * *
Ще се радвам да коригирам
Вашият собствен говорен апарат.

* * *
В нашето езеро Андрей
Тридесет уловени змиорки.
Пържете ги, пушете ги и гответе -
Много вкусни змиорки.

* * *
Осип крещи, Архип не изостава -
Кой кого ще засенчи?
Осип е дрезгав, Архип е дрезгав.

* * *
Трудно е да хванеш хитра сврака,
А четиридесет и четиридесет са четиридесет неприятности.

* * *
Капка има пръчка от лепкава пръчка,
На пръчката има лепкава дреха.
Капки капеха от пръчката,
Капки капеха от дъба,
Капки от лапата оцветиха Капке.

* * *
Метлата помете пода,
Брум е много уморен
Той кихна, той се прозя,
И тихо легна под стола.

Забавни усуквания на езици за деца

Децата много се забавляват със забавни комбинации от звуци. Редовете на такива стихотворения са много по-лесни за запомняне.

Къс

• Принцът покани принцесата да се разходят по алеята;
• Пашка има буболечки и хартийки в джоба си;
• Гръм удари - гръмотевична буря беше в разгара си;
• Стоножките имат твърде много крака;
• Саша вървеше по магистралата и смучеше сушилня;
  
• Кльощав, слаб Кошчей влачи кутия със зеленчуци;
  
• Червеният рак крещи "Ура!"
  Време е за разрязване на тортата;
• Триста тридесет и три кутии
  А в кутията има три тапи.

Дълги усуквания на езици

* * *
Лодката пристигна в пристанището на Мадрас.
Морякът донесе матрак на борда.
Матрак на моряк в пристанището на Мадрас
Албатросите бяха разкъсани в битка.

* * *
Имало едно време чавката пукнала,
Забелязах папагал в храстите,
И папагалът казва:
„Плашиш чавките, татко, плаши ги.
Но само чавки, пукане, плаши,
Да не си посмял да изплашиш папагала!“

* * *
В плитчините лениво хванахме михалица,
Заменихте михалицата ми с лин.
Не бях ли аз, когото сладко молеше за любов?
И в мъглите на устието те ме махаха?

В края на хижа
Стари бъбриви дами на живо.
Всяка стара дама има кошница,
Във всяка кошница има котка,
Котки в кошници шият ботуши за стари жени.

* * *
Имало едно време един каракуд
Даде ми книжка за оцветяване.
И Карас каза:
„Оцвети приказката, Карасенок!“
На страницата за оцветяване Карасенка -
Три смешни прасета:
Малката каракуда превърна прасенцата в каракуди!

* * *
Змията беше ухапана от змията.
Не мога да се разбера със змията.
Вече се ужасих -
змията ще го изяде за вечеря
и ще каже: (започни отначало).

* * *
Дори врата ти, дори ушите ти
Изцапали сте се с черна спирала.
Влезте бързо под душа.
Изплакнете спиралата от ушите си под душа.
Изплакнете спиралата от врата си под душа.
Изсушете се след душ.
Вратът ми е сух, ушите ми са сухи,
И не си цапайте повече ушите.

* * *
При Кира и Фира
Имаше празник в апартамента:
Факирът яде маршмелоу и
Факир изпи кефир.
И Фира и Кира
Не пих кефир
Не ядох marshmallows -
Нахраниха факира.